我們班的同學(xué)作文（精選36篇）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的我們班的同學(xué)作文，歡迎大家分享。
我們班的同學(xué)作文 1
我的同桌小明，有著(zhù)“班級睡神”的稱(chēng)號。他最大的愛(ài)好就是睡覺(jué)，無(wú)論什么課，都能雷打不動(dòng)地進(jìn)入夢(mèng)鄉，讓我佩服不已。
語(yǔ)文課上，老師聲情并茂地講解課文，我們都聽(tīng)得津津有味，小明卻趴在桌子上，腦袋枕著(zhù)胳膊，眉頭舒展，呼吸均勻，早就進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉。老師走到他身邊，用課本輕輕敲了敲他的桌子，他猛地驚醒，迷茫地看著(zhù)四周，小聲問(wèn)我：“老師剛才講哪了？”逗得全班同學(xué)哈哈大笑。
本以為他會(huì )認真聽(tīng)課，可沒(méi)過(guò)十分鐘，他又耷拉著(zhù)腦袋，慢慢閉上了眼睛，手指還無(wú)意識地在桌子上畫(huà)著(zhù)圈。我偷偷碰了碰他，他含糊地說(shuō)：“讓我再睡五分鐘，就五分鐘�！笨粗�(zhù)他熟睡的'樣子，我無(wú)奈地搖了搖頭。
雖然小明愛(ài)睡覺(jué)，但他很聰明，每次考試都能取得不錯的成績(jì)。后來(lái)我才知道，他上課睡覺(jué)是因為晚上幫媽媽照顧生病的弟弟，休息不好。原來(lái)這個(gè)“睡神”同桌，背后還有這樣溫暖的一面。
我們班的同學(xué)作文 2
提到我的同桌小明，大家都會(huì )想到“睡神”這個(gè)詞�？勺钭屓梭@訝的是，就連考試時(shí)，他也能上演“沉睡奇跡”。
上次數學(xué)考試，試卷剛發(fā)下來(lái)，小明快速瀏覽了一遍，就拿起筆奮筆疾書(shū)。我正埋頭做題，突然聽(tīng)到身邊傳來(lái)輕微的呼嚕聲。轉頭一看，只見(jiàn)小明趴在桌子上，試卷寫(xiě)了大半，手里還握著(zhù)筆，竟然睡著(zhù)了。
監考老師發(fā)現后，走過(guò)來(lái)拍了拍他。小明驚醒后，揉了揉眼睛，絲毫沒(méi)有慌亂，拿起筆繼續做題。離考試結束還有十分鐘時(shí)，他已經(jīng)完成了所有題目，還認真地檢查了一遍。成績(jì)出來(lái)后，他竟然考了九十多分，比好多認真答題的同學(xué)都強。
我好奇地問(wèn)他怎么做到的，他笑著(zhù)說(shuō)：“我早就把知識點(diǎn)記熟了，做題速度快，累了就瞇一會(huì )兒，醒了繼續做就行�！痹瓉�(lái)這個(gè)“睡神”同桌，是個(gè)隱藏的'學(xué)霸，真是太讓人意外了。
我們班的同學(xué)作文 3
我的同桌小明是出了名的“睡神”，可在運動(dòng)會(huì )上，他卻讓所有人都刮目相看，展現出了不一樣的一面。
運動(dòng)會(huì )前，班級選拔長(cháng)跑運動(dòng)員，沒(méi)人愿意報名。就在大家發(fā)愁時(shí)，小明突然舉手：“我來(lái)試試�！蔽覀兌己荏@訝，畢竟他平時(shí)上課都愛(ài)睡覺(jué)，怎么會(huì )主動(dòng)參加長(cháng)跑。
比賽那天，小明站在起跑線(xiàn)上，眼神堅定，完全沒(méi)有了平時(shí)的慵懶。發(fā)令槍響后，他像離弦的`箭一樣沖了出去，一直保持在領(lǐng)先位置。跑到后半程，有些同學(xué)已經(jīng)體力不支，放慢了速度，小明卻絲毫沒(méi)有松懈，一步步朝著(zhù)終點(diǎn)沖刺。
最終，他獲得了長(cháng)跑比賽的第一名。領(lǐng)獎時(shí)，他還是那副淡淡的樣子，可我們都知道，他在背后肯定付出了很多努力。原來(lái)“睡神”同桌也有熱血的一面，只是平時(shí)不輕易展現出來(lái)。
我們班的同學(xué)作文 4
我的同桌小明愛(ài)睡覺(jué)，在睡夢(mèng)中還經(jīng)常發(fā)生一些有趣的小插曲，給我們的課堂增添了不少歡樂(lè )。
有一次英語(yǔ)課，老師讓我們背誦單詞。小明又趴在桌子上睡著(zhù)了，嘴里還念念有詞。我仔細一聽(tīng)，原來(lái)他在夢(mèng)里背誦單詞，發(fā)音還很標準。老師聽(tīng)到后，沒(méi)有批評他，反而笑著(zhù)說(shuō)：“小明同學(xué)真是太努力了，睡夢(mèng)中都在學(xué)習�！�
還有一次，小明上課睡覺(jué)，突然猛地坐起來(lái)，大聲喊：“老師，我知道答案！”全班同學(xué)都愣住了，老師也笑著(zhù)問(wèn)他：“那你說(shuō)說(shuō)，這道題的答案是什么？”小明揉了揉眼睛，看了看黑板上的題目，支支吾吾說(shuō)不出來(lái)，臉瞬間紅了。
這些睡夢(mèng)中的.小插曲，讓我們都很喜歡這個(gè)可愛(ài)的“睡神”同桌。雖然他愛(ài)睡覺(jué)，但我們都知道，他是一個(gè)善良又有趣的人。
我們班的同學(xué)作文 5
我的同桌小明因為愛(ài)睡覺(jué)，經(jīng)常錯過(guò)老師講的重點(diǎn)內容，成績(jì)也時(shí)好時(shí)壞。作為他的`同桌，我決定幫他補功課。
每天放學(xué)后，我都會(huì )把課堂筆記借給小明，給他講解他錯過(guò)的知識點(diǎn)。一開(kāi)始，他還不太愿意，覺(jué)得補功課很麻煩。我耐心地對他說(shuō)：“只要你認真聽(tīng)，很快就能學(xué)會(huì )，這樣上課就不用再擔心錯過(guò)重點(diǎn)了�！�
在我的勸說(shuō)下，小明開(kāi)始認真補功課。他雖然愛(ài)睡覺(jué)，但學(xué)習能力很強，一點(diǎn)就通。有一次，我給他講解一道數學(xué)難題，他聽(tīng)了一遍就明白了，還反過(guò)來(lái)給我講了另一種解題方法。我很驚訝，原來(lái)他這么聰明。
慢慢地，小明上課睡覺(jué)的次數少了，成績(jì)也提高了很多。他笑著(zhù)對我說(shuō)：“謝謝你幫我補功課，以后我會(huì )認真聽(tīng)課，不再做‘睡神’了�！笨粗�(zhù)他的變化，我心里很高興。
我們班的同學(xué)作文 6
我的同桌小明是大家公認的“睡神”，直到有一次，我才知道他愛(ài)睡覺(jué)的秘密，心里很受感動(dòng)。
那天放學(xué)后，我看到小明背著(zhù)一個(gè)大書(shū)包，急匆匆地往醫院方向走。我很奇怪，就跟了上去。原來(lái)他的.媽媽生病住院了，他每天放學(xué)后都要去醫院照顧媽媽?zhuān)瑤蛬寢尣辽�、喂飯，直到晚上很晚才能回家休息。所以上課的時(shí)候，他才會(huì )忍不住睡覺(jué)。
知道真相后，我很后悔平時(shí)沒(méi)有多關(guān)心他。從那以后，我經(jīng)常主動(dòng)幫小明整理課堂筆記，給他講解他錯過(guò)的知識點(diǎn)。同學(xué)們知道后，也紛紛向他伸出援手，有的幫他打掃衛生，有的給他帶零食。
小明很感動(dòng)，他說(shuō)：“謝謝大家的關(guān)心，我以后會(huì )合理安排時(shí)間，不再上課睡覺(jué)了�！边@個(gè)“睡神”同桌，用他的堅強打動(dòng)了我們所有人。
我們班的同學(xué)作文 7
班級分組的時(shí)候，老師竟然讓“睡神”小明當組長(cháng)，我們都很驚訝，擔心他會(huì )因為睡覺(jué)耽誤小組的工作。
可沒(méi)想到，小明當組長(cháng)后，完全變了一個(gè)人。他每天都會(huì )提前來(lái)到教室，安排小組的學(xué)習任務(wù)，還會(huì )督促大家認真完成。有一次，小組要準備一個(gè)演講比賽，小明主動(dòng)承擔了寫(xiě)演講稿的.任務(wù)，熬夜到很晚才把演講稿寫(xiě)好。
演講比賽那天，小明作為小組代表上臺演講。他聲音洪亮，表達流暢，贏(yíng)得了全班同學(xué)的掌聲。我們都很佩服他，沒(méi)想到“睡神”同桌也有這么負責的一面。
比賽結束后，小明說(shuō)：“既然老師讓我當組長(cháng)，我就要負起責任，不能讓大家失望�！痹瓉�(lái)這個(gè)“睡神”同桌，只是平時(shí)比較慵懶，一旦認真起來(lái)，一點(diǎn)都不含糊。
我們班的同學(xué)作文 8
我的同桌小明愛(ài)睡覺(jué)，但他也是一個(gè)很溫暖的人，就連在睡夢(mèng)中，也會(huì )不經(jīng)意間帶給我們溫暖。
有一次上課，我不小心把筆掉在了地上，彎腰去撿的時(shí)候，不小心碰倒了桌子上的水杯，水灑了一地。我很著(zhù)急，不知道該怎么辦。就在這時(shí)，正在睡覺(jué)的小明突然醒了過(guò)來(lái)，他二話(huà)不說(shuō)，拿起桌子上的紙巾，幫我擦桌子上的水。
我很感動(dòng)，對他說(shuō)：“謝謝你，小明�！彼χ�(zhù)說(shuō)：“不用謝，同學(xué)之間就應該互相幫助�！闭f(shuō)完，他又趴在桌子上睡著(zhù)了�？粗�(zhù)他熟睡的樣子，我覺(jué)得他特別可愛(ài)。
還有一次，我感冒發(fā)燒，上課的時(shí)候渾身發(fā)冷，不停地發(fā)抖。小明看到后，把自己的'外套脫下來(lái)，蓋在我的身上，還小聲說(shuō)：“別著(zhù)涼了，多喝點(diǎn)熱水�！彪m然他很快又睡著(zhù)了，但我心里卻暖暖的。
我們班的同學(xué)作文 9
我們班的小文同學(xué)，有個(gè)響當當的外號——“睡神”。他的睡功，在我們班可是無(wú)人能及，讓我的校園生活多了不少趣味。
每天早讀課剛過(guò)半，小文的腦袋就開(kāi)始不聽(tīng)使喚，一點(diǎn)一點(diǎn)像小雞啄米。起初他還強撐著(zhù)，用手撐著(zhù)下巴，眼神卻早已飄向“夢(mèng)鄉”。沒(méi)過(guò)幾分鐘，均勻的呼吸聲就傳了過(guò)來(lái)，嘴角還微微上揚，不知道夢(mèng)到了什么好事。即使老師走到身邊，他也只是迷迷糊糊抬下眼，翻個(gè)身繼續睡，氣得老師也只能無(wú)奈搖頭。
最神奇的是，不管課堂多吵鬧，小文都能安然入睡。有次班級大掃除，同學(xué)們掃地、擦窗忙得不亦樂(lè )乎，他卻趴在桌上睡得香甜，連掃帚碰到椅子的.聲響都沒(méi)吵醒他。不過(guò)他也有“高光時(shí)刻”，偶爾老師提問(wèn)，他竟能迷迷糊糊答上幾句，惹得全班哈哈大笑。這就是我們班的小文同學(xué)，雖然愛(ài)睡，但總能給我們帶來(lái)歡樂(lè )。
我們班的同學(xué)作文 10
提到我們班的小文同學(xué)，全班同學(xué)都會(huì )想到“睡神”這個(gè)稱(chēng)號。他似乎永遠睡不夠，課堂上的睡姿更是成了我們班的“名場(chǎng)面”。
小文的睡姿五花八門(mén)。有時(shí)他把胳膊當枕頭，側著(zhù)頭睡，發(fā)絲垂在臉頰上，像個(gè)安靜的.小嬰兒；有時(shí)趴在桌上，腦袋埋在臂彎里，只露出一頭黑發(fā)，活像一只縮起來(lái)的小烏龜。有一次數學(xué)課，老師講得正投入，小文卻睡得直流口水，把課本都浸濕了一片。我偷偷戳了他一下，他猛地驚醒，脫口而出：“下課了？”全班頓時(shí)哄堂大笑。
別看小文愛(ài)睡覺(jué)，學(xué)習卻一點(diǎn)不含糊。每次考試，他都能取得不錯的成績(jì)。后來(lái)我才知道，他晚上會(huì )熬夜刷題，白天才忍不住補覺(jué)。原來(lái)“睡神”背后，也有努力的一面。這就是我們班的小文同學(xué)，一個(gè)愛(ài)睡覺(jué)卻很優(yōu)秀的男孩。
我們班的同學(xué)作文 11
自從和小文同桌，我才算見(jiàn)識到了什么叫“以睡為樂(lè )”。他就像一臺不知疲倦的“睡覺(jué)機器”，隨時(shí)隨地都能開(kāi)啟睡眠模式。
記得有次運動(dòng)會(huì )，我們班參加接力賽，全班都在為選手吶喊加油，氣氛熱烈到極點(diǎn)�？尚∥膮s找了個(gè)陰涼處，靠著(zhù)樹(shù)就睡了起來(lái)，陽(yáng)光灑在他身上，睡得別提多香了。等我們跑完比賽，興高采烈地找他分享戰果時(shí)，他才慢悠悠醒過(guò)來(lái)，一臉茫然地問(wèn)：“比完了？”
還有一次語(yǔ)文課，老師讓大家輪流朗讀課文。輪到小文時(shí)，我戳了他半天，他才揉著(zhù)眼睛站起來(lái)，拿著(zhù)課本半天沒(méi)反應，原來(lái)還沒(méi)完全醒透。老師無(wú)奈地讓他坐下，他倒好，一坐下就又進(jìn)入了夢(mèng)鄉。這就是我們班的.小文同學(xué)，雖然愛(ài)睡，但那份隨性總能感染身邊的人。
我們班的同學(xué)作文 12
我們班的小文同學(xué)，是個(gè)十足的“睡神”。但他的睡，不是毫無(wú)章法的睡，反而藏著(zhù)不少小趣事。
有次英語(yǔ)課，老師讓我們做聽(tīng)力練習。耳機剛戴上沒(méi)多久，我就聽(tīng)見(jiàn)身邊傳來(lái)輕微的打鼾聲。轉頭一看，小文居然戴著(zhù)耳機睡著(zhù)了，眉頭還時(shí)不時(shí)皺一下，好像在夢(mèng)里也在做聽(tīng)力題。我忍不住笑出了聲，被老師瞪了一眼，趕緊推醒他。他迷迷糊糊地問(wèn)我：“聽(tīng)力結束了？答案是什么？”
別看小文愛(ài)睡覺(jué)，卻很有責任心。有次我生病請假，擔心落下功課，回到學(xué)校后，小文居然把課堂筆記整整齊齊地給了我，上面還有他標注的重點(diǎn)。原來(lái)他雖然愛(ài)睡，但關(guān)鍵的知識點(diǎn)一點(diǎn)沒(méi)落下。這就是我們班的.小文同學(xué)，一個(gè)愛(ài)睡卻細心的男孩，有他這樣的同學(xué)，我覺(jué)得很幸運。
我們班的同學(xué)作文 13
在我們班，“睡神”小文的名聲無(wú)人不曉。他的睡眠技能，簡(jiǎn)直刷新了我對“能睡”的認知。
每天上課鈴響后，小文總能準時(shí)進(jìn)入“準備睡眠”狀態(tài)。數學(xué)老師講公式，他在睡；語(yǔ)文老師分析課文，他在睡；就連最熱鬧的體育課，他也能找到機會(huì )打個(gè)盹。有次體育課自由活動(dòng)，大家都在打球、跳繩，他卻躺在操場(chǎng)的草坪上，曬著(zhù)太陽(yáng)睡著(zhù)了，嘴角還掛著(zhù)微笑，引得不少同學(xué)駐足圍觀(guān)。
有一次，我問(wèn)小文為什么總愛(ài)睡覺(jué)。他撓撓頭說(shuō)，自己晚上總愛(ài)做夢(mèng)，夢(mèng)里一直在學(xué)習，所以白天才會(huì )覺(jué)得累。我聽(tīng)了又好氣又好笑。雖然小文愛(ài)睡覺(jué)，但他性格特別好，從不生氣。這就是我們班的小文同學(xué)，一個(gè)總能給我們帶來(lái)歡樂(lè )的.陽(yáng)光男孩。
我們班的同學(xué)作文 14
我們班的小文同學(xué)，是個(gè)遠近聞名的“睡神”。他的睡功之高，讓我不得不佩服。
記得有次期中考試，考場(chǎng)里鴉雀無(wú)聲，只有筆尖劃過(guò)試卷的聲音。我正奮筆疾書(shū)，突然聽(tīng)見(jiàn)身邊傳來(lái)輕微的呼吸聲。轉頭一看，小文居然趴在考桌上睡著(zhù)了，手里還握著(zhù)筆，試卷上只寫(xiě)了幾道題。監考老師走過(guò)來(lái)，輕輕敲了敲他的'桌子，他才猛地驚醒，趕緊拿起筆繼續答題，臉都紅透了。
雖然小文愛(ài)睡覺(jué)，但他很聰明。有次老師出了一道難題，全班同學(xué)都皺起了眉頭，他卻從睡夢(mèng)中被叫醒，看了一眼題目就說(shuō)出了答案，讓大家都驚呆了。原來(lái)他就算睡著(zhù)了，腦子也沒(méi)停下思考。這就是我們班的小文同學(xué)，一個(gè)既愛(ài)睡覺(jué)又很聰明的神奇男孩。
我們班的同學(xué)作文 15
我們班的小文同學(xué)，總被大家叫做“睡神”，但只有和他相處久了才知道，他的“睡功”背后藏著(zhù)不少暖心的小細節。
有次語(yǔ)文課，老師讓我們寫(xiě)作文，教室里安靜得只能聽(tīng)見(jiàn)呼吸聲。我寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，突然發(fā)現鋼筆沒(méi)水了，急得手心冒汗。正當我四處張望求助時(shí)，身邊的小文悄悄推過(guò)來(lái)一支灌滿(mǎn)墨水的鋼筆。我轉頭一看，他居然還閉著(zhù)眼睛趴在桌上，看樣子還在睡覺(jué)，只伸出一只手遞著(zhù)筆，動(dòng)作輕得生怕打擾到別人。
原來(lái)他早就察覺(jué)到我沒(méi)筆用了，只是沒(méi)舍得醒過(guò)來(lái)，卻悄悄幫我準備好了。還有一次，班級組織去春游，我不小心崴了腳，是小文主動(dòng)扶著(zhù)我，還把自己的零食分給我吃。雖然他路上還打了好幾次盹，但全程都沒(méi)松開(kāi)扶著(zhù)我的手。這就是我們班的'小文同學(xué)，看似愛(ài)睡，卻藏著(zhù)一顆細膩溫暖的心。
我們班的同學(xué)作文 16
我的同桌叫小明，他最大的特點(diǎn)就是愛(ài)睡覺(jué)，江湖人稱(chēng)“睡神”。不管是枯燥的.數學(xué)課，還是生動(dòng)的語(yǔ)文課，只要一上課，他總能準時(shí)開(kāi)啟“休眠模式”，成為課堂上一道獨特的風(fēng)景。
記得有一次語(yǔ)文課，老師正聲情并茂地講解課文，我轉頭一看，小明已經(jīng)趴在桌子上睡得正香，嘴角還微微上揚，不知道做了什么美夢(mèng)。老師發(fā)現后，故意提高音量提問(wèn)：“小明，這篇課文的中心思想是什么？”他猛地驚醒，迷迷糊糊地站起來(lái)，眼神空洞地看著(zhù)老師，半天說(shuō)不出一句話(huà)，引得全班同學(xué)哈哈大笑。
雖然小明愛(ài)睡覺(jué)，但他很聰明。每次考試前，他只需花少量時(shí)間復習，就能取得不錯的成績(jì)。我問(wèn)他秘訣，他笑著(zhù)說(shuō)：“睡覺(jué)是為了養精蓄銳，這樣學(xué)習效率才高�！边@獨特的學(xué)習方式，真是讓人佩服又無(wú)奈。有這樣一位睡神同桌，我的校園生活也多了不少樂(lè )趣。
我們班的同學(xué)作文 17
提到我的睡神同桌小明，大家都以為他是個(gè)整天昏昏欲睡的“懶蟲(chóng)”，但體育課上的他，卻有著(zhù)讓人意想不到的反差萌。
上周體育課，老師組織我們跑800米。起跑前，小明還打著(zhù)哈欠，一副沒(méi)睡醒的樣子，大家都以為他會(huì )跑最后一名�？砂l(fā)令槍一響，他像變了個(gè)人似的，瞬間沖了出去，步伐輕快有力，完全沒(méi)有了平時(shí)的慵懶。最后一圈時(shí)，他還加速超越了好幾個(gè)同學(xué)，竟然取得了第三名的好成績(jì)。
跑完步后，小明又恢復了“睡神”本色，找了個(gè)陰涼的地方，往草地上一躺，沒(méi)過(guò)幾分鐘就睡著(zhù)了。老師笑著(zhù)說(shuō)：“小明這是把節省下來(lái)的精力，全用在運動(dòng)上了�！笨粗�(zhù)他熟睡的'樣子，我不禁覺(jué)得，這樣的睡神同桌，真是又可愛(ài)又神奇。
我們班的同學(xué)作文 18
期末考試臨近，全班同學(xué)都在爭分奪秒地復習，我的睡神同桌小明卻依舊我行我素，該睡就睡，一點(diǎn)也不著(zhù)急。
前幾天晚自習，教室里鴉雀無(wú)聲，大家都在埋頭做題，只有小明趴在桌子上睡得正香。我悄悄推了推他，提醒他趕緊復習。他揉了揉眼睛，迷迷糊糊地說(shuō)：“別急，我這是在‘緊急充電’，養足精神才能高效復習�！闭f(shuō)完，他坐起來(lái)，拿出課本，竟然真的認真復習起來(lái)，效率還不低。
考試時(shí)，小明答題速度飛快，很快就完成了試卷，然后又趴在桌子上睡著(zhù)了。成績(jì)出來(lái)后，他竟然考了班級前十名。原來(lái)，小明雖然愛(ài)睡覺(jué)，但他很有分寸，知道什么時(shí)候該睡，什么時(shí)候該學(xué)。這樣的'睡神同桌，真是讓人不得不服。
我們班的同學(xué)作文 19
我的睡神同桌小明，在課堂上睡覺(jué)被老師“抓包”，早已是家常便飯。但每次被抓，他都能想出各種有趣的理由，逗得大家哈哈大笑。
昨天數學(xué)課，老師正在講解一道復雜的應用題，小明又趴在桌子上進(jìn)入了夢(mèng)鄉。老師走到他身邊，輕輕敲了敲他的桌子。他驚醒后，不慌不忙地站起來(lái)，說(shuō)：“老師，我剛才在夢(mèng)里思考這道題的解法，已經(jīng)有思路了�！闭f(shuō)完，他還真的把解題步驟完整地說(shuō)了出來(lái)，老師和同學(xué)們都驚呆了。
原來(lái)，小明雖然睡著(zhù)了，但耳朵還在聽(tīng)老師講課。他說(shuō)，睡覺(jué)的.時(shí)候，大腦會(huì )潛意識地整理聽(tīng)到的知識。不得不說(shuō)，我的睡神同桌，真是個(gè)與眾不同的“奇才”。有他在身邊，課堂上的枯燥時(shí)光都變得有趣起來(lái)。
我們班的同學(xué)作文 20
我的睡神同桌小明，不僅愛(ài)睡覺(jué)，還經(jīng)常在睡夢(mèng)中鬧出各種小插曲，給我們的校園生活增添了不少樂(lè )趣。
有一次語(yǔ)文課，老師讓我們朗讀課文，大家都大聲地讀了起來(lái)。這時(shí)，睡夢(mèng)中的小明突然坐了起來(lái)，大聲喊了一句：“好吃的.，別跑！”然后又趴在桌子上繼續睡。全班同學(xué)都被他逗得哈哈大笑，老師也無(wú)奈地搖了搖頭。
還有一次，小明在課堂上睡覺(jué)，口水都流到了課本上。我悄悄給他遞了一張紙巾，他迷迷糊糊地接過(guò)紙巾，擦了擦嘴角，還說(shuō)了一句：“謝謝啊，同桌�！闭f(shuō)完，又繼續睡了�？粗�(zhù)他睡夢(mèng)中的可愛(ài)模樣，我不禁覺(jué)得，有這樣一位睡神同桌，真是一件很幸福的事情。
我們班的同學(xué)作文 21
大家都以為，愛(ài)睡覺(jué)的小明肯定很自私，只知道自己休息，其實(shí)不然，他是一個(gè)非常樂(lè )于助人的人。
上周，我感冒發(fā)燒，身體很不舒服，上課的時(shí)候總是走神。小明發(fā)現后，主動(dòng)給我倒了熱水，還把自己的外套借給我穿。下午自習課，我趴在桌子上休息，小明雖然很困，但他沒(méi)有睡覺(jué)，而是幫我整理課堂筆記，還把重點(diǎn)內容標了出來(lái)。
等我醒來(lái)的`時(shí)候，看到小明趴在桌子上睡著(zhù)了，手里還拿著(zhù)我的筆記本。我心里暖暖的，非常感動(dòng)。原來(lái)，睡神同桌也有溫柔善良的一面。他雖然愛(ài)睡覺(jué)，但在朋友需要幫助的時(shí)候，總會(huì )毫不猶豫地伸出援手。這樣的睡神同桌，真是讓人喜歡。
我們班的同學(xué)作文 22
學(xué)校運動(dòng)會(huì )開(kāi)始了，大家都沒(méi)想到，愛(ài)睡覺(jué)的小明竟然報名參加了100米短跑比賽。大家都以為他是來(lái)“打醬油”的，沒(méi)想到他卻給了我們一個(gè)大大的驚喜。
比賽前，小明還在看臺上睡覺(jué)，直到快要輪到他比賽時(shí)，我才把他叫醒。他揉了揉眼睛，慢悠悠地走到起跑線(xiàn)上。發(fā)令槍一響，小明像離弦的箭一樣沖了出去，速度快得驚人。最終，他竟然獲得了100米短跑的冠軍。
賽后，大家都圍過(guò)來(lái)問(wèn)他秘訣，他笑著(zhù)說(shuō)：“我這是在儲存能量，睡覺(jué)的.時(shí)候把能量都攢起來(lái)，比賽的時(shí)候就能爆發(fā)出來(lái)了�！笨粗�(zhù)他得意的樣子，我們都哈哈大笑起來(lái)。原來(lái)，睡神同桌的身體里，藏著(zhù)這樣一股神秘的力量。
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我的睡神同桌小明，雖然愛(ài)睡覺(jué)，但他對睡覺(jué)有著(zhù)自己獨特的理解，他的“睡眠哲學(xué)”讓我深受啟發(fā)。
有一次，我因為學(xué)習壓力太大，晚上失眠，白天上課總是無(wú)精打采。小明看到后，對我說(shuō)：“同桌，你別給自己太大壓力，該休息的時(shí)候就休息。睡覺(jué)不是浪費時(shí)間，而是為了更好地學(xué)習和生活。只有養足精神，才能提高學(xué)習效率�！�
聽(tīng)了小明的話(huà)，我試著(zhù)調整自己的作息，每天保證充足的睡眠。果然，我的學(xué)習效率提高了很多，心情也變得開(kāi)朗起來(lái)。原來(lái)，小明的“睡眠哲學(xué)”并不是偷懶的`借口，而是一種智慧的生活方式。有這樣一位有智慧的睡神同桌，真是我的幸運。
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我的睡神同桌小明，之所以能隨時(shí)隨地都睡著(zhù)，是因為他有一個(gè)“秘密武器”——一個(gè)小小的U型枕。不管是在課堂上，還是在課間休息時(shí)，只要他想睡覺(jué)，就會(huì )拿出U型枕，往脖子上一戴，很快就能進(jìn)入夢(mèng)鄉。
有一次，學(xué)校組織我們去春游，在車(chē)上，大家都因為路途顛簸而難以入睡，只有小明拿出他的U型枕，往脖子上一戴，沒(méi)過(guò)幾分鐘就睡著(zhù)了，還睡得特別香。到達目的地后，我們都無(wú)精打采的，只有小明精神飽滿(mǎn)，像沒(méi)事人一樣。
小明說(shuō)，這個(gè)U型枕是他的寶貝，有了它，不管在哪里都能睡個(gè)好覺(jué)�？粗�(zhù)他對U型枕愛(ài)不釋手的'樣子，我們都覺(jué)得很有趣。原來(lái)，睡神同桌的“睡功”，還離不開(kāi)這個(gè)神奇的“秘密武器”。
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作為小明的同桌，我每天的任務(wù)之一，就是給睡神同桌提供“叫醒服務(wù)”。雖然這項任務(wù)有點(diǎn)艱巨，但也充滿(mǎn)了樂(lè )趣。
每天上課前，我都會(huì )提前幾分鐘來(lái)到教室，把小明叫醒。有時(shí)候，他睡得很沉，我怎么叫都叫不醒，只能輕輕推他幾下。他醒來(lái)后，總會(huì )迷迷糊糊地說(shuō)：“同桌，再讓我睡五分鐘�！笨粗�(zhù)他可憐巴巴的.樣子，我只好無(wú)奈地答應他。
有一次，我忘記叫小明起床，結果他整整睡了一節課。醒來(lái)后，他得知自己錯過(guò)了一節課，后悔不已。從那以后，他特意給我買(mǎi)了一塊小蛋糕，拜托我以后一定要準時(shí)叫他起床�？粗�(zhù)他認真的樣子，我不禁覺(jué)得，這樣的睡神同桌，真是又可愛(ài)又讓人無(wú)奈。
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相處的時(shí)間久了，我和睡神同桌小明之間，有了一個(gè)特別的“睡神約定”：上課的時(shí)候，我負責叫醒他，提醒他認真聽(tīng)講；下課的時(shí)候，他可以安心睡覺(jué)，養精蓄銳。這個(gè)約定，讓我們的同桌關(guān)系變得更加融洽。
有一次，小明因為前一天晚上生病，上課的時(shí)候睡得特別沉。我沒(méi)有叫醒他，而是默默地幫他整理課堂筆記。下課的時(shí)候，小明醒來(lái)，看到我整理的筆記，非常感動(dòng)。他說(shuō)：“同桌，謝謝你，以后我一定好好聽(tīng)課，不辜負你的期望�！�
從那以后，小明上課睡覺(jué)的次數明顯減少了，學(xué)習成績(jì)也有了很大的進(jìn)步。我們的“睡神約定”，不僅讓小明改變了愛(ài)睡覺(jué)的'習慣，也讓我們成為了最好的朋友。有這樣一位睡神同桌，真是我校園生活中最珍貴的回憶。
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我們班有許多各種各樣、五花八門(mén)的蟲(chóng)蟲(chóng)，例如愛(ài)打屁的“屁蟲(chóng)”、上課睡覺(jué)的“瞌睡蟲(chóng)”、做事慢騰騰的“磨蟲(chóng)”、總想偷懶的“懶蟲(chóng)”等等，是一個(gè)名副其實(shí)的.“蟲(chóng)蟲(chóng)”大本營(yíng)。在“蟲(chóng)蟲(chóng)們”身上發(fā)生了許多啼笑皆非的故事，請聽(tīng)我娓娓道來(lái)。
無(wú)敵“屁蟲(chóng)”
有一次上課時(shí)，我正在聚精會(huì )神地聽(tīng)課，突然一股其臭無(wú)比的臭氣撲鼻而來(lái)，其威力不小于一顆毒氣彈，簡(jiǎn)直比一百多朵大王花放出的臭氣還要臭。我的身體立即啟動(dòng)防毒模式——閉住氣。但是不一會(huì )兒我就憋得面紅耳赤了，當我忍無(wú)可忍時(shí)，只得堵住鼻孔用嘴呼吸。等到“毒氣”全部散盡，我大口大口地呼吸新鮮的空氣，頭一次覺(jué)得空氣如此甘甜。當我緩過(guò)神來(lái)，四下搜索“肇事者”，不出所料又是“屁蟲(chóng)”孟同學(xué)打了一個(gè)威力巨大的無(wú)聲屁。只見(jiàn)他一副淡定的表現，真是讓人無(wú)可奈何呀。
我們除了遭遇“毒氣彈”的襲擊，有時(shí)還會(huì )受到“屁槍”掃射。一次美術(shù)課上，同學(xué)們正在靜悄悄地畫(huà)畫(huà)，突然后面響起了一陣咚咚咚的響聲，怎么回事？大家四下張望、議論紛紛。原來(lái)是孟同學(xué)打了一串兒的響屁，可憐他后排的同學(xué)，被一陣“屁槍”無(wú)情掃射后，“中彈”趴在桌上了。
超級“睡蟲(chóng)”
上課跑個(gè)神兒，打個(gè)盹兒，還是比較常見(jiàn)的，所以能得到超級“睡蟲(chóng)”這一稱(chēng)號，一定是干出了一件獨一無(wú)二的大事。話(huà)說(shuō)在一堂數學(xué)課上，韓老師正激情洋溢、熱情投入地上著(zhù)課，同學(xué)們正津津有味地聽(tīng)著(zhù)講，突然班長(cháng)張同學(xué)舉手發(fā)言：“韓老師，鄭同學(xué)睡著(zhù)了�！闭媸且谎约て鹎永�，同學(xué)們紛紛伸長(cháng)脖子，有的還離開(kāi)了座位向鄭同學(xué)看去。嘿，還真是！就在老師的講桌旁邊，在老師的眼皮底下，鄭同學(xué)頭枕著(zhù)手臂，睡得十分香甜。大家想笑又怕驚動(dòng)他的美夢(mèng)，都捂著(zhù)嘴噗嗤噗嗤地笑。這又一次證明最危險的地方就是最安全的地方�！八x(chóng)”鄭同學(xué)也因此“一覺(jué)成名”，畢竟在課堂上能真正睡著(zhù)的，他可是獨一個(gè)。
巨肉“磨蟲(chóng)”
在我們班還有一個(gè)大名鼎鼎的“磨蟲(chóng)”——樊同學(xué)。每天上學(xué)，他總是磨磨蹭蹭最后進(jìn)教室，而且還不緊不慢踱著(zhù)老爺步，一點(diǎn)也不著(zhù)急。小組長(cháng)火急火燎地來(lái)收作業(yè)，他半天都掏不出來(lái)，急得組長(cháng)一把搶過(guò)他書(shū)包找作業(yè)。最近我們在練習曳步舞，列隊時(shí)樊同學(xué)總是磨嘰到最后才搗著(zhù)小碎步進(jìn)入隊伍，同學(xué)們等得都快望穿秋水了。唉，我說(shuō)樊同學(xué)，你能不能快一點(diǎn)兒呢？
真誠希望各位“蟲(chóng)蟲(chóng)”同學(xué)能改正缺點(diǎn)，加速進(jìn)化，早日破繭成蝶。
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說(shuō)起我們班的文學(xué)之星，那就非小杰莫屬了。他能獲得如此殊榮，這跟他的勤奮是分不開(kāi)的。因為每天早上當我們還在蒙頭大睡，正在掙扎著(zhù)要不要起床時(shí)，聽(tīng)到手機發(fā)出的嘟嘟的信息提示音，就知道那準是小杰又在早讀了，這個(gè)提示音也成了催促其他同學(xué)起床讀書(shū)的鬧鐘。他真不愧是我們班的文學(xué)先鋒，所以這也是他能被老師評為班級文學(xué)之星的原因之二。除此之外，每當下午大家都在玩時(shí)，它仍然還在閱讀。所以他愛(ài)閱讀，愛(ài)到了癡迷的境界。
記得有一次我去他家里找他，當我來(lái)到他身邊時(shí)他卻渾然不知。見(jiàn)他如此專(zhuān)心致志，我也被他的這種精神所鼓舞，于是緊跟上他讀書(shū)的步伐。當我們都讀了一個(gè)小時(shí)后，我感覺(jué)我的喉嚨都快冒煙了，可令我震驚的是小杰紋絲不動(dòng)，保持之前的姿勢依然在埋頭苦讀。這種精神深深地打動(dòng)了我，我覺(jué)得我們應該向他學(xué)習。畢竟學(xué)習是自己的事情。于是在他的精神感染下，我又只得開(kāi)始認真讀書(shū)，因為他認真得連我跟他說(shuō)話(huà)他都不理不睬。
還記得有一次老師帶大家去操場(chǎng)上做游戲。大家到了操場(chǎng)后才發(fā)現小杰不在，把老師急得像熱鍋上的螞蟻一樣四處尋找。不用質(zhì)疑，小杰又去書(shū)海里暢游了。最后還是在圖書(shū)館找到了小杰。因為到操場(chǎng)的途中會(huì )經(jīng)過(guò)圖書(shū)館，他看到有同學(xué)在里面看書(shū)，腿像不聽(tīng)使喚似的徑直走了進(jìn)去。由于他是走在最后一個(gè)，所以老師和同學(xué)都沒(méi)發(fā)現。后來(lái)找到了他，老師走到他身旁叫了他一聲，他都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。最后我去他身邊拍了他一下，他才恍然大悟，然后嚇得大叫起來(lái)，連忙說(shuō)：“對不起，我把正事忘記了�！崩蠋熣f(shuō)：“是��！我叫你去做游戲，可是你不在，所以我就來(lái)找你了，我們是一個(gè)集體，做任何事情都必須得全員參與。讀書(shū)重要，可是體育鍛煉也不可少”。聽(tīng)完老師的話(huà)后，小杰害羞地低下了頭說(shuō)：“對不起老師，我以后會(huì )注意的，我這就去�！�
因為小杰讀過(guò)的書(shū)很多，所以他的作文寫(xiě)得很好，因此他每次寫(xiě)的`作文都會(huì )被老師當作范文來(lái)念給我們聽(tīng)。因為暢游書(shū)海，所以他對閱讀題的理解也比較深入，所以他的閱讀題得分幾乎每次都能大滿(mǎn)貫。我們都挺佩服他的�？粗�(zhù)他的作業(yè)，我們不禁贊嘆，真像古人說(shuō)說(shuō)的那句話(huà)，“讀書(shū)百遍其義自見(jiàn)”，也就是說(shuō)書(shū)讀多了，有些內容自然而然就明白了，也能夠運用自如。以后我們也要多讀書(shū)��！
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我們班有46名同學(xué)，每個(gè)人都是一朵獨一無(wú)二的花，每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，現在就讓我向你介紹我們班上的“蠶寶寶"吧！
我們班的"蠶寶寶”一一黎鈞元，白白胖胖的，尤其是他的臉蛋，白白嫩嫩肥嘟嘟的，讓同學(xué)們、老師們都想掐他一把。他有時(shí)候很不自信，不敢直視同學(xué)們的眼睛，總是看著(zhù)地板，紅潤潤的小嘴也經(jīng)常不停嘀咕著(zhù)。他白白胖胖的身體，遠看過(guò)去，還真像一條蠶寶寶呢！
鈞元最大的特點(diǎn)就是懶，除了看書(shū)的時(shí)候，他總是懶洋洋的，特別像只小樹(shù)懶。而且，他總找不著(zhù)自己的東西。每當老師問(wèn)他：“鈞元，你的作業(yè)呢？"他就會(huì )放下書(shū)，慢慢地把一只手伸進(jìn)書(shū)包里，結果就定在那兒，好像被人下了魔法一樣，久久不動(dòng)，直到老師不耐煩地走后，魔法好像立馬解除，他的.手從書(shū)包里出來(lái)，又捧起書(shū)，津津有味地看起來(lái)。就連每次寫(xiě)作業(yè)時(shí)，他也要把頭貼在桌子上，似乎抬起頭是一件很困難的事吧！我想，正因為這樣懶，釣元才能長(cháng)得這樣胖吧！
因為懶，所以胖。因為胖，所以他的跑跳能力也不強。有一節體育課上，老師讓我們教釣元跳繩，爭取連續跳五次。一解散，我與一些同學(xué)帶他來(lái)到了空曠的地方。我們先教他用繩，只見(jiàn)一位女同學(xué)，先擺出跳繩的姿勢，對鈞元說(shuō)：“釣元，等一下跳繩的時(shí)候，你要擺出這樣的姿勢，然后雙手用力旋轉、甩繩，邊甩邊跳。"只見(jiàn)鈞元緊握繩子的把柄，把繩子甩到背后，一甩一跳，雙手旋轉著(zhù)“一……二……三"！哇！鈞元竟然連續跳了三次，出乎大家的意料！這時(shí)，贊嘆聲開(kāi)始此起彼伏：“鈞元，你太棒了！“鈞元，你好厲害！加油！我相信你一定可以連續跳五次的！”“鈞元，加油！”……鈞元被夸得有些不好意思。接著(zhù)，他又繼續跳起來(lái)，“一，二，三�！薄耙�，二，三，四。"“一，二，三……"連續跳了幾次，鈞元都卡在三和四上，他低著(zhù)頭，有點(diǎn)氣餒，小聲抱怨著(zhù)：“算了吧，我不跳了，反正也跳不到，好累呀！”我們見(jiàn)鈞元泄氣的樣子，便趕忙拍拍他的肩膀鼓勵道：“鈞元，你不能就此泄氣呀！我們都認為你一定行，你更要相信自己，自信一點(diǎn)兒！”“鈞元，再努力一點(diǎn)，你一定行！”……鈞元見(jiàn)同學(xué)們都這么鼓勵自己，終于抬起了頭，鼓起勇氣重新擺好跳繩的姿勢，一甩一跳�！耙�，二，三，四，五！”“Yes！鈞元你成功了！"周?chē)耐瑢W(xué)都興奮地叫著(zhù)、跳著(zhù)！并給予了他熱烈的掌聲。
聽(tīng)到同學(xué)們的掌聲和贊語(yǔ)，鈞元的臉上也露出了喜悅的笑容，看著(zhù)露出笑容的“蠶寶寶"，我心想：鈞元，如果你勤奮點(diǎn)，多運動(dòng)，自己也會(huì )瘦下來(lái)；再自信點(diǎn)兒，多跟同學(xué)、老師交流，我相信很多事，你都能成功的！
這就是我們班上的“蠶寶寶”一一黎鈞元！
我們班的同學(xué)作文 30
這個(gè)學(xué)期，我們班新轉來(lái)一個(gè)同學(xué)——小麗。她是個(gè)農村女孩。她的皮膚又黑又粗糙，臉好像永遠洗不干凈似的。她的穿著(zhù)打扮很老土，早就過(guò)時(shí)了。衣服顏色不鮮艷，灰不溜秋，讓人看了，總覺(jué)著(zhù)不精爽。從小麗嘴里蹦出來(lái)的話(huà)，都不是標準的普通話(huà)，中間都夾雜著(zhù)一股鄉音。讀起文章來(lái)，一點(diǎn)兒也不好聽(tīng)。大家都瞧不起她。
可是，與她相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我們發(fā)現了她身上的閃光點(diǎn)，改變她的看法。
有一次，我因為在公共區亂扔垃圾，扣了班級1分，老師罰我掃地。放學(xué)了，同學(xué)們爭先恐后的沖出教室，有幾個(gè)同學(xué)幸災樂(lè )禍地對我說(shuō)：“哇，好慘呀，要掃地呢!”還有幾個(gè)同學(xué)朝我做了幾個(gè)鬼臉，就笑著(zhù)走了。我心里感覺(jué)酸溜溜的。我極不情愿地拿起掃把，在座位底下心不在焉地揮動(dòng)著(zhù)。這時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)背后有人在喊我：“曾幸雨(妤)，我來(lái)班(幫)你掃吧!我掃得很干近(凈)�！蔽也挥每�，也知道是那個(gè)土里土氣的小麗。為什么?因為，這么有個(gè)性的聲音，全153班只有她一個(gè)人能發(fā)出來(lái)。我連頭都沒(méi)回一下：“隨便你�！彼_(kāi)始忙活起來(lái)了。她先把凳子一個(gè)一個(gè)移到桌子上，然后一手拿掃把，一手拿撮箕，認真地掃了起來(lái)。她還不停地碎碎念：“你掃一大組，我掃二，三大組�！薄拔以诩医�(jīng)常做家務(wù)活，所以你有什么關(guān)于家務(wù)的問(wèn)題，盡管來(lái)找我�！薄把�!這是誰(shuí)的座位呀!這么臟，明天我要報告老師�！痹谖液托←惖墓餐ο�，教室變得一塵不染。我感激地對小麗說(shuō)：“小麗，thank you very mach!”“什么?”“我說(shuō)，謝謝你!”她笑了。她說(shuō)：“不用謝，這是我因(應)該做的`�！闭f(shuō)完，她便走了�？粗�(zhù)她遠去的背影，我覺(jué)得她今天格外美麗。
還有一次，學(xué)校三年級里，有一個(gè)不幸的小朋友失去了父親，母親也身患重病，學(xué)校為此展開(kāi)了一次捐款活動(dòng)。第二天，同學(xué)們有秩序地把錢(qián)交給了老師。我也問(wèn)爸爸媽媽要了50元，給了老師。到小麗了，她拿著(zhù)一個(gè)繡花錢(qián)包走上講臺，從錢(qián)包里掏出一大堆零錢(qián)。有10元的，有1元的，還有5角的。她把這些零錢(qián)推到老師面前，說(shuō)：“老師，你數數吧，50元，不多不少。這錢(qián)，我沒(méi)問(wèn)爸爸媽媽要，都是我的零花錢(qián)�！蔽衣�(tīng)了之后，簡(jiǎn)直不敢相信。小麗平常不愿多買(mǎi)一點(diǎn)文具，從不到小賣(mài)部里去買(mǎi)吃的，買(mǎi)喝的，買(mǎi)玩的。今天她怎么這么大方呢?我私底下問(wèn)她：“小麗，你自己都舍不得用那些錢(qián)，為什么全捐給他了呢連一分錢(qián)都沒(méi)有留給自己�！毙←愐矝](méi)有跟我講什么大道理，就對我說(shuō)：“他太可憐了�！蔽艺媾宸�!
原本我們討厭的那個(gè)土里土氣的小麗，用她的善良，真誠，勤勞，大方征服了我們的心。
我們班的同學(xué)作文 31
“嗚嗚……”剛走進(jìn)教室，就聽(tīng)到了這樣一陣抽抽搭搭的哭聲。聲音就像老爺爺手中那把上了年紀不太好使的二胡，一會(huì )兒是哀傷的嗚咽，一會(huì )兒又變成了憤怒的咆哮。不用說(shuō)，準是我班的哭泣包又在發(fā)作了。
要說(shuō)這哭泣包，還真不是白叫的。此人原本只是我班的一個(gè)普普通通的小女生，初來(lái)乍到的時(shí)候模樣還挺清秀，水汪汪的大眼睛炯炯有神，細細的月牙眉顯得俏皮可愛(ài)，在加上她一笑起來(lái)嘴邊便露出兩個(gè)甜絲絲的小酒窩，于是，大家都說(shuō)這小妮子性格溫婉。誰(shuí)知道，才來(lái)班級幾天，她的哭泣包的屬性便毫不猶豫地暴露了。
大家開(kāi)玩笑說(shuō)她一句，她要哭；考試考砸了，她要哭；上語(yǔ)文課沒(méi)有得到老師的表?yè)P，她仍舊要大哭一場(chǎng)。幾天下來(lái)，大家都被她的哭聲折磨得昏天黑地。而且，她哭起來(lái)幾乎是沒(méi)有人能夠治得住，眼淚大顆大顆地往下流，一把鼻涕一把淚的，真正的哭得涕泗滂沱，梨花帶雨。任憑我們怎么在一旁好言好語(yǔ)地相勸，她都是那樣你行我素地趴在桌子上，晃蕩著(zhù)兩條竹簽腿，腮幫子一鼓一鼓地抽泣。
記得有一次大課間活動(dòng)，我們幾個(gè)女生一起去跳皮筋，正跳得起勁了，哭泣包走了過(guò)來(lái)要求加入。我正要說(shuō)好，可是曉琳卻說(shuō)：“你那么愛(ài)哭，我們才不敢讓你加入呢！”話(huà)音未落，哭泣包的表情就不對勁了。她的手指不停地攪在一起，一會(huì )兒低下頭，一會(huì )兒又仰起頭倔強地盯著(zhù)我們，良久，一滴晶瑩的淚珠從她的大眼睛里滾落了出來(lái)。緊接著(zhù)，她就抑制不住了，兩只手使勁地揉搓著(zhù)自己的眼睛，放聲大哭著(zhù)，“嗚嗚嗚……”仿佛整個(gè)世界的淚水都藏在了她的眼睛里。我們見(jiàn)狀，都趕緊跑去安慰她，誰(shuí)知道，她不但沒(méi)止住眼淚，反而哭得更加兇了，嘴巴一抽一抽的，眉毛緊緊蹙在一起，十分委屈的樣子：“你們都欺負我……”說(shuō)著(zhù)，狠狠甩開(kāi)我們的手。這下，我們算是見(jiàn)識到了她的哭功的厲害了。
還有一次更是令我們難堪。
那是上公開(kāi)課的'時(shí)候，教室后面坐滿(mǎn)了一個(gè)個(gè)前來(lái)聽(tīng)課的老師，場(chǎng)面十分壯觀(guān)。一時(shí)之間，我們都有些緊張�？删驮谡n程進(jìn)行得十分順利的時(shí)候，哭泣包卻不知道怎么發(fā)作了。原來(lái)是我們小組的成員搶答了她的問(wèn)題，惹得她不高興了。于是，她不分場(chǎng)合地哭了起來(lái)，整個(gè)眼眶里蓄滿(mǎn)了淚水，小鼻頭也哭得紅腫了起來(lái)，很快，她白皙的臉上布滿(mǎn)淚痕。這下，老師尷尬極了，我們也十分哭笑不得。
哎，這個(gè)哭泣包啊，什么時(shí)候能收斂一下自己的脾氣��？
我們班的同學(xué)作文 32
我們班有一個(gè)特別任性的同學(xué)。說(shuō)起他的任性，大家都敢怒不敢言。
一次上課，老師正滔滔不絕地講著(zhù)課，龍飛鳳舞地在黑板上寫(xiě)著(zhù)公式，絲毫沒(méi)有倦意。但同學(xué)們一個(gè)個(gè)懶洋洋地爬在桌上，東倒西歪地嘆著(zhù)氣。只有他還在一絲不茍地寫(xiě)著(zhù)，任性地聽(tīng)著(zhù)。
終于，久違的下課鈴聲從廣播中艱難地吐了出來(lái)，同學(xué)們聽(tīng)到鈴聲，立刻如同魚(yú)兒掉入大海，鳥(niǎo)兒飛上藍天，歡呼著(zhù)跳了起來(lái)�？衫蠋熣v到精彩之處，聽(tīng)見(jiàn)鈴聲，只好意猶未盡地放下手中的粉筆，準備說(shuō)下課。這時(shí)，他“見(jiàn)義勇為”地站了起來(lái)，從容地說(shuō)：“老師，能把這道題講完嗎？我想知道這題的真正改法�！崩蠋熆吹酵瑢W(xué)們急切地想下課，本想頭也不回地走出教室，聽(tīng)見(jiàn)他這么一說(shuō)，激發(fā)了自己的講課欲，又重新回到教桌前，拍了拍桌子，“咳”了一聲，示意大家安靜下來(lái)，然后和顏悅色地說(shuō)：“既然這位同學(xué)如此渴望學(xué)習，那么我再用三分鐘的時(shí)間把這題講完吧！”說(shuō)著(zhù)，老師用嚴厲的目光把我們重新按回座位，同學(xué)們一個(gè)個(gè)如打霜的'茄子——無(wú)精打采，有氣無(wú)力地回到座位上，都向這位任性的同學(xué)投來(lái)憎恨的目光�！靶“酝酢敝苊魃踔脸�(zhù)他跺了幾腳�？伤麉s絲毫不受外界干擾，認真地聽(tīng)著(zhù)老師的講解，似乎教室中只有他和老師。
老師終于講完了，從嘴中吐出了“下課”兩字，大家都用百米沖刺的速度沖向廁所，老師也帶著(zhù)倦意的身體，拿著(zhù)教棒，準備離開(kāi)。他見(jiàn)情況不妙，飛也似的沖到老師跟前，想讓老師再講一點(diǎn)�？衫蠋熎＞氲負u搖頭，對他說(shuō)：“你下午放學(xué)后來(lái)辦公室，我再講給你聽(tīng)吧�！彼�(jiàn)老師有些累了，只好無(wú)奈地回到教室。
到了下午放學(xué)，別人往食堂里奔，他卻迫不及待地“飛”到老師的辦公室�？衫蠋煵辉�，這可真是急煞他了。他左轉轉、右看看，活似熱鍋中的螞蟻——團團轉。等了快十分鐘了，老師還是遲遲不現身。他頭上已有焦急的汗珠，手心里也滲出了汗，背上都濕了三次，但他還是任性地等，似乎這個(gè)問(wèn)題比什么事都重要。
終于，老師的身影出現在了辦公室門(mén)口，他不顧一切地沖上前去：“老師，那道題……”老師心領(lǐng)神會(huì )，又用了快半個(gè)小時(shí)幫他解決了問(wèn)題，他這才高興地滿(mǎn)載而歸，回到教室。他的晚餐，自然是草草地用面包和牛奶對付了一下。
這就是我們班任性的他，可他卻次次考滿(mǎn)分，是班上的學(xué)霸。你們知道這是為什么嗎？
我們班的同學(xué)作文 33
說(shuō)起我們班，可真是千奇百怪，形形色色的人物什么都有，簡(jiǎn)直是一個(gè)“西游大隊”：孫悟空小紅，豬八戒雷文杰，沙和尚小麗，他們可是鼎鼎有名的“惡霸”，咦，西天取經(jīng)的路上怎么能少了制服他們的唐三藏呢？
我們班的“唐三藏”呀，長(cháng)得肥頭大耳，一雙小小的眼睛不時(shí)會(huì )瞇成一條線(xiàn)。他的腿足有我的兩倍粗，真是個(gè)大胖子喲。但可別看他一副傻傻的、呆呆的樣子，知識可豐富呢！每每老師提到的問(wèn)題，他都略知一二。有一次語(yǔ)文課上，老師提到唐玄宗李隆基和楊貴妃的`故事，全班無(wú)人知曉。有“小博士”之稱(chēng)的“唐三藏”舉起了手。只見(jiàn)他清了清嗓子，頭頭是道地講了起來(lái)，大家聽(tīng)得津津有味，紛紛投去敬佩的目光。
雖說(shuō)他是個(gè)胖子，卻真有“唐三藏”的風(fēng)范，也像唐三藏似的，把這些“愛(ài)徒”管得服服帖帖。
寫(xiě)字課上，“玉帝”召集眾仙開(kāi)會(huì )，這下，教室刮起了一陣“腥風(fēng)血雨”。沙僧小麗，竟在課桌上打起盹來(lái)。管事的“白骨精”程昊推了一下小麗“老師來(lái)了�！边@可把小麗嚇壞了，猛地一醒，揉著(zhù)惺忪的睡眼，四處張望，結果發(fā)現一個(gè)老師都沒(méi)有，便沖著(zhù)程昊道：“你這個(gè)人見(jiàn)人吐，花見(jiàn)花敗，車(chē)見(jiàn)車(chē)爆胎的瘦子，敢騙俺？”同時(shí)使出個(gè)雙截棍，“哼哈哼哈”，一陣亂舞。不巧這情景被“唐三藏”撞見(jiàn)了，于是過(guò)來(lái)勸阻，沒(méi)想到“不孝徒弟沙僧”小麗連著(zhù)師父也責備了起來(lái)：“一邊去，這兒沒(méi)你的事，別裝模作樣的像個(gè)老師，我可不怕你�！薄疤迫亍辈患膊恍�，使出絕招——“念經(jīng)”�！皡�，做人呢，要講文明，懂禮貌。要尊重師長(cháng)，同伴之間要互相幫助……”小麗受不了折騰，只好乖乖順從�？刹灰粫�(huì )兒，小麗搬來(lái)救兵——“大師兄”和“二師兄”。 “大師兄”小紅大喝一聲：“‘老豬’上！”說(shuō)此時(shí)，那時(shí)快，“豬八戒”雷文杰也跳到“唐三藏”面前進(jìn)行“搏斗”。還沒(méi)等小紅緩過(guò)神來(lái)，“豬八戒”就已敗下陣來(lái)。小紅一見(jiàn)情況不妙，卷起衣袖，得意地說(shuō)道：“哼，這兩個(gè)沒(méi)用的家伙�？窗忱蠈O出馬，一個(gè)頂倆！”“唐三藏”也不甘示弱，說(shuō)道：“你有什么陰謀詭計，統統使出來(lái)吧，我可不怕�！闭f(shuō)完，兩人“大戰”了起來(lái)，可沒(méi)“戰”幾個(gè)回合，也被我們的“唐三藏”說(shuō)得啞口無(wú)言�！皩O悟空”小紅只能帶著(zhù)兩名“傷員”落荒而逃。
要說(shuō)他是唐僧，可算是一點(diǎn)沒(méi)錯，因為他博古通今，又能管好徒弟，可不是名符其實(shí)的“唐三藏”嗎？相信你一定猜到他是誰(shuí)了吧？他就是我們班的語(yǔ)文成績(jì)佼佼者——小濤也！
我們班的同學(xué)作文 34
我們班里有一個(gè)優(yōu)秀的“作文大師”、“辯論家”，他十分優(yōu)秀。他時(shí)而幽默，他的作文是班上最有趣的，常常逗得大家哈哈大笑；他時(shí)而仔細，做作業(yè)的時(shí)候一絲不茍，一點(diǎn)兒也不馬虎；他時(shí)而專(zhuān)心，不論誰(shuí)干擾他，他都裝著(zhù)聽(tīng)見(jiàn)了似的，所以每次考試都考上了全班前十名。
“丁零零，丁零零，上課鈴聲響了”！同學(xué)們匆匆忙忙地沖進(jìn)教室，爭先恐后地拿出語(yǔ)文書(shū)，大聲朗讀起來(lái)�！斑�！咚！”這樣的腳步聲倒底是誰(shuí)的呢？哦！原來(lái)是可愛(ài)又迷人的語(yǔ)文老師。語(yǔ)文老師和藹可親地說(shuō)：“圖學(xué)們，把昨天作文的草稿拿出來(lái)給我檢查”。同學(xué)們得心應手地拿出本子，等待老師的`檢查，老師笑容滿(mǎn)面地對“作文大師”說(shuō)，：“小談問(wèn)學(xué)，你念一個(gè)片段給大家聽(tīng)�！彼新曈猩卣f(shuō)：“一個(gè)風(fēng)和日麗、萬(wàn)里無(wú)云的下午，“冒牌體育老師”，曾老師，帶領(lǐng)全班同學(xué)向架空層進(jìn)軍！”大家聽(tīng)見(jiàn)了“冒牌體育老師”哄堂大笑起來(lái)。我們問(wèn)：““作文大師”，你的作文為什么寫(xiě)得那么幽默呢”？“作文大師”悠閑自在地說(shuō)：“多看課外書(shū)，想象要豐富”。
有一次考試，同學(xué)們緊張的滿(mǎn)頭大汗�！白魑拇髱煛笔亲铈偠ǖ�，是最認真專(zhuān)注地答題，一聲也不吭。他一會(huì )兒認真做題；一會(huì )兒陷入沉思；一會(huì )兒仔細檢查試卷。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”！上課了。全班坐得端端正正，生怕被抓到。老師慌慌張張地走進(jìn)教室對大家說(shuō)：“今天我們上21課，我們翻到105頁(yè)”。同學(xué)們聽(tīng)話(huà)地翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，大聲朗讀起來(lái)，又把教室搞得烏煙瘴氣。，老師實(shí)在聽(tīng)不下去了，用戒尺敲敲桌子說(shuō)：你們今天沒(méi)吃飯嗎？拋聲朗氣的，一點(diǎn)兒優(yōu)美的感覺(jué)都沒(méi)有，重讀！”同學(xué)們若無(wú)其事地讀：“21古詩(shī)詞三首，《鄉村四月》——翁卷，綠遍山原白滿(mǎn)川，子規聲里雨如煙……”老師無(wú)奈地說(shuō)：“算了，算了，先讓小談讀”�！白魑拇髱煛辩H鏘有力地說(shuō)：“21古詩(shī)詞三首，《鄉村四月》宋。翁卷，綠遍山原白滿(mǎn)川，子規聲里雨如煙……"老師調皮地說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道“作文大師為什么讀得這么好嗎？"？小陳流暢地說(shuō)：“因為他的努力是同學(xué)們的幾倍，認真預習了，上課十分認真，老師用贊揚的表情說(shuō)：“對！小陳同學(xué)說(shuō)得很對，就是因為他的努力成就了他的現在”�！白魑拇髱煛遍_(kāi)心地說(shuō)：“我會(huì )繼續努力的，謝謝大家對我的信任�！�
在這個(gè)世界上，我最敬佩的人是我的同學(xué)一我們班的“作文大師”，因為他寫(xiě)的作文十分優(yōu)美，我會(huì )把他當做我的榜樣，我會(huì )向他學(xué)習的。
我們班的同學(xué)作文 35
我曾以為，她是這個(gè)世上最?lèi)?ài)笑，最大大咧咧的人了。小眼睛瞇成一條縫，利落的馬尾在腦后一甩一甩，她笑時(shí)，仿佛把一切煩惱都拋在了遠方……直到那天，一個(gè)不經(jīng)意間的轉身，我才發(fā)現，原來(lái)她的內心深處也有著(zhù)細膩的情感，只是一直隱藏……
陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)枝，稀疏地撒下兩三方，悠揚卻陌生的旋律，竟使班里出奇地靜。沙啞地女聲吟唱著(zhù)：“當你老了，頭發(fā)白了……”這首歌是這么靜，卻讓人心中泛起漣漪。父母含辛茹苦養育我們的情景，被這首歌一一展現。它被譜寫(xiě)得是那么令人深思，令人感動(dòng)……坐在位子上，不經(jīng)意間一轉頭，她呆滯在那，淚卻如雨般傾瀉，那歌中的每一個(gè)字，仿佛都印在了她心上�，嵥榈念^發(fā)簾濕漉漉地伏在臉頰，雜亂地抹在額頭，那一刻，她哭得是那么淋漓。
音樂(lè )結束，她站起身，哽咽著(zhù)：“這首歌，真正地打動(dòng)了我，這是我第一次用靈魂去感受一首歌曲。那節課，望著(zhù)她內心的柔軟一點(diǎn)點(diǎn)流淌，真想夸夸她，夸她終于敞開(kāi)了心扉。
后來(lái)一個(gè)清晨，望著(zhù)別人匆匆走過(guò)，我也加快了腳步。忽然，耳邊傳來(lái)銀鈴般的嗓音：“爸媽再見(jiàn)！路上注意安全！”轉頭一看，她揮舞著(zhù)細細的胳膊，一步步向后慢慢挪著(zhù)，在人流中顯得那么不和諧。寒風(fēng)刮過(guò)，她瘦弱的小身板卻沒(méi)顫抖，轉過(guò)身，臉上的微笑仿佛僵住，神情卻有些失落�？吹轿�，她連忙跑過(guò)來(lái)，拍拍我的肩。望著(zhù)我驚詫的眼神，她解釋道：“爸爸媽媽喜歡看我笑，我便常笑，為了他們，我做什么都行！”她的淡然令我吃驚。原來(lái)，她開(kāi)心時(shí)笑，難過(guò)時(shí)也笑，不是大大咧咧，而是她愛(ài)的人喜歡。一個(gè)柔弱的女孩為了親人，可以將所有的委屈和弱小埋在心底。真想夸夸她，夸她那對父母的感恩和純潔，無(wú)私的'愛(ài)。
那天過(guò)后，我明白了她聽(tīng)一首歌就潸然淚下的原因，也變得愛(ài)觀(guān)察她，不知怎的，她的愛(ài)笑，卻總讓人感覺(jué)有些不同。
直到那個(gè)盛夏，我們一起出游。站在山頂，被陽(yáng)光普照。她是如此平靜地望著(zhù)那艷陽(yáng)生輝，卻又忽然激動(dòng)地對著(zhù)山澗高喊：“我就是我，是不一樣的煙火！”回聲久久不息，回蕩在山間，更蕩漾在心頭，久久不息……“你聽(tīng)了新歌�！蔽易叩剿砼��！笆前�，我變了！變成了另一個(gè)自己。我想，爸爸媽媽?xiě)摳矚g一個(gè)真實(shí)的我！但，笑既已成本能，就讓它這樣吧！現在我要做的，就是靜靜等風(fēng)來(lái)！”她張開(kāi)雙臂，清風(fēng)徐來(lái)，發(fā)絲凌亂，真想夸夸她，夸她終于釋然！
在人生的路上，有坎坷，但也不失快樂(lè )，那么，為何不跟隨自己的內心走一回！
是她，改變了自己，更改變了我。愿，她能永遠如此釋然，永遠給予我們快樂(lè )！
我們班的同學(xué)作文 36
在我們六（6）班這個(gè)大家庭中，真可謂是高手如云啊——“混世魔王”徐璟豪；“運動(dòng)健將”劉亞琪；“第一暖男”戴子陽(yáng)；“東方不敗”劉政杰；“武林高手”小柯……
這群龍之首當然是小誠啦！他放蕩不羈，是我們大鬧天宮的“武林盟主”！
他赫赫有名，通常都會(huì )“蛋白質(zhì)”得使人無(wú)言以對；他滑稽可愛(ài)，讓人捧腹大笑；他天不怕地不怕；但有時(shí)很讓我們敬畏……
要論他的“動(dòng)人事跡”，就是說(shuō)上三天三夜都說(shuō)不完！現在就讓我們一起來(lái)目睹一下他的風(fēng)采吧！
他是我們班的“逗逼大王”！一件平常得不能再平常的發(fā)本子工作，也能讓他把我逗得哭笑不得。就比如發(fā)到徐婧玲的本子吧，他就會(huì )舉起本子，大叫一聲“一三零”，此話(huà)一出，所有人都“哈哈”大笑起來(lái)，但是誰(shuí)都知道，他在叫徐婧玲。
我們班的陳老師那叫個(gè)霸氣凜然，只要她說(shuō)一，沒(méi)人敢說(shuō)二！而小誠純屬于那種天不怕地不怕的“金剛俠”，極其能看老師的臉色。只要一逮到陳老師一絲絲笑意，他就敢處處與老師“作對”。上課時(shí)，陳老師看到他轉到后面去講話(huà)，就用那雙可以“穿透我們身體”的眼睛盯著(zhù)小誠，后面的同學(xué)看到陳老師的'眼神，連忙提醒他轉到前面去，他還大叫一聲“干嘛？”弄的陳老師也哭笑不得。有時(shí)陳老師上課上得喉嚨實(shí)在吃不消了，在無(wú)傷大雅的情況下，也就隨他了，也會(huì )讓他“放肆”一下�？墒且坏秸�(jīng)的時(shí)候，如果他還這樣“放肆”，只要陳老師一個(gè)“充滿(mǎn)火光”的眼神，他就會(huì )很快意識到自己的錯誤，很聽(tīng)話(huà)地回到自己的位置上，專(zhuān)心聽(tīng)課。
他樂(lè )于助人，積極做事。雖然說(shuō)小誠吵是吵了點(diǎn)，但是助人為樂(lè )這一點(diǎn)，他可是可以讓人舉起大拇指為他點(diǎn)贊的。有時(shí)候，我們有些事情勞煩他去做一下。他就二話(huà)沒(méi)說(shuō)，馬不停蹄地去做了。老師改完作業(yè)要發(fā)本子，他首當其沖地跑到講臺上把本子全拿到自己手中，開(kāi)始發(fā)起來(lái)。開(kāi)學(xué)大掃除，他也總是絲毫沒(méi)有空閑，一會(huì )兒掃地，一會(huì )兒擦窗戶(hù)，一會(huì )兒擦瓷磚……無(wú)論哪里看到的總是他忙碌的身影。
雖然小誠非常不讓老師省心，但是就是因為有這樣活潑、機靈的人，才讓我們班天天有許多笑點(diǎn)。都說(shuō)“笑一笑十年少”！小誠，就是一位能讓我們永保青春的美容、養顏師��！
畢業(yè)在即，老師和伙伴們都希望你保持率真天性的同時(shí)，也能重拾起對學(xué)習的熱情，不要將試卷上習作版面，抄一篇閱讀理解的文章上去！哈哈哈……
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