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天使的作文600字優(yōu)秀（10篇）
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的天使的作文600字10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
天使的作文600字 篇1
幸福如一汪春水，在你感它時(shí)，他會(huì )緊緊的包裹住你那冰冷的心;幸福似一朵白云，當你看見(jiàn)它時(shí)，它會(huì )充斥著(zhù)你的心田。
那是一個(gè)被陽(yáng)光鋪滿(mǎn)大地的午后——
“同學(xué)們�！辈恢螘r(shí)，美術(shù)老師突然走進(jìn)了教室，“現在我來(lái)布置一個(gè)家庭作業(yè)：在作業(yè)紙上畫(huà)下天使�！币宦�(tīng)這話(huà)，同學(xué)們就立刻拿起筆桿開(kāi)始構起了圖。
我也拿起了筆，但不知該如何畫(huà)。于是看起了別人畫(huà)的天使：一位少女衣著(zhù)著(zhù)白裙，背后一對翅膀，頭上漂浮光圈。一個(gè)美麗的天使就這樣呈現出來(lái)。
我深思著(zhù)，心中很是茫然，不知該如何去畫(huà)。我拿起了草稿紙，在上面畫(huà)上，我所構思的天使。這天使竟然像真的一樣。
之后，那張作業(yè)紙上還沒(méi)畫(huà)下天使。我便拿著(zhù)稿紙向小朋友炫耀。有一位小妹妹說(shuō)：“畫(huà)得好逼真啊!但可惜世上沒(méi)有真正的天使�！蔽衣�(tīng)了這話(huà)也沉思了。
我的腦海里想到了爸爸媽媽那辛苦的汗水。我就賣(mài)起了關(guān)子：“不會(huì )呀!在你的身邊又有兩位天使呢�！�
“啊，那我怎么不知道呢?”
“是他們每天為你背書(shū)包接送你上下學(xué)，用他們那隱形的翅膀保護著(zhù)你�！�
“他們會(huì )一直這樣保護我直到長(cháng)大嗎?”
“會(huì )呀!”
“那這兩位天使一定是我的'爸爸媽媽嘍!是他們每天接我上下學(xué)喂，為我背著(zhù)書(shū)包�！�
“是的�！蔽倚睦矬@嘆于他的智慧。
“那哥哥的爸爸媽媽不是兩位天使嗎?”
我愣了。這張稿紙上的天使笑容真像媽媽的笑容啊!他們?yōu)榱宋叶疾�，十分辛苦。想到這兒，我認為我十分的幸福。是啊，他們就是兩位落入人間的天使啊!不僅僅是他們天下的父母亦是如此啊，我想了想微笑著(zhù)點(diǎn)了頭。
回到家，定型了天使的形象：爸爸媽媽。
幸福就在身邊，只要你用心體會(huì )，天使就在身邊，時(shí)常伴你左右，直到長(cháng)大。
天使的作文600字 篇2
傳說(shuō)中，天堂里住著(zhù)一位漂亮的天使，她的背后長(cháng)著(zhù)一對潔白而有力的羽翼，不停地揮舞著(zhù)。她常常徘徊在你的身旁，當你遇到傷感的事時(shí)，她會(huì )給予你快樂(lè )，給予幫助。
我時(shí)常想象著(zhù)，我的守護天使拍著(zhù)翅膀，穿梭在由藍漸白的空中，也在關(guān)注著(zhù)我。但是我也很納悶，在我傷感時(shí)奇跡并沒(méi)有發(fā)生，她沒(méi)有給我快樂(lè )。我的守護天使你在哪兒？
也許是因為時(shí)間的流逝，或許是運動(dòng)會(huì )的.臨近，守護天使的事被我慢慢忘卻……
運動(dòng)場(chǎng)上。
吃力的舉起沉重的鉛球，臉憋得通紅，用力一扔，只扔出了2米，這可急壞了指導老師，連忙對我指導起來(lái)。
“要使出全身的力氣！”
要把力氣集中在腰部，在一并發(fā)出去�！�
過(guò)老師的精心教導，我好似知道了其中的技巧。
我滿(mǎn)懷信心地拿起鉛球�！把健钡囊宦�，我便將全身的力氣使了出來(lái)，將鉛球猛地向前一推。不好！可能是慣性的原因吧，連人帶球都扔了出去。哎！成績(jì)——無(wú)效！
“袁晗萌加油！袁晗萌加油！”耳畔傳來(lái)了同學(xué)們熟悉的聲音，他們對我的期望多高��！我可不能辜負與他們！
調整片刻，我戎裝待發(fā)。
我再次舉起鉛球，有一股力量激勵著(zhù)我，使勁往前一扔。拿球好似長(cháng)著(zhù)一對翅膀，騰空而起，繼而重重地落在草地之中。
“耶！”在同學(xué)們的聲聲歡呼中，我竟然取得了第一的好成績(jì)……
“每一次，都徘徊在孤單中堅強，每一次……”每一次，在傷感時(shí)快樂(lè )，因為我有一對隱形的翅膀——一位守護我的天使！
原來(lái)，我的守護天使遠在天邊，近在眼前——一群可愛(ài)的同學(xué)！我終于明白！
天使的作文600字 篇3
大海的褶皺是天使抖落的羽毛。
——題記
不曾想象，一位沒(méi)有翅膀的安琪兒如何翱翔天際;難以想象，失去生命中最有意義的東西是什么感覺(jué)。其實(shí)每一位女孩都是天使，都曾擁有一對屬于自己的翅膀。而有一位天使夢(mèng)很特別，她沒(méi)有翅膀，難以飛翔。
由于的紫色瞳孔，寫(xiě)滿(mǎn)了對自由翱翔的渴望。望望背上，空蕩蕩的。
光無(wú)從選擇地透窗而如，羽毛薄如蟬翼的白，折射內心的.蒼白。眼光與羽毛完美的對峙，在一個(gè)完美的角度，繁殖的思想開(kāi)始打結，邏輯咀嚼不出未來(lái)的味道�；锇閭兊挠鹈谘酃庹凵湎嘛@得更加得刺眼。從不同的角度沖擊著(zhù)她的心。于是，她決定，去尋找一對屬于自己的翅膀。
來(lái)到人間，喧囂的街市并沒(méi)有能留住女孩尋找翅膀的決心。她聽(tīng)人說(shuō)：在遙遠的東方住著(zhù)一位仙人或許可以幫助她找到翅膀，但前提是不能使用法術(shù)。沒(méi)有法術(shù)的她，無(wú)異于常人。陡峭的山路，磨糙了她原本光滑的皮膚;日光的暴曬，曬黑了她原本白皙水靈的臉蛋。只是在瞳孔中少了一絲憂(yōu)郁。她以野果充饑，以甘露充渴，與小動(dòng)物們相依為命。但她為了救一個(gè)男孩的母親，失去了原本與眾不同的瞳孔。對于現在的她而言，她的生活只有一種顏色-黑色。但她并沒(méi)有為此沮喪，反而比先前感覺(jué)更充實(shí)。
荊棘一次次刺傷了她，樹(shù)杈一次次劃破了她的衣服，但始終無(wú)法磨滅她的決心。日復一日，年復一年，她終于到達了目的地。但當仙人問(wèn)她要什么時(shí)，她卻回答，我什么都不要，我已經(jīng)找到了更適合自己的翅膀了�！痹�(huà)罷，她又看到了曾經(jīng)的世界，更讓她驚奇的是，她的身上多了一對翅膀，潔白如雪。她有翅膀了。
而大海的褶皺是她留在人間的傳奇。
這是一個(gè)關(guān)于翅膀的故事。
這是一個(gè)關(guān)于沒(méi)有翅膀的天使的故事。
這是一個(gè)沒(méi)有結局的故事。
窗外，屋檐與雨點(diǎn)在一厘米外接吻�！笥�
天使的作文600字 篇4
一位即將出世的孩子奶聲奶氣地問(wèn)上帝：“神圣的天帝，待我出世后還能再回到天庭來(lái)嗎?”“當然不能!
”上帝堅定地回答。他騰開(kāi)手溫柔地含情脈脈地輕撫著(zhù)孩子冰清玉潤的泛著(zhù)幸福陽(yáng)光的臉龐�！班�，是這樣�！焙⒆佑W亮的大眼珠中顯然黯淡了。孩子畢竟是孩子，一秒便把憂(yōu)愁拋到了九霄云外�！澳敲捶查g有趣嗎?會(huì )不會(huì )比天堂更美?”小孩停駐在一株傲放的亭亭玉立的花兒前，嗅著(zhù)花淡淡的香，搖頭晃腦地問(wèn)。上帝親親孩子的額頭，平靜地敘述道：“是的，凡間歡歌樂(lè )舞，百花爭妍，大庭廣眾，山清水秀，是個(gè)萬(wàn)古長(cháng)青的好地方�！薄澳钦媸翘美�!
可我還是有一絲憂(yōu)慮，我到那里后，有人欺負我怎么辦?”孩子突然委屈地問(wèn)�！安�，不會(huì )的，我的乖寶貝�！鄙系蹞u搖頭，慈祥地笑了：“有一位善良純潔的天使會(huì )替我保護你的!
”“但我不會(huì )凡間的語(yǔ)言，無(wú)法與大家溝通呀�！毙『⒄０椭�(zhù)若似尷尬的眼睛，皺著(zhù)眉頭擔憂(yōu)地說(shuō)�！昂⒆�，沒(méi)有關(guān)系。那位天使會(huì )一遍又一遍，不厭其煩，不計其數地教你說(shuō)話(huà)，直到你學(xué)會(huì )�！鄙系坌赜谐芍竦匕参��！叭绻曳噶隋e，她會(huì )討厭我嗎?”小孩迷惑不解地問(wèn)，他在想那位天使真的有那么疼愛(ài)自己?jiǎn)?想著(zhù)，他的雙頰間已經(jīng)跳躍著(zhù)滿(mǎn)足的快樂(lè )�！安粫�(huì )有那樣的事發(fā)生，她對你充滿(mǎn)摯愛(ài)，愛(ài)到無(wú)法想像偉大的'愛(ài)!
”上帝又說(shuō)，“時(shí)間不多了，快走吧，那位可愛(ài)的天使正在呼喚你呢!
”小孩的眉梢浮上一絲焦急，“那位天使叫什么名字?”“你可以叫她媽媽。天使的名字叫媽媽!
”正當上帝迫切地擠出最后一個(gè)字眼時(shí)，孩子就在這多姿多彩的世界誕生了。他安靜地躺著(zhù)，嘴角揚起一絲微笑……天使的名字叫媽媽!
孩子的心里會(huì )永遠記住的。
天使的作文600字 篇5
“思語(yǔ)！等等我一下下～”那個(gè)班上叫上官穎泠的姑娘說(shuō)。其實(shí)楊琳和馨月在背后說(shuō)過(guò)她配不起上官穎泠這么好聽(tīng)的名字，干脆叫平平算了。這話(huà)沒(méi)有根據她們倆才不會(huì )說(shuō)呢，因為她們可是班上的佼佼者！那倒是，上官穎泠她樣子平平，身材平平，家境平平，穿著(zhù)平平，成績(jì)平平，連在班上的地位也不得不說(shuō)平平（的確如此，因為四（1）班的班干部很多，她一個(gè)也沒(méi)被選上，連胡曉杰也有一個(gè)衛生委員的職位）�！敖裉煳覌寢審奶﹪貋�(lái)，買(mǎi)了一只珍珠泰迪熊。媽媽說(shuō)了，在國內是買(mǎi)不到的，這只泰迪是正宗的，你如果喜歡遲一些我媽媽再去泰國出差買(mǎi)一只給你也可以�！吧瞎俜f泠假惺惺地笑著(zhù)說(shuō)�！罢娴膯�？好的。我去！我去！馨？琳？你們要一起嗎？”她明明知道思語(yǔ)一定要和馨月，楊琳回家的`，她竟然用這種方式來(lái)阻止她們回家，真是卑鄙！馨月和楊琳不好意思地笑著(zhù)搖搖頭�！边@個(gè)上官穎泠真是的，最近老是用種種理由不讓我們三個(gè)一起回家，真是會(huì )挑撥離間。以后我們早點(diǎn)回家，別讓思語(yǔ)給她逮著(zhù)�！皸盍諔崙嵅黄降卣f(shuō)。馨月附和道：”就是咯！太卑鄙了！“第二天早晨，馨月和楊琳早早地來(lái)到了學(xué)校，正準備和文藝委員思語(yǔ)討論六一節表演什么節目。一抬頭，卻看見(jiàn)了上官穎泠和她有說(shuō)有笑的身影進(jìn)來(lái)。楊琳一把把她拉了過(guò)來(lái)。思語(yǔ)說(shuō)：”怎么啦？你們也想要S.H.E的明信片嗎？不好意思。她們是我的偶像，你們要，找穎琳吧！“”實(shí)話(huà)說(shuō)，我們不想你和她玩�！避霸绿拱椎恼f(shuō)�！皯{什么？你們能教好朋友我就不能呢？我要跟你們絕交！人家還想加入我們呢！這樣看，沒(méi)有這個(gè)必要了，我和她做朋友就行了�！彼颊Z(yǔ)委屈地說(shuō)。坦白來(lái)說(shuō)句公道話(huà)，其實(shí)是楊琳和馨月最委屈。
天使的作文600字 篇6
她，是一個(gè)天真、爛漫的小女孩。
女孩對未來(lái)總是充滿(mǎn)信心。因為她相信一直都有一個(gè)天使在保護她。
“咚，咚……”新年的鐘聲響起，女孩熄了燈，習慣的坐在窗前，托著(zhù)腮，凝望著(zhù)天上可愛(ài)的星星。忽然，一顆流星劃過(guò)天際，女孩趕緊閉上眼，許下一個(gè)愿望……當她睜開(kāi)眼時(shí)，驚奇的發(fā)現眼前竟站著(zhù)一位身穿白色紗裙，帶著(zhù)花環(huán)的美麗天使。
女孩驚喜極了，這就是她無(wú)數次夢(mèng)到過(guò)的美麗的天使！“可愛(ài)的女孩，新年快樂(lè )，這是送給你的禮物”一陣悅耳的聲音傳來(lái)。女孩興奮極了，連忙接過(guò)精美的粉色禮盒，迫不及待的打開(kāi)……
“��？”女孩驚呆了，盒子里竟然時(shí)期末考試的成績(jì)單，天哪！這么差！頓時(shí)，女孩眼前一片模糊，心沉到了水底，為什么？為什么這么差？她想到了媽媽考前期待的眼神，想到了爸爸為她而操勞的身影，想到了自己為考試而奮戰的場(chǎng)景，晶瑩的眼淚不爭氣的`一滴一滴灑落下來(lái)……女孩不明白為什么天使要送她這么一個(gè)禮物！她不能理解！甚至不能原諒……
她抬起頭，看到天使正在朝著(zhù)她微笑，那美麗的笑容好像一道明媚的陽(yáng)光直穿她的心田，找到了最深處。忽然她明白了，天使是在用這張成績(jì)單告誡她絲毫不能松懈，不能一直沉浸在歡樂(lè )和喜悅中，時(shí)刻都要拼搏！女孩驚奇的發(fā)現，那張被淚水浸濕的成績(jì)單漸漸變成了一對透明的翅膀，在星光下閃耀著(zhù)微光。
當她再次抬起頭時(shí)，天使不見(jiàn)了，窗戶(hù)上留下這樣一句話(huà)：“聰明的女孩，你已經(jīng)長(cháng)大了，已經(jīng)不再需要我了。我要走了，這是我送給你的最后一個(gè)禮物。以后不管遇到多大的困難，它都會(huì )帶著(zhù)你飛過(guò)絕望。記��！時(shí)刻都不能松懈，不能放棄，這雙翅膀的名字叫信念，希望你能永遠帶著(zhù)它�！�
女孩看過(guò)之后，對著(zhù)璀璨的星空甜甜的笑了。她感謝天使送的禮物，以后她再也不會(huì )害怕任何困難，因為有了那對信念的翅膀。
那個(gè)女孩就是我，也是曾經(jīng)的你。
天使的作文600字 篇7
時(shí)光在指尖游走，一聲快門(mén)定格了永恒一刻。一張珍貴的照片或許就是最讓人留戀的記憶。每每望著(zhù)相冊里的這張照片，就使我想起她，在運動(dòng)會(huì )上美麗的身影。
記得運動(dòng)會(huì )的第三天，因為有她的項目，所以，我早早地到校，找到一個(gè)觀(guān)看和拍照的絕佳位置坐好，靜靜地等待著(zhù)。天還像去年一樣蔚藍；陽(yáng)光還像去年一樣燦爛；而她，我相信，一定會(huì )比去年那個(gè)羞澀的小姑娘更加自信，更加堅強！
直到“呯”得一聲槍鳴響起，我才回過(guò)神來(lái)，低頭瞧瞧秩序冊，呵，下一組就是她了！只可惜，我不能離開(kāi)座位，只得四處張望，好一會(huì )兒，才接替著(zhù)，響起了又一聲槍鳴。我目不轉睛地盯著(zhù)一個(gè)熟悉的黑影，越來(lái)越近，��！我看清了，就是她！那個(gè)熟悉的'身影從我身邊飛馳而過(guò)，只聽(tīng)見(jiàn)校園內回蕩著(zhù)陣陣加油聲。
眨眼的功夫，便到了最后的沖刺，眼看她就要超越領(lǐng)先的同學(xué)了，當她經(jīng)過(guò)我面前，我不由自主地喊了聲“加油！”沒(méi)想到，在這緊要關(guān)頭，她把臉轉向了我，微笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭，仿佛在讓我放心。那一刻，似乎全世界都定格了，定格在她洋溢著(zhù)自信微笑的臉龐。那微笑，我似曾相識，好像在哪見(jiàn)過(guò)……對，那是天使的微笑，是最純潔、最美好的，讓所有人心靈有所觸動(dòng)的微笑，那一刻，我心里很暖。
她奮力奔跑著(zhù)，最后，終于以小組第一沖破終點(diǎn)線(xiàn)，她果然沒(méi)辜負眾望，拿到了金牌。
站在領(lǐng)獎臺上，她又笑了，可這個(gè)笑容，是載滿(mǎn)汗水和努力，收獲的笑容。我用快門(mén)記錄這一幕，同樣也為她高興。
“態(tài)度決定一切，”這句果然沒(méi)錯。她在背后揮灑的汗水，付出的努力，又有誰(shuí)知道？我想對她說(shuō)，愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)！加油！謹致我心中永遠的天使——王紫軒。
天使的作文600字 篇8
心里很想寫(xiě)一篇關(guān)于雨的文章，當拿起筆的時(shí)候，卻又不知道從何開(kāi)始寫(xiě)起。對它，夾雜著(zhù)太多太多的情愫。雨打在玻璃上，發(fā)出清脆的響聲，悄悄打開(kāi)窗，任憑冷風(fēng)刮進(jìn)，任憑雨絲飄打在身上，可始終卻覺(jué)得一種靜謐。溫暖。喧鬧，在雨中埋沒(méi)，雨，來(lái)了。雖然時(shí)常會(huì )有閃電和雷鳴，可是雨，從未停過(guò)。她是天使的眼淚么？她許和凡人一樣吧，也有自己的情愫，會(huì )有人懂她么？
無(wú)數的雨，就能匯成無(wú)數的力量，無(wú)數的美麗，在泥濘的水泥路上開(kāi)出無(wú)數雪白的白蓮花。忽然收到了一條短信：雨像天使一樣純潔，不是么？……雨是純潔的，雨的到來(lái)可以洗凈人們藏滿(mǎn)污垢的心靈，一切的一切就在這雨中洗禮。一只小飛蟲(chóng)躲了進(jìn)來(lái)，大概是來(lái)避雨的吧，我沒(méi)有阻止它，可憐的小東西，一定被雨淋壞了吧。外面很黑，燈就像星星一樣在黑暗中閃閃發(fā)光。一把白藍交織的方格格傘出像在我的視線(xiàn)中。她小心的避開(kāi)了地上的水坑，然后飛快的躲進(jìn)了車(chē)里，在一陣水聲中疾駛，消失了。
雨越下越大，風(fēng)越刮越猛，撩起了我的頭發(fā)。雨便在干凈的紙上撒上了星星點(diǎn)點(diǎn)。這雨，像無(wú)數雙手在鼓掌，那這兒，是一個(gè)天然的大禮堂。天很黑。對面人家的.燈亮了，斑斑駁駁，隱約透出的一米陽(yáng)光，零碎卻又富有意境的美。
就這樣，一陣又一陣，一場(chǎng)又一場(chǎng)的雨，花已落，樹(shù)已彎，它們只不過(guò)來(lái)到世間才過(guò)了一個(gè)春季而已。這——夏，并不應是它們落花的季節。卻又讓我想起了“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”。它們的精神存然于茫茫的天宇之中，蕩氣雄存。堅強。在挫敗中戰勝自我，這不也正是人類(lèi)所需要的么？所以，親愛(ài)的朋友，不要讓失敗把你打垮，不要讓自己敗給自己。輸了可以重新再來(lái)，況且不會(huì )有永遠的輸家和贏(yíng)家。朝著(zhù)夢(mèng)想進(jìn)發(fā)。
天使的作文600字 篇9
天使在飛，但，不是在天上，而在心中，永遠的那塊皓白。
斑駁陸離，五彩繽紛，眾星捧月，眾目矚望。珍珠存在著(zhù)，以它眩目的方式，直到海平線(xiàn)漫過(guò)天際，依然炫爛，珍珠的主人是富商，擁有它理所當然，富商以揮霍它的青春而虛度他的青春，不在束縛中掙扎，就在束縛中奴役，心離開(kāi)形而背叛，當富商再次出沒(méi)于昏暗迷離中，珍珠掙脫了。珍珠追尋自己期待的世界，孤獨地靜臥在千萬(wàn)人擁有的路上，此刻，它已不是曾經(jīng)只屬于富商的那顆奪目珍珠，它與千萬(wàn)人為伍，迷茫地望著(zhù)未來(lái)。行人從它身上踏過(guò)，珍珠知道了心痛的感覺(jué)，但不為自己，也不為富商，那是一種行尸走肉的感覺(jué)。于是，珍珠來(lái)到了另外一個(gè)天地，腳夫拿著(zhù)它，怎么也看不出什么所以然，因為珍珠已失去了它往日的光彩，那一刻，珍珠便進(jìn)入了垃圾筒，也是在那一瞬間，珍珠忽然明白：有意義的東西得不到賞識，才是最大的悲哀。
天使說(shuō)，有些東西需要爭取，但不可以?shī)Z取。
晶瑩剔透，璞玉渾金，輕歌曼舞，顧影自憐。露珠依附者，在襯花的綠葉上，直到太陽(yáng)全部蒸發(fā)詮釋掉，依然閃爍。綠葉經(jīng)得起紅花的考驗，甘愿用自己隱形的美換取紅花熱烈的美，露珠不愿意附著(zhù)一綠葉，它只愛(ài)紅花，但紅花畢竟只是紅花，綠葉終究也不是紅花。當最后一片云飄逐著(zhù)愿望匆匆飄離，帶著(zhù)兩個(gè)生命的夢(mèng)想去遠方尋找。云的第二次到來(lái)帶來(lái)了大片的雨，于是，露珠離開(kāi)了綠葉，取而代之的'是比它更為晶瑩更為透亮的雨滴，雨滴隨著(zhù)綠葉飄動(dòng)，露珠發(fā)現那其實(shí)比映襯于綠葉的紅花更精彩。露珠化進(jìn)泥土，終于明白：輕而易舉地放棄，是人生最大的不幸。
天使說(shuō)，不斷追求永不放棄尋找最高的夢(mèng)想沒(méi)有錯，永不知足便大錯特錯，臥著(zhù)生存則將逆道而行。
兩條平行線(xiàn)可以不相交，但珍珠與露珠卻相遇了，在埋藏于地下的土中。
心可以不是形體的，但必須是理智的，天使這樣說(shuō)。
天使的作文600字 篇10
從小學(xué)開(kāi)始到現在，已經(jīng)五年了。在這五年中，我的腦海中一直有一段抹不去的記憶。雖然她已不再教我，但她那美麗的身影，燦爛的笑容和溫暖的話(huà)語(yǔ)，一直浮現在我的`腦海。她就是我的幼兒園老師，也是我的第一任老師——付晶。
付老師長(cháng)著(zhù)一張瓜子臉，彎彎的柳葉眉，下面一雙流露著(zhù)真情的大眼睛。高挺的鼻子下一張櫻桃小嘴總在微笑。付老師非常溫柔，唱歌也很好聽(tīng)。每次午睡時(shí)，我睡不著(zhù)，都能看到付老師那美麗的身影在我們的床邊徘徊。一會(huì )兒哄哄這個(gè)，一會(huì )兒抱抱那個(gè)，一會(huì )兒又去幫另一個(gè)蓋蓋被子。
付老師總把我們當成她自己的孩子，關(guān)懷備至。記得那時(shí)班上轉來(lái)一個(gè)男孩，他特別調皮。一天，他一不小心打碎了玻璃窗，還把自己的手給割破了。付老師聽(tīng)見(jiàn)哭鬧聲，過(guò)來(lái)看見(jiàn)那個(gè)男孩受傷了，二話(huà)不說(shuō)就沖過(guò)去，抱起那個(gè)男孩一路小跑，進(jìn)了附近的一家兒童醫院，幫他消毒、包扎�；貋�(lái)后，付老師仔仔細細地把碎玻璃收拾得干干凈凈。之后，我們開(kāi)始午睡，我看見(jiàn)付老師坐在那個(gè)男孩的床邊，輕輕地、心疼地摸了摸他的臉，然后悄悄地走開(kāi)了。
記得有一次，那時(shí)我上大班，一天，爸爸媽媽有事外出，要到晚上才回來(lái)，就把我交給了付老師。誰(shuí)知到了中午，我突然覺(jué)得渾身不舒服。付老師一摸我的頭：“哎呀！怎么發(fā)燒了！”這下可把付老師急壞了，抱上我就跑，把我帶到了幼兒園旁邊的兒童醫院。打針時(shí)，付老師一直坐在旁邊安撫我，當冰冷的針頭插進(jìn)我的小手時(shí)，我沒(méi)有哭。因為有付老師在我身邊，我一點(diǎn)都不怕。在掛水的漫長(cháng)過(guò)程中，付老師一直坐在我的身旁照顧我，就像媽媽一樣，特別溫暖。到了吃飯的時(shí)間，付老師就回去幫我打了一份飯菜，生怕我餓著(zhù)了，而她自己卻什么都沒(méi)有吃。晚上，當爸爸媽媽趕來(lái)時(shí)，我已經(jīng)全好了。爸爸媽媽很感謝付老師，她卻說(shuō)：“真的沒(méi)什么，這是我們教師應盡的責任！”
付老師就像一個(gè)天使，用愛(ài)守護著(zhù)我們幼小的心靈；她就像一位園丁，用辛勤的汗水哺育著(zhù)我們這一棵棵小幼苗。
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