童年的一張假幣作文

　　根據局黨委的總體部署和要求，結合《學(xué)校開(kāi)展深入學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)分析檢查階段工作方案》，我們八年級黨員干部認真查擺自身在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)方面存在的突出問(wèn)題以及深層次原因。通過(guò)歸納整理，對照科學(xué)發(fā)展觀(guān)的要求，黨小組進(jìn)一步分析了一年來(lái)八年級的教學(xué)狀況，認真查找了工作中存在的問(wèn)題，進(jìn)一步理清了年級科學(xué)發(fā)展的思路，并制定了促進(jìn)年級和諧科學(xué)發(fā)展的思路和工作措施。并形成分析檢查報告如下：

　　一、在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)上形成的共識

　　八年級黨小組14名黨員通過(guò)認真學(xué)習、調研和討論，不斷深化對科學(xué)發(fā)展觀(guān)重大意義、科學(xué)內涵、精神實(shí)質(zhì)和根本要求的理解和認識，進(jìn)一步明確了貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)對學(xué)校提出的具體要求，形成了年級組貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的基本共識。

　　發(fā)展是年級的首要任務(wù)。八年級現有教師55人，學(xué)生920人，學(xué)生整體素質(zhì)偏低，學(xué)習效率低下，為了解決學(xué)生學(xué)習有效性這一實(shí)質(zhì)性問(wèn)題，我們八年級率先進(jìn)行了課堂教學(xué)改革，實(shí)施了“建立有效課堂機制，讓有效課堂成為常態(tài)”的研究，不過(guò)時(shí)間很短，僅僅才有半年多的時(shí)間。第一、課改發(fā)展正處于關(guān)鍵期，如何準確把握課改，進(jìn)一步做實(shí)做細、做大做強，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展成為當務(wù)之急；第二、辦學(xué)特色處于創(chuàng )建期，如何最大限度地利用現有資源，做到以特色“樹(shù)品牌”，以品牌“促發(fā)展”；第三，辦學(xué)水平正處在提升期，全面提升教學(xué)及學(xué)生管理質(zhì)量勢在必行。因此必須堅持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，把握機遇、應對挑戰，才能奮力開(kāi)拓出更加廣闊的學(xué)校發(fā)展空間，才能為教育作出更大貢獻。

　　二、八年級貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及原因分析

　　貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)為推動(dòng)年級更好更快發(fā)展提供了強勁的動(dòng)力，年級各項工作取得了突破性的進(jìn)展。同時(shí)，學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)是一個(gè)需要不斷探索、不斷深化的過(guò)程，也是一個(gè)需要不斷總結、不斷提高的過(guò)程。

　　作為年級領(lǐng)導班子，始終堅持以實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)為統領(lǐng)，大力加強師資隊伍建設，充分發(fā)揮教職工的工作積極性。在上級教育行政主管部門(mén)的正確領(lǐng)導下，我們遵照學(xué)校的總體規劃，從思想上、組織上、作風(fēng)上全面加強黨小組的建設，充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用和戰斗堡壘作用，增強了黨組織的凝聚力和戰斗力，促進(jìn)了學(xué)校的改革和發(fā)展，使我校的辦學(xué)效益不斷提高。目前課堂教學(xué)改革已經(jīng)初見(jiàn)成效，在科學(xué)發(fā)展觀(guān)的指引下，年級的各項管理工作進(jìn)一步規范化、精細化，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，教學(xué)質(zhì)量有了明顯的提升。

　　通過(guò)學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)，通過(guò)座談、交流、征求意見(jiàn)等形式，向年級師生廣泛進(jìn)行調研，認真查找問(wèn)題，使我們清醒地看到，年級工作中仍然存在一些不適應、不符合科學(xué)發(fā)展觀(guān)要求的突出問(wèn)題，年級領(lǐng)導班子在領(lǐng)導和推進(jìn)年級科學(xué)發(fā)展的過(guò)程中還存在許多不足。

　　1．學(xué)習的方法和效果上有所欠缺。沒(méi)有創(chuàng )新學(xué)習方法和學(xué)習形式，沒(méi)有充分進(jìn)行學(xué)習后檢查和“回頭看”。通過(guò)學(xué)習來(lái)指導實(shí)踐不夠，對發(fā)展中存在的問(wèn)題，把握不住發(fā)展的必須規律。通過(guò)學(xué)習來(lái)研究解決問(wèn)題不夠，對工作中遇到的困難和矛盾，有時(shí)把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住問(wèn)題的實(shí)質(zhì)和根本。

　　2．工作創(chuàng )新意識不夠。

　　3．對“有效課堂”的督查力度還需要進(jìn)一步加強。

　　4．課改中學(xué)習小組建設需要深化、完善。

　　5．關(guān)心教師不夠、各種活動(dòng)開(kāi)展較少。聽(tīng)取意見(jiàn)建議還停留在表面上，對教師的思想了解不夠。在工作之余，教師需求的教研活動(dòng)開(kāi)展不多。很多時(shí)候，都以工作忙為自己找托辭，實(shí)際上是關(guān)心教師群眾的呼聲不多不具體。在引導教師學(xué)習做研究性骨干教師方面，工作力度較小，缺乏積極性、主動(dòng)性和系統性，對青年教師學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)的工作力度還不夠。

　　6．工作不夠深入，抓落實(shí)不很到位。一是調查研究不夠深入。如在年級管理、指導教師、了解學(xué)生中；在深入教研組、班級中的調查研究不夠；二是存在“走馬觀(guān)花”的傾向，對一些問(wèn)題沒(méi)有及時(shí)發(fā)現和真正解決，實(shí)效性還不夠顯著(zhù)。

　　7．對學(xué)生的德育工作需要進(jìn)一步加強，與學(xué)生心理上的溝通與教育不夠。

　　8.在管理的過(guò)程中出現了薄弱班級，不但成績(jì)差，而且星級班級評比成績(jì)也很差，需要進(jìn)一步擴大管理優(yōu)秀班級的數量，通過(guò)樹(shù)立榜樣，增強示范作用。

　　存在問(wèn)題的主要原因

　�。ㄒ唬�對理論學(xué)習的重要性和必要性認識還不夠深入

　　主要是認為平時(shí)班子成員參加各種培訓、學(xué)習的時(shí)候也比較多，理論水平、修養是比較高了，加之學(xué)校工作本身就十分繁忙,抽出時(shí)間來(lái)學(xué)習的時(shí)候非常有限。有時(shí)也認為學(xué)習這個(gè)東西不能解決當前學(xué)校發(fā)展這個(gè)難題，要靠教學(xué)質(zhì)量來(lái)支撐，因而有意無(wú)意的放松了理論的學(xué)習，漸漸地對深入學(xué)習理論的重要性認識不夠，出現了把學(xué)習當作軟任務(wù)，把業(yè)務(wù)工作作為硬指標的情況。

　�。ǘ�）主觀(guān)努力不足，總強調客觀(guān)原因

　　我校所處的地理位置特殊，生源大多為農家子弟，多年來(lái)由于大量?jì)?yōu)質(zhì)生源紛紛進(jìn)城，留在我校的大多是家庭困難或者是學(xué)習一般的孩子，班子成員往往產(chǎn)生了，“再努力，也干不過(guò)城里重點(diǎn)學(xué)校的想法”。由于這種想法的存在，導致了工作動(dòng)力不足，主動(dòng)性不強。對待工作沒(méi)有信心，缺少必勝的信念。

　�。ㄈ�）部分教師對課堂教學(xué)改革思想保守，放不開(kāi)手腳，缺少動(dòng)力，缺少毅力，缺少創(chuàng )新精神。

　�。ㄋ模┎糠掷蠋煿ぷ鞣e極性不高，敬業(yè)精神不強，工作出現了倦怠情緒。

　　三、今后努力的方向和整改措施

　�。ㄒ唬�、加強學(xué)習，深入教研：

　　1．加強組內學(xué)習，提高政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，團結協(xié)作、增強年級凝聚力。

　　2．按照科學(xué)發(fā)展觀(guān)的要求，認真策劃年級教育教研管理工作，形成有特色的教學(xué)思路。

　　3．進(jìn)一步深化“有效課堂”教學(xué)改革，形成良好的學(xué)習氛圍，提高學(xué)習效率，大面積提高教學(xué)成績(jì)。

　　4．全心全意為學(xué)生服務(wù)，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展、終身發(fā)展。

　　5．對所制定教育教研計劃，抓好、抓實(shí)、抓細，形成認真自學(xué)，積極組學(xué)，踴躍展示，勤于思考，敢于評價(jià)，刻苦鉆研的良好學(xué)風(fēng)。

　　6．堅持理論聯(lián)系實(shí)際。堅持理論學(xué)習與學(xué)校整體發(fā)展的實(shí)際相結合；探索新時(shí)期學(xué)校管理與教師隊伍建設，探索新時(shí)期教育規律，用理論作為強大思想武器，用科學(xué)發(fā)展觀(guān)指導教育發(fā)展的實(shí)踐，努力提高理論指導實(shí)踐的能力。

　�。ǘ�）深入調查研究，牢固樹(shù)立課改觀(guān)念。

　　1.加強課改理論的學(xué)習和研究，帶著(zhù)教研課題深入到班級開(kāi)展調查研究，把聽(tīng)課與參加研討有機結合起來(lái)，不斷分析和總結，解決課改的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，進(jìn)一步推進(jìn)課改向縱深發(fā)展。

　　2.牢固樹(shù)立課改創(chuàng )新的意識，端正教風(fēng)，端正學(xué)風(fēng)，堅持民主集中制原則，增強教師的凝聚力和向心力，始終保持一種團結向上的精神狀態(tài)，力求解決實(shí)際問(wèn)題。

　　3.關(guān)心師生，營(yíng)造良好課改氛圍。在今后的工作中要認真開(kāi)展課改交流研討活動(dòng)，多對薄弱教師進(jìn)行幫教，解決課改中存在的實(shí)際問(wèn)題，多鼓勵幫助后進(jìn)老師消除懶惰與消極思想，營(yíng)造團結向上、勤奮務(wù)實(shí)、大有作為的課改精神風(fēng)貌。

　�。ㄈ�）加強對班主任的培訓，通過(guò)反思和不同形式的培訓，提高班主任的整體素質(zhì)，讓管理逐步走向精細化。

　�。ㄋ模┛朔�惰性，創(chuàng )新工作方法與思路。

　　在工作中要拓寬思路、開(kāi)拓視野、開(kāi)動(dòng)腦筋，開(kāi)拓創(chuàng )新，克服求穩和保守思想，爭當創(chuàng )新先鋒。

　�。ㄎ澹�樹(shù)立科學(xué)的理念，形成年級的合力。

　　做為年級主管校長(cháng)，我一定在今后的工作中，做到大事講原則，小事講感情。遇事多研究，發(fā)揮好八年級集體的智慧和力量，不斷增強黨小組的凝聚力和戰斗力，使黨小組成為年級職工的堅強領(lǐng)導核心。

　�。�六）努力工作，創(chuàng )優(yōu)成績(jì)。

　　今后，我要繼續保持旺盛的工作斗志，強烈的事業(yè)心和責任感，帶領(lǐng)全年級教師，不畏壓力，勇挑重擔，在工作中發(fā)揚無(wú)私奉獻精神，用自己實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)去努力踐行“科學(xué)發(fā)展觀(guān)”。力爭在工作中創(chuàng )優(yōu)成績(jì)。

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