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關(guān)于痛苦作文600字集合七篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的痛苦作文600字7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
痛苦作文600字 篇1
痛苦之后
狂風(fēng)暴雨之后是燦爛耀眼的彩虹。
驚濤駭浪之后是澄凈濤新的漣漪。
枯枝敗葉之后是鮮綠蓬勃的嫩芽。
痛苦之后是什么呢？
痛苦之后是對美麗人生的透徹感悟。史鐵生遭受失去雙腿之苦后感悟了原來(lái)只要真真切切活著(zhù)就是美麗；忍受生活在無(wú)聲黑暗的痛苦之后，海倫？凱勒發(fā)現了原來(lái)?yè)碛械牟攀亲詈玫�，正常人無(wú)法感受的美麗她卻能體會(huì )得到，或許這也是上天給她的另一種恩惠。
· 痛苦之后是千金難買(mǎi)的意志。每個(gè)人在對事業(yè)追求的道路上似乎是注定要伴著(zhù)荊棘的。而在遭受各方襲來(lái)的傷痛之后，也練就了一身鋼筋鐵骨。奧林匹克賽場(chǎng)上的英雄們，哪一位不是在經(jīng)歷了無(wú)數傷病之痛，嘗到了多少次失敗之苦后，有了這樣的不怕困苦勇敢拼搏的精神。如今商場(chǎng)如戰場(chǎng)這句話(huà)真是一點(diǎn)也不假，而能在這樣的環(huán)境中占有一席之地的商人，又有哪一位不是在痛苦中摸爬滾打出來(lái)的。比爾？蓋茨，現在的一位商業(yè)巨匠，可誰(shuí)知在他今天的榮譽(yù)與財富背后是經(jīng)歷了多少的痛苦，磨練造就出了他堅強的意志。
痛苦之后是對擁有的珍惜。人在路上有得有失，失去了固然痛苦，然而輕易得到的并不是真正的幸福。我們渴望擁有我們想要的，可我們想要的往往是在經(jīng)歷無(wú)數痛苦之后才能得到的，而只有在痛苦之后，才會(huì )發(fā)現這些東西的重要，它才會(huì )煥發(fā)出更迷人的光彩。金子是從那不為人看重的沙子中洗煉出來(lái)的，經(jīng)過(guò)自然的凈化，人類(lèi)的淘洗，它才顯得格外美麗，人們才會(huì )格個(gè)珍惜它。
痛苦之后才會(huì )懂得甜美的真諦。人們都說(shuō)人在青年時(shí)代是最美好的，他們擁有美好的理想，可以暢想未來(lái)，而我認為只有經(jīng)過(guò)痛苦，經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的人們才懂得真正的美好。嚴子陵經(jīng)過(guò)處世的痛苦后，發(fā)現了原來(lái)真正的甜美是那一份與世無(wú)爭的清閑。陶淵明又何嘗不是有過(guò)痛苦之后才有了寄情山水的甜美呢？
痛苦是讓人產(chǎn)生一絲畏懼，而痛苦之后的種種感悟卻更能讓人喜愛(ài)它，回味它。讓我們用一顆真心來(lái)品味痛苦之后的種種吧
痛苦作文600字 篇2
坦白可以分為很多種，可能是驚世駭俗，令人不可置信的丑陋真相，可能是真心誠意，今人心跳加速的真情流露，不論是哪一種坦白，都是希望自己心中的感覺(jué)能夠傳達給對方，并希望對方能夠毫無(wú)保留地全盤(pán)接受它。
坦白需要有孤注一擲的決心，勇往直前的勇氣，以及少許的傻勁，害怕受傷的心情，難以言喻。記得小時(shí)候，我的老師經(jīng)�？嗫谄判�、不厭其煩地告訴我們，要誠實(shí)、守信用，不可以說(shuō)謊偷竊，當時(shí)我聽(tīng)了之后只當耳邊風(fēng)，左耳進(jìn)、右耳出，完全不放在心上，現在想來(lái)，當時(shí)的我真的是幼稚無(wú)知到可笑的地步，因此我做了一件罪大惡極的小偷行徑─我偷了別人的書(shū)。
事實(shí)證明“人在做，天在看”不久之后事情便東窗事發(fā)了，只是我這個(gè)兇手尚未被逮捕歸案，面對老師失望透頂的神情，名為歉疚的幼苗在我心中滋長(cháng)蔓延，讓我心中升起一股莫名的恐慌，要是被發(fā)現了怎么辦?要不要去自首?但是如果被處罰怎么辦?是不是會(huì )被排擠?內心正邪兩股力量正在天人交戰著(zhù)，我的心飽受煎熬。
一天兩天，我心中的恐懼和歉疚已經(jīng)茁長(cháng)成大樹(shù)，心里再也承受不住痛苦難耐的折磨，我決定跟老師坦白事情的真相，走到老師面前，看見(jiàn)老師因煩惱憂(yōu)郁而緊皺的眉頭，我心里建起的高墻瞬間崩塌，成了斷垣殘壁，淚水也禁不住潰堤，我淅瀝嘩啦地哭著(zhù)求老師的原諒，心里盈滿(mǎn)了恐懼不安，深怕會(huì )遭到老師的責罵，我告訴她我偷了同學(xué)的錢(qián)，明知故犯，我保證下一次絕對不會(huì )再犯了，我是個(gè)壞孩子……沒(méi)想到揭開(kāi)這丑陋的事實(shí)之后，面對老師的雙眼，我看見(jiàn)了寬恕和包容，我怔怔地看著(zhù)她，不明白我為什么會(huì )被原諒，老師笑著(zhù)對我和善地說(shuō)：“知錯能改，善莫大焉。知道錯就好，去把錢(qián)還給同學(xué)吧……”我心里終于見(jiàn)到久違的陽(yáng)光，愁云慘霧已煙消云散。
一次驚人的坦白，雖然心中飽受折磨，但老師如春風(fēng)般的包容，讓我體悟到：即使心中的傷口，丑陋的瘡疤再怎么見(jiàn)不得人，也要當作一次坦白，說(shuō)出來(lái)，才有被治癒的機會(huì )!
痛苦作文600字 篇3
值得珍惜的東西，在我的回憶中有很多，但加上“痛苦”的前提，便只有一個(gè)。那是一段不堪回首的時(shí)光，但也是值得珍惜的，是它改變了我。
上初一時(shí)，我不思進(jìn)取，不會(huì )去自覺(jué)地學(xué)習，再加上天天與父母吵架，我的心情越發(fā)不好，也越來(lái)越不想學(xué)習，形成了惡性循環(huán)。每次的作業(yè)總會(huì )有一點(diǎn)沒(méi)有完成，看到作業(yè)堆積得越來(lái)越多，我的脾氣越來(lái)越差，我把發(fā)泄的矛頭對準了父母。我越來(lái)越不想聽(tīng)他們的話(huà)，而他們見(jiàn)我這樣，對我也越來(lái)越嚴厲。我的作業(yè)完成率一天天的下降，而我與父母的矛盾卻與日俱增，這讓我非常的痛苦。
實(shí)際上父母的話(huà)對于那時(shí)的我來(lái)說(shuō)是治療“學(xué)習問(wèn)題”的“良藥”，但當時(shí)的我更在意的是它的“苦口”。
在初一的暑假，長(cháng)久積蓄的“火山”爆發(fā)了。我在假期里，每天都只做了一點(diǎn)點(diǎn)作業(yè)，有時(shí)連一點(diǎn)都沒(méi)做。父母剛開(kāi)始是容忍，然后是擔心，再后面便是焦慮，而我卻和父母十分激烈地爭吵。雖然我也想改正壞毛病，但我選擇了放棄，終于我在暑假的倒數第六天感到了恐懼。
獨自一人時(shí)我細細回想，假期已經(jīng)度過(guò)了長(cháng)長(cháng)的`五十四天，我起只做了不多的作業(yè)，為此我感到后悔與痛苦，終于清楚認識到自己的錯誤。在初一這一年里，因我的不思進(jìn)取受到了不少的責罵、懲罰，我竟都沒(méi)有想到從中尋找自己的錯誤從而改正，通過(guò)自責與自省，我知道了使我痛苦的是精神的懈怠與墮落。
我在這一年中對人生有了新的感悟，那就是把握當下，奮起直追，將過(guò)去的痛苦牢記，擁抱現在的美好，需要記住自己為什么會(huì )痛苦，記住自己的目標。
有時(shí)候我在想，痛苦是人間被丟棄最多的東西，但它卻是強者在逆境中的轉機，值得珍惜。
痛苦作文600字 篇4
來(lái)來(lái)往往的人群中，可以說(shuō)，沒(méi)有一個(gè)人是善良的。世界上的人都是罪惡的，弱肉強食，這世界注定容不下那些弱者�？杀尚�，看到弱者，竟沒(méi)有一個(gè)人會(huì )理解他們，只會(huì )有冰冷的目光去看待它。世界是慘無(wú)人道的，當你遇見(jiàn)一個(gè)弱者，我敢說(shuō)，你會(huì )情不自禁的奚弱他，因為你知道你過(guò)得比他們好，比他們高一等次。你有能力去嘲笑他，可你沒(méi)權利去剝奪他們，。人生就是一場(chǎng)場(chǎng)血腥的戰爭，只要打敗對方，你就可以得到你想要的東西。而戰爭的產(chǎn)生，就是這無(wú)休止的欲望，是它讓你改變，讓你變得連人都不敢去接近你。我們要想一想，如果我們也是那些弱者，那我們最想得到什么，是關(guān)愛(ài)，是強者對弱者的關(guān)愛(ài)�？墒澜缇褪侨鄙訇P(guān)愛(ài)。真是可笑啊。還有世界上本沒(méi)有朋友，是人們的欲望和利用構成了朋友。朋友對于某些人來(lái)說(shuō)：“是個(gè)工具�！倍愕呐笥岩部夏馨涯惝敵晒ぞ�，當你完成你的使命后，你就會(huì )被遺棄。朋友就是這樣，有時(shí)當想著(zhù)想著(zhù)靠別人，還不如靠自己。你并非無(wú)用，你也有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)。這才是一個(gè)真正的人！
就像我們班的于占洋，他的成績(jì)不怎么好。但他就以為自己沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)，所以他總受人欺負，就連出操的時(shí)候，看他那樣子真有點(diǎn)恨鐵鐵不成鋼的樣子。他明明是有優(yōu)點(diǎn)的。至于什么優(yōu)點(diǎn)，這個(gè)他自己最清楚，我真希望他能強大起來(lái)，不再受別人欺負，可她的信心太小太小。只有鼓勵才能讓他覺(jué)醒，讓他知道自己，認清自己。
人是一種失敗的產(chǎn)物，在他成功的時(shí)候，往往會(huì )獵殺別人弱者的理想的理想。
痛苦作文600字 篇5
人的一生長(cháng)達幾十年甚至上百年，不可能不遇到風(fēng)風(fēng)雨雨，國家的發(fā)展和進(jìn)步，不可能不遇到坎坷。遭遇挫折，面對苦難，我們該怎么辦？有人會(huì )選這毫不猶豫的退縮，有人會(huì )選者不顧一切的奮進(jìn)，我們要學(xué)會(huì )在痛苦中成長(cháng)。
因為生活的艱難我們時(shí)�？释氖菧嘏年P(guān)心和呵護，柔情與安慰。其實(shí)，正因為生活的艱難我們更需要那種痛苦在身上。這樣，他才能使我們懂得怎樣經(jīng)受風(fēng)雨的吹打，如何汲取生命的養料。
陶淵明——詩(shī)化人生的代表，他本來(lái)是身處于官場(chǎng)，可謂仕途不順，無(wú)數的污水朝他涌來(lái)，但她并沒(méi)有一蹶不振而萎靡人生，相反的，他開(kāi)始了一種有意義的人生。陶淵明面對人生中的痛苦，理性的懸著(zhù)寧一種環(huán)境生存，他回歸大自然，從此，再無(wú)心底之波瀾，無(wú)情感之波涌，無(wú)大起的起落，只覺(jué)心馳，只覺(jué)神往。這種因遭受痛苦之后而選擇安靜的生活也是成長(cháng)的方法。
當然，還有與陶淵明不同選擇的司馬遷。他選擇在遭受痛苦之后不平凡的成長(cháng)。當他遭遇酷刑而無(wú)慍色，偉大的史學(xué)家在痛快死與隱居活之間做出了重大抉擇，這也意味著(zhù)他經(jīng)受痛苦之后，依然頑強的成長(cháng)。司馬遷終以自身才卻修得了精神飽滿(mǎn)，他憑借堅強的意志寫(xiě)下了“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”。為后人做了良好的榜樣。
成長(cháng)的日子里，有酸橄欖，有苦辣椒，也有奮斗的艱辛，成長(cháng)的淚水，試問(wèn)，如果我們沒(méi)有經(jīng)受生活中的磨練，我們會(huì )茁壯成長(cháng)嗎？答案是否定的。試想，著(zhù)名文人科學(xué)家不都是經(jīng)歷長(cháng)期的失敗而發(fā)現新事物，總結新規律為后人提供巨大的寶貴財富嗎？面對生活中的痛苦我們應該學(xué)會(huì )選擇，讓痛苦化為前進(jìn)的動(dòng)力。
痛苦，成長(cháng)的動(dòng)力。只有不斷經(jīng)受磨難才能讓有限的生命發(fā)出無(wú)限的光彩。陶淵明，司馬遷和古代近代的文人如斯，我們亦然，他們在風(fēng)雨中不斷成長(cháng)，只為是自己變得更堅強。平凡的生命在重生后將和偉大的太陽(yáng)一樣永恒！
痛苦作文600字 篇6
我人生成長(cháng)路上的故事像天上的繁星一樣，數也數不清，又如沙灘上的貝殼，不計其數，有開(kāi)心的事，痛苦的事，煩惱的事，倒霉的事，成功的事…...但今天我想寫(xiě)的是一件痛苦的事。
在我三年級的時(shí)候，媽媽帶我去檢查眼睛時(shí)，意外發(fā)現我的眼睛近視已有100多度了，聽(tīng)到這個(gè)消息，我們全家目瞪眼呆，我的心情更是一下跌入了深谷，怎么會(huì )這樣，我的眼睛怎么會(huì )近視呢，這對我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是晴天霹雷��！醫生看到我們這副模樣，急忙安慰我們說(shuō)：“近視100多度不算太厲害，如果不想近視加深，就要靠你的堅強，堅強指的是你上課看黑板，看電視都要帶著(zhù)眼鏡，不僅這樣，還要做眼保健操，至少每次5分鐘以上，帶著(zhù)眼鏡可以糾正視力，如果效果好，視力就可以恢復，以后就可以不用帶眼鏡了�！被氐郊依�，因為爸爸是戴眼鏡的，他知道戴眼鏡的痛苦，每當我看書(shū)，寫(xiě)作業(yè)時(shí)，爸爸都會(huì )提醒我把背挺直，坐姿要端正，可我總是做不到。
從那以后，我就戴上了眼鏡，起初我非常不適應，帶上眼鏡后感到又暈又累，上課時(shí)總是心不在焉，都不敢抬頭看老師和同學(xué)們，怕他們笑我“四眼妹”，我跟干媽說(shuō)了心中的煩惱，干媽對我說(shuō)：“眼鏡是智慧的標準，帶著(zhù)眼鏡并不可怕，可怕是你看不清老師在黑板上的寫(xiě)的字，學(xué)不到老師講的知識，聽(tīng)了干媽的話(huà)，我頓時(shí)恍然大悟，，從此，再也不怕帶眼鏡了。 人生就像一杯茶，不會(huì )苦一輩子，但會(huì )苦一陣子。我相信，只要勇敢，堅強，樂(lè )觀(guān)的去面對這一切，這些都將成為過(guò)去，因為，痛苦之后必會(huì )有彩虹。
痛苦作文600字 篇7
蒲公英選擇了喪子之痛，才培育出堅強的下一代：蚌選擇了讓泥沙浸泡自己，才早出耀眼的珍珠：而身為人類(lèi)唯有選擇經(jīng)歷痛苦，才能收獲美麗。
痛苦孕育美麗。想當年，司馬遷就是在監獄里受盡了常人不能忍受的痛苦，才造就了令人嘆為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”。的《史記》。為后代子孫造就了一座歷史長(cháng)梯，使后代子孫能夠更加了解歷史。
痛苦塑造美麗。在新中國成立之前，中國正處于內亂時(shí)期。許多中國人在反動(dòng)黨和其御用文人的帶領(lǐng)下，變得麻木無(wú)能。為了阻止這種現象的延續。魯迅先生一再拿起武器抵抗。盡管受當時(shí)社會(huì )風(fēng)氣的影響，魯迅先生的作品經(jīng)常被原封不動(dòng)的退回，他還是沒(méi)有停止反抗過(guò)。他承受者與生命斗爭的痛苦，最終還是完成了《阿Q正傳》。我總認為阿Q身上存著(zhù)我們的影子，盡管在人生最后一刻還過(guò)得那么痛苦，可他對于我們來(lái)說(shuō)卻是一個(gè)無(wú)比美麗的對照。
痛苦成就美麗。美國著(zhù)名女作家海倫·凱勒，自幼因病成為聾啞人。她每天能享受到的就是無(wú)聲無(wú)息的生活；每天能看到的無(wú)非是眼前的一片黑暗；每天能感受到的唯是痛苦。然而她自強不息，敢于迎接痛苦，克服巨大的困難讀完大學(xué)。一生中寫(xiě)下了十幾部作品，贏(yíng)得了世人的贊美。
痛苦鋪出美麗的未來(lái)�！肮怅幩萍�，日月如梭”，轉眼間，又過(guò)了一個(gè)學(xué)期。今年以初三的我們還有多少初中生活呢？不過(guò)是四個(gè)月多一點(diǎn)。我們還能夠為中考做些什么呢？唯一的就是去享受像機器一樣沒(méi)日沒(méi)夜學(xué)習的痛苦。如果我們想考上一個(gè)上等的高中、擁有一個(gè)美麗的未來(lái)，就必須如此如此的陪著(zhù)痛苦。去享受那怎么人的痛苦吧！只有它才可給你美麗的未來(lái)。
很多時(shí)候，美麗就是在淡淡的痛苦中，孕育、塑造、成就，從而變得濃厚，從而鋪出道路。不要問(wèn)美麗的神秘何在，盡全力去享受你所享有的痛苦。
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