我的童年的優(yōu)秀作文
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的我的童年的優(yōu)秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的童年的優(yōu)秀作文1
童年，是記憶長(cháng)河里那塊最美麗的鵝卵石，讓人愛(ài)不釋手；童年，是常青樹(shù)上那顆最甜的果子，讓人回味無(wú)窮。
----題記
我叫田英入，是一個(gè)小學(xué)的學(xué)生，從進(jìn)入小學(xué)后，我便沒(méi)有更多時(shí)間去玩耍了童年的趣事便讓我回味無(wú)窮。
在童年中，少不了慈愛(ài)的媽媽、淵博的爸爸、大我9歲卻充滿(mǎn)活力的哥哥和與我形影不離的朋友……
3歲時(shí)，我是一個(gè)并不活潑的女孩，在幼兒園里總是喜歡一個(gè)人靜靜地坐著(zhù)，憧憬著(zhù)未來(lái)，直到那一天，她闖進(jìn)了我的世界，從那以后，我們便結成了好朋友，一起上學(xué)、一起回家、一起玩耍、一起幻想……
6歲時(shí)，我上一年級了，可因為工作的緣故，爸爸與我和媽媽兩城相隔，媽媽便負擔起了一邊照顧我，一邊忙工作，那時(shí)我是一個(gè)很懂事的孩子，每天認真的學(xué)習，不讓媽媽操心，但始終是孩子，有時(shí)的頑皮便會(huì )讓媽媽頭疼，每當這時(shí)，我會(huì )用一曲輕快的歌謠伴著(zhù)我的舞姿讓媽媽放松，因為這時(shí)我的舞蹈已經(jīng)4級了，也該表演一下了。
10歲時(shí)，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我已不像小時(shí)候那么幼稚了，有時(shí)候也會(huì )和已上高中的哥哥玩耍，我認為自己已經(jīng)長(cháng)大了，常常用大人的口吻去談?wù)撘患�，可哥哥卻說(shuō)：“你呀！一個(gè)小大人了，都會(huì )說(shuō)這些了�！蔽乙矔�(huì )驕傲說(shuō)：“那當然了�！边@時(shí)我也常常跟隨哥哥出去玩，因為哥哥的活力總能讓我很開(kāi)心。
11歲時(shí)，我已在從童年邁向青春了，爸爸每個(gè)星期都會(huì )從昆明連夜趕回來(lái)和我相處兩天，然后又匆匆地趕回昆明，這兩天當然是我最開(kāi)心的時(shí)候了，因為在這兩天里，我能和爸爸一起討論問(wèn)題，在歷史的長(cháng)廊里遨游，從秦始皇說(shuō)到武則天，從姜子牙說(shuō)到諸葛亮，從……爸爸的文學(xué)水平是很高的，常常給我指導一些文章。我也常常和爸爸探討一些數學(xué)問(wèn)題，爸爸說(shuō)得頭頭是道、井井有條，讓我不得不佩服。
到這里，我的童年時(shí)光就告一段落了，之后的時(shí)間就忙于學(xué)業(yè)，在童年里，我的業(yè)余愛(ài)好也取得了不小的成績(jì)，舞蹈9級證書(shū)已拿到，先后在很多次表演中獨當一面。書(shū)法，雖說(shuō)到現在也不太能在作業(yè)上體現，但在國內、省內卻拿到了一等獎的好成績(jì)。
怪不得詩(shī)人謳歌童年：童年，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年，心敞開(kāi)得像一朵云彩；夢(mèng)飛翔得像一只蝴蝶；笑綻放得像一串歌聲；它像一首老歌回蕩在人們記憶的深處……
我的童年的優(yōu)秀作文2
在每個(gè)人的心里，都有著(zhù)一個(gè)童年的小小屋子，屋子中的每處風(fēng)景都是一處回憶。他們形態(tài)各異，現在，我把其中最好玩最嚇人的一個(gè)拿出來(lái)，分享給你，與我。請你仔細觀(guān)看。
小時(shí)候，家外的田野上有個(gè)很大的屋子，媽媽說(shuō)那個(gè)屋子很老很老，從她小時(shí)候就有了。所以，也沒(méi)有人敢進(jìn)去看看，慢慢的，外面竟然傳出了鬧鬼的傳說(shuō)。每當誰(shuí)家孩子不聽(tīng)話(huà)時(shí)，都會(huì )聽(tīng)到家長(cháng)呵斥道：你要是再不聽(tīng)話(huà)，我就把你給扔到小黑屋里去！讓鬼把你拾走！孩子聽(tīng)罷，立馬端端正正，唯命是從，要多乖有多乖。鬼屋在小孩心中的嚇人性可見(jiàn)一斑。
而我呢，小時(shí)候在家里天不怕地不怕，整天帶著(zhù)根棍子出來(lái)打狗，至今想起來(lái)那時(shí)還心有余悸，那打狗時(shí)節實(shí)在太驚險了。所以，在小時(shí)候，什么鬼屋，我從來(lái)都不覺(jué)得怕過(guò)，所以，我要到鬼屋冒險讓別人相信世界無(wú)鬼。之后，我便帶領(lǐng)著(zhù)幾個(gè)膽子也比較大的小伙伴，披一件從爺爺那借的紅色雨衣（相傳鬼都怕紅），拿上了個(gè)手電筒，帶領(lǐng)我的“軍隊”向著(zhù)鬼屋進(jìn)發(fā)！
進(jìn)到鬼屋前，我用手輕輕打了打木頭做的門(mén)，門(mén)竟然嘎吱一下開(kāi)了。既然門(mén)都給我打開(kāi)了，我便走了進(jìn)去，一進(jìn)去，給我的吃驚程度可不小。地……地窖，這么老的東西這里還有，看來(lái)真的是不容小看啊，但，好奇可以戰勝一切！我思索了會(huì )，又帶著(zhù)隊員沖了下去。
一開(kāi)地窖門(mén)，一股惡臭不禁迎面撲來(lái)，我們不由得捂住了嘴巴和鼻子，慢慢向前走去。我一邊走一邊拿著(zhù)手電筒照著(zhù)，忽然，前方竟然出現了兩個(gè)綠眼睛。我慌忙拿手電筒照去，可只聽(tīng)滋的一聲，沒(méi)電了……我們大家不僅都繃緊了全身的神經(jīng)，緊緊盯著(zhù)那只綠眼睛，在這樣的狀況持續了3分鐘后，綠眼睛喵地叫了一聲憤憤而去。原來(lái)只是一只野貓啊。
經(jīng)歷了野貓風(fēng)波后，大家恢復了謹慎，一步步的向前走去，可手電沒(méi)有了，大家只得摸黑前進(jìn)，當然，還是我帶頭前進(jìn)。走了會(huì )后，忽然，腳底下踩到了一塊硬硬的東西，我湊到眼前一看，白白的，硬硬的，還是細細的。骨頭！我第一反應便是它！“�。。�！”大家瘋一般的躥出了鬼屋。從此，鬼屋真的成為了一個(gè)傳說(shuō)，再也沒(méi)有人敢進(jìn)去了。
現在，由于時(shí)間的變遷，房子也已成為灰燼，但那白骨那地窖真的給我留下了很深的謎團，那到底，是什么呢？
童年，真的是很有趣啊……
我的童年的優(yōu)秀作文3
“時(shí)光荏苒，歲月蹉跎”，這是我聽(tīng)外公外婆在翻閱舊照片、回憶往事的時(shí)候說(shuō)得最多的一句話(huà)�？粗�(zhù)他們兩鬢慢慢爬上的白霜、額頭逐漸增多的皺紋還有那手臂上若隱若現的老年斑，我漸漸地明白了這句話(huà)的含義。伴隨著(zhù)這個(gè)過(guò)程，我也慢慢長(cháng)大了，成為了一名三年級的小學(xué)生。
最早出現在我記憶里的閱讀童年應該是在兩歲多的時(shí)候，記得那個(gè)時(shí)候由于我還不大會(huì )走路，我每天的活動(dòng)范圍就被限制在一個(gè)被軟綿綿的棉被包裹起來(lái)的長(cháng)方形的獨立小床里。爸爸媽媽拿了一本展示汽車(chē)圖片的畫(huà)報給我讀，我現在依稀記得上面有各種品牌的汽車(chē)圖片，不乏勞斯萊斯、布加迪、保時(shí)捷這樣的豪車(chē)。他們不斷地給我重復著(zhù)車(chē)的發(fā)音，反復地指著(zhù)車(chē)標給我辨認�？粗�(zhù)他們的嘴唇一張一合，我也努力地去模仿這個(gè)聲音，我的腦海里辨析著(zhù)每個(gè)車(chē)標的不同，很快地我就記住了這些車(chē)。記得上學(xué)以后路過(guò)地下車(chē)庫，我還能清楚地識別這些汽車(chē)品牌�，F在回想起來(lái)，那本書(shū)應該就是我的啟蒙閱讀！
我記憶深處的存著(zhù)另一個(gè)繪本，叫做《蚯蚓日記》。這本書(shū)是我的奶奶陪我一起閱讀的。依稀記得奶奶用不太標準的普通話(huà)給我講述這個(gè)繪本里的故事，奶奶耐心地講，我靜靜地聽(tīng)。奶奶一邊講，一邊還用手指給我描述場(chǎng)景里的東西，我覺(jué)得聽(tīng)著(zhù)好愜意，不斷地要求奶奶給我一遍又一遍地重復。這個(gè)閱讀過(guò)程至今給我留下不可磨滅的印記。
隨著(zhù)我年齡的慢慢增長(cháng)，我開(kāi)始建立起了我自己的閱讀愛(ài)好和興趣。我最喜歡看的書(shū)是外公給我買(mǎi)的《植物大戰僵尸系列故事》，里面是各種各樣形象生動(dòng)的漫畫(huà)。植物和僵尸們用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言表達了一個(gè)個(gè)讓我忍俊不禁的笑話(huà)和謎語(yǔ)。記得在某次上語(yǔ)文課的時(shí)候，一個(gè)活靈活現的故事不知不覺(jué)地躍入我的腦海，思緒就帶著(zhù)我飄出了課堂，飄出了學(xué)校，飄向了一個(gè)虛擬的世界。這個(gè)世界里，植物和僵尸們正在進(jìn)行一場(chǎng)對話(huà)……。忽然，朱老師嚴厲的目光將我的思緒拉了回來(lái)，我發(fā)現我已經(jīng)錯過(guò)了朱老師講解的很多東西，甚至連作業(yè)都沒(méi)有抄下來(lái)！
有個(gè)名人說(shuō)過(guò)，“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽以诔砷L(cháng)過(guò)程中通過(guò)閱讀從書(shū)籍中獲得了各種各樣的知識，也豐富和充實(shí)了我自己。閱讀的過(guò)程伴隨著(zhù)我的喜怒哀樂(lè )，也見(jiàn)證了我的成長(cháng)，我很享受我所經(jīng)歷的閱讀童年。
我的童年的優(yōu)秀作文4
累，就對了，舒服是留給死人的。
——題記
打開(kāi)那扇悠遠的思緒大門(mén)，回放昨日腦海中的記憶。我的童年在匆匆忙忙中徘徊，卻牽引了我無(wú)限的情感。
摸蝦·調皮
從小我就擁有了一個(gè)男孩子性格，大大咧咧的，一點(diǎn)也不拘小節�！拔�，阿妹，咱要去羊兒山坡那邊摸蝦，你去不去呀!”二狗子扯著(zhù)喉嚨大喊到，“你瞧瞧這話(huà)説得，你們去玩的時(shí)候，少過(guò)我嗎?”我白了他一眼，手麻手利地背上了小竹簍，從媽媽所站之地悄悄地繞了過(guò)去。
呀!怎么有那么多人?往日咱們摸蝦的地方也朝來(lái)了一些孩童，不好，要趕緊行動(dòng)了�！按笈�，二狗子，抄家伙，日落便回家�！蔽乙贿叡枷蚰瞧酀粢贿厡λ麄兒暗�。搬開(kāi)一塊石子，在用一些泥把水堵上，摸蝦便開(kāi)始了，在一片混亂中，也不知道是誰(shuí)踩了誰(shuí)一腳，又不知道誰(shuí)又推了誰(shuí)一把咱都變成泥人。戰果累累地回到家中母親便追著(zhù)我要打，“瞧瞧你這一身，女孩要有女孩樣兒，你瞧你混身上下沒(méi)有一處干凈的，你是不是要反著(zhù)跟我做?”我看見(jiàn)母親很生氣的臉龐，撒腿就跑�？匆�(jiàn)剛從地里回來(lái)的阿公，我笑了笑停住了，看來(lái)今個(gè)兒咱免得了皮肉之苦了。
咱在摸蝦的過(guò)程中自然也避免不了因調皮而所得的“疼”了。
捕鳥(niǎo)·欠揍
轉眼間冬天到了，摸蝦的季節當然也已經(jīng)過(guò)了。約上那幾個(gè)好友，咱要上山里去了。帶上一卷魚(yú)線(xiàn)和一筐兒，冬天是最適合捕鳥(niǎo)了，它們也沒(méi)存草籽兒可吃了，在其饑餓的時(shí)候，咱是不是應該——嘿嘿嘿。隨手抓了一把谷粒，奔向山間去了。當然，等待在哪的不讓鳥(niǎo)兒還有那倆調皮鬼了。用魚(yú)線(xiàn)在一個(gè)彈弓形的短木棍系了幾圈，支在了行蔞上，線(xiàn)另一端當然要無(wú)限延長(cháng)到那邊樹(shù)后了。香噴噴的谷糕撒在筐底，不怕它的不上當。仰面躺在了拋上，才發(fā)就冬天量那么美，皚皚白雪把大她打扮得銀裝素裹起來(lái)，天空飄出了絲絲云彩，大地程現出一副祥和的樣子，當然要回到正題了。
一抹灰黑的影子訊速奔去了筐那邊，原是一只長(cháng)耳朵兔子。其訊速之怕筐且可以不說(shuō)。拉了一下繩子，但捕鳥(niǎo)的筐當然捕不了兔子，一躍，筐翻了，哈兒也沒(méi)捉到。
回到家，當然也免不了被媽媽罵,“你最近老是不聽(tīng)話(huà)，是不是欠揍了?”我只得暗暗的閉嘴。
童年，的時(shí)光總是在累中度過(guò)，因為哪樣才有趣。
——后記
我的童年的優(yōu)秀作文5
有人說(shuō)：“我小的時(shí)候最?lèi)?ài)吹泡泡！”有人說(shuō)：“我最?lèi)?ài)玩滑板車(chē) !”…… 而我小時(shí)候卻愛(ài)去門(mén)前的小池塘邊玩耍。
小池塘里住著(zhù)兩條不大的黑魚(yú)，我基本上每天都能看到它們。一天放學(xué)回家，路過(guò)小池塘時(shí)，我發(fā)現它們身邊多了一群小如西瓜籽樣的東西，仔細一看才知道是黑魚(yú)寶寶，它們左突右閃地沿著(zhù)河岸慢慢的游動(dòng)著(zhù)，而兩條大黑魚(yú)始終伴隨在它們左右。當它們看到我時(shí)大黑魚(yú)便帶領(lǐng)著(zhù)它們快速的向池塘深處游去，轉眼間就沒(méi)了蹤影。正當我尋找時(shí)，它們卻在池塘中間的菏葉下冒了出來(lái)，依然保持著(zhù)“整齊”的隊形。突然，一只青蛙不知從哪里跳了出來(lái)，對著(zhù)小黑魚(yú)群就是一頓“狂轟亂炸”，嚇得它們四處逃串，我隱約看到兩條大黑魚(yú)在水下召集魚(yú)仔們，而其中的一條卻向那只青蛙快速的潛去，“砰”的一聲，水面上炸開(kāi)了鍋，但很快就恢復了平靜。
這時(shí)爸爸媽媽也下班回來(lái)了，看到我在池塘邊上就向我走了過(guò)來(lái)，我把剛剛發(fā)生的事情向他們說(shuō)了一遍，問(wèn)他們是怎么一回事，爸爸說(shuō)：“現在是動(dòng)物們產(chǎn)籽的季節，黑魚(yú)要產(chǎn)籽，青蛙同樣也要產(chǎn)籽。在自然界里動(dòng)物們都有護仔天性，一般這時(shí)都會(huì )表現的比較兇猛（雄性更為突出），剛剛黑魚(yú)們正巧游到了青蛙的領(lǐng)地，青蛙爸爸以為它們要攻擊蝌蚪們，所以為了保護它的孩子會(huì )不顧一切的沖上來(lái)，而黑魚(yú)爸爸也是同樣的在保護它的孩子，對青蛙發(fā)動(dòng)了攻擊。而青蛙又是黑魚(yú)平常最喜愛(ài)的食物之一�！甭�(tīng)到這里，我心里不禁的為青蛙爸爸難受起來(lái)，想到蝌蚪們失去了爸爸 ……, 我的眼淚都要流了出來(lái)。
爸爸感覺(jué)到了我的心情，接著(zhù)說(shuō)：“是不是為青蛙難過(guò)了，沒(méi)事的！現在這時(shí)黑魚(yú)雖然很兇猛，但它們都不會(huì )主動(dòng)攻擊青蛙，即使攻擊也是被動(dòng)的，一般青蛙是沒(méi)有生命危險的！”我好奇的問(wèn)：“為什么？”爸爸摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“傻瓜！因為黑魚(yú)的爸爸要保護它的孩子呀！只要能驅趕走青蛙就行了，哪還顧的上要吃它，你看是不是那只�！蔽翼樦�(zhù)爸爸指的方向看到，一只青蛙正趴在菏葉上，它的腿上還輕微的流著(zhù)血，可不就是剛剛那只�？吹剿鼤r(shí)我的心情一下子輕松了許多。
天色漸漸地暗了下來(lái)，爸爸說(shuō)它們都回去休息了，我們也要回家了吧 …… 。夜深，我還久久不能入眠，感覺(jué)小小的池塘里面發(fā)生的事情，和我們人類(lèi)的世界有許多共同之處，真希望萬(wàn)物能夠和平相處，開(kāi)開(kāi)心心的共同在地球上繁衍生息！
我的童年的優(yōu)秀作文6
爺爺是隨著(zhù)共和國的誕生長(cháng)大的，爸爸是伴著(zhù)改革開(kāi)放而出生的，我是跟著(zhù)世紀的腳步落地的。我們三個(gè)生長(cháng)在不同的歷史時(shí)代，見(jiàn)證了改革開(kāi)放前后中國巨大的變化。
聽(tīng)爺爺說(shuō)，他們小時(shí)候穿的是粗布做的衣服，顏色只有藍、灰、黑。吃的是玉米面窩頭、咸菜。在那個(gè)缺衣少糧的年代，吃不飽也穿不暖，那時(shí)候的小孩子根本不知道什么是“零食”。沒(méi)有電，只能靠煤油燈照明。通往外界的土路坑坑洼洼，晴天一身灰，雨天一身泥，工業(yè)經(jīng)濟一片空白。住的是土坯房，一到雨季，外面下大雨，屋里下小雨。交通工具就是兩條腿。
到了爸爸這一代，穿的衣服從顏色上雖有了一點(diǎn)變化，但還是“老大穿了老二穿，老二穿了老三穿”，而且樣式簡(jiǎn)單。爸爸說(shuō)他小時(shí)候，非常盼望過(guò)年，最主要的原因是只有過(guò)年才有可能穿上一件新衣服，就像西方圣誕節小孩盼望收到禮物一樣。大年三十晚上是一年中最快樂(lè )的一晚，新衣服整齊的擺在炕角，摸了一遍又一遍，如珍寶般對待。第二天是最神氣的一天，穿上新衣服，和一幫小孩跟在大人后面拜年，誰(shuí)都認為自己的衣服最好看。吃的是玉米面餅子、大白菜，只能在逢年過(guò)節才能吃上白面和肉。夏天天熱時(shí)，就連二分錢(qián)、五分錢(qián)的冰棍也舍不得買(mǎi)，只有到了陰天下雨或天氣涼爽的時(shí)候，家里才舍得買(mǎi)一根。因為只有那時(shí)候，冰棍才降價(jià)。爸爸小時(shí)候，住在老家的幾間磚坯房里，屋里的擺設也相當簡(jiǎn)單，踏進(jìn)門(mén)檻，首先看到的是迎門(mén)櫥及椅子、躺柜，而且都是用自家的樹(shù)找木匠打得，刷上點(diǎn)兒紅漆，倒也亮澄澄的，除此之外便是一個(gè)大炕了。
我們這一代是幸福的一代，是在“蜜罐”里長(cháng)大的一代，穿的從單到棉，應有盡有，而且色彩明麗，款式新穎，穿著(zhù)漂亮的衣服走在大街上，愉快極了。有線(xiàn)電視、電腦上網(wǎng)成了生活的必須。居住在集中供暖的樓房里，洗衣有洗衣機，做飯有微波爐、液化氣，吃的是雞鴨魚(yú)肉、餃子、包子……講究的葷素搭配，講求營(yíng)養。喝的有可樂(lè )、雪碧、果汁。交通工具近途有自行車(chē)、電動(dòng)車(chē)、摩托車(chē)、公交車(chē)、私家車(chē)，出遠門(mén)地上有火車(chē)、汽車(chē)，天上有飛機，水路有輪船，可隨意挑選組合，時(shí)時(shí)處處感到方便快捷。
回想我們祖孫三代的童年，看中國的發(fā)展變化，仿佛一夜之間，人們夢(mèng)寐以求的年年有余、殷實(shí)富足，就像圣誕老人掏禮物那樣神話(huà)般地實(shí)現了。中國前進(jìn)的腳步就是這樣快呀，快得我們信不過(guò)自己的眼睛。
我的童年的優(yōu)秀作文7
曾經(jīng)擁有的，現在不曾擁有了，曾經(jīng)玩過(guò)的東西，還有幾個(gè)值得留戀？
午后，灰塵在陽(yáng)光下打著(zhù)旋兒肆意漫步在房間的角落，我翻箱倒柜地搜尋著(zhù)什么，意外地找到了媽媽織的小圍巾，在橡皮球的下面，在小畫(huà)冊的下面，在一整個(gè)童年的后面。它躺在箱底，看時(shí)光流逝，聽(tīng)風(fēng)聲漸遠，還是在等待被我發(fā)現？
不知從何時(shí)起，發(fā)現自己再也不是那個(gè)不諳世事的小女孩了，受了委屈不再抱著(zhù)洋娃娃哭很久很久，不再整天盼望著(zhù)早點(diǎn)長(cháng)大，不再做不顧及后果的傻事，愈加的懂得掩飾自己的不滿(mǎn)，擅長(cháng)將過(guò)往的美好一點(diǎn)點(diǎn)放大，收在心底。
如果記憶是時(shí)光機，我想給我一個(gè)午后我就可以時(shí)光旅行，讓自己最傾心的事就是對童年的回憶了吧。泡兩三片檸檬，看那些橙色的液體一點(diǎn)點(diǎn)化開(kāi)，像是所有的過(guò)往都在消釋——
漫天的竹蜻蜓，滾落了一地的玻璃彈珠，很多個(gè)人一起騎的小破車(chē)，陪我們入睡的玩具熊，帶發(fā)條的小青蛙，仿佛永遠都吃不完的爆米花，神氣的黑貓警長(cháng)，神奇的哆啦A夢(mèng)一切都感覺(jué)那么的熟悉，它們是我們的童年，是我們曾經(jīng)的最?lèi)?ài)，如今的最懷念。
檸檬片還浮在水面上。
常常感覺(jué)到，兒時(shí)的回憶是像檸檬一樣酸酸甜甜的味道。一起哄哭鼻子的小狗狗， 一起做永遠都會(huì )被逮著(zhù)的壞事，就像從不會(huì )分開(kāi)地等待明天，就像永不曾離去地度過(guò)那些年。那個(gè)穿梭于校園的三葉草花圃中尋找“稀有的幸�！钡暮⒆�，那個(gè)趴在被窩里，奮筆疾書(shū)的孩子，那個(gè)為了早些把作業(yè)解決然后痛痛快快玩一個(gè)寒假的孩子，是你，是我，是他，這一切構成了讓我們回憶起來(lái)就不禁癡癡地傻笑的童年。
小學(xué)畢業(yè)時(shí)，我們寫(xiě)很多很多的字，交換著(zhù)看，又在別人的本子上留下很多很多的字。我們彼此驕傲的說(shuō)，看，我還是留給了你東西的，比如文字，溫暖，笑容，擁抱。童年留下的足跡，或大或小，或淺或深，都已成為遙遠，抹不掉的印記。
檸檬已將沉底，我的回憶也應就此打住。
每當記憶的觸角觸碰到童年，我們似乎都有說(shuō)不完的話(huà)，記憶像潮水般涌來(lái)。童年，是一座水晶城堡，那里住著(zhù)曾經(jīng)的我們，我們時(shí)常想念的親密玩伴。一曲兒歌，一本相冊，一種味道，一件舊物，都是打開(kāi)城門(mén)的鑰匙。你看，城闕之上，經(jīng)年的風(fēng)吹動(dòng)童年的旌旗，冥冥昭昭，都是如雪的情懷。
童年留下的足跡，或大或小，或淺或深，都已成為遙遠，當時(shí)只道是尋常，時(shí)到如今，卻再也回不去那段舊時(shí)光。
我的童年的優(yōu)秀作文8
我想歌唱可不敢唱，小聲哼哼還得東張西望……”記得小時(shí)候，我總就是一邊唱著(zhù)這首歌，一邊無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地玩。那時(shí)候只覺(jué)得這首歌曲調很好聽(tīng)，歌詞很好記，至于歌詞的內容所包含的意思，就從沒(méi)有認真地考慮過(guò)了。
我長(cháng)大了，從小學(xué)升到了初中，兒童時(shí)代的那快樂(lè )勁兒不知不覺(jué)地消失得無(wú)影無(wú)蹤了，取而代之的就是一副永無(wú)盡頭的擔子——作業(yè)，作業(yè)，作業(yè)……“我想歌唱可不能唱，還有許多復習題還沒(méi)做……”這時(shí)的我，仿佛就是一葉無(wú)人掌舵的小舟，在作業(yè)的海洋里隨風(fēng)飄蕩。一個(gè)浪頭接一個(gè)浪頭地向我撲打著(zhù)，我暈頭轉向。這時(shí)只得勉強打起精神，提著(zhù)那只早已酸痛發(fā)軟的手，拈起筆再“戰斗”下去。似乎大自然造就我就就是為了寫(xiě)作業(yè)，而不就是干別的。我常常想，什么時(shí)候才有人發(fā)明一種魔法，讓我重新返回到童年時(shí)代，永遠永遠生活在天真爛漫無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的大陸上呢！
童年的自己就是那樣的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮生活，雖然那時(shí)在家長(cháng)眼里很頑皮，家長(cháng)在自己的嚴重就是如此的嚴厲，但快樂(lè )的日子早已把嚴厲的批評遮掩。
童年的世界，如詩(shī)如畫(huà)，在一個(gè)孩童眼中，幾乎什么都會(huì )勾起我的好奇，無(wú)論在路旁不起眼的一朵小花，還就是樹(shù)干上爬行的小螞蟻，那時(shí)的天總就是那樣的湛藍，像一顆晶瑩剔透的藍寶石，又像就是一潭深不可測的幽泉。
童年的朋友，總就是數也數不清，正像歌中唱的“年輕的朋友在一起，心兒一個(gè)，嘿嘿嘿！”那個(gè)時(shí)候，只要就是伙伴就算就是志同道合，一個(gè)目的——玩，現在想來(lái)卻也不知當時(shí)自己哪來(lái)那么一個(gè)玩的勁頭，硬就是從早上太陽(yáng)公公出來(lái)上崗，到晚上玩到月亮奶奶與星星姐姐來(lái)替崗。
回味童年，它像一幅美麗的圖畫(huà)，畫(huà)中的景物還就是那樣讓人好奇，發(fā)人深思，也許稚嫩的筆更能反映童年的色彩。
回味童年，我想它更像一首歡快的歌，每個(gè)音符將童年的快樂(lè )串聯(lián)，每個(gè)節拍，每一個(gè)音調，將童年的生活融入這歡快的曲調。
高唱童年之歌：我的未來(lái)不就是夢(mèng)，童年永駐心田，快樂(lè )永溢心間。
我向往我的童年，因為童年如歌般甜美。
我的童年的優(yōu)秀作文9
我的童年就像一個(gè)五彩繽紛的夢(mèng)，發(fā)生了很多有趣的事情讓我陷入了困境，讓我告訴你一個(gè)今天。
記得我四歲在幼兒園上學(xué)的時(shí)候，有一天，我吃了一個(gè)彎香蕉，吃完后，我也想吃，但爸爸說(shuō)：“香蕉要吃很多火�！蓖砩�，我看到天空中有一個(gè)黃色彎曲的“香蕉”，我不知道它是不是彎曲的月亮，心想：我可以玩刀叉。但我想香蕉又長(cháng)在樹(shù)上了，但今天晚上在天空中，它很奇怪。但我也伸出食人魚(yú)的手追趕，但什么也抓不到。用力爸爸看見(jiàn)我好奇地問(wèn)：“兒子，你在抓什么？”我興奮地說(shuō)：“爸爸，你看，天空有一個(gè)大大的香蕉，你幫我拿下來(lái)讓我吃！”“爸爸聽(tīng)到笑聲，一只手放在她的肚子上，一只手拍了拍我的肩膀說(shuō)，”兒子，這不是一個(gè)香蕉，而是一個(gè)新月�！安�，這是一個(gè)香蕉，我想吃�！卑职致�(tīng)病人對我說(shuō)：“兒子，月亮是一顆星星，每當夜晚，它都會(huì )慢慢地為我們的生命而發(fā)光�！薄罢彰�，這是我們的好朋友。你不是想要一根香蕉嗎？”聽(tīng)了爸爸的解釋?zhuān)抑浪c(diǎn)了點(diǎn)頭。
現在我是一年級的學(xué)生，再也不會(huì )做那種傻事了。但是每次我看到新月，我都忍不住嘲笑我的傻事。啊，這是一個(gè)非常有趣的童年。
我的童年就像一個(gè)五彩繽紛的夢(mèng)。有很多有趣的事情讓我又哭又笑。今天讓我告訴你一個(gè)。
我記得我四歲時(shí)在幼兒園上學(xué)。有一天，我吃了一根彎曲的香蕉。吃過(guò)東西后，我仍然想吃東西，但我父親說(shuō)：；吃太多香蕉會(huì )生氣我必須停止吃。
晚上，我看到天空中有一根黃色彎曲的“香蕉”。我不明白那是一個(gè)彎月。我心里想：現在我可以吃一頓豐盛的飯了。但我認為香蕉長(cháng)在樹(shù)上，但它們今晚在天空中生長(cháng)。真奇怪。但我不在乎。我伸出手抓住它，但什么也抓不到。爸爸看到我在抓東西，奇怪地問(wèn)：“我不知道�！�；兒子，你在撓什么？我興奮地說(shuō)，爸爸，看，天空中有一個(gè)大香蕉。請幫我把它拿下來(lái)讓我吃“爸爸微笑著(zhù)，一只手捂住肚子，另一只手拍拍我的肩膀說(shuō)，“兒子，這不是一個(gè)香蕉，而是一個(gè)彎月亮Rdquo；不，那是一個(gè)香蕉。我想吃它”爸爸耐心地聽(tīng)我說(shuō)：“孩子，這不是一個(gè)香蕉，而是一個(gè)彎月亮�！�；兒子，月亮是一顆行星。每天晚上，它慢慢地出來(lái)照亮我們。這是我們的好朋友。不是你想要的香蕉“聽(tīng)了父親的解釋?zhuān)夷：攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。
現在我是初中一年級的小學(xué)生。我再也不會(huì )做這樣愚蠢的事了。但是每當我看到彎月，我都忍不住嘲笑自己。嘿，童年真有趣。
我的童年的優(yōu)秀作文10
就在那一方極為普通的江南小院里，我的童年便在那里珍藏著(zhù)。
我的老家坐落在一個(gè)不知名的小村野中，青磚黛瓦，就默默地躺在那，與世無(wú)爭，簇擁著(zhù)那一簇簇金黃的麥浪，實(shí)誠淳樸。
我家院子里有一顆石榴樹(shù)，目測如今已有五六米高的樣子�；丶铱纯�，摸摸那每年都能結出甘甜石榴的東西�；貞洸幻庠谛念^翻漿。
每當夏天，石榴花綻開(kāi)笑顏時(shí)，就正式進(jìn)入夏天了。那時(shí)家里沒(méi)有空調，自然風(fēng)便是大自然給予我們最大的回饋。這時(shí)奶奶便會(huì )搬出一把老藤椅，拿出一張小桌子，配上一柄老蒲扇。記憶中，夏天里奶奶的蒲扇是扇不停的。那把老蒲扇，邊上縫著(zhù)，極為普通的碎花小布，扇柄也已被歲月打磨得光溜溜了。
一有明月當空的景象，我就會(huì )硬拽著(zhù)奶奶給我講故事。在我的心目中，奶奶的故事總是那么的誘人、動(dòng)聽(tīng)。因為我喜歡望著(zhù)星空發(fā)呆，看那星星在星河中沉淀，所以奶奶見(jiàn)我對夜空如此感興趣，便時(shí)常會(huì )給我講關(guān)于夜空的事：今兒個(gè)是小熊星座，明兒個(gè)又是北斗七星了。隨著(zhù)故事情節的發(fā)展，奶奶的蒲扇也就跟著(zhù)動(dòng)了起來(lái)。奶奶務(wù)農，所以手腕兒也就活絡(luò )得很，扇起扇子，也就倍兒有節奏，有時(shí)急促，有時(shí)輕緩，張弛有致地驅趕著(zhù)外部的熱和心里的躁。夏天農村蚊子極多，可不知道為什么講完故事我竟一點(diǎn)兒包也沒(méi)有，而奶奶卻滿(mǎn)身是包。慈愛(ài)的老人，心里往往都不裝著(zhù)自己。
在仲夏夜中，晚風(fēng)仿佛是通人情的，一縷一縷地送來(lái)柔柔的草木香。石榴花經(jīng)不住風(fēng)的軟，款款地在微風(fēng)里搖，頗有“誰(shuí)家巧婦殘針線(xiàn)，一撮生紅熨不開(kāi)”的風(fēng)姿。
這時(shí)，我眼皮早已開(kāi)始打架了。我便會(huì )依偎在奶奶懷里，讓她給我唱搖籃曲。他不停的用它那純樸的歌喉，溫潤著(zhù)我。不就，我就會(huì )熟睡了，在那搖搖擺擺的藤椅之中。
就是這樣，在這有著(zhù)一棵石榴樹(shù)的老家中度過(guò)了童年。
如今，回老家看看，樹(shù)不是那樹(shù)，人不是那人，風(fēng)吹著(zhù)吹著(zhù)一切就變了，我的童年就在風(fēng)里成了故事。我真愿意能永遠留住那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幸福，永遠安靜地，躺在那，讓一朵石榴花飽滿(mǎn)的紅色，把童年的笑臉映得生動(dòng)無(wú)比。
老家的麥浪翻滾的時(shí)候，我回到了它的懷里。那里藏著(zhù)我的童年，我拿不走那些回憶的，童年是屬于老家的。我走的時(shí)候，金黃的麥子簇擁著(zhù)老屋，我知道，老屋會(huì )收藏好那些珍貴的記憶的，我只有回來(lái)了才能一一認取。
我的童年的優(yōu)秀作文11
吃晚飯的時(shí)候，爸爸和我們聊起了他小時(shí)候的生活，我聽(tīng)起來(lái)覺(jué)得爸爸小時(shí)候的生活有著(zhù)無(wú)窮的樂(lè )趣。我想了想我現在的生活，不由得想拿我的童年和爸爸的童年比一比，看看到底是我的童年快樂(lè )，還是爸爸的童年快樂(lè )。
一、比假期生活
爸爸的假期：爸爸的假期沒(méi)有什么課外班，只有學(xué)校留的作業(yè)和奶奶給留的書(shū)法作業(yè)。爺爺奶奶要去工作，所以爸爸的假期也沒(méi)有地方去旅行，只能一個(gè)人在家。但爸爸是不會(huì )讓自己寂寞的，他會(huì )趁奶奶上班的時(shí)候溜出去玩兒，每次他都對自己說(shuō)就玩一會(huì )兒，可是一出去就忘記回家了，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，到了奶奶要下班回家的時(shí)候爸爸才匆忙跑回家，迅速準備好紙墨開(kāi)始練字，可是奶奶多聰明啊，她看著(zhù)爸爸漲紅的小臉，呼呼喘著(zhù)粗氣，握筆的手都在抖，就知道爸爸又出去玩兒了一天，于是奶奶對爸爸就是一頓打。
我的假期：我的假期有課外班，但課外班很少，上起來(lái)很輕松。但我每天都要寫(xiě)課內和課外的作業(yè)，加起來(lái)的時(shí)間可不短，大概要大半天的時(shí)間。假期媽媽陪著(zhù)我們學(xué)習，所以我們根本沒(méi)有機會(huì )偷懶。但媽媽會(huì )給我們每天出去活動(dòng)的'時(shí)間，爸爸也會(huì )抽時(shí)間帶著(zhù)我們去旅行。
所以說(shuō)，在假期我的功課雖然比爸爸多，但每天都可以玩，還不用挨打。我覺(jué)得比假期生活，我贏(yíng)了！
二、比玩兒的內容
爸爸小的時(shí)候住在燕山，那里有山也有水。不上學(xué)的時(shí)候爸爸就會(huì )帶著(zhù)一把小刀、一盒火柴、一點(diǎn)鹽到河邊去讓捉青蛙，爸爸可以把捉來(lái)的青蛙用一把小刀收拾干凈，串到小樹(shù)枝上，再用火烤熟，加點(diǎn)鹽就可以吃到香噴噴的烤肉了。爸爸現在烤肉串非常好吃，我覺(jué)得就是從小練習的結果，那一定很有趣吧。爸爸還會(huì )去河里捉泥鰍，捉回來(lái)的泥鰍給外面的小野貓吃。夏天爸爸還會(huì )去樹(shù)林里捉知了，一晚上能捉很多很多。奶奶就會(huì )把知了洗干凈，拌上調料給爸爸炸了吃，爸爸說(shuō)炸知了很好吃，也很有營(yíng)養。
我現在可以玩的內容也不算少：比如和小伙伴去公園玩兒、去看電影、看博物館，但是我覺(jué)得我沒(méi)有很多機會(huì )像爸爸那樣與大自然那么親近的玩兒。
所以，這一局，爸爸贏(yíng)了！
和爸爸比童年的比賽我和爸爸是平局的，我覺(jué)得爸爸的童年很快樂(lè )，但我現在的生活也很開(kāi)心呀。我喜歡聽(tīng)爸爸給我講他小時(shí)候的事情，我以后還讓爸爸給我講他小時(shí)候的故事。
我的童年的優(yōu)秀作文12
幼年時(shí)做的事情，現在回憶起來(lái)，總是覺(jué)得那時(shí)是那么的傻，那么的幼稚。
記得還是在幼兒園時(shí)，我識字還不多，只是認得出“水、火、土、上、下、左、右、布、石”等一些簡(jiǎn)單的字。有一次，我和爸爸去南昌，一路上要經(jīng)過(guò)好幾個(gè)縣市，每到一縣市都能在路口看到一個(gè)特大的字牌，上面寫(xiě)著(zhù)“XX市；XX縣”。在高安市的大道口，堵了車(chē)，閑著(zhù)的時(shí)候，爸爸也教我識字，“知道嗎？那是高�！蔽乙哺痪洌骸案��！薄澳且粋�(gè)是安�！薄鞍��！卑职謱χ�(zhù)我會(huì )意地笑了。我喜笑顏開(kāi)，第一次充滿(mǎn)自信地大聲念起來(lái)：“高安布！”車(chē)子里頓時(shí)有些騷亂，大家都笑了，爸爸也笑得合不攏嘴。而我卻不知他們在笑什么，只是自顧地繼續大聲念著(zhù)路邊的每一個(gè)字。
經(jīng)過(guò)一上午的顛簸，大家好不容易到了南昌城，我又大聲地叫起來(lái)：“爸爸，南昌布到啦！”車(chē)子里，爸爸和他的同事們又是一陣說(shuō)笑。直到這時(shí)我才恍然大悟，原來(lái)我是把“市”字念成了“布”字。此時(shí)的我真羞得想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
當時(shí)的天真、幼稚，每當我想起此事都會(huì )忍俊不禁。其實(shí)說(shuō)來(lái)也并不可笑，只是因為自己當時(shí)年幼，識字不多而已。然而，我卻從中悟清了一個(gè)道理，正如古人云：“君子博學(xué)……則知明而行無(wú)過(guò)矣�！蓖甑幕貞浘拖褚槐玖钊藨涯畹娜沼�，不輕易地一翻會(huì )讓你感到留連忘返，有的讓人哭笑不得，有的讓人記憶猶新，但永不抹去的記憶
童年似奔流不息的大海，那朵朵浪花，奇形怪狀。童年似漫天的繁星，每一顆都有著(zhù)美好的回憶。童年似雄偉的高山，每一粒石子組成綿延起伏。在記憶的長(cháng)河中，童年閃耀著(zhù)光輝，就像星星嵌在黑色的天幕，閃著(zhù)亮麗的光輝。
還記得，小時(shí)候的嬉笑嗎？大家是一個(gè)個(gè)小精靈，在平坦的草地，在寬闊的馬路上�；ハ嘧分�。玩的不亦乎�；▋喊愕奈⑿�，鳥(niǎo)兒般的聲音，那是童年呀。
小時(shí)候，大家在美麗的春天踢毽子，跳繩，玩捉迷藏，太陽(yáng)公公低頭看著(zhù)大家這群活潑可愛(ài)的孩子們，也像從天空中落下，跟大家一起高興高興。在清涼的夏天，在游泳池里游泳，清涼的水，撒來(lái)撒去，那是夏天的涼爽和心中的涼爽，匯成了一個(gè)氣泡，飛上藍天。在迷人的秋天，把一片片枯黃的落葉，捧在手心，拿回家，拿起剪刀，剪成各種小動(dòng)物，玩動(dòng)物大戰，當書(shū)簽。嚴寒的冬天大家一起堆雪人，打雪仗。小手凍得通紅，卻一點(diǎn)兒感覺(jué)不到寒冷，漫天飛雪，已被大家的嬉笑聲融化……
童年那美好的記憶，已深深印在我的心上，再也抹不去……
我的童年的優(yōu)秀作文13
童年的大門(mén)，我們跨進(jìn)去過(guò)，一張白色封條，把我們童年的夢(mèng)封鎖了。然而在這扇大門(mén)里面，我們曾有過(guò)許多美好的記憶；在這里我們也曾展開(kāi)過(guò)想象的翅膀，盡情遨游……
童年，是一首歌。任由我們隨意歌唱，它隨著(zhù)我們的旋律，把我們帶進(jìn)一個(gè)無(wú)法想象的奇妙世界。
我的童年，經(jīng)歷了許許多多的“風(fēng)雨”。
小學(xué)時(shí)，當我們學(xué)到《神筆馬良》一課時(shí)，我不由得打開(kāi)了這把想象的大鎖。馬良出生在一個(gè)貧窮的人家，喜歡畫(huà)畫(huà)，卻不能實(shí)現他自己的夢(mèng)想。當神仙賜他一支神筆后，他給老百姓創(chuàng )造了幸福，創(chuàng )造了美好。那時(shí)，我也極度希望自己能有一支跟他一樣的神筆。，畫(huà)自己想畫(huà)的畫(huà)，畫(huà)自己想要的東西。誰(shuí)叫我們的童年那么得天真，那么得無(wú)邪呢？我喜歡馬良，因為那支奇特的神筆，我想擁有它，便三番兩次地讓媽媽給我買(mǎi)，媽媽不想打破我盼望以久的夢(mèng)。于是，答應下來(lái)。好久好久了，媽媽還是沒(méi)買(mǎi)。
隨著(zhù)這個(gè)神奇的“夢(mèng)”，我又想有一支“百分筆”。作業(yè)多了，我拿它寫(xiě)，希望能夠很快寫(xiě)完；考試了，我用它考，考了一百分。
然而，一次極為湊巧的事發(fā)生，我用媽媽給我買(mǎi)的新鉛筆考數學(xué)試卷，竟然考了一個(gè)滿(mǎn)分。我以為媽媽幫我買(mǎi)的新鉛筆，就是我夢(mèng)寐以求的“神筆”。于是，放學(xué)后，連蹦帶跳地跑回家，告訴媽媽這個(gè)天大的喜訊，讓她和我一起分享這份快樂(lè )�？蓩寢屩皇切α诵�。
從此以后，凡是考試我都用“百分筆”，可一切不如人意。我很喪氣地告訴了媽媽。媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“孩子，那支鉛筆不是白分筆，成績(jì)是靠自己努力爭取的，不努力是沒(méi)有收獲的�！�
我聽(tīng)不懂這樣的話(huà)，哭著(zhù)跑了出去。那天，我傷心至極，真不知道該怎么辦才好，只知道媽媽的話(huà)打碎了我已“實(shí)現”的夢(mèng)。
晚上，我躺在床上，眼淚還不時(shí)地往下落。過(guò)了許久，我才入睡。
那天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)。夢(mèng)見(jiàn)我當科學(xué)家了，發(fā)明出了“馬良牌神筆”和我的“百分筆”，我非常高興，把它們送給一個(gè)個(gè)和我一樣的小孩。
媽媽告訴我，那天晚上我笑了，笑得很可愛(ài)。因為我的夢(mèng)，我相信了。
童年，就是一首歌，包含著(zhù)許多酸甜苦辛，一切都讓人沉醉，讓人著(zhù)迷。
童年，就是一支蠟燭，點(diǎn)燃自己，照亮別人。
而童年的幻想，在我的夢(mèng)中，卻又是一件不可缺少的寶物，是我的夢(mèng)中的一雙美麗的翅膀，給我不可數計的美麗回憶。它又帶我飛過(guò)那無(wú)邊無(wú)際的大海，那遼闊的草原，向盡頭一直飛去。
我的童年的優(yōu)秀作文14
童年，是個(gè)多么美好、充滿(mǎn)無(wú)限希望的字眼，同樣，在我看來(lái)，“童年”是那樣的充盈著(zhù)歡樂(lè )，那樣甜蜜而溢彩�？稍谀莻�(gè)不幸的孩子——凡卡面前，連生活都已沒(méi)有指望，更別提什么“童年”了。面對身陷無(wú)限苦難的凡卡，我所處的環(huán)境與他的差距，何嘗不是有著(zhù)天壤之別呢？
凡卡是可憐的，因為他受了太多的傷害。不僅惡毒的老板、老板娘整天毒打凡卡，就連同樣來(lái)老板這里當學(xué)徒的伙計們，也總以捉弄他為樂(lè )趣。九歲，本應正是被寵愛(ài)，被無(wú)限幸福所籠罩的年齡，但可憐的凡卡，不僅得不到親人的關(guān)心愛(ài)護，還被冷漠和殘酷所包圍。旁人飽含諷刺、欺辱的每一句話(huà)，老板、老板娘的極力虐待，都像一把把利劍，深深地刺入凡卡那幼小卻早已傷痕累累的心靈。
而我，是幸運的。在我的身邊，有著(zhù)無(wú)數疼愛(ài)我的親人。大姨給我買(mǎi)冰糕，奶奶給我做好吃的，還有姑姑送我玩具零食……我整天都能充分感受到親人的呵護與關(guān)懷，我的生活，就像甜無(wú)止境的蜂蜜——一大家子的親人為我無(wú)償貢獻甜蜜，而我，便是愜意浸泡其中的小蜜蜂了。
凡卡是可憐的，因為他沒(méi)有依靠。凡卡絕望時(shí)，唯一的精神支柱便是他唯一的親人——爺爺。盡管凡卡腦中總是回憶著(zhù)他與爺爺的美好生活，可現實(shí)總是那樣殘酷，爺爺無(wú)能為力去保護孫子不受傷害，甚至沒(méi)有能力去撫養他。每當他傷心欲絕，卻只能獨自蹲在角落里默默抽泣；不管?chē)篮崾�，只能穿�?zhù)一件破爛單薄的襯衫去面對炙熱，面對寒風(fēng)刺骨。
而我，是幸運的。我可以坐在明亮寬敞的教室里肆意汲取知識，可以穿行在書(shū)山，感受語(yǔ)文那高大雄偉的美；可以暢游在書(shū)海，用心體會(huì )藏在字里行間的精彩。當我傷心了，哪怕沒(méi)有爺爺的安慰，我也可以一頭栽進(jìn)毛絨玩具堆里，哭一個(gè)夠。
總之，我與凡卡的命運的差距是巨大的。我的童年，就像這信紙的花邊，斑斕，絢麗，美妙，耀眼，飽含幸福的甜蜜。而凡卡的童年卻像信紙中間的白紙黑字——除了單調哀怨的白，便是沉悶殘酷的黑，猶如掉進(jìn)無(wú)底黑洞，悲劇的結局永無(wú)法改變。
“凡卡，現在的你，還好么？”我對著(zhù)深藍夜空問(wèn)到。我多想把我童年中的那份幸福，分割一半送給凡卡��！想想凡卡，比比自己，真是無(wú)限幸運！再次抬頭望望湛藍天空，默默地許下誓言：現在一定要好好學(xué)習，將來(lái)有能力，去幫助那些像凡卡一樣可憐的孩子……
我的童年的優(yōu)秀作文15
我們現在的小孩子作業(yè)多，是挺辛苦，可和自己的長(cháng)輩比起來(lái)，我們童年比他們的童年比起來(lái)，我們可幸福多了，比如說(shuō)：我和媽媽比一下童年生活。
我童年生活還算可以，我八歲前，我很幸福，天天不用做作業(yè)，只需吃喝玩樂(lè )即可；八歲到十歲，我在上一至三年級，作業(yè)不多，還算可以；從四年級開(kāi)始，我們的班主任換了，由茅老師來(lái)當我們的班主任，他對學(xué)生一向很?chē)绤�，叫出�?lái)的學(xué)生卻都成績(jì)很好，可能這就是嚴師出高徒吧！茅老師第一眼見(jiàn)我們，和對待普通學(xué)生一樣對待我們，可只過(guò)了一個(gè)星期，茅老師對我們的看待就經(jīng)過(guò)了翻天覆地的變化，茅老師在這一個(gè)星期里，就覺(jué)得我們不但紀律太差，還很懶惰，態(tài)度不怎么好。于是，茅老師便開(kāi)始告我們加作業(yè)，我們每天都有近十個(gè)作業(yè)，剛開(kāi)始，由于速度慢，我每天都要做到十幾點(diǎn)才做完，所以我十分缺乏睡眠，覺(jué)得這很要命。后來(lái)，習慣了也就沒(méi)什么了。
一直到現在，我們的回家作業(yè)就是要多于其它班級的同學(xué)。
這就是我的童年生活。
而媽媽的童年生活要比我辛苦多了，媽媽小時(shí)候家里窮，沒(méi)錢(qián)讀書(shū)，媽媽只好與外婆之間的一番口舌之爭，媽媽巧舌如簧，外婆招架不住，只好讓媽媽去上學(xué)。就這樣，媽媽上了學(xué)，媽媽每天放學(xué)回家后，不是向我們這樣直接可以做作業(yè)，媽媽得先去河邊摸螺絲喂飽她養的那群鴨子后才可以開(kāi)始做作業(yè)，不過(guò)，那時(shí)候已經(jīng)是深夜了。
暑假里，是媽媽一年中難以忘卻的時(shí)光，每年暑假，作業(yè)做好后，外婆就會(huì )買(mǎi)來(lái)十幾只小鴨子，這是，媽媽和舅舅就很高興了，媽媽每天掘蚯蚓，一部分來(lái)喂鴨子，一部分給舅舅釣魚(yú)用，舅舅就每天摸螺絲來(lái)喂鴨子，為了改善伙食，舅舅拿到媽媽的蚯蚓后就去釣魚(yú)。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，有一次，舅舅去釣魚(yú)時(shí)，掉到一條很大的魚(yú)，可舅舅正要向岸上拋時(shí)，那條魚(yú)用盡力氣，將線(xiàn)掙斷了，舅舅一見(jiàn)這么大一條魚(yú)要跑，便一個(gè)猛子鉆入水中，將魚(yú)抓了回來(lái)。
這就是媽媽的童年生活。
我覺(jué)得我們現在的小孩子真幸福，所以我覺(jué)得我們應該好好學(xué)習。
……
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