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痛苦的作文15篇（優(yōu)）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的痛苦的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
痛苦的作文1
痛和快樂(lè )從來(lái)都是形影不離的一對。痛點(diǎn)綴著(zhù)快樂(lè )，快樂(lè )充滿(mǎn)著(zhù)痛。
其實(shí)，痛與快樂(lè )就像大自然安排的晝夜。沒(méi)了晝的光明就無(wú)所謂夜的黑暗，沒(méi)了夜的寧靜就沒(méi)有了晝的喧囂，所以我們生活在憂(yōu)傷與快樂(lè )中，痛并快樂(lè )著(zhù)。
“秋心”，一個(gè)“愁”�；ㄩ_(kāi)花落十余年，我越來(lái)越刻意地去尋找著(zhù)這“愁”、這“痛”。在夜深人靜時(shí)，我會(huì )打開(kāi)心，去傾聽(tīng)那二胡流出的長(cháng)長(cháng)哀調；會(huì )拿出《天凈沙·秋思》去體會(huì )天涯旅人的寂寞；會(huì )翻開(kāi)那一部部的愛(ài)情悲劇，任憑眼淚潤濕我的雙眼；我會(huì )為一片落葉而唏噓感嘆；會(huì )為一次挫折而終日鎖眉……但這一切都源于我快樂(lè )著(zhù)，其實(shí)我們內心都有一方凈土――單純，寧靜，這是我們在快樂(lè )時(shí)才去尋找的，是快樂(lè )時(shí)才能體驗得到的。而恰恰我們把它給了“愁”與“痛”，因為有了它，我們才發(fā)現我們快樂(lè )著(zhù)。我們有時(shí)需要用“痛”去慰藉我們的心靈，而不是“快樂(lè )”。
我在快樂(lè )與痛的交替中體驗著(zhù)生活。我依舊沉迷于“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的愁思。但我也發(fā)現這“痛”也是一種說(shuō)不出的美，因為它又充滿(mǎn)著(zhù)希望與快樂(lè )。
無(wú)意中選中一張圖片：金江暮色中的沙漠，佇立著(zhù)一只昂首的駱駝。黑色的輪廓仿佛是憂(yōu)傷的凝聚，孤獨的駝鈴似乎叮叮當當地訴說(shuō)著(zhù)無(wú)奈。但當我感嘆于這蕭索之后，我發(fā)現了其中的快樂(lè )――那就是希望。在空靈中渲染著(zhù)金紅的色彩，用黑色沉淀出希望的影子。這是一種空曠中烘托出的希望，絕不熱烈，絕不鮮艷，但這才是最純然的.希望，而這才會(huì )孕育出最純美的快樂(lè )。這一切來(lái)源于“痛”的凝練。
“人生如戲，戲如人生”。它們兩者都需要用痛與快樂(lè )去演繹。否則我們不會(huì )為單純的快樂(lè )去捧腹，更不會(huì )為單純的痛去感動(dòng)，正是因為痛并快樂(lè )著(zhù)，所以我們在歡樂(lè )的艷陽(yáng)天里學(xué)會(huì )冷靜，在憂(yōu)傷的黑樹(shù)林里看到光明。
我們因為有了痛才快樂(lè )，因為有了快樂(lè )才會(huì )去尋找痛。痛并快樂(lè )著(zhù)，于是我們擁有了生活。
痛苦的作文2
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感謝痛苦，因為痛苦讓我變得勇敢。經(jīng)歷了風(fēng)雨，才能磨煉那脆弱的心。
在生活中，一些痛苦的眼淚都會(huì )成為我們的墊腳石。我們要把這些痛苦通通揉碎，讓它們化為我們的動(dòng)力。笑著(zhù)生活也是生活，哭著(zhù)生活也是生活，還不如去開(kāi)心面對每一天。我很淘氣，磕磕絆絆是在所難免的。一遇到一些小事情便慌慌張張的，然而當時(shí)你學(xué)會(huì )了一些東西，也會(huì )快樂(lè )的，要學(xué)會(huì )揉痛苦，找快樂(lè )。不能讓痛苦侵入我們的身體中。
小時(shí)候我體弱多病，發(fā)了一次高燒，送進(jìn)了醫院，雖然護士阿姨很漂亮，但是她們手上的針頭讓我膽顫驚心，忐忑不安。針尖剛碰到我的皮膚，便嚎啕大哭，奶奶在一旁逗我開(kāi)心，可是那種痛苦，不是我那么小就能忍受的，媽媽對我說(shuō)：“你不要哭了，再哭眼睛就腫了，就不好看了，干嘛折騰自己呢，還不如去克服它�！蔽衣�(tīng)了后，過(guò)了一陣才止住哭聲。慢慢的長(cháng)大了，每當痛苦來(lái)侵擾時(shí)，就心平氣和的等待著(zhù)它來(lái)挑戰，因為我堅信我能贏(yíng)。
世界上著(zhù)名的鋼琴家，貝多芬，患了耳聾病，一個(gè)音樂(lè )家，患了這種病，世界上的打擊又算什么呢？但是貝多芬并沒(méi)有自暴自棄，而是對音樂(lè )的努力追求，毅然創(chuàng )作了許多名曲，博得了人們的'喜愛(ài)。在痛苦之下不屈服，這是痛苦給予的成長(cháng)。
最近又播出了一個(gè)[一年級]，在他們剛踏入校門(mén)時(shí)，和我們一樣，大哭大鬧，但是隨著(zhù)對環(huán)境的熟悉，克服重重困難，有了團隊意識。[一年級]詮釋了我們的成長(cháng)。
貝多芬曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我們這些人畢竟是由無(wú)限的精神所構成的，而且生來(lái)就是要經(jīng)歷痛苦和快樂(lè )的，人們不妨可以這樣說(shuō)，最杰出的人總是由痛苦去換快樂(lè )的。
不要去埋怨，要去感謝痛苦，它磨煉了你，揉痛苦，我快樂(lè )！
痛苦的作文3
只有經(jīng)過(guò)地獄般的磨練，才能煉出創(chuàng )造天堂的力量；
只有流過(guò)血的手指，才能彈出世間的絕唱；
只有擁抱過(guò)痛苦的生命，才能綻放出永恒的光芒�！}記
破繭而出的蛾
我還在痛苦的掙扎著(zhù)，在那道厚厚的繭里痛苦的掙扎，我試著(zhù)去跨越那道與藍天的界限，但是痛苦將我包圍。我已遍體鱗傷。這樣，就放棄嗎？我猶豫了，動(dòng)搖了，痛苦一步步腐蝕我的`堅強意志，可是想到那完美的蛻變，想到那道繭之外的美麗與自在。終于在痛苦中迸發(fā)了前進(jìn)的力量，意志打敗了痛苦，痛苦使我鑄成了美麗的翅膀，更磨礪了我的意志，給予了我戰勝困難的力量，我破繭而出，享受著(zhù)大自然的滋潤。
正因為我擁抱了痛苦，所以綻放了屬于我的光芒。
振翅高飛的鷹
我在天空中飛翔，望著(zhù)自己那矯健的身姿，不禁想起那段痛苦的往事。那時(shí)的我剛誕生在人間，便被“狠心”的母親推下了懸崖，羽毛還未豐滿(mǎn)的我在幼時(shí)便嘗到了一生之中最大的驚惶。我嘶喊著(zhù)，哭泣著(zhù)，在生與死的徘徊中，我只有舞動(dòng)羽毛未豐滿(mǎn)的翅膀拼命向上飛翔。只是每每揮動(dòng)，必要經(jīng)歷刀削般的痛苦，咬著(zhù)牙，飛上了岸。在殘酷的考驗中，經(jīng)歷了磨難與痛苦。終的成了天空終的王。
正因為我經(jīng)歷了痛苦，所以我綻放了屬于我的光芒。
為藝術(shù)瘋狂的梵高
閃爍著(zhù)金色的光芒燦爛的綻放，這就是我筆下的《向日葵》。它曾令無(wú)數的人驚艷，我也就成為了人們口中“偉大的藝術(shù)家”但在這華麗的稱(chēng)呼背后，又有幾個(gè)人真正的理解我們辛酸痛楚，相貌異同丑陋的我，又失去了右耳，滿(mǎn)受了冷眼待遇，我曾抱怨上天為什么給了我描繪天堂的技術(shù)卻舍不得給我美麗容顏，更可悲的是在追求夢(mèng)想的旅途上，我更成為了人們所不理的瘋子，人生可悲，世事難料，但是我卻收起了淚水，在痛苦中盡情釋放，揮舞畫(huà)筆，畫(huà)出驚世之作《向日葵》
正因為我享受著(zhù)痛苦，所以我綻放了屬于我的光芒。
不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹，享受痛苦并且克服痛苦吧，你會(huì )發(fā)現痛苦是一筆財富是無(wú)價(jià)的財富。
痛苦的作文4
在痛苦中收獲快樂(lè )，有人認為不可能，但我要告訴你，從痛苦中找到的快樂(lè )，往往是最甜的。
小學(xué)五年級的一個(gè)周末，我爸約好了幾個(gè)老同學(xué)，一并帶上他們的孩子和我一起去爬香山。這是我第一次爬香山，興奮之情不用提了，我高興得一晚沒(méi)睡覺(jué)。
第二天一大早，我和爸爸收拾完行李，乘公交車(chē)趕往香山，并準時(shí)到達指定地點(diǎn)。眾人碰完頭，二話(huà)不說(shuō)，立刻爬山。
那天天氣陰沉沉的，霧氣籠罩著(zhù)山頭，陰森恐怖極了。我們走了好一陣才看見(jiàn)一個(gè)人。我們之中有不少膽小的孩子都躲到大人身后，緊緊抓住大人的衣服，艱難前進(jìn)。
香山的野山地區路很難走，有些地方還需手腳并用才可登上。由于路很難走，不一會(huì )我們就氣喘吁吁、大汗淋漓，開(kāi)始有小孩子抱怨了。我努力向上爬，瞅準一塊石頭就立刻抓住它，看見(jiàn)有樹(shù)枝就一腳踩牢。那些帶刺的樹(shù)枝不時(shí)剮蹭我的皮膚，一陣陣疼痛侵襲著(zhù)我，像是要讓我放棄一樣。
爬到半山腰，天氣放晴了，但我的體力已經(jīng)透支了，步伐變得越來(lái)越沉重，腿部的酸疼刺疼著(zhù)我的心，仿佛每走一步就要被千萬(wàn)根針扎著(zhù)一樣。汗水從我頭上滴下，我咬緊牙關(guān)，堅持著(zhù)……
終于，我們到達了山頂，我累得癱坐在地上，不顧臟凈地躺了下來(lái)�！页晒α�！
在山頭上，我環(huán)顧了一下周?chē)木吧�，�?jiǎn)直是山水如畫(huà)，風(fēng)景美不勝收��！這時(shí)正值初春，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，蜜蜂蝴蝶在枝頭玩鬧，霧氣籠罩著(zhù)大小山頭，仿佛那里住著(zhù)神仙一樣。我回頭看看剛剛爬過(guò)的'路徑，險峻狹窄，幽深曲折，心里十分驕傲，也有一絲慶幸。
欣賞著(zhù)這樣美景，我心中極為快樂(lè )、舒暢，爬山路上的痛苦已經(jīng)煙消云散。我想，人生如同爬山，有艱難痛苦，也有驚喜快樂(lè )。經(jīng)歷了磨難之后，再回望痛苦磨難，體味成功的喜悅，這份快樂(lè )是最甜蜜、最充實(shí)的。
痛苦的作文5
痛苦只是暫時(shí)的，總有一天它會(huì )綻放屬于自己的光彩，照亮你的世界，讓你看清它。
——題記
小學(xué)四年級時(shí)，看著(zhù)電視里那舞蹈家婀娜纖細的身姿讓我羨慕不已。我央求著(zhù)母親讓我學(xué)跳舞，看著(zhù)好不容易對某樣東西產(chǎn)生興趣的我，母親欣然同意了，立刻帶我到舞蹈班去報名。老師說(shuō)我太大了，骨頭都快變硬了也沒(méi)什么基本功，給我潑了盆冷水，但并沒(méi)有澆滅我心中的希望，也就順利學(xué)了舞蹈。
俗話(huà)說(shuō)“臺上一分鐘，臺下十年功”，當時(shí)傻傻的我僅看到她們在舞臺綻放光彩，并不知道他們?yōu)檫@一刻付出多少努力和痛苦。第一節課并不是學(xué)舞蹈而是練習壓腿、下腰、劈叉等“高難度”動(dòng)作，讓我這個(gè)“外來(lái)人”痛苦不已，看著(zhù)那些七八歲的小孩輕而易舉就完成了，我鼓起勇氣，扎穩腳步慢慢來(lái)，結果“砰”的一聲我的后腦勺與木制地板有了親密接觸，摔得我半天沒(méi)緩過(guò)來(lái)，在同齡人的幫助下我已經(jīng)能下去了，但起來(lái)必須伸展四肢，躺到地上再爬起來(lái)。
有時(shí)伸展時(shí)，腰扭傷了，疼的厲害。我按照老師教的辦法屈膝抱著(zhù)雙腿，好半天才能緩回來(lái)。每天回家都是一身酸痛，整個(gè)人都像癱瘓了似的'，躺在沙發(fā)上一動(dòng)不動(dòng)，看到母親來(lái)又很快從沙發(fā)上爬起來(lái)，精神抖擻向她打招呼，掩蓋痛苦。
經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的訓練，終有一天，老師說(shuō)可以分組排練舞蹈了，有拉丁、恰恰、爵士、民族等舞蹈。我被選上跳拉丁，十分高興。但意味著(zhù)我要學(xué)拉丁的基本舞步，拉丁講究力度和氣質(zhì)。每天穿著(zhù)高跟鞋練習舞步，有時(shí)踩到自己的腳，胳膊和頭部也要配合擺動(dòng)和旋轉，胳膊時(shí)不時(shí)要舉著(zhù)并保持讓老師檢查動(dòng)作是否規范，時(shí)常胳膊舉的酸痛也不能放下。
到了暑假班結束的后幾天，老師說(shuō)我們會(huì )在固高表演并分發(fā)表演服，讓我十分開(kāi)心，之前的痛煙消云散。那天，我穿上夢(mèng)寐以求的漂亮服裝，在舞臺上綻放屬于自己的光彩。
痛苦讓我明白：沒(méi)有流過(guò)血的手指就彈不出世間的絕唱。沒(méi)有身體的痛苦就不能綻放自己的光彩。人生沒(méi)有足夠的云翳，就不能造就美麗的黃昏。
痛苦的作文6
人從生下來(lái)，到這個(gè)世界上，難免經(jīng)歷一些情感波折，痛苦是其中一種。但是，痛苦是什么？這個(gè)問(wèn)題，不是任何人都回答得上來(lái)的。
有人說(shuō)，痛苦是一種令人難受的感覺(jué)，有的人會(huì )為痛苦而導致醫生都難過(guò)。比如有人在犯罪后，會(huì )入獄，他會(huì )在里面痛苦很長(cháng)時(shí)間。
有人說(shuō)，痛苦是任何生命體從平凡，不起眼到快樂(lè )的一過(guò)程，一個(gè)環(huán)節。比如說(shuō)，毛毛蟲(chóng)把自己困到蛹里面，在這一段時(shí)間內，他會(huì )十分痛苦。但是，在它度過(guò)了這一段痛苦時(shí)間后，他會(huì )從里面出來(lái)，變成一只十分美麗的蝴蝶，它就可以任意在天空中飛翔，可以十分快樂(lè )。這就是一個(gè)是非簡(jiǎn)單的道理，誰(shuí)都明白這個(gè)道理。但是，在我看來(lái)，有的人會(huì )把它當作一種實(shí)在的痛苦，十分難過(guò)。當然，事情都不是絕對的，或許對有的人來(lái)說(shuō)，會(huì )把它當作一種快樂(lè )，雖然它不可能是真正的快樂(lè )，但它會(huì )預示快樂(lè )的到來(lái)，而在痛苦后的快樂(lè )，卻真正地令人期待，無(wú)論他是短暫的，還是長(cháng)久的.，人們都會(huì )把它當作一種快樂(lè )，慢慢享受。
但是兩種定義，都是對痛苦而言的，是由于痛苦程度不同，做出的判斷。
痛苦，也是有很多種的，有的是失去親人的痛苦，有的是丟失了東西的痛苦，還有的是覺(jué)得對不起人的痛苦，也可能是觸覺(jué)，心靈共同的感受。一個(gè)人活在世上，必定要經(jīng)歷痛苦，但也會(huì )享受到它后面的快樂(lè )。即使是程度很深的痛苦，只要慢慢等待，時(shí)間也會(huì )磨滅一切，包括這種感受。時(shí)間長(cháng)了，也會(huì )感受到快樂(lè )的。
只要人們的心計不再那么多，我想，世上也會(huì )減少很多人的痛苦吧！只要少了這么多痛苦，人類(lèi)也會(huì )十分快樂(lè )。如果每個(gè)人都為別人著(zhù)想，把快樂(lè )分享給其他人，人們會(huì )快樂(lè )，有的會(huì )被快樂(lè )感染，全世界也會(huì )快樂(lè )。相信，幾百年之后，便會(huì )很少聽(tīng)見(jiàn)痛苦這兩個(gè)字了。
痛苦的作文7
20xx年7月4日下午3：52分我哭了，因為月發(fā)來(lái)了一張語(yǔ)文成績(jì)表，我看到了我的成績(jì)：那個(gè)鮮紅的104分已深深地刺痛了我的心。我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，不管我的成績(jì)考得怎么樣，我都不會(huì )去在意。但是在我看到那個(gè)分數時(shí)，我沒(méi)能學(xué)會(huì )不去在意。其實(shí)我才流了一滴淚水，后來(lái)就流不下去了，因為我覺(jué)得很無(wú)奈，這樣打擊人心的事我早該預料到了不是嗎？還哭什么呢！我不是應該立即動(dòng)身去學(xué)習嗎？但是我很覺(jué)得我全身都沒(méi)有動(dòng)力��！我該學(xué)什么該從那里學(xué)起，我一時(shí)很迷茫，我根本不知道我接下來(lái)該如何去做還談什么去努力��！其實(shí)我很恨自己，我恨我的自作聰明，恨我的沒(méi)有毅力。
其實(shí)我也很努力了，只是一直都達不到我所期望的結果，于是我便有些想放棄了，而且我一天到晚想著(zhù)去賺錢(qián)，我很害怕很害怕我這個(gè)家境又窮學(xué)習又沒(méi)用的女孩以后該怎么去生活。對啊，我真的很害怕，可是無(wú)論我多么害怕，上帝都不會(huì )對我仁慈的`。
有時(shí)候我真的好想一直睡下去就這樣不醒來(lái)，那樣的話(huà)就不用面對世間的痛苦了，可是我知道我那是在逃避。對啊，這個(gè)事實(shí)我一直很清楚，我總是在逃避。有人對我說(shuō)：“讓我看開(kāi)一點(diǎn)，人就那么點(diǎn)時(shí)間，到了一定的時(shí)間的時(shí)候人就會(huì )回歸大地。這些困難不是終結你的時(shí)候，而是剛剛開(kāi)始�！笨墒钦f(shuō)那么多這些又有什么用，我依舊無(wú)法從痛苦中出來(lái)。
我不知道我該怎么做，其實(shí)我也不想想那么多了。就當這一切都是虛化了罷，我想繼續去做我喜歡做的事，這些困難通通都忘了吧！雖然我知道我是在逃避，但是請讓我暫時(shí)忘掉吧！因為我不想那么痛苦。
痛苦的作文8
“星期五去遠足”，這消息一被證實(shí)。同學(xué)們就盼著(zhù)星期五的到來(lái)。
時(shí)間一分一秒地流逝，并未因為人們的期盼而加快它的腳步。星期五還是如期而至了。
早上，我們集合后就出發(fā)了，浩浩蕩蕩的，很有氣勢。一路上沒(méi)有絲毫阻礙，同學(xué)們有說(shuō)有笑的。難得一次出學(xué)校，心情地改變似乎把周?chē)木吧沧兠懒藥追帧?/p>
路上彎來(lái)彎去的，照應了“山路十八彎”這句話(huà)。遠處的山和近處的樹(shù)木上都有白雪，一片白蒙蒙的.，心情也很好呢！走著(zhù)些公路還很輕松，可到了真正的山路就不容易了。
一條羊腸小道呈現在眼前，小道周?chē)际且安�，上面都是雪。因為下雪了，所以路非常的滑，一個(gè)不小心可能就摔個(gè)狗坑泥。山很高，路很長(cháng)，一步一個(gè)腳印走了很久還沒(méi)有到，周?chē)臉?shù)木也因為心情的變壞，而變得十分猙獰，就像被施了魔法而變異的樹(shù)木，一個(gè)個(gè)張牙舞爪的，好像是想要把人給抓住。面對這些恐怖的樹(shù)，心理所承受的壓力比生理上的更大。我們只能考頑強的意志力來(lái)克服這些困難。
太陽(yáng)出來(lái)了，按道理都應該是喜洋洋的�？墒�，人們此時(shí)卻不希望太陽(yáng)出來(lái)。雖然太陽(yáng)帶來(lái)了溫暖，可也使積雪融化，讓道路變得更加泥濘不堪了。我們走路所耗費的力氣也越大，這樣會(huì )讓我們更加悲慘。
腳里像灌滿(mǎn)了鉛，想抬起腳往前走都很困難，隊伍緩慢的前進(jìn)著(zhù)�，F在也沒(méi)有人欣賞美景了，只是覺(jué)得這些景物已經(jīng)沒(méi)有什么新鮮的了，只想讓自己趕緊停下來(lái)休息。
不知是誰(shuí)好了一句：“到了”。這一句話(huà)讓我們在絕望的黑暗中看到了一絲希望的曙光。一下子就讓我們從行尸走肉的狀態(tài)中恢復了過(guò)來(lái)，全身都充滿(mǎn)了力氣。周?chē)木拔铮簶?shù)木、野草、甚至是泥濘的山路都讓人覺(jué)得和藹可親了起來(lái)。
到了目的地，修整了一下以后，又返回了學(xué)校。
遠足是痛苦中伴著(zhù)快樂(lè )，令人難以忘懷。學(xué)習又何嘗不是呢？“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”這句話(huà)就充分詮釋了這道理。在題海中穿梭，總會(huì )使人迷茫，可每次成功后的喜悅又是多么迷人��！
痛苦的作文9
“一顆千古不磨的珠玉”——著(zhù)名劇作家、評論家李健吾是這樣評論《邊城》的。是��！《邊城》就是一顆上古流傳下的古玉，散發(fā)的光芒，溫潤而凄迷。當游人成批地到《邊城》所描寫(xiě)的“邊城”鳳凰縣時(shí)，我們感到了這部作品帶來(lái)的深遠影響。
《邊城》所描寫(xiě)的是一個(gè)簡(jiǎn)單而極美的故事。清純而秀麗的湘西少女翠翠從小與擺渡的爺爺相依為命，翠翠長(cháng)大后，有一年端午節去看湘西人劃龍舟比賽，邂逅了外號“岳云”的二老儺送。但是，后來(lái)托人來(lái)說(shuō)媒的卻是儺送的`哥哥——天保，兄弟兩人同時(shí)愛(ài)上了翠翠。按當地習俗，兄弟倆要到溪邊的山上，唱山歌讓翠翠選擇�？商毂Ｗ灾皇莾偷膶κ�，失望中遠行，不料葬身于漩渦之中。儺送也因父親一時(shí)間不愿意將間接害死長(cháng)子的姑娘取回來(lái)當兒媳婦，而負氣出走。而從小和翠翠相依為命的爺爺也在一個(gè)雷雨之夜撒手人寰，只留下翠翠寂寞地、從容而痛苦地等待著(zhù)心上人地歸來(lái)。
“到了冬天，那個(gè)圮坍了的白塔，又重新修好了，那個(gè)在月下唱歌，是翠翠再睡夢(mèng)里為歌聲把靈魂輕輕浮起的年輕人，還不曾回到茶峒來(lái)�！�
“這個(gè)人也許永遠不會(huì )來(lái)，也許明天回來(lái)！”小說(shuō)就在這個(gè)充滿(mǎn)悲傷、希望、絕望的話(huà)語(yǔ)中結束了。
“也許永遠不會(huì )來(lái)，也許明天回來(lái)！”可“明天”又是那一天呢？在“明天”沒(méi)有來(lái)之前，又有多少個(gè)“今天”、“昨天”呢？在“明天”沒(méi)有來(lái)之前不會(huì )寂寞，痛苦嗎？萬(wàn)一真要“永遠不回來(lái)”了，那還不要寂寞一生嗎？看似希望的背后卻是無(wú)窮無(wú)盡的寂寞與悲傷。
《邊城》中翠翠的悲劇是寂寞的，在看似安靜祥和的背后卻隱藏著(zhù)無(wú)盡的悲傷……
在痛苦面前，我們也該像翠翠一樣雖然痛苦，卻依舊以驚人的希望生活，哪怕這是絕望？
痛苦的作文10
我真慘，居然右手骨折了。這還要從“六一”的前一天說(shuō)起。
那天我在奶奶家吃過(guò)飯，就在操場(chǎng)上去玩單杠，我使勁一跳，抓住了單杠，可單杠轉了一下，我掉了下來(lái)，身體向右一偏，手觸到了地面，頓時(shí)右手感到劇烈的疼痛。爸爸馬上送我去了醫院。醫生叔叔給我做了x光檢查，確認右手骨折了。我的眼淚在眼眶里打轉，可醫生說(shuō)我的右手只是直骨折斷了，關(guān)節到是沒(méi)事，我的眼淚又忍了回去。爸爸帶我去復位，醫生用兩只大手緊緊抓住我的右手，把骨頭往里使勁一壓，好象被鋼鋸挫動(dòng)著(zhù)，我閉著(zhù)眼睛大叫了兩聲“��！”只聽(tīng)骨頭“咔嚓”一聲，復位成功了。我松了口氣，先前的害怕頓時(shí)煙消云散了。醫生給我右手上了夾板，并用繃帶固定住，吊在脖子上，當時(shí)，我像電視中打了敗戰的俘虜，樣子狼狽極了。
回到家，媽媽幽默地說(shuō)：“這個(gè)‘六一’就過(guò)得有意義喲！可以不用讀書(shū)了”。
手折的`痛苦是減輕了，可生活中的痛苦才剛剛開(kāi)始�！傲弧蹦翘�，我不能象往常一樣去滑冰、打球，和伙伴們玩耍，只能老老實(shí)實(shí)待在家里看電視、玩電腦，而且只能獨手操作，不方便極了。我嘗試著(zhù)用左手拿筆寫(xiě)字，手不聽(tīng)使喚，慢吞吞的，字跡歪歪扭扭，象鬼畫(huà)桃符一般。吃飯時(shí)，我左手拿著(zhù)筷子，夾菜十分艱難，可口的飯菜似乎顯得那么的遙遠。上學(xué)了，為了不擠車(chē)，爸爸幫我提著(zhù)書(shū)包，每天接送，我好象是剛入學(xué)的幼兒，顯得那樣的幼稚。課堂上，同學(xué)們都可以用手認真地做作業(yè)，而我只能用眼睛看書(shū)復習。課間操時(shí)，我只能一個(gè)人待在教室里休息。我是那樣的孤單，象折斷翅膀的小鳥(niǎo)。
這次骨折，我第一次體會(huì )到殘疾人的痛苦。他們生活、學(xué)習、工作、娛樂(lè )都不方便，需要有堅強的意志，更需要有別人的幫助。
同學(xué)們，獻出我們的愛(ài)，成為殘疾人的朋友。
痛苦的作文11
當我向往著(zhù)成長(cháng)時(shí)，卻被他們告知：伴隨著(zhù)成長(cháng)而來(lái)的，更多的是痛苦，而非快樂(lè )。那時(shí)還小，只當戲言，卻在漸漸成熟的過(guò)程中，才明白，這就是事實(shí)。既然與成長(cháng)相隨的痛苦避無(wú)可避，那我們所要思考的，便是如何面對它。
有的人說(shuō)，面對痛苦，就直接說(shuō)出來(lái)，這是一種本能。是啊，幼兒出生的標志便是啼哭，這是他對這個(gè)陌生世界的害怕恐懼，他們無(wú)法逃避這個(gè)未知環(huán)境，但可以通過(guò)啼哭來(lái)喧泄他們的痛苦。面對痛苦，毫不猶豫的表現出來(lái)，這是本能，不用藏著(zhù)腋著(zhù)，不用刻意壓制，只需隨著(zhù)本心，縱情的哭鬧，任意的.渲泄，將所有的委屈與傷心，憤怒與痛苦，通過(guò)這種直白的方式，肆無(wú)忌憚的，甚至是飛張跋扈的，將他們趕出我們的視野。
又有人說(shuō)，痛而不言，體現了人性的堅強。從當初的直說(shuō)到如今的不言，就像從直白的少年成長(cháng)為了穩重的成年。他們不再任性與肆意，只是將所有的痛苦堅強的壓入心底，不予理會(huì )，甚至有的人能將這些痛苦化為前進(jìn)的動(dòng)力。在歷史長(cháng)河中，屈原面對眾女的“謠諑謂余以善淫”，面對靈修的“終不察夫民心”，他心有憂(yōu)憤，痛苦于國之將亡，卻無(wú)可奈何，只能無(wú)言的躍入汩羅江，從一己之身來(lái)證明他的清白，表明他的立場(chǎng)。又有文天祥，面對南宋的傾頹，面對元兵的嚴刑拷打，他不卑不亢，也僅僅只是揮袖寫(xiě)下“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”。他們面對國破家亡雖痛徹心扉，卻始終不流一滴淚，不喊一句痛，只是誓死與國共存亡。痛而不言，這是他們的隱忍，同時(shí)也是他們的堅強。
還有人說(shuō)，痛而善言，這是一種人生智慧。而達到這種境界的，更像是一位睿智的老者，在經(jīng)歷了人事變化之后，看透世情，參悟人生的痛苦與喜樂(lè )。他們面對傷害，不再執迷，卻能以平常心來(lái)講述曾經(jīng)的故事，甚至，當你在傾聽(tīng)時(shí)，不是難過(guò)于他受到的傷害，而是欽佩于他的善言，并從他們的善言中獲得人生啟示。
光陰似箭，歲月如梭，你的成長(cháng)總伴隨著(zhù)傷害與痛苦，而面對痛苦的三種境界，你又修煉到了第幾層？
痛苦的作文12
當我盯著(zhù)電腦屏幕上的名單，一個(gè)名字一個(gè)名字地往下看，一直等到鼠標無(wú)法再向下滑時(shí)，我呆住了————名單上沒(méi)有我的名字！這是數學(xué)希望杯競賽獲獎?wù)叩拿麊�。我是信心滿(mǎn)滿(mǎn)地，心里懷著(zhù)一團或打開(kāi)電腦的，可當我發(fā)現名單上并沒(méi)有我的名字時(shí)，我心里的火熄滅了，揣著(zhù)一塊冰離開(kāi)了電腦。
我無(wú)法想象自己失敗了，在我的心里，數學(xué)一直是我的強項，無(wú)論是幾何題，應用題，還是其它的題目，我做它們都是易如反掌，不會(huì )像做語(yǔ)文或英語(yǔ)題那樣絞盡腦汁也弄不出什么名堂�？晌揖尤宦浒窳�，著(zhù)是我怎么也不能相信的`事實(shí)。
三個(gè)月前，我知道了自己殺入了決賽，當時(shí)心情是又興奮又激動(dòng)。走在大街上，我都在想我是數學(xué)天才，我進(jìn)入了決賽，我昂首挺胸，邁著(zhù)正步走�；氐郊�，我總是先打開(kāi)電腦玩一下，再寫(xiě)作業(yè)，媽媽勸我：不要玩了，復習一下數學(xué)，馬上要決賽了�？墒俏液懿荒蜔┑卣f(shuō)：急什么急？你怎么那么嘮叨呀，都進(jìn)決賽了放松一下不行嗎？媽媽也不再說(shuō)什么，無(wú)奈地離開(kāi)。
時(shí)間總是過(guò)得飛快，在我與同學(xué)聊天是，在我玩電腦時(shí)，在我看小說(shuō)時(shí)，它不打聲招呼就自己流走了。決賽的日子來(lái)了，怎么辦？我都沒(méi)有復習？我干著(zhù)急。我叫你復習你不聽(tīng)，現在急有什么用？媽媽說(shuō)。你根本沒(méi)有‘深入‘地勸我，只是叫一聲。我總是有一萬(wàn)個(gè)理由。進(jìn)入了考場(chǎng)，看著(zhù)那些嘲笑著(zhù)我的似曾相識卻記不起解法的題目，我的眼睛模糊了。
現在獲獎名單公布了，我沒(méi)有得到我想要的。媽媽問(wèn)我情況如何，我支支吾吾不知道怎樣回答，媽媽看出了端倪就沒(méi)有再說(shuō)什么。晚上躺在床上，夢(mèng)鄉中，無(wú)數人圍著(zhù)，指著(zhù)我說(shuō)：沒(méi)出息！沒(méi)出息！我驚醒了，房間黑黑的，正如我的心。為什么呢？為什么會(huì )這樣呢？如果再給我一次機會(huì )，我一定好好復習，一定成功。我心想�？墒聦�(shí)上，我失敗了，由于我的驕傲，我的貪玩，我失敗了。
我真正地感到了痛苦。
痛苦的作文13
我在地淵里哭泣，黑暗無(wú)底誰(shuí)人又輕聲歌吟；我在青春中忘情，人生無(wú)題，誰(shuí)人又予我潛移；我在樹(shù)梢上不語(yǔ)，狀似無(wú)意，誰(shuí)人又靜候耳聆聽(tīng)；我在黑暗中絕望，光明無(wú)際，誰(shuí)人又聽(tīng)我訴說(shuō)心中悲苦。一路跋涉，不再猶豫；何去何從，不再倉皇；面對過(guò)錯，努力改過(guò)。
你的到來(lái)，給我的生活增添了無(wú)限快樂(lè )與悲傷。一份快樂(lè )如果乘以十三億，就能得到一份最大的快樂(lè )。一份悲傷如果除以十三億，那剩下的就顯得那么微不足道。如果你正沉浸在悲傷中，請讓我和你共同承擔，因為我們在一起，再大的困難都讓我們共同承擔。
從你離開(kāi)我后，你一直對我不理不睬，總是對我冷漠無(wú)情。在我小小的心靈里埋下了悲憤的種子�？墒俏覑�(ài)你，盡管你非常恨我，我還是倔強的愛(ài)著(zhù)你，愛(ài)你不離不棄�？墒遣还芪以鯓优�，你還是無(wú)法原諒我。我突然有一種孤單的感覺(jué)，好像這世上不再有誰(shuí)和我有聯(lián)系，失去了你，就好像失去了一切。想到我這些天來(lái)的過(guò)錯，想到我傷透了你的`心靈，想到我不懂得珍惜，我是如此愧疚，如此心痛。如果可以，我愿意用我所有的一切去挽留你，去彌補一切遺憾和傷痛。只要我們的愛(ài)還可以重來(lái)！我沒(méi)有珍惜——花開(kāi)花落，總有美好錯過(guò)。如果我還一味的沉浸在錯過(guò)的悲痛中，那人生還有什么意義？意識到曾經(jīng)的美好，這已經(jīng)是一份難求的幸福了，何不把這些天來(lái)的過(guò)錯當做教訓收藏起來(lái)？因為這可能成為將來(lái)的遺憾。
可是一切都晚了。那逝去的曾經(jīng)，那錯過(guò)的流年，那歲月深處封塵的愛(ài)，在那天再一次邂逅我們不曾聯(lián)系......
痛苦的作文14
流星載著(zhù)沉甸甸的痛，在黑寂中一傾而下，劃下一刻美麗的回憶！
向日葵頂言的沉著(zhù)的痛，面對驕陽(yáng)，煥發(fā)無(wú)限光彩！
蝸牛攜著(zhù)無(wú)恙的痛，步步向前，堅強而勇敢地爬向遠方！
一切美好都經(jīng)歷過(guò)痛苦的磨練，有痛苦并不一定成功，但痛苦也孕育出美麗。
沿著(zhù)萊茵河的水流走到一條偏僻的路旁，一位面目丑陋的人坐在古老的鋼琴旁，靜靜地彈奏著(zhù)鏗鏘激昂的《命運》。貝多芬，這位一生飽受貧困、耳聾、失戀的痛苦折磨，卻懷著(zhù)誠摯的熱情與頑強的`毅力，為世界創(chuàng )造出卓越的作品的音樂(lè )家。貝多芬在痛苦中詮釋著(zhù)人性，孕育著(zhù)美麗！
生命就像玻璃杯，一摔便碎，眾所周知，沒(méi)有一帆風(fēng)順的人生，當然也沒(méi)有時(shí)時(shí)快樂(lè )的生活。世界繽紛多彩，美麗人生，人人渴望，但“美麗”從哪來(lái)，嘗嘗“痛苦”的味兒，它會(huì )告訴你。
痛苦的滋味不好受，因為它會(huì )摧殘人脆弱的心，但沒(méi)有痛苦就沒(méi)有所謂深刻，“美麗”需要“深刻”來(lái)銘記。
有一處閃亮的地方是為她停留的——居里夫人一生清貧，在年少求學(xué)之時(shí)離開(kāi)了祖國波蘭，在科學(xué)領(lǐng)域里孜孜不倦追求多年之后，她終于在金屬中提煉出“釙”這種放射性元素，然而，由于長(cháng)期面對放
射性元素的工作，居里夫人獻出了自己的生命，在漫漫而辛苦的工作中，她承受了放射性元素帶來(lái)的毒害，在痛苦中照耀生命，孕育美麗！
愛(ài)默生說(shuō)過(guò)：“每一種挫折或不利的沖突，是帶著(zhù)同樣或較大的有利的種子�！蓖纯�，并不是殘酷的經(jīng)歷，正視痛苦，則猶如踏進(jìn)成功之門(mén)。
細聽(tīng)風(fēng)花的雪月，輕挑長(cháng)流的溪水。蘇東坡烏臺詩(shī)案后被貶黃州，物質(zhì)匱乏，精神蕭索，在無(wú)盡的痛苦中，他振作，他成熟�！按蠼瓥|去，浪淘盡千古風(fēng)流人物”，“江上之清風(fēng)，與山間之明月”，他的豁達，他的勇氣，解脫了纏繞在他身上的苦痛，吟唱出讓世人敬佩的詩(shī)詞。
走在歷史長(cháng)河，人類(lèi)經(jīng)歷許多風(fēng)風(fēng)雨雨，在承受痛苦中不斷創(chuàng )造，孕育美麗！
痛苦的作文15
這幾天，我家的小狗依娜生病了，病的不輕，渾身一點(diǎn)力氣也沒(méi)有，不吃東西。早已不見(jiàn)了平日活潑快樂(lè )的身影，原本炯炯有神的黑色眸子變得死氣沉沉。那兩只高挺的蝴蝶耳也耷拉了下來(lái)，無(wú)精打采的沒(méi)有一點(diǎn)生氣。小鼻子不停的喘息著(zhù)，沉重的喘著(zhù)氣，好像生命垂危的老人。尾巴也安靜的待在屁股旁睡覺(jué)！它是多么的憔悴，多么的柔弱，沒(méi)有一絲反抗的能力，像一只受傷的小綿羊。唉 ......
因為病情加重所以得去醫院掛點(diǎn)滴得有人陪她。雖說(shuō)是星期天，可一掛就得四個(gè)鐘頭啊，誰(shuí)受得了。媽媽冷冷地丟下一句：“不要管她，你們要陪就陪，不陪就算�！闭l(shuí)都知道情況。爸媽要上班，我在四個(gè)鐘頭后腰上興趣班，即使有時(shí)間那也很緊��！
依娜用她那無(wú)神的眼眸可憐巴巴的望著(zhù)我，看著(zhù)她的眼，我覺(jué)得她好可憐。于是我狠下心來(lái)，咬了咬牙，說(shuō)道：“我陪她去！”
再去醫院的路上風(fēng)灌進(jìn)我的衣領(lǐng)，我打了一個(gè)寒顫，好冷��！依娜也在我懷中顫抖著(zhù)，我知道她比我更冷！于是我把它抱得更緊了。到了醫院看到針管扎進(jìn)她的爪子里，我覺(jué)得她在抖。我用手慢慢地撫摸著(zhù)她潔白光亮的`毛發(fā)，安撫著(zhù)她。每個(gè)動(dòng)作都那么的細，那么的輕，那么的柔。我知道不管是人還是動(dòng)物，生病時(shí)是最難受最痛苦的。意想不到的事發(fā)生了——依娜竟然用她的小肉爪輕輕放在我的放手掌上，頭也不停地頂我的手臂向我懷里鉆去。表示對我的感謝。
那一刻我差一點(diǎn)哭了，看著(zhù)正在生病的依娜，她的動(dòng)作是那么艱難，那么的費力。但是她還是想對我表示感謝，她比人還懂感情��！
這是我體會(huì )到了那句話(huà)：狗是人類(lèi)最忠實(shí)，最好的朋友。
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