同情的作文(精品14篇)

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的同情的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　同情的作文 篇1

　　如果我摔倒了，我會(huì )自己爬起來(lái)，我不需要你們同情的目光更不需要你們那雙自認為是幫助我的手�！�—題記我獨自一人走在街上，看著(zhù)繁榮的景象，我想，這些都與我無(wú)關(guān)。我抬頭看著(zhù)天空，發(fā)現早已是烏云一片，我拼命地向前跑，跑著(zhù)，跑著(zhù)，我狠狠地摔在地上。這時(shí)，旁邊一位大媽向我投來(lái)同情的.目光。

　　虛偽！我起身，頭也不回地走了。一滴，兩滴，三滴……雨點(diǎn)落在我的頭上，而我卻漫步在雨中。雨點(diǎn)兒不住地打著(zhù)，只能在我似有似無(wú)的身上留下斑斑印記。次日，一位女生找到了我�！拔覀兘粋�(gè)朋友吧�！薄敖o我一個(gè)理由�！薄澳銢](méi)有朋友，好可憐�！薄拔也恍枰�你的同情�！蔽易唛_(kāi)，留她一人站在那里，后來(lái)她怎樣，我不知道，也沒(méi)有興趣知道。我本以為這件事過(guò)去了可沒(méi)想到，幾天后，又有另一位女生找到我�！拔覀兘粋�(gè)朋友好嗎？”“給我一個(gè)理由�！�

　　“我喜歡交朋友，但是我沒(méi)有朋友，我……”“別說(shuō)了�！薄翱墒恰�…”“說(shuō)好的，我們永遠是朋友�！苯酉聛�(lái)的一段時(shí)間里，我和她一直是形影不離的朋友。幸福的時(shí)光總是這么短暫。一次，我挨批了。我來(lái)到她的身旁，希望和她痛快地玩一場(chǎng)，以消除心中的不快�？墒�，她卻用那種目光望著(zhù)我，我忍受不了。

　　是的，我背叛了她，但是，她明知道我討厭這個(gè)的�；ㄖx了，回到泥土中；草枯了，留在地面上。我，我不再需要同情的目光。

　　自始至終，我不認為我做錯了……

　　同情的作文 篇2

　　差不多在寒假開(kāi)始的第三到第四天，我在家讀了一本令我既感動(dòng)又表示同情的書(shū)——《白天鵝紅珊瑚》。

　　《白天鵝紅珊瑚》這本書(shū)主要被分為三個(gè)部分，分別為“白天鵝紅珊瑚”、“四只哨兵天鵝的生命檔案”、“紅弟一生的七次冒險”這幾個(gè)部分。其中，“白天鵝紅珊瑚”講了紅珊瑚從一只愛(ài)美、不做家務(wù)活的天鵝變成了一只善良肯為別人家的小天鵝犧牲自己的白天鵝；“四只哨兵天鵝的`生命檔案”加講了四只哨兵天鵝為了群眾犧牲自己的精神品質(zhì)；“紅弟一生的七次冒險”講了紅弟一生有意義的七個(gè)冒險。

　　讀了《白天鵝紅珊瑚》這本書(shū)，我感到十分的感到與同情。感到是因為我看到了白天鵝紅珊瑚一個(gè)很大的改變；同情是因為天鵝——這種多么美好的生物的壽命卻很短，最多能活到20歲在我們人類(lèi)認為吧，20歲可是少女，是剛上大學(xué)的少女，而天鵝20歲，代表的就是死亡。

　　從《白天鵝紅珊瑚》這本書(shū)中，我發(fā)現了一個(gè)破壞者——狩獵者。據作者描寫(xiě)，天鵝是國家一級保護動(dòng)物，但還是會(huì )有些可惡的狩獵者會(huì )來(lái)捕殺天鵝。對此，我感到十分憤怒。希望那些狩獵者能夠不要在捕殺天鵝，讓天鵝這種美好的生物在大自然中快樂(lè )的生活下去吧！

　　同情的作文 篇3

　　他，只是一個(gè)農村人，一個(gè)偏遠山區的電燈也沒(méi)有親眼看到的普普通通的種地人。

　　他，過(guò)著(zhù)將將就能糊口的生活。但他不覺(jué)得他過(guò)的生活有什么不好�！�——畢竟，他所認識的人都和他過(guò)著(zhù)同樣的生活，一個(gè)極其偶然的機會(huì )，他來(lái)到了城市。

　　他用敬畏而又好奇的眼神打量著(zhù)城里人、城里那似乎沖破天的建筑、以及城里的一切。

　　而城里人也用同情而好奇的眼神打量著(zhù)他，打量著(zhù)他那件爛的不能再爛的棉襖，他那充滿(mǎn)污垢的臉，他背的那個(gè)似乎已經(jīng)絕跡了幾個(gè)世紀的麻袋，以及他的一切。

　　走累了，餓了。

　　他猛然發(fā)現一個(gè)大桶旁邊有許多白色的`盒子，而有些盒里還有一些他過(guò)年才能吃到以及想都沒(méi)有想過(guò)的飯菜，于是，他毫不猶豫的吃了起來(lái)，心里十分驚訝，這么好吃的東西怎么能呢？

　　而旁邊的城里人，驚訝，更多的是用同情的眼神看著(zhù)他，這在他們的眼中，幾乎是不可以想象的。

　　困了，他把麻袋墊在頭下睡著(zhù)，他并不覺(jué)得有什么不對———在家鄉他總是美美地這樣睡覺(jué)。

　　終于，一個(gè)小女孩再也看不下去了，把自己的一元錢(qián)放在了他的飯盒里，于是，其他的人也紛紛解囊，不久，錢(qián)就堆滿(mǎn)了。

　　他醒來(lái)后，驚訝不已，在他驚訝時(shí)，居然又有一些人把錢(qián)扔過(guò)來(lái)。

　　“天呀！原來(lái)睡在這里人們還會(huì )給錢(qián)，這簡(jiǎn)直不可思議”，他困惑的望著(zhù)人們，數了一下，他吃了一驚，這足以他半輩子的收入。

　　在幾天后，城市街頭，便又多了一個(gè)乞丐。

　　同情的作文 篇4

令人同情的后位：

　　你好！

　　經(jīng)過(guò)了小學(xué)一到四年級的學(xué)習，我們每天在老師的教導下茁壯成長(cháng)。經(jīng)過(guò)了這四年，我深刻的了解到了你是多么的不幸，哎，特別最近這一年，你干什么事幾乎全是弄巧成拙，比如說(shuō)前不久的一次科學(xué)課上，老師讓我們帶好鹽，拿到實(shí)驗室做溶解實(shí)驗，誰(shuí)知道你剛一過(guò)去，就二話(huà)不說(shuō)拿起攪拌棒亂動(dòng)，我本來(lái)攪拌的很好，可你一動(dòng)，就全亂套了，你說(shuō)要試試，結果試著(zhù)試著(zhù)，把攪拌棒給弄斷了，你運氣太差了。

　　后來(lái)，我又在放學(xué)時(shí)看到了這樣的.一件事：那天你放學(xué)回家，發(fā)現有一個(gè)小孩摔倒在路邊，你馬上跑了過(guò)去，把他扶起來(lái)，結果一扶沒(méi)扶好，他又摔倒了，他哭的更厲害了，你馬上逃走了。

　　還有，在一次英語(yǔ)課上，你上交的練習冊發(fā)了下來(lái)，同位說(shuō)：“你在反面改吧�！蹦憔驼娴倪@樣改了交上去了。老師說(shuō)：“這是你的自創(chuàng )的改錯方式嗎？”結果老師給了一個(gè)C，唉，你真讓我同情。

　　雖然如此，作為你的好朋友，我還是要祝你以后每天幸運、快樂(lè )！

　　同情的作文 篇5

　　早上我喜歡去廣場(chǎng)轉轉，廣場(chǎng)的一角每天都有人打羽毛球。今天他們才來(lái)了三個(gè)人，單打有一個(gè)人閑著(zhù)，雙打缺一個(gè)人，我的到來(lái)正好彌補了不足。

　　我被分配到和一個(gè)矮個(gè)子一幫，對面有一個(gè)腿腳不方便的人，應該是小兒麻批后遺癥的那種，這樣的搭配似乎很合理。

　　先練習了一會(huì )算是熱身，接著(zhù)開(kāi)始比賽。我們這邊兩個(gè)都是健全人，對方有一個(gè)殘疾人，雖然那個(gè)人殘疾人球也打的非常好，出于同情弱者的心理吧，我還是不忍心付出全力，更多的是拍下留情，第一局我們很快輸掉了。

　　我的同伴看出我的同情心，似乎對我這樣的做法很是反感，告訴我要正視比賽，尊重對手，這是最起碼的球德，強調賽場(chǎng)上不需要憐憫，還說(shuō)對方雖然身體有缺陷，打球技術(shù)和水平不落后于正常人。于是，我們積極配合，艱難的贏(yíng)下了第二局。我發(fā)現，我的搭檔才是羽毛球高手，雖然身材瘦小，無(wú)論是腳步移動(dòng)，跳起扣殺，長(cháng)短結合，都運用自如，大部分的分數都是他在得。

　　第三局，我搭檔發(fā)揮越來(lái)越好，我們一路高歌，順利拿下。三比二，我們獲勝，搭檔就像獲得了奧運冠軍一樣，舉起雙臂高呼，對手也過(guò)來(lái)不停的`祝賀我們。

　　我幫忙收拾器械的時(shí)候，搭檔在換鞋，我看到他右腿腳脖子竟然是一根不銹鋼的金屬�？吹轿殷@訝的樣子，他說(shuō)，因為車(chē)禍大腿以下截肢，已經(jīng)五年多了。

　　同情的作文 篇6

　　微風(fēng)拂面而來(lái)，輕輕吹起我的頭發(fā)，撩起了滿(mǎn)心思緒。 今天，我看到了世間最殘酷的一幕：斗牛士用紅布把牛弄得團團轉，在牛往紅布的方向不顧一切的狂奔時(shí)，人們趁其不備，用手中的劍，在牛背上狠狠的刺下。這時(shí)，觀(guān)眾們竟一齊起立，為斗牛士這一行為鼓掌、歡呼，有許多人甚至高興的笑著(zhù)�？粗�(zhù)牛背上五六根的劍，我百感交集，憤怒、無(wú)助、同情 齊朝，高家的天子常用供御囚來(lái)取樂(lè )。所謂供御囚，就是把一些犯了死罪的人逼到一個(gè)大圍圈中，讓他們自相殘殺，最后一個(gè)活下來(lái)的就能被赦免死罪。

　　如不愿意遵守規則想要逃出去的，將被一旁的侍衛活活刺死。人們?yōu)榱俗约旱男悦�，便不過(guò)一切的斗打。立刻，人們一個(gè)接一個(gè)的死去，橫尸遍地。血，染紅了天。而天子則在龍椅上哈哈大笑 從何時(shí)起，人類(lèi)變得如此冷血？

　　把自己的快樂(lè )建立在動(dòng)物們的'痛苦之中，用他人自相殘殺的殘忍來(lái)取樂(lè )，同情之心何在？！我相信，一個(gè)人如果沒(méi)了同情之心，他會(huì )變得鬼一樣可怕；我也相信，一個(gè)人如果從來(lái)沒(méi)流過(guò)同情的淚水，那他和機器也無(wú)異了。 看到別人流淚，你為之動(dòng)容；看到別人遭受災難性的事情，你心有不忍；看到別人的不幸，你為之同情然后在施以援助之手，加以關(guān)懷，把這一切融合起來(lái)，用一顆同情之心去釀造，難道不會(huì )獲得一壇溢滿(mǎn)陳香的美酒嗎？

　　同情的作文 篇7

　　我已經(jīng)習慣了戴假臉，不能理解它。當他赤身裸體地拿出他的心時(shí)，我仍然認為他是一個(gè)孩子同情什么的。我一直在做這樣的虛偽事情。我不知道誰(shuí)比我討厭。我不知道。我只知道如果有一天孩子選擇自殺是因為他或其他人的奇怪的眼睛。心理咨詢(xún)師一點(diǎn)也不好笑。面帶微笑總是積極樂(lè )觀(guān)的。事實(shí)上，一眨眼之間，每個(gè)人心中總會(huì )有一個(gè)角落，把我當成一個(gè)黑暗的孩子，做一些能拯救別人心靈的事情。有時(shí)候我覺(jué)得我救不了我的心真的很脆弱，不是嗎？同情每次有人問(wèn)我你是否理解我的痛苦？永遠的答案只能是我理解你的痛苦，并同情你的精神傷害。

　　事實(shí)上，這只是一個(gè)更大的傷害。媽媽問(wèn)精神病醫生怎么了？精神病學(xué)家有多年的經(jīng)驗，說(shuō)他們太渴望得到愛(ài)。迂腐太荒謬了嗎？這孩子不是因為缺乏愛(ài)，而是因為缺乏對他的理解。小a在QQ上說(shuō)，只有你妹妹才明白我。當我聽(tīng)到這個(gè)的'時(shí)候，我只能痛苦地笑。我不完全理解你。我只能安靜地同情你。習慣是麻木的，每天重復原來(lái)的激情。有人問(wèn)我你不是精神病醫生。我的孩子沒(méi)有機會(huì )呼吸。我不是上帝。我只是個(gè)普通的學(xué)生。我沒(méi)有義務(wù)也沒(méi)有權利。解剖一個(gè)人的頭腦一直是兩個(gè)人心中最痛苦的事情，包括我，這會(huì )讓我更呼吸。這個(gè)夏天終于聽(tīng)到了孩子的甜言蜜語(yǔ)，孩子恢復正常了。我選擇離開(kāi)這個(gè)我認為很好的職業(yè)生活。請允許我做一點(diǎn)壞事。晉江第二中學(xué)：徐思華。

　　同情的作文 篇8

　　同情，是一個(gè)褒義詞，指同情一個(gè)人，給予幫助，對別人的遭遇在感情上發(fā)生共鳴，也指對別人的行動(dòng)表示贊成，但對于同情一個(gè)有壞習慣的`不能在他做壞事以后再同情，那時(shí)的同情，已經(jīng)失去了它本來(lái)的意義，以其表示贊成，那對這個(gè)人就有根本上的傷害，“同情”也就貶義了。所以，同情也要智慧。

　　對于一個(gè)犯錯誤的人，不要現在去贊成或可憐他，做錯了，就應該受懲罰，懲罰就是為了讓這個(gè)人下次不再犯，牢記這次教訓。倘若你去對犯過(guò)一次，二次表示原諒，那沒(méi)什么，但對一二再，再二三的人原諒，那個(gè)人就會(huì )習慣這錯誤的行為，不但屢都不改，而且也改不了，那么，你就毀了他，也就讓一個(gè)可以變好的人變?yōu)橐粋�(gè)壞人。所以，同情也需要智慧。

　　對于犯錯誤的人，我們可以同情，但在同時(shí)，也要幫助他（她）改正，或是在犯錯以前提醒幫助，若有智慧地同情，才會(huì )贏(yíng)得別人的稱(chēng)贊，不能以為只要是同情，就是好的，是非不分，助長(cháng)歪風(fēng)邪氣。所以，同情也需要智慧。

　　不僅行善需要智慧，同情也需要智慧。

　　同情的作文 篇9

　　人世間每個(gè)人都有同情心。

　　我也有同情心，每當我看見(jiàn)大街上要飯的人，我心里會(huì )想著(zhù)去幫助他們�？墒俏覜](méi)這個(gè)能力，看見(jiàn)他們很可憐的樣子，我心里像是被石頭砸了一個(gè)一樣，痛痛的，很難受。所以每次我看到這種情況的'時(shí)候，我都會(huì )把眼睛閉上，不想看到這一幕，不然心里又會(huì )痛。還有幾次，在一些地方，我看見(jiàn)好幾個(gè)殘疾人在路上要錢(qián)，我看他們是殘疾人，真想幫助他們，剛好自己身上又帶了錢(qián)，我便摸摸口袋，給了他3塊錢(qián)。

　　2008年，發(fā)生了一件令中華民族千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)同胞感到悲痛萬(wàn)分的事。汶川大地震，8·0級，不知造成多少人失去生命，失去家庭。聽(tīng)到這一消息，我捐出了50元錢(qián)，即使我的家庭并不富有，但這次捐得特別多，因為我們全家人都非常難過(guò)，我們的同胞們遇難了。2010年，又發(fā)生了青海省玉樹(shù)大地震，是7。1級，讓我們全家人再次沉入了痛心之中，當即我們又捐了30元。

　　另外有一件發(fā)生在我身邊的真實(shí)事件，在我們學(xué)校六三班里，有一名成績(jì)優(yōu)異的男同學(xué)得了腦癱，我們學(xué)校出自愛(ài)心，組織了一次捐款，我捐了40元，我們都很希望他能盡快恢復健康，祝福他吧！。

　　這世上有許多令我們同情的人，如果你覺(jué)得他們太可憐了，就盡你的一份之力幫助他們吧！

　　同情的作文 篇10

　　清晨，溫暖的陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)悄悄地灑進(jìn)了我的房間，我也悄悄地伸了伸懶腰。

　　突然，媽媽進(jìn)來(lái)了，對我說(shuō)：“今天你正好休息，要不你把我們家的廢品整理整理賣(mài)了吧!賣(mài)完的'錢(qián)歸你，怎么樣?”我一聽(tīng)，又有一筆零花錢(qián)要進(jìn)，簡(jiǎn)直太高興了，于是我滿(mǎn)口答應了。

　　媽媽說(shuō)完以后，馬上就有兩個(gè)收購廢物品的人從窗前走過(guò)，媽媽急忙叫住了他們。我站在陽(yáng)臺上，往樓下瞥了一眼。哇!真惡心，不知為什么，我的腦海里產(chǎn)生了一股厭惡感�？粗�(zhù)看著(zhù)，我討厭起這些人來(lái)了。媽媽在一旁早就看出我的心思，她語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“你可不能小看這些人，他們都是為了生活才這樣做的，我們不應該鄙視他們，因為現在世界上生活艱難的人很多很多，有一些手不缺、腳不斷的人整日在街上偷偷摸摸，干些不干凈的事，要不就是在街上低三下四的向人們要飯，討錢(qián)，而他們沒(méi)有這樣做，他們靠著(zhù)自己的雙手來(lái)勞動(dòng)，來(lái)生活，這種精神是可嘉的�！奥�(tīng)了媽媽的話(huà)，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　今天的收獲可真大，我明白了“人窮志不短”這句話(huà)的含義，同時(shí)也收獲了同情心。

　　同情的作文 篇11

　　記得那是我三、四歲時(shí)的事兒，沒(méi)想到小小的我竟有很強的同情心，哪怕是假的我也會(huì )弄假成真。

　　那時(shí)，我最喜歡的卡通人物是皮卡丘，我甚至把它當作生活中的一員。一次，我和媽媽一起在看《神奇寶貝》的某一集，也就是小智和皮卡丘在草地上，突然被另外一只神奇寶貝襲擊，那是的皮卡丘的力量還很微弱，一下就被打倒在地，半天起不來(lái)。那只強大的神奇寶貝虎視眈眈地注視著(zhù)皮卡丘，準備把它一舉殲滅。

　　這時(shí)，我的`眼睛濕潤了。不一會(huì )兒，我便號啕大哭起來(lái)，淚如雨下，皮卡丘真可憐！它甚至比世上所的生物都要悲慘得多得多！我不斷地擦掉在臉頰上流淌的眼淚，可眼睛里的“泉水”又不斷地涌出來(lái)，喉嚨里理想是被什么卡住似的，吐不出來(lái)，也難以下咽。

　　媽媽見(jiàn)狀，立刻將電視機關(guān)掉，把我抱起來(lái)，跑到房間開(kāi)始哄我，不知不覺(jué)的睡著(zhù)了……等我醒來(lái)，天空是那么的晴朗，白云那么柔軟，發(fā)生了什么？好像是一位朋友，倒在草地上，我滿(mǎn)臉是水，然后，然后……“豆豆，吃飯了！”“好的，我來(lái)了！”十秒鐘后，問(wèn)題消失了，我呢？則去品嘗美味佳肴去了。

　　同情的作文 篇12

　　人生百年，幾多春秋。向前看，仿佛時(shí)間悠悠無(wú)邊；猛回首，方知生命揮手瞬間�！�—————題記

　　時(shí)間是最平凡的，也是最珍貴的。金錢(qián)買(mǎi)不到它，地位留不住它。時(shí)間既可以成就一個(gè)人，也可以毀滅一個(gè)人；時(shí)間可以沖淡傷口，也可以為你平添憂(yōu)愁。無(wú)論時(shí)間怎樣，對我們來(lái)說(shuō)，它都是有限的。與其庸庸碌碌過(guò)完一生，不如奮發(fā)拼搏，努力向前，好比說(shuō)，雁過(guò)留聲人過(guò)留名。但是記住一點(diǎn)，時(shí)間，不同情眼淚。

　　時(shí)間鐵面無(wú)私，它不會(huì )剝奪你的一秒，也不會(huì )多給別人一秒。那么，在這樣的.情況下，我們只能選擇努力奔跑。奔跑必會(huì )磕磕絆絆，摔倒了，不要躺在地上流淚。流淚，只能說(shuō)是自己內在情感的一種外化表達，對實(shí)際問(wèn)題起不到任何的作用。你可以哭，但是不要用哭來(lái)面對時(shí)間，面對這個(gè)冷酷無(wú)情的世界。在小時(shí)候呢，我們摔倒了，偷偷看看周?chē)�有沒(méi)有人，有人就嚎啕大哭，沒(méi)人就自己爬起來(lái)拍拍身上的土；現在呢，我們摔倒了，偷偷看看周?chē)�有沒(méi)有人，有人就站起來(lái)拍拍身上的土，沒(méi)人也只得在躲在陰暗角落偷偷哭泣。在時(shí)間的流逝打磨中，我們成長(cháng)，也逐漸被剝奪了哭的權利。在這個(gè)世界，摔倒了，沒(méi)人來(lái)扶；哭了，沒(méi)人來(lái)幫你擦眼淚。在一分一秒中，流過(guò)的是生命，同樣，時(shí)間也不會(huì )因你的可憐楚楚而傾囊相助。

　　每個(gè)人的靈魂都是一個(gè)單獨的個(gè)體，在時(shí)間的漩渦之中，我們變成強者，卻也只得自救。時(shí)間不同情眼淚，在平行時(shí)空出現之前，你的選擇非常重要。畢竟，不是哭一場(chǎng)就能夠回到過(guò)去的。

　　同情的作文 篇13

　　阿力也寸步不離守在主人的床前，看著(zhù)自己的主人。

　　現在主人走了，阿力就像一下子失去母親的孩子，每天就這么不停得叫著(zhù)。我們聽(tīng)著(zhù)都為阿力難過(guò)，可有什么辦法呢？

　　每天我去上學(xué)的時(shí)候，我都能看見(jiàn)阿力獨自一人在馬路旁走來(lái)走去，或者坐在自己家門(mén)口的空地上，好像在等自己的主人回來(lái)。

　　今天爸爸騎著(zhù)電瓶車(chē)把我接回家，快到家時(shí)，我突然看到在路旁的矮樹(shù)叢里，發(fā)現阿力垂著(zhù)尾巴靠在樹(shù)叢中走著(zhù)。這跟以前的阿力是大不一樣了，以前的阿力總是把尾巴豎得高高，顯示自己的威風(fēng)，走路哪會(huì )像現在這個(gè)樣子，都是，來(lái)時(shí)一陣風(fēng)，去時(shí)一陣風(fēng)。根本看不到它在走，它都是拿來(lái)跑的。

　　以前吃晚飯的時(shí)候，只要我們一叫，“阿力”，我們的聲音剛結束，阿力已經(jīng)跑到你面前，搖著(zhù)尾巴，看著(zhù)你了，叫我們給它一點(diǎn)吃的`�？勺詮陌⒘Φ闹魅俗吡艘院�，阿力就再也沒(méi)有來(lái)我家了，有時(shí)路上看到阿力，我們叫它，阿力好像也沒(méi)有聽(tīng)到，好像從來(lái)就不認識我們一樣。

　　看著(zhù)阿力這個(gè)樣子，我好難過(guò)，阿力的就像我們人失去自己的媽媽?zhuān)�失去媽媽的人該多么可憐呀。

　　雖然阿力是一條狗，我不能和它交談，我不知道它心里真正的想法，但我知道它心里肯定很難過(guò)，肯定會(huì )在想它以前和主人在一起的美好時(shí)光�？蓱z的阿力，快走出你悲傷的世界吧。

　　同情的作文 篇14

　　微風(fēng)拂面而來(lái)，輕輕吹起我的頭發(fā)，撩起了滿(mǎn)心思緒。今天，我看到了世間最殘酷的一幕：斗牛士用紅布把牛弄得團團轉，在牛往紅布的方向不顧一切的狂奔時(shí)，人們趁其不備，用手中的劍，在牛背上狠狠的刺下。這時(shí)，觀(guān)眾們竟一齊起立，為斗牛士這一行為鼓掌、歡呼，有許多人甚至高興的笑著(zhù)�？粗�(zhù)牛背上五六根的劍，我百感交集，憤怒、無(wú)助、同情齊朝，高家的天子常用供御囚來(lái)取樂(lè )。所謂供御囚，就是把一些犯了死罪的人逼到一個(gè)大圍圈中，讓他們自相殘殺，最后一個(gè)活下來(lái)的'就能被赦免死罪。

　　如不愿意遵守規則想要逃出去的，將被一旁的侍衛活活刺死。人們?yōu)榱俗约旱男悦�，便不過(guò)一切的斗打。立刻，人們一個(gè)接一個(gè)的死去，橫尸遍地。血，染紅了天。而天子則在龍椅上哈哈大笑從何時(shí)起，人類(lèi)變得如此冷血？

　　把自己的快樂(lè )建立在動(dòng)物們的痛苦之中，用他人自相殘殺的殘忍來(lái)取樂(lè )，同情之心何在？！我相信，一個(gè)人如果沒(méi)了同情之心，他會(huì )變得鬼一樣可怕；我也相信，一個(gè)人如果從來(lái)沒(méi)流過(guò)同情的淚水，那他和機器也無(wú)異了�？吹絼e人流淚，你為之動(dòng)容；看到別人遭受災難性的事情，你心有不忍；看到別人的不幸，你為之同情然后在施以援助之手，加以關(guān)懷，把這一切融合起來(lái)，用一顆同情之心去釀造，難道不會(huì )獲得一壇溢滿(mǎn)陳香的美酒嗎？

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