同學(xué)錄作文(集錦15篇)

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的同學(xué)錄作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

同學(xué)錄作文1

　　懷著(zhù)期待的心情翻開(kāi)第二頁(yè)，吳金龍？吳金龍……吳金龍！啊，想起來(lái)了！是你，我的好兄弟！

　　還記得我們偷摘芒果被發(fā)現的時(shí)候嗎？還記得我們不知天高地厚地去捅馬蜂窩而被馬蜂追得四處逃竄嗎？還記得我們一起學(xué)習一起被罰嗎？還記得我們一起高談闊論“國家大事”嗎？……你可是我“患難與共”的兄弟��！不說(shuō)發(fā)小，從小學(xué)一年級開(kāi)始，我們就是同進(jìn)同出的鐵哥們，放學(xué)一起回家，學(xué)習一起奮進(jìn)，周末一起玩耍，就連課間十分鐘也不放過(guò)談天說(shuō)地的機會(huì )。

　　記得有一次，距離期末考試只有一天了，我依然去你家。你在聚精會(huì )神地看書(shū)復習，而我卻對著(zhù)電視，從一臺轉到一百三十六臺，又從一百三十六臺轉到一臺，嘴里嚷嚷：“唉，沒(méi)有什么好看的電視節目�！蹦泐^也不回地說(shuō)：“知道明天是什么日子嗎？還不復習！”“不要緊，我有‘秘密武器’�！薄罢媸堑��！蔽倚南耄骸啊�秘密武器’不就是你嘛！”

　　第二天，我倆趾高氣揚地走進(jìn)考場(chǎng)�？荚囬_(kāi)始后，X草草地寫(xiě)了作文和一些會(huì )做的題，然后碰了碰你，小聲問(wèn)：“第三、五、七、九、十題怎么寫(xiě)��？”你條件反射似的把頭轉過(guò)去，不理會(huì )我。我急得快哭了，那么好的朋友，兄弟我有難也不幫一下！不過(guò)埋怨是沒(méi)用的，我只好爭分奪秒地胡編亂寫(xiě)。不知過(guò)了多久，刺耳的鈴聲響起來(lái)，我垂頭喪氣地交了試卷，發(fā)現你正在用意味深長(cháng)的.眼神看著(zhù)我，我突然讀懂了你的用意。成績(jì)出來(lái)了，我考了69分，而你是98分。那天我想了許多，一下課，我就跑到你那里，跟你說(shuō)“對不起”，你笑了笑說(shuō)：“嘿嘿，我就知道你不會(huì )怨我的�！�

　　“友誼第一，金錢(qián)第二，生命第三，不要忘了我哦！……”這是你給我的留言。雖然語(yǔ)氣有點(diǎn)兒嚴肅，不過(guò)，友誼第一，沒(méi)錯！

　　一頁(yè)一頁(yè)地看同學(xué)錄，一張一張熟悉的臉龐浮現在我眼前：陳文堅——聰明機靈，又在想什么鬼主意了吧？甘尚昆——游戲狂人，不管多高難度的游戲，他都能玩得得心應手；李志龍——高高壯壯，老師身邊的紅人；凌育明——尖子生，這次又考一百分了吧？……

　　此時(shí)此刻，有一種難以形容的溫暖在心底蔓延著(zhù)，是啊，時(shí)光飛逝，會(huì )帶走很多東西，然而卻帶不走}己憶深處的友誼以及我們彼此的祝福和想念……

同學(xué)錄作文2

　　每每從抽屜里拿出那本精美的同學(xué)錄，往昔一幕幕便浮現在眼前……

　　我家對面開(kāi)了一個(gè)文具店，店面不大，但里面東西非常精美。我扒著(zhù)陽(yáng)臺的窗戶(hù)，看著(zhù)店里人頭攢動(dòng)，看著(zhù)放學(xué)的學(xué)生魚(yú)貫而入，看著(zhù)店主——一位長(cháng)相秀氣、生活精致的中年女人——小心地擺著(zhù)貨品，看著(zhù)……我心里癢癢的，對文具店充滿(mǎn)了好奇。

　　終有一日，我走進(jìn)文具店，立刻被琳瑯滿(mǎn)目的文具、禮品所吸引，這兒瞅瞅，那兒看看，所有的`東西都愛(ài)不釋手，內心則喜不自勝。突然，我被架子上一本同學(xué)錄吸引：藍色的外殼上貼著(zhù)用貝殼制成的小帆船，手繪的白色浪花和黑色海鷗仿佛在向我低聲傾訴著(zhù)什么。我的心被這本同學(xué)錄牢牢抓住，腳底也像生了根似的無(wú)法移動(dòng)。店主仿佛看出了我寫(xiě)的心思，走上前來(lái)招呼我：“小同學(xué)，你是不是喜歡它？”她順勢將同學(xué)錄取下來(lái)遞給我，又說(shuō)：“69元，你想要嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，旋即又搖搖頭。69元！對于我這個(gè)不掙錢(qián)的窮學(xué)生來(lái)說(shuō)，是多么昂貴，再說(shuō)，這與學(xué)習無(wú)關(guān)，我怎好意思管父母要錢(qián)。我立刻羞赧起來(lái)，低下了頭，輕聲說(shuō)：“太貴了，我沒(méi)有那么多錢(qián)�！蔽业穆曇粜〉孟裎米雍吆�。店主笑笑說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你要是真想要，我給你留一個(gè)月，你把錢(qián)攢夠了，來(lái)買(mǎi)�！蔽以尞惖靥�起頭，正迎上店主真誠的笑容。我半信半疑地說(shuō)：“真的？”“一言為定！”

　　我興沖沖地趕回家，將手里僅有的幾元錢(qián)放在存錢(qián)罐里，然后，把每天節省下來(lái)的錢(qián)再投到存錢(qián)罐。等我攥著(zhù)存夠了的69元錢(qián)，時(shí)間已從仲秋變成了深冬。

　　我遲疑在文具店門(mén)口，心里不住地打鼓：阿姨還記得我嗎？阿姨真會(huì )把那本同學(xué)錄留這么久嗎？是不是當時(shí)隨口一說(shuō)而已……正猶豫著(zhù)，店主看見(jiàn)我，溫和地說(shuō)：“小同學(xué)，你來(lái)啦，錢(qián)攢夠了嗎？”我重重地點(diǎn)點(diǎn)頭，并把69元拿在手里揚了揚。當我再次拿到這本同學(xué)錄的時(shí)候，所有疑慮都打消了，心中滿(mǎn)是愧疚，滿(mǎn)是欣喜，滿(mǎn)是感動(dòng)。剛才不應該懷疑阿姨的誠信、阿姨的真誠；看著(zhù)自己攢錢(qián)而來(lái)的東西，越發(fā)覺(jué)得父母賺錢(qián)不易；阿姨用這種方法保護了一個(gè)孩子小小的自尊……

　　直到現在，我還保留著(zhù)這本同學(xué)錄，因為我童年的一段經(jīng)歷，因為我從中悟出的人生……

同學(xué)錄作文3

　　“當青春變成舊照片，當舊照片變成回憶，當我們終于站在分叉的路口，孤獨，失望，彷徨，殘忍，上帝打開(kāi)了那扇窗，叫做成長(cháng)的大門(mén)�！�

　　——郭敬明《小時(shí)代》

　　時(shí)光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。流年似水，年華易逝。偶然間，看到了兩年前的同學(xué)錄，那似乎是青春的象征，也是青春的結束，是一本充滿(mǎn)塵土的紀念冊。

　　那些富有跳動(dòng)性的文字，讓我笑著(zhù)笑著(zhù)卻已淚流滿(mǎn)面。同學(xué)之間，那種單純的友誼讓人心碎，或許以后，這種不帶有功利性、物質(zhì)性的友誼很少再有，所以我想格外珍惜。

　　那些回憶過(guò)去點(diǎn)點(diǎn)滴滴的文字，字字觸到我心里。有些時(shí)候，我們或許會(huì )因為時(shí)間而淡了情意，少了聯(lián)系，然而，彼此見(jiàn)了還是一樣的熟悉到想要擁抱。

　　有時(shí)我們會(huì )想努力抓住那份友誼，卻發(fā)覺(jué)已越來(lái)越遠。不是我們變了，而是時(shí)間久了，再也不會(huì )有以前那種形影不離的日子。有時(shí)不是不想聯(lián)系，而是我不知道自己還重不重要。說(shuō)好的經(jīng)常聯(lián)系，也不過(guò)成了一句寒暄。

　　其實(shí)后來(lái)的.我們，都沒(méi)有再聯(lián)系，我不知道你過(guò)得怎樣，就算偶爾想起也只是用以前的記憶填補。我能做的是，再怎么想念都不去打擾，因為你只是過(guò)去并不是唯一。我不主動(dòng)找你，不是因為你不重要，而是我不知道我重不重要。

　　青春是一本紀念冊，同學(xué)錄是青春的見(jiàn)證，那些文字是對過(guò)去的記憶�，F在的我們是一群被青春遺忘的棄子，努力想抓住青春最后的尾巴，努力想“青春無(wú)悔”，卻慢慢發(fā)現，時(shí)間太快，我們都在慢慢變老了。

　　愿每個(gè)人的青春都是無(wú)悔而燦爛的，我只想在青春的最后時(shí)光里，過(guò)得安靜而平淡，陽(yáng)光而溫暖。人生不過(guò)幾十載，莫讓自己太累太苦...

同學(xué)錄作文4

　　已經(jīng)六年級下冊了，班上很多同學(xué)都買(mǎi)了同學(xué)錄，我也寫(xiě)了一大堆。雖然圖畫(huà)美麗，內容豐富，但我寫(xiě)留言的時(shí)候都不知道怎么寫(xiě)，只能寫(xiě)幾句假惺惺的祝福，卻不坦白了放開(kāi)了說(shuō)，怕被別人看，想說(shuō)什么又不敢說(shuō)，而就那幾句話(huà)又實(shí)在表達不出自己的真情實(shí)感，怎么辦?湊合著(zhù)寫(xiě)吧。

　　假如是我的同學(xué)錄，要么不買(mǎi)，要么就只讓幾個(gè)知心人寫(xiě)，或者自己設計同學(xué)錄版塊，一人一張，想問(wèn)什么問(wèn)什么，豈不是好?而且還可以買(mǎi)些明信片，讓寫(xiě)的'人設計版塊，一人一張（因為是不同人所制，每張則更不一樣）想說(shuō)什么說(shuō)什么，豈不是更好？若有人不想設計，自己代勞亦無(wú)不可，若自己字寫(xiě)不好，瞎寫(xiě)亂寫(xiě)一通，想來(lái)別人也不會(huì )見(jiàn)怪。卻說(shuō)這同學(xué)錄上的照片，多半不會(huì )有人帶，即便帶了，也是小的，給全班同學(xué)，但在不同人眼中也不會(huì )只有一個(gè)像吧，不如自己畫(huà)，讓填的人畫(huà)，只求傳神，不求真實(shí)，豈不有趣很多。但班上一般至少四五十人，要一個(gè)個(gè)畫(huà)，一個(gè)個(gè)填，一個(gè)個(gè)設計，未免時(shí)間費得太多，省事者的選擇最好還是買(mǎi)本同學(xué)錄，或想著(zhù)：同學(xué)緣分已盡，又何必留下、知道同學(xué)的那些事呢，畢竟同窗時(shí)半點(diǎn)不知，畢業(yè)了知道又有何用？的確，沒(méi)用，那到底為什么同窗時(shí)幾乎天天見(jiàn)面，天天玩，對同學(xué)、好朋友的性格、親人什么的卻還是只知道個(gè)大概？對，學(xué)校是來(lái)學(xué)習的，而不是用來(lái)交朋友的，玩的。但又有多少人在學(xué)校的時(shí)候是認真學(xué)習的？你說(shuō)那怎么可能呢，課間時(shí)當然可以玩，要勞逸結合嗎。那我真是無(wú)語(yǔ)了，這不是有時(shí)間玩嗎？你說(shuō)：我就偏不設計偏要省事偏要買(mǎi)同學(xué)錄，那也可以，不關(guān)我事，管不著(zhù)你。但我認為一個(gè)個(gè)同學(xué)們代表著(zhù)自己的一段段時(shí)間，有個(gè)獨特的紀念也比沒(méi)有好。

　　希望有更多的這種同學(xué)錄，希望這不只是少數人的喜愛(ài)。

同學(xué)錄作文5

　　期待��！十年后的我看著(zhù)同學(xué)錄作何感想，對同窗六年的同學(xué)，他們寫(xiě)了些什么在這個(gè)時(shí)候，我翻開(kāi)同學(xué)錄，百感交集。開(kāi)頭，��！是我最好的朋友，真摯的語(yǔ)言，訴說(shuō)了我們交集的五年，讓我不想分別，失去一個(gè)知心好友。

　　那是王詩(shī)怡，小小的眼睛，在籃球架下的一次次躍起，給了我深深的記憶。在與人溝通中，往往說(shuō)真心話(huà)是一種冒險，說(shuō)話(huà)就是一種表演，說(shuō)的那么累�？墒窃谒�和我之間，都不用表演，想笑就笑的放肆，想哭就哭的徹底，絲毫沒(méi)有底線(xiàn)。放在首頁(yè)，只因我不想忘記她，想必也不會(huì )忘記吧！“在此分別，人心不別。十年之約，不見(jiàn)就算，學(xué)霸大學(xué)見(jiàn)，學(xué)渣家里見(jiàn)。心里云：“看見(jiàn)就行�！薄边@是俞君喆寫(xiě)的一首詩(shī)，每次一翻到這兒，我會(huì )被逗得哈哈大笑。這個(gè)“活潑”和“好動(dòng)”的人還有幽默的成分。

　　我是個(gè)內向的人，所以在小學(xué)中認識的.第一個(gè)朋友就是邵怡琪，那時(shí)我們就成了好朋友。在同學(xué)錄中這么一段話(huà)記在本子上：“好朋友，希望在我們分別之后，你能找到更好的同學(xué)�！边�說(shuō)了初中希望我們能在一起讀書(shū)�！澳阌心愕某喑赛S綠，我有我的青藍靛紫，天空共屬于我們，因為我們同樣年輕�！边@是印在書(shū)上的一句話(huà)。每個(gè)人擁有的、性格上的都不一樣，但我們的小學(xué)生活就是一起在同一片藍天下學(xué)習。每個(gè)班都有一個(gè)很“男人婆”的女生，都有一個(gè)幽默用錯地方的人，都有一個(gè)超極好的大好人，可能也會(huì )有一個(gè)安靜到會(huì )被忽略的人。一個(gè)班級的組合就是緣分，我們同坐在教室，聽(tīng)一樣的老師講一樣的課。使我不想離開(kāi)這個(gè)有趣的班級，一想要分別，鼻子就酸酸的。有一句話(huà)：青春總會(huì )錯過(guò)些什么，但正是因為錯過(guò)，才讓我們把青春記得更清楚。

　　雖然我們正在童年，但道理是一樣的。失去了最好的朋友，才讓我把這個(gè)朋友記得更牢，我感謝班級給了我這么有趣的童年。同學(xué)錄里的曾經(jīng)，是個(gè)我記憶中的小巷，是那么生機勃勃，那么有趣，那么神秘，那么的讓我留戀。

同學(xué)錄作文6

　　我坐在像那天樣的陽(yáng)光下，臉上掛著(zhù)像那天樣的笑容，卻沒(méi)有像那天樣的人陪著(zhù)我……我突然就哭了，說(shuō)實(shí)話(huà)，我真的很懷念過(guò)去，懷念過(guò)去的那個(gè)班，那個(gè)由69個(gè)人組成的家，那個(gè)由69個(gè)人撐起的一片藍天……

　　——題記

　　坐在明媚的陽(yáng)光下，我無(wú)意間翻開(kāi)了小學(xué)時(shí)的同學(xué)錄。我翻著(zhù)翻著(zhù)，看著(zhù)看著(zhù)，我竟毫無(wú)聲息的開(kāi)始哭泣。淚，就那樣滑啊滑啊，滑進(jìn)了心里，卻像往傷口上撒鹽似的，更加痛徹心扉。說(shuō)實(shí)話(huà)，我真的很懷念原來(lái)的時(shí)光。

　　第一頁(yè)

　　同學(xué)錄的第一頁(yè)，赫赫然的排列著(zhù)69個(gè)人的名字，那些熟悉的字跡，或娟秀，或粗獷，或馬馬虎虎一筆帶過(guò)，或認認真真仿若神筆……透過(guò)那一筆筆的字跡，我仿佛又看見(jiàn)了那熟悉而又干凈的笑容。當初的我們，在畢業(yè)的留照上，留下的也是最單純，最明媚的笑容�？扇缃�，各自分散，難免會(huì )有一種物是人非的感覺(jué)……

　　中間

　　剩下的69頁(yè)同學(xué)錄，全部書(shū)寫(xiě)著(zhù)組深沉的心愿，祝福。以及一種最簡(jiǎn)單的幸福。那上面的祝福呀，有一句我記得最清楚“洋洋灑灑的字跡，最單純的回憶，我不會(huì )忘記你，請你也不要將我忘記。加入一滴水代表一個(gè)祝福，我送你一個(gè)東海；加入一顆星代表一個(gè)快樂(lè )，我送你一條銀河；假如一棵樹(shù)代表一縷思念；我送你一片森林；假如一絲頭發(fā)代表一點(diǎn)情意，我送你萬(wàn)丈青絲……”讀完這話(huà)后，我便覺(jué)得被一種濃濃的，甜甜的情意給深深籠罩。真的，這才是比三千尺的桃花潭水更深的情意。

　　最后一頁(yè)

　　同學(xué)錄的最后一頁(yè)中，鑲嵌著(zhù)一張畢業(yè)照。照片中，大家都笑著(zhù)，用相機永遠的記錄下了那最美的一刻。那干凈幸福的'笑容，永遠的洛烙刻與我的心中……

　　不再是從前了。真的，當初的69個(gè)人，已不再是閉著(zhù)眼睛，哼著(zhù)《夢(mèng)里花落知多少》的小孩了；當初稚嫩的翅膀已漸漸豐滿(mǎn)了羽翼，大家都有了各自的追求。

　　時(shí)光不會(huì )倒流，或許不再有人記得那段過(guò)去。但我卻要，我要守著(zhù)畢業(yè)的那天，靜靜的等待……

同學(xué)錄作文7

　　翻開(kāi)往事的筆記本，回憶起六年來(lái)陪伴著(zhù)我的精彩的學(xué)習生活，我真感到自豪，又有一點(diǎn)遺憾！看著(zhù)陳舊老片，回憶起六年的小學(xué)生活，一去不復返，心里無(wú)味，嘴里卻有一種苦澀的`味道。

　　還記得快要小學(xué)畢業(yè)時(shí)，班上流行起了發(fā)同學(xué)錄。免得到了初中與好朋友聯(lián)系不上。我也在心里打著(zhù)小算盤(pán)，計劃著(zhù)發(fā)發(fā)同學(xué)錄。過(guò)了一個(gè)星期，我從哥哥那里借來(lái)了錢(qián)買(mǎi)來(lái)了一本自己心儀已久的同學(xué)錄。星期一了，我總算板著(zhù)臉發(fā)了五六張，可到了星期二，望著(zhù)自己的幾個(gè)好朋友，又想發(fā)給他們。又怕他們說(shuō)我浪費錢(qián)，買(mǎi)什么同學(xué)錄，最終我總是硬著(zhù)頭皮，拿著(zhù)五張同學(xué)錄給他們�！靶‰u蛋，一毛，二毛，都發(fā)了，還有誰(shuí)沒(méi)有發(fā)呢……”“哦！差點(diǎn)忘了，還有大毛沒(méi)有發(fā)呢”于是，我移動(dòng)著(zhù)步伐走了過(guò)去，可是，一不小心我撞到了他，原本想把同學(xué)錄塞到他手上，可卻……

　　坐在第四大組的我遠遠地望著(zhù)在第二大組的大毛，心里很矛盾，不知道該不該發(fā)給他。不發(fā)又怕以后怎么怎么樣，想發(fā)又敢不發(fā)，這可急死我了。這一星期下來(lái)，就還差一張沒(méi)有發(fā)出去（大毛的），不知道為什么，一看見(jiàn)他我就有一種害羞的感覺(jué)（誰(shuí)叫他是男生，和我是好朋友），只知道開(kāi)心羞澀地笑著(zhù)，可愛(ài)地和他說(shuō)話(huà)，可現在連發(fā)張同學(xué)錄都不敢發(fā)給他。

　　就這樣，一晃而過(guò)，六年級那幼稚可愛(ài)的我變成了一位亭亭玉立的女孩�，F在，我的幾個(gè)GOOD FRIENG都不跟我同班了，真可憐！

　　今天下午，我回教室時(shí)碰到了大毛，他只是微笑著(zhù)對我說(shuō)了幾句話(huà)，可我連心思都沒(méi)心思聽(tīng)，只是真的好想叫住他，讓他等等我，給他一張同學(xué)錄，可是……

　　直到現在，翻開(kāi)往事的筆記本，寫(xiě)下一天一天發(fā)生的事，回憶起六年的精彩學(xué)習生活，心里無(wú)味，嘴里卻有種枯苦澀的味道。同學(xué)錄也只能安靜地在那兒等待我一天的勇氣，現在我真的好想對自己大聲地說(shuō)一聲“鼓起勇氣吧！”

　　“呼呼……”風(fēng)在吹，風(fēng)在吹，同學(xué)錄是要等到哪天才能完整呢？

同學(xué)錄作文8

　　伴隨著(zhù)三個(gè)春夏秋冬，不知不覺(jué)中，就到了六年級畢業(yè)季了。同學(xué)們都紛紛買(mǎi)來(lái)同學(xué)錄，讓大家把自己的興趣愛(ài)好都填上，以留記念。

　　翻開(kāi)一頁(yè)頁(yè)同學(xué)錄，不同的字跡，不同的風(fēng)格，不同的特點(diǎn)全都映入眼簾。哪怕書(shū)寫(xiě)再差的人，也努力把字寫(xiě)端正來(lái)，盡量給同學(xué)留下好的印象。

　　我們的童年在指尖擦過(guò)著(zhù)，青春的腳步正在向我們走來(lái)。同學(xué)錄上祝福，有贊美、有回憶，這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴全部承載著(zhù)我們無(wú)數的幻想，全部記錄著(zhù)我們兒時(shí)的純真與快樂(lè )。

　　曾記得，在我考試沒(méi)考好時(shí)，你們那句鼓勵；曾記得，在接力賽時(shí)我掉了棒，你們的安慰與理解；曾記星，在我彷徨無(wú)往時(shí)，你們給了我信心和勇氣；曾記得，在我登臺表演時(shí)，你們的支持與加油……

　　這是只一本同學(xué)錄嗎？不是的，這是我們們的童年，我們的友誼，我們的悲歡離合，我們的愛(ài)與留戀。

　　我們在一起哭過(guò)笑過(guò)，一起玩過(guò)鬧過(guò)，一起唱歌，一起學(xué)習，一起歡悅，一起悲傷。我們在同一個(gè)班級里揮灑我們的童年，在汗水與歡笑中度過(guò)了整整三年的時(shí)光。

　　當今天變成了昨天，當樹(shù)葉又開(kāi)始飄零的時(shí)候，六（8）班的.教室里可能又擠滿(mǎn)了人，但坐著(zhù)的卻不再是我們了。當六一又一度過(guò)去，期末又要來(lái)臨的時(shí)候，我們的童年轉瞬即逝，即將分別了。

　　同學(xué)，你們是否還記這些已逝的點(diǎn)點(diǎn)滴滴呢？你們是否還記得我們在一起的快樂(lè )時(shí)光呢？你們是還記得我們童年時(shí)候的單純與天真呢？

　　千萬(wàn)別等逝去了才知道珍惜，千萬(wàn)別等分別了才知道回憶。我們應當要好好珍惜最后在一起三個(gè)月的時(shí)光，讓童年變得更加有價(jià)值，讓友誼變得更加美好，讓記憶變得更加深刻。

　　當今年勿忘我花又開(kāi)的時(shí)候，我希望你們也能勿忘我！

同學(xué)錄作文9

　　不知從何時(shí)起，班里悄然掀起了一股同學(xué)錄風(fēng)，同學(xué)們的手上多了一本本精致的本子�？赡苁强煲�畢業(yè)的緣故吧！也許是想著(zhù)要各奔東西了，也許是割舍不了同學(xué)間真摯的友誼，也許是想留下一份美好的記憶，也許想為這份記憶插上一雙飛翔的翅膀，也許，有太多的也許……

　　一時(shí)間，同學(xué)錄成了班級里出鏡率最高的產(chǎn)品，課間、飯后、回家，甚至上課都可以看到同學(xué)孜孜不倦地填寫(xiě)同學(xué)錄的身影……

　　這不，剛一下課，幾本同學(xué)錄就放在了我的課桌上，雖然我還要準備下節課的'書(shū)本，還需要上趟廁所，但當我面對同學(xué)那一雙雙真誠，渴求的眼睛時(shí)，又怎忍心拒絕呢？于是飛速填寫(xiě)……填完之后，狂奔向廁所，半路上卻響起了無(wú)情的上課鈴聲，只好返身飛奔回教室。哎，同學(xué)錄啊同學(xué)錄，你害得我連上廁所的時(shí)間都沒(méi)有了。

　　更有對同學(xué)錄深深癡迷而膽大妄為的同學(xué)，競連數學(xué)課也不放過(guò)，終被數學(xué)老師抓了個(gè)“現行”，惹得一向溫和有加的數學(xué)老師勃然大怒，一把抓過(guò)同學(xué)錄，撕了個(gè)粉碎，紛紛揚揚的紙片在教室里飛舞……得知此事的老班更是怒火中燒，一聲令下，猶如晴天霹靂：“從明天開(kāi)始，一律不準帶同學(xué)錄，否則，見(jiàn)一個(gè)，撕一個(gè)！”“嗚呼！”真是可憐了一本本精美的同學(xué)錄了！

　　渴望留下一份永恒的記憶，想讓同學(xué)的友誼在記憶的天空自由翱翔，這本沒(méi)有錯，可忘記了課堂、忘記了學(xué)業(yè)，那就大錯特錯了！我們應該明白，填寫(xiě)同學(xué)錄只是一種形式，而真正能夠讓同學(xué)們永遠銘記的理由應該是：自己未來(lái)是否有所成就。小學(xué)六年的時(shí)光會(huì )成為生命中美好的記憶，讓我們?yōu)樗�插上一雙飛翔的翅膀吧！那便是純潔的友誼，謙恭的尊敬，忘我的勤奮，無(wú)私的付出……相信有這樣一雙翅·膀，定會(huì )載著(zhù)我們飛向燦爛的明天！

同學(xué)錄作文10

　　我和琪琪本來(lái)是一對好朋友。六年級上學(xué)期，不知怎么了，我們之間發(fā)生了矛盾。只要我和同學(xué)一起玩她就拉走那個(gè)同學(xué)，跟那個(gè)同學(xué)說(shuō)我的壞話(huà)，還叫那個(gè)同學(xué)和我絕交。久而久之，我對她的行為十分不滿(mǎn)，也對她產(chǎn)生了恨意。

　　最近我們班流行寫(xiě)同學(xué)錄，一本小小的同學(xué)錄承載著(zhù)六年的友誼，成了同學(xué)們傾訴友誼的.平臺。我已經(jīng)收集了50個(gè)同學(xué)的同學(xué)錄，就差琪琪一個(gè)了到底要不要讓她寫(xiě)呢？我猶豫不決。我想：如果不讓她寫(xiě)，我的同學(xué)錄上就少了她一張，畢業(yè)后，這將成為無(wú)法彌補的缺憾，如果讓她寫(xiě)，豈不成了我低聲下氣求她和好嗎？這也太丟臉了吧！我想了好多天，始終下不了決心。前幾天我們學(xué)習了《將相和》這一課，這更堅定了我讓她寫(xiě)同學(xué)錄的信念。最后我下定決心讓她寫(xiě)我的同學(xué)錄。藺相如位高權重，都能做到不計前嫌，何況我呢？況且我們以前是好朋友，讓她寫(xiě)同學(xué)錄是為了留念，如果現在不珍惜機會(huì )，畢業(yè)后想見(jiàn)到她恐怕也見(jiàn)不著(zhù)了。于是我叫婉幫我把同學(xué)錄拿給琪琪。沒(méi)想到琪琪也托婉帶給我一張同學(xué)錄讓我寫(xiě)真是我行春風(fēng)她回報春雨！我在繽紛留言榜上寫(xiě)到：“讓我們的友誼被春風(fēng)帶走，只留下我們美好的回憶！”

　　沒(méi)想到我們的仇恨被一張小小的同學(xué)錄化解了，這件事讓我更珍惜友誼，也讓我懂得主動(dòng)消除誤解不是一件丟人的事！

同學(xué)錄作文11

　　友誼就好像無(wú)形的泡沫，隨時(shí)讓我們得到愛(ài)與幫助。我們這些無(wú)知的孩子們，在友誼的面前，表現得總是那么天真和真誠。

　　在上次的班會(huì )中，班里評選“文明之星”的同學(xué)。馬曉雪當選以后，丁老師讓她再推薦一名“文明之星”。我微笑地望著(zhù)她，并沒(méi)有想要爭當“文明之星”的意思。馬曉雪紅著(zhù)臉，高聲地說(shuō)：“我選劉嘉欣！”“不同意——”講臺下的董浩頑皮地吼叫著(zhù)，只見(jiàn)他傻笑著(zhù)，眼都瞇成了一條縫，兩顆大板牙也露了出來(lái)。我看了看他，并沒(méi)有因為那句話(huà)而和他生氣，反而逗得我也笑了。突然姚豆站了起來(lái)，說(shuō)：“我也不同意她！劉嘉欣不善于和人交往，平常她是一個(gè)冷淡的女孩，從來(lái)沒(méi)有笑容……”我轉頭看她，心里頓“咯噔”一下，難道自己真的是她說(shuō)的那樣嗎？我終于忍不住了，竟在老師、同學(xué)們的面前掉下了眼淚，心情也整整地郁悶了一星期。

　　從這次班會(huì )結束后，我連正眼都沒(méi)瞧姚豆一眼，也沒(méi)和她說(shuō)過(guò)一句話(huà)。

　　可在昨天，她突然跑到我面前，遞給我一張同學(xué)錄，好像我們倆從未鬧過(guò)矛盾一樣，說(shuō)：“劉嘉欣，你給我寫(xiě)一張吧，OK？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里有一種莫明的感動(dòng)涌了上來(lái)，為自己的小心眼而羞愧不已。我在她給的.同學(xué)錄上面寫(xiě)了很多想說(shuō)的話(huà)，也把我們上星期發(fā)生的不愉快寫(xiě)在了同學(xué)錄上面，讓同學(xué)遞給了她。我悄悄地轉回頭去，姚豆的臉上明顯多了幾分憂(yōu)慮，她寫(xiě)了一張紙條給我，上面寫(xiě)了一句：劉嘉欣，對不起。這是她一直想對我說(shuō)的話(huà)，可她說(shuō)不出口……我內心在一次地被感動(dòng)了，看著(zhù)她寫(xiě)的話(huà)，眼圈紅紅的，日記本上分明多了幾滴眼淚。

　　是那張記錄著(zhù)我們在一起六年的同學(xué)錄、是彼此的那份寬容與理解，我才真正地體會(huì )到了現在這半年有多么重要、不舍。

同學(xué)錄作文12

　　天哪！是誰(shuí)發(fā)明的同學(xué)錄！害得我那么慘……

　　第一回合：與高原的“甜言蜜語(yǔ)戰”�！办栰枴�”一陣陣這種聲音傳入我的耳邊，隨之“飄來(lái)”一個(gè)橙色的身影�！办栰�，填我的同學(xué)錄吧？��？！求你了，我知道你最好了！拜托！”高原的.兩只大眼睛死死地盯著(zhù)我。我冒出了一身冷汗：“我也求求你，千萬(wàn)別讓我填同學(xué)錄，否則我會(huì )“大出血”的�！埃ㄐ睦锵耄何矣值觅M錢(qián)買(mǎi)中性筆心了）高原并沒(méi)有放過(guò)我：“親愛(ài)的鞏鞏，（或狗狗？）求你了，最最親愛(ài)的班長(cháng)，我知道你最樂(lè )于助人了，最最最……”“好了，別說(shuō)了。偶（我）的雞皮疙瘩都灑了一地了�！蔽遗e雙手投降，一連無(wú)奈可奈何，“好吧，我填我填！……”

　　第一仗失敗。

　　第二回合：與趙致遠的“談條件戰�！备咴瓌偙晃掖虬l(fā)走，趙致遠又悄悄的來(lái)到我座位旁，第一句就是：“幫我填同學(xué)錄吧？求你了，鞏婧如！全班只有你沒(méi)填了�！蔽蚁耄汉�！想讓我再填議長(cháng)同學(xué)錄？你還嫩點(diǎn)兒！可沒(méi)想到他也有絕招：“鞏婧如��！你要是給我填了這張同學(xué)錄，我以后就不再找你麻煩了，我以后就不再給你起外號了，下課就不給你搗亂了。填一張吧！就一張呀！”多誘人的條件呀！我還是填了吧！希望他能守信用。最后，我還是又填了一張，趙致遠也挺守信用，一個(gè)星期沒(méi)找我麻煩，不過(guò)他是保持不下去了。

　　第二仗失敗，可也讓我安靜了幾天。

　　第三回合：與王子豪、王景曉的“逃避戰”�！鞍嚅L(cháng)！就填一張！”王子豪、王景曉又來(lái)讓我填同學(xué)錄了，我得快溜了。這幾天，我一直躲著(zhù)他倆誰(shuí)讓他倆又讓我填同學(xué)錄呢！這一仗，我非贏(yíng)不可，否則，我就要填所有同學(xué)的同學(xué)錄了（慘�。。�。為了不填同學(xué)錄，我一看見(jiàn)他倆就逃。所以直到現在，這一仗都沒(méi)分出勝負�！熬吞钜粡�！”糟糕，又來(lái)了！我閃！我閃！我閃閃閃……拜拜，我還是溜吧！

同學(xué)錄作文13

　　我小學(xué)六年,在最后一年里進(jìn)入了新的班級,我們分班了,心里雖然不舍......

　　現在每當想念同學(xué)我就翻開(kāi)同學(xué)錄，一點(diǎn)點(diǎn)回憶...

　　翻開(kāi)第一頁(yè)我就笑了,這是我們班同學(xué)的大頭貼,那一個(gè)個(gè)笑臉?lè )路鹫娴陌盐規Щ亓四莻�(gè)時(shí)間。第一個(gè)人是尹樂(lè )，她是一個(gè)懂得上進(jìn)的人，記得那一次她考了70多分，看到分數后馬上把卷子抄了10遍，她也是我們原來(lái)老師手上的掌上明珠，身為一個(gè)班干部，她盡職盡責，更值得一提的是，她那次背古詩(shī)一下背了40多篇，令我們贊嘆不如！

　　第2個(gè)是李雪，成績(jì)也很好，也是老師的.得力助手。她長(cháng)的很漂亮（全班同學(xué)公認的），是個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的乖乖女！更是我的好朋友！

　　下一個(gè)是李欣洋，她個(gè)性開(kāi)朗，什么事都敢往外說(shuō)，而且更顯著(zhù)的特點(diǎn)就是愛(ài)笑，而且是那種毫不遮掩的放聲大笑，如果沒(méi)有她，不知我們班會(huì )少多少樂(lè )趣。

　　還有不能不提的是我們班的6大天王（自封的）----李溫，張萌，康壽偉，葉金巖，劉家潤，宋夫雷。他們的成績(jì)好的另人羨慕，字也不錯，搞笑功能更是沒(méi)的說(shuō)，六個(gè)男生被我們稱(chēng)為絕配。

　　看了我的文章，你是不是在羨慕這個(gè)班，可惜的是這幾個(gè)同學(xué)分班后都不和我在一起了，想起從前的打鬧，真是后悔，不過(guò)我會(huì )永遠記得這個(gè)班-----5（6）！

同學(xué)錄作文14

　　今天上午，我上三樓拿蠟燭，在一個(gè)陳舊的紙箱子里發(fā)現了一本本子。本子不大，和我的作業(yè)本差不多，塑膠的封面已經(jīng)泛黃，看起來(lái)很舊了。我好奇地偷偷翻開(kāi)來(lái)，第一頁(yè)上的一張黑白照片映入了我的眼簾。照片上有個(gè)扎著(zhù)羊角辮的年輕姑娘，臉蛋兒紅撲撲的，充滿(mǎn)了活力和朝氣。啊，多么可愛(ài)的一張臉��！雖然我沒(méi)見(jiàn)過(guò)媽媽年輕時(shí)的面容，可我一下就斷定：這是媽媽?zhuān)≌鏇](méi)想到那時(shí)的媽媽會(huì )是個(gè)扎著(zhù)羊角辮的小姑娘！

　　這是媽媽年輕時(shí)的相冊嗎？我繼續往后翻。奇怪的是從第二頁(yè)開(kāi)始，那些舊照片中的人，我一個(gè)都不認識。一張張完全陌生的面孔，有男的，也有女的，他們和媽媽一樣，都是那樣年輕，朝氣蓬勃。

　　我帶著(zhù)一肚子的疑問(wèn)到廚房去問(wèn)媽媽。媽媽一看見(jiàn)這本本子，便用無(wú)限神往的`眼神注視著(zhù)它，久久不曾答話(huà)。過(guò)了好一會(huì )兒，我實(shí)在忍不住了，再次問(wèn)道：“媽媽?zhuān)�這本子是啥？”媽媽好像從夢(mèng)中驚醒一樣，整個(gè)人輕輕顫了一下，然后笑著(zhù)說(shuō)：“這是我初中畢業(yè)時(shí)，全體同學(xué)送我的同學(xué)錄。上面這些都是我同學(xué)們的照片�！鳖D了頓，媽媽又不無(wú)遺憾地說(shuō)：“二十多年了��！這本子都舊得泛黃了！有些同學(xué)從畢業(yè)以后就沒(méi)再碰到過(guò)，不知他們現在過(guò)得怎么樣……”說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，媽媽突然來(lái)了勁兒，一邊翻著(zhù)同學(xué)錄，一邊向我介紹起照片上的人來(lái)。講到當年的一些校園趣事，媽媽的眼睛格外閃亮，臉上露出迷人的光彩，好像真的回到了二十多年前，她又和她的同學(xué)們在一起了……

　　媽媽講了很久很久，我也聽(tīng)了很久很久。平日不善言辭的媽媽?zhuān)�這一次卻講得津津有味。她是多么珍惜和向往那純真而又幸福的校園生活��！

　　晚上，當我再次打開(kāi)媽媽的同學(xué)錄細細品味時(shí)，不由得想到了自己。我已經(jīng)是六年級學(xué)生了，即將告別母校，告別朝夕相處了六年的同學(xué)們。我要好好珍惜同學(xué)間這份來(lái)之不易的真情，珍惜和同學(xué)們在一起的美好時(shí)光，不給自己的生命留下任何遺憾！

同學(xué)錄作文15

　　這幾周，我們班的同學(xué)不知怎么的，幾乎都迷上了同學(xué)錄，因此才發(fā)生了下面的事情。

　　那天，同學(xué)們集體買(mǎi)好通訊錄，便開(kāi)始興致勃勃互相寫(xiě)起來(lái)，有一些受歡迎的同學(xué)甚至收到了四十多份同學(xué)錄，課下寫(xiě)都寫(xiě)不完。

　　上語(yǔ)文課了，語(yǔ)文老師開(kāi)始講課，同學(xué)們在下面認真記錄。

　　這時(shí)，語(yǔ)文老師提了一個(gè)問(wèn)題，她掃了全班一眼后，皺著(zhù)眉說(shuō)：“劉慶，你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題”，我偷偷地看了她一眼，只見(jiàn)劉慶驚慌失措地“啊”了一聲，連忙在桌洞里找試卷，她好不容易找著(zhù)一張，趕緊站起來(lái)小聲說(shuō)：“選，選c”“什么，你拿的是第幾份試卷？”“第三份，昨天晚上的”，全班同學(xué)哄堂大笑，“我講的'是昨天晚上的嗎？我講的是周六周天的試卷！”語(yǔ)文老師氣的瞪大雙眼，劉慶趕緊彎腰從桌洞里找，語(yǔ)文老師不滿(mǎn)地說(shuō)：“不用找了，上課不認真聽(tīng)講，我早發(fā)現你在這偷偷寫(xiě)同學(xué)錄了，你給我寫(xiě)一份600字檢討，明天上午課間操時(shí)交上！”

　　本來(lái)以為關(guān)于同學(xué)錄的事情就結束了，沒(méi)想到，還有些膽大的同學(xué)竟然在班主任的課上寫(xiě)，班主任發(fā)現后勃然大怒，也顧不得上課了，把那些同學(xué)狠狠地批評了一頓，并下了死命令：從今天開(kāi)始，誰(shuí)也不能帶同學(xué)錄，一經(jīng)發(fā)現，當場(chǎng)撕光。

　　終于，這場(chǎng)同學(xué)錄風(fēng)波過(guò)去了，我想：現在是臨近考試的關(guān)鍵時(shí)刻，我們要把精力放在學(xué)習上，畢竟同學(xué)們的友誼不止同學(xué)錄一種表現形式呀。

【同學(xué)錄作文】相關(guān)文章：

同學(xué)錄的作文08-22

“同學(xué)錄”作文11-07

寫(xiě)同學(xué)錄的作文：記滿(mǎn)真情的同學(xué)錄11-29

寫(xiě)同學(xué)錄作文10-26

同學(xué)錄小學(xué)作文11-20

我的同學(xué)錄作文12-05

同學(xué)錄作文大全09-06

瘋狂同學(xué)錄作文09-14

“同學(xué)錄”_小學(xué)作文08-02

同學(xué)錄作文700字10-28