編寫(xiě)童話(huà)作文錦集5篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的編寫(xiě)童話(huà)作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
編寫(xiě)童話(huà)作文 篇1
啄木鳥(niǎo)覺(jué)得當醫生太累了，一會(huì )飛到東，一會(huì )飛到西，而且用嘴巴在樹(shù)枝上啄嘴巴都疼了。他想換一個(gè)職業(yè)，所以他到人類(lèi)的世界去考察，他整整考察了一個(gè)月，發(fā)現一個(gè)地方人很多，原來(lái)那里是餐廳，人們都到餐廳去吃美食。啄木鳥(niǎo)開(kāi)心極了，決定開(kāi)一家餐廳。
過(guò)了一個(gè)月，森林餐廳開(kāi)張了！啄木鳥(niǎo)樂(lè )呵呵地看著(zhù)客人關(guān)顧。
第一位客人來(lái)了，他是小雞，他一看菜單高興換了，拍著(zhù)翅膀大聲叫道：“嘰嘰嘰，嘰嘰嘰，這都是我愛(ài)吃的！”他點(diǎn)了好多東西，小雞吃完蟲(chóng)子高興地走了。
可是下一位客人就不一定喜歡吃蟲(chóng)子的了，這時(shí)一頭老黃牛慢悠悠的走來(lái)，拿起菜單看了看說(shuō)：“菜單上為什么沒(méi)有我愛(ài)吃的草��？”啄木鳥(niǎo)說(shuō)：“我這里只有蟲(chóng)子，要么你到別的地方看看�！崩宵S怒失望的走了。
第三位看人來(lái)了是小貓，小貓朝菜單看了看發(fā)現沒(méi)有他愛(ài)吃的魚(yú)。生氣地說(shuō)：“啄木鳥(niǎo)你這家餐廳怎么只有蟲(chóng)子？”啄木鳥(niǎo)解釋了一下讓他去別的餐廳，小貓大聲的叫道：“不！我要吃了你！喵！”
啄木鳥(niǎo)終于知道了，只賣(mài)一樣東西不一定所有的動(dòng)物都愛(ài)吃，他得準備各種各樣的食物讓更多人吃到美食。
編寫(xiě)童話(huà)作文 篇2
在很久很久以前，有一只小猴有一個(gè)神奇的小冊子，它能變出世界上所有的東西。不瞞你說(shuō)，這個(gè)小冊子是他爸爸的爺爺的外公傳下來(lái)的，這可是他家的傳家之寶。
一天早晨，一只小貓來(lái)找小猴，小貓說(shuō)：“猴哥啊，最近我一直吃不飽，你可以幫我變成……”“是魚(yú)吧！”小猴頑皮地說(shuō)�！皩�，對，就是魚(yú)而且要是鮮魚(yú)�！薄班�，我看一下”小猴翻開(kāi)小冊子說(shuō)，“要一個(gè)保鮮膜，一根老鷹的羽毛，一只九節蝦的眼睛，一個(gè)鳥(niǎo)蛋�！�
小貓一溜煙就去找材料了，他向主人要了一個(gè)保鮮膜和九節蝦的眼睛，又去向鷹大哥要了一根羽毛，他應該是太急了，把當成了雞蛋。小貓就匆匆忙忙地跑到小猴家，小猴看都沒(méi)有看，就把手舉過(guò)頭頂，將食指轉來(lái)轉去，小貓都轉得暈頭轉向，小猴口中念念有詞說(shuō)：“鮮魚(yú)，鮮魚(yú)，快出來(lái)，變！”砰，一聲巨響小貓興奮得睜開(kāi)了眼睛，而小猴興奮地上竄下跳，不過(guò)是只剛剛被小貓拿走蛋的雞媽媽?zhuān)趺戳诵『锵�，而小貓說(shuō)：“怎么辦啊�！�
你知道怎么了嗎？
編寫(xiě)童話(huà)作文 篇3
今天，我看見(jiàn)一只與眾不同的烏龜。它是一只玩具烏龜，是塑料制成的。
它的頭部是綠色的，尾巴也是綠色的。它的龜殼橙色，烏龜的龜殼上有許多五彩的花紋。它的腳是四個(gè)圓圓的紅色車(chē)輪。
肖老師一轉動(dòng)它的發(fā)條，再把烏龜放在地上，它就吱吱吱地叫著(zhù)跑開(kāi)了。它仿佛在說(shuō)：“瞧，我跑得多快呀！”
編寫(xiě)童話(huà)作文 篇4
國王要進(jìn)行選美大賽了，全國女生都來(lái)參加了，連尊貴的鳥(niǎo)王孔雀也來(lái)參加了。
經(jīng)過(guò)了一系列的比賽，最讓人期待的決賽就快開(kāi)始了，參加決賽的竟然有紙做的.姑娘，這真是太令人不可思議了!另一位參加決賽的則是倍受矚目的孔雀。
決賽前夜，鳥(niǎo)王心想：這次我一定要成為第一名!上次使者來(lái)發(fā)獎?wù)�，卻沒(méi)給我，讓我丟盡了顏面。這次要不給國王運一些金銀，讓他通容通容?行，就這么辦!于是，孔雀連夜趕往皇宮，運去金銀。到了皇宮，孔雀恭恭敬敬地對國王說(shuō):“大王，您看能不能讓我當這次選美大賽的冠軍呢?上次，我沒(méi)獲得獎?wù)�，在眾鳥(niǎo)面前丟盡了顏面。如果，這次沒(méi)得冠軍，我就沒(méi)臉見(jiàn)人了，以后還怎么領(lǐng)導眾鳥(niǎo)呢!”國王心想：孔雀，爭強好勝，不穩重，鳥(niǎo)國遲早要遭秧的，這次決不能讓它得冠軍，并且要撤掉它的王位，現在先不告訴她，明天在決賽上公之于眾，但孔雀給我的這些贓物我決不收。
于是，國王笑著(zhù)說(shuō)：“好呀，你本來(lái)就是最美的，但這些金銀，我可不收，畢竟你和我都是王啊�！� 孔雀聽(tīng)了，悄悄對國王說(shuō)：“國王，我想把紙做的姑娘打入死牢�！� 國王聽(tīng)了，果斷地說(shuō)：“行，你快回去睡個(gè)美容覺(jué)吧，明天好參加比賽�！�
決賽開(kāi)始了，孔雀高雅端莊地走上了舞臺，可紙做的姑娘卻遲遲沒(méi)有出現。兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，紙做的姑娘終于出現了，她氣喘吁吁地跑了上來(lái)，懷里還抱著(zhù)一只受了傷的小麻雀。國王問(wèn)：“你怎么才來(lái)呀!比賽已經(jīng)開(kāi)始很久了，你去哪了?”那只受傷的小麻雀小聲地說(shuō)：“這位姐姐是為了救我才遲到的，她還被那只大花貓抓傷了�！眹跸耄哼@個(gè)姑娘既漂亮，又善良，是個(gè)好人才!就讓她來(lái)?yè)硒B(niǎo)王這個(gè)職位吧!于是，國王莊嚴地說(shuō)：“現在我宣布，本屆選美大賽獲勝者是——紙做的姑娘。另外鳥(niǎo)王孔雀因為爭強好勝，不穩重，所以我要撤掉它的王位，而紙做的姑娘就是新一任鳥(niǎo)王!”
最終，紙做的姑娘的善良給自己帶來(lái)了幸福，而孔雀的爭強好勝、不穩重給自己帶來(lái)了痛苦。
編寫(xiě)童話(huà)作文 篇5
兔子是奔跑冠軍，可是不會(huì )游泳。有人認為這是小兔子的弱點(diǎn)，于是，小兔子的父母和老師就強制它去學(xué)游泳。兔子耗了大半生的時(shí)間也沒(méi)學(xué)會(huì )。它不僅很疑惑。而且非常痛苦。
貓頭鷹說(shuō)：“兔子是為奔跑而生的，應該有一個(gè)地方讓它發(fā)揮奔跑的特長(cháng)�！�
看來(lái)世界上還是有智者。
看看我們的四周吧!大多數公司、學(xué)校、家庭以及各種機構。都遵循一條不成文的定律：讓人們努力改正弱點(diǎn)。
我們整個(gè)教育制度的設計，就像捕鼠器一樣，完全針對人的弱點(diǎn)。而不是發(fā)現和激勵一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)與特長(cháng)。
公司經(jīng)理人把大部分的時(shí)間用在有缺點(diǎn)的人身上，旨在幫助他減少過(guò)失。
父母師長(cháng)注意的是孩子成績(jì)最差的一科，而不是最擅長(cháng)的科目。
幾乎所有的人都在集中力量解決問(wèn)題，而不是去發(fā)現優(yōu)勢。
人人都有這樣的想法，那就是：只要能改正一個(gè)人的缺點(diǎn)，他就會(huì )變得更好;只要能修正一個(gè)公司的缺點(diǎn)，這個(gè)公司就會(huì )更優(yōu)良�？杀氖�，這種推斷是完全錯誤的。只注意改正一個(gè)人或一家公司的缺點(diǎn)，而不重視發(fā)揮它的優(yōu)點(diǎn)，只能造就一個(gè)平�；蚱接沟娜嘶蚬�。
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