讀童年讀后感（通用7篇）

　　從大一到現在，我們學(xué)習形式與政策這門(mén)課已經(jīng)有三年的時(shí)間了，通過(guò)對這門(mén)課的學(xué)習，我感覺(jué)收獲很大，也感悟很多。我感覺(jué)形式與政策這門(mén)課對于我們大學(xué)生來(lái)說(shuō)太重要了，它教會(huì )了我們太多太多。

　　《形勢與政策》課是高校思想政治理論課的重要組成部分,是大學(xué)生的必修課，是對學(xué)生進(jìn)行形勢與政策教育的主要渠道和重要陣地，是思想政治素質(zhì)教育的重要載體�！缎蝿菖c政策》課時(shí)一門(mén)以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想為指導，以高校培養目標為依據，緊密結合國內外形勢，緊密結合大學(xué)生的思想實(shí)際，對大學(xué)生進(jìn)行比較系統的黨的路線(xiàn)、方針和政策教育的思想政治教育課程。在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔負了重要的使命,具有不可替代的重要作用,更好地貫徹落實(shí)了中央的有關(guān)精神,是我們當代大學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題,幫助我們掌握正確分析形勢的立場(chǎng),觀(guān)點(diǎn)和方法。

　　這門(mén)課為我們提供一個(gè)看中國、看世界的窗口。通過(guò)這個(gè)窗口，我們可以看到中國“十一五”規劃和“十二五”規劃的藍圖，可以全面了解社會(huì )主義和諧社會(huì )建設，能夠放眼世界，看清當今的國際政治、經(jīng)濟形勢。通過(guò)這門(mén)課我們可以準確把握時(shí)代的脈搏，適應時(shí)代的需要，我們可以及時(shí)調整自己的努力方向，拓展自己的能力，為將來(lái)的發(fā)展打好基礎。

　　我們正處于世界觀(guān)、人生觀(guān)、和價(jià)值觀(guān)形成的關(guān)鍵時(shí)期，敏感、勤于思考，但科學(xué)思辨能力不強，容易受到各種思潮的侵蝕。加強《形勢與政策》課的學(xué)習，使之更貼近社會(huì )現實(shí)和學(xué)生思想實(shí)際，即對形勢與政策以及重大事件進(jìn)行理論闡述，又針對我們的思想實(shí)際進(jìn)行指導，幫助正確分析認識黨和國家面臨國際國內形勢以及現實(shí)中存在的問(wèn)題，增強辨別是非的能力，這對提高我們思想政治素質(zhì)、堅定走中國特色社會(huì )主義道路信念具有重要意義。

　　《形勢與政策》課能幫助我們形成科學(xué)的形勢與政策觀(guān)，掌握科學(xué)分析國內外形勢的方式、方法，正確理解黨的路線(xiàn)、方針、政策，堅定信心和決心、積極投身到中國特色的社會(huì )主義現代化建設中去，把建設社會(huì )主義事業(yè)繼續推向前進(jìn)的最終目標。

　　我們的《形勢與政策》主要以老師授課為主,經(jīng)常給我們展示豐富多彩的素材。在課堂上，我們不僅積累了許多知識，而且也被課堂的豐富內容所深深吸引，每次上完課，我都深受感悟。

　　我認識到,形勢與政策左右我們的發(fā)展,對我們具有重要意義。社會(huì )歷史的大發(fā)展已決定了個(gè)人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限,制約著(zhù)可選擇度,決定著(zhù)大學(xué)生成功的機率,影響很具體,也很深遠。因此,我們應學(xué)會(huì )認識和把握形勢與政策。形勢是制定政策的依據,政策影響形勢的發(fā)展。我們必須吃透政策的原意,懂得靈活變通,具備創(chuàng )新能力。與此同時(shí),我們還應順應形勢與政策,發(fā)展自我:找準自己的發(fā)展目標,結合自己的優(yōu)勢,定位自己的方向及發(fā)展地位;依據個(gè)人目標,制定切實(shí)可行的方案,努力奮斗,構建知識結構體系,拓展素質(zhì),不斷提高個(gè)人能力,打造出“誠、勤、信、行”的品牌大學(xué)生;利用形勢與政策,為我所用,形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力,培養超前的把握形勢與政策的膽識,“藝高人膽大,膽大藝更高”,利用形勢與政策,實(shí)現自我大發(fā)展。樹(shù)立一個(gè)遠大理想,做一個(gè)成功人士!

　　對大學(xué)生進(jìn)行《形勢與政策》教育，對于提高大學(xué)生的思想政治素質(zhì)，把大學(xué)生培養成為中國特色社會(huì )主義事業(yè)的建設者和接班人，具有重大而深遠的戰略意義�！缎蝿菖c政策》在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔負了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實(shí)了中央的有關(guān)精神，是我們當代大學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，幫助我們掌握正確分析國內外形勢的立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)和方法，認清當前國內國外形勢。

　　隨著(zhù)時(shí)代的變遷和歷史的發(fā)展，現在的大學(xué)生僅僅學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識是遠遠不夠的。當今世界飛速發(fā)展,“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書(shū)”的時(shí)代過(guò)去了。地球村里的變化日新月異。生在當代,作為大學(xué)生的我們,豈能做那四角的書(shū)柜?拋掉陳舊的觀(guān)念,擁抱外面精彩的世界,才是我們應該做的。

　　青年是推動(dòng)社會(huì )和歷史前進(jìn)的一支重要力量。無(wú)論是人類(lèi)社會(huì )發(fā)展的歷程中,還是中華民族發(fā)展的歷程中,青年都發(fā)揮了重要作用。而大學(xué)生是青年中,知識層次較高,最具潛力,最有創(chuàng )造性的群體,因此,當代大學(xué)生的精神面貌和人生價(jià)值取向,將直接影響到國家的未來(lái),事關(guān)中華民族偉大歷史復興的全局。

　　當今國內外形勢風(fēng)云變幻,進(jìn)入21世紀的中國正面臨著(zhù)難得的機遇和巨大的挑戰,當代大學(xué)生也面臨著(zhù)深刻的國內外環(huán)境,所以,在高校大學(xué)生中廣泛開(kāi)展形勢政策教育,對當代大學(xué)生如何在紛繁復雜的國內外形勢下,正視我國面臨的機遇與挑戰,堅定信念,振奮精神,努力學(xué)習,報效祖國,具有重大的現實(shí)價(jià)值,與深遠的歷史意義。

　　當今時(shí)代，我們中國在發(fā)展上正面臨著(zhù)難得的機遇和巨大的挑戰，大學(xué)生也面臨著(zhù)嚴峻的國內外環(huán)境。而且當代大學(xué)生作為中國特色社會(huì )主義的建設者和接班人，既是實(shí)施者，也是創(chuàng )造者。所以，在高校大學(xué)對大學(xué)生廣泛開(kāi)展形勢與政策的教育，這有著(zhù)重大的意義。 在經(jīng)濟全球化進(jìn)程中，我國始終面臨著(zhù)經(jīng)濟發(fā)展與意識形態(tài)方面的雙重挑戰。一方面，我國生產(chǎn)力水平低，在經(jīng)濟上處于弱勢，而發(fā)達資本主義年國家以其先進(jìn)的生產(chǎn)力和強大的

　　經(jīng)濟實(shí)力，在多種形式的國際競爭中不斷對我國形成挑戰。另一方面，由于社會(huì )主義制度和社會(huì )主義的意識形態(tài)形成時(shí)間不長(cháng)，在發(fā)展過(guò)程中難免因曲折與反復而處于低潮，而西方資本主義國家從未放棄對我國進(jìn)行意識形態(tài)的滲透與演變。在這種時(shí)代背景下，學(xué)習形勢與政策教育，有助于我們認清中國所面臨的時(shí)代特征和外部條件，以及中華民族未來(lái)發(fā)展的機遇和挑戰，幫助我們明確擔負的歷史使命，激發(fā)我們的時(shí)代緊迫感和社會(huì )責任感，自覺(jué)為國家發(fā)展、社會(huì )進(jìn)步貢獻力量。

　　改進(jìn)和加強形勢與政策教育既是我們黨總結的歷史經(jīng)驗，也是應對當前國際國內形勢發(fā)展、培養高素質(zhì)人才的重要舉措。(1)加強和改進(jìn)高校形勢與政策教育是我們黨總結歷史經(jīng)驗得出的寶貴結論，重視形勢與政策教育是我們黨發(fā)展教育的一貫方針。(2)加強和改進(jìn)高校學(xué)生形勢與政策教育是國際國內形式發(fā)展的迫切需要，因為加強和改進(jìn)形勢與政策教育是應貴經(jīng)濟全球化時(shí)代發(fā)展的迫切需要，也是保證社會(huì )主義各項事業(yè)發(fā)展的需要，還是我們大學(xué)生關(guān)心國家的前途和命運、渴望了解國際國內政治經(jīng)濟形勢和發(fā)展趨勢的主觀(guān)需要。(3)加強和改進(jìn)高校學(xué)生形勢與政策教育是培養高素質(zhì)人才的重要舉措。形勢與政策教育使學(xué)生學(xué)會(huì )認清當前國際國內形式，有助于大學(xué)生自覺(jué)樹(shù)立報效國家的遠大理想。而形勢與政策教育重在方法論和認識論的結合，有助于培養學(xué)生應對實(shí)際問(wèn)題的能力。形勢與政策教育還是提高我們大學(xué)生綜合素質(zhì)、開(kāi)闊胸懷與視野、增強責任感和大局觀(guān)的重要方面。

　　《形勢與政策》課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是高校大學(xué)開(kāi)設的非常必要的課程。我們大學(xué)生作為國家發(fā)展中的一支充滿(mǎn)活力、動(dòng)力的生力軍，無(wú)疑是將來(lái)國家發(fā)展中的重要力量，將直接影響到國家的未來(lái)。因此，我們不能輕視《形勢與政策》這門(mén)課程。只有學(xué)好并掌握好形勢與政策，我們才能從中學(xué)會(huì )做事與學(xué)會(huì )做人，才能使我們跟上時(shí)代的步伐，與時(shí)俱進(jìn)�！缎蝿菖c政策》使我們認請國內國外的形勢，也完善了我們的思想，為我們踏入社會(huì )提前上了寶貴的一課。好讓我們做好投身社會(huì )的準備，為人民服務(wù)，為國家貢獻，做一個(gè)合格的國家接班人。

　　自我國改革開(kāi)放以來(lái)，我國發(fā)展日新月異，在世界上的地位也逐漸提高。另外，再隨著(zhù)經(jīng)濟全球化，我國與各國的交流也日益增多，我們學(xué)習形式與政策這門(mén)課的必要性也越來(lái)越大。形勢與政策的內容在不斷的變化，但是，這門(mén)課教會(huì )了我們怎樣與時(shí)俱進(jìn)去學(xué)習這門(mén)課，對我們今后的人士能夠發(fā)展有著(zhù)很大的作用。

　　作為21世紀的大學(xué)生,為了更好的把握住自己,必須在努力學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識的同時(shí)應該學(xué)習好《形勢與政策》課,這樣在我們才能更好的為祖國明天的建設添磚加瓦。最后,我想說(shuō),學(xué)校開(kāi)設的《形勢與政策》課非常有必要。因為,高等學(xué)校的形勢與政策教育是高校大學(xué)生思想政治教育的重要內容,是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)、開(kāi)闊胸懷視野、增強責任感和大局觀(guān)十分重要的方面,它使我們更深刻地認識了中國,了解了世界,認識了我們與世界的差距,以及我們自身的不足,使我在思想上邁進(jìn)了一大步,也為我們走出學(xué)校進(jìn)入社會(huì )提前上了一課,讓我們感受到社會(huì )的形勢和國家政策,好讓我們更有準備的為人民服務(wù),為國家作出應有的貢獻。

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