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（薦）探險的作文8篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的探險的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
探險的作文 篇1
一天晚上，我和平常一樣迷迷糊糊地進(jìn)入了夢(mèng)鄉……
早上起來(lái)，我正準備吃早餐時(shí)，才發(fā)現身邊的大人全都不見(jiàn)了，家里空蕩蕩的，再也沒(méi)有了大人的嘮叨。我很開(kāi)心，因為大人給我的壓力沒(méi)有了。我吃完早餐，就背起書(shū)包去上學(xué)。到了學(xué)校才發(fā)現，學(xué)校里的'老師、保安、清潔工等大人全都不見(jiàn)了，我更開(kāi)心了，因為不用上課了，我們自由了，學(xué)習壓力終于沒(méi)有了。
到了教室，同學(xué)們正在熱火朝天地聊天，大家討論的重點(diǎn)只有一個(gè)，那就是今天的大人怎么不見(jiàn)了？雖然不知道是怎么回事，但大家都挺開(kāi)心，因為不用學(xué)習了，那就好好玩吧！
聊了一會(huì )兒后，我們就去玩兒了。有的人組隊打游戲，有的人一起打乒乓球，有的人一起看電影。各干各的.，互不打擾，真和諧��！幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我們都餓了，就爭先恐后地跑進(jìn)快餐店，進(jìn)廚房搶食物。吃完食物又去玩耍了，晚上餓了就再去搶食物，每天都是這樣。直到第四天，這樣的生活才停止，因為快餐店的食物不夠我們吃了，所以小孩開(kāi)始尋找大人，想讓大人幫他們做食物。
我也開(kāi)始想念爺爺了，他是那么疼愛(ài)我，桌子上永遠有可口的飯菜，有什么好東西都會(huì )留給我。一想到這，我就想哭。
突然，我感覺(jué)全身都很痛，原來(lái)，我從床上摔了下來(lái)，使我停止了繼續做夢(mèng)。我想，剛剛的夢(mèng)真可真是奇怪��！如果大人真的不見(jiàn)了，我們小孩可就慘了，所以還是一家人和和美美地生活在一起比較好呀！
探險的作文 篇2
自古，匈奴與漢族就是死敵。當年，匈奴的單于冒頓，就曾圍攻過(guò)漢高祖劉邦。今日，匈奴大軍再次在邊界處侵擾大漢王朝。
于是，漢武帝劉徹下定決心，與匈奴大軍勢不兩立，并指派張騫前往塞外，請求他國支援。而我作為張騫的副使，決定同他一起向著(zhù)未知的世界走去。
我們穿過(guò)大漢王朝的大江大河，終于來(lái)到匈奴和漢朝的分界處。前方，黃沙滾滾，似乎有一群人馬正在向我們奔來(lái)。正當我們猶豫之際，箭如同雨點(diǎn)一般射來(lái)，只聽(tīng)幾聲撲哧撲哧，一大批人直挺挺地倒下。張騫一驚，連忙帶著(zhù)剩余的人馬逃了回來(lái)。在邊疆地區，人們都衣衫濫樓，食不裹腹，他們告訴我們，匈奴人蠻橫又霸道，經(jīng)常搶劫老百姓的衣食。我們聽(tīng)后，憤憤不平，決定報仇雪恨。
一次又一次，我們都試圖沖破匈奴人的防線(xiàn)，但是于事無(wú)補。最終，在一個(gè)夜深人靜的時(shí)候，我們成功突圍，向看更遠的地方走去。
天空，帶著(zhù)些許白云，就這樣靜靜地漂浮在我們上方，黃沙似乎永無(wú)止盡。四處，寂靜無(wú)聲，只有腳步和沙，單調摩擦發(fā)出的聲音。在這近乎寂寥的環(huán)境里，每個(gè)人都恐懼不安，每個(gè)人都想回家，而作為副使的我，也打起了退堂鼓，眼睛時(shí)不時(shí)看看張騫，不知他有什么反應。
不過(guò)，我什么也沒(méi)聽(tīng)到。我只看到他眼神里流露出復雜的情緒，有痛苦，有悲傷，但更多的，是堅毅。在這樣的環(huán)境下，想必他也會(huì )怕，怕這無(wú)盡的孤獨。但是，他始終銘記著(zhù)皇帝對他的信任，他知道，自己一定要完成使命。
他說(shuō)：每個(gè)人都有七情六欲，但是，國家的希望掌握在我們的手中，我希望每一個(gè)人都能和我一起走下去。
于是，在漫漫黃沙中，一行人走著(zhù)。他們的心中的信念，是不可動(dòng)搖的`。
最終，我們并沒(méi)等來(lái)外援，但是我們遇見(jiàn)了許多金發(fā)碧眼的高大異域人。他們雖然沒(méi)有同我們一起回到長(cháng)安，但是，他們贈予了我們許多當地的食物，我們的這趟探險的征途也算是有意義的。
張騫不知道，我也不知道，參加這次探險征途的所有人都不知道，他們走過(guò)的這條路，正是幾百年后大名鼎鼎的絲綢之路。他們的這一走，為亞洲，歐洲，非洲三地人們溝通起到了巨大作用。
探險的作文 篇3
時(shí)間倒流，往事一件件回旋，童年趣事一件件浮現在我眼前，像電影情節一樣在我腦海里放映。突然間我看見(jiàn)一個(gè)個(gè)模糊的身影；聽(tīng)見(jiàn)一陣陣銀鈴般的笑聲，吸引我的目光，這便是我童年趣事之一——戲水 。那是一個(gè)烈日炎炎的夏天，在我外婆家里我與小伙伴們一起玩耍著(zhù)，隱約著(zhù)我們聽(tīng)見(jiàn)有流水聲，我們朝著(zhù)流水聲方向走去，越走聲音越清晰，當我們走進(jìn)一看。原來(lái)是一個(gè)自然形成的河流。我們沿著(zhù)河旁的小路向前走，不知道它通向哪里，也不知道前方會(huì )有怎樣的風(fēng)景。因為未知，我們覺(jué)得既刺激又興奮。我們走著(zhù)走著(zhù)，看見(jiàn)前面有一片樹(shù)林，這里雖然只是一片樹(shù)林，卻有著(zhù)相當美麗的景致。陽(yáng)光絲絲縷縷從葉縫中穿過(guò)，形成斑駁的樹(shù)影。林間的野花雖不如家里養的花美艷，卻小巧精致，別有一番風(fēng)格，偶爾飛過(guò)的兩三只蝴蝶，更能顯現出彩蝶的嫵媚。走著(zhù)走著(zhù)，小路出現了小斜坡，我們沿著(zhù)坡路向下，赫然發(fā)現在坡下的樹(shù)林間有一條小溪流到坡下的'水潭中，再隨著(zhù)溪流隱沒(méi)在林間。走了這么長(cháng)時(shí)間，我早已滿(mǎn)身是汗，回頭看著(zhù)小伙伴們，也不比我強哪去，我一下就躺在草坪上，后面幾個(gè)小伙伴也和我一起躺下。過(guò)了一會(huì )我站起來(lái)，來(lái)到小溪間，剛把手放進(jìn)去，就感覺(jué)到一股涼意蔓延全身。水很涼爽，也很清澈，我真的有不顧一切跳下去的沖動(dòng)，但這種想法馬上被我放棄了，我看著(zhù)后面草坪上躺著(zhù)的伙伴們，一種想捉弄他們的想法在我腦海中浮現。我捧起一把水，往雪兒（小伙伴的名字）那一灑，雪兒被驚醒了，馬上起來(lái)對我說(shuō)：“好呀！你敢捉弄我，看我怎么收拾！”
探險的作文 篇4
今天，我和我的同學(xué)張栩寧、還有見(jiàn)多識廣的向導相約，來(lái)了一場(chǎng)驚險刺激的冒險之旅。
我們需要什么呢？哦，對了，要準備冰鎬、防護服、指南針我們的目的地冰島雪山！
到了冰島，這里雖然很冷，但我們運氣不錯，今天是個(gè)晴天，很適合爬山。我們來(lái)到冰島腳下，拿出冰鎬開(kāi)始爬山，開(kāi)始很順利，可是剛爬到一半，天突然陰沉下來(lái)，很快風(fēng)雪交加，緊接著(zhù)，我們頭頂傳來(lái)一陣轟隆隆地響聲，我抬頭一看，天哪！雪崩！我們趕緊往回跑，可是，雪崩的速度比我們跑的速度快多了，不一會(huì )兒，我就感到眼前一白，什么都不知道了
張栩寧、吳邦邦，你們醒醒！向導的`聲音回蕩在我耳邊，我似乎有點(diǎn)感覺(jué)了，扒開(kāi)身上的積雪，猛地睜開(kāi)眼睛，一下子坐了起來(lái)，環(huán)顧四周，天還是陰沉沉的，西周白茫茫一片，只見(jiàn)張栩寧在向導的呼喚下也緩緩睜開(kāi)了眼睛，我們又冷又餓，想生火做飯可是柴火被雪打濕了，食物也散落了不少，越想越難受，我不禁大哭起來(lái)
邦邦你哭啥，該起床上學(xué)啦！我睜開(kāi)眼一看，媽媽在我床邊叫我起床呢，哦，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)��！這真是一個(gè)神奇的探險之夢(mèng)��！
探險的作文 篇5
我是一只螞蟻，名叫朵朵，我生活在螞蟻王國。在這個(gè)王國里什么都好:想睡多久睡多久，想干什么干什么，還不用上學(xué)。但是，這樣的生活太單調無(wú)味了。
早晨，我來(lái)到餐廳正準備點(diǎn)餐�！鞍�，今天又是無(wú)聊的一天！”咦？是誰(shuí)在說(shuō)話(huà)？我轉過(guò)頭去，原來(lái)是好朋友貝貝。我便走上前去跟她打招呼:“早啊，貝貝。是啊，每天都過(guò)著(zhù)這樣的生活，太無(wú)聊了！”貝貝想了想:“唔，不如我們去探險吧！”“這是個(gè)好主意�！蔽覀冞_成共識，準備好后就出發(fā)了。
我們離開(kāi)了螞蟻王國，來(lái)到了人類(lèi)世界。由于對這個(gè)世界不熟，我們只好到處逛逛。不知怎的`，來(lái)到了一所學(xué)校，我們走進(jìn)一間教室，教室里空無(wú)一人，他們應該是去上體育課了吧，這是個(gè)玩耍的好時(shí)機。我和貝貝爬到了一張書(shū)桌上，還沒(méi)來(lái)得及到處看看“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課鈴就響了。糟了，同學(xué)們回來(lái)了，怎么辦呢？我機靈一動(dòng)，拉起貝貝的手跳進(jìn)打開(kāi)的文具盒里。貝貝探了探外面的情況:“還好沒(méi)被發(fā)現，朵朵，我們接下來(lái)怎么辦呢？”“只能再看看了”我和貝貝躲在文具盒里不敢出聲。
突然，啪的一聲，文具盒掉在地上了，痛死我了。不過(guò)，我很快反應過(guò)來(lái)，和貝貝一起逃到了桌子底下�！耙恢边@樣也不是辦法��！”我說(shuō)，“看來(lái)我們只能冒險了，貝貝，跟緊我！”“好！”我們從這個(gè)書(shū)桌跑到那個(gè)書(shū)桌，再從那個(gè)書(shū)桌跑到另一個(gè)書(shū)桌。當我們好不容易跑到門(mén)口時(shí)才發(fā)現門(mén)已經(jīng)被關(guān)上了。我們仔細觀(guān)察了一下，發(fā)現門(mén)上有一扇窗�！翱磥�(lái)只能爬到窗戶(hù)上了�！必愗愓f(shuō)，“這次我先把”貝貝爬上了門(mén)，我緊跟其后。爬呀爬，貝貝終于爬上了門(mén)頂，而我還差一步之遙，當我正要把最后一步踏上去時(shí)“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴響了，老師突然打開(kāi)了門(mén)，我一個(gè)踉蹌，往后栽了下去。當我以為我會(huì )摔下去時(shí)，貝貝拉住了我。呼，虛驚一場(chǎng)。我感激得說(shuō):“謝謝！”
我們翻了過(guò)去，沿著(zhù)邊滑了下去。然后快速逃離了小學(xué)，回到了螞蟻王國……
探險的作文 篇6
由于海水壓力過(guò)大，他們根本就不能出去，即使能出去，強大的壓力會(huì )把人壓成肉餅，
可是如果困守在艇內，用不了多久，人人都會(huì )因缺氧而死。 艇長(cháng)米蓋羅尼在啟動(dòng)通氣蓋時(shí)，被鐵蓋子猛地擊中頭部，立即倒在血泊中死去。在緊要關(guān)頭時(shí)，失去了主帥，大家更是驚慌失措，亂成一團，感覺(jué)死神離他們越來(lái)越近了。 就在這關(guān)鍵時(shí)刻，忽然有人用高亢的嗓音說(shuō)：“伙計們，大家不要亂，靜下來(lái)動(dòng)動(dòng)腦筋，可能我們會(huì )在絕處逢生的!” 眾人的眼光集中盯在這個(gè)說(shuō)話(huà)人的身上，才發(fā)覺(jué)講話(huà)者是炮手貝利，盡管他只有28歲，可是在艇內已經(jīng)工作了8年，是個(gè)老練而出色的炮手，他的特點(diǎn)就是頭腦靈敏，臨危不亂。 “伙計們，我宣布，從現在開(kāi)始，由我擔任代理艇長(cháng)大家都要聽(tīng)我的指揮!” 貝利的果斷和冷靜，使大家鎮靜了下來(lái)，大家不約而同地紛紛點(diǎn)頭，表示愿意聽(tīng)從他的指揮。
大家一起開(kāi)動(dòng)腦筋，主意一個(gè)接著(zhù)一個(gè)地提出來(lái)，但不是不切實(shí)際，就是不具備所需條件無(wú)法實(shí)現。 貝利也漸漸焦急起來(lái)，他心神不寧地在艙內來(lái)回徘徊，上牙咬著(zhù)下唇，雙眉緊鎖著(zhù)，眼光突然停留在一箱魚(yú)雷。驀地，他的'腦海中閃過(guò)了一個(gè)念頭：魚(yú)雷可以從炮口發(fā)射出去，能不能把人當作魚(yú)雷從炮口發(fā)射出去呢? 貝利把自己的設想說(shuō)了出來(lái)，伙伴們聽(tīng)后頓時(shí)嚇得目瞪口呆，人當作“海底肉彈”從炮口發(fā)射出去，這在人類(lèi)海軍史上是前所未有的事! 貝利鎮靜地說(shuō)：“人和魚(yú)雷粗細差不多，所以肯定能從魚(yú)雷發(fā)射管中發(fā)射出去，我可以把射程控制在43米左右，使人安全地到達海面�！� “可是這樣做安全嗎?”一位名叫杰森的船員膽戰心驚地問(wèn)。 “與其坐以待斃，不如鋌而走險�！必惱季加猩竦哪抗鈷哌^(guò)杰森，語(yǔ)氣堅決地說(shuō)，“關(guān)鍵就要看我們的毅力和勇氣了!
膽小的在后面，膽大的在先上!” 大家呆了幾分鐘后，不得不同意試試貝利的設想，因為艙內的氧氣已用得差不多了，除了冒險執行這個(gè)方案外，沒(méi)有別的選擇了。 接著(zhù)，貝利簡(jiǎn)單地把要求說(shuō)了一遍：“把活人當作魚(yú)雷發(fā)射，每個(gè)人在被發(fā)射前，必須排清肺部的所有空氣，再屏氣半分鐘，否則，活人就會(huì )因肺部擴張而爆炸，就像海底的魚(yú)不小心竄到海面上內臟爆炸一樣�！� 看到有些船員滿(mǎn)臉驚恐的樣子，貝利斬釘截鐵地說(shuō)：“只要有百分之一的希望，就要用百分之九十九的努力去爭取!
探險的作文 篇7
假期里，我和妹妹一起去探險，為了保證安全，我們請了一位探險愛(ài)好者——王叔叔和我們一起探險。
我們決定去幽深的洞穴探險。我們帶上了飲用水、食物、防水的衣服、手電筒、繩索等。
早晨，我們來(lái)到了洞穴之中。我把手電筒調亮，眼前的景象令我震撼。腳下的平底不過(guò)才兩三米寬，而前面就是一個(gè)更深更大的洞穴。洞穴里有不計其數的鐘乳石。高的似槍如矛直抵洞頂，低的有如剛破土的春筍，還有的鐘乳石尖對尖，像連接了天和地。
大家看著(zhù)鐘乳石連連驚嘆。這時(shí)候，我聽(tīng)見(jiàn)了妹妹的`尖叫聲。我急忙轉頭看過(guò)去，一塊石頭“砰”的一聲摔到了地上，“我……我只是……摸了它一下�！泵妹玫椭�(zhù)頭說(shuō)�！皼](méi)事，快走吧!”王叔叔拉著(zhù)我們準備向前走。
剛前進(jìn)了幾步，突然，前面又有幾塊石頭砸了下來(lái)，差點(diǎn)砸到我們身上。我和妹妹都很慌亂，感覺(jué)洞穴一直在震動(dòng)，快要塌了，妹妹嚇得四處亂跑。王叔叔大聲喊道：“不要驚慌，快點(diǎn)往洞口跑!”聽(tīng)到王叔叔的指令，我急忙定了定神，拉著(zhù)妹妹的手拼了命的往洞口奔去，跑的腿都發(fā)麻了。跑到了洞口，我們快速停了下來(lái)，大口大口地喘氣，轉頭看看被落石堵住的洞穴，我們這才長(cháng)舒一口氣。
這次洞穴探險，雖然我們經(jīng)歷了許多危險，但也看見(jiàn)了美麗的鐘乳石，同時(shí)我也明白了一個(gè)道理：不管遇到什么事情、什么問(wèn)題，我們都要沉著(zhù)泠靜，不能驚慌。我為此感到自豪。
探險的作文 篇8
我今天讀了《無(wú)人島歷險記》這本書(shū)。
在這本書(shū)里，有一個(gè)單純無(wú)知、毛手毛腳的小男孩列奧，來(lái)到一個(gè)非常艱苦的地方探險：荒無(wú)人煙的小島。如果列奧是單槍匹馬去探險的話(huà)，肯定有去無(wú)回。幸虧探險隊理有聰明成熟并會(huì )井井有條地安排生活的賽米和總是三思而后行的爺爺，幫助列奧闖過(guò)一道又一道的難關(guān)，做出困境。
原來(lái)，老鼠是所有動(dòng)物中繁殖能力最強的動(dòng)物。它能提前知道地震、火災和船只沉沒(méi)等危險征兆。過(guò)去，在經(jīng)歷地震和大火后荒芫的村莊里，人們因為沒(méi)有糧食而吃老鼠肉。老鼠肉又嫩又香，在東南亞國家里，很早以前鼠肉罐頭就很暢銷(xiāo)。原來(lái)海流是由于風(fēng)向或海水密度不同，海水產(chǎn)生水平或垂直方向的流動(dòng)，這就是海流。海水的運動(dòng)還有潮汐、波浪等現象。海流的`特征是流量大、周期長(cháng)。其實(shí)海流產(chǎn)生的原因有三個(gè)：
�、亠L(fēng)——風(fēng)掠過(guò)水面，表層的水被帶動(dòng)，下面的水也跟著(zhù)流動(dòng)，就形成海流。南半球和北半球各有三種能引起海流的風(fēng)。即信風(fēng)(熱帶地區)、偏西風(fēng)(中緯度地區)和偏東風(fēng)(兩極地區)。
�、诘厍虻淖赞D——由于地球的自轉，被風(fēng)帶起的海流朝著(zhù)風(fēng)的方向移動(dòng)。北半球的海流按照順時(shí)針?lè )较蜣D。
�、酆Ｋ芏取捎诘貐^不同，海水的溫度不同，由此造成了海水的密度也不同。當密度不同的海水相遇時(shí)，低密度海水被高密度海水推到上層，由此形成海水的循環(huán)。由于密度不同產(chǎn)生的海流，一般出現在大海的深處。不過(guò)，我們在生疏的方向難以確定方向，應該學(xué)習一些簡(jiǎn)單的方向判斷法。如：可以利用樹(shù)木年輪線(xiàn)密集的一方是北方，植物枝葉茂盛的一方是南方。也可以將手表平放，把一根小棍子豎在手表中央，轉動(dòng)手表，使手表短針和棍子的影子重合，這是，表示12時(shí)的標志和短針之間的夾角的中間就是北方。
還有，無(wú)人島上有的生存原則，我們必須要知道!要最大限度地發(fā)揮想象力:跳出文明社會(huì )的思維定式，適應環(huán)境，充分利用周邊的事物、確定自己所處的位置：為了在無(wú)人島上生存下去,最后回到自己的原居處，必須確定自己的位置、不要恐懼，不要慌張：恐懼會(huì )影響判斷力，挫傷自己的意志。另外，在生疏的地方要防止事故，最好的方法是不要慌張，，穩重行事、注意自己的健康：在無(wú)人島上沒(méi)有人照顧我們自己，因此要自己注意健康，和同事很好的合作。
這本漫畫(huà)書(shū)告訴了我，每當列奧跌入險境，是科學(xué)給了他無(wú)窮的力量，是科學(xué)幫助他化險為夷，轉敗為勝。所以，這本漫畫(huà)書(shū)用生動(dòng)的事實(shí)說(shuō)明一個(gè)真理：“科學(xué)就是力量，知識改變命運!”
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