【熱門(mén)】童年初中作文錦集七篇

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的童年初中作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

童年初中作文 篇1

　　每天早上起床時(shí)，總會(huì )看到爸爸用剃須刀剃胡子，我就會(huì )不由地想起小時(shí)候做過(guò)的一件傻事：

　　那年我才5歲，我像往常一樣起床，經(jīng)過(guò)衛生間時(shí)，我猛然看見(jiàn)爸爸拿起一個(gè)東西，對下巴“劃呀劃”。爸爸告訴我那個(gè)東西叫剃須刀，是剃胡子的。我想：“這個(gè)剃須刀爸爸能用，那我也能用”！

　　我趁爸爸媽媽不注意，“連拖帶拽”的'弄來(lái)一個(gè)小椅子，它剛好可以碰到水池，我戰戰兢兢地爬了上去，伸出小手，對著(zhù)水池進(jìn)行“地毯式掃蕩”，終于拿到剃須刀了！我又找來(lái)媽媽的小鏡子，然后一只手拿鏡子，一只手拿剃須刀，可是剃須刀怎么啟動(dòng)呢？我一陣亂按，剃須刀啟動(dòng)了。

　　我照了照鏡子，發(fā)現我沒(méi)有胡子，我急了，但我發(fā)現我有眉毛��！太好了！我可以剃眉毛呀！我拿著(zhù)剃須刀對眉毛剃了起來(lái)，過(guò)了一會(huì )，我再照照鏡子，發(fā)現眉毛被我剃得不成樣子，被媽媽和爸爸發(fā)現我就要被打了！我趕緊找來(lái)黑色水彩筆，畫(huà)起了眉毛，照了照鏡子，哈哈！完美！這時(shí)，爸爸媽媽走了過(guò)來(lái)，他們看到我的眉毛大笑起來(lái)，我也笑了……

　　雖然這么多年過(guò)去了，剃眉毛早已成為歷史，但是每當我回想起這件事，都會(huì )忍不住笑出聲來(lái)。

童年初中作文 篇2

　　淅淅瀝瀝的小雨中，紫槿樹(shù)那夢(mèng)幻般色彩的花瓣落了一地�？床磺迥且坏芈浠ㄑ诿娑�去的背影，只知道冬天終是去了，該是春暖花開(kāi)的季節了。

　　不禁意間瞧見(jiàn)了岸邊的柳樹(shù)綠了，多么熟悉的嫩綠色呀，在這煙雨中一片朦朧。突然憶起在多年前的一個(gè)煙雨天，也是這般美好。

　　亦如今日一般淅淅瀝瀝地下著(zhù)小雨，若有似無(wú)。漸漸地濃了，密了，落在屋檐上，樹(shù)葉上，便有了滴滴答答的響聲，使人懷想，使人動(dòng)情。天是暗的，而雨卻是閃著(zhù)光；田野是靜的，但雨在傾訴著(zhù)。頓時(shí)，便產(chǎn)生了一脈悠遠的情思。鄰家的姐姐就在這時(shí)吹響了柳笛兒，那幽幽的笛聲便與雨聲一點(diǎn)點(diǎn)地融和，回蕩在村莊的的每個(gè)角落，縈繞在每個(gè)人的心頭……

　　風(fēng)輕云散，溫暖的陽(yáng)光喚醒了天空的清澈的眼眸。站在無(wú)垠的蒼穹下，仰望陽(yáng)光下的.天，很藍，很藍，是我最喜歡的那中輕淺純凈的藍。有溫潤的風(fēng)從遠方吹來(lái)，拂過(guò)臉頰。河水靜靜地淌著(zhù)，春風(fēng)無(wú)聲。

　　還記得記憶中童年中的每個(gè)早晨也是如此地恬靜。略含咸味的風(fēng)，撫摸著(zhù)剛剛蘇醒的樹(shù)木；玻璃般的草葉伏在潮濕的土地上；清脆的雀啾，回蕩在充滿(mǎn)果汁甜香的空氣里。還有遠處閃著(zhù)光的河帶，岸邊的薄霧，怒放的凌霄，淡紫的牽�；�，那蛋殼般薄薄的靜謐……幼時(shí)的我，總會(huì )起個(gè)大早，端坐在屋前享受一個(gè)又一個(gè)這樣的早晨。

　　但待到再大些時(shí)，貪玩的我卻無(wú)心再細品這樣恬淡的早晨，總是與幾個(gè)伙伴聚在一起，趁人不留神的時(shí)候，偷偷溜進(jìn)菜園，潛藏在蔥翠茂密之中，玩弄著(zhù)欲滴的露珠兒。玩累了，便順手摘一根比手指還細的黃瓜，可剛把它塞進(jìn)嘴里，又被曾祖母嚴厲的呼喚聲嚇跑。瞬間，松軟的土地上留下了一串小腳印，交錯的綠葉間蕩起稚嫩的笑聲。

　　還有屋前的那條小溪，緩緩流動(dòng)著(zhù)，如撥動(dòng)的琴弦，沿著(zhù)兩岸的黃花野草，留下一路悅耳的歡歌。村口那破舊的磨坊，沉重的磨砣碾出了一年又一年的收獲，碾出了歲月的辛酸，生活的歡樂(lè )……

　　童年一去不復返，它在我心中的滋味是酸酸甜甜的。甜里含酸，酸里品甜，有一種無(wú)法釋?xiě)训奈兜�。就這樣，成了我永久的懷念。

童年初中作文 篇3

　　童年，令人歡喜、令人氣憤、令人悲哀、令人快樂(lè )。童年是如此的多姿多彩、美輪美奐。當讓?zhuān)�在這其中更少不了發(fā)生在學(xué)校中的喜怒哀樂(lè )。

　　喜氣洋洋

　　今天是個(gè)不尋常的星期三，我贏(yíng)了幾根筆哦!課間活動(dòng)到了，一場(chǎng)激烈的賭筆戰爭在我和我的前桌以及趙陽(yáng)之間轟轟烈烈的打響了。起初，我因運氣不佳，“屢賭屢輸”，結果連損兩根筆。一到這，我“愛(ài)筆心切”，進(jìn)入了“暴怒”狀態(tài)，發(fā)動(dòng)了“必殺”。這下我又將兩根筆贏(yíng)了回來(lái)，還順帶贏(yíng)回了兩根筆胡一盒自動(dòng)筆鉛芯�？芍^是略有小成呀!

　　怒目圓睜

　　乘著(zhù)上午贏(yíng)筆的勢頭，在下午，我又同任航民玩起了賭筆。果然那勢頭還未消失，我連贏(yíng)三筆，誰(shuí)知他卻不肯給我，我就將筆降到了一根，他卻又將我一推，上廁所去了。直到又一天下午，才讓我嘗到了贏(yíng)筆的甜頭。以后再也不和他玩了。

　　唉聲嘆氣——樂(lè )在其中

　　話(huà)說(shuō)公元20xx年10月，教室已“民不聊生，怨聲四起”。于是定于本月17日一起“揭竿起義”，組成“復仇者聯(lián)盟”來(lái)推翻“由賭神掌控的教室”。我們采用單挑的方法：我的前桌抗擊姜騰飛，任航民RK王帥，劉曉巖VS木呷克布······這次“起義”非常成功。不論是哪里的“賭神”都受到了重創(chuàng )，使原本屬于“農民”的.筆再次回到了“農民”的筆袋中。

　　這次賭筆的風(fēng)波雖然已經(jīng)過(guò)去了，但這次的喜怒哀樂(lè )會(huì )永遠記在我的腦海中，時(shí)刻不忘。

童年初中作文 篇4

　　在我很小很小的時(shí)候，自從聽(tīng)到了那美妙的鋼琴曲后，我就不可自拔地愛(ài)上了鋼琴，愛(ài)上了那一彈就能發(fā)出美妙的音樂(lè )的琴鍵，愛(ài)上了那夢(mèng)幻般的鋼琴曲．

　　童年，這個(gè)美好的記憶總需要美妙的東西來(lái)承載，而這個(gè)東西便是我童年的夢(mèng)……

　　童年的我總愛(ài)做夢(mèng)，喜歡夢(mèng)想著(zhù)未來(lái)多么地美好而不單調．我總在做著(zhù)一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)著(zhù)有一天，我能夠用自己的雙手，彈出唯美而憂(yōu)傷的音樂(lè )，回蕩在一琴房，把自己的心情抒發(fā)得淋漓盡至……我還做著(zhù)另一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)想著(zhù)未來(lái)的某一天，我成為了鋼琴家，從此，生活中便充滿(mǎn)了音樂(lè )，充滿(mǎn)著(zhù)藝術(shù)的美……一直到現在，我也在繼續著(zhù)童年的夢(mèng)．

　　但是，我知道，這只能是一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)永遠也無(wú)法實(shí)現的夢(mèng)．于是，我小心翼翼地把這個(gè)夢(mèng)藏在心里最深最深的地方，從來(lái)沒(méi)有和任何人說(shuō)過(guò)．因為這是一個(gè)不真實(shí)的夢(mèng)，我生怕會(huì )被人笑話(huà)，所以我隱藏得很好．我只會(huì )在聽(tīng)完美妙的音樂(lè )后，陶醉地說(shuō)：很優(yōu)美！“但從不會(huì )說(shuō)我想學(xué)鋼琴．我也只會(huì )在聽(tīng)到喜歡的喜歡的歌曲時(shí)，自己默默地哼唱，而不會(huì )對別人唱．于是，在別人的眼中，我從來(lái)就沒(méi)有藝術(shù)細胞，我也當然沒(méi)有音樂(lè )方面的'才能．可是盡管是這樣，我還是被音樂(lè )深深地吸引，尤其是鋼琴，對我有著(zhù)無(wú)窮的誘惑力．

　　我覺(jué)得是另一種形式上的詩(shī)，音樂(lè )家的生活則是一種如詩(shī)一般美的生活．于是，我就一直夢(mèng)著(zhù)，夢(mèng)著(zhù)……這個(gè)夢(mèng)持續了干人春夏秋冬，而且它還會(huì )繼續著(zhù)．雖然我漸漸地長(cháng)大了，但是我對鋼琴的想望，對美的追求卻隨著(zhù)長(cháng)大而越來(lái)越強烈．也許我天生就是一個(gè)唯美主義者，因為我從小對唯美，凄婉的事物就特別敏感．

　　童年的夢(mèng)，對我來(lái)說(shuō)是那么地遙不可及，但是我仍在繼續地夢(mèng)想著(zhù)．也許有一天，我真的可以用鋼琴彈出我喜愛(ài)的音樂(lè )……我會(huì )等待，等待著(zhù)那一天的到來(lái)！

童年初中作文 篇5

　　夏至的輕風(fēng)是溫暖的；夏至的溪水是涼爽的；夏至的炎日是灼人的；夏至的童年更是美好而令人留戀的。

　　還記得十歲那年夏天，我和表哥回到了外婆家。我們走來(lái)走去，不知道該做什么——屋外酷熱難耐，屋內蚊子紛飛。

　　外婆見(jiàn)我們無(wú)聊至極，便對我們說(shuō)：“屋里墳子多，你們還是去外面玩吧！”

　　外婆的話(huà)一落地，我們一個(gè)箭步飛奔出門(mén)。

　　來(lái)到村外的樹(shù)林，我們邊走邊聊天。不知不覺(jué)，走到了鄉村的一馬路邊。在馬路邊有一條水溝，雖不是很干凈，但卻很清澈。我和表哥在冰涼的水中邊洗手邊說(shuō)話(huà)。

　　“妹妹，你說(shuō)這水里會(huì )不會(huì )有螃蟹呢？”哥哥突然抬起頭。

　　“應該有一些吧！”我看著(zhù)水里的石頭。

　　哥哥聽(tīng)了我的話(huà)，眼睛里放出了光彩。他把手緩緩伸進(jìn)水里，猛地抓起一塊石頭，沉淀在水底的泥沙立刻和水融合在一起。水，變得渾濁了。哥哥睜大眼睛盯著(zhù)水里，似乎在找什么東西。

　　“哥哥，你是不是要捉螃蟹呀？”我看著(zhù)他的動(dòng)作，也彎下腰。

　　“噓——別說(shuō)話(huà)……”

　　哥哥彎著(zhù)腰，低下頭，鼻子都沾到了水面。突然，哥哥的手像一支箭射進(jìn)水面，當他把手伸出來(lái)時(shí)，捏著(zhù)一只瓶蓋大小的螃蟹。

　　我飛奔回家拿了一個(gè)空塑料瓶，然后又疾步如飛地跑回來(lái)。

　　哥哥成功的喜悅感染了我，我也忍不住了，把手伸進(jìn)了水里——但我怕被螃蟹夾了手，便用手像勺子一樣舀水。沒(méi)想到，真的舀到了一只螃蟹，我慢慢地將螃蟹放在水瓶里，然后又在里面舀。

　　夏天真熱呀！即使我回家拿了一把傘遮太陽(yáng)，可還是擋不住那豆大的汗珠往下落，我怕哥哥會(huì )中暑，便勸他回去了。

　　在屋后的`樹(shù)蔭下，我小心翼翼地拿起一只蘋(píng)果般大的螃蟹�！鞍　�—”“咚！”螃蟹夾住我的手，我把它甩在了地上。

　　哥哥拉著(zhù)我的手，邊揉邊吹，然后把那只大螃蟹按在地上，拿著(zhù)小棍子打它的腿。

　　“叫你夾我妹妹！叫你夾我妹妹！”哥哥邊打邊喊。

　　那只大螃蟹在地上掙扎著(zhù)，打一下，它就顫一下。

　　“哥哥，不要再打了，它好可憐呀！”那螃蟹的可憐樣讓我不忍直視。

　　哥哥聽(tīng)了我的話(huà)，把棍子放下，然后把螃蟹放在了屋邊的水溝里。

　　我笑了。

　　又是一個(gè)夏天，我站在外婆老屋前尋找我的童年，可那高速公路卻淹沒(méi)了我的夢(mèng)。

童年初中作文 篇6

　　風(fēng)吹起我如花的童年，而你們成為我最美的點(diǎn)綴。

　　敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，不久我們就要面臨離別的憂(yōu)傷，各奔前程。六年來(lái)，我們一起經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，一起哭過(guò)笑過(guò)。那么多美好的記憶，誰(shuí)能忘懷？

　　老師，六年的相處，我早以將你是為我的親人。小小的我不懂事，曾對你的教學(xué)產(chǎn)生過(guò)抵觸的心理，有過(guò)埋怨，有過(guò)不理解�，F在回想起來(lái)，不僅覺(jué)得有些好笑，真是……幼稚��！其實(shí)，每次我在抱怨之后，就開(kāi)始回憶起你的好，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，卻那么細膩，讓我忘不了。我覺(jué)得你就像一個(gè)導游，與我們一起跋山涉水，帶我們領(lǐng)略最迷人的風(fēng)光。在與我們相遇，相識，相知之后，我們卻要各奔東西了。我們繼續向前走，走向更美好的未來(lái)�；蛟S會(huì )在原地看我們的背影消失，然后嘆氣，帶著(zhù)淡淡的留戀，去帶領(lǐng)下一個(gè)團隊，如此循環(huán)，乃至永遠。

　　我們不會(huì )成為你的唯一，但對我們來(lái)說(shuō)，你只有一個(gè)，我們的啟蒙老師只有一個(gè)，一生就只有一個(gè)，只能是你，讓我們永遠也忘不了。如今，即將分別，心中的不舍怎么也忽略不了。人生就是這樣，聚散離合，來(lái)去匆匆。深諳此話(huà)的卻還是忍不住悲傷�；厥走^(guò)去我們一起走過(guò)的歲月，心中帶著(zhù)淡淡的惆悵，淡淡的憂(yōu)傷。

　　你在課堂上也許不算和藹，總是那么嚴厲，現在卻也讓我懷念。至少這是最真實(shí)的你，在我們面前，你不用刻意假裝�，F在，我想說(shuō)：我舍不得離開(kāi)，離開(kāi)這個(gè)我生活了六年的學(xué)校，離開(kāi)這個(gè)溫暖的班級，離開(kāi)你這個(gè)教了我六年的老師。

　　我可愛(ài)的同學(xué)們啊，我們一起學(xué)習，一起玩耍。六年的時(shí)光，早以讓我們之間埋下了深厚的友誼。誰(shuí)都無(wú)法否認，如今的離別，心中的憂(yōu)傷。

　　在我飛揚的`青春歲月里，我感謝你們的存在。不久我們就要各奔東西了，也許永遠都不會(huì )再有想見(jiàn)的一天，只能彼此在心中默默的祝愿。童年的腳印留在校園的小路上，笑語(yǔ)歡歌留在花壇的馨香中。校園的每個(gè)角落，都珍藏著(zhù)我們的友情，播種著(zhù)我們的夢(mèng)想。

　　我和你們有的非常熟悉，有的并不甚了解，現在卻都免不了離別的心傷。因為六年的相處，早以彼此都把友誼的種子播進(jìn)心田，在朝夕相處中，我們一道成長(cháng)。請記住我們在一起的每一天，讓友誼地久天長(cháng)！

　　在以后的日子里，當今天變成昨天，再回憶起校園里永遠長(cháng)不大的記憶，恍若隔世，卻忍不住露出淡淡的笑容，紀念童年那些美好的記憶。

童年初中作文 篇7

　　城堡我追憶的童年。

　　小時(shí)候我看到的山已不記得，小時(shí)后玩的水我更不記得，可是和她一起組裝城堡的故事卻還是歷歷在目。她就是蘿卜。

　　蘿卜，我小時(shí)的好朋友。我們經(jīng)常一起玩，給娃娃做衣服啊，出去滑輪滑啊都是經(jīng)常干的事情。我們就這樣玩到了小學(xué)畢業(yè)。

　　我叫她“蘿卜”是因為她名字的諧音很像，而她管我叫“高子”因為我姓高。

　　那一次她又被“邀請”到我家“做客”，而這一次我們換了一個(gè)“任務(wù)”——組裝城堡。一頁(yè)一頁(yè)的圖紙，一 塊一塊的小零件弄得我手忙腳亂，幸好我們是兩個(gè)人。

　　“開(kāi)始吧！”“恩，開(kāi)始！”“5個(gè)長(cháng)方形有6個(gè)點(diǎn)的`�！碧}卜說(shuō)�！笆沁@個(gè)吧！”我從雜亂無(wú)章的盒子里面找出了長(cháng)6個(gè)點(diǎn)，寬一個(gè)點(diǎn)的長(cháng)方體，這樣說(shuō)應該準確一點(diǎn)�！捌�，八，八個(gè)……”我們一邊仔細數點(diǎn)的個(gè)數，并且看每一塊形狀的樣子。一邊組裝這一頁(yè)一頁(yè)的圖紙被我們組裝好。一層層的城堡已壘起。我們心里卻是急切地希望快點(diǎn)看到最后的成品。

　　我們快要組裝成功了，可是天不作美，有一塊兒零件找不到了。一個(gè)高大概三個(gè)單位長(cháng)度上面有兩個(gè)點(diǎn)的找不到了。只好從所剩無(wú)幾的零件中，一個(gè)個(gè)“審查”，一點(diǎn)點(diǎn)的“篩選”還是沒(méi)有找到。我的心里很不是滋味，花了有四個(gè)小時(shí)的“工程”眼看就要到這里結束了，我真的很出喪�！鞍�!好不容易做到這兒了……”蘿卜也很失望�？纯磮D紙最后一頁(yè)能看到成品，我們都有一種渴望。怎么辦？

　　“要不我們按照自己的想法拼？為什么非要按照圖紙拼呢？”蘿卜眼睛一閃，說(shuō)出了她的想法�！澳菢右埠�，還省的數有多少個(gè)點(diǎn)呢�！蔽屹澩�道。說(shuō)干就干，我們按照自己的想法拼出了只屬于我們的獨一無(wú)二的城堡。我們拍手，鼓掌叫好。拿著(zhù)我們勞動(dòng)成果，城堡已不只是一個(gè)城堡，它也是我和她的友誼，它不只是一個(gè)城堡，它也告訴我們學(xué)會(huì )用另一種方式想問(wèn)題的老師，它不只是一個(gè)城堡，也是我值得追憶還念的童年……

　　城堡我追憶的童年！

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