讀《童年》有感 四年級讀童年后感500字

　　細細品味一本名著(zhù)后，想必你有不少可以分享的東西，是時(shí)候寫(xiě)一篇讀后感好好記錄一下了。想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀后感而煩惱吧，以下是小編為大家收集的讀《童年》有感 四年級讀童年后感500字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

讀《童年》有感 四年級讀童年后感500字1

　　如果把童年比作音符，那么它都應該是歡快的，但高爾基的童年卻十分悲傷。

　　在寒假期間，我看了高爾基寫(xiě)的《童年》，主人公是阿廖沙，他四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專(zhuān)橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。除此之外，在外祖父家，還見(jiàn)到兩個(gè)粗野自私的市儈舅舅整日為爭奪家產(chǎn)斗毆甚至瘋狂自己的妻子。生活在這樣一個(gè)彌漫著(zhù)殘暴和仇恨的家里，只有外祖母關(guān)愛(ài)阿廖沙，她如一盞明燈，照亮阿廖沙敏感而孤獨的心。經(jīng)過(guò)種種事后，不肯屈服的阿廖沙離開(kāi)了外祖父的家，獨自走向社會(huì )。

　　看完后，我的心沉甸甸的。和高爾基相比，我們是多么生在福中不知福��！當父母叫我們學(xué)習時(shí)，我們還怨三怨四的。而阿廖沙他沒(méi)有條件讀書(shū)，可他并沒(méi)有放棄，自己去創(chuàng )造條件，勤奮學(xué)習。想想，我們是不是應該反省一下。

　　我們要學(xué)習的不僅是阿廖沙那勤奮學(xué)習的精神，還有他堅強的心。他從小生活在黑暗中，可他沒(méi)有放棄生命，依然堅強的生活下來(lái)。經(jīng)過(guò)重重磨難，最終成為有名的作家。對比一下，我們在學(xué)習上，一遇到困難就退縮。有多少同學(xué)能勇敢的面對問(wèn)題，勇敢的戰勝困難。

　　童年是美好的，我們不僅僅要珍惜，還要讓它更有價(jià)值。我們是社會(huì )的未來(lái)，是祖國的棟梁，我們不會(huì )做閑情逸致的天涯人，也不愿在功名富貴的道路上追逐。我們屬于社會(huì )，能為社會(huì )獻出自己的一切，那才是我們的大志。

　　一百個(gè)讀者，有一百個(gè)感受，我只是寫(xiě)出自己的感受而已。

讀《童年》有感 四年級讀童年后感500字2

　　在信息技術(shù)課上，我利用了自由活動(dòng)的時(shí)間，在書(shū)香滁州這個(gè)網(wǎng)絡(luò )平臺上，閱讀了一本書(shū)——《童年》，作者高爾基。

　　《童年》是一部自傳體小說(shuō)，作者高爾基以童年的自己為原型來(lái)進(jìn)行創(chuàng )作，真實(shí)而生動(dòng)的描繪了自己苦難的童年，這本小說(shuō)使用了第一人稱(chēng)，讀起來(lái)時(shí)讓人感覺(jué)十分貼切實(shí)際生活，且情節緊湊、情感真摯，表現了當時(shí)俄國沙皇時(shí)期的社會(huì )的黑暗。

　　主人公阿廖沙四歲喪父，他跟著(zhù)母親來(lái)到了外祖父家，他幾乎沒(méi)有過(guò)過(guò)一天好日子——外祖父的毒打、表姐的辱罵、繼父的傷害……只有心底善良且聰明能干的外祖母處處護著(zhù)他，經(jīng)受了許多的阿廖沙并沒(méi)有自暴自棄，而是繼續努力著(zhù)、奮斗著(zhù)，成長(cháng)為一個(gè)正直、善良、對社會(huì )有用的人。讀著(zhù)我想起了有著(zhù)相似遭遇的簡(jiǎn)愛(ài)，他們都是在逆境中成長(cháng)起來(lái)的。

　　在反觀(guān)我們，從小生活在父母的寵溺之中，天天衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，從沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)什么磨難，面對困難時(shí)卻常常畏手畏腳，面對磨難時(shí)又常常淺嘗輒止，我們根本不懂得珍惜眼前這幸福的生活，我們不像阿廖沙那樣自立，不如他那樣堅強，不似他那樣樂(lè )觀(guān)，于阿廖沙的童年有這這樣大的差距的我們，卻是這樣不容易滿(mǎn)足。

　　老師經(jīng)常對我們說(shuō)：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹�！本褪亲屛覀冇赂颐鎸Τ霈F在學(xué)習和生活中的種種困難，成績(jì)不如意，繼續奮斗；和朋友有矛盾，要勇于溝通；學(xué)習遇到阻礙，勤于探索……

　　阿廖沙的童年經(jīng)歷讓我想起了許多像他那樣笑對人生的人“文王拘而演周易，仲尼厄而作春秋，屈原放逐，乃賦詩(shī)詞，左丘失明，厥有國語(yǔ)，孫子臏腳，兵法修列……”這些人面對生活中的困難，沒(méi)有退縮，是因為他們和阿廖沙一樣和樂(lè )觀(guān)、堅強，我們一定要向他們學(xué)習。

讀《童年》有感 四年級讀童年后感500字3

　　寒假里，我認真讀了高爾基的《童年》，感觸很深。

　　高爾基在4歲的時(shí)候失去了父親，便和母親去外公家住。高爾基的兩個(gè)舅舅心狠手辣，經(jīng)常欺負他。外公十分貪財，嫉妒好心人。因此，他和母親天天被罵。而外婆卻是一個(gè)善良、好心腸的老人，她經(jīng)常護著(zhù)高爾基，不讓外公找他的麻煩。外婆還經(jīng)常給高爾基講故事�？勺詈�，高爾基依然被狠心外公趕出了家門(mén)，出去流浪。

　　讀完這本書(shū)，我真為這悲慘結局而傷心。想想高 爾基的生活環(huán)境，再看看我們現在的生活，一個(gè)好似地獄，一個(gè)好似天堂。高爾基當過(guò)跑堂，當過(guò)看門(mén)人，當過(guò)搬運工，拾過(guò)破爛等。而我們生長(cháng)在蜜罐里，什么事兒都不用操心，連家務(wù)活都懶得做。高爾基在冷酷的舊社會(huì )里登了一篇短小說(shuō)，他是早期的馬克思主義者。如果換成我們當中的一個(gè)人，誰(shuí)敢那樣做？不敢！高爾基從出生的那一刻到十一歲之間，挨了許許多多打、罵，但他都沒(méi)有哭，很鎮定。他10歲前死了父母，他想過(guò)死嗎？我們現在的兒童，一遇到解不開(kāi)的事兒，就哭爹喊娘的，有的甚至想過(guò)自殺。高爾基的童年是苦難的，但正是苦難磨練了他頑強的意志和剛毅的性格�？磥�(lái)，苦難有時(shí)也是一筆財富。再看現在的我們，有父母的關(guān)心愛(ài)護，有老師的指導教育，也不受其他人的欺負，不用當搬運工就有書(shū)看、有衣服穿，飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手。所以我們應該好好珍惜現在的美好生活，努力學(xué)習，聽(tīng)父母老師的話(huà)，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，長(cháng)大報效祖國。

讀《童年》有感 四年級讀童年后感500字4

　　《童年》這本書(shū)是高爾基寫(xiě)的三部曲中的第一部，三部曲分《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》組成，分別記錄了高爾基從小到大的生活。童年，是每個(gè)人值得回憶，值得珍惜的一段短暫而又美好的時(shí)光，而高爾基的童年除了一些微小的教育和友誼，就只剩下數不勝數的痛苦了！

　　這本書(shū)中的主人公阿廖沙痛苦悲慘的童年生活深深地打動(dòng)著(zhù)我：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親寄住在外祖父家，他經(jīng)常挨殘暴的外祖父毒打，只有善良的外祖母處處護著(zhù)他。在外祖父家，他認識了許多的親戚，其中包括兩個(gè)自私的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，親眼目睹了兩個(gè)舅舅為奪得家產(chǎn)爭吵打架，明爭暗斗以及在生活瑣事上表現出來(lái)的自私、貪婪。樸實(shí)、深?lèi)?ài)著(zhù)阿廖沙的“小茨岡”（伊凡）每次都用胳膊擋住外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會(huì )被抽得紅腫。強壯的他，后來(lái)卻在幫二舅雅科夫抬十字架時(shí)給活活的壓死了，這一切讓阿廖沙過(guò)早地體會(huì )到人間的痛苦和丑惡。

　　阿廖沙很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負他。和他相比，我們的童年是充滿(mǎn)歡樂(lè )的。每天坐在寬敞明亮的教室中，聽(tīng)著(zhù)老師講課，回家有爸爸媽媽噓寒問(wèn)暖，所以，我們更要珍惜如今美好的生活，眼看幸福的童年就要遠走了，我們要抓住童年的尾巴，努力學(xué)習，千萬(wàn)別身在福中不知福，一起留下我們對童年最美好的印象吧！

讀《童年》有感 四年級讀童年后感500字5

　　童年這本書(shū)我看了之后有很大的感觸。讓我學(xué)到了很多，也體會(huì )到了很多。

　　從這本書(shū)中反映出了下層社會(huì )的種種百態(tài)，在下層社會(huì )有許多戰爭，像這本書(shū)中的主人公阿廖沙，就活在這種戰亂之中，他雖然在這種戰亂之中不得愛(ài)你，但是并沒(méi)有失去生活下去的勇氣，他在這個(gè)社會(huì )看到了許多我們看不到的。

　　他還看到了死亡，像茨岡他是被壓死的。他是被搬十字架壓死的而這個(gè)十字架，這是小舅舅讓他搬的。小舅看到她被壓死，非但沒(méi)有傷心，沒(méi)有感謝，還幸災樂(lè )禍嗯，說(shuō)自己幸好不是自己搬著(zhù)那個(gè)十字架出去的。體現了舅舅的自私。

　　這本書(shū)中體現了許多人的。性格和內心深處的想法。讓幼小的阿廖沙過(guò)早地體會(huì )到了人間的痛苦和丑惡。外祖父的自私和殘暴提前在打他的那一段。他為了滿(mǎn)足自己的報復，便使勁的打阿廖沙，可以說(shuō)是非常悲慘。舅舅們的自私和貪圖利益，唯利是圖。一直想要他們的姐姐瓦尼婭的嫁妝，便一直巴結外祖父，甚至不惜惹出點(diǎn)亂子，推卸在自己兄弟身上，讓外祖父不看好他的兄弟，選中自己來(lái)收成這些嫁妝。達到目的不擇手段，想盡一切辦法搞惡作劇，使壞。

　　阿廖沙仔童年是不幸的，是悲慘的父親早早離異。母親走了，把他扔在外祖父家。外婆愛(ài)著(zhù)她，護著(zhù)她。他早早地看到了在外祖父家，他們勾心斗角，互相毆打，彼此怨恨，的情景。讓他們的親情一點(diǎn)點(diǎn)消磨殆盡像陌生人一樣，只知道貪圖錢(qián)財。阿廖沙就是在這種丑惡和冷漠中生活著(zhù)。從外婆這個(gè)避風(fēng)港里尋求一絲絲愛(ài)。

　　所以說(shuō)要珍惜現在的生活，不要再抱怨自己的生活有哪些不好了。想想那些下層社會(huì )的人們活的有多苦就知道了。

讀《童年》有感 四年級讀童年后感500字6

　　最近我讀了一本書(shū)----《童年》，讀完后我非常感動(dòng)。

　　這本是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng )作的自傳體小說(shuō)三曲的第一部，講述的是阿廖沙的童年生活。

　　阿廖沙·彼什科夫三歲喪父后，隨母親投靠外祖父。

　　阿廖沙的外祖父卡什林是個(gè)小染坊主，他性情暴躁、乖戾、貪婪、自私，經(jīng)常兇狠地毒打外祖母和孩子們，有一次竟把幼小的阿廖沙打得失去了知覺(jué)，令阿廖沙大病場(chǎng)……

　　兩個(gè)舅舅也是粗野、自私的市儈，甚至第三代也受到了很壞的影響。他們天天吵著(zhù)要分家。雅科夫把自己的老婆竟然活活打死。

　　然而，在可怕的環(huán)境中，卻有著(zhù)溫暖與光明，這就是以外祖母為代表的另外一些人，他們所體現出截然不同的生活，小說(shuō)中的外祖母是個(gè)善良、溫柔、和藹可親的人，雖說(shuō)她的年齡一大把了，可還是鶴發(fā)童顏，那么的聰明。她對誰(shuí)都很寬厚，有著(zhù)寬大無(wú)比的胸懷。

　　正是這種胸懷猶如一盞明燈照亮了阿廖沙那幼小而孤獨的心靈。

　　此外，還有樂(lè )觀(guān)純樸的“小茨岡”、正直的老工人格里戈里、獻身于科學(xué)的知識分子“好事情”……曾經(jīng)都給過(guò)阿廖沙生活的勇氣和力量。讓阿廖沙走出黑暗中的困境，得到光明，讓他成為堅強、勇敢、正直和充滿(mǎn)愛(ài)心的人。

　　對于高爾基所經(jīng)歷過(guò)并在心中留下過(guò)傷痛記憶的人和事。小說(shuō)是以一個(gè)小孩的眼光來(lái)描述的，這樣就給一幕幕悲劇蒙上了一層天真爛漫的色彩。

　　��！原來(lái)高爾基的童年還是這么的難受的呀！他在這么惡劣的環(huán)境下都能不屈不撓地成長(cháng)起來(lái)。頓時(shí)，我的敬佩之情油然而生。我們現在過(guò)得日子是多么的幸福，吃好、穿好、用好，高爾基的童年生活與我們相比簡(jiǎn)直是天壤之別�，F在有許多人還身在福中不知福。我們要珍惜時(shí)間，珍惜現在一點(diǎn)一滴的幸福和來(lái)自每個(gè)人對自己的關(guān)愛(ài)。

讀《童年》有感 四年級讀童年后感500字7

　　每個(gè)人都有一個(gè)幸福的童年，可我們總是“生在福中不知�！�。但當我看了《童年》這本書(shū)之后，覺(jué)悟了很多道理。在我還在上三年級的時(shí)候，我就已經(jīng)看過(guò)《童年》的第一章節，那時(shí)的我覺(jué)得一點(diǎn)都不好看�？涩F在，當我再次拿起這本書(shū)的時(shí)候，我就有了新的發(fā)現、新的感受。

　　今年寒假，媽媽帶我去了北方城市旅游。我帶著(zhù)作業(yè)和《童年》登上了北上的火車(chē)�；疖�(chē)上的我無(wú)聊之極，便拿出《童年》看了起來(lái)。這次的我沉下心來(lái)細細的體會(huì )，便被高爾基可憐的童年生活所吸引。

　　雖然這是一篇散文，但都是圍繞著(zhù)高爾基的童年生活所展開(kāi)的。這是一個(gè)悲慘而又艱苦的童年，高爾基也時(shí)常發(fā)脾氣。他很幸運，有一個(gè)平易近人的外祖母；可他又很不幸，有一個(gè)脾氣火爆的外祖父。當他發(fā)脾氣的時(shí)候，外祖母會(huì )安慰她，而外祖父則會(huì )暴打他。雖然有外祖母的關(guān)愛(ài)和呵護，但是他無(wú)論是在精神上還是肉體上都承受著(zhù)巨大的傷害�；叵胱约旱耐�年是多么的燦爛、愉快，總是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地玩耍，嬉戲。每年暑寒假爸爸媽媽還會(huì )抽出時(shí)間帶自己出去旅游，但擁有這些，我們還不知足甚至抱怨爸爸媽媽對自己還不夠好，我們實(shí)在是太貪婪了。

　　我合上書(shū)本，咽了下唾沫。思考著(zhù)：我不應該生在福中不知福。與高爾基的童年比起來(lái)，我們是多么幸福，又是多么奢侈呀。我們應該向高爾基學(xué)習，不管在多么惡劣的環(huán)境下，都要好好學(xué)習，努力奮斗，朝著(zhù)美好的未來(lái)不斷前進(jìn)。

　　動(dòng)車(chē)到站的鈴聲讓我回過(guò)神來(lái)，我在動(dòng)車(chē)上的6個(gè)小時(shí)看完了《童年》，也讓有在這6個(gè)小時(shí)中思考了自己的未來(lái)。

讀《童年》有感 四年級讀童年后感500字8

　　今年的假期中，我讀了《童年》這本小說(shuō)�！锻�年》是作家高爾基的作品，有《童年》、《我的大學(xué)在人間》等有名的小說(shuō)，并且被大家譽(yù)為世紀最佳少年讀物之一。我看了這本小說(shuō)，每次都熱淚盈眶，心潮澎湃。

　　小說(shuō)講的是才7歲的男孩阿凡，從小就離開(kāi)了母親，尋找母親時(shí)，也給母親帶來(lái)了幸福和痛苦。阿凡剛生下來(lái)就被一位將軍帶走了，雖然阿凡過(guò)著(zhù)很好的日子，但阿凡沒(méi)有開(kāi)心過(guò)，一直想著(zhù)他的母親，于是阿凡逃出了將軍的家里，去尋找自己的母親。

　　阿凡直到16歲才找到自己的母親，過(guò)著(zhù)窮苦的日子，一天才吃上一口的日子。一天阿凡聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō)：“有位將軍的女兒死了，要18歲的男子陪葬，如果誰(shuí)去的話(huà)就給他的家人50塊大洋，阿凡馬上跑到火場(chǎng)，那時(shí)，天空飄著(zhù)鵝毛大雪，阿凡不小心摔倒在石頭上，將軍發(fā)現了，馬上把阿凡埋了，阿凡的母親沙麗知道了，淚流滿(mǎn)面的去向將軍要錢(qián)，將軍說(shuō)：“你的兒子已經(jīng)死了，只能給你15塊大洋”，以后沙麗每天都很痛苦，但沙麗堅強的活了下去。

　　我讀了《童年》這本書(shū)，不僅讀到了一個(gè)驚險而生動(dòng)的逃亡故事，而且我的思想慢慢的擴大，同時(shí)我讀懂了幸福和愛(ài)的真正含義。

　　幸福和愛(ài)，就是無(wú)條件的幫助和給以予，就像阿凡給母親的關(guān)愛(ài)，讓母親能過(guò)上好日子。我覺(jué)得我要學(xué)會(huì )向世界上給過(guò)我幸福和愛(ài)的人感恩。

　　我也要向阿凡學(xué)習，雖然我并不能和阿凡一樣，但我會(huì )去感恩別人，讓陽(yáng)光照射進(jìn)自己的內心，讓快樂(lè )從我臉上感染到我身邊所有的人，不要像阿凡一樣，雖然給了母親幸福，但讓母親每天都很痛苦。

　　我要對著(zhù)天空，對著(zhù)大地喊：“我是楊瑾茜，我要去感恩我身邊的人。讓快樂(lè )感染我身邊所有的人�！�

讀《童年》有感 四年級讀童年后感500字9

　　最近我讀了《童年》，這本書(shū)使我受益匪淺。和高爾基比童年，今天的我們是多么幸福��！

　　高爾基出生在一個(gè)木工家庭。五歲時(shí)，父親病故了，生活更加艱難了，他和媽媽就住在外祖父家里。由于家境貧寒，高爾基上學(xué)只好穿母親的皮鞋，外祖母的外套。這樣一身五顏六色的不協(xié)調的裝束，引起同學(xué)們的嘲笑，有的同學(xué)還給他起外號。和高爾基相比，我們現在穿的全是自己的衣服，有的還是高檔服裝。

　　想到這兒，我不禁有些慚愧，因為盡管有這么好的條件，我們卻身在福中不知福，常常挑三揀四，有的衣服穿的次數多了就不愿再穿，總纏著(zhù)爸爸媽媽買(mǎi)新的。

　　高爾基為了上學(xué)，只得撿破爛換錢(qián)。每逢不上學(xué)的日子，他就早早起來(lái)，背著(zhù)一個(gè)大布袋，走街串巷，撿一些破布頭、爛紙片賣(mài)給廢品加工廠(chǎng)。運氣好的時(shí)候會(huì )有幾個(gè)盧布的收入，如果運氣不好，高爾基上學(xué)的事就沒(méi)了著(zhù)落。我們現在上學(xué)什么也不用操心，過(guò)著(zhù)衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的好日子，相比之下，我們有什么理由不珍惜這樣幸福的生活，有什么理由不加倍努力地學(xué)習呢？

　　撿破爛換來(lái)的錢(qián)成了高爾基的學(xué)費來(lái)源，但學(xué)校里那些有錢(qián)人的孩子并不理解高爾基的行為，反而嘲笑他，說(shuō)他身上有“臭”味。我覺(jué)得并不是高爾基的身上有“臭”味，而是那些有錢(qián)人的孩子故意嘲笑高爾基，他們的想法才是真的“臭”。

　　高爾基把別人的嘲笑變成催促自己努力學(xué)習的動(dòng)力。他刻苦讀書(shū)，終于取得了優(yōu)異的成績(jì)，漸漸受到老師和同學(xué)們的喜愛(ài)，我合書(shū)沉思，不禁思緒萬(wàn)千。

讀《童年》有感 四年級讀童年后感500字10

　　阿廖沙三歲的時(shí)候，父親去世了，母親瓦爾瓦拉帶著(zhù)他寄居到外祖父卡什林家。在這個(gè)家庭里，阿廖沙感受到彌漫著(zhù)的相互仇視的氛圍。他懷著(zhù)不安的心情觀(guān)察周?chē)�的人，不論是對自己的，還是對別人的屈辱和痛苦，都感到難以忍受。

　　但是，身處逆境的他得到外祖母的疼愛(ài)、呵護，外祖母有著(zhù)圣徒一樣的寬大胸懷，她如一盞明燈，照亮了阿廖沙孤獨而又敏感的心，而外祖母所講的那些憐憫窮人和弱者，歌頌正義與光明的故事，使他的心中充滿(mǎn)了堅強的力量，具有堅定的、不屈不撓的意志和頑強的精神。他與外祖父的養子小茨岡結下了友誼，小茨岡善良、樂(lè )觀(guān)，富有同情心，他教會(huì )了阿廖沙如何面對生活中的苦難。后來(lái)，他又結交了外號為“好事情”的房客，“好事情”是一個(gè)整天忙著(zhù)做實(shí)驗的藥劑師，對人生有透徹的感悟，經(jīng)常指導阿廖沙觀(guān)察生活中的細枝末節，教給他人生的道理。雖然阿廖沙生活在一個(gè)令人窒息的狹小天地里，但他的朋友和親人卻幫助他成長(cháng)為堅強正直、勇敢、樂(lè )觀(guān)、自信、同情不幸而又憧憬美好的正直少年。

　　外祖母慈愛(ài)、善良，愛(ài)親人，愛(ài)鄰居，愛(ài)所有的人，是千千萬(wàn)萬(wàn)俄羅斯優(yōu)秀女性的代表。她心甘情愿地把生活中的一切壓力承擔下來(lái)而又無(wú)怨無(wú)悔。生活的困苦，丈夫的毆打，兒子的溺亡。

讀《童年》有感 四年級讀童年后感500字11

　　每個(gè)人的童年都是美好的、值得回憶的，現在的我步入少年火熱的生活，對于我來(lái)說(shuō)童年會(huì )是我最寶貴的收藏，就高爾基寫(xiě)的《童年》這本書(shū)來(lái)說(shuō)，童年應該是他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶！

　　我按照了語(yǔ)文老師的要求先了解了作者的背景，這讓我了解到高爾基所寫(xiě)的悲慘的原因了。他是19世紀俄國作家中他是真正來(lái)自于社會(huì )底層的作家，他的自傳體三部曲《童年、在人間、我的大學(xué)》就是對自己最苦難的下層生活的藝術(shù)記錄。

　　我生活在一個(gè)狹窄幽暗的房間里，父親的去世讓我這個(gè)家庭陷入里黑暗。母親的`眼哭的浮腫，因為有了外祖母才讓我在這段日子有歡樂(lè )，那是年幼的我為祖母應和著(zhù)我的幼稚，讓我那幼小的心靈不要變的憂(yōu)傷。幾天后我們搭上了一艘船，我的弟弟馬克西姆也走了，我的母親為此整天緘默不語(yǔ)。我也隨著(zhù)外祖母在船的甲板上，她的聲音特別悅耳，以至它們在我的腦海中留下深刻的印象，天天為我講故事，實(shí)際上向我心里注入一種是我?jiàn)^起的力量。讓我快樂(lè )。

　　在尼日尼我看到了那些古怪的親人，我感覺(jué)自己在他們里那么陌生。

　　高爾基真實(shí)地描述了自已苦難的童年，我為自己慶幸——沒(méi)有出生在那個(gè)時(shí)代，沒(méi)有受到這種苦，自己沒(méi)有失去父母……我感到很幸福，因為我有一段美好的童年。記得我在小時(shí)候被磚頭砸傷了頭，流了許多的鮮血，但我受到了我所有家人的關(guān)懷和愛(ài)，促使我堅強；我真是比高爾基幸福多了。

　　看了《童年》這本書(shū)，我有很大的啟發(fā)，書(shū)中告訴我們要執著(zhù)求知、不怕困難、持之以恒、積極的態(tài)度對待學(xué)習和生活！

讀《童年》有感 四年級讀童年后感500字12

　　《童年》這本書(shū)是由著(zhù)名作家高爾基寫(xiě)的，講述了阿遼沙童年的悲慘生活。

　　父親去世后，年幼的阿遼沙跟隨母親來(lái)到外祖父家生活。外祖父冷酷、吝嗇、專(zhuān)橫；兩個(gè)舅舅整日為爭奪家產(chǎn)而打架斗毆；母親再嫁后生活仍舊不幸，直至病死……阿遼沙11歲開(kāi)始為生計奔波，當過(guò)裝卸工、面包房工人。在阿遼沙壓抑的童年生活中，慈祥善良、剛強能干、熱愛(ài)生活、胸懷寬廣的外祖母，樂(lè )觀(guān)聰明的伊凡，知識份子"好事情"，正直的格里高里，都像明燈一樣溫暖著(zhù)阿遼沙幼小敏感的心，并使他成長(cháng)為一個(gè)堅強勇敢、充滿(mǎn)愛(ài)心的人。

　　《童年》真實(shí)地反映了十九世紀末至二十世紀初俄國民眾的生活，反映了小市民階層的庸俗自私和空虛無(wú)聊，揭露了沙俄專(zhuān)制的黑暗與罪惡，是一部批判現實(shí)主義的偉大作品。

　　《童年》這本書(shū)里，令我印象最深刻的是姥姥，因為她讓我感覺(jué)很溫暖，像是自己的外婆一樣，對我照顧無(wú)微不至�，F在的小朋友都過(guò)著(zhù)幸福的生活，甚至是飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手的"小王子"和"小公主"。像阿遼沙童年的時(shí)候，沒(méi)有糧食，沒(méi)有衣服，只能自已做，但他不向困難低頭，經(jīng)過(guò)堅持不懈的努力，最終成為一位作家。如果我是阿遼沙，我早就叫苦叫累了，我非常佩服他。我們要珍惜現在的生活，將來(lái)要為祖國作出貢獻。

　　《童年》這本書(shū)告訴我們，就算自己生活的再苦再累，也不能放棄自己的理想，要努力去實(shí)現夢(mèng)想。

讀《童年》有感 四年級讀童年后感500字13

　　對于我來(lái)說(shuō)，童年是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的、五彩繽紛的。但高爾基的童年卻是悲慘的、不堪回首的。當我把整本書(shū)讀完后，蓋上書(shū)的那一刻，我陷入了沉思。

　　高爾基三歲喪父，迫不得已來(lái)到了外祖父家，此時(shí)外祖父的善良之心已被金錢(qián)所蒙蔽，變得兇惡、貪婪、殘忍，高爾基時(shí)常被他外祖父打得遍體鱗傷。我每當看到這樣的情節時(shí)，我都為他有這樣一個(gè)外祖父感到悲傷。與高爾基生活在一起的，還有兩個(gè)視錢(qián)如命的舅舅，他們很外祖父一樣，為了錢(qián)甚至不顧親情。

　　生活在這樣的世界中，高爾基無(wú)疑是痛苦的。但又是什么，讓高爾基擁有善良、正義、愛(ài)心與勇敢呢?是善良的外祖母。高爾基憑著(zhù)一顆善良的心，在外祖母愛(ài)的感染下，就像蓮花一般，潔白、正直、善良，出淤泥而不染。高爾基在任何艱難困苦的環(huán)境中都不會(huì )喪失生的勇氣，是因為他外祖母的愛(ài)引導了他。愛(ài)，是生命永不凋零的力量的源泉。

　　我們的童年與高爾基的童年相比，我們當然是幸福的，我們天天受到父母的呵護，猶如生活在蜜罐里。對于這樣優(yōu)越的生活條件，我們要倍感珍惜，要像高爾基的外祖母一樣，要懷著(zhù)一顆善良的、感恩的心看待這個(gè)世界。我們更加要好好學(xué)習，奮發(fā)圖強，不辜負父母的精心栽培。我們要向高爾基學(xué)習，學(xué)習他在艱苦環(huán)境中堅強生活的精神，在學(xué)習上，我們該迎難而上，在困難面前，更應該有昂揚的斗志。

　　讀完《童年》后，在每一次遇到困難與挫折時(shí)，《童年》中阿廖沙堅強的身影就浮現在我的腦海里，的確，扛得住風(fēng)雨洗禮的人，才是真正強大的人。我們是祖國的希望，就不該做命運的懦夫，要堅強起來(lái)，把命運掌握在自己手中。

讀《童年》有感 四年級讀童年后感500字14

　　近來(lái)，我有幸觀(guān)看了前蘇聯(lián)偉大的科學(xué)家，無(wú)產(chǎn)階級文學(xué) 家創(chuàng )始人之一的高爾基先生寫(xiě)的一部小說(shuō)——《童年》。此作歷來(lái)倍受后人贊頌。高爾基先生巧妙的將他幼年所經(jīng)歷的一些事揉和于其中，所以《童年》也可以說(shuō)是他的一本自傳。這本小說(shuō)真實(shí)反映出在沙皇統治下，低下層勞動(dòng)人民的艱難生活�？吹轿闹信c我年紀相仿的主人公阿遼沙的悲慘生活，他為了生存體驗了許多人世間的人冷暖，經(jīng)歷了許多燃燒入世滄桑，我立刻心如刀絞。

　　文中講了一個(gè)平凡家庭中的丑惡。因為阿遼沙幼年喪父。迫不得已寄宿 在外祖父家中，他看清了周?chē)�的一切：貪婪，殘暴，兇狠，泯滅人性的外祖父，�?jīng)常毒打外祖母，老后落泊了竟利用自己的名譽(yù)換得金錢(qián)；兩個(gè)自私自利的舅舅更是青出于藍更勝于藍，打死了妻子；就連孩子也參與這場(chǎng)權利之爭……在這個(gè)家中，是美麗善良的外祖母點(diǎn)燃了阿遼沙的生命之燈，正如文中所描述的一樣"在她沒(méi)來(lái)之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺(jué)，但她一出現，就把我叫醒，把我領(lǐng)到光明的地方…"外祖母是阿遼沙的所有精神支柱。

　　與文中主人公相比，我很幸運，我不曾過(guò)過(guò)終日為生計忙碌的日子，也沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)那些坎坷。生長(cháng)于這個(gè)好時(shí)代，我更加珍惜現在。努力做些出色的事，不斷讀些好書(shū)來(lái)充實(shí)自己。我會(huì )發(fā)揚主人公那種不畏艱難險阻，即使在窮途末路中也要笑著(zhù)面對的優(yōu)秀品質(zhì)。我有信心，相信自己一定可以做到。因為阿遼沙在不時(shí)激勵著(zhù)我，《童年》在不斷激勵著(zhù)我，笑對人生，笑對 困難…

　　了解《童年》以后，我發(fā)現自己的選擇是正確的，《童年》確實(shí)是本好書(shū)，一本得觀(guān)看的好書(shū)。

讀《童年》有感 四年級讀童年后感500字15

　　童年是一條五彩的河，童年是一道七彩的路，童年是一座閃亮的橋，童年是一個(gè)美麗的世界。童年是多么美好，但是前蘇聯(lián)著(zhù)名文學(xué)家高樂(lè )基的童年卻是非常的悲慘。

　　這本書(shū)主要講了阿遼沙。彼什科夫在三歲時(shí)就失去了父親，由母親和外祖母帶到外祖父家，在那里，到處都是爭吵、打架，但只有外祖母時(shí)時(shí)刻刻地關(guān)注著(zhù)他，阿遼沙十一歲那年，母親又去世了，外祖父也破了產(chǎn)，便走上社會(huì )，獨立謀生。

　　我禁不住想到了自己，我今年也是十一歲了，當年的高樂(lè )基已經(jīng)走上了獨立謀生的道路，想想自己無(wú)論做什么事，還要父母給我幫忙，就說(shuō)一次做奧數題吧，讀了一遍以后，覺(jué)得這道題很難，根本不經(jīng)過(guò)自己動(dòng)腦子試一試，就要爸爸來(lái)教我，其實(shí)這道題很簡(jiǎn)單，還沒(méi)等到爸爸來(lái)教，我已經(jīng)做出來(lái)了。記得還有那次夏令營(yíng)吧，在綠色學(xué)校里，教官要求我們自己洗衣服，洗衣服說(shuō)說(shuō)很簡(jiǎn)單，做起來(lái)卻很難，先要擦肥皂，然后這邊搓搓，那邊搓搓，衣服還是不成樣子，臟的地方還是臟，所以爸爸批評我依賴(lài)性太重，缺乏獨立生活和獨立思考的能力。

　　在這本書(shū)中，我很敬佩善良慈祥的外祖母，她胸懷寬闊，她如同一盞明燈，照亮了阿遼沙孤獨的心，外祖母對阿遼沙的愛(ài)，給予了阿遼沙堅強不屈的性格，讓阿遼沙感覺(jué)到自己的存在。如果在我們這個(gè)世界里誰(shuí)都能關(guān)心別人，、幫助別人，那還會(huì )出現爭吵、打架之類(lèi)的事件？這又讓我想到了我們學(xué)過(guò)的一篇課文《將心比心》，如果我們在生活中能將心比心，就會(huì )對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關(guān)愛(ài)，就會(huì )使人與人之間多一些寬容和理解。

　　讀了《童年》這本書(shū)以后，不僅讓我珍惜這美好的童年，還讓我懂得了應該怎樣做人和做事。

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