【實(shí)用】天使的作文四篇

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的天使的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

天使的作文 篇1

　　清晨，我一次次被感動(dòng)著(zhù)：

　　咱們班的孩子都牢牢記著(zhù)昨天放學(xué)時(shí)我布置的一份特殊作業(yè)：為災區的孩子捐一些課外書(shū)或學(xué)習用品。進(jìn)教室時(shí)，我就看到幾乎每個(gè)孩子桌上都多了一個(gè)塑料袋，袋子里囊括了他們能想到的一些學(xué)習用品;還有孩子剛進(jìn)教室，沉甸甸的書(shū)拿在小手上，看上去很累，可一臉的真誠。

　　太多的書(shū)和學(xué)習用品，我來(lái)不及統計，只是讓孩子們放到教室左邊的柜子上，想等到早讀結束后再整理。于是一只只愛(ài)心袋聚在一起，傳遞著(zhù)小主人手心的溫暖。

　　下課后，我和幾個(gè)小干部整理著(zhù)，內心被“感動(dòng)”填充著(zhù)，好幾次鼻子酸酸的：好多愛(ài)心袋里除了課外書(shū)，都有一個(gè)或新或舊的文具盒。拿起這些文具盒卻是沉甸甸的，打開(kāi)后，里面全是嶄新的鉛筆、橡皮，一排排、一塊塊。一個(gè)文具盒如此，再一個(gè)如此，三個(gè)，四個(gè)……這些在老師眼中不夠懂事的孩子，這些在父母身邊撒嬌的寶貝，這些在蜜罐里長(cháng)大的娃娃!如果說(shuō)上次的捐款活動(dòng)孩子們是借助了家長(cháng)的力量，那么今天，孩子們一定是想用自己的稚嫩小手攜起災區小朋友的手，共度難關(guān)!突如其來(lái)的災難讓災區的小朋友變得堅強，也讓我們的孩子長(cháng)大啦!打開(kāi)陳彥宇準備捐贈的文具盒，里面還夾了一封畫(huà)滿(mǎn)愛(ài)心的“信”，上面寫(xiě)著(zhù)：我是你們的好朋友，希望你們堅強，好好地生活。祝你們早日重建美好的家園!呂甜田小朋友在贈送給災區小朋友的文具中夾著(zhù)幾幅畫(huà)：祝災區小朋友節日快樂(lè )!這是我用過(guò)的文具，收到的小朋友可與我通信，我的地址是浙江省諸暨市暨陽(yáng)小學(xué)一(7)班呂甜田，郵編：311800。

　　寫(xiě)到這兒，我的眼睛濕潤了!再看著(zhù)那些中午用紅絲帶包扎好的課外書(shū)和學(xué)習用品，看著(zhù)紅絲帶在風(fēng)中搖曳，想象著(zhù)四川的小朋友收到禮物的快樂(lè )畫(huà)面，真美!

天使的作文 篇2

　　我知道，天下沒(méi)有不散的宴席，但當你離開(kāi)我的時(shí)候，我還是哭的泣不成聲。

　　在把你的“壞”統統想過(guò)一遍之后，便開(kāi)始瘋狂的想你。黃玲，如今我們天各一方，你一定要堅強，不可以再任性，做事要想后果，我不在你身邊，你要學(xué)會(huì )照顧自己。你說(shuō)，你過(guò)得不好；你說(shuō)，你想回來(lái)；你說(shuō)，懷念只有我們的從前，可是我們又能怎樣呢？這就是我們放縱后的下場(chǎng)，誰(shuí)叫我們那么逞強，誰(shuí)叫我們那么叛逆？

　　還記得五年級一次偶然相遇，我們認識了，一聊就是一種相見(jiàn)恨晚的感覺(jué)。朋友都說(shuō)，你是我的小跟班，可是我發(fā)現，我早已把你當成我生命的一部分，家庭的一份子，像多了一個(gè)妹妹。對不起我沒(méi)有做好一個(gè)姐姐，沒(méi)有好好的保護你。在他們欺負你的時(shí)候我竟然沒(méi)有發(fā)現，坐在奶茶店時(shí)的那兩個(gè)巴掌疼嗎？看你哭了，看你臉紅成那樣，我知道很疼，因為我疼了。上了初中，我們還算幸運總共6各班，你在1班，我在5班。離得不遠，我們照舊形影不離，做一點(diǎn)點(diǎn)的小壞事，當大大的有正義感的女生。雖然會(huì )有一些來(lái)自老師，父母的小麻煩，至少我們開(kāi)心。好景不長(cháng)，因為太調皮，學(xué)習成績(jì)下降的很快，父母決定，把我送到一所封閉式學(xué)校，臨走時(shí)，也沒(méi)和你說(shuō)，知道我第一次回家，上網(wǎng)時(shí)，才發(fā)現貼吧上關(guān)于我的流言蜚語(yǔ)，已經(jīng)多的數不勝數，各種說(shuō)法都有，卻沒(méi)看見(jiàn)你的留言。于是我開(kāi)始想你聯(lián)系，卻找不到你，到你家，大門(mén)緊鎖。最后有人告訴我，在我走后不久，你和父母去了湖南。我們的分離是那樣出乎意料，我想象不出你走時(shí)的心情，感受不到你對這里的留戀。

　　從一見(jiàn)面到現在已經(jīng)5年了，很可惜從來(lái)沒(méi)有和你一起上過(guò)一節課，因為都不在同一班，呵！這就是命運弄人吧，命中注定，我們要分開(kāi)，但并不是永遠都看不見(jiàn)了，只有好好學(xué)習，考上同一所大學(xué)，我們才有希望，這是我們的約定，你答應過(guò)我的……

　　寶貝，你要堅強。要獨當一面。要漸漸學(xué)著(zhù)長(cháng)大，要努力讀書(shū)，我們要在同一所大學(xué)見(jiàn)面。我在努力，你呢？我在想你，你呢？我沒(méi)有忘記我們的約定，你呢？沒(méi)有你，我過(guò)的不開(kāi)心，你呢？

　　千言萬(wàn)語(yǔ)，不知怎么表達，只想見(jiàn)你一面，抱著(zhù)你，狠狠哭一場(chǎng)，擦干，微笑，我們很堅強！

天使的作文 篇3

　　他是小壞蛋──同時(shí)也是大英雄！他頑皮，卻又十分正義。精力充沛，膽子極大，他雖是壞學(xué)生，卻同時(shí)是好孩子！既是魔鬼，也是天使！他永遠都成為人家的焦點(diǎn)──雖然他從不刻意爭取人家的目光！有一點(diǎn)可以肯定的──他極有可能將來(lái)成為一代偉人！因為他有那種氣概！英雄出少年！

　　他是誰(shuí)？

　　猜不到,正常啦！有點(diǎn)夸張，但還是可以接受的！提醒你一下！上一屆六年級的！錯！不是A（A是誰(shuí)就不透露了！總之是……算了告訴你吧！銘�。�！對啦，對啦！是B（既然銘都說(shuō)了，這個(gè)也告訴你們吧！是逸�。�！

　　看看前面真的又點(diǎn)夸張，逸當然是好孩子啦！對吧！他的奧數簡(jiǎn)直就是無(wú)與倫比（當然只是對于我和羽來(lái)說(shuō)，但對于你們可能也這么覺(jué)得吧�。�。所以說(shuō)，他更多的時(shí)候還是“天使”。

　　有時(shí)候，我數學(xué)或奧數題不會(huì )的時(shí)候就會(huì )問(wèn)逸。

　　但他一開(kāi)始總是說(shuō)：“數學(xué)是先天性的,后天是無(wú)法彌補的，任命吧！”當然，我知道他是開(kāi)玩笑的。因為每次到最后他都會(huì )教我。

　　我問(wèn)他，他數學(xué)為什么這么好。他認真地說(shuō)：“學(xué)習什么都是要講究方法的啊，想要把數學(xué)成績(jì)提高上去呀！必須要認真，不能老是馬虎，因為每次你的作業(yè)啊，都不是不會(huì )，而是粗心錯的.。學(xué)習的時(shí)候啊，還是靠理解的，練習，就像走路一樣，再曲折，再難走的路，走多了呀，自然就熟悉了，而且，還可以從不同的途徑走到目的地的嘛！在數學(xué)上用的呢，就是用多種方法解題了,還有啊，數學(xué)其實(shí)就是一個(gè)詞——聯(lián)系，把各自的關(guān)系搞清楚了，也就沒(méi)那么難了嘛！呵呵,通了自然就好了。呶！我可把我的學(xué)習經(jīng)驗都告訴你了！”

　　“嗯！謝謝！”我說(shuō)。

　　這時(shí)我看到了他正微笑的臉。皮膚光滑白皙，頭發(fā)黑得發(fā)亮，洋娃娃般又黑又長(cháng)的睫毛，鼻梁高高挺挺的，眼睛像黑珍珠一樣發(fā)亮。天吶！一張連微笑都會(huì )發(fā)光的臉。原來(lái)真的有這種微笑，可以散發(fā)出金色的溫暖光芒，像小時(shí)候媽媽說(shuō)的童話(huà)……

　　天使！對！他就是天使美好的化身，總是被淡淡的月光籠罩著(zhù),一對純白的翅膀更襯出他的純潔無(wú)邪……他似乎永遠也不會(huì )感到疲倦，為人們四處奔波，我看到的是他那火熱、熱情的心……

　　當我遇到困難時(shí)他總是會(huì )說(shuō)：“思，不管遇到什么事，我都希望你能夠微笑著(zhù)去面對！那樣的思才是最美的，也是最能讓人感受到希望和力量的！還記得我上次對你說(shuō)的那個(gè)小男孩的故事嗎？小男孩最后的堅持獲得了成功，思也一定會(huì )成功的！”

　　可是那天逸畢業(yè)了。逸說(shuō)：“緣起緣滅.緣濃緣淡,不是我們能夠控制的。我們能做到的,是在因緣際會(huì )的時(shí)候好好珍惜那短暫的時(shí)光。曾經(jīng)相遇，總勝過(guò)從未碰頭。凡是皆有代價(jià)，快樂(lè )的代價(jià)便是痛苦�！甭�(tīng)得出那是安慰，承諾常常很像蝴蝶，美麗的飛盤(pán)旋轉后并不見(jiàn)。

　　人總是喜歡解脫束縛，尋求另一種新鮮刺激的生活。就像穿鞋，穿久了，光著(zhù)腳走路，就會(huì )有一種全新的體驗。然而，光腳一旦遇上了玻璃渣，就很容易受傷……我的腳想去流浪，我的心卻想靠岸；我的影子想去飛翔，我的人還在地上；我的笑容想去偽裝，我的淚卻想投降。我這樣的人，沒(méi)有你想象中的堅強，如果你寂寞的胸膛是我依靠的地方，我將在那里過(guò)一輩子。玫瑰花安靜的盛開(kāi)，紫羅蘭安靜的謝了。野草安靜的蔓延，一絲沉默與壓抑，卻又品味。我沉默。摘不到的星星，永遠是最亮的；溜掉的小魚(yú)，總是最好看的；錯過(guò)的電影，總是最好看的；失去的朋友，總是最懂我的。我始終不明白，這究竟是什么道理。難道失去的都是最好的?

　　PS：小男孩的故事：有個(gè)小男孩很喜歡玩音樂(lè )，特別喜歡拉小提琴，甚至到了迷戀的程度�？墒撬�的父親卻十分反對他學(xué)習音樂(lè )，因為他父親認為那是女孩子的喜好，會(huì )影響他將來(lái)成為一個(gè)真正的男子漢！可是男孩堅持練習小提琴，偷偷地練習，終于有一天被他父親發(fā)現了！后來(lái)……父親把男孩的小提琴、琴譜全都燒掉了，并警告小男孩不準再碰這些東西，否則……否則就把他關(guān)起來(lái)！男孩并沒(méi)有因為父親的威脅而放棄，他繼續偷偷地練習，甚至有一次被父親關(guān)了三天三夜，最后才逃出來(lái)……

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天使的作文 篇4

　　“啊……要遲到了，要遲到啊……”云萱風(fēng)風(fēng)火火的橫沖直撞。

　　“報告！”云萱喘著(zhù)氣說(shuō)道。

　　“請進(jìn)�！崩蠋熚⑽Ⅻc(diǎn)了頭，繼續說(shuō)道：“剛剛同學(xué)們都做了自我介紹，你也說(shuō)句吧�！�

　　“��？.哦哦，好……”云萱慌慌張張的點(diǎn)頭樣讓下面的公子哥和貴小姐些嗤笑一片。

　　“有什么好笑的？真是些嬌慣的王紙公主�！痹戚嫦�。（似乎云萱忘了自己也是公主哎……）

　　“對了，宋婉兒和易雪兒呢？？”云萱四處掃視，卻不經(jīng)意間正好碰上了許逸塵幽深的雙眸，云萱頓覺(jué)一個(gè)激靈，深吸一口氣，“啊……沒(méi)想到那個(gè)可惡的家伙也在，冤家路窄，冤家路窄……”

　　“額……這位同學(xué)，醞釀好了嗎？可以自我介紹了嗎？”老師忍不住開(kāi)了口。

　　“可以……可以可以……”云萱訕訕的笑著(zhù)，清了清嗓子，故作鎮定的說(shuō)道：“同學(xué)們好，我叫云萱，額……我的愛(ài)好是……哦對了，我的愛(ài)是……”“噗……自己愛(ài)好都不知道……”云萱話(huà)還沒(méi)說(shuō)完就被她們打斷了。

　　老師拍拍桌子，淺淺的笑著(zhù)：“請大家讓云萱同學(xué)說(shuō)完在發(fā)言，云萱請說(shuō)吧�！�

　　“好的，我的愛(ài)好是看書(shū)，唱歌，跳舞，雖然會(huì )棋和古箏鋼琴，但我不喜歡�！痹戚嬗悬c(diǎn)尷尬的開(kāi)了口。

　　全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲……

　　“云萱，你先暫時(shí)坐在最右邊的靠窗位置，挨著(zhù)易雪兒坐，待會(huì )兒我們會(huì )抽簽，抽到誰(shuí)就挨著(zhù)誰(shuí)，對了，我姓裴，名字叫裴夢(mèng)寒，叫我裴老師吧�！迸崂蠋熑崛岬乜粗�(zhù)云萱。

　　“好的，裴老師�！痹戚骖h首微笑，說(shuō)：“我去坐著(zhù)了�！闭f(shuō)完徑直向座位走去。

　　云萱屁股一挨著(zhù)板凳，就有一股寒氣襲來(lái)。（當然冷啦，左邊一個(gè)易雪兒，后面一個(gè)許逸塵，能不冷嗎？不過(guò)幸好前面有個(gè)宋婉兒。云萱我作者墨墨對你好吧……）

　　最近更得有點(diǎn)慢啊，不過(guò)要考試了，體諒體諒啊……