去探險有趣的校外實(shí)踐活動(dòng)作文
導語(yǔ)：很多人都喜歡探險,探險有的人因為是浪費時(shí)間和財物又危險的活動(dòng)。其實(shí)探險能夠開(kāi)發(fā)地球資源!下面是小編收集整理的去探險有趣的校外實(shí)踐活動(dòng)作文，歡迎借鑒！
去探險有趣的校外實(shí)踐活動(dòng)作文1
盼望著(zhù)，盼望著(zhù)！終于盼到了2月16日，現代少年報組織的第七期偵探營(yíng)活動(dòng)在武漢植物園拉開(kāi)了帷幕。
暴風(fēng)雪過(guò)后的陽(yáng)光格外明媚，我們一行30余人從武漢的四面八方匯聚到植物園來(lái)開(kāi)始探險。一回生二回熟，互相介紹后，同學(xué)們都成了好朋友。老師們把我們分成了六組，組織了許多許多豐富多彩的活動(dòng)，有知識搶答、拼拼圖，還有探險……
我最喜歡的就是探險。我和隊友們根據下發(fā)的圖紙，東找找，西瞧瞧，到處尋找。我們先來(lái)到亭子里，找到了幾個(gè)三角形的紙，然后來(lái)到墻皮上找到了二十幾張三角形的紙，最后我們來(lái)到草叢里，在這里轉了好多圈，又找到五十幾張三角形的紙。后來(lái)我們看到圖紙上還有3處沒(méi)找，就拼命地向前沖，來(lái)到第一個(gè)地點(diǎn)，真可惜，我們只找到了十張，其余的都被別的隊給搶光了。抓緊時(shí)間，我們又來(lái)到了第二、第三個(gè)地點(diǎn)，但是也都被搶光了。
探險活動(dòng)結束了，我們等待著(zhù)頒獎。此時(shí)此刻，我們每一個(gè)人的心都在砰砰直跳，經(jīng)過(guò)裁決，我們隊的“寶藏”最多，榮獲了第一，隊員們都獲得了“最佳營(yíng)員”的獎證和一副跳棋，心里甭提多高興了。
這次活動(dòng)讓我親身體驗了偵探破案的“樂(lè )趣”，雖然辛苦，但是快樂(lè )！
去探險有趣的校外實(shí)踐活動(dòng)作文2
上個(gè)學(xué)期，學(xué)校組織五六年級去少年宮玩，我興奮極了，恨不得現在就飛過(guò)去。
早上，老師帶領(lǐng)著(zhù)一群充滿(mǎn)歡樂(lè )的同學(xué)準備出發(fā)。我早在坐車(chē)之前就興奮不已了，滿(mǎn)腦子都是玩，一肚子全是歡樂(lè )。我們坐上了車(chē)，在車(chē)里，有令人舒適的空調，有像棉花一樣軟的座位。
到了少年宮，那里的老師把我們領(lǐng)了進(jìn)去。那里一位老師在那里說(shuō)著(zhù)儀式，儀式完畢，每位老師帶著(zhù)自己班級的學(xué)生到達上課的目的`地。我最喜歡的`一節課就是制作蛋糕的課了！老師告訴我們今天是做蛋糕，而且做好了還可以馬上吃，教室里頓時(shí)沸騰了。老師先告訴我們蛋糕的由來(lái)，歷史，再告訴我們制作蛋糕的用具，材料，還給我們做了示范。還說(shuō)三個(gè)組要比賽，每個(gè)環(huán)節積一分。
開(kāi)始做了，我們懷著(zhù)激動(dòng)的心情，領(lǐng)取來(lái)了用具和材料。我們照著(zhù)老師的樣子，輪流用勺子小心翼翼地用勺子把蛋黃從蛋白里用勺子挑出來(lái)，在這緊張的氣氛中，我們第一組組員的臉是千變萬(wàn)化，有時(shí)緊皺著(zhù)眉頭，有時(shí)眉頭微微松開(kāi)，有時(shí)欣喜若狂。我們有從老師那里領(lǐng)取來(lái)了電子稱(chēng)，把蛋黃放在上面，輕輕地放入材料攪拌，聚精會(huì )神地盯著(zhù)，生怕放多了。我們慢慢地把攪拌好的東西用刮刀一點(diǎn)點(diǎn)的勺在小紙盒里面，這時(shí)，組員們目不轉睛地盯著(zhù)紙盒，就怕里面的東西倒出來(lái)了，做好后，我們小心翼翼地遞給老師，放入烤箱。
過(guò)了30分鐘左右就考好了，老師分給我們奶油，讓我們在蛋糕上面裝飾，我們細心地把蛋糕裝飾起來(lái)就開(kāi)始品嘗了，這次雖然第三組勝利了，但還十分開(kāi)心。最后，老師和同學(xué)們進(jìn)行了致辭，唱完了國歌便走出了少年宮，上了車(chē)……
通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，讓我更加深切地體會(huì )到了勞動(dòng)帶給我的快樂(lè )，我期望下次還有這樣的活動(dòng)。
去探險有趣的校外實(shí)踐活動(dòng)作文3
今天，我們今天開(kāi)展了一堂有趣的課外實(shí)踐活動(dòng)。我參加的是“樂(lè )享3D”。
樂(lè )享3D是什么呢？是看電影嗎？當看到教室里有一排排電腦和幾臺非常精密的機器時(shí)，我明白了，原來(lái)這個(gè)“3D”是立體打印的意思。
打開(kāi)電腦之后，就開(kāi)課了。老師首先給我們介紹了3D打印機和它的用法，然后我們開(kāi)始在電腦上做力體圖了，我打開(kāi)了軟件，呀！功能真多，平移、懸空、上色、調大小……一個(gè)個(gè)陌生又繁瑣的步驟像波浪一樣朝我腦子里滾滾而來(lái)，我差點(diǎn)兒懵了。
前面我按照老師的方法做一切順利，可到了上色這塊，我卻忘了怎么調色了�？粗�(zhù)前面的同學(xué)都把顏色上上去了，我像一只在熱鍋上的螞蟻—急得團團轉。怎么辦，怎么辦呀？我在老師教上色時(shí)是怎么了？是開(kāi)小差了，還是和旁邊同學(xué)聊天了？這下好了，完了，我總不能一直呆著(zhù)吧？每個(gè)鍵先按按看吧。終于，我在最后一個(gè)鍵里發(fā)現了調色盤(pán)。呼出一口氣，我立即把電腦上的物體“涂”上了顏色。這下，我的城堡變得五彩繽紛了。從老師那兒打聽(tīng)到，3D打印很復雜，打印一個(gè)小小的就要一個(gè)多小時(shí)，所以不能每一個(gè)都打印，只能抽兩個(gè)人打印。
雖然很遺憾我沒(méi)有被抽中，也不能帶一個(gè)小紀念品回去，但這次活動(dòng)真讓我長(cháng)了知識。這份作品已經(jīng)深深地印在了我的心里。
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