精選童年作文匯編八篇
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的童年作文8篇，希望能夠幫助到大家。
童年作文 篇1
我們的童年和前一代人的童年是截然不同的，兩代人的童年間距有十萬(wàn)八千里。
英國詩(shī)人胡德曾寫(xiě)過(guò)：“我常想它那細嫩的樹(shù)梢緊挨著(zhù)藍藍的天空，那是我童年的稚想。而我現在知道天堂離我們孩時(shí)所想象的更遠�！鄙弦淮说耐曛�，他們是多么熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)自由自在的生活，也是多少熱愛(ài)探求知識呀。
而現在我們被一條鐵索牢牢地綁在了家中，束縛住鋼筋水泥的牢籠中。探索大自然的機會(huì )越來(lái)越少，自由的生活離我們越來(lái)越遠。我們在家中無(wú)休止的做著(zhù)一張接著(zhù)一張的測試卷�？粗�(zhù)窗外，面對著(zhù)車(chē)水馬龍的大街，高大的建筑物，我們已經(jīng)遠離了喧囂和快樂(lè )。大自然，已經(jīng)在我們書(shū)本的.記憶上了。
“兒童喜歡塵土，他們的整個(gè)身心像花朵一樣渴求陽(yáng)光”，這是印度詩(shī)人泰戈爾的至理名言。上個(gè)世紀的古人們追求自由，渴望自由，對任何事情都有一股強烈的求知欲。泥土的芳香，田野的遼闊，給了他們創(chuàng )作的靈感。
現在社會(huì )進(jìn)步，進(jìn)入機器化的時(shí)代。那貧瘠的土地翻不出來(lái)一條蚯蚓，這樣的我們怎么能在大自然中呼吸到新鮮的空氣，怎么釋放出童年的快樂(lè )和夢(mèng)想？
如果讓我做出一個(gè)選擇，我寧愿回到那個(gè)科技不發(fā)達的上個(gè)世紀。物質(zhì)的貧乏，卻是精神的豐腴。
童年作文 篇2
童年只有一次，所以，童年時(shí)無(wú)憂(yōu)無(wú)虎，自由自在。成長(cháng)是一個(gè)殘酷的過(guò)程，它讓人一天天長(cháng)大，快樂(lè )也隨之減少，曾經(jīng)的感受，年少的場(chǎng)景，一幕幕地翻涌上來(lái)，如同海嘯一般鋪天蓋地，讓人無(wú)處遁形。心里難免會(huì )泛起一陣莫名的落寞：怎么不知不覺(jué)之間就長(cháng)大了。
又到了雙休日，我又該埋苦干——和一堆作業(yè)做斗爭。做了一會(huì )兒，我感覺(jué)頭腦超級混亂，眼皮又加重了一成。堅持了一會(huì )兒后，我被睡魔打敗了，埋頭沉睡了起來(lái)。
我做了一個(gè)很長(cháng)的夢(mèng)，夢(mèng)里，我又回到了快樂(lè )的童年，我又變回小孩子了。
我和以前的小朋友在一片水田里玩耍，我們在水田里打水仗，我們互相往別人身上潑水，歡笑濺起了一串串晶瑩的水珠。田里的水被攪得一陣渾黃。大家互相追趕著(zhù)，我一不小心拌了一跤，順手也把別的小朋友的衣服一拉。我們倆一起摔了個(gè)嘴啃泥，別的小朋友當時(shí)正玩得高興被我們嚇了一跳，三魂只剩下兩魂，見(jiàn)我們沒(méi)事，又繼續玩了起來(lái)，“玩”真的是小孩子的天性，我白了他們一眼，與那個(gè)一起摔倒的小朋友慢悠悠地爬起來(lái)，我覺(jué)得躺在泥巴里還是挺舒服的，泥巴軟軟的，田里的水被太陽(yáng)曬熱了，組合起來(lái)，像一只無(wú)形的大手撫摸你，讓你感覺(jué)很溫暖。
站起來(lái)后我想拍掉身上的.泥，但是怎么地弄不下來(lái)。我索性就不管它，我抓了一把泥，直徑扔上了別的身上，我向他眨了眨眼，吐了吐舌頭，開(kāi)懷大笑起來(lái)，他也不服輸，捏了個(gè)泥丸子，用力扔向我，我想躲開(kāi)，可是腳好像陷得太深拔不起來(lái)了。
在這個(gè)緊急的時(shí)刻，我使出全部力量，可是由于用力過(guò)猛，我一屁股坐在了田里，大家都哈哈大笑了起來(lái)，那一陣陣銀鈴般的笑聲一直回蕩在周?chē)�，久久沒(méi)有散去。在大人眼里，水田只是耕作的地方；可在我們小孩子眼里，這里簡(jiǎn)直就是水上樂(lè )園，能夠給我們快樂(lè )，讓我們能像小鳥(niǎo)一樣自由自在地飛翔。
在水里玩累了之后，我們大家狼狽地爬到田埂上去，比落湯雞還慘，大家都不擔心父母會(huì )怎樣對自己，因為我們還小，不太懂事，永遠都是那么孩子氣，頑皮又淘氣，天真又活潑。躺在田埂上，我們曬著(zhù)暖和的太陽(yáng)，說(shuō)著(zhù)各種有趣的事，不知不覺(jué)睡著(zhù)了。忽然，我聽(tīng)到媽媽喊我吃飯，我一下子從夢(mèng)中驚醒，抬頭一看，天已是一片漆黑，走出書(shū)房，看見(jiàn)媽媽已經(jīng)坐在那里津津有味地吃著(zhù)飯，我端起飯就吃，回味剛做的夢(mèng)，可為什么只記得一些碎片，無(wú)法完整地拼湊起來(lái)。
盡管我們有時(shí)候拒絕成長(cháng)，想和兒時(shí)那樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，可時(shí)間總是停不住它的腳步。我們只能一直成長(cháng)，像所有的孩子一樣，回憶便成了一門(mén)必修課，童年只有一次，我真想做夢(mèng)回到童年。小時(shí)候，希望能快點(diǎn)長(cháng)大，長(cháng)大就不用做那么多作業(yè)了，可是長(cháng)大后，又希望回到童年，現在回想起來(lái)，童年實(shí)在是太美好了。
成長(cháng)是一個(gè)殘酷的過(guò)程，我們在不停地在追逐，在夢(mèng)想、在憧憬，同時(shí)也在不斷地感受迷惘，破滅，失落。在得到與失去中，在成功與失敗中，在歡喜與哀愁中，我們一天天地長(cháng)大，一天天地讀懂什么是成長(cháng)。
��！我那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，美好又可貴的童年��！
童年作文 篇3
每個(gè)人都有自己的童年，有的像滿(mǎn)漢全席，有的像七彩的顏色…….而我認為，童年更像四季。
春天，是溫暖的，這讓我想起了件事，現在想一件事，現在想起來(lái)，真得好溫暖，好溫馨。在我六歲的時(shí)候，我放學(xué)回來(lái)和小伙伴們玩抓人游戲，我看見(jiàn)別人快抓到我了，就突然停住，并蹲下，那個(gè)抓地人立刻被我絆倒在草坪上我立刻往回跑，可沒(méi)想到，他竟然隨手拿了塊缺了角的積木塊向我扔來(lái)，我被砸到了，我用手摸了摸，發(fā)現手上全是血，我把沾滿(mǎn)了血的'手給那個(gè)人看了看，然后立刻回家去。到家之后，媽媽立刻抱著(zhù)我，并找了塊紗布給我止血，然后抱著(zhù)去外面找出租車(chē)。在路上，媽媽一直抱著(zhù)我，不停地問(wèn)我感覺(jué)怎么樣。當時(shí)天氣有些冷，但媽媽抱著(zhù)我時(shí)，我感覺(jué)十分得溫暖，體貼……
夏天，是火辣辣的，就像老師批評我時(shí)一樣。有一次，我帶了幾張游戲卡到學(xué)校被老師發(fā)現了，當時(shí)老師是禁止我們玩游戲的，但我這么一搞，讓老師十分生氣，被老師批評，教育了好長(cháng)時(shí)間。當時(shí)，我感覺(jué)像是吃了是個(gè)辣椒似的，火辣辣的，有些生氣也有些后悔。
秋天，是收獲的季節，下面就說(shuō)說(shuō)我的收獲吧。最自豪的是在學(xué)校五年獲得了三好學(xué)生，除此之外，還獲得過(guò)兩次少兒街舞比賽的冠軍；航模比賽的第一，二名；“金色童年杯”征文比賽第二名等等。這些獎狀都讓我十分驕傲，十分喜悅。
冬天，是純潔的，特別是下雪的時(shí)候。我的友誼也是純潔的，平凡的。我和小伙伴們一起玩，一起克服困難，互相幫助……這就是純潔的友誼，沒(méi)有被金錢(qián)所污染……
童年有酸甜苦辣，也有喜怒哀樂(lè )，你的童年是怎樣的呢？
童年作文 篇4
我家隔壁搬來(lái)了新鄰居，他家有一個(gè)和我年紀相仿的兒子。因為前年的一場(chǎng)車(chē)禍，他失去了雙臂，變成了殘疾人。
雖然他的雙臂沒(méi)了，可他還是那么愛(ài)書(shū)法和音樂(lè )。
他愛(ài)書(shū)法，有空的時(shí)候就會(huì )練習書(shū)法，一開(kāi)始我很納悶：沒(méi)有手怎么練字?后來(lái)我看到他竟然把毛筆叼在嘴里練字，他每寫(xiě)一個(gè)字都要停一停，看得出他寫(xiě)得很吃力。他寫(xiě)的字或蒼勁有力，或行云流水，聽(tīng)說(shuō)去年他還在書(shū)法比賽中獲過(guò)獎。
他愛(ài)音樂(lè )，每天都會(huì )練習彈鋼琴。他用十個(gè)腳趾頭彈，雖然彈得很慢，但是很優(yōu)美，一個(gè)個(gè)美妙的.音符在他的腳趾間跳躍著(zhù)。從那時(shí)而歡快，時(shí)而舒緩;時(shí)而激情，時(shí)而恬美的琴聲中，可以聽(tīng)出他豐富的內心世界。
我被這位同齡人的事跡感動(dòng)之余，還想到了自己的學(xué)習和生活：我從小在優(yōu)越的家境中學(xué)習、生活，但我卻不懂得珍惜、知足;每次遇到困難就會(huì )畏縮，依賴(lài)大人。再想想這位同齡人，雖然他的命運是那樣的坎坷，但是他仍然自強不息、堅定執著(zhù)，他對我說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“人活著(zhù)就要活得有色彩!”
是啊，他的精神值得我學(xué)習，我以后要關(guān)愛(ài)身邊的每一位殘疾人，同時(shí)也要珍愛(ài)生命，活出精彩!
童年作文 篇5
學(xué)習所帶來(lái)的壓力如同無(wú)形的巨手，壓地我喘不過(guò)氣，房間里昏昏沉沉的，只有書(shū)桌前的那一盞臺燈曲著(zhù)身子，給書(shū)桌上成堆的試卷照明。手上的筆與紙面在飛快的摩擦著(zhù)，倘若再快一些，便可擦出些花火來(lái)�，F實(shí)生活，莫非就是如此的壓抑嗎？
不覺(jué)時(shí)光流逝，原以日漸偏西。樓下孩童追逐打鬧的嬉笑聲，蹭著(zhù)窗戶(hù)縫擠了進(jìn)來(lái)，這種早已陌生的聲音，竟給整個(gè)房間帶來(lái)一絲生氣。
放下手中的筆，將試卷草草的理好，我向著(zhù)窗口走去。剛打開(kāi)窗的一瞬間，這世界的生機似乎都朝著(zhù)我涌了過(guò)來(lái)。不過(guò)是孩童的嬉笑聲罷了，竟會(huì )有著(zhù)如此大的魔力，扣響我沉睡已久的心。草地上到處奔跑著(zhù)的那幾個(gè)小不點(diǎn)，活脫脫的`是可愛(ài)的精靈，天真爛漫，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，像極了年少時(shí)的我們，不慮憂(yōu)愁，樂(lè )在當下。
印象里的童年，沒(méi)有過(guò)手機電腦的誘惑，也沒(méi)有電話(huà)手表里媽媽的呼喚，甚至電視里的大頭兒子小頭爸爸也沒(méi)有如今這般的光鮮動(dòng)人�；蛟S從云層深處傳來(lái)飛機引擎的轟鳴聲，足以讓我們呆呆的抬頭看著(zhù)天空，可望來(lái)望去，誰(shuí)也望不到云里面的飛機。于是我們便將自己疊的紙飛機用盡最大的力氣送上天去。哦！可別忘了飛之前一定要先“哈”一口氣，這樣的飛機才能飛到遠方去。當然了晶晶蟲(chóng)（金龜子）腿上的繩子一定要綁好，不然稍不注意“孫悟空”就會(huì )乘著(zhù)筋斗云溜到樹(shù)葉縫隙。（我們會(huì )將金龜子根據不同的顏色而取名字，叫孫悟空呀，豬八戒這樣的）那時(shí)便只好等到秋天爬到桂花樹(shù)上痛痛快快的搖下一場(chǎng)桂花雨……
童年已經(jīng)不復，童心怎能再泯？奔波在人生路上的我們，曾經(jīng)都是孩子，又怎能讓這人間煙火熏染純潔童心？怎能將最后一絲的孩子氣都消散在時(shí)間的風(fēng)濤里？正如同朱光潛先生所說(shuō)：人生快樂(lè )倘若想完備，一定要保存一點(diǎn)孩子氣。而這所謂的孩子氣，并不是故意在他人面前賣(mài)弄天真，也不是隨意撒嬌裝作可憐兮兮。真正具有孩子氣的人，內心一定是純潔無(wú)比，充滿(mǎn)活力。他們能一邊面對著(zhù)生活的種種艱辛，用笑來(lái)回應，也能一邊樂(lè )享人生，用哭來(lái)高興。
童心是可貴的，不同于功名利祿一般，失去的功名利祿還可以在拼搏回來(lái)，而一旦失去了童心，人生便少了那一份天真爛漫。人生路上我們走走停停，時(shí)而挑起眼前的艱辛，為著(zhù)過(guò)去的希冀，時(shí)而捧出珍藏已久的童心，讓勞累的身體整頓停息。保持一份童心，留著(zhù)一份孩子氣，即便人生的旅途遙不可及，沿路也是充滿(mǎn)生機和活力。保持一份童心，留著(zhù)一份孩子氣，即便人生的旅途遙不可及，沿路也是充滿(mǎn)生機和活力。收拾好了歡聲笑語(yǔ)，背上行囊我們再次踏上艱辛。
變幻的人生里，愿我們都能童心未泯，在現實(shí)的混沌之中，不嘆過(guò)往，不懼將來(lái)，自在樂(lè )行。
童年作文 篇6
童年的夢(mèng)，七彩的夢(mèng)；童年的歌，歡樂(lè )的歌；童年的腳印一串串；童年的故事一摞摞。揭開(kāi)童年泛黃的面紗，有喜有悲，有怒有樂(lè )，一下子全涌了出來(lái)，我們應接不暇，回憶往事，傷心的記憶總是短暫，相反快樂(lè )的總是長(cháng)久保留在
一寸光陰一寸金，老師說(shuō)過(guò)寸金難買(mǎi)寸光陰一天又一天，一年又一年，迷迷糊糊的童年每當聽(tīng)到羅大佑那動(dòng)人的歌聲，每當我們想起童年時(shí)都會(huì )說(shuō)一聲：噢！那時(shí)候是的，雖然我們已從幼兒園到了小學(xué)，已不再是幼兒，可以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們都不會(huì )忘記，尤其是做每件事的.第一次
在我上一年級時(shí)，每天都是先去姥姥家，然后再有媽媽接回去，可有次冬天，北風(fēng)呼嘯，天早已黑透了，可媽媽還沒(méi)來(lái)接我，望著(zhù)窗外黑得發(fā)紅的天，可媽媽就是不來(lái)，我不禁暗想到：哼，說(shuō)好了八點(diǎn)來(lái)接我的，可時(shí)間都到了還不來(lái)。我不由得掉下了眼淚。
沒(méi)辦法，我只好自己回去了，在路上，我不時(shí)地想著(zhù)郵電新村的小區里，只要一到晚上就會(huì )伸手不見(jiàn)五指，漆黑一片，萬(wàn)一，我不敢再往下想下去，不一會(huì )兒，就到了小區的入口，我探頭往里望去，里面黑不隆洞的十分嚇人，再看大門(mén)，也像一個(gè)饑餓的大嘴，等待著(zhù)美味佳肴。我定了定神，深吸了一口氣，快步的往里走去，黑暗立刻籠罩了我的全身，我一下子消失在了黑暗中。
我一邊往里面走，以邊安慰自己馬上就要到家了。路旁的兩排樹(shù)在風(fēng)的折磨下吹，痛苦的沙沙作響，一盞微弱的燈可憐兮兮的掛在樓房上，顯的格外孤獨。就在我經(jīng)過(guò)小花園時(shí)，在一個(gè)小草叢中發(fā)出了沙沙的響聲，我立刻僵在了哪里，一動(dòng)也不敢動(dòng)，僵尸、吸血鬼、厲鬼我再一次的不敢往下想去，時(shí)間仿佛定格在了這一刻，四周死一般的寂靜。
不知過(guò)多長(cháng)時(shí)間喵喵的兩聲貓叫打破了僵局面，噢，原來(lái)是只貓我一邊喃喃自語(yǔ)，一邊繼續往前走，可還沒(méi)等我松口氣，一個(gè)黑影走到了我前面，我的腿一軟，一下子摔到了地上，可哪個(gè)黑影竟把我扶了起來(lái)，借著(zhù)微弱的月光，我看清了那個(gè)黑影的臉，竟然是媽媽。
我看著(zhù)媽媽哇的一聲哭了，邊哭邊埋怨媽媽為什么不來(lái)接我，看著(zhù)我這個(gè)樣，媽媽心疼地對我說(shuō)：夢(mèng)潔，你沒(méi)事吧，都是我不好，不該讓你這么小就自己走夜路，你怨媽媽嗎？我一聽(tīng)，立刻明白了，原來(lái)媽媽沒(méi)有來(lái)接我是為了鍛煉我自己走夜路，此刻，所有對媽媽的怨與恨都化成了愛(ài)。我使勁的搖了搖頭，帶著(zhù)歉意說(shuō)：對不起媽媽?zhuān)义e怪你了，我不怨你！
童年就像天上的星星，永遠閃光，永遠美麗！
童年作文 篇7
我童年的趣事啊，讓我現在已經(jīng)覺(jué)得童年充滿(mǎn)樂(lè )趣，讓那些聽(tīng)我童年趣事后的人瘋狂大笑，讓那些煩惱憂(yōu)愁許多的人聽(tīng)了開(kāi)心，我的童年趣事就好比天上的星星，我現在就在天上挑一顆最大、最亮的星星讓你們瞧瞧吧。
我四歲的`時(shí)候啊，有許許多多的娃娃，我尤其喜歡一個(gè)娃娃，金色的頭發(fā)長(cháng)長(cháng)的、在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，藍色的眼珠水汪汪的，亮晶晶的，像顆藍寶石，皮膚白白的，我可喜歡她啦！
但是在一次夏天的時(shí)候，我留的一頭中發(fā)，非常熱，媽媽把我留的中發(fā)給剪短了，我拿著(zhù)我的芭比娃娃出來(lái)玩，看她這么長(cháng)的頭發(fā)一定也很熱吧，好，這次我突發(fā)奇想，來(lái)給芭比娃娃當個(gè)“小小理發(fā)師”吧。我拿出剪刀，咔嚓咔嚓的把頭發(fā)剪了下去。
但是我根本不會(huì )用剪刀，還差點(diǎn)剪到我的纖細的皮膚，剪好了，可是這頭發(fā)一點(diǎn)也不平整，亂蓬蓬的，像個(gè)雞窩，好難看啊，我這時(shí)一滴滴晶瑩的淚珠從我眼睛里滾了出來(lái)，媽媽看到我，問(wèn)我：“怎么了��？為什么哭��？”我把哭著(zhù)舉給媽媽看。
媽媽突然捧腹大笑，說(shuō)：“傻孩子，娃娃不是人，是不用剪頭發(fā)的，她們也感覺(jué)不到熱的�！蔽铱拗�(zhù)對媽媽說(shuō)：“那這個(gè)娃娃怎么辦，是我最喜歡的娃娃，嗚嗚嗚�！眿寢屝α�，摸了摸我的頭發(fā)：“好寶貝，這個(gè)娃娃能玩，就是頭發(fā)短了，媽媽再帶你去買(mǎi)個(gè)新的娃娃哦�！蔽衣�(tīng)了聽(tīng)，還是很難過(guò)，但是也挺高興的，就是這樣，這件是我一直不會(huì )忘記，深深地印在了我的腦海中。
呵呵，童年真是有意思啊，想想我就要笑，好想回到童年做永遠的小孩啊，但是這時(shí)不可能的了，以后還要上初中、高中、大學(xué)、工作呢！
童年作文 篇8
童年是一幅水墨畫(huà)。童年是歡聲笑語(yǔ)的春天。童年是你追我趕的游戲。
放學(xué)后，我驚奇的發(fā)現，我的語(yǔ)文書(shū)不見(jiàn)了。我翻遍書(shū)包也沒(méi)有找到它，到后來(lái)睡覺(jué)的時(shí)候，躺在床上思前想后，估計可能書(shū)是放在學(xué)校了。
第二天，我一大早就去了學(xué)校。我翻遍了座位和教室也沒(méi)有找到語(yǔ)文書(shū)。上語(yǔ)文課之前，我只能苦苦乞求同桌，讓我與他同看一本語(yǔ)文書(shū)。我的同桌是一個(gè)比較內向的人。他最后經(jīng)不住我的死纏爛打，瞪了我一眼之后，無(wú)奈地把語(yǔ)文書(shū)移了過(guò)來(lái)，讓我和他一起看。
下課時(shí)，我們一起做作業(yè)。同桌的語(yǔ)文書(shū)掉到了地上，我急忙彎腰幫他撿起來(lái)。我撿起語(yǔ)文書(shū)時(shí)，發(fā)現書(shū)里寫(xiě)著(zhù)“陳祺�！�。原來(lái)，我苦苦乞求和他共讀的語(yǔ)文書(shū)，是我的。
我想，他會(huì )不會(huì )是惡作劇才拿走我的書(shū)呢？轉念又一想，如果他故意藏書(shū)，那他同意借我語(yǔ)文一起看干嘛呢？
我把語(yǔ)文書(shū)拿在手里，問(wèn)他：“這是誰(shuí)的.書(shū)？”他很肯定地說(shuō)：“我的�！蔽揖桶衙址o他看，他驚訝得吞吞吐吐地說(shuō)：“這，這個(gè)。其實(shí)，那么，我的書(shū)呢？”
我們倆異口同聲，哈哈大笑。
從此，我們成為了好朋友。
童年，我還有很多的快樂(lè )，藏在捉迷藏的游戲里。
記得有一次，捉迷藏游戲很有意思，很好笑。有一位從來(lái)沒(méi)有當過(guò)“貓”的玩伴，終于當了一次貓，可以像名偵探柯?{一樣了。我和其他同學(xué)，分散在學(xué)校的各個(gè)角落。一個(gè)藏在教室的門(mén)后；一個(gè)藏在操場(chǎng)的灌木從里；我也躲進(jìn)了灌木叢；還有一位，跑得快，我也不知道他藏那里了。上課鈴響了，我們紛紛就位�？墒�，還有一位同學(xué)，卻一直沒(méi)有回位，這事急得我們到處去找他。
最后一位進(jìn)教室的同學(xué)說(shuō)，有人在男廁所睡著(zhù)了，還流著(zhù)夢(mèng)口水呢。我們相視而笑。班主任在全班批評我們說(shuō)，以后不準在學(xué)校玩捉迷藏。
童年是詩(shī)情畫(huà)意的快樂(lè )成長(cháng)，童年是跑來(lái)跑去的歡笑。
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