【必備】大象童話(huà)作文8篇

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的感悟人生作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

感悟人生作文1

　　人生的歲月充滿(mǎn)旖旎，我們哭過(guò)、笑過(guò)、體會(huì )過(guò)生活帶給我們的辛酸、苦辣，在苦難的時(shí)候我們時(shí)常會(huì )回味過(guò)去，曾經(jīng)的酸甜苦辣讓我們流連忘返，畢竟那是我們一份經(jīng)歷，在我們身心烙下永久的烙印，任我們如何也揮之不去，就連那心酸苦楚也是值得我們回憶、思索，也許這就是人們常說(shuō)的往事總會(huì )甜蜜，今天總會(huì )充滿(mǎn)苦澀。然而過(guò)去以如過(guò)眼煙云一去不復返，任我們如何補救、惋惜，也彌補不了我們心中的那道傷痕，那傷痕已成為烙印，深深地烙我們的心里。

　　我們要從平凡變得不平凡，要經(jīng)歷由蛹變蝶的歷程，經(jīng)歷的心酸、苦楚，不足與外人道也，只能由個(gè)人細細品嘗、慢慢回味。曾經(jīng)的歲月，有苦也有甜，曾經(jīng)的幼稚、天真讓自己留下很多滑稽可笑的一幕，有往事成追憶，如今已惘然的感慨，今日淡淡的苦澀已經(jīng)成為永恒不變的。我相信愚人千慮必有一得，就算我們處于低谷是愚人，但只要我們認真思索、仔細斟酌，相信沒(méi)有什么困難是我們不能克服的。

　　人生也許就是救贖關(guān)系，也許是前生所帶來(lái)的遺憾是讓我們今生來(lái)彌補，我們也無(wú)從考證，只能默默地接受命運的安排。從我們降生那天起，就決定我們人生的起點(diǎn)，事實(shí)已經(jīng)如此任我們如何，也無(wú)法擺脫命運的束縛，我們唯有默默的接受，用自己的微弱的力量去改變現狀，我們只有做到不愿天不愿命，努力改變自己，來(lái)適應環(huán)境，尋找屬于自己的柳暗花明。人生不如意之事十之八九，生活中的雞毛蒜皮也會(huì )把我們弄得焦頭爛額、抱怨不斷，然一味的抱怨、煩躁只會(huì )使自己變得頹廢、麻木不仁、俗不可耐。既然事實(shí)已經(jīng)如此，我們也不能隨意改變，有時(shí)既然我們不能直接改變就可以采用迂回戰術(shù)變被動(dòng)為主動(dòng)，實(shí)現自己有所價(jià)值，讓自己擁有一片屬于自己的藍天。

　　我們來(lái)這世間走一遭，如果一生碌碌無(wú)為、無(wú)聲無(wú)息，只能是來(lái)去匆匆，又談何價(jià)值。所謂生有輕如鴻毛，死有重于泰山。如果所做的事，所處的工作、事業(yè)，連自己多不知道為何而忙碌，那么生亦何歡，這難道不值得我們思考嗎？人生在世光陰也只不過(guò)區區數幾十載，百年之后還不是黃土一堆，當然我們不能把自己的意志強加于人，要求所有人都所作為、有所價(jià)值，因為子非魚(yú)安知魚(yú)之需，只要管好自己即可，別人的'人生我們不能左右，也沒(méi)必要左右，我們處事只要無(wú)愧于心即可。

　　人們不愿糾結，但卻總處于糾結之中，總會(huì )無(wú)形規則所束縛，生活中的雞毛蒜皮、磕磕碰碰、是是非非總會(huì )讓我們傷透了腦經(jīng)、疲憊不堪。我們在生活中怕遇到困難，但我們不會(huì )畏懼，兔子急了也會(huì )咬人。無(wú)論在任何時(shí)候我們多會(huì )有一顆積極向上、強大無(wú)比的內心，如果我們一味的退縮只會(huì )被社會(huì )所拋棄，就會(huì )淪為魚(yú)肉任人宰割。只有我們自己變得強大了才有說(shuō)話(huà)的權力，才有同情弱者資本，要不只能永遠是紙上談兵的悲哀，沒(méi)有任何實(shí)用價(jià)值。人是群體性動(dòng)物，不能脫離社會(huì )，也不能脫離群體，然命中注定要孤軍奮戰的時(shí)候，只能做到寧缺毋濫。別人的永遠是別人的，我們不能強加于人，所謂人各有志，既然流水無(wú)意，落花又何必有情了。

　　人生不是電視劇也不是小說(shuō)故事，可以任我們去編劇、彩排，由我們的思想去控制、指導。山不在高有仙則靈，水不在深有龍則靈，只有擺脫所有的束縛，實(shí)現自己最大的價(jià)值，才有說(shuō)話(huà)、展現自己的權力，要不一切都將是南柯一夢(mèng)。

感悟人生作文2

　　午后的陽(yáng)光緩緩流動(dòng)，一捧香茗，任目光輕盈地撫過(guò)書(shū)頁(yè)，心靈在溫暖的空氣中感悟，升華。讀是感悟。

　　讀莊子，讀到的是空靈的澄凈，心如澄澈秋水，形若不系之舟，他甘愿做一顆守護月亮的樹(shù)，他甘愿曳尾于途泥，為的是守護那純凈的心靈之樹(shù)。

　　讀李白，讀到的是瀟灑與不羈。仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人鑄就了他的豪邁與飄逸；天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)激蕩著(zhù)他的自信與博大。酒入豪腸，七分釀成了月光，剩下三分化成劍氣，啟口一吐就是半個(gè)盛唐！

　　讀李清照，讀到的是凄婉與哀傷�；ㄗ燥h零水自流是怎樣的一絲惆悵；梧桐更兼細雨是怎樣的一縷憂(yōu)傷；生當作人杰，死亦為鬼雄是怎樣的一種悲壯；只恐雙溪蚱蜢舟，載不動(dòng)，許多愁又是怎樣的一片斷腸。

　　云邊雁斷胡天月，隴上羊歸塞草茵。品讀蘇武，讀出的是忠誠，悟出的是偉岸。

　　我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。品讀譚嗣同，讀出的是正氣，悟出的是堅韌。

　　花謝花飛花滿(mǎn)天，紅消香斷有誰(shuí)憐品讀林黛玉，讀出的是半卷湘簾半掩門(mén)的羞澀；讀出的是口齒噙香對月吟的凄美；悟出的是嚴寒雙劍刀相逼的無(wú)奈；悟出的是儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰(shuí)的愁怨。

　　讀書(shū)是感悟，讀人更是感悟。感是舉手長(cháng)勞勞，兩情相依依的微笑；是無(wú)可奈何花落去，似曾相識燕歸來(lái)的彷徨。悟是此情可待成追憶，只是當時(shí)已惘然的朦朧；是念橋邊紅藥，年年知為誰(shuí)生的感嘆！

　　漫漫人生長(cháng)路，在悠然的午后時(shí)光感動(dòng)，在靜謐的午夜時(shí)分流淚，在微明的晨熹微光中徹悟，都不失為美麗。

　　因為讀書(shū)，因為感悟，心靈得以升華，靈魂得以升華。

　　歲月無(wú)聲無(wú)息的在我們的身旁穿梭而過(guò)，一切美好的東西藏在我們的內心深處，快樂(lè )的時(shí)候把它取出來(lái)，任它綻放處絢爛美麗的花朵。

　　我喜歡在春日成蔭的綠樹(shù)下徘徊，欣賞蒼郁的樹(shù)木，聆聽(tīng)自然的聲音，總會(huì )讓我心曠神怡。偶然，我發(fā)現一個(gè)扎著(zhù)蝴蝶結的小姑娘，閃動(dòng)著(zhù)美麗的大眼睛，正靜靜的蹲在那里看著(zhù)棲息的蝴蝶，她笑了，那笑很甜，很美。這一刻，我突然有了一種感悟，感悟到人生匆匆，我們到處去找美，卻原來(lái)美就在我們的身邊。

　　夏日的繁星，高掛在一望無(wú)垠的天空中，他們屹立在銀河的兩邊，仿佛在靜靜的述說(shuō)一個(gè)遙遠而美麗的故事。寧靜的夜，星星在陪伴，一陣微風(fēng)吹過(guò)，我的煩惱也被帶走了。

　　秋日的斜暉，抬頭看著(zhù)樹(shù)梢，投下一個(gè)倩影，樹(shù)葉在微風(fēng)中翩翩起舞，它是秋風(fēng)的舞伴，時(shí)而盤(pán)旋，時(shí)而紛飛，它在自己生命的最后一刻，盡情的.演繹著(zhù)自己的人生之美。最終，它回到了大地母親的懷抱。

　　冬日的黃昏，也毫無(wú)保留地展現出自己的風(fēng)采。那一抹余陽(yáng)，表現出了離愁的憂(yōu)傷。游子們也會(huì )在這刻留下美麗的惆悵，日暮鄉關(guān)何處是，煙波江上使人愁，看是離愁，卻也毫不掩飾他們永恒的美麗。

　　人生短暫，美麗極易流逝，身為眾生的我們，只要用心去體味，去感悟，那么美就到處都是。

　　美是孤獨的時(shí)候，朋友的一聲慰藉；美是失落時(shí)候，親人的一個(gè)甜蜜的微笑。

　　人生的美麗，從開(kāi)始到結束，孕育在生活之中，無(wú)窮無(wú)盡。希望在美中萌發(fā)，心靈在美中升華，人生在美中感悟。讓我們傾注所有的激情，懷著(zhù)真誠的心去感悟人生感受生活之美。

　　感悟人生，不為別的，只為活在美中。

感悟人生作文3

　　我喜歡下雨天，尤其是蒙蒙的細雨，沙沙地下，像一根根透明的銀針，從天上掉下來(lái)。

　　在不上班的日子里，我喜歡在家中躺在軟軟的床上，暖暖的，隱聞?dòng)曷暤未�，攜著(zhù)涼風(fēng)的放肆，仿佛聽(tīng)見(jiàn)了窗外的華聲葉語(yǔ)。穿著(zhù)寬松舒適的睡衣，尋覓一本適景的書(shū)籍，翻閱幾頁(yè)素黑的文字，屋內播放點(diǎn)男中音或女中音用嘶啞渾厚的歌聲讓自己沉靜下來(lái)，任自己信馬由韁！感受浩瀚大漠的孤煙，煙雨江南的磚瓦，郁郁蔥蔥的山峰，橫無(wú)際涯的大海！一切憂(yōu)積于心，何其之大！

　　我是1974年出生的，父母均是新疆建設兵團的雙職工，家中兄弟姐妹5個(gè)，從記事起，父母白天出工上班，晚上開(kāi)會(huì )學(xué)習，深夜了媽媽還要給我們縫制衣服鞋襪，爸爸則在幫媽媽納鞋底趕制做鞋，因為新鞋還沒(méi)做好，家中幾個(gè)孩子的舊鞋往往就已破洞。遇到下雨天，爸爸媽媽不用上班，因為他們的工作性質(zhì)是“拿著(zhù)工人的工資，干著(zhù)農民的農活”，只要是下雨天，地里就進(jìn)不去干不了活，他們才會(huì )在家陪伴我們。爸爸會(huì )給我們做他拿手的羊肉手抓飯、紅燒肉或紅燒雞塊，有時(shí)碰上連隊有賣(mài)魚(yú)的機會(huì )還會(huì )給我們做紅燒魚(yú)。媽媽在家則會(huì )爭奪秒的趕制家中大小7人的衣服鞋襪。早上睡到自然醒，中午吃完豐盛大餐后爸爸媽媽就安心的睡個(gè)舒適無(wú)人打攪的'美覺(jué)，緩解長(cháng)久疲勞的身軀。而我們則會(huì )跑出去在院內踩水坑玩得不亦樂(lè )乎，坑里雨水變成的泥水濺滿(mǎn)褲腿，完全忘記了每次媽媽洗我們泥衣服訓人的過(guò)程了；抓地上跑出的小蝸牛玩，用小細棍撥著(zhù)它軟軟的身體，嚇得蝸牛跐溜就把軟軟的身子縮回殼里去，看得我們哈哈大笑，罵蝸牛是膽小如牛，軟包蛋一個(gè)；有時(shí)還能撿到高樹(shù)上不知何原因掉下來(lái)的小鳥(niǎo)，和鄰居伙伴比賽著(zhù)看誰(shuí)上樹(shù)快，把小鳥(niǎo)交還給鳥(niǎo)媽媽?zhuān)贿�玩伸出舌頭讓雨飄在舌尖上，品嘗一下大地的乳汁，涼絲絲的、甜蜜蜜的呢！

　　下大雨天里，父母不讓出門(mén)時(shí)，我喜歡開(kāi)著(zhù)大門(mén)看雨從空中灑向各個(gè)角落，雨滴很像一顆顆晶瑩透明的珍珠，好看極了。雨滴從屋檐、墻頭、樹(shù)葉上跌下，就如同斷了線(xiàn)的珠子一樣，最后連在一起，形成水柱。還喜歡躺在床上聽(tīng)著(zhù)屋檐上有節奏的滴水聲，靜下心翻看著(zhù)家中那幾本不知看了多少遍的小人書(shū)，總是隨著(zhù)雨聲走進(jìn)了小人書(shū)里的人物，走進(jìn)了那生動(dòng)描寫(xiě)的場(chǎng)景。

　　長(cháng)大后的我還喜歡在雨中去逛街，密密的細雨驅散了大都市的喧嘩、噪雜和沉悶，往日眼中狹窄的街道聚時(shí)變得寬廣漫長(cháng)；輕靈的雨珠洗盡街心的濁塵，齷齪與猥雜，萬(wàn)物漸顯明亮純凈的光澤，綠的更綠、紅的更紅，一把把七彩的雨傘，宛如亭亭玉立的少女，點(diǎn)綴出滿(mǎn)街的萬(wàn)般風(fēng)情。帶著(zhù)一份心情，帶著(zhù)一份愜意，我一邊走一邊望，心漸漸的被一種溫暖圍起，一份感動(dòng)，一份柔情諧意悠然而生……

　　記得剛和老公認識不久的一天，我在銀行辦完業(yè)務(wù)后，天空中開(kāi)始飄起了小雨，同事對我說(shuō)：“你不是處了個(gè)男朋友嗎？打個(gè)電話(huà)告知他你被困在銀行，讓他來(lái)接你，順便檢驗一下他對你是否上心�！笔畮追昼姾�，老公帶著(zhù)雨傘到了銀行門(mén)口，手里拿著(zhù)一個(gè)長(cháng)把黑雨傘面帶微笑看著(zhù)我，同事推了我一下，你看他還真“用心”有心送傘，只拿一具，看樣子好事近了，我得準備份子錢(qián)了。我和老公同執一柄傘，在小雨中淡然悠閑的漫步，感受著(zhù)一番難得的愜意與柔情。雨中的情緣注定了我今生的“戀雨”情結，喜歡在雨中享受愜意的風(fēng)景，感受雨中的風(fēng)情寓意，感悟人生的美好。

　　窗外的雨依舊淅瀝地下著(zhù)，我走出家門(mén)，撐起那柄黑色的小傘，清然淡然地走進(jìn)那長(cháng)長(cháng)的雨巷里，美麗的水花依然在身邊歡快地跳躍著(zhù)……

感悟人生作文4

　　讀書(shū)是一種，這種境界被一位學(xué)者說(shuō)得那樣直白：“讀書(shū)身健即是福，種樹(shù)開(kāi)花亦是緣�！焙靡粋�(gè)讀書(shū)人，好一片讀書(shū)的心境。我們不是哲學(xué)家，不能從一 滴水中看，不能從一朵花中參悟人生，但我們可以像那位學(xué)者這樣，靜靜地做個(gè)讀書(shū)人，在一片蕓蕓眾生里感悟人生收獲。我喜歡讀書(shū)，這無(wú)數個(gè)理由都匯 成一句話(huà)——在讀書(shū)中，我，可以感悟人生的真諦！

　　古希臘哲學(xué)家蘇格拉底有句：“認識你”。而讀書(shū)是一個(gè)可以很好地認識的途徑，當我們內心浮躁時(shí)，拿出一本冰心的散文集，讓她那玲瓏剔透的文 字來(lái)平靜你浮躁的內心，讓新跟著(zhù)這個(gè)輕快的調子，在字里行間馳騁，這個(gè)時(shí)候，我們會(huì )覺(jué)得原來(lái)自己可以如此平靜，原來(lái)文字可以如此美麗。當我們內心失落彷徨 時(shí)，可以拿出一本魯迅的雜文選，讓他那激情澎湃的句子來(lái)震撼你的心靈，此時(shí)此刻，整個(gè)人都屬于正義，整個(gè)人的內心都充滿(mǎn)堅定。而就是這樣一個(gè)過(guò)程，我們感 悟到了作者的憐憫之心，也感悟到了人生的坎坷與精彩。

　　從小到大，書(shū)都是我最好的伙伴。書(shū)讀得多，慢慢的，就會(huì )悟出一些：當思想達到 最高境界的時(shí)候，我們會(huì )深刻的自省。我認為呀，人生注定是不完美的，不是十全十美的，總有這樣或者那樣的缺陷。但是，當我們閱讀張海迪、史鐵生時(shí)，人性的 光輝會(huì )抹去那罩在心頭的陰影，我們還會(huì )因此而自甘墮落嗎？也許人活在這個(gè)世上，注定要經(jīng)歷磨難，要去反思人生。

　　讀書(shū)改變自己�！胺堑�泊 無(wú)以明志，非寧靜無(wú)以致遠”，諸葛亮如是說(shuō)。紛紛擾擾的塵世，名利足以讓我們無(wú)所適從，而我們在追求名利的同時(shí)也感到了人生的無(wú)限。同樣“上帝在為我 們打開(kāi)一扇門(mén)的同時(shí)，也為我們關(guān)閉了另一扇門(mén)”。從而我們能平心靜氣的在這個(gè)上。只有我們平心靜氣的，才有可能思考我們的人生。

　　讀書(shū)是一種馳騁，在風(fēng)云變幻改朝換代的輪回中，讀書(shū)人的思想與八百里秦川厚土與貫穿數千年的歷險情節一起，馳騁與一片朔風(fēng)疆場(chǎng)，找到了一具粗獷而強悍的 原形，上面刻著(zhù)“人生真諦”。真正的讀書(shū)源自?xún)刃牡臒釔?ài)，這份愛(ài)純粹天然，就像向陽(yáng)花總是追尋，不為名利，聽(tīng)從的是心的召喚，正是這份愛(ài)讓人無(wú)論何時(shí)何地何種境遇都能嗅出書(shū)的.馨 香，都能在中以溫情的手指在書(shū)的頁(yè)面上摩挲不止。在主動(dòng)碰撞的激情中，書(shū)中的人與事，作者的理念智慧與我們的經(jīng)歷體會(huì )、思想情感互動(dòng)溝通，相鳴相和。 日子長(cháng)了，我們便獲得了對對人生最深切地認知與感悟。

　　是的，讀書(shū)后我都會(huì )陷入一片沉思之中�；蛟S有時(shí)候，讀書(shū)更是一種享受生活的藝 術(shù)。五柳先生“好讀書(shū)，不求甚解，每有會(huì )意，便欣然忘食”。當你枯燥煩悶，讀書(shū)能使你愉悅；當你迷茫惆悵時(shí)，讀書(shū)能平靜你的心，讓你看清前路；當你心 情愉快時(shí)，讀書(shū)能讓你發(fā)現身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。讀書(shū)是一種最美麗的享受�！皶�(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！�

　　細 細品，細細感悟，讀書(shū)是一種充實(shí)人生的藝術(shù)。沒(méi)有書(shū)的人生就像空心的竹子一樣，空洞無(wú)物。書(shū)本是人生最大的財富。猶太人讓孩子們親吻涂有蜂蜜的書(shū)本，是為 了讓他們記�。簳�(shū)本是甜的，要讓甜蜜充滿(mǎn)人生就要讀書(shū)。讀書(shū)是一本人生最難得的存折，一點(diǎn)一滴地積累，你會(huì )發(fā)現自己是世界上最富有的人。

　　在讀書(shū)中，我認識真實(shí)的自己；我有了深刻的自��；我細細品味“非淡泊無(wú)以明志，非寧靜無(wú)以致遠”；我隨著(zhù)書(shū)中的人物、感情、基調走，慢慢的、漸漸地，我感悟著(zhù)人生……

感悟人生作文5

　　用數字說(shuō)計生

　　協(xié)會(huì )夢(mèng)。我的夢(mèng)-----為中國計生協(xié)會(huì )成立35周年

　　一個(gè)老教師的感言

　　我是一個(gè)教了近四十年書(shū)的小學(xué)高級教師，現在退休回家，頤養天年。

　　欣逢中國計生協(xié)會(huì )成立35周年，有一些心里話(huà)，想說(shuō)又不敢說(shuō)，一來(lái)怕惹起眾怒，二怕誤導人們走入歧途，罪過(guò)就大了。

　　中國計生協(xié)會(huì )成立，為內蒙古計劃生育工作做出了巨大的貢獻�，F在時(shí)興用數字說(shuō)話(huà)，我用一組數字說(shuō)明計生協(xié)會(huì )前后。

　　中國計生協(xié)會(huì )成立前，婦女多生多育。我在的一個(gè)農村小學(xué)，年前，一個(gè)五千人的村子，學(xué)校有12個(gè)班，一到六年級都是雙班，每班最少56人。到20xx年，孩子人數每年遞減，成了單班，人數25人。到20xx年，每個(gè)班不足10人。只好合班并校。

　　根據個(gè)人體會(huì )，有些話(huà)兒不得不說(shuō)。

　　仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，何去何從，憑自己掂的良心量著(zhù)辦。

　　我給朋友們推薦，20xx年第四期，《做人處世》里面有一篇《美國媽媽擇校記》，看后讓我的心里話(huà)又翻騰起來(lái)，冒天下大不昧說(shuō)出來(lái)，也是一個(gè)年過(guò)花甲，一個(gè)老教師的良心發(fā)現吧。

　　文章中說(shuō)， 美國加州灣區一個(gè)依山傍水的小鎮，住著(zhù)不少是高知華裔人士，華人的孩子在小學(xué)占很大的比例。由于受傳統文化的影響，華人的孩子學(xué)習刻苦認真成績(jì)突出，學(xué)校的老師也是出類(lèi)拔萃，成了一座名副其實(shí)的重點(diǎn)學(xué)校。要是在中國，家長(cháng)們都會(huì )在不惜千金，挖空心思走后門(mén)，托關(guān)系，千方百計把自己的孩子送人重點(diǎn)學(xué)校去，只有這樣，孩子才會(huì )有出息有前途，將來(lái)好考名牌大學(xué)。

　　可是，美國的爸爸媽媽怎么說(shuō)：：“這座學(xué)校如老虎，我們和孩子都很害怕！學(xué)校過(guò)分優(yōu)秀，中國的孩子個(gè)個(gè)如小老虎，學(xué)習一個(gè)比一個(gè)刻苦，考試成績(jì)一個(gè)比一個(gè)突出，在這種環(huán)境里我們，我們受不了，孩子也很壓抑，嚴重影響了他的心理健康。在高分的擠壓下生活，他自信心無(wú)疑會(huì )受到極大的挫傷，會(huì )導致悲觀(guān)甚至自暴自棄，這不把孩子毀了嗎？我們決定搬家�！�

　　是啊，我們的孩子現在學(xué)習環(huán)境，不亞于服苦役。小孫子在小學(xué)二年級讀書(shū)，她的.書(shū)包我背上都要吃力，何況一個(gè)9歲的孩子。

　　我念小學(xué)到高中，書(shū)包里就那么幾本書(shū)，最重不過(guò)二三斤！

　　我們現在從娘肚子開(kāi)始胎教，幼兒園開(kāi)始，學(xué)前班開(kāi)始......五花八門(mén)的這個(gè)教，那個(gè)學(xué)。

　　孩子一跨進(jìn)小學(xué)一年級，被禁錮在考試至上，分數第一的小小的鐵籠里，千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)在互相拼殺。

　　不知道是孩子家長(cháng)兜里有了錢(qián)，到處請老師補課，甚至不惜在重金請“名師”補課，孩子越補課越?jīng)]有了主觀(guān)能動(dòng)性，把那一點(diǎn)點(diǎn)的主觀(guān)主義消磨殆盡。

　　那些陪讀的父母就更苦了，把全部精力和錢(qián)都用在孩子身上，結果是適得其反，孩子失去了更多。

　　孩子的天性呢？！

　　孩子的童真呢？！

　　孩子的幻想呢？！

　　孩子的創(chuàng )造力，孩子的一切都被扼殺了。

　　我們培養出了的小“寄生蟲(chóng)”“小綿羊”真的厲害嗎？將來(lái)能擔當得起社會(huì )的重任嗎？我們不能作出回答。

　　不少孩子被培養成“解題機器人�！笨纯次覀儸F在已經(jīng)取得大學(xué)文憑，甚至研究生文憑的高材生，找不到工作，找到工作干不了，這是為什么，不值得深思嗎。

　　平心而論，我在學(xué)校教了三十多年書(shū)，讀死書(shū)死讀書(shū)的“解題機器人”，出息的不多，大多是四平八穩，平平淡淡。一些學(xué)習一般，跳噠不好管理的孩子，在社會(huì )上適應能力強，辦大事的多。

　　從中國的“孟母三遷”到美國媽媽的“奔遷”，我們的傳統的教育孩子的觀(guān)念是否可以反思一下。

感悟人生作文6

　　我也逃不開(kāi)寂寞，哪怕是在和三兩知己推杯換盞之間。這個(gè)時(shí)候的寂寞是內心的空虛，為什么空虛?連自己也不得而知。生活的壓力，情感的背離，工作的艱辛抑或是人際關(guān)系的不如意都在心底糾結成一種莫名的情緒，這種情緒需要釋放，需要一個(gè)愛(ài)我的人來(lái)?yè)嵛亢推较�。太多的時(shí)候，我們太關(guān)注自己，太放縱自己無(wú)休無(wú)止的欲望，太看中金錢(qián)和物質(zhì)帶來(lái)的榮耀和生活的富足，而內心的真實(shí)感受卻被深深的埋沒(méi)在了虛假的幸福里，情感也變的麻木，變的生疏，變的不自信起來(lái)，想要束縛別人，卻又怕被別人控制………

　　生活就是這樣，寂寞總是如影隨形。哪怕是你駐立在人潮洶涌的街頭，寂寞也依舊占據著(zhù)你心底最不為人知的角落。你可以是快樂(lè )的，也可以是悲傷的，但你最終也或許只是寂寞的。

　　沒(méi)有了寂寞，生活會(huì )變得很透明，很索然無(wú)趣，很不值得一提，驀然回首間，我們才驚異的發(fā)現，我們大多的成就都是在寂寞中創(chuàng )造和提煉的，因為寂寞我們冷靜的思考生活。因為寂寞，我們學(xué)會(huì )了一些原本以為憑借自己的恒心和毅力不能夠駕馭的技能。也同樣因為寂寞，我們學(xué)會(huì )了珍視情感，學(xué)會(huì )了維系情感和對愛(ài)情的經(jīng)營(yíng)……

　　生活教會(huì )我們許多，寂寞卻是一條通往成熟的道路。在這條路上，我們可以不時(shí)的審視自己，不斷地糾錯，不斷的重新再來(lái)，不斷的成長(cháng)和進(jìn)步……

　　沒(méi)有人敢說(shuō)自己從來(lái)不曾寂寞過(guò)，沒(méi)有人陪，沒(méi)有人給予快樂(lè )，沒(méi)有人聽(tīng)你酒醉之后的傾訴，那只是表象上的，暫時(shí)的寂寞。若是內心的荒蕪，情感的麻木都已經(jīng)在心底成型，糾纏成了解不開(kāi)的心結，此時(shí)的寂寞，卻也可能成為殺人的利器，泣血錐心，見(jiàn)血封喉……

　　寂寞，還是人生之中的一道風(fēng)景。風(fēng)景之中的你我，因為寂寞，所以美麗……

　　“風(fēng)雨過(guò)后才會(huì )見(jiàn)彩虹”!有失敗的傷心，才有成功的`愉快和喜悅;有考試的錯誤，就有勇于面對的心;有撒謊的失敗，就會(huì )有承認的成功。

　　這些零零碎碎的道理，我從小學(xué)就知道了�？晌覅s從來(lái)就沒(méi)有去了解過(guò)它，我不知道它是怎樣的容貌;它是好的還是壞的;它可以怎樣幫我。我一點(diǎn)都不知道�，F在，我大概知道了。

　　它可以幫助我從哪里摔著(zhù)了，就從哪里爬起。是它幫助我擺脫那惱人的不自信。帶給我傷心的是失敗。我最怕的失敗就是考試。我總怕自己沒(méi)有優(yōu)秀的成績(jì)。會(huì )落下。以后我中考怎么辦。我的腦子里每時(shí)每刻都在思考這個(gè)問(wèn)題。我有一次，數學(xué)才考了78分。這是我考得最低的分數。我哭了，我為自己的這個(gè)討厭的成績(jì)哭了。

　　誰(shuí)都知道，我是個(gè)堅強的女孩，可世上總有過(guò)不去的關(guān)。但自從我學(xué)了這句話(huà)以后。我懂得了怎樣控制自己的情緒。讓自己的心情變得有節奏�！笆�敗”和“成功”就是一對母子。先有媽媽再有孩子。媽媽的生存都是為了幫助孩子。你要想接觸“孩子”就得先過(guò)孩子媽媽的那一關(guān)。要是你接觸不到孩子，但你又不放棄，那你就放心吧!總有一天，你會(huì )見(jiàn)到的。

　　因為你有著(zhù)與常人不同尋常的堅持。這個(gè)世界不公平嗎?不，是公平的。也許你會(huì )問(wèn)，那為什么好人和壞人都一樣，都會(huì )遇到曲折。不是說(shuō)“好人有好報嗎?”對�？赡阌袥](méi)有想過(guò)。關(guān)鍵在于他們是怎樣去對待這個(gè)事物的，有怎樣的體會(huì )。好人是生活在樂(lè )于助人的世界里，因為他們有經(jīng)驗，所以曲折對他來(lái)說(shuō)，只是一場(chǎng)考試，考驗他們生命的價(jià)值觀(guān)...對生活的“閱讀�！倍鴫娜酥恢�道去依靠別人和自己所擁有的東西。目光永遠只停留在眼前，只看到自己現在的情況而不知道將來(lái)會(huì )...好人知道要著(zhù)眼于明天。

感悟人生作文7

　　早上去打球，原來(lái)的幾個(gè)球友都不在，只好和他擲一會(huì )兒散藍。

　　我不太認識他，不知道人家姓甚名誰(shuí)，也不好意思冒昧詢(xún)問(wèn)。不過(guò)，閑聊還是很投機的。

　　我看他和我年紀相仿，一問(wèn)，嚇我一跳。整整比我大九歲，兒子今年都要上大學(xué)了。

　　他怎么看都不像那么老的人，體型一點(diǎn)沒(méi)變，動(dòng)作敏捷，身手矯健。

　　攀談中，我了解到，他在銀行上班；他學(xué)過(guò)三年武術(shù)，當過(guò)兩年兵，上過(guò)三年脫產(chǎn)大專(zhuān)；他曾經(jīng)參加郟縣運動(dòng)會(huì )，用最原始的雙腳箭步跳，跳出了1.62米的好成績(jì)；他1.72米的身高，年輕的時(shí)候可以雙手掛住籃筐……那年考大學(xué)，他考了全校第一名，語(yǔ)文、歷史、地理全優(yōu)，數學(xué)考了0分，所以只能走大專(zhuān)；他現在還記得當年的考試題目，還能背誦課本上的名篇……

　　回家的路上，我想到兩件事：

　　第一件是我國教育的過(guò)去和現在。

　　應該說(shuō)，我國的教育在快速發(fā)展，“應試教育”向“素質(zhì)教育”轉軌也轉了這么多年了，成績(jì)還是很顯著(zhù)的。但我總感到，有些方面，我們在倒退。比如體育工作，比如音樂(lè )方面……那時(shí)的人，多才多藝的大有人在，似乎吹拉彈唱，誰(shuí)都能來(lái)幾下，籃球、乒乓球打得好著(zhù)呢！

　　當前的教育，最大的問(wèn)題就是“急功近利”。因為“功利心”，“素質(zhì)教育”喊的驚天動(dòng)地，應試教育抓得扎扎實(shí)實(shí)。怎么考就怎么教，考什么就教什么，“填鴨教學(xué)”、“題海戰術(shù)”不是在頹廢，而是越來(lái)越發(fā)揚光大。上有政策，下有對策，就有能人，把開(kāi)卷考試檢測素質(zhì)，變成“死記硬背”“包打天下”。鋪天蓋地的復習資料，模擬考題，實(shí)際上，是當前教育改革最大的絆腳石。

　　教育要學(xué)習有用的知識。這些老師們都懂。

　　所以，在課堂上。很多老師尊重學(xué)生個(gè)性，容忍一題多解，允許不同意見(jiàn)，鼓勵學(xué)生創(chuàng )造性思維。但是，到了作業(yè)環(huán)節，到了練習環(huán)節，老師開(kāi)始要求統一答案，規范答案。一個(gè)標準答案，成了師生的“緊箍咒”。

　　學(xué)習本來(lái)是在學(xué)生大腦樹(shù)上結果，要歸納知識，要梳理知識。有識之士一直在強調，要重視課本的原知識，要重視根據腦科學(xué)學(xué)習。但是，一個(gè)考試，把教育引進(jìn)了誤區，畢竟“題海戰術(shù)”是提高考試成績(jì)最有效地辦法。

　　于是，一個(gè)怪現象出現了：鋪天蓋地的習題，堵塞了學(xué)生的'大腦，麻木了學(xué)生的神經(jīng)�！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！焙⒆觽兲焯毂宦裨诹曨}堆里，不勝其煩，死記硬背，難怪很多人說(shuō)，教育把孩子教傻了。

　　第二件事是什么是一個(gè)人一生最重要的？

　　毫無(wú)疑問(wèn)，幸福人生應該建立在健康之上。

　　事業(yè)再大，沒(méi)有好身體，天天被病痛折磨，能幸福嗎？

　　財產(chǎn)再多，沒(méi)有好身體，食不甘味，夜不能寐，幸福嗎？

　　健康這東西，擁有的時(shí)候不覺(jué)得珍貴，一旦失去，就后悔不及。錢(qián)可以買(mǎi)來(lái)一切，但是買(mǎi)不來(lái)健康。

　　所以，無(wú)論是生命在于運動(dòng)也好，生命在于靜止也罷，人都要重視養生。

　　生命在于運動(dòng)。所以我們要形成經(jīng)常鍛煉的習慣，一個(gè)人要選擇一項自己喜歡運動(dòng)方式，然后，開(kāi)開(kāi)心心堅持。

　　生命在于靜止。所以要修身養性，養成寬容、豁達、平和的心態(tài)。高高興興力爭上游，保持積極心態(tài)，重追求的過(guò)程，和和氣氣知足常樂(lè )，保持平常心態(tài)，隨遇而安，輕事情的結果。

感悟人生作文8

　　讀書(shū)是一種幸福這種境界被一位學(xué)者說(shuō)得那樣直白:“讀書(shū)身健即是福種樹(shù)開(kāi)花亦是緣�！焙靡粋�(gè)讀書(shū)人好一片讀書(shū)的心境。我們不是哲學(xué)家不能從一滴水中看世界不能從一朵花中參悟人生但我們可以像那位學(xué)者這樣靜靜地做個(gè)讀書(shū)人在一片蕓蕓眾生里感悟人生收獲快樂(lè )。我喜歡讀書(shū)這無(wú)數個(gè)理由都匯成一句話(huà)——在讀書(shū)中我可以感悟人生的真諦!

　　古希臘哲學(xué)家蘇格拉底有句名言:“認識你自己”。而讀書(shū)是一個(gè)可以很好地認識自己的途徑當我們內心浮躁時(shí)拿出一本冰心的散文集讓她那玲瓏剔透的文字來(lái)平靜你浮躁的內心讓新跟著(zhù)這個(gè)輕快的調子在字里行間馳騁這個(gè)時(shí)候我們會(huì )覺(jué)得原來(lái)自己可以如此平靜原來(lái)文字可以如此美麗。當我們內心失落彷徨時(shí)可以拿出一本魯迅的雜文選讓他那激情澎湃的句子來(lái)震撼你的心靈此時(shí)此刻整個(gè)人都屬于正義整個(gè)人的內心都充滿(mǎn)堅定。而就是這樣一個(gè)過(guò)程我們感悟到了作者的憐憫之心也感悟到了人生的坎坷與精彩。

　　從小到大書(shū)都是我最好的伙伴。書(shū)讀得多慢慢的'就會(huì )悟出一些道理:當思想達到最高境界的時(shí)候我們會(huì )深刻的自省。我認為呀人生注定是不完美的不是十全十美的總有這樣或者那樣的缺陷。但是當我們閱讀張海迪、史鐵生時(shí)人性的光輝會(huì )抹去那罩在心頭的陰影我們還會(huì )因此而自甘墮落嗎?也許人活在這個(gè)世上注定要經(jīng)歷磨難要去反思人生。

　　讀書(shū)改變自己�！胺堑�泊無(wú)以明志非寧靜無(wú)以致遠”諸葛亮如是說(shuō)。紛紛擾擾的塵世名利足以讓我們無(wú)所適從而我們在追求名利的同時(shí)也感到了人生的無(wú)限孤獨。同樣“上帝在為我們打開(kāi)一扇門(mén)的同時(shí)也為我們關(guān)閉了另一扇門(mén)”。從而我們能平心靜氣的生活在這個(gè)世界上。只有我們平心靜氣的生活才有可能思考我們的人生。

　　讀書(shū)是一種馳騁在風(fēng)云變幻改朝換代的輪回中讀書(shū)人的思想與八百里秦川厚土與貫穿數千年的歷險情節一起馳騁與一片朔風(fēng)疆場(chǎng)找到了一具粗獷而強悍的生命原形上面刻著(zhù)“人生真諦”。真正的讀書(shū)源自?xún)刃牡臒釔?ài)這份愛(ài)純粹天然就像向陽(yáng)花總是追尋太陽(yáng)不為名利聽(tīng)從的是心的召喚正是這份愛(ài)讓人無(wú)論何時(shí)何地何種境遇都能嗅出書(shū)的馨香都能在孤獨中以溫情的手指在書(shū)的頁(yè)面上摩挲不止。在主動(dòng)碰撞的激情中書(shū)中的人與事作者的理念智慧與我們的經(jīng)歷體會(huì )、思想情感互動(dòng)溝通相鳴相和。日子長(cháng)了我們便獲得了對生命對人生最深切地認知與感悟。

　　是的讀書(shū)后我都會(huì )陷入一片沉思之中�；蛟S有時(shí)候讀書(shū)更是一種享受生活的藝術(shù)。五柳先生“好讀書(shū)不求甚解每有會(huì )意便欣然忘食”。當你枯燥煩悶讀書(shū)能使你心情愉悅;當你迷茫惆悵時(shí)讀書(shū)能平靜你的心讓你看清前路;當你心情愉快時(shí)讀書(shū)能讓你發(fā)現身邊更多美好的事物讓你更加享受生活。讀書(shū)是一種最美麗的享受�！皶�(shū)中自有黃金屋書(shū)中自有顏如玉�！�

　　細細品細細感悟讀書(shū)是一種充實(shí)人生的藝術(shù)。沒(méi)有書(shū)的人生就像空心的竹子一樣空洞無(wú)物。書(shū)本是人生最大的財富。猶太人讓孩子們親吻涂有蜂蜜的書(shū)本是為了讓他們記住:書(shū)本是甜的要讓甜蜜充滿(mǎn)人生就要讀書(shū)。讀書(shū)是一本人生最難得的存折一點(diǎn)一滴地積累你會(huì )發(fā)現自己是世界上最富有的人。

　　在讀書(shū)中我認識真實(shí)的自己;我有了深刻的自省;我細細品味“非淡泊無(wú)以明志非寧靜無(wú)以致遠”;我隨著(zhù)書(shū)中的人物、感情、基調走慢慢的、漸漸地我感悟著(zhù)人生……

感悟人生作文9

　　一個(gè)夕陽(yáng)西下的傍晚，我在廚房準備晚餐，從窗口望出去，夕陽(yáng)正懸掛在附近小公園高大的杉樹(shù)之上，使得樹(shù)下的湖水一抹橘黃，那種美麗頗具誘惑力，使我想起答應朋友去拍公園的小路。于是我解下圍裙，飛快地換上衣服，趿著(zhù)鞋子，快速下樓，想在太陽(yáng)落下之前，拍下這美麗的景致。但是，當我奔出大門(mén)，橫穿街道，來(lái)到公園進(jìn)口的時(shí)候，那又大又美的夕陽(yáng)，不近人情地已經(jīng)落入大樹(shù)的枝杈之間。我急急地向小路奔走，想趕在它落下之前按動(dòng)快門(mén)，但是，我還是輸給了它。當我舉起相機的時(shí)候，它已經(jīng)無(wú)情地落入了湖里，只留下亮光一片，稍待停留，那亮光也很快地消失了，黑暗迅速吞沒(méi)了周?chē)�的一切。沮喪的我再次深深地感觸到，時(shí)光如此無(wú)情，流失如此之快！這個(gè)畫(huà)面從此時(shí)常在腦海里出現，令我惶惶不安。當我在不覺(jué)時(shí)日的屋子里渾渾噩噩消磨時(shí)光的時(shí)候，那大大的太陽(yáng)，正以勻速奔跑，日夜不停，在不知不覺(jué)中，將很快把我送到生命的彼岸。而我，也許還做著(zhù)美夢(mèng)，慢騰騰地計劃著(zhù)我的行程，唱著(zhù)明日復明日的古調，一事無(wú)成。

　　人生如箭，其實(shí)很小的時(shí)候我就朦朧感覺(jué)到了�？傆浀靡痪牌呶迥甑拇汗�，我跪在老家的圈椅上，看哥哥掛在條幾上方墻上的日歷，心里默想著(zhù)，這是新年了。也許那時(shí)剛剛知道看這樣的東西，或者剛剛有了時(shí)間觀(guān)念，印象很深。而從此，以后的每個(gè)春節，我都會(huì )看到一本嶄新的日歷掛在那里。新年，也就來(lái)得好快，以后的每一年，都是新年，還沒(méi)成為舊年，就已經(jīng)過(guò)去了。

　　高中畢業(yè)，已經(jīng)十七歲了，不再是小孩。無(wú)事的時(shí)候，不能站在街角看過(guò)往行人，也不能與小姐妹在人多的地方嘰嘰喳喳大聲說(shuō)笑，更不能在街上你追我趕瘋跑了。哦，我大了。二十歲的時(shí)候，已經(jīng)參加工作，在學(xué)生面前要矜持，要沉穩，學(xué)會(huì )以老師的語(yǔ)氣說(shuō)話(huà)。家里的一切事物也要承擔了，過(guò)不了幾年，嫁到婆家要什么都會(huì )做的。要出嫁了，我好大了。三十歲的時(shí)候，我不再年少了，花花綠綠的衣服不適合穿在身上了。四十歲的時(shí)候，我快要老了，對著(zhù)鏡子，尋找鬢角是否有了細細的皺紋……如今，遙想從前，十七八的我多么稚嫩，二十歲的我，花樣年華，三十歲的我風(fēng)華正茂，四十歲的我風(fēng)韻猶存，如今的我，紅顏遺盡……

　　人生如箭，歲月如流，時(shí)光如潮，年輪如刀。小時(shí)候一起玩耍的伙伴，如今已是面目全非。去年回老家，遇到幾個(gè)發(fā)小。當年梳著(zhù)兩根長(cháng)辮子的小芳，與眼前這位面目黝黑，腰粗腹大，眼瞼低垂，頭發(fā)花白凌亂的.老婦，怎么也對不上號。而那個(gè)身材瘦小，皺紋深深，頭發(fā)稀疏的老頭兒，自稱(chēng)是當年班里調皮機靈鬼、主意多端、活潑好動(dòng)的小彬。還有一位非要我說(shuō)出是誰(shuí)，看了半天，尷尬的我也叫不出她的名字。在無(wú)情的時(shí)光流里，我們被侵蝕，被雕琢，被篡改，誰(shuí)能據理抗爭，誰(shuí)又能不被左右顛覆？

　　人生的箭自從我們出生之時(shí)，就已經(jīng)被射出，而且已經(jīng)不可能回頭。我們只能不停地向前奔跑。時(shí)光不老人易老。我們只有夸父追日，在時(shí)光的脈搏里注入拼搏的汗水，把每一個(gè)潔白的日子，都涂抹成一幅斑斕的圖畫(huà)，剪成一貼豐滿(mǎn)的記憶，追趕落山的夕陽(yáng)，才能讓有限的生命煥發(fā)永恒的色彩。

感悟人生作文10

　　歲月隨想—人生感悟歲月如梭，常常想起孔子的名言：“三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順�！边@句話(huà)含有太多的人生哲理，是中國人定位人生時(shí)間的坐標。

　　小時(shí)侯對于外部的世界，是好奇心強，什么都好奇，自已又找不到答案，萬(wàn)事都需要別人幫助，是一種外部依賴(lài)性心理。老師說(shuō)的，電視、電影里的、書(shū)上寫(xiě)的，都是權威的，是知識的來(lái)源地。記得小時(shí)候，小朋友之間爭論什么問(wèn)題，常常是以“書(shū)上說(shuō)的”為準，“書(shū)上說(shuō)的”嚴然是尚方寶劍，是“金標準”。

　　到了“三十而立”，就可以確定自已的人生道路，可以立業(yè)了。好奇心已經(jīng)大大地減弱，對世界有個(gè)大體的把握，實(shí)際上是不需要太多的好奇心，對外部世界的依賴(lài)少了。但還沒(méi)有到“不感”的地步，對世界的感知尚來(lái)透徹。

　　“四十而不惑”是真正到了對外部世界有了完全的了解，人生已經(jīng)成形了，沒(méi)有什么可以好奇不解的東西。不知道的東西是因為自已不干那一行，沒(méi)必要了解。如果覺(jué)得“四十而不獲”，是因為沒(méi)機遇，沒(méi)有一個(gè)好的平臺。不過(guò)這個(gè)階段的人，常常覺(jué)得心里著(zhù)急，已到人生頂峰，再不作為就沒(méi)機會(huì )了，年齡儲蓄已將近用完了。

　　每想起光陰逝去，歲月不再，心里一半是惶恐，一半是不安，外帶些著(zhù)急上火。人生如果能到500歲，這些不安就會(huì )減少多了。

　　父母之心，赤子心明：

　　赤子之心，父母亦明？

　　─題記。

　　初三的我，現在的我，此時(shí)正在作文的我。很滿(mǎn)足現在的生活，整天的忙碌，毫無(wú)碌碌無(wú)為的樣子，因此而使我的生活充實(shí)無(wú)比。像一個(gè)巨大的'氣球，被吹得無(wú)法再吹進(jìn)絲毫氣體。但，依舊需要不時(shí)的換氣更新。

　　起早貪黑，毫無(wú)松懈的努力著(zhù)。這些努力，永遠只存在自己那小小的心中，無(wú)法讓大大的社會(huì )所發(fā)覺(jué)。但，我不沮喪，依然如此。

　　但今天，卻讓我的心倍感難受。經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的努力學(xué)習，我拖著(zhù)疲勞的身體回到家。只想拋下沉重的書(shū)包，去玩會(huì )電腦，來(lái)釋?xiě)堰@一個(gè)星期的疲倦。因為今天媽媽和同事去春游了。家中只剩下父子二人。父親不知所措的問(wèn)我想吃什么，我附和著(zhù)說(shuō)方便面。晚飯過(guò)后，父親在玩電腦，我悠閑的看著(zhù)小說(shuō)，突然喊了聲一會(huì )我要用電腦，因為是星期六，媽媽也同意我完成作業(yè)后玩電腦。待到7：30我坐在電腦前，開(kāi)著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌曲，手指飛快的點(diǎn)擊著(zhù)鼠標，看著(zhù)一篇篇的論壇帖子。汲取對文字的精華，升華自己對作文的熱情。

　　但，好景不長(cháng)。8：08的時(shí)候。父親叫我不準玩了，說(shuō)了一大堆什么現在學(xué)習緊張，哪有時(shí)間玩電腦，趕緊去學(xué)習，否則考不上高中就去種田之類(lèi)的話(huà)。仿佛我還是一個(gè)不懂事的小毛孩，父親一邊說(shuō)教，一邊用厲聲的語(yǔ)氣毫無(wú)松懈的威脅著(zhù)。我知道再怎么辯論，再怎么掙扎都是徒勞，就索性氣憤的離開(kāi)了電腦。

　　我悶氣的關(guān)上房門(mén)，躺在床上思索著(zhù)。父親卻在外面看著(zhù)電視。我亦然特別的氣憤，穿上衣服拿起mp3就出門(mén)了。出門(mén)時(shí)父親還厲聲吼道，你最好死在外面，不用再回來(lái)了。我氣憤父親對我的不解，所有惱怒聚集在心中，我毅然不理會(huì )他的吼聲，輕聲關(guān)上門(mén)。惱怒的走在人流極少的街道上。

　　坐巴士到超市，走在那還算得上比較繁榮的街道上，至少在我們這里是如此的。

　　走累了，坐在路旁的白色椅子上，耳里塞著(zhù)mp3，響著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的女聲。腦海里頓時(shí)文思泉涌，思緒胡亂的交織著(zhù)。

感悟人生作文11

　　坐在書(shū)桌前，戴上耳塞，沏一杯茶。我，又提筆了。

　　這幾天驟然降溫，聽(tīng)弟弟說(shuō)了萊蕪還下起了雪。在這樣寒冷的日子，校園里的桃花依舊略帶羞赧地開(kāi)著(zhù)，玉蘭花淡淡的清香一如既往。

　　一提筆，便又是一個(gè)或連續幾個(gè)失眠的夜晚。但是，我已經(jīng)漸漸習慣了。盡管有些疲憊，可這樣的生活又讓我感到踏實(shí)、寧靜以及幸福。

　　生活中的點(diǎn)滴很多時(shí)候都如現在的天氣，在本該溫暖的日子里讓人感受到的卻是涼意。淡忘它們吧，我們心中的季節依舊叫做春天。

　　四月九日傍晚，我們四人驅車(chē)來(lái)到天外村。在這樣的時(shí)間，與清明假期相比，人少了許多。石徑上散落著(zhù)一些零星去打水的行人，一邊談笑著(zhù)一邊往山上趕。站在黑龍潭大壩上，北方高高聳立的是敖來(lái)峰、扇子崖，四周的'山上青色的是松柏，灰色的是橡子樹(shù)。暖暖的春風(fēng)啊，越過(guò)高高的山峰，撫過(guò)清清的湖水，撩起了我淡淡的思緒。

　　今春的雨水不太多，些許是有點(diǎn)吝嗇。但天外村的玉蘭卻顯得十分慷慨大氣，開(kāi)得很盛。走在彎彎曲曲的小徑上，隨便拾起一瓣飄落的玉蘭，也能聞到淡淡的清香。在我周?chē)�，越�?lái)越多色彩各異的花兒被暮色掩蓋。但那些芬芳夾雜在春風(fēng)中，以另一種方式向我告知它們的存在。美妙的嗅覺(jué)感受，讓人產(chǎn)生越來(lái)越多的美好想象。一朵花，不管它以怎樣的姿態(tài)開(kāi)放，以怎樣的形式展現它的艷麗與芬芳，大概都深受這泰山之氣的熏陶吧。

　　春天的花，風(fēng)情萬(wàn)種，千奇百態(tài)。而這里的，卻與眾不同。它們在這樣人跡稀少的日子里依舊開(kāi)放，哪怕是傍晚、午夜，也大膽地開(kāi)�；蛟S是厭倦了喧囂，或許是鐘情于這份難得的清靜。它們不為熙熙攘攘的人群而開(kāi)，不為拍照留念的人而開(kāi)，更不為著(zhù)迷于色彩的人而開(kāi)。它們的綻放，這獻給真正能聞到芳香的人，真正用心欣賞的人。甚至，它們只為了自己生命的存在而順其自然地開(kāi)放以及凋落。開(kāi)得沒(méi)有欲望，落得沒(méi)有悲傷。這樣的生存方式，沒(méi)有任何的負擔，自然而輕松。

　　石階兩側生長(cháng)著(zhù)一些側柏。它們耐堿、耐旱，在這干燥的日子里依舊吐出新綠。這些側柏長(cháng)得十分稠密，緊緊靠著(zhù)生長(cháng)。但它們并不為了爭奪陽(yáng)光、營(yíng)養而相互嫉妒，相互遮擋。而是把根往深處扎，把枝干往高處長(cháng)。它們的生長(cháng)，是一種大氣，一種寬容，一種和諧。 天籟有聲無(wú)俗韻。行走在這份寧靜與廣闊之中，便再也沒(méi)有紛爭，沒(méi)有煩愁。

　　車(chē)子行走在路上，我望著(zhù)車(chē)窗外不斷閃過(guò)的人影，說(shuō)：幸福是守恒的，車(chē)里的人舒服，車(chē)外的人就不舒服了。車(chē)里的人，淡淡一笑。

　　這樣的景與情，遠不及先哲之書(shū)中的道理高深，但卻來(lái)得貼切、真實(shí)。在或喧囂或寧靜中高談人生、命運，倒不及來(lái)天外村聞一聞這清淡的玉蘭，走一走這彎彎的小徑。

　　大概生活以及生命本身并不沉重，或許是風(fēng)雨中的思緒讓人感到壓力重重。在這樣的寒風(fēng)冷雨中，大可不必有太多憂(yōu)傷，太多感慨。何不靜下心來(lái)，撿拾生命中零星的感觸與溫暖？ 杯中的茶垢已經(jīng)積累了不薄不厚的一層，暫且不去擦拭了，讓它們慢慢積累吧。留有回憶，今后哪怕只放一杯清水，也會(huì )慢慢泡出一杯濃茶。一切都自由地生長(cháng)，一切都自在地生存。

　　夜深，止筆。

感悟人生作文12

　　“人生”一個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)神秘的字眼，一個(gè)讓人捉摸不透的字眼，一個(gè)辛酸而又幸福的字眼，在我們人生道路中，會(huì )遇到許多我們意想不到的困難與痛苦，有些人就知難而退，但是有些人也會(huì )奮不顧身的勇往直前，最終面對困難勇往直前的人站在成功的舞臺上，不管他們經(jīng)歷了多少辛酸，但在這一秒中，他們所付出的，都是值得的，而面對困難退縮的人，得到的終究上是命運對他們殘酷的懲罰，也許他們會(huì )抱怨為什么老天爺對他們不公，其實(shí)他們都錯了，老天爺對每一個(gè)人都是一樣的，只是他們不去努力，不去創(chuàng )造，不去改變，自然而然你得到的也不是什么美好的結果；人生就像是踏上一趟列車(chē)，沒(méi)有回頭，我們都是在一如既往的奔赴死亡，在這個(gè)殘酷的世界里沒(méi)有對與錯，只有勝與敗，在這趟列車(chē)上，就是所謂的過(guò)程，我們會(huì )遇到形形色色的人，也會(huì )經(jīng)歷很多，你可以對這些人無(wú)視，也可以對你的成功放棄，那就要問(wèn)你的心愿不愿意，要知道這個(gè)世界很大，我們很小。但是只要你的心有多大，你的舞臺就有多大，“大”一個(gè)渺小的字，卻有著(zhù)神奇的力量，那是要你的努力，才能取得“大”的信任，你就可以與“大”成為知音，你就可以享受“大”給你帶來(lái)無(wú)比的快樂(lè )。

　　人生就只有這么一次，之所以我們會(huì )來(lái)到這個(gè)世界上是因為我們每一個(gè)人都要痛苦，必須要嘗盡生活中的酸甜苦辣，我就是想不明白，為什么大人們總是為了一些小事而大吵大鬧，為什么不好好談?wù)勀�？非要弄的兩敗俱傷才甘心，那時(shí)你們知道嗎？最為你們擔心的是誰(shuí)？是你們可憐的孩子。為你們這樣的行為而感到羞愧的是誰(shuí)？是你們辛辛苦苦撫養的孩子。因為你們無(wú)辜的孩子在眾人面前永遠都抬不起頭了，我真的想不通，為什么你們的痛苦要承載在這些孩子的身上，你們?yōu)樗麄兿脒^(guò)嗎？

　　你們比魔鬼還殘忍，你們千辛萬(wàn)苦的去掙錢(qián)來(lái)給你得孩子上學(xué)，孩子長(cháng)大后你們就開(kāi)始拼命的吵架，孩子都已經(jīng)長(cháng)大了，不是兩三歲的孩子了，他有分辨能力，此時(shí)此刻他也許會(huì )想；‘為什么我要來(lái)到這世界，要承受那么多的`痛苦，為什么我不像別人家的孩子一樣有著(zhù)安定的生活，整天跟都是快樂(lè )健康的成長(cháng)，而我呢？唉！你們這些大人也都應該醒醒了，想想你們的孩子，在想想別人的孩子，自己應該怎么做，自己該做些什么事情。世界其實(shí)就是這么的無(wú)情無(wú)義，但只要我們有著(zhù)勝利的心，有著(zhù)前進(jìn)的心，有著(zhù)美好的心，有著(zhù)……。

　　我想我們一定會(huì )是一個(gè)成功的人士，世界就不會(huì )遺忘我們的了，有些有錢(qián)家的孩子一天只知道玩手機，玩電腦，崇拜明星，而沒(méi)錢(qián)家的孩子呢？只能拼命的讀書(shū)，也只有拼命的讀書(shū)才是他唯一的出路，有錢(qián)的孩子不知道珍惜現在，現在你們有一座金山，但也有坐吃山空的時(shí)候，沒(méi)錢(qián)的孩子我想長(cháng)大以后肯定會(huì )是一個(gè)有用的人才，被掌聲，鮮花包圍著(zhù)；這樣的人生才叫真真正正的人生，俗話(huà)說(shuō)得好；人窮志不窮。

　　我們從小活的卑微，膽小，生怕做錯了事情，會(huì )給自己帶來(lái)了麻煩，即使這樣我們也要為自己而活，即使我們在卑微成長(cháng)，但我們也為自己笑過(guò)，對自己美好的人生充滿(mǎn)著(zhù)期待與盼望。加油，我相信轉身、就是未來(lái)！

感悟人生作文13

　　【引子：都說(shuō)人生苦短，我卻有種過(guò)累的感覺(jué)，走過(guò)的路不少，風(fēng)景有好有壞，心里的負擔也在猛增，想找人訴說(shuō)，沒(méi)有恰當的人選，于是，我選擇了這種方式，說(shuō)說(shuō)、叨叨、不計較旁人的看法�！�

　　曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣的說(shuō)法：如果你經(jīng)常夢(mèng)見(jiàn)自己在飛翔，說(shuō)明你還有沒(méi)有達到的目標和愿望。開(kāi)始，我很欣喜，因為我常常夢(mèng)見(jiàn)自己在飛，似乎預示我還很有希望：如意的仕途、刻骨的愛(ài)情。慢慢發(fā)現，其實(shí)并不是件好事，那樣的夢(mèng)太累，實(shí)在是耗力耗心。因為我本身不是飛行物類(lèi)，夢(mèng)境里常常是體力不支，醒來(lái)時(shí)滿(mǎn)是傷感，卻找不出理由落淚。

　　我不是一個(gè)宿命論者，但也漸漸的相信，我們每個(gè)人的命運中都會(huì )有許多的偶然，生命并不以我們精心設計的軌道前行：學(xué)醫的，卻從了文；想當作家的，卻成了書(shū)法家；想成為藝術(shù)家的，卻最終在化學(xué)領(lǐng)域做出杰出貢獻。從一定的角度來(lái)看，人對命運的把握是多么的有限！

　　也許，每一個(gè)人都象是邊緣人。站在人生的邊緣，尷尬卻又從容。想做一個(gè)演員，卻又常常站在觀(guān)眾席上。一直在安慰自己，有一天能“動(dòng)若脫兔，靜如處子”，但屬于生命的日子在悄然逝去，總想闖入人少的我，仍不尷不尬的站在人生的邊緣，猶猶豫豫地張望著(zhù)，本以為手里握住了美好、握住了希望，翻開(kāi)掌心，卻發(fā)現兩手空空，什么也沒(méi)有。真應了一句流行的話(huà)：理想很飽滿(mǎn)，現實(shí)很骨感。曾經(jīng)以為自己是個(gè)堅強的人，一定會(huì )轟轟烈烈的干番事業(yè)。誰(shuí)知，一腳腳的踩下去，才知道看似緩流的淺灘，其實(shí)水很深，不會(huì )游泳的我更是行走艱難。一次次的挫敗、一次次的灼傷，深深的.刺疼著(zhù)我的心靈。又有誰(shuí)知道，這外表華麗的身軀下留下了多少內傷�；赝麃�(lái)路、反省自己，才發(fā)現自己貌似倔強的外表，深藏著(zhù)的是一顆柔弱的心。因為一句話(huà)或一段歌詞，甚至是一片泛黃的落葉，都會(huì )觸動(dòng)我、感動(dòng)我、傷到我。

　　記得媽媽說(shuō)過(guò)，我小時(shí)候身體很弱，家里很窮，加上是個(gè)女孩，差點(diǎn)淪落為棄嬰卻又被撿回。小弟也偶爾拿此戲言：姐，你肯定是棄嬰，是撿回來(lái)的。簡(jiǎn)單的話(huà)，玩笑的話(huà)，我表面上沒(méi)有當真，嘴上也還在接茬笑言，心里卻象被一枚軟刺灼傷。

　　漸漸的，我長(cháng)大了，也能坦然的面對那些往事。因為不論我是不是親生的，我至少有爹媽可疼，比起那些孤兒我算是幸運百倍，因此，我是百般的孝順。

　　其實(shí)，人不能太貪婪。我常常希望，有一個(gè)屬于自己的小屋，不需要太多的家具跟裝飾：一把搖椅、一本書(shū)、一個(gè)水杯、一盆綠色植物足已。然后，將所有的心情疊放在那里，一個(gè)人坐在那里搖曳發(fā)呆。

　　生活對你的理解往往與我們對生活的理解并不一致。我們常常期盼的，并沒(méi)有出現；而我們不敢奢求的，反而在不經(jīng)意之間來(lái)臨。

　　其實(shí)，生命原本就是一個(gè)過(guò)程。

　　即便你站在人生的邊緣上，只要你微笑著(zhù)看人生，你也正快樂(lè )的演繹著(zhù)人生。死原本不是一件可以考慮的事，但我卻常常自覺(jué)不自覺(jué)地在想著(zhù)，因為每個(gè)有生命的人都必須面對。

　　當兩鬢斑白之日，即使你仍守候在人生的邊緣，卻享受著(zhù)一份安寧和幸福，也很美滿(mǎn)。

　　淡泊人生，是件難事，我正努力去靠近。

感悟人生作文14

　　我只想為這本書(shū)寫(xiě)下一些感觸，因為我有著(zhù)與它同樣的情懷。我并不了解歷史，或者說(shuō)根本不知道某些史事，但我認為懷著(zhù)崇敬美好的心愿去靠近觸摸它更為莊重。這場(chǎng)苦旅，似苦似甜，非濃非淡，像是一道怪味的菜肴，初嘗是苦，再品又甜，五味交織，近乎滿(mǎn)漢全席那般雜陳。

　　我沒(méi)有去過(guò)莫高窟，可從余家的筆下我仿似已走過(guò)千萬(wàn)回，我撫摸著(zhù)那燦爛的文明，歷史文人的自苦，悲泣和蒼白的吶喊充斥著(zhù)這單薄的墻壁，讓人壓抑窒息。咻呼間，我與他們站在同一個(gè)位置，仰望這斑駁又絕望的殘留。余家多次發(fā)出恨的咆哮，如杜鵑啼血，聲聲肺腑，或許有人會(huì )說(shuō)既已去何必留，現今才子一樣可以創(chuàng )造新的文明�？杉毾�，又如何一樣，不過(guò)自欺欺人，掩埋下內心的惶然。在這個(gè)吃著(zhù)快餐，行人步履匆匆，人生像走馬觀(guān)花一樣的快門(mén)時(shí)代，人們的內心是浮躁的，了解一個(gè)人只需看看他的眼睛，可我看到的是一雙雙偏茫然無(wú)知卻兀自矯情甚至狂妄的眸子，這樣的新才子可以創(chuàng )造另一個(gè)敦煌奇跡嗎？我是不大信的。因為他們太過(guò)焦躁，尚于輕少。生活速度的加快導致越來(lái)越少的人肯執著(zhù)于老的事物，潛心的研究與傳承。余家在書(shū)中提到所謂老是以悟得歷史為前提，消了英氣，待到其定位把人重重疊疊的包圍著(zhù)，不再企望遷徙，聽(tīng)任蔓草堙路，隨后沉淀下來(lái)。我同樣間接地把“老”概括為內心的沉淀，環(huán)境的造就，人心的復雜。而內心不夠豐盈，又如何能再造“飛天盛世”。

　　前些日子有幸參加了香港古琴家，甲骨文研究家唐健垣先生的講座，如今已71歲的他嘲笑自己道老人家，人卻是精神盎然，儼然一個(gè)老頑童。在他的.手指下琴弦震蕩，琴身低吟，可卻不會(huì )像成公亮先生那樣老味十足，這便斷了，又一燦爛的文明，即便古琴擁有著(zhù)琴棋書(shū)畫(huà)中最高的位置，即便孔子已告知世人善樂(lè )的重要性，我們可以與古人直接交流的不多的“古”琴也幾乎消失，許多人不理解一把木頭，七根絲弦又如何能奏出天籟之音，于是懷著(zhù)好奇心去聽(tīng)，有人笑著(zhù)搖頭喃喃道不過(guò)木頭咯吱聲，堪能入耳？但在真正愛(ài)老味的人耳中這聲音卻是穿越的隧道，心靈也隨著(zhù)一起飄蕩，我愛(ài)極了它渾厚溫潤的嗓音，像走在青石板上，沉悶又清脆。接近它的時(shí)間越來(lái)越緊迫，我在內心叩問(wèn)自己會(huì )不會(huì )像余家在書(shū)中的悲鳴，在某一天嘆到可惜，可惜，一伸手發(fā)現不過(guò)一場(chǎng)癡夢(mèng)。

　　便是如今的蘇州，又哪有當年那般的吳儂軟語(yǔ)，低聲淺笑�？伤�依然憑靠著(zhù)曼妙的身姿與風(fēng)情吸引著(zhù)我。柳宗元的“蓋天鐘秀于是，不限遐裔也”大約已不夠形容那里的文人名士及其雅致的氛圍。打開(kāi)那一扇扇古門(mén)，清風(fēng)拂面，眼前忽然出現舊時(shí)的世家小姐，穿越千年而來(lái)，裊裊婷婷。每個(gè)人心中都有一個(gè)桃花源，蘇州便是我心目中的那一個(gè)。余家為蘇州鳴不平，因著(zhù)史官批判蘇州令人‘玩物喪志“，這樣的罪名實(shí)在大了。那么以梅為妻，以鶴為子的林和靖，豈不是要被批判荒唐了。瞧瞧他的詩(shī)“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”，史官也向往了吧！

　　世間大多心有抱負者為家國山河拋頭顱灑熱血，如柳宗元、杜甫、屈原等人。也有如劉伯溫、范蠡這樣功成身退，瀟灑江湖的慧人�？晌易罱K還是更愿意像汪曾祺筆下的人間草木一樣肆意而活，或輕懶或狂悖，只不想如歷史那般莊穆而沉重。

感悟人生作文15

　　L說(shuō)，好久沒(méi)有看到我寫(xiě)東西了。提醒之下，我也突然意識到，是啊，都不記得有多久沒(méi)有寫(xiě)哪怕些許的文字了，每日忙于奔波，無(wú)頭無(wú)緒，勞碌的背后，一任心靈漸漸荒蕪。這樣想著(zhù)，心底便莫名的恐懼起來(lái)，時(shí)日漸長(cháng)，好多東西已在記憶中淡化，原來(lái)，無(wú)論人或事，太久了真的太過(guò)于容易忘記。

　　前日偶然翻起以前的影集，再見(jiàn)十年前剛畢業(yè)時(shí)和學(xué)生一起的照片，不意間，許多久遠的記憶便在腦海里浮現，那些青蔥歲月，寫(xiě)不盡的倥傯，憶不完的流連。對著(zhù)照片回憶，那些年一起走過(guò)的青春，或許不是夢(mèng)中所想的那般神奇，卻都有著(zhù)別樣的精彩，依稀如昨，清晰可見(jiàn)。我在想，如若時(shí)光可以倒流，我會(huì )不會(huì )傾一世年華，將它留駐心間。我想在那些一閃即逝的華年之中，沐浴妖嬈的春光，牽住風(fēng)的衣角，踏著(zhù)晨露，讓思緒一路飄揚。四季如歌，心無(wú)塵殤，憧憬于山花爛漫的景色中不再回首。

　　記得那時(shí)，你、我、他，我們都還年輕，揣著(zhù)對未來(lái)的憧憬，借助緣分的力量走到了一起。年輕的臉龐沒(méi)有歲月的滄桑，卻有著(zhù)一樣的堅強。那時(shí)的我們心中都有著(zhù)同樣的熱情和激情，在每一個(gè)日升日落之間，盡情享受自然給予我們的饋贈，生活，抑或學(xué)習，我們都不在乎付出和結果。因為奢侈的年輕，我們也不從想過(guò)，如果有一天悄然分離，會(huì )不會(huì )是永遠。滄海桑田也罷，�？菔癄�也罷，似乎都離我們無(wú)限的遙遠。因為年輕，我們不會(huì )在乎；因為年輕，我們愿意灑下汗水。于是，工作中有歡歌，學(xué)習里有笑語(yǔ)，生活中隨時(shí)充滿(mǎn)了美酒和微笑。

　　翻著(zhù)陳舊發(fā)黃的`照片，看著(zhù)一些照片的邊緣被水汽洇漬變花，心情也在摩挲中起伏。如果說(shuō)還有什么是值得我們去深刻回憶的，我想莫過(guò)于求學(xué)的那段時(shí)光吧。小學(xué)、初中、高中、大學(xué)，看似漫長(cháng)的歲月，卻同樣因為年輕，在少不更事中單純的荒廢了一個(gè)又一個(gè)再不會(huì )有的日子。

　　偶然回憶，我不知道該把記憶的指針指向哪一天，更不知道該把記憶中的時(shí)間定格在哪一年。有時(shí)候我會(huì )暴躁的埋怨：選擇一個(gè)開(kāi)始的起點(diǎn)，為何在記憶中都是如此的艱難。如果是這樣，我倒寧愿選擇失去記憶。但是，我還是忍不住會(huì )回憶過(guò)去，在某個(gè)不經(jīng)意的時(shí)間，不經(jīng)意的憶起自己瑣碎的青春。

　　時(shí)間總是在不停的把人往前推。而人總是會(huì )有選擇性的回憶�？吹揭晃�，或者一人、一事，記憶就會(huì )由它生發(fā)，慢慢浸潤到整個(gè)腦海。

　　就像看到這些照片，曾經(jīng)教育我的老師，同室的舍友，還有一起懵懂叛逆的朋友就會(huì )在記憶中浮現。時(shí)間久遠，雖然許多人的面龐已變得模糊，但我仍然認為這樣的記憶是美好的，也是彌足珍貴的。因為他們伴隨著(zhù)我的成長(cháng)，見(jiàn)證了我的青春。

　　照片記下了曾經(jīng)的青春，歲月卻消逝了青春的印記。迷迷糊糊之間，我們便不得不在記憶中找尋可憐的青春時(shí)光。但是，記憶仍在，青春卻沒(méi)有了。

　　時(shí)間沒(méi)有終點(diǎn)，記憶亦是如此。只是，十年后的回憶，總是那樣的酸澀，再想起十年前，似乎有青春的影子在記憶的深處揮手，而我們，卻已經(jīng)看不到她了……

　　其實(shí)很多時(shí)候，我們總是在找自己要結果，要理由，要答案�？墒�，只要有一息尚存，記憶何時(shí)找我們要過(guò)終結的句號。青春不在了，記憶卻沒(méi)有停止。于是有人說(shuō)：不如給記憶一個(gè)拐點(diǎn)，讓記憶走進(jìn)新生活，在今天和明天，還有未知的未來(lái)得到更多的延續，加入更多的故事吧！

　　你覺(jué)得呢？

　　說(shuō)到底，記憶終歸是記憶，注定現實(shí)中的自己無(wú)法糾正或者改變記憶的任何內容。

　　憶或不憶，青春都在。

　　改變了的，是我們回憶青春的那顆心。

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