童年讀后感
當仔細品讀一部作品后，你有什么總結呢？此時(shí)需要認真思考讀后感如何寫(xiě)了哦。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的童年讀后感，希望能夠幫助到大家。
童年讀后感1
我們每個(gè)人都有一個(gè)令人難而回味無(wú)窮的七彩童年。它也許給你帶來(lái)了開(kāi)心而爽朗的笑聲；也許給你留下慚愧而悔恨的淚水；也許給你烙下難忘而無(wú)奈的疤痕；也許為你保存著(zhù)精彩而動(dòng)人的瞬間……
《童年》是蘇聯(lián)著(zhù)名作家高爾基以自身為原型創(chuàng )作的，它描繪了當時(shí)真正的俄國社會(huì )，那里充斥著(zhù)殘暴，野蠻，這種生活確實(shí)令人發(fā)指。這本書(shū)從頭到尾都利用了許多環(huán)境描寫(xiě)，也是為了突出這點(diǎn)。全書(shū)都以孩子的視角所描述，使體現出的文字更加真實(shí)，也更容易讓人體會(huì )到了俄國社會(huì )的黑暗。高爾基乳名為阿廖沙，也是書(shū)中的小主人公。他的種種遭遇和經(jīng)歷，使我極為悲痛，但更多的是替他難過(guò)，我相信如果換作其他人也會(huì )是一樣的體會(huì )。阿廖沙在其他孩子都快樂(lè )玩耍的階段就過(guò)早的體會(huì )到了人間疾苦，人性的兇殘丑惡，在他面前展示的一覽無(wú)余。尤其是他的家庭，外祖父天性自私殘暴，經(jīng)常鞭打他；舅舅們唯利是圖，為爭奪家產(chǎn)不惜兄弟之間相互殘殺，阿廖沙也受到唾罵。而父親早已不在人世，這讓他本該幸福的童年生活變得悲慘，幼小的他像被一只大手束縛著(zhù)，失去了原本應有的天真爛漫，活潑可愛(ài)。
回憶起我的童年，小伙伴們的童年，哪個(gè)不是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自由自在，從來(lái)沒(méi)有體會(huì )過(guò)在社會(huì )中生存的艱難。嬌生慣養的我們天真地以為童話(huà)真的存在，還經(jīng)常因為不滿(mǎn)足而耍小脾氣。但阿廖沙從小缺失父愛(ài)，僅剩的母親也把他丟到外公家，外婆便成了他的救命稻草——唯一關(guān)心他的人。這根稻草就像大海中漂浮不定的.木板一樣，只有短暫的寧靜，早晚會(huì )被海浪淹沒(méi)，不可能一直平穩前行。就是這樣戲劇性的經(jīng)歷，發(fā)生在了一個(gè)不到10歲的孩子身上，他那時(shí)比我們小得多，卻承受了我想都不敢想的事。
是的，我們從小衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，過(guò)著(zhù)嬌生慣養的生活。但也過(guò)于依賴(lài)于父母的保護，總想著(zhù)父母為我們解決問(wèn)題，遮風(fēng)擋雨，卻忘記了要自己學(xué)會(huì )成長(cháng)，將來(lái)展翅翱翔�！锻辍方虝�(huì )了我，要想阿廖沙學(xué)習，和他一樣堅強勇敢，不畏困難，直面生活中的問(wèn)題，這是每個(gè)人從孩子成長(cháng)為雄鷹的必經(jīng)之路，因為我們總要學(xué)會(huì )長(cháng)大，總要離開(kāi)父母，總要自己飛翔。
童年讀后感2
今天我讀了高爾基的《童年》，讀后感觸頗深。
《童年》主要寫(xiě)了主人公阿廖沙在父親去世后，他和母親投奔外公，在外公家度過(guò)的一段艱難歲月。在外公家里，屏住了呼吸，心情久久不能平靜。多么可憐的阿廖沙，才三歲就失去了父親！他還那么小，小到對外祖母說(shuō)的關(guān)于父親去世的話(huà)還不能完全弄懂！生活貧苦的一家人，在失去了父親之后，該如何生活下去呀！我繼續讀了下去，阿廖沙的生活環(huán)境實(shí)在太差了，他生活中的很多人都是那么自私，那么暴烈。幸好有慈祥、善良、樂(lè )觀(guān)的外祖母的陪伴。
讀完《童年》這本書(shū)，我深深地同情高爾基悲慘的童年，但是也佩服高爾基面對困苦生活的勇氣。高爾基的'家人很粗暴、自私、市儈，他跟著(zhù)外祖母生活，外祖母慢慢地教育他。外祖母給他講故事、講笑話(huà)、安慰他……外祖母就是高爾基生活里的一束光，是外祖母讓他感受到了愛(ài)，感受到了善良，感受到了溫暖……
和高爾基相比，我是多么幸福��！在家里，有家人的疼愛(ài)和關(guān)心，不愁吃不愁穿；在學(xué)校，有老師悉心的教導和同學(xué)們的關(guān)愛(ài)。我要好好珍惜，要好好讀書(shū)，天天向上。
童年讀后感3
讓成為一生中璀璨的明珠
里，我讀了高爾基的《童年》。這是一部自傳體小說(shuō)，記錄了高爾基的童年生活。
阿廖沙的童年很悲慘。三歲時(shí)，他的父親去世了，母親帶著(zhù)他去外祖父家生活。外祖父脾氣暴躁，經(jīng)常抽打外祖母和孩子們，有一次，因為阿廖沙好奇，把雪白的餐桌布染成了藍色，遭到外祖父的一頓毒打。在外祖家，阿廖沙經(jīng)常被打，但之后外祖父還照看、陪伴阿廖沙，可見(jiàn)外祖父嚴中有愛(ài)。外祖母對阿廖沙非常慈愛(ài)，對他的呵護勝似母親的愛(ài)。
阿廖沙生活在沙俄統治下，那時(shí)人們吃不飽，穿不暖，搶劫、殺人的事情經(jīng)常發(fā)生。阿廖沙積極面對現實(shí)生活，毫不懼怕，勇往直前。阿廖沙還是一個(gè)、堅強、樂(lè )觀(guān)、的人。他生活在令人窒息的.黑暗的天地里，可是悲慘暗淡的童年生活并沒(méi)有讓他就此沉淪，反而激發(fā)了他的斗志，讓他的道路上披荊斬棘，最終成為了一個(gè)的人。
我要學(xué)習阿廖沙的優(yōu)秀品質(zhì)，遇到困難不放棄，不被困難擊敗。我們現在生長(cháng)的時(shí)代多么好��！吃得飽，穿得暖，父母對我百般呵護，他們每年都會(huì )帶我出去旅游，增長(cháng)知識，開(kāi)闊眼界。在學(xué)校，老師對我關(guān)愛(ài)有加，和阿廖沙比童年，我真是太幸福！
讀了這本書(shū)我才體會(huì )到幸福生活來(lái)之不易，我一定要珍惜童年，活出精彩，讓童年生活更加豐富多彩，享受童年給我帶來(lái)的快樂(lè )和，讓童年生活成為一生中璀璨的一顆明珠，熠熠生輝！
童年讀后感4
一陣滄桑，一陣悲涼。那就是讀完《童年》我的感受。
《童年》是高爾基先生自傳體三部曲中的第一部。本書(shū)講述了阿廖沙（即高爾基先生的乳名）三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活，生動(dòng)地再現了19世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況：極端貧苦，生活艱難……
這本書(shū)字里行間涌動(dòng)著(zhù)一股生生不息的熱望與堅強，讓我迫切地想讀下去。讓我記憶尤為深刻的是兩個(gè)人物：“好事情”和外祖母。
“好事情”是一個(gè)人的綽號，他是外祖父遷居到卡那特街時(shí)招的兩個(gè)房客之一，他是一個(gè)科學(xué)家。通過(guò)他的語(yǔ)言我能想象出他是一個(gè)隨和而具有智慧的人。他親切地稱(chēng)呼阿廖沙為“小弟弟”，并且在生活上關(guān)心阿廖沙，教會(huì )他許多生活的道理。而阿廖沙是唯一一個(gè)和他好的人。其他的諸如外祖父等人都看他不順眼，認為他是巫師、藥劑師，逼迫他早早離開(kāi)�！昂檬虑椤卑嶙邥r(shí)，阿廖沙應該是傷心而又無(wú)可奈何的�？吹竭@里，我的心里抹上了一層悲涼。純真的友誼被拆散，無(wú)疑是可憐而悲哀的，而“好事情”恰恰是阿廖沙為數不多的關(guān)心他的知心朋友之一。從字里行間，我讀得出每次阿廖沙遇見(jiàn)“好事情”的時(shí)候都是快樂(lè )的'。
外祖母是阿廖沙最親近的人。她慈祥、處處護著(zhù)阿廖沙。外祖母看著(zhù)阿廖沙長(cháng)大，處處給予阿廖沙愛(ài)的滋潤。阿廖沙在外祖母身上看到了可貴的品格：善待別人、幫助有需要的人……
阿廖沙的童年見(jiàn)證了人間的艱辛：父親逝去、犯了小錯被外祖父無(wú)情鞭打、失去好朋友，然后又失去母親。這便是俄羅斯下層人民的艱苦生活。想想他們，再想想我們。不禁慶幸我們生活在一個(gè)如此優(yōu)越的環(huán)境里！我的童年，是陽(yáng)光快樂(lè )的童年。
放下書(shū)，我沉浸在阿廖沙自強不息的精神中。一個(gè)同齡人，在經(jīng)歷了如此苦難之后仍然沒(méi)有被困難打到，何況我們呢？
童年讀后感5
假期老師讓我們讀了一本由高爾基所寫(xiě)的自傳體小說(shuō)《童年》使我深有感觸，童年這個(gè)話(huà)題對每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是值得回憶的。
每個(gè)人都有一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年。童年是美妙的，童年是快樂(lè )的，童年是幸福的，童年是一幅畫(huà)，畫(huà)里有我們五彩的生活；童年是一首歌，歌里有我們幸福和歡樂(lè )；童年是一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里有我們想象和幢景……而高爾基的童年卻是非常的恐怖，悲慘，令人不敢回想。
可憐的阿廖沙3歲喪父，失去了父愛(ài)，跟著(zhù)母親和外祖母來(lái)到了“硝煙四起”的外祖父家。外祖父家是一個(gè)染坊。從此，黑暗的命運降臨在了阿廖沙的頭上。外祖父脾氣十分暴躁，經(jīng)常打他，使他幼小的心靈出現了陰影。
后來(lái)，他結識了小茨岡，兩人成為了無(wú)話(huà)不說(shuō)的好友，可好景不長(cháng)，可憐的小茨岡被兩個(gè)兇狠的舅舅給害死了。他又失去了友誼。雅科夫和米哈伊爾都是魔鬼，毆打自己的老婆，天天鬧分家，兄弟倆一點(diǎn)也不團結，他們的兒子也處處為難阿廖沙，最后母親死了，被外祖父踢出了家門(mén)。
我們多幸福啊，天天被父母寵著(zhù)，慣著(zhù)，每天坐在寬敞明亮的教室中，聽(tīng)著(zhù)老師講課；回家有許許多多山珍海味、美味佳肴等著(zhù)你品嘗；你想要什么，就有什么，就是有求必應；如果有人欺負你，家人們會(huì )毫不猶豫地狠狠地教訓那個(gè)人一番。而高爾基那個(gè)年代呢？高爾基很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負他。我也有些想不明白，那些人做這一類(lèi)損人不利己的事情干嗎呢？這些毫無(wú)意義的事情值得他們去做嗎？有意思嗎？
《童年》這本書(shū)在歡樂(lè )中，在愛(ài)與恨的.交織中，他的童年匆匆而過(guò)。在閱讀中，我發(fā)現了他的愛(ài)，尋思他的恨，品味冥冥之中黑暗的光明。
所以，我們更要珍惜現在幸福、快樂(lè )的生活。我們要珍惜現在大好時(shí)光，努力學(xué)習，不要身在福中不知福。這樣優(yōu)越的學(xué)習環(huán)境，這樣幸福美好的生活，我們再不好好學(xué)習，那就太對不起父母了，同樣也白看這本讓人深有體會(huì )的《童年》了！
童年讀后感6
《童年》一書(shū)講了高爾基的父親死后，高爾基與他的外祖母和母親來(lái)到外祖父家里。在外祖父家里。高爾基收到了外祖母的疼愛(ài)，親眼目睹了兩個(gè)舅舅為爭奪家產(chǎn)而吵鬧及在日常生活中表現出的自私與貪婪。后來(lái)，伴隨著(zhù)母親的去世，高爾基走向人間。
我覺(jué)得，高爾基的家庭像一個(gè)小社會(huì )，充滿(mǎn)了善與惡。高爾基的童年不是像我們一樣歡樂(lè )的童年。而是充滿(mǎn)悲傷與痛苦的童年。他在這樣痛苦的童年中能夠成長(cháng)為一位大文豪，是十分不容易的。但，正是因為他童年痛苦的生活激發(fā)了他寫(xiě)作的靈感，才使他聞名世界�！锻辍纷屛抑懒酥挥薪�(jīng)歷磨難才能獲得成功。
在現實(shí)生活中，有些人的生活和高爾基一樣，歷經(jīng)了千辛萬(wàn)苦，但他們最終獲得了成功。音樂(lè )家貝多芬遭受病痛，雙目失聰，這對一個(gè)音樂(lè )家來(lái)說(shuō)幾乎是滅頂之災，然而，正是這樣的磨難讓貝多芬不甘向命運低頭，創(chuàng )作了向命運挑戰的《命運交響曲》。德國音樂(lè )家海頓，從小生活困苦，正是在這逆境的生活中，海頓勤奮努力，成為一代交響樂(lè )之父。他們的成功都是源自于苦難的.經(jīng)歷。都是不甘向命運屈服的結果。
我相信，你們要是讀了這一本書(shū)，可定也會(huì )像我這樣喜歡吧！
“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲地叫著(zhù)夏天……”聽(tīng)著(zhù)這首歌，讓我知道了童年使我們一生中珍貴的寶藏，每個(gè)人都有自己無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年，而高爾基的童年卻與我們與眾不同，他的《童年》讓我受益匪淺。
馬克西姆·高爾基出生在一個(gè)貧苦的人家里，他幼年喪父，又受到了外祖父的糟蹋，是他吃盡了苦頭，就這樣度過(guò)了艱難的童年。
高爾基的童年是那么悲慘，和他比起來(lái)，我可是個(gè)“小公主”了。整天，父母呵護我們，老師鼓勵我們，有了困難同學(xué)幫助我們。我們不愁吃、不愁穿，生活中蜜罐里，我們的童年是多么快樂(lè )��！
雖然我們過(guò)著(zhù)公主般的生活，但有的同學(xué)還是生在福中不知福。我們仿佛是溫室里的花朵，不能在外面獨立生存，好比是一只要破蛹而出的蝴蝶，一只破殼而出的蟬，嬌生慣養，不能經(jīng)歷一點(diǎn)磨難�？峙挛覀円院蟮纳碛熬褪悄侵蝗诚s。所以，只有吃了別人吃不了的苦，才能享到別人享不到的福。也就是說(shuō)：想要幸福，首先要吃苦。
記得有一次，我在電視上看到一個(gè)七歲的孩子從小吃苦耐勞，而且經(jīng)常用一句名言鼓勵自己：吃得苦中苦，方為人上人。所以，我認為：一塊石子，不經(jīng)風(fēng)沙的百般沖洗不會(huì )變成一顆晶瑩的鉆石；一棵小樹(shù)苗，不經(jīng)常年的風(fēng)吹雨打也不會(huì )長(cháng)成參天大樹(shù)；人也一樣，不經(jīng)歷磨礪，也不會(huì )成為一個(gè)大寫(xiě)的“人”字。
是的，當時(shí)生活的困苦，讓我知道了現在的生活來(lái)之不易。所以，我們要珍惜這擁有的一切，努力奮斗，好好學(xué)習，成為祖國的棟梁之才，讓我們的祖國更加強大。
同學(xué)們，還等什么？讓我們去追求吧！做一個(gè)自強不息的中國人！
童年讀后感7
“童年”一詞進(jìn)入耳朵，也許大多數人的腦海，是純潔的微笑，足以清潔世界上骯臟的銀鈴般的微笑，是那些年的童話(huà)，是那些年的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。然而，高爾基的《童年》卻完全不同。
小時(shí)候失去了父親，祖父的暴力毆打，自私的叔叔們，為了爭奪家庭財產(chǎn)。年輕的主人公阿廖沙生活在這個(gè)骯臟惡心的環(huán)境中，沒(méi)有尊嚴。家，在人們眼里，是為自己遮風(fēng)擋雨的避風(fēng)港，是親人溫柔的噓寒問(wèn)暖，但在阿廖沙的心目中，卻極其寒冷，極其冷漠，完全沒(méi)有溫暖。他害怕、不安、憂(yōu)郁，一言不發(fā)地承受著(zhù)這不屬于他稚嫩的噩夢(mèng)侵蝕。在這個(gè)動(dòng)蕩的世界里，沒(méi)有人能選擇自己的命運，只有呼嘯的寒風(fēng)，無(wú)言地傾訴著(zhù)世界的不公平和殘酷。在阿廖沙本應天真無(wú)邪的童年，唯一值得慶幸的是，在爺爺的辛辣鞭打下，和藹可親的爺爺奶奶經(jīng)常給阿廖沙講故事，潛移默化地教他做一個(gè)不為錢(qián)、權、名、利奴的人。這漫漫長(cháng)夜，薄弱的碟翼該如何飛越？在遙不可及的黎明時(shí)分，夜晚和白天將分開(kāi)。阿廖沙獨自走在追逐虛無(wú)遙遠的路上，記憶不平。祖母的愛(ài)變成了星星，點(diǎn)綴著(zhù)天空，照亮了他的.前進(jìn)道路，陪伴著(zhù)他前進(jìn)。沒(méi)有人知道這條路通往哪里的答案。我希望像他預期的那樣，在這條路的另一邊，陽(yáng)光觸手可及，照在他堅定的臉上。
我不記得多云或多云了。我看到的花朵和花朵已經(jīng)塵封了。日復一日，年復一年，我們享受著(zhù)父母的寵溺，卻忘記了我們應該永遠獨立，永遠老去。也許，我不會(huì )有阿廖沙的悲慘經(jīng)歷，但我的心會(huì )像他一樣火熱，不屑于周?chē)睦淠统靶Α?/p>
童年讀后感8
這個(gè)寒假，我讀了一本書(shū)《童年》�！锻辍肥歉郀柣鶎�(xiě)的。它被稱(chēng)為自傳三部曲，有《在地球上》和《我的大學(xué)》。高爾基悲慘可憐的童年故事讓我的心久久不安。
這個(gè)故事生動(dòng)地再現了19世紀70年代和80年代俄羅斯下層人民的生活狀況。高爾基的童年是在一個(gè)充滿(mǎn)殘酷和仇恨的家庭度過(guò)的：他在四歲時(shí)失去了父親，跟隨悲傷的母親和善良的祖母來(lái)到專(zhuān)橫和破產(chǎn)的小染坊的祖父家中，但經(jīng)常被暴虐的祖父毆打。但是他善良的祖母無(wú)處不在保護著(zhù)他。
作為一個(gè)年輕人，他太早意識到人類(lèi)的`苦難和丑陋，他的小心臟受到了許多打擊。祖母和像她一樣的人保護和支持高爾基。這個(gè)故事生動(dòng)地展示了一個(gè)充滿(mǎn)殘酷、野蠻、無(wú)知和污穢的令人窒息的生活。我們深刻認識到沙皇專(zhuān)制制度的腐敗和丑惡，普通民眾在黑暗和無(wú)知中的奴性和麻木，以及年輕一代在反抗黑暗、奴役和追求自由與光明中的苦難歷程。
與高爾基相比，我們的童年是輝煌而多彩的。沒(méi)有煩惱和痛苦，但也沒(méi)有煩惱。有很多孩子甚至不知道什么是毆打，因為我們從未經(jīng)歷過(guò)被毆打或鞭打。這可能是難以想象的痛苦。當然，除此之外，在我們的生活中很少有家庭競爭，比如像爭奪財產(chǎn)這樣貪婪和邪惡的事情。此外，也不會(huì )有殘忍的酷刑和無(wú)辜者無(wú)緣無(wú)故死亡這樣的意外恐怖事件。
在很長(cháng)一段時(shí)間里，給我印象最深的是高爾基從小就有的善良的心，尤其是在她祖母的養育下，它產(chǎn)生了一個(gè)對善與惡、對與錯、愛(ài)與恨都有清晰認識的靈魂。他勤奮學(xué)習，勤奮工作，他的嚴峻生活使他成長(cháng)為一個(gè)意志堅強，有前途的新人。他性格中最重要的東西是他對知識的渴望和對光明未來(lái)的渴望。生活的艱辛并沒(méi)有使他退縮。他堅信黑暗會(huì )過(guò)去，未來(lái)會(huì )光明。
高爾基是俄羅斯新一代的代表。他的成長(cháng)道路是數百萬(wàn)俄羅斯勞動(dòng)者走向革命和新生活的道路。我要像他一樣，努力學(xué)習，學(xué)習廣博的知識，就像一個(gè)即將沖鋒陷陣的士兵，出發(fā)前做好準備，努力實(shí)現自己的崇高理想。
童年讀后感9
你體會(huì )過(guò)失去父愛(ài)的感覺(jué)嗎？你體會(huì )過(guò)在一個(gè)彌漫著(zhù)仇恨的家庭里生活嗎？你體會(huì )過(guò)在痛苦與丑惡中度過(guò)童年嗎？隨著(zhù)這三個(gè)疑問(wèn)，我翻開(kāi)了高爾基的《童年》。
書(shū)中真實(shí)描繪了自己苦難的童年。孩提時(shí)父親的逝去，兒童時(shí)伙伴的奚落，少年時(shí)外祖父的打罵，還有接踵而來(lái)、蜂擁而至的厄運：知心伙伴的死亡，身體的遍體鱗傷，原本慈愛(ài)的母親染上惡習。這些命運上的絆腳石正如狂舞不斷的暴風(fēng)雨，向年少無(wú)知阿廖沙展開(kāi)猛烈的攻擊。盡管有外祖母的蔭蔽，小茨岡的開(kāi)導，阿廖沙仍無(wú)法逃脫命運的魔爪。他被命運扼住了喉嚨，但他卻沒(méi)有從此屈服于命運。而是以一個(gè)勇敢、善良的心堅強地支持下去，并對粗暴的外祖父，自私自利的`舅舅們，心懷鬼胎的表兄弟們展開(kāi)了斗爭。人間的苦難，生活的心酸，磨練了他的斗志。他在繁重勞動(dòng)之余，勤奮自學(xué)不息。對社會(huì )底層人民痛苦生活的體驗和深切了解成為他創(chuàng )作中永不枯竭的源泉。
那么，在如此艱難困苦令人窒息的環(huán)境里，阿廖沙為什么沒(méi)有被壓垮或變壞，反而成長(cháng)為一個(gè)堅強勇敢善良的人呢？這就好比大廈巍然屹立，是因為有堅強的支柱；航船破浪前行，是因為有指示方向的羅盤(pán)；列車(chē)奔馳千里，是因為有引導它的鐵軌。而阿廖沙生命中的支柱、羅盤(pán)，則是以外祖母為代表的另外一些人，另外一種生活，給阿廖沙以力量和支持，是他在黑暗污濁的環(huán)境中仍然保持著(zhù)生活的勇氣和信心。
聯(lián)想現實(shí)生活中的我們，都生活在一個(gè)充滿(mǎn)人道主義的社會(huì )主義國家中，這里沒(méi)有抽人的鞭子，沒(méi)有毆打的拳腳，沒(méi)有仇恨，沒(méi)有貪婪，沒(méi)有乖戾，更沒(méi)有層出不窮的暴行和丑事。這里的人是善良，純潔，樂(lè )觀(guān)的，同阿廖沙相比，我們難道不是幸運、幸福的嗎？在如此安逸的生活中，我們難道不應該珍惜時(shí)間、努力拼搏嗎？雖然天有不測風(fēng)云，但——風(fēng)雨過(guò)后，眼前會(huì )是鷗翔魚(yú)游的天水一色；走出荊棘，前面就是鋪滿(mǎn)鮮花的康莊大道；登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。高爾基先生用實(shí)際行動(dòng)詮釋了這個(gè)道理。高爾基先生使我明白了：別在樹(shù)下徘徊，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚，向前看，不要回頭，只要永敢面對，就會(huì )發(fā)現，無(wú)數的陰霾不過(guò)是短暫的雨季，向前看，美好的日子即將到來(lái)！
童年讀后感10
每個(gè)人都有值得回憶的時(shí)光，當然，最美麗的當然是自己的童年了，今天我讀了高爾基寫(xiě)的《童年》，我知道，對于高爾基來(lái)說(shuō)，童年卻是他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶! 翻開(kāi)這本書(shū)，我就有種不一樣的感覺(jué)，有一種悲傷的感覺(jué)，據我了解，《童年》是高爾基用自傳體寫(xiě)的小說(shuō)三步曲的第一部(第二、第三部《在人間》和《我的大學(xué)》)，它向我們藝術(shù)地展示了阿廖沙在黑暗社會(huì )追求光明的奮斗歷程，反襯出十九世紀七十到八十年代的俄國社會(huì )風(fēng)貌。
我讀完這本書(shū)，覺(jué)得自己現在的生活太幸福了，因為阿廖沙才3歲，爸爸就病故了，所以只好和媽媽一起回到娘家，可惜外公卻是一個(gè)自私，貪婪，放高利貸的人，但是資本主義俄國的開(kāi)展打斷了外公的發(fā)財夢(mèng)，從此破產(chǎn)以至于貧困潦倒。唉，可憐的阿廖沙，事后，母親因病而故，他又被外公趕出家門(mén)，開(kāi)始了流浪的生活，他曾到過(guò)很多的地方打雜，還受盡了侮辱，但他還是堅持了下來(lái)，因為他被自己堅強、不屈服與困難的精神與信念一直支撐著(zhù)。 和我們相比，難道咱們不是太幸福了嗎?所以我們要學(xué)習阿廖沙自食其力，自力更生的優(yōu)良品質(zhì)，勇敢的面對生活，對自己有信心，不被困難壓倒。
屠格涅夫說(shuō)過(guò)：“想要得到幸福，你首先要學(xué)會(huì )吃得起苦�！泵篮玫纳畋仨氂兴冻�，才會(huì )長(cháng)久，有所爭取，才會(huì )得到。 讓我們一起努力，做一個(gè)自食其力的人。
我喜歡看《童年》，《童年》是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng )作的自傳體小說(shuō)三部曲中的第一部，它講述的是高爾基童年時(shí)期的生活。
兒時(shí)的高爾基隨母親投奔于外祖父家，外祖父的家里充滿(mǎn)了黑暗，外祖父和兩個(gè)舅舅特別自私，殘暴，經(jīng)常欺負別人。書(shū)中以外祖母為代表的另外一些人，那么使阿廖沙的童年生活充滿(mǎn)了溫暖，讓阿廖沙逐漸成長(cháng)為一個(gè)堅強，勇敢，正直和充滿(mǎn)愛(ài)心的人，這些對作者的成長(cháng)有著(zhù)很大的影響，是他們這群善良正直的人使阿廖沙的`童年不再黑暗。
我喜歡書(shū)中的外祖母，因為她是一個(gè)慈祥善良，聰明能干，熱愛(ài)生活，對誰(shuí)都很忍讓?zhuān)兄?zhù)圣徒一般的寬宏大量的人。她想一盞明燈，照亮阿廖沙敏感而孤獨的心，給這個(gè)家帶來(lái)一絲光明。她經(jīng)常講些憐憫窮人和弱者，歌頌正義和光明的民間故事給阿廖沙聽(tīng)。她一步步引領(lǐng)著(zhù)阿廖沙走向正義光明的大道，遠離黑暗，殘暴的世界。外祖母十分關(guān)心疼愛(ài)阿廖沙，當阿廖沙遭到外祖父毒打時(shí)，外祖母總是第一個(gè)沖上去保護他，她為了不讓阿廖沙受傷，經(jīng)常因為護著(zhù)他也遭到了外祖父的毒打。外祖母把她那無(wú)私的愛(ài)全給了阿廖沙，讓阿廖沙有著(zhù)克服困難生活的力量，為阿廖沙以后的開(kāi)展有著(zhù)很大的影響。
看完這本書(shū)使我真正了解到了高爾基童年時(shí)的痛苦，整本書(shū)充滿(mǎn)了嚴肅，消沉的氣氛，但有夾雜著(zhù)一絲天真爛漫，讓我深刻體會(huì )到了愛(ài)的力量，學(xué)會(huì )了面對再苦再累的生活，也要坦然的面對，要用微笑用愛(ài)心來(lái)凈化世界的黑暗局部。
童年讀后感11
童年是一個(gè)代表童話(huà)故事的術(shù)語(yǔ)，它包含了知識的可愛(ài)；他充滿(mǎn)了糖果的甜蜜；他收集了一顆簡(jiǎn)單的心，它是每一個(gè)幸福的過(guò)去，描述了第一個(gè)開(kāi)始和結局。
不經(jīng)意間，我在書(shū)柜里發(fā)現了一本塵封多年的《童年》。帶著(zhù)崇敬，我悄悄地走進(jìn)了高爾基先生的童年。我以為華麗的童年讓他今天成功了，但我發(fā)現磨練造就了他的非凡。 從小父親去世，住在祖母家，缺乏家庭溫暖，他目睹了兩個(gè)叔叔的財產(chǎn)，遭受了祖父無(wú)情的毆打，經(jīng)歷了悲劇的生死分離，在這個(gè)寒冷的社會(huì )褪去了幼稚的`無(wú)知，變得成熟，與他的年齡非常不一致，最后母親再婚，但沒(méi)有得到想要的幸福，繼父的冷酷無(wú)情創(chuàng )造了他成為孤兒的結局，色彩人物，給他不同的感受。 祖母，祖父有不同的上帝，愛(ài)和冷漠，憐憫和冷漠，影響他年輕的心，祖母的善良是他童年的色彩，在這個(gè)社會(huì )里，他學(xué)到了很多，也意識到很多，以復雜的心情走向世界，結束了他的童年。 祖母，祖父有不同的上帝，愛(ài)和冷漠，憐憫和冷漠，影響他年輕的心，祖母的善良是他童年的色彩，在這個(gè)社會(huì )里，他學(xué)到了很多，也意識到很多，以復雜的心情走向世界，結束了他的童年。 我欽佩他的堅強，在痛苦和失落的環(huán)境中，我相信每個(gè)人都會(huì )面臨痛苦，用平常心為自己贏(yíng)得一個(gè)世界。生命匆匆交錯，不管它有多短，我也盛開(kāi)了，生命是如此美好，有些痛苦必須經(jīng)歷，我們應該勇敢地面對痛苦，創(chuàng )造更好的生活。
童年讀后感12
讀完了這本厚厚的《童年》，心里突然有一種莫名的慚愧與懊悔，看看自己現在的生活條件，想想作
者的坎坷經(jīng)歷，不禁感嘆：生活怎么會(huì )有如此巨大的差距。
阿廖沙四歲喪父，跟隨慈祥的姥姥來(lái)到了姥爺的家中。在這里，他認識了許多人，也看清了許多東西：他看到了自私自利、貪得無(wú)厭、粗野的兩位舅舅；遇到了樸實(shí)仗義的朋友“小茨岡”；還有與他朝夕相處的吝嗇、小氣、貪婪、專(zhuān)橫、殘暴的老爺......阿廖沙的每一天幾乎都生活在殘忍、愚昧、親人之
間的'鉤心斗角的爭吵之中。在善良與邪惡之間，阿廖沙懵懂地明白了一些道理。與他比起來(lái)，我們的童年是燦爛的、幸福的。沒(méi)有痛苦與斗爭，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活在父母包圍的幸福中。僅從這一點(diǎn)來(lái)看，我們與阿廖沙就已經(jīng)有了天壤之別。我們擁有無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，擁有父母滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)，但
是我們對此早已司空見(jiàn)慣。我們并沒(méi)有滿(mǎn)足于現在的生活，還想奢求人世間更多、更好、更想要的東西。我們經(jīng)常衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口，可是我們還是沒(méi)有滿(mǎn)足。曾幾何時(shí)，我們因為同學(xué)的名牌服裝而丟棄了自己還嶄新的衣裳；曾幾何時(shí)，我們因為飯餐不合口味，而扔下碗筷；曾幾何時(shí)，我們遇到困難就跑向父母懷抱。我們只知道一味地向父母索取，去從沒(méi)有感覺(jué)到有一點(diǎn)不應當。我們生活中的困難有父母來(lái)承擔，根本用不著(zhù)自己獨自在“人間”闖蕩�，F在，我們應該重新審視曾經(jīng)的一切，不應該再像以前一樣，
要珍惜現在所擁有的一切，應該勇敢堅強。
從現在開(kāi)始，我們要學(xué)或珍惜，珍惜我們擁有的美好生活。從現在開(kāi)始，我們要自立起來(lái)，遇到問(wèn)題
時(shí)要勇敢擔當！
童年讀后感13
在今天下午，我翻開(kāi)了童年這本書(shū)
阿廖沙自幼喪父，跟隨著(zhù)母親來(lái)到了外祖父家，這便是他噩夢(mèng)的開(kāi)始：外祖父家里充滿(mǎn)了仇恨，大人之間的敵意令他無(wú)法想象。外祖父經(jīng)常因為一點(diǎn)小事而毒打阿廖沙。
兩個(gè)舅舅也為了錢(qián)每天吵得不可開(kāi)交，甚至大打出手。阿廖沙就是在這樣一個(gè)“令人窒息，充滿(mǎn)可怕景象的狹小天地里”度過(guò)了童年時(shí)光。
在這樣的一個(gè)家庭里，外祖母是唯一疼愛(ài)、呵護阿廖沙的.人，她用她的愛(ài)，勤勞、堅強、善良，以及那偉大的胸懷告訴阿廖沙不能做一個(gè)向丑惡屈膝的人。
在歡樂(lè )中，在悲傷中，在光明與陰暗的交織中，在愛(ài)與恨的纏繞中，高爾基的童年就這樣匆匆而過(guò)。
阿廖沙又用他苦難的童年，讓我想到了一本書(shū)上的一句話(huà)：沒(méi)有誰(shuí)的生活會(huì )一直完美，但無(wú)論什么時(shí)候都要看前方，滿(mǎn)懷希望就會(huì )所向披靡！
童年讀后感14
這是什么家庭？居然有從小就失去父母關(guān)愛(ài)的可憐孩子。這是什么遭遇？能讓一個(gè)什么都不懂的小孩兒早早成為社會(huì )底層的人物。我們童年的生活都被快樂(lè )和幸福圍繞，這也使得我們不懂得珍惜，在不知不覺(jué)間浪費著(zhù)美好的時(shí)光。在很久之前，在《童年》的時(shí)光里，哪有我們現在這么好的環(huán)境呢？但讓人驚奇的是，故事中的他還是能夠不受影響，依然堅持著(zhù)自己心里的方向。
故事中阿廖沙的遭遇非常悲慘，書(shū)的開(kāi)頭就寫(xiě)到作者父親英年早逝，作者的童年霎時(shí)變的黑暗了。這個(gè)可憐的孩子每天受到殘暴的打罵。母親也是被現實(shí)逼到了極限，每天不是垂頭喪氣就是大發(fā)雷霆。這一切都在一步步摧毀著(zhù)阿廖沙眼中的.幸福與美好，讓我的心也隨著(zhù)阿廖沙的遭遇而起伏。毫無(wú)疑問(wèn)，阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣，有太多殘酷的事情了，甚至連自己都想不到。讓人欣慰的是，外祖母總是給予他生命的光芒，使他能夠感受無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。
經(jīng)歷了生活的種種滋味，《童年》的結尾阿廖沙步入了另一種截然不同的生活。在歡樂(lè )中，在悲傷中，他的童年匆匆而過(guò)。在閱讀當中，我們去發(fā)現他的愛(ài)，尋思他的恨，品味黑暗中的光明。
在書(shū)中，高爾基真實(shí)地描寫(xiě)出了自己童年的種種苦難，這些苦難陪伴著(zhù)作者的成長(cháng)，也激勵著(zhù)作者的蛻變�，F在經(jīng)歷的苦難是未來(lái)的基礎，是日后的驕傲。而如今與當時(shí)與阿廖沙年級一樣大的我還坐在寬敞明亮的教室里安心學(xué)習，還需要父母的照顧。我們年紀相同，卻有那么多不同，有了這樣的對比，我們不應該更加珍惜自己眼前的幸福嗎？
看了《童年》這本書(shū)，我深受啟發(fā)。不僅懂得了要不怕困難，持之以恒。最重要的是，我懂得了要執著(zhù)求知，用積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度對待學(xué)習和生活。用一顆善良樂(lè )觀(guān)的心去面對各種困難，要做到成功不驕傲、失敗不氣餒，才是我們成功的關(guān)鍵。我一定不辜負這美好時(shí)光，鍥而舍之，朽木不折，鍥而不舍，金石可鏤，我們用永遠的積極認真對待未來(lái)的每分每秒！
童年讀后感15
童年是高爾基，它向我們展示了阿廖沙在黑暗社會(huì )中追求光明的斗爭過(guò)程，以及20世紀70年代至80年代的俄羅斯社會(huì )風(fēng)格。與此同時(shí)，這本書(shū)真正反映了作者高爾基自己的坎坷經(jīng)歷。
阿廖莎的父親小時(shí)候就去世了。勤勞善良的母親不得不把他送到祖父家度過(guò)童年，因為她無(wú)法養活他。在祖父家，祖母是他唯一最親近的人。之后，他經(jīng)歷了許多磨難。他只學(xué)了三年，11歲就走向社會(huì )，過(guò)早地開(kāi)始了自食其力的生活。他當過(guò)學(xué)徒、搬運工、守夜人、面包工等。16歲時(shí)，他獨自來(lái)到喀山，進(jìn)入了社會(huì )大學(xué)。在與命運的斗爭中，他深入到俄羅斯社會(huì )的`最低水平，與各個(gè)階層和人物接觸，品嘗生活的艱辛，不斷豐富他的社會(huì )知識和生活經(jīng)驗。
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