關(guān)于童年作文合集九篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的童年作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
童年作文 篇1
“你弟說(shuō)啊，以前的姐姐才像個(gè)姐姐，現在的姐姐倒更像個(gè)書(shū)呆子�！眿寢尣林�(zhù)我的濕發(fā)，感慨道，“媽希望，你把那個(gè)活潑可愛(ài)的女孩找回來(lái)！”
翻著(zhù)相冊的手突然僵住，太陽(yáng)明晃晃的，一瞬間暈眩了沉浸在張張笑臉里的我。童年，那個(gè)肆意撒嬌隨意大笑無(wú)所顧忌的時(shí)代，終于，離我越來(lái)越遠。多年來(lái)習慣眺望前方的我，偶然再一回眸，童年那些事兒，已如山中的云，走入尋找，只剩下霧靄茫茫。
合上相冊，望向不遠處的小河，陽(yáng)光靜靜地照在河水，金光閃閃。一個(gè)個(gè)石墩連綴著(zhù)，宛若琉璃瓦嵌于水面。等到夏日的烈陽(yáng)激活滿(mǎn)河沉靜的水時(shí)，石墩樽也隱于湍急的水中——那有著(zhù)幼年的我最“恐懼”的事。小時(shí)候，總會(huì )跟著(zhù)母親到河的另一端去洗衣，每次只能巴巴地望著(zhù)母親的背影干等著(zhù)她放好衣服再返回接我。記得那次母親笑著(zhù)說(shuō)鄰居家的阿瑤人小膽大，過(guò)這石樽如履平地。隨后便是在母親鼓勵的目光中，我執意走上了第一個(gè)石樽。望著(zhù)愈加湍急的河水，我心慌無(wú)比，竟偷偷怒起母親，惱起自己來(lái)。而母親呢，似乎早已專(zhuān)心地洗起衣服來(lái)了！我心一橫，腳一邁，竟很神奇地過(guò)了第一個(gè)石墩，河水就在我的腳下，有些漫著(zhù)我的腳底。那一刻，面對河水，心中陡然生出一股敬畏，感到自己的微不足道。第一步后，第二步、第三步便容易得多，到達彼岸時(shí)，卻見(jiàn)母親轉過(guò)頭，笑了。我呢，經(jīng)母親那一笑，再加上勝利的喜悅，對母親的小小“怨恨”早已忘卻，心中似乎還多了些什么。大概這就叫作成長(cháng)，一剎那的成長(cháng)。
小河載著(zhù)童年的歡笑、載著(zhù)我的理想，緩緩流向遠方，在遠方的召喚下，我攜了顆單純無(wú)畏而又充滿(mǎn)斗志的心，隨父母到上海。從爬上天橋俯視川流不息的車(chē)輛，到行走在南京路體味接踵摩肩的滋味；從立于外灘感受上海的嫵媚，到登臨東方明珠感受自身的渺小……我斂起好奇努力去適應去融入。漸漸懂得，眉上的汗水與眉下的淚水，也是成長(cháng)的內容。從沒(méi)有氣餒花更多力氣補英語(yǔ)的困難，更沒(méi)有傷心放棄休息又學(xué)書(shū)法又學(xué)電腦的艱辛……于是我成了其中的一份子，慢慢成長(cháng)于其中。
我曾一度懷疑我的童年早已遺失，但今天才知道，那純真的`微笑，不服輸的勇氣以及不悔的付出，從未離開(kāi)！只是，童真不再顯出露水，它褪去了略顯幼稚的外衣，裹上了一層更理性更成熟的外套……
“想什么呀？”母親的聲音在耳邊響起。
“想這水怎么從未變化，漲了又落了，呵呵呵！”我笑著(zhù)說(shuō)道。
還有，媽?zhuān)莻�(gè)活潑可愛(ài)的女孩一直沒(méi)丟。等您老了，她長(cháng)大了，她仍會(huì )是那個(gè)女孩；甚至等她也老了，白發(fā)蒼蒼，她依舊會(huì )是那個(gè)女孩。
只是這句，我沒(méi)有說(shuō)，相信母親會(huì )明白的。
母親輕擦著(zhù)我漸漸干透的長(cháng)發(fā)，太陽(yáng)暖得催人入眠，恍惚間我聽(tīng)到了一位白發(fā)滿(mǎn)頭的老奶奶爽朗的笑聲，瞧見(jiàn)了她臉上純真的微笑……
童年作文 篇2
童年是基石，奠定了人生的未來(lái)；童年是快樂(lè )，暢想人生的樂(lè )章；童年是坐標，記錄著(zhù)人生的起點(diǎn)。今天我就和雨來(lái)比比童年。
雨來(lái)生長(cháng)在抗日戰爭時(shí)期，而我生活在和平年代。雨來(lái)每天最喜歡做的事情是在小溪里游泳，而我們的課外活動(dòng)可以去景區旅游，去游樂(lè )場(chǎng)玩耍，去游泳館里盡情地游泳。
雨來(lái)12歲才上夜校，教室就在三鉆家的豆腐房里。女老師只能教他們認字，書(shū)本是用土紙油印的，桌子也很破。而我們呢，每天可以光明正大地去上學(xué)，有各科專(zhuān)業(yè)的老師來(lái)給我們上課，桌子干凈又漂亮，書(shū)本既美觀(guān)又實(shí)用。
雨來(lái)整天想得是我今天會(huì )不會(huì )被鬼子發(fā)現？會(huì )不會(huì )被鬼子的'刺刀穿身？他和所有戰爭中的孩子一樣，每天活在擔驚受怕之中。而在溫室中長(cháng)大的我們，每天想的卻是我要買(mǎi)這個(gè)，我還想買(mǎi)那個(gè)，習慣了在對我們關(guān)愛(ài)有加的爸爸媽媽面前不斷地撒嬌。
雨來(lái)之所以能成為英雄，是因為他成功的掩護了李大叔。為了不讓鬼子發(fā)現李大叔的蹤跡，雨來(lái)面對生命危險也不肯透露李大叔的行蹤。他真不愧是個(gè)小英雄��！
相比雨來(lái)，我們每天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、自由自在，過(guò)著(zhù)開(kāi)心、快樂(lè )的生活。我們更應該珍惜現在的生活，不要白白地浪費生命，讓我們努力去做這個(gè)時(shí)代的英雄，讓我們的人生變得更有意義！
童年作文 篇3
籬笆外的古道你牽著(zhù)我走過(guò)，荒煙蔓草的年頭就連再見(jiàn)也很沉默。 ——————[東風(fēng)破]
第一次聽(tīng)到[東風(fēng)破]這首歌，就深深?lèi)?ài)上了，自己真是糊涂，不明不白的就喜歡上了這首歌。說(shuō)真的，歌詞與曲譜非常符合我的風(fēng)格，那藕荷色的調子令人惆悵。
秋這個(gè)季節，凄涼又瀟灑，配上這首曲子很不錯的！我想，[東風(fēng)破]這首歌，令人想起大雁南飛的孤零，落葉歸根的惆悵，荒莽原野的孤獨—————耳畔常常響起：誰(shuí)在用琵琶彈奏一曲東風(fēng)破，歲月在墻上剝落看見(jiàn)小時(shí)候。猶記得那年我們都還很年幼—————是呀！歲月的長(cháng)河淹沒(méi)了夏日的不為人知，從而喚起了我的童年，我們都曾是一只青蘋(píng)果，是一棵小小的橄欖樹(shù)。那里曾有我們的一汪汪碧水，一片片碧草地，不再年幼的'我們才會(huì )有可愛(ài)的童年，年幼往事的片段如一條清澈的小溪，向記憶深處流淌———
歲月留金，我們的童年追隨著(zhù)火紅的舞蝶，在金色的秋季，留下最深刻的足跡。
童年作文 篇4
搭乘時(shí)間的列車(chē)，不知不覺(jué)中已經(jīng)讀初二了，懷念童年的時(shí)光作文600字。在這新的一站中，不經(jīng)想回頭看看前幾站。
童年，幾乎在小學(xué)的歲月中流逝�！拔�，哈哈！我抓到你了，輪到你來(lái)抓我了�！蔽覀兂３Ｔ谏炫_下跑來(lái)跑去，女生們也帶著(zhù)繩子在學(xué)校跳。盡管老師再三叮囑我們不要在學(xué)校里玩跳繩，但那時(shí)跳繩是我們的最?lèi)?ài)，我們還是經(jīng)常和女生們偷跳。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我們開(kāi)始厭倦那些了。我們開(kāi)始做一些運動(dòng)了，看著(zhù)籃球或其他什么球，我們也忍不住去拍兩下，看到狂奔于操場(chǎng)的同學(xué)，我們也忍不住過(guò)去和他賽跑，看到“冷清”的雙杠，我們也忍不住去翻兩下……
然而，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我們又厭倦那些了。步進(jìn)中學(xué)的殿堂，我幾乎看不到追逐打鬧的場(chǎng)面了。沒(méi)有了孩子的淘氣，沒(méi)有了孩子的頑皮。先前熱衷于的一切運動(dòng)，現在也懶得玩上一玩；先前快樂(lè )的你追我趕，現在也懶得追一追；先前愉悅的臉龐�，F在也很少見(jiàn)一見(jiàn)……
每天的生活充滿(mǎn)了笑容，缺少了歡樂(lè )，缺少了孩子應有的童真，說(shuō)我們是大人，我們又沒(méi)有大人的成熟，初中優(yōu)秀作文600字《懷念童年的`時(shí)光作文600字》。今天的我有什么成熟的標志呢？我很茫然，人生之路漫漫，卻發(fā)現時(shí)光流逝很快，一晃一站又過(guò)去了，哎！千萬(wàn)不能讓時(shí)間把我拋棄，我要與時(shí)間賽跑。
現在，我越來(lái)越懷念童年的那段時(shí)光，以及童年中無(wú)處不有的歡聲笑語(yǔ)。
搭乘時(shí)間的列車(chē)，已經(jīng)經(jīng)過(guò)幾站了。在前往下一站的路途中，我不經(jīng)想回頭看看遺失在前幾站的那份童年的快樂(lè )……
奮斗吧，奔跑吧，小伙子，前往不能在比賽中落后！加快步伐，向前沖！因為我們是時(shí)代的弄潮兒，我們是新生的太陽(yáng)，我們是永不放棄的戰士。
童年作文 篇5
又是一個(gè)夏日，我再一次來(lái)到了那條河流，那條在我記憶深處的河流。
眼前的這條河流是多么的熟悉，又是多么的陌生。幾年前，河岸還是松軟的泥土，在這被河水澆灌的泥土上，長(cháng)著(zhù)各種植物，可以說(shuō)，這河岸就是植物的'世界。但現在的河岸已是由冰冷的混凝土筑成，中間還夾雜著(zhù)鐵柵欄，給人一種郁悶感和緊張感。
這條河流充滿(mǎn)著(zhù)我與朋友的友情。每次一到夏天，幾個(gè)伙伴便一起去那兒游泳，四個(gè)伙伴，三個(gè)籃球，一個(gè)救生圈是我們必備的用品。游泳時(shí)，雖然也有爭吵，有內訌，但這都是些小打小鬧，重要的是，我們幾個(gè)在這種小打小鬧的爭吵中、玩耍中加深了友誼，鞏固了友情。希望這條河能帶著(zhù)我們的友誼，一直在這兒安靜地流淌著(zhù)。
這條河流還滿(mǎn)載著(zhù)人與人之間的溫情。那是一個(gè)下午，我和幾個(gè)伙伴在河邊捉魚(yú)，我一不小心就掉進(jìn)了河中，因為那時(shí)我還不會(huì )游泳，再加上驚恐，所以很快就沉下去了。不過(guò)，幸好旁邊有位叔叔，他看見(jiàn)我不斷地下沉，便趕緊跳下水把我給救起來(lái)，雖然我們倆并不認識。我想，這就是人與人之間的關(guān)心與幫助吧。盡管那天的氣溫并不高，但我仍然不覺(jué)得冷，這應該就是人與人之間所蘊含的溫情吧。
河流，不僅是我的童年，還是我心中的動(dòng)力，是河流使我明白，人與人的心中要有“愛(ài)”，這種“愛(ài)”包羅萬(wàn)象，可以給我們帶來(lái)開(kāi)心與溫暖。
童年作文 篇6
我小時(shí)候是一個(gè)很頑皮的孩子，為此沒(méi)少吃苦頭，也經(jīng)常會(huì )受傷，全身上下沒(méi)有幾塊完好的皮膚，難免也留下了一些傷疤。
每個(gè)傷疤都是一個(gè)我成長(cháng)的記憶，有痛、有淚，也有童年的快樂(lè )。我就回憶一下三塊比較有典型意義的傷疤過(guò)程，也是我頑皮、成長(cháng)的傷疤童年的一個(gè)佐證吧。
第一塊疤，見(jiàn)義勇為傷疤。那是我六歲時(shí)，去鄉下外公家過(guò)年，外公給我買(mǎi)了好多好多的爆竹，有鉆天猴、擦炮、摔炮、禮花彈……各式各樣，應有盡有。啊，這下有得玩了！于是，我約了幾個(gè)“小哥們”，一塊去放爆竹。當然，其他鄰居家來(lái)看熱鬧的小朋友也不少。這時(shí)，得意的一個(gè)“哥們”點(diǎn)燃了一串“電光頭”扔了出去，卻恰恰落在了一個(gè)看熱鬧的兩三歲小孩子的腳下。呀，壞了，那小孩呆呆的不知道躲。情急之中我沖了過(guò)去，結果先被一“哥們”放炮的香頭撞到了我的臉上，被燙的地方馬上灼痛起來(lái)。我忍住疼痛一腳把那串“電光頭”踢開(kāi)了去，危險解除了，臉上的疼更厲害了。唉，結果還是在臉上留下了一塊說(shuō)大不大、說(shuō)小不小的傷疤。
第二塊疤，惹事生非傷疤。八歲那年去外公家度暑假，調皮的我在外公書(shū)房里玩時(shí)，不小心打碎了一個(gè)花瓶。當時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)聲音的外公跑過(guò)來(lái)想要抱起我，可年幼無(wú)知的我以為外公要打我，就爬起來(lái)向后跑，沒(méi)幾步就覺(jué)得腳心一痛，便哭了起來(lái)。外公趕忙抱著(zhù)我去鄉衛生院看，一診查是塊碎陶片扎了進(jìn)去。陶片是取出來(lái)了，可腳心卻留下了有一英寸長(cháng)的傷疤。
第三塊疤，調皮搗蛋傷疤。這是我印象最深的一道傷疤。九歲時(shí)與外公一起去省城蘭州逛了幾天，一回來(lái)，就有很多小朋友圍著(zhù)我，問(wèn)東問(wèn)西，問(wèn)這問(wèn)那。這一問(wèn)，我便來(lái)了勁了，有點(diǎn)飄飄然，就跳著(zhù)擺著(zhù)、得意的向小朋友們炫耀省城見(jiàn)聞。結果沒(méi)留意，膝蓋碰上了一塊碎玻璃，可得意的`我一點(diǎn)都沒(méi)察覺(jué)，直到無(wú)意中摸了一把，才感到痛，低頭一看，玻璃沒(méi)入肉中，還有幾厘米露在外。小朋友們立即兵分兩路，一路去抓細土，路去找可以包扎的東西，我則咬呀拔出了玻璃。當東西準備全了，就先用細土止血，再用布條包扎�？蛇�是留下了我身上最長(cháng)的、象蜈蚣一樣的一條傷疤。
還有好多的傷疤，一并組就了我的頑皮的、搗蛋的、成長(cháng)的傷疤童年。
童年作文 篇7
時(shí)光依然流逝，那里曾經(jīng)有我們的身影；而現在，在那兒的只是如久的風(fēng)景。
當彩虹從天空退去，湖面依舊平靜；當華麗從童年退去，人生亦成少年。
童年沒(méi)有徇美的色彩，卻可以繚亂你的雙眼；童年沒(méi)有破浪的情節，卻可以牽著(zhù)你的靈魂。
星星燈火下，童年就這樣綻放開(kāi)了回憶。
見(jiàn)過(guò)一個(gè)女孩，做錯了事，考試考砸了找姐姐冒充大人簽字，發(fā)現后，被爸爸追著(zhù)跑了整整條街。
見(jiàn)過(guò)……
曾經(jīng)，那個(gè)女孩，總是成天屁顛屁顛的跟在一群大哥哥大姐姐的身后，喜歡和它們一起玩；而在同齡的女生面前卻想一個(gè)被他們重重維護著(zhù)的小公主，每天都走在一群男生前面。叫他們去做事，也從來(lái)都是唯命特從。
曾經(jīng)，那個(gè)女孩，連吃飯都要和姐姐搶椅子，而且還有嚴重性挑食，看到餐桌上又不合胃口的菜，索性一個(gè)人坐那兒生悶氣。直到被人發(fā)現，然后大肆地發(fā)大小姐脾氣，在長(cháng)輩前是哭又是鬧。
曾經(jīng)，那個(gè)女孩貪睡。一天24小時(shí)，她睡了17小時(shí)。她姑姑急了，認為再這么睡下去肯定會(huì )出事。于是對她又是拉又是叫的。后來(lái)，她雖然醒了，可還是無(wú)動(dòng)于衷，趁姑姑沒(méi)注意，睜開(kāi)眼睛去看了看，繼續裝睡。嚇得姑姑連事情過(guò)去了還一副驚魂未定的樣子，可女孩還沒(méi)有一點(diǎn)自責。
其實(shí)，那個(gè)女孩就是我，童年時(shí)代的.我，一個(gè)不知所措的小p孩。
如今，童年已經(jīng)過(guò)去，我已不再是當初那個(gè)不懂的小女孩。
如今迎接我的是少女大門(mén)。我必須要學(xué)會(huì )勇敢，學(xué)會(huì )堅強！獨立自主是我下一個(gè)前進(jìn)的方向！
童年作文 篇8
童年是一幅畫(huà)，畫(huà)里有我們五彩的生活；童年是一首歌，歌里有我們的幸福和歡樂(lè )；童年是一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里有我們的想象和憧憬；童年是一杯酒；就里有我們的理想和希望......
記得小時(shí)候，外公很喜歡喝酒——嗜酒如命。每天不喝上幾杯，總覺(jué)得少了點(diǎn)兒什么。
每次吃飯前，外公總是端著(zhù)一杯白開(kāi)水似的東西，先放在鼻前聞一聞，再輕輕喝一小口，嘴里發(fā)出“吧嗒吧嗒"的聲音。我歪著(zhù)小腦袋，好奇地看著(zhù)外公。外公沖我笑笑。我問(wèn)："這杯"白開(kāi)水"很好喝嗎？為什么你天天都得喝呀？”外公用長(cháng)滿(mǎn)老繭的手撫摸著(zhù)我的頭，說(shuō)：“傻孫女。飯前一杯酒，勝過(guò)活神仙！”我似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭。外公又對我神秘一笑說(shuō)：“要不要外公給你倒一杯，讓你也嘗嘗��？”我興奮的點(diǎn)點(diǎn)頭。接過(guò)酒杯，學(xué)著(zhù)外公的樣子，喝一小口，甜甜的，我頓時(shí)有種飄飄欲仙的感覺(jué)。難怪外公會(huì )這么喜歡這玩意兒，嘿嘿，我想到這兒，一大口喝下去，這次不一樣了，頭昏沉沉的，身體感覺(jué)像是被火燒著(zhù)似的。外公見(jiàn)我臉紅的像蘋(píng)果似的'，不由的哈哈大笑起來(lái)，“傻閨女�？烊バ〈采咸商��！蔽覒曌呦蚺P室——一覺(jué)睡到大天亮。
秋天的時(shí)候，我和外公總是會(huì )在傍晚時(shí)分來(lái)到屋后的楓樹(shù)林。外公陪我一起弓著(zhù)腰在鋪滿(mǎn)落葉的地上拾楓葉，帶回家讓表姐給我做漂亮的書(shū)簽和標本。外公拾累了就坐在大石頭上，喝著(zhù)酒看我和楓葉一起"跳舞“（其實(shí)不過(guò)是把楓葉踢得滿(mǎn)天飛）我跳累了，就椅在外公身邊要一小口酒喝——每次的酒都是那么甜，那么香......
天晴的時(shí)候，我和外公吃過(guò)飯后，就坐在家門(mén)口的石階上，看著(zhù)太陽(yáng)公公漸漸西沉，光芒與黑暗爭奪天際�！蓖夤纫恍鼐�，我喝一口酒，酒喝完了，外公就會(huì )語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“閨女啊，要永遠做一個(gè)正直，勇敢，堅持不懈的好姑娘�！蔽铱偸桥浜系狞c(diǎn)頭答應。
我在酒中陶醉著(zhù)長(cháng)大，在外公的陪伴下快樂(lè )的長(cháng)大。
童年作文 篇9
童年是一幅畫(huà)，畫(huà)里有我們五彩的生活；童年是一首歌，唱響我們的幸福和快樂(lè )；童年是一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里有我們的想象和憧憬。打開(kāi)童年記憶的閘門(mén)，一樁樁，一件件的事如“星星”般浮現在眼前，但我會(huì )與你分享那其中最亮的一顆——第一次沒(méi)寫(xiě)作業(yè)。
記得那是一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，我懷揣著(zhù)一顆好心情高高興興來(lái)到學(xué)校�！翱谒惚灸贸鰜�(lái)！”一個(gè)組長(cháng)說(shuō)。當聽(tīng)到這個(gè)消息，我的心頓時(shí)宛如晴天霹靂，心里著(zhù)急地想：口算本？哪來(lái)的口算本的作業(yè)？我不知道，怎么辦怎么辦？還好，組長(cháng)平時(shí)不怎么檢查我的作業(yè)，都以為我寫(xiě)了。我抱有最后一絲僥幸的心理，真可謂是“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”��！
“鈴鈴鈴”上課鈴想了，老師走到講臺上，說(shuō)：“沒(méi)寫(xiě)作業(yè)的自覺(jué)站到講臺上來(lái)�！蔽衣朴频匕驯咀幽贸鰜�(lái)，當時(shí)我的懷里像揣了一直活蹦亂跳的兔子砰砰砰的跳個(gè)不停，它越跳越快，使我心里感到極度的不安與恐懼。組長(cháng)也就是我的同桌好奇地盯著(zhù)我的作業(yè)本看，當我把本子打開(kāi)的那一刻，組長(cháng)幸災樂(lè )禍的小聲說(shuō)：“哎——，你沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，告老師！”雖然當時(shí)我只是一個(gè)二年級的小學(xué)生，但人要臉樹(shù)要皮，這點(diǎn)道理我還是懂的。于是我立刻擺出一片可憐巴巴的模樣，對他說(shuō)：“不要告訴老師咯！求你了嘛！”他笑嘻嘻地回答：“好吧！”我的'心里頓時(shí)舒了口氣！
雖然我成功逃過(guò)了一“劫”，但那節課上我總是心不在焉的，老師說(shuō)的話(huà)我也全都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。當時(shí)我心想：沒(méi)寫(xiě)作業(yè)的感覺(jué)可真不好��！
光陰似箭，日月如梭，童年正一天天一年年離我們遠去，正如歌中所唱：“池塘邊的榕樹(shù)上知了在聲聲叫著(zhù)夏天，操場(chǎng)邊的秋千上只有那蝴蝶停在上面……一天又一天，一年一年年，迷迷糊糊的童年，一天又一天，一年又一年，盼望長(cháng)大的童年……"
童年，你別走！
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