六年級作文 再見(jiàn)了童年
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中,大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧,根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的六年級作文 再見(jiàn)了童年,希望對大家有所幫助。

最后一個(gè)六·一節在大家的期盼之中走來(lái)了。這是我人生中的最后一個(gè)六·一兒童節了,這是一個(gè)慶祝童年的節日,但同樣,這也是一個(gè)告別童年的節日。
一大早,學(xué)校里就縈繞著(zhù)一曲曲活潑歡快的兒童歌曲!拔覀兿翊禾煲粯印甭(tīng)著(zhù)這首《快樂(lè )的節日》,我的心里格外的激動(dòng),不由自主地加快了腳步,整個(gè)身子都顯得輕飄飄的。每間教室都裝扮一新,節日的氣氛在歌曲聲中蔓延開(kāi)來(lái)。進(jìn)入六(8)班的教室,眼前更是一亮——墻壁上、窗戶(hù)上都貼著(zhù)拉花和氣球,顯得歡快無(wú)比。而黑板上那幾個(gè)美術(shù)字——“The last children’ Day”卻顯現出一絲傷感!發(fā)ast”,這是我和六(8)班的過(guò)的最后一個(gè)兒童節了,這也是我人生中最后一個(gè)兒童節了!
與好友寒暄一番之后,總策劃石佳發(fā)話(huà)了:“第一個(gè)環(huán)節是互相填寫(xiě)同學(xué)錄。請大家在8:30之前填寫(xiě)完同學(xué)錄,才藝展示8:30正式開(kāi)始!
同學(xué)們當即交換了同學(xué)錄,這一次,大家沒(méi)有了嘻哈勁兒,用最真誠的語(yǔ)言祝福著(zhù)對方。宗老師也忙得不亦樂(lè )乎,忙著(zhù)填寫(xiě)“恩師留言”。大約過(guò)了二十分鐘,填寫(xiě)同學(xué)錄的活動(dòng)結束了。婁辰和王一純兩位主持人走上了場(chǎng),“才藝展示”環(huán)節開(kāi)始了。 “下面請欣賞第一個(gè)節目——《變心大法》,有請表演者劉珈源!
劉珈源依舊是像往常那般嬉皮笑臉,他近乎是“跌跌撞撞”地上了臺,眉毛舞動(dòng)著(zhù),嘴角露出按捺不住的笑容。他賣(mài)弄似的舉起一顆圓球和一顆愛(ài)心,含糊不清地說(shuō):“大家看,這是我的道具——一顆球和一顆心。我請徐嫻檢查一下!闭f(shuō)完,他擠眉弄眼地讓徐嫻看了一眼,一閃而過(guò),接著(zhù)又重新站了回來(lái)!昂昧,開(kāi)始了!”
只見(jiàn)他埋著(zhù)頭,一雙手分別握緊兩個(gè)道具。突然,他的兩只手搓動(dòng)起來(lái),兩抹紅色像條水蛇在他手中游走。他有些得意地看著(zhù)大家,嘴角露出一絲不易察覺(jué)的狡猾的.微笑,他閉上了眼睛,手掩著(zhù),他似乎在往手心里擠壓著(zhù)什么。突然,他攤開(kāi)手掌,說(shuō)了一聲“看”隨即一抹紅色出現了——呵,竟然是一個(gè)立體的愛(ài)心!
“切!假的!”“就這么回事兒?”……劉珈源的把戲很快露出了馬腳,惹得大家一陣哄笑。盡管是這樣,劉珈源依舊是齜牙一笑,樂(lè )呵呵地跑回了座位。全體同學(xué)都開(kāi)始評頭論足起來(lái),一時(shí)間每個(gè)人都成了“挑刺兒”的專(zhuān)家。
又演了一個(gè)節目之后便是我和陸燁飛、郭浩然三人演唱的《baby》了。伴隨著(zhù)動(dòng)感的音樂(lè )響起,我首先起了頭。我只顧著(zhù)嘴里唱著(zhù),但身體卻十分僵硬,一只手就那么垂著(zhù),另一只手則捂住肚子,盡量靠腳底打節拍來(lái)緩解這尷尬的氣氛。相比之下,身邊的仇浩然倒是顯得異常自信,他輕微地搖晃著(zhù)身體,手攥成拳,陶醉地貼在胸口陸燁飛似乎也跟我一樣,直到唱到高潮部分才完全放開(kāi),“baby,baby”的旋律震撼了全場(chǎng),大家跟在后面,或輕哼,或高唱,興奮之極……
演出結束后,進(jìn)入到了贈書(shū)環(huán)節。大家將自己心愛(ài)的圖書(shū)與別人進(jìn)行交換,在書(shū)上寫(xiě)上祝福語(yǔ)。頓時(shí),又是一派溫馨的場(chǎng)面。贈書(shū)活動(dòng)結束后,大屏幕上出現了一組照片——六年來(lái),每次活動(dòng)中同學(xué)們的合影都在里面,我頓時(shí)感到一個(gè)班集體那種溫暖的感覺(jué)。
最后一個(gè)六·一兒童節在快樂(lè )與溫馨之中度過(guò)了。六年來(lái),每一年的六·一都不同,但今年的六·一,我會(huì )永遠銘記。我相信我再次看到那些照片時(shí),我的童年會(huì )重臨于心頭。
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