【精華】痛苦作文匯編10篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的痛苦作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

痛苦作文 篇1

　　昨天，爸爸和媽媽看我咳嗽的太厲害，就帶著(zhù)我去了醫院，大夫看了一看，對我媽媽說(shuō)：“他咳嗽太厲害了，必須打吊針，要不然止不住�！眿寢尶戳丝次�，說(shuō)：“那就打吧�！�

　　于是媽媽讓我躺在那一個(gè)病床上，我就躺在了那一個(gè)病床上，不一會(huì )兒，醫生來(lái)了，醫生用了一個(gè)長(cháng)的橡皮條綁住了我的左手，消了毒之后，就開(kāi)始扎針了，一下，我感到痛了一下，針就扎好了，媽媽拿出書(shū)和筆，我就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，大概40分鐘的時(shí)候，第一瓶完了，第二瓶開(kāi)始了，一會(huì )兒，我作業(yè)也寫(xiě)完了，就睡了一會(huì )兒。但滋味并不好，以后我可不想生病了。

痛苦作文 篇2

　　當今社會(huì )生活節奏加快，人們忙著(zhù)掙錢(qián)，忙著(zhù)旅游，忙著(zhù)鍛煉。他們雖忙，當很快樂(lè )。自從我升入六年級，我也真正忙起來(lái)了，然而我卻沒(méi)能感受到快樂(lè )。

　　家、學(xué)校、補習班，三點(diǎn)一線(xiàn)的生活忙碌而單調。平日每天早早地起床，匆匆趕往學(xué)校，因為不能遲到，否則罰站是不可避免的。坐在教室，不能與隔別了一個(gè)晚上的同學(xué)聊天，而是需要自主地拿出課本來(lái)讀。翻開(kāi)書(shū)，看著(zhù)那一道道經(jīng)典例題，啃著(zhù)一個(gè)個(gè)生硬的文字，大家都好像沒(méi)什么熱情，連朗讀的聲音也拖聲帶氣。

　　一天的時(shí)間被課程表固定得死死的。一有空便馬不停蹄地做筆記、改作業(yè)、訂正試題。有時(shí)還會(huì )因為講話(huà)或做錯事而被罰寫(xiě)反思。這樣一來(lái)，連課間休息的希望也泡湯了�；氐郊�，還得做那永遠也做不完的作業(yè)。有時(shí)一天還會(huì )發(fā)下來(lái)好幾張卷子，我們便要看著(zhù)大人的臉色，埋頭苦干，挑燈夜戰，給這一天畫(huà)上完美的句號。

　　在我記憶中，沒(méi)有雙休日。周六上午作文補習班，絞盡腦汁寫(xiě)了作文，還得一次次地修改。中午回家也不能好好休息，吃了飯得趕著(zhù)去學(xué)奧數，我的腦子像一臺高速運轉的機器，整整兩個(gè)半小時(shí)，聽(tīng)得頭昏腦脹，但也得生硬地記著(zhù)那些公式。終于回家了，累得人都快散了，老媽又不失時(shí)機地添亂：“女兒啊，這幾張卷子，還有家庭作業(yè)，趕緊做吧，不要玩啊�！碧彀�，還要不要人活？

　　星期天上午畫(huà)完畫(huà)兒之后，三步并作兩步趕回家，拿出作業(yè)就開(kāi)始做，絲毫不敢怠慢。望著(zhù)堆積如山的作業(yè)，再望望鏡子中的我，累得連眼睛都睜不開(kāi)，哎，做畢業(yè)班的學(xué)生真累��！

　　也許父母老師是對的，我是為學(xué)習而忙，日子也相當充實(shí)，但我多么希望我忙得快樂(lè )！

痛苦作文 篇3

　　那一年，那一天，那一時(shí)，那一分，那一秒，成為我記憶中，揮之不去的噩夢(mèng)。

　　——題記

　　又是個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，萬(wàn)物總那么美好，它們無(wú)論如何也不會(huì )陰沉下去，就如同它們不曾知道今天所要發(fā)生的事情一樣。

　　我睡意正濃，對周邊一切都還未感知，身邊母親卻已經(jīng)起床。隨著(zhù)那電話(huà)鈴聲的響起，噩夢(mèng)由此拉開(kāi)序幕。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴——”像是來(lái)自地獄的催命電話(huà)般，母親終于拿起電話(huà)，我也終于被吵醒了�！拔埂�—”，母親喊著(zhù)，聽(tīng)到對方的回答后，她的臉由紅變白，由白變紫，幾乎說(shuō)不出話(huà)了。她掛完了電話(huà)，便火急火燎地揪起了我，又去拽醒了弟弟，穿好衣服后便急忙地帶我們驅車(chē)而行。

　　我還迷迷糊糊，睡意未消，就問(wèn)母親：“發(fā)生什么事了呀，這么著(zhù)急?”母親猶豫了，手也開(kāi)始不住地扳方向盤(pán)，過(guò)了半響，才慢慢說(shuō)：“爺爺不行了——”

　　“轟——”仿若五雷轟頂，我周身都開(kāi)始驚顫。這五個(gè)字太重了，壓得我喘不過(guò)氣。就在瞬間，我清醒了，徹底清醒了，臉開(kāi)始冰冷發(fā)白，而弟弟則早已哭了起來(lái)。

　　“什么?”我聲音帶著(zhù)輕顫，“不可能的，不可能的——”我不敢相信這個(gè)現實(shí)。一定沒(méi)事的，我要親眼看見(jiàn)爺爺，他一定沒(méi)事的。我在心里默念著(zhù)。

　　終于到了醫院——這個(gè)平時(shí)被我看作天堂而現在則如同地獄的地方。一層，二層，三層……終于到了第六層。一下電梯，我就跟隨著(zhù)母親狂奔;而在走廊盡頭，“手術(shù)中”三個(gè)字早已滅了燈。

　　我瞪大了眼睛，卻只看到了一張臉，一張面無(wú)血色的慘白的臉：青色的額頭，灰白的皮膚，發(fā)紫的嘴唇，還有躺在白床上的身體。

　　不是啊，這不是我爺爺，你們?yōu)槭裁醋屛铱催@個(gè)?

　　不是啊，不對啊……

　　我的眼眶開(kāi)始濕潤了，直到視線(xiàn)變得模糊，終于再也忍不住，號啕大哭起來(lái)，豆粒大的淚珠滾落下來(lái)�？墒侨螠I水洪水般地涌下，任面目已經(jīng)哭得猙獰，你也沒(méi)再睜開(kāi)眼睛。而那一刻我似乎失聰了，聽(tīng)不見(jiàn)任何聲音，只知道在我面前，是一張擁有與爺爺一樣，卻如同來(lái)自地獄般的煞白的臉;那一刻我毫無(wú)質(zhì)疑的確認：我看見(jiàn)死神了。

　　他并非一襲黑衣，也并非手持鐮刀，他就只是那么躺在床上，擁有正常人的面容，擁有那個(gè)愛(ài)我的人的面容。我一遍遍叫著(zhù)“爺爺快醒過(guò)來(lái)——”，卻無(wú)濟于事。

　　好希望爺爺像以前一樣，與我搶著(zhù)電視，但是不可能了。

　　那一瞬間我甚至覺(jué)得，死神其實(shí)也很慈祥，仿佛來(lái)自天堂一樣;既然這樣，不管如何，那場(chǎng)噩夢(mèng)，那一刻，就隨著(zhù)我為爺爺的祈禱一并去了吧。

　　只愿爺爺，永遠快樂(lè )啊!

痛苦作文 篇4

　　經(jīng)歷過(guò)痛苦作文，這是我發(fā)自?xún)刃牡穆曇�。生命�?lái)到這個(gè)世界上是為了享受快樂(lè )同時(shí)也是為了承受痛苦。因為只有經(jīng)受痛苦的歷練才讓我更加向往光明，痛苦恰恰是組成快樂(lè )的一部分。

　　在生命的迷茫時(shí)刻曾讓我一度痛苦，經(jīng)歷深沉的思索讓我明白了生命的價(jià)值在于用畢生精力去追求自己的信念，完成偉大的人生使命，現實(shí)的痛苦經(jīng)歷是對自身的一種洗禮，只有經(jīng)得起各苦難的考驗，才能肩負起重任。眼前的一切都會(huì )很快過(guò)去，光明不久便會(huì )來(lái)臨。

　　生活最落迫的時(shí)候，是痛苦讓自我得以重新整合，意志磨煉得更加堅定，是因痛苦讓我有更多的自信。

　　精神和身體上的打擊也曾讓我痛苦不巳，但我從中認識到生命在于不屈的抗爭，為自由為真理而戰永遠是快樂(lè )的。

　　因生活的貧困而痛苦，讓我認識到生活的本質(zhì)，能清晰的看到世界的層層面面，并激發(fā)我自己世界深沉的思考。

　　因為孤獨而痛苦，使我深刻的認識到人與社會(huì )的關(guān)系，同時(shí)也讓我學(xué)會(huì )享受孤獨的快樂(lè )的能力。

　　遭遇心愛(ài)女孩拒絕而痛苦，刺激我開(kāi)始尋求新的生活模式，開(kāi)始了在精彩人生之路上漫漫的追尋。

　　因為疾病而痛苦的時(shí)候，使我認識到了生命健康的寶貴，增強自己對世界無(wú)比的熱愛(ài)。我把它看著(zhù)是一種對人生存意志的考驗，因此更加努力對自己信念的追求。

　　因為經(jīng)歷了無(wú)數的痛苦，才讓自己懂得如何去輕松的生活。擺脫一切世俗成見(jiàn)的羈絆，痛苦與快樂(lè )永恒相伴，只有承受的起痛苦，才懂得享受真正的快樂(lè )。

　　痛苦的經(jīng)歷并不需要強迫遺忘，只需在心理得到化解，在我們回憶起來(lái)的時(shí)候，能夠平靜的對之一笑，而不是那種“憂(yōu)傷的記憶”。

痛苦作文 篇5

　　今天是我最痛苦的一天，因為李老師說(shuō)寫(xiě)夠四篇日記的同學(xué)，給老師回個(gè)短信，而我才寫(xiě)一篇日記。

　　媽媽打電話(huà)讓我今天一天時(shí)間寫(xiě)完三篇日記，中午一篇、下午一篇、晚上一篇，我和媽媽理論了幾次我都敗了，只好聽(tīng)媽媽的——寫(xiě)三篇日記。

　　我坐在沙發(fā)上冥思苦想才想到寫(xiě)什么，然后寫(xiě)完第一段就不知道第二段怎么寫(xiě)，寫(xiě)完第二段不知第三段怎么寫(xiě)，最后終于寫(xiě)完了，好辛苦呀！

　　今天真是痛苦的一天，我以后做事一定要有計劃，在寫(xiě)作方面努力提高。

痛苦作文 篇6

　　鳥(niǎo)兒的幸福是能在藍天的懷抱里飛翔，魚(yú)兒的幸福是在海洋的胸脯中盡情遨游，小草的幸福是能在大地母親的搖籃下茁壯成長(cháng)。它們都有幸福，但我的幸福呢？我迷茫。

　　記得小時(shí)候，看到別的小孩和她的母親手牽手去游樂(lè )園玩，我就羨慕不已，所以當時(shí)想要的幸福就是母親牽著(zhù)我的手去游樂(lè )園玩，母親答應我了，她說(shuō)好，我可高興了。但這個(gè)約定不知不覺(jué)在她的忙碌中，歲月的蹉跎中被忘懷。

　　上小學(xué)了，我想要的幸福是讓母親夸一夸我，我努力地考好成績(jì)，每一次的分數都能讓自己滿(mǎn)意，但當我拿到她面前時(shí)卻換來(lái)了她一句：別驕傲，接著(zhù)是匆匆離開(kāi)的背影。我以為是我做得還不夠好，于是每一次都在朝著(zhù)最好努力，但我發(fā)現在母親心中沒(méi)有最好，于是這個(gè)幸福隨著(zhù)我眼中希望的消失而消失。

　　終于，初中了，就是現在。我偶爾想起小時(shí)候所追求的幸福，還是會(huì )笑的很開(kāi)心，雖然當時(shí)都沒(méi)能夠實(shí)現，但至少有想要的幸福，現在呢，幸福是不是還是像小時(shí)候那樣可望不可即？

　　不，輕手輕腳的來(lái)了。

　　隨著(zhù)學(xué)業(yè)的壓力，我總熬夜的趕著(zhù)進(jìn)度。她在我的書(shū)桌上放下一杯熱茶，后看著(zhù)我忙碌的身影悄悄離開(kāi)；她陪著(zhù)我亮著(zhù)燈，無(wú)論多晚，總等到我關(guān)燈睡覺(jué)后來(lái)幫我蓋好杯子才熄燈；她春夏秋冬的每個(gè)早餐都為我早早地準備好早餐，又總在門(mén)口注視著(zhù)我上學(xué)的`背影直到消失在路口；她總在觀(guān)察著(zhù)變化多端的天氣，只要發(fā)現一點(diǎn)不對勁，就偷偷往我書(shū)包放一把雨傘；她總會(huì )在我放學(xué)前精心準備著(zhù)點(diǎn)心，讓精疲力盡的我回到家后能補充能量；幸福早已來(lái)到，只是容易錯過(guò)。

　　當幸福來(lái)敲門(mén)，她的敲門(mén)聲無(wú)聲無(wú)息，輕手輕腳，從身后緩緩抱住你給你溫暖。你感受到你幸福的溫暖包圍了嗎？

痛苦作文 篇7

　　人生中，痛苦是必不可少的，有時(shí)我們會(huì )用淚水去掩飾，但淚水能減輕痛苦嗎？不，不能！與其拼命的去堅守，不如勇敢地去面對，在痛苦中開(kāi)出艷麗的花朵！

　　走出辦公室，阮琦琪的淚水潸然而下，紅紅的眼睛中，豆大的淚水像一場(chǎng)止不住的暴風(fēng)雨突然來(lái)襲……

　　“阮琦琪，不要哭了，我喜歡看笑著(zhù)的你……”我勸說(shuō)著(zhù)正在哭的她。

　　我停下我的勸說(shuō)，發(fā)現身邊的一切都是灰色的，灰色的大樹(shù)，灰色的學(xué)校，灰色的小河……我又何嘗不難過(guò)呢？我又有什么資格勸她呢？

　　望著(zhù)天上灰蒙蒙的云，我也哭了……

　　清冷的大街上，兩個(gè)哭鼻子的傻女孩，呆呆地行走著(zhù)……

　　藍色

　　爸爸望著(zhù)淚潸潸的我，哭笑不得地說(shuō)：“怎么回事？考砸了？”

　　“考了全班二十多名……嗚——”

　　“嘿，”爸爸笑了，語(yǔ)重心長(cháng)地摸著(zhù)我的頭說(shuō)，“孩子，失敗并不可怕，可怕的是站不起來(lái)。一個(gè)人總會(huì )有失敗，只是看你能不能在失敗中站起，如果站起來(lái)了，那你永遠是好樣的。有一句話(huà)說(shuō)得好，要在痛苦中開(kāi)花！”

　　我停止了哭泣，爸爸一句簡(jiǎn)單的話(huà)使我回味無(wú)窮。這時(shí)，我不禁想起瞿老師經(jīng)常鼓勵我的話(huà)：化失敗為動(dòng)力！

　　抬起頭，卻發(fā)現遠天的太陽(yáng)出來(lái)了，天藍了。

　　不在痛苦中滅亡，就在痛苦中爆發(fā)，不經(jīng)歷風(fēng)雨，又怎能見(jiàn)彩虹。痛苦后，方能開(kāi)出屬于自己的艷麗的花！

　　——后記

　　這是一篇記敘文，作者講述了自己考試失敗的事情，敘事完整。作者將文章分為“紅色”，“灰色”和“藍色”三部分來(lái)寫(xiě)，結構清晰。通過(guò)這件事，作者明白了“化失敗為動(dòng)力”的道理，深化主題。

痛苦作文 篇8

　　我是個(gè)四年級的學(xué)生了，可是我的身體不好，老生病，一連好幾個(gè)學(xué)期都沒(méi)去學(xué)校，學(xué)習成績(jì)一下子就落到了最后一名，我最近也心情不好，又有誰(shuí)能幫我呢？老周，您能不能幫幫我呀？

　　我快要考試了，我的學(xué)習又不好，又沒(méi)人來(lái)幫我復習功課，我考試可要完了呀，零分我可是要拿定了呀，老周，您能不能幫一下我復習作文呀？不然我的前途就毀了呀，可連的我，還是小學(xué)生呀！

　　老周，您能不能幫我出個(gè)好辦法呢？能的話(huà)，你通知我一聲呀！我Q號是：475xx，您一定要記好呀！

　　我渴望我得到一篇精華，要是我能擺脫我的痛苦就好了呀！別人老說(shuō)我像個(gè)病貓一樣，整天呆在家里不出來(lái)，可就算我出來(lái)了我還不是生病，老周，你快來(lái)救救我呀，我可不想生病呀！可有的人說(shuō)我天生就像一位公主一樣，什么也不用怕，可我這個(gè)公主就怕一些小蟲(chóng)子，一見(jiàn)到蟲(chóng)子我就怕，夏天我的痛苦就別提了，小蟲(chóng)子就更多了，現在剛好，有小蟲(chóng)子了，“��！��！”。

　　我的痛苦可真多呀！

痛苦作文 篇9

　　大家一定都知道柳樹(shù)吧！人都是有痛苦的，那么你知道柳樹(shù)的痛苦嗎？下面我就來(lái)告訴你。

　　在一個(gè)小橋兩邊，各有一排綠綠的柳樹(shù)，可有一棵小柳樹(shù)卻是枯黃枯黃的，現在正是初春時(shí)機，植物們都吐出嫩芽，特別是柳樹(shù)，可那棵小柳樹(shù)還是枯黃的，那是為什么呢？

　　因為呀，人們都在那一棵 小柳樹(shù)上折來(lái)折去，刻來(lái)刻去，光在那一棵小柳樹(shù)上干壞事，好可憐的小柳樹(shù)，弄的小柳樹(shù)都哭了。

　　這就是小柳樹(shù)的“痛苦”。

痛苦作文 篇10

　　體育課是同學(xué)們最喜歡的課，可唯獨我害怕體育課。

　　周一，隨著(zhù)上課鈴響起，一節生不如死的體育課，拉開(kāi)了序幕。

　　“一二一，一二一，”我們邊喊邊跑，“加速！整齊！還有18圈你們就可以休息啦！”我們的體育老師“蘇老虎”的叫聲讓我們的耳膜一震一震的，一圈兩圈三圈……大家上氣不接下氣，嘴上還叫著(zhù)口號，早已口干舌燥。我就如太陽(yáng)下的冰淇淋，一點(diǎn)一點(diǎn)地被融化著(zhù)，一滴汗接著(zhù)一滴汗從我的頭上流下。終于我們成功啦，二十圈一步不差地跑完了�！疤K老虎”說(shuō)道：“不錯，不錯，那剩下的時(shí)間就~”我想：一定是讓我們自由活動(dòng)啦！可讓人沒(méi)料到的是“剩下的時(shí)間就做仰臥起坐吧！”我們心不甘情不愿的艱苦奮斗著(zhù)，一個(gè)兩個(gè)，骨頭里像灌滿(mǎn)鉛似的，抬也抬不上來(lái)，就在我全身要爆炸時(shí)，下課鈴聲像救星一樣響了起來(lái)�！拔医夥帕�！”我大叫著(zhù)回到教室。

　　體育課真是讓人痛苦，它像小惡魔一樣，一直跟著(zhù)我們，但也同時(shí)讓我們更為健康。

　　老師點(diǎn)評：小作者運用優(yōu)美的筆調，向讀者講述了一節“痛苦”的體育課。文章中有不少可圈可點(diǎn)的佳句，體育老師的形象也深深印刻在讀者腦海當中。望繼續保持，加油！

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