【必備】以童年的作文匯編六篇

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的以童年的作文6篇，希望能夠幫助到大家。

以童年的作文 篇1

　　童年的生活在記憶中總彌散著(zhù)甜蜜的溫馨。雖然那時(shí)也有紛爭，也有氣惱，因著(zhù)時(shí)間的淘洗，都已淡淡的去了，惟有歡樂(lè )的部分，黃金一樣的留下來(lái)。這歡樂(lè )在當時(shí)無(wú)論有多輕，一經(jīng)歲月的儲藏，再拿出來(lái)回味，便有了另一翻的甘香醇厚。

　　記得兒時(shí)的中秋節，家里總會(huì )備上兩個(gè)大月餅。月餅是芝麻冰糖餡的，外面層層油酥的薄皮。我最?lèi)?ài)吃那油酥的薄皮了，頭天便按捺不住的溜進(jìn)房間，小心的拉開(kāi)櫥門(mén)，輕輕揭下一片酥皮，不等細嚼，便被滿(mǎn)口的津液沖下喉嚨了，很想再揭一片，又怕吃的太多會(huì )被看出，只好忍著(zhù)吧。到外面轉了一圈，又想再揭一片，再吃一丁點(diǎn)，不會(huì )看出來(lái)的。

　　可是半日后，就聽(tīng)母親在房間里大喊：“誰(shuí)？偷吃了？撒的滿(mǎn)地碎皮油印子”。我明明是仰頭吃的嘛，怎么會(huì )撒到地板上了呢？

　　中秋節早晨，母親燒上一鍋開(kāi)水，泡上大茶壺，我樂(lè )顛顛又膽怯怯的去拿月餅，用刀勻勻的切成八塊，我自認為少那么點(diǎn)皮是不大看得出的，可哥哥仍是不省事的大叫：“月餅皮，月餅皮哪去了？”爸爸看了看我，笑道：“還不是叫大老鼠給偷吃了”。說(shuō)罷，將手中一塊月餅上最后一層酥皮揭下來(lái)，遞給我.

　　那是多么好的時(shí)光啦，一家人就著(zhù)熱騰騰的茶，吃著(zhù)芝麻香的月餅。

　　春天孵小雞時(shí)留下了一只公雞，等的就是今天。吃罷月餅，我便跟在爸爸身后，急于想幫點(diǎn)什么忙，那怕是在大公雞尾巴上拔下幾跟翎羽。其實(shí)大公雞尾巴上已不剩多少翎羽了----平時(shí)，已被我追著(zhù)拔的差不多了。爸爸讓我幫他抓住雞腿，公雞的勁可不小，一會(huì )兒便從我手中掙脫跑掉，于是一家人又滿(mǎn)院子東撲西撲的抓雞，最后還是被哥哥抓住了�！肮�雞公雞莫做怪，你是人間一碗菜，公雞公雞莫怨我，留你過(guò)節吃什么？”哥哥對著(zhù)公雞憤怒的紅冠，口中念念有詞。

　　晚飯后，剛一抹油嘴，鄰家女孩就來(lái)找我出去玩。我抓了兩個(gè)橘子跟她往村中的.大曬場(chǎng)跑去。曬場(chǎng)是村子的中心地，整個(gè)夏天的晚上，村中的小孩都聚集在這兒，追逐游戲。我最喜歡的游戲是扮古裝。將家中的枕巾偷偷拿出來(lái)，一只袖口扎一條，甩來(lái)甩去，蘭花指翹的高高的，口中學(xué)那公子小姐的腔調“依依呀呀”瞎唱一氣。

　　“月亮姥姥，叫我寶寶，磨粉打糕，扯布絮襖......”我和鄰家女孩拍著(zhù)手，對那圓融可親的月亮脆聲念著(zhù)歌謠。

　　“月兩上有個(gè)人在砍一棵樹(shù)，砍到一半的時(shí)候，就砍不動(dòng)了，就坐下來(lái)歇氣，等他站起來(lái)再砍時(shí)，樹(shù)又長(cháng)還原了，那個(gè)人又得從頭來(lái)砍，砍到一半時(shí)，又沒(méi)勁了，又要歇氣......所以，你看那樹(shù)總是歪歪的，總是不倒�！�

　　鄰家女孩肚子里有許多故事，都是她奶奶說(shuō)給她的。

　　“月亮上的那個(gè)人，為什么不把樹(shù)砍完了再歇氣？”我問(wèn)。

　　“因為......他沒(méi)有吃飽飯呀，沒(méi)力氣”女孩說(shuō)。

　　“那么，他干嘛不吃飽了再砍樹(shù)呢？”

　　“他啊，有個(gè)后娘，很惡的后娘，不給他吃飽......”

　　我深深的將眼睛望進(jìn)月亮里，深深同情著(zhù)那棵歪脖樹(shù)下彎腰弓背的砍樹(shù)人�！靶∶�----家來(lái)困覺(jué)啦” 媽媽在家門(mén)口大聲喚著(zhù)我。

　　過(guò)了中秋，天氣漸涼，大人便不許孩子們在外面瘋玩太久。夜也似乎變的長(cháng)了，在我稚嫩的夢(mèng)境里，不知是誰(shuí)，又放進(jìn)了更多對未來(lái)模糊又美好的向往。

以童年的作文 篇2

　　打開(kāi)我那布滿(mǎn)灰塵的小匣子，那本裝滿(mǎn)童年的相冊映入我的眼簾。我輕輕地拂去上面的灰塵，小心翼翼的打開(kāi)它。第一頁(yè)：一個(gè)天真爛漫的小孩子依偎在媽媽的懷里，手里緊緊地抱著(zhù)一個(gè)洋娃娃不妨，和媽媽一塊兒唱起了幸福的歌謠。

　　第二頁(yè)：我已經(jīng)四歲了，和幼兒園的小伙伴們一起在家里過(guò)生日。媽媽買(mǎi)了一個(gè)大大的鑲著(zhù)水果花邊的雙層大蛋糕。給我插好了蠟燭，奶奶教我吹蠟燭，拍手和伙伴們一起唱生日歌，當吃著(zhù)甜甜的生日蛋糕時(shí)，大家都瞇縫著(zhù)眼笑了。

　　第三頁(yè)：我六歲那年，到了該上小學(xué)的年齡了。我要和幼兒園里的小朋友們分別了。當我們互送著(zhù)卡片時(shí)，我們都傷心的哭了。我們忍著(zhù)傷心，眼里含著(zhù)淚水揮手說(shuō)再見(jiàn)時(shí)，我們都傷感不已，留下了一張傷心分別的照片。

　　悲傷總是很快就過(guò)去的.。轉眼間，我已經(jīng)是一名小學(xué)生了。當六年級的大哥哥，大姐姐個(gè)我和我的新伙伴們佩戴上紅領(lǐng)巾一起宣誓。這鮮紅的，如同五星紅旗班莊重的紅領(lǐng)巾在我胸前蕩漾時(shí)，那一刻，我激動(dòng)地說(shuō)道：“我驕傲，我是少先隊員！”

　　這一張照片是在天香園照的。我的周?chē)�是一些美麗可�?ài)的小鳥(niǎo)兒和一些芬芳撲鼻的鮮花。我在那個(gè)鳥(niǎo)食喂哪些招人喜歡的小鳥(niǎo)，但是鳥(niǎo)兒似乎對我的鳥(niǎo)食一點(diǎn)兒也不感興趣。一個(gè)勁兒地往花叢里鉆，我在花叢里追逐著(zhù)鳥(niǎo)兒，累了，就一屁股坐在草地上，摘下一朵美麗的鮮花別在頭上，興奮的像個(gè)花仙子。我一會(huì )兒追逐小鳥(niǎo)，一會(huì )追逐蝴蝶，一會(huì )兒又坐下來(lái)摘花兒玩，悠然自得，好不快活！

　　看完了相冊，有點(diǎn)疲倦的我閉上眼睛。誰(shuí)知眼前浮現出照片里的一幕幕：拿著(zhù)棒棒糖的我�？薇亲拥奈�。頑皮生氣的我……腦海里仿佛一下子回到了童年哪些自由自在的梯子里。童年在悄悄的逃走，你要問(wèn)它逃去了哪里？它逃進(jìn)了充滿(mǎn)了夢(mèng)幻的相冊里。相冊。童年�；貞浺呀�(jīng)成為我們人生中不可缺少的一部分。金色的童年的腳印在相冊里保存；在心底里保存；在腦海里保存；在一個(gè)個(gè)有笑有淚。有喜有憂(yōu)的故事中保存！

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以童年的作文 篇3

　　我總是擺脫不了那單純而又透明的歲月、那份珍貴的童真�；蛟S自己在留戀它，亦或許我已迷失了它。

　　直到那時(shí)，我還總是習慣仰望藍天去享受那一片純粹的藍，喜歡走在山間小道中尋找清新的甘露，愛(ài)騎著(zhù)自行車(chē)漫無(wú)目的的飛奔與放松。又愛(ài)枕著(zhù)柔軟的小熊入睡，又易陶醉于白雪公主、青蛙王子諸類(lèi)的童話(huà)故事，又總回味當時(shí)那一首丟手絹歌謠拍出的快樂(lè )與天真。但總覺(jué)得那感覺(jué)不純了，那心情不真了。

　　每次仰望天空，是在將煩悶的心情隨那無(wú)限的藍擴散到天邊；走在山間小道，為的是擺脫喧囂，擺脫失敗，擺脫挫折，尋找寂靜和新的希望與活力；而騎著(zhù)自行車(chē)，為的只是奔走于學(xué)校與家的.定格路線(xiàn)。偶爾看看沿途風(fēng)景，也覺(jué)得享受不起；白雪公主、青蛙王子的童話(huà)故事書(shū)，已被我深深地藏在書(shū)柜的最下端，多的是必看的名著(zhù)導讀、古典書(shū)籍、學(xué)習方法大全……那丟手絹的游戲早已離別很遠，甚至那時(shí)的玩伴已銷(xiāo)聲匿跡……一切都不那么純粹與真了。

　　是的童年到青年的我們，總是不得不擺脫童年而又舍不得童年，因為那時(shí)的日子太美好了。

　　和小玩伴們去山間摘野果，去溪邊戲水，去草叢玩捉迷藏。去品嘗美味果實(shí)，去體驗細水長(cháng)流，去玩味的躲藏……這一切行為已經(jīng)結束，而那份童真也已漸行漸遠……

　　我們是應該走出過(guò)去的回憶。我們需要真正走出一個(gè)新的天地，才能有更好的信心與努力，有更多新的體驗與感悟。我想那份童真，那份記憶，那份感覺(jué)一定只是埋藏在心底那塊凈土上，即使漸行漸遠，也會(huì )再我們的呵護下，芬芳四溢……

　　童年，那透明的季節；童真，那單純的感覺(jué)。相信，現在的我們能揮動(dòng)畫(huà)筆，給它添上幾種顏色，或暗淡或明亮，但那童年已不是童年，那童真已不再單純。我勾勒了一個(gè)新的季節，朦朧感覺(jué)到那新的恰似童真但又多了些異樣精彩的感覺(jué)……

以童年的作文 篇4

　　童年��！

　　太美好了！

　　那純粹、童真的內心！那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的世界；那天真的思想；那容易的滿(mǎn)足；還有種種�。�！只是：人生如圓圈，終點(diǎn)就是起點(diǎn)。童年能再來(lái)嗎？也許，在經(jīng)歷了種種人生后，我們能回到原點(diǎn)，成就一個(gè)新的我們嗎？如果一切都那么美好那多好！如果，時(shí)間匆匆的腳步能慢下來(lái)，那多好！如果，能讓我們觸摸時(shí)間，讓我們看清這個(gè)是夢(mèng)卻又非夢(mèng)的.世界，那該多好！讓我們流連每一個(gè)黃昏的彩霞，讓我們欣賞溫柔的溪水！讓我，再一次見(jiàn)到那個(gè)大雨淋漓后出現過(guò)，現在卻又枯萎了的小溪，那多么美好��！讓我們彼此觀(guān)賞那個(gè)帳篷上的月亮，那是多么美好��！讓潺潺的泉水流過(guò)我們的手，讓微風(fēng)拂過(guò)我們的臉，那是多么愜意��！讓雨痕點(diǎn)綴我們的發(fā)絲，讓雨的氣息彌漫心田，那又是如此的向往！讓我們到潔白無(wú)瑕的云朵上，俯瞰這個(gè)人間大地的美，讓我們享受一下白云的柔軟！讓一切都不只是幻想的美好！讓鏡花水月不再是夢(mèng)！童年��！是多么美好��！只是，也許，今生再也回不去了，那還不如，讓自己珍惜現在。把逝去的歲月藏于心中。珍惜現在！讓一切不再留有遺憾！

以童年的作文 篇5

　　小時(shí)侯的我，天真無(wú)邪。也鬧出不少笑話(huà)，現在想起來(lái)，還是記憶憂(yōu)新。

　　爸爸媽媽工作很忙，不滿(mǎn)周歲我就跟著(zhù)爺爺奶奶了，兩歲半上了幼兒園小班。那時(shí)侯老師上課，我還不會(huì )聽(tīng)講。有一天，小朋友們都在畫(huà)畫(huà)，我在下面搖椅子。搖著(zhù)搖著(zhù)，椅子倒了，我磕在桌子角上，牙齒把舌頭扼了一個(gè)洞，嘴唇上的皮也擦破了，流出了鮮紅的血。沒(méi)法敷藥沒(méi)法包扎，我只好忍著(zhù)。我沒(méi)有掉一滴眼淚。第二天，我的嘴腫得像豬嘴似的，照樣去幼兒園上學(xué)。

　　我剛學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)，奶奶就告訴我見(jiàn)到熟人要稱(chēng)呼。跟奶奶歲數差不多的女人叫“奶奶”，跟媽媽歲數差不多的稱(chēng)“媽媽”……又一天，幼兒園放學(xué)了，我被爺爺接到他工作單位那邊去玩。爺爺的女同事圍了過(guò)來(lái)，都問(wèn)我稱(chēng)呼她們什么。我睜大了眼睛看，有的叫“阿姨”，有的叫“奶奶”。爺爺走過(guò)來(lái)，指著(zhù)一個(gè)約40多歲的女同事問(wèn)我把她叫什么，我端詳了半天，后來(lái)我臨時(shí)發(fā)明了一種稱(chēng)呼“阿奶”。我一叫“阿奶”，在場(chǎng)的人哈哈大笑。直到一年級我才明白應該也叫“奶奶”。

　　上了一年級我開(kāi)始跟爺爺學(xué)電腦。我學(xué)會(huì )了輸入漢字、用word編排頁(yè)面、用excel編輯各種表格，我還會(huì )用word作簡(jiǎn)單的電子小報呢！

　　童年是美好的'，是燦爛的，是五顏六色的。這些事對我來(lái)說(shuō)是美好的回憶。

　　吉林白城大安市豐收小學(xué)三年級:豐收小學(xué)李佳怡

以童年的作文 篇6

　　下午是我最無(wú)聊的時(shí)候，我按著(zhù)電視遙控器，漫無(wú)目的地搜索著(zhù)。沒(méi)有動(dòng)畫(huà)片，沒(méi)有我喜歡看的《西游記》，又沒(méi)有人陪我玩。我把目光移到了電視機上的鐘。我想：那個(gè)東西控制時(shí)間的嗎？那個(gè)短針指向6會(huì )播放《西游記》，我仔細一看，短針現在才指向2。我掰著(zhù)小指頭算起來(lái)，算了好一會(huì )，才知道還要四個(gè)鐘頭才會(huì )放《西游記》，那要讓我等到什么時(shí)候��！不行，我得想辦法。眉頭一皺，計上心來(lái)：我把短針撥到指向6不就成了，6點(diǎn)一到電視機里就會(huì )放《西游記》了于是我踮起小腳，把鐘拿了下來(lái)。但新的問(wèn)題又產(chǎn)生了。怎么撥��？那時(shí)的我可不會(huì )操作鐘后面的那些按鈕。但沒(méi)有什么問(wèn)題能難倒聰明的我，半分鐘后我又有了行動(dòng)，將鐘往地上一砸，鐘面玻璃碎了，我才不管這些呢，小手指伸進(jìn)鐘內把短針撥到指向6。然后就躺在沙發(fā)上，眼睛盯著(zhù)電視機屏幕，靜靜地等待著(zhù)播放《西游記》。等了老半天，屏幕上也沒(méi)出現孫悟空的半個(gè)影子。我氣憤地把電視機關(guān)了。走到外面去問(wèn)媽媽是什么原因。

　　我把事情一五一十地和媽媽說(shuō)了。媽媽認真地聽(tīng)了我的`話(huà)，笑著(zhù)說(shuō)：玉兒，時(shí)間對每個(gè)人都是很公平，它不會(huì )快，也不會(huì )慢我聽(tīng)著(zhù)那些大道理，有些似懂非懂，便點(diǎn)了點(diǎn)頭，我心里是惦記著(zhù)那個(gè)鐘，幸虧媽媽沒(méi)罵我。

　　現在，我已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，也大致明白媽媽說(shuō)的那些話(huà)的意思了。但我時(shí)常想起這件事并不是因為這點(diǎn)，而是因為那時(shí)的我是多么幼稚、天真、可愛(ài)��！我真想回到那有趣的生活時(shí)光！