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在陽(yáng)光下成長(cháng)作文通用[15篇]
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的在陽(yáng)光下成長(cháng)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
![在陽(yáng)光下成長(cháng)作文通用[15篇]](/pic/00/d7f7cec4039_5fbf7eca83fe1.jpg)
在陽(yáng)光下成長(cháng)作文1
鳥(niǎo)兒在陽(yáng)光下歡樂(lè )的翱翔，花兒在陽(yáng)光下盡情的開(kāi)放，而我也在陽(yáng)光下像一只翱翔的雛鷹正健康地飛翔。
回首漫漫成長(cháng)路，我始終沒(méi)有缺少過(guò)陽(yáng)光和雨露。
小時(shí)候每當我看到電視機里的小朋友在臺上翩翩起舞，我就舞動(dòng)著(zhù)手腳跟著(zhù)學(xué)，心想著(zhù)自己要是也登上這樣的舞臺就好了。于是，在我四歲那年，媽媽就把我送去了少兒舞蹈培訓班，在明亮寬敞的教室里，我和其他小朋友一樣認真地學(xué)著(zhù)舞蹈基本功，有下腰、橫叉、豎叉等，長(cháng)長(cháng)累得滿(mǎn)頭大汗，雙腿酸痛得走不了路，在媽媽的鼓勵下，我堅持著(zhù)學(xué)好每一個(gè)動(dòng)作，無(wú)論有多苦有多難，直到得到老師滿(mǎn)意的點(diǎn)頭，就這樣，在短短的時(shí)間里，便順利的考過(guò)了五級。因為我的努力和堅持，在去年，我很榮幸能代表我們學(xué)校參加全縣“三獨”比賽，當得知這個(gè)消息后，我既高興又害怕，高興的是我流下的汗水終于得到了展示的機會(huì )，害怕的是我作為全縣最小的一名參賽選手，我擔心完成不了任務(wù)，不能給學(xué)校增添榮譽(yù)，因為在短短的半個(gè)月內，要編排一支全新的舞蹈，我真的有點(diǎn)想退縮了，這時(shí)，媽媽看出了我的心思，蹲下來(lái)?yè)崦?zhù)我的頭輕輕的對我說(shuō)：“孩子，人的一生會(huì )遇到很多困難，如果一遇到困難，首先想到的是退縮，那么，今后的路就只有后退沒(méi)有前進(jìn)。名次不是最重要的'，重要的是面對困難你能戰勝自已，勇敢自信的接受挑戰，無(wú)論成敗，你都是最棒的，堅持就是勝利！”
媽媽的話(huà)激勵了我，于是我開(kāi)始了魔鬼般的訓練，每天放學(xué)回家，做完作業(yè)，涼席一鋪，就開(kāi)始練習，吃飯走路的時(shí)候也是聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，熟悉著(zhù)弦律，那段時(shí)間，我背上的脊椎骨一節一節的全是青紫的，膝蓋、胳膊肘子也都是青一塊紫一塊的，每次訓練時(shí)碰到受傷的地方，就會(huì )痛得受不了，強忍著(zhù)眼淚躺在地板上不想起來(lái)。每當想放棄的時(shí)候，媽媽溫暖慈祥的眼光就會(huì )浮現在我面前：“對，堅持就是勝利！”我一次次努力地爬起來(lái)，咬著(zhù)牙，堅持著(zhù)一遍一遍的合著(zhù)音樂(lè )練習，終于，我的努力得到了回報，在賽完宣布成績(jì)時(shí)，媽媽跑過(guò)來(lái)緊緊的抱著(zhù)我，媽媽的眼睛是濕潤的，可是我卻感覺(jué)到是那么那么的溫暖，“媽媽?zhuān)x謝您！”
我在陽(yáng)光下成長(cháng)，因為有了父母，是他們將我辛勤撫養長(cháng)大，培養成長(cháng)，無(wú)論遇到多大的困難，他們都是我最溫暖的港灣，無(wú)論做錯了什么事，他們都會(huì )悉心教育我，有他們的地方才是我真正的家，在你們的影響下，我快樂(lè )成長(cháng)！
我在陽(yáng)光下成長(cháng)，因為有了老師，您那赤誠的愛(ài)，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，揮發(fā)了多少征帆，在您的教育下，我快樂(lè )成長(cháng)！
因為有了你們，我的生活充滿(mǎn)了陽(yáng)光，我在陽(yáng)光下，快樂(lè )成長(cháng)！
在陽(yáng)光下成長(cháng)作文2
我喜歡這陽(yáng)光，如同喜歡她一樣。
上課鈴打響了，從未這樣安靜的教室里此時(shí)卻是一片寂然，咦，這老師是誰(shuí)��？哦，原來(lái)她是音樂(lè )老師，是來(lái)我們班挑好苗子的。輪到我，我清了清嗓子，唱了《小螺號》的幾句。很幸運，我被選中了。以后，我每天去合唱隊練歌，我還把這件事告訴了媽媽?zhuān)墒?.....媽媽似乎很不高興，不僅不由分說(shuō)的罵了我一頓，而且還讓我不要再去了，我不明白，也不理解。我的心情瞬間跌倒了谷底，上課分神，練歌也心不在焉，好幾次唱錯了歌詞，引得老師和同學(xué)的幾番注視�！澳愕葧�(huì )兒來(lái)我辦公室�！崩蠋煵恢裁磿r(shí)候已站在了我的面前，帶著(zhù)溫柔的微笑，我看著(zhù)老師，默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
老師辦公室里，“你能和老師說(shuō)說(shuō)，你是不愿意參加合唱團么？”我聽(tīng)完老師的話(huà)，訝異的看著(zhù)她的眼睛，連忙搖了搖兩只手，“不是的，不是的，我是愿意......”話(huà)越到后面越來(lái)越小聲，我沉默了一會(huì )兒，驀地抬起頭，“其實(shí)是媽媽不贊同�！薄翱赡阌凶约旱闹饕�(jiàn)不是么，如果這次比賽取得好成績(jì)，那么她會(huì )不會(huì )就認可你了？不要那么悲觀(guān)啊，女孩子開(kāi)開(kāi)朗朗多好啊”老師這句話(huà)深深映在我的心里，“老師，我會(huì )加油的！”每一次的合唱練習我更加重視了，do,ri,mi......不對不對，音走調了，再練，一次不行，我就再來(lái)一次，兩次不行，我就再來(lái)兩次。課后，我也會(huì )認真的練習，站在草地邊，我舒了口氣，張開(kāi)嘴巴，旋律從口中飄出，一陣又一陣，我仿佛不知疲倦，哪里失誤了，我就從哪里爬起。迎著(zhù)陽(yáng)光，我張開(kāi)雙臂揮舞著(zhù)，金色的光輝撒在手臂上，一跳，一踮，和著(zhù)音律，許許多多的金色粒子在我的手臂上跳動(dòng)著(zhù)，音符化成了小精靈，金色的光圈圍繞著(zhù)我，一層又一層。
老師總像陽(yáng)光，默默無(wú)聞，一直在我身后注視�！皨�?zhuān)颐魈毂荣惲�，希望你可以�?lái)看�！蔽野哑狈旁诹俗雷由�。第二天，我坐上了去比賽的車(chē)，心里忐忑不安，手心里滲出了汗，雙腿也止不住得發(fā)抖，“怎么？怕了么？”老師的.目光又一次穿透了我的靈魂，好美的笑容，這是屬于我的笑容，我握緊了雙手，暗暗為自己加油。比賽很出色，我贏(yíng)得了大家的認可，老師微笑著(zhù)鼓著(zhù)掌，觀(guān)眾們也是。
我看到那個(gè)人，也在為我鼓掌，她的眼睛里似乎有了淚滴。燈光打下，如同那時(shí)的陽(yáng)光，如同那個(gè)人，溫暖，善良。
在陽(yáng)光下成長(cháng)作文3
那是一個(gè)炙熱的中午，我有幸與我校學(xué)生會(huì )干部們一同前往高新萬(wàn)達廣場(chǎng)宣傳“小手拉大手，文明我先行”的思想與理念。
陽(yáng)光如火球般烘烤著(zhù)大地，仿佛連柏油馬路都要被烤化為液體。因為我們的腳下已濕成一片，走起路來(lái)就仿佛在踩水過(guò)河一般。身上的制服也如被沖了水一般，無(wú)力的掛在身上，剛出校的熱情瞬間要被蒸發(fā)�，F在的我們，更多像被霜打過(guò)的茄子，提著(zhù)傳單，在烈日下艱難的挪動(dòng)著(zhù)身子，全然不知何時(shí)才能到達目的地。
在老師們簡(jiǎn)短的叮囑后，我們便開(kāi)始了行動(dòng)。但當我置身于茫茫人海中時(shí)，我突然變得手足無(wú)措，手中的傳單仿佛有千斤重，使我怎么也沒(méi)有勇氣遞出第一份。陽(yáng)光越來(lái)越熱烈了，仿佛要把腳下的磚曬裂，此刻的心情就是更煩躁了。扭頭看了看四周的同學(xué)們，他們已經(jīng)開(kāi)始了與別人的交流，壓力瞬間增大。在面對壓力時(shí)，最好的'解決辦法就是給自己足夠的動(dòng)力，我暗暗下定決心，要邁出這艱難的第一步。
握緊了手中濕了一圈的傳單，閉上眼常呼一口氣，我意志堅定的走向了一位剛迎面走來(lái)的叔叔，距離越來(lái)越近時(shí)，膽怯就隨之越來(lái)越強，走到叔叔跟前，只是嘟了嘟嘴，卻未說(shuō)出一句完整的話(huà)啊，于是伸了一半的手也不自然的收縮了回來(lái)。叔叔見(jiàn)我表情古怪，主動(dòng)開(kāi)口問(wèn)我“同學(xué)，有什么事嗎？”我忙遞出一份傳單，看著(zhù)叔叔和藹的面孔，鼓足勇氣說(shuō)出了一連串的話(huà)：“叔叔您好，我是來(lái)自高新一中初中校區的XXX，今天學(xué)校開(kāi)展了《小手拉大手，文明我先行》的……”，在那一刻，仿佛有一團火在我心中熄滅，氣溫仿佛也降至冰點(diǎn)。我不清楚他是否會(huì )拒絕我，否認我，或冷漠的轉身離去……又仿佛過(guò)了一個(gè)世紀，我終于說(shuō)完了，感覺(jué)此刻的自己就像一頭羔羊，在等候他的任意擺布。叔叔接過(guò)傳單，笑了，接著(zhù)說(shuō)：“好，謝謝你的介紹！很高興能參與你們的活動(dòng)�！比缓罂蜌獾淖吡�。
我的內心終于平靜了下來(lái)，喜悅伴隨著(zhù)成就感，開(kāi)心的發(fā)自?xún)刃牡男α�。此刻熱情的�?yáng)光也仿佛也變得溫和了，柔和中帶著(zhù)耀眼的光芒。自信伴隨著(zhù)動(dòng)力，在接下來(lái)的時(shí)間內，我一馬當先，跑遍了整個(gè)萬(wàn)達廣場(chǎng)的角角落落，漫長(cháng)而又熾熱的中午也就在歡笑中很快的度過(guò)了。
在返校的路上，我思緒萬(wàn)千，總之，感覺(jué)自己仿佛一下子成長(cháng)了很多。再看看腳下的影子，也長(cháng)了許多，許多。今天我們成長(cháng)在陽(yáng)光下，明天的我們，一定會(huì )在陽(yáng)光下茁壯成長(cháng)！
在陽(yáng)光下成長(cháng)作文4
陽(yáng)光，到底是什么樣的？我想，在生活里的陽(yáng)光，就是一盞明亮的燈，在我們感到黑暗的時(shí)候為我們照亮前面的路；就是一團暖烘烘的火，在我們感到寒冷的時(shí)候讓我們變得溫暖起來(lái)。我們在陽(yáng)光下快樂(lè )地成長(cháng)著(zhù)，應該為此感到幸福。
我在幼兒園的時(shí)候就已經(jīng)開(kāi)始學(xué)習鋼琴了，因此我對于“鋼琴”兩字并不陌生。一直直到上一年暑假時(shí)，讓我對學(xué)鋼琴的信念變得更加堅定。那時(shí)，鋼琴老師說(shuō)要我去考級。便拿出了一本考級的書(shū)。我翻開(kāi)了書(shū)，看到了那五線(xiàn)譜上那密密麻麻的音符，心想：哇！那么難！在老師的耐心教導下，我才勉勉強強地把一首曲子彈了下來(lái)。接著(zhù)后來(lái)幾天我都在一遍又一遍地反復練習著(zhù)，但是不知道為什么我練得一次比一次差。后來(lái)，我的手指都好像不聽(tīng)我使喚似的。該按的鍵沒(méi)按到，不該按的鍵就按了一大堆。我練得煩了，就不練了。接下來(lái)的一個(gè)星期，當我要練鋼琴的時(shí)候都覺(jué)得練鋼琴是那么的枯燥無(wú)味。
鋼琴老師知道了我覺(jué)得練鋼琴很煩躁，然后給我看了一個(gè)故事：有一個(gè)人，他十分喜歡鋼琴，并把可以鋼琴彈得出神入化。但是，上帝就是那么喜歡捉弄人，讓一次事故把這個(gè)人的雙手奪走了�？墒�，這個(gè)人還是沒(méi)有向困難屈服。他的雙手沒(méi)有了，但是他還有雙腳呀！于是，這個(gè)人就用腳來(lái)彈鋼琴。用腳來(lái)彈鋼琴，這件令人聽(tīng)到都覺(jué)得不可思議的事情，這個(gè)人卻憑著(zhù)自己對鋼琴的'熱愛(ài)，把這件事情做到了！而且這個(gè)人用腳彈出來(lái)的樂(lè )曲不比用手彈鋼琴彈的樂(lè )曲差。
我看完了這個(gè)故事之后，心想：同樣是人，同樣是會(huì )彈鋼琴，為什么人家連雙手都失去了，用腳都可以彈得那么出色？而自己明明擁有的條件是那么好，卻彈不到人家那種程度？現在只是要彈好六級的樂(lè )曲而已，就真的有這么難嗎？我把自己和這個(gè)人相比，自己又算得了什么呢？于是，之后我每次想埋怨難的時(shí)候，都會(huì )想起這個(gè)故事。告訴自己這些并不算什么。每次遇到不會(huì )的地方，多練幾遍，知道練的流利了為止。因此，差不多次次練完鋼琴后，我的十個(gè)手指尖都是紅通通的，身上全是汗珠。
最終，皇天不負有心人，我憑借著(zhù)流利的樂(lè )曲，漂亮的手型，獲得了考級導師的一致好評。于是，我的鋼琴六級就順利地通過(guò)了�？技壥沁^(guò)了，但以后就會(huì )有的挑戰在等待著(zhù)我。至于那個(gè)故事，已經(jīng)深深地印在了我的腦海里。我們的條件是那么的好，如果我們不努力，怎么對得起自己？所以，請我們一起努力吧，讓大家都對我們刮目相看！
在陽(yáng)光下成長(cháng)作文5
小時(shí)候，因為身體不好，為了增強體質(zhì)，媽媽送我去學(xué)舞蹈，每天壓腿、下腰弄得我渾身酸痛。每當我哭著(zhù)不愿去上舞蹈班時(shí)，媽媽總會(huì )說(shuō)：“乖乖，你去了盡力就行，媽媽不要求你跳多好，主要是為了鍛煉身體�！本瓦@樣，一次又一次，我含著(zhù)眼淚被媽媽送到舞蹈學(xué)校。這樣的日子一直過(guò)了兩年。學(xué)舞蹈，我不是很情愿，也不是很努力。
兩年后的一天，老師走進(jìn)教室說(shuō)我們要排練一個(gè)新舞蹈《海鷗飛翔》，準備參加全縣文藝匯演。在排練這個(gè)舞蹈時(shí)，有一個(gè)動(dòng)作要求我們在“刷”一下舉起雙臂的同時(shí)要“撲通”一下跪在堅硬的地板上，這個(gè)看似簡(jiǎn)單的動(dòng)作讓我吃盡了苦頭，它既要速度，又要力度。幾天下來(lái)，我的膝蓋便青一塊紫一塊。漸漸地，我害怕跳舞，更害怕做這個(gè)動(dòng)作。練習時(shí)因為怕疼我就偷懶，因為偷懶我便被老師單獨叫出來(lái)一次次反復練習，越練習我就越怕疼，越怕疼老師就越讓我練。最后因為忍受不了疼痛，我決定“逃”！
路上我想好了對策。一回到家，我就一瘸一拐地走到媽媽面前帶著(zhù)哭腔說(shuō)：“媽媽?zhuān)沂軅�，”邊說(shuō)邊挽起褲腿，“不能再跳舞了�！拔蚁雼寢尶吹轿业膫欢〞�(huì )心疼死的'，絕對會(huì )同意我中途退出，因為從小我一直在爸媽的寵愛(ài)中生活，即使摔一跤，媽媽都會(huì )心疼不已，更何況我傷成這樣呢�？勺屛乙馔獾氖菋寢屆嗣业耐日f(shuō)：“你跳兩下試試�！蔽姨藥紫�，媽媽便說(shuō)：“沒(méi)事，都是皮外傷，跳舞擦點(diǎn)皮，受點(diǎn)傷很正常�！�
看到媽媽的態(tài)度，我委屈極了，不達目的我決不罷休！我便拿出看家本領(lǐng)——哭。我用雙手捂住眼睛坐在地上嚎啕大哭，邊哭邊喊道：“我腿疼，我腿疼……”企圖用眼淚來(lái)征服媽媽�？煽蘖税胩煲膊灰�(jiàn)媽媽來(lái)哄我，我便從手指縫里偷看：媽媽還在若無(wú)其事地做她的事，直到我哭得筋疲力盡，媽媽連看都沒(méi)看我一眼，這場(chǎng)較量最終以我的失敗而告終。第二天我只能乖乖地繼續去舞蹈班。
那天以后，因為怕被老師罰，便不敢再偷懶。盡管我可憐的膝蓋傷痕累累，慘不忍睹，但我還是堅持了下來(lái)，并且最終拿了獎。
當我把獲獎證書(shū)拿給媽媽看時(shí)，媽媽笑了，她問(wèn)我：“高興嗎？”“當然高興了！”我說(shuō)�！澳侨绻惝敃r(shí)放棄了呢？所以不論干什么事都要有吃苦精神，只有吃得苦中苦，方才會(huì )成為人上人�！眿寢屨f(shuō)。
那次文藝匯演后，我明白了，我們不能只在溫暖的陽(yáng)光下成長(cháng)，也需要經(jīng)受風(fēng)雨，承受挫折，風(fēng)雨之后的陽(yáng)光才會(huì )更加燦爛！
在陽(yáng)光下成長(cháng)作文6
明媚的早晨，陽(yáng)光裹雜著(zhù)晨霧透過(guò)窗戶(hù)悄無(wú)聲息的落在房間里，照耀在我的面龐上。股突如其來(lái)的溫暖，使我朦朧的睜開(kāi)了眼。天花板上反射出的太陽(yáng)的光影，隨著(zhù)窗簾的搖擺閃動(dòng)著(zhù)，閃動(dòng)著(zhù)。床頭邊的吉他靜靜地躺在那兒，似乎從來(lái)不曾響過(guò)。我拿起吉他，輕輕撥動(dòng)琴弦，股清泉般的靈音伴著(zhù)木質(zhì)音箱所散發(fā)出的清香，縈繞在我的指尖。思緒，被華麗的樂(lè )章帶回了過(guò)去，腦海中浮現的，是與吉他的第次邂逅。
初遇，只因音之緣，偶然路過(guò)琴行，便聽(tīng)見(jiàn)不知是何方高人，彈唱著(zhù)首暖人的歌曲。我不由地停住了腳步，情不自禁地朝窗口癡望。那短暫的前奏，似陽(yáng)光，揮掃去心中的陰霾；似蜻蜓，輕點(diǎn)湖水擾皺了面平靜。那指尖與琴弦觸碰而發(fā)出的聲響，使我為之動(dòng)容。我總對美的音樂(lè )不可抗拒，于是，我便和父母提出，要學(xué)習這門(mén)樂(lè )器——吉他。
父母欣然同意，從此，總能看見(jiàn)個(gè)與吉他包般大的女孩，漫步在通往琴行的路上。
推門(mén)，進(jìn)入練習房，因為是初學(xué)，比較容易，所以是兩三個(gè)學(xué)生起學(xué)習�？粗�(zhù)比我早學(xué)個(gè)多月的學(xué)生早能夠彈奏出簡(jiǎn)單卻不失優(yōu)美的曲子，我眼里滿(mǎn)是羨慕，愈發(fā)刻苦學(xué)習起來(lái)。我努力學(xué)著(zhù)老師的樣子，手指在琴弦上撥動(dòng)，顯得十分笨拙和吃力，似乎隨時(shí)都有斷弦的危險。為了能夠改變現狀，我常和寶貝吉他“交流”。而后，我們家總洋溢著(zhù)吉他的歡笑。那縷縷吉他聲，由無(wú)節奏到有節奏，由簡(jiǎn)單到復雜，由生疏到純熟，直在變化著(zhù)。之后，老師教了我掃弦，因為無(wú)名指早已氣泡，而掃弦不但會(huì )加重疼痛感，還 會(huì )使指甲刮傷，所以趁老師不注意，我偷偷帶了塊撥片。
有了撥片真好！我學(xué)著(zhù)那些大明星的樣子，掃動(dòng)琴弦�？衫蠋焻s很快的聽(tīng)出了其中的漏洞，真當我用力掃的'得意之時(shí)，老師按住了我的琴弦。我心想“完了，要被罵了！”誰(shuí)料老師輕輕的接過(guò)我的撥片，溫柔的掃起琴來(lái)，音色卻是比我優(yōu)美百倍。老師說(shuō)：“掃弦固然用到撥片，可是初學(xué)時(shí)，力度掌握不好，使用撥片得需掌握好了力度才行。彈吉他用的也不是蠻勁，而是由心與吉他交流，不單單是個(gè)演奏者和個(gè)被演奏的樂(lè )器這么簡(jiǎn)單�！蔽倚呃⒌攸c(diǎn)點(diǎn)頭，趕緊把撥片胡亂塞到包里，毫不猶豫地用長(cháng)著(zhù)水泡的手練習起來(lái)。弦的麗音使我忘記疼痛，反而更加快樂(lè )。因為，人生的意義就在于追求并不斷嘗試，不斷追尋克服困難后而得到的那抹光明。
驕陽(yáng)之下，我踏上了那個(gè)屬于我的木吉他的時(shí)代，藝術(shù)之花芳香了我求學(xué)的道路，堅強的小草正在向陽(yáng)生長(cháng)，我也是如此。人生之路，學(xué)習之路，追逐前方的米陽(yáng)光，那注定不平凡。
在陽(yáng)光下成長(cháng)作文7
“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在深深的叫著(zhù)夏天……”童年是每一個(gè)人在人生中最快樂(lè )的日子，它是美好生活的向往。
童年天真、無(wú)邪，它把我們最美好的回憶收藏起來(lái)了。所有人的童年是抹不掉的過(guò)去，童年只是一個(gè)階段，這個(gè)階段給了我教訓，給了我收獲。童年是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，童年也是無(wú)憾的！童年中做了有意義的事情，感覺(jué)現在的生活是多么快樂(lè )呀！
現在的我回想起來(lái)，在我的童年里，有多少有意義的事情��！想起那次自助早餐，早起的我沒(méi)有事情做，突然想到早飯沒(méi)有燒，便自己做了起來(lái)。我打開(kāi)煤氣，把兩袋牛奶和火腿腸放進(jìn)鍋子，加了點(diǎn)水，開(kāi)了火，就等待鍋子冒煙了。接著(zhù)，我把四個(gè)面包放進(jìn)微波爐，把火量開(kāi)關(guān)轉到小火，時(shí)間開(kāi)關(guān)呢？轉到了三分鐘，插上電源，里面的.玻璃盤(pán)就開(kāi)始轉動(dòng)了！“叮�！蔽⒉t里的面包軟了、熱了，我拔了電源，輕輕地打開(kāi)微波爐，把面包拿了出來(lái)，小心翼翼地把面包放在碗里，聞聞，好香��！瞧！鍋子冒煙了，我還沒(méi)來(lái)得及把剩下的面包放在碗里，又去把煤氣捏緊，忙的我滿(mǎn)頭大汗！把牛奶和火腿腸拿出鍋子，把水倒掉后，兩袋牛奶和火腿腸放入碗里，我捧起那豐盛的早餐，心中不免有些覺(jué)得驕傲！媽媽爸爸聞到那味道，起來(lái)一看，一頓豐盛的早餐出現在他們面前，“品嘗品嘗�！蔽冶槐�?yè)P了！這時(shí)，我被表?yè)P了，心里舒服極了！
童年時(shí)，我記得在媽媽生日時(shí)買(mǎi)了兩朵康乃馨，我只是對媽媽說(shuō)了句：“等我”我就匆匆的走出校門(mén)，走到了鮮花店，買(mǎi)下了兩朵康乃馨，聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，媽媽在到處找我，我又立刻跑出鮮花店，手中拿著(zhù)那兩朵康乃馨，急匆匆跑到校門(mén)口，我把鮮花給了媽媽?zhuān)菚r(shí)的媽媽撫摸著(zhù)滿(mǎn)頭大汗的我欣慰地笑了，我也十分開(kāi)心！童年是一首歌！收藏著(zhù)我的喜、怒、哀、樂(lè )！春天里，老師帶我們去春游，在草地上，我們玩耍，面對著(zhù)小草青青的大地，我盡情玩耍，是多么的快樂(lè )呀！那時(shí)候，我不知道春天的短暫，怎么小草一會(huì )兒就會(huì )變黃，最后枯萎？現在的我，知道了這些事情，這說(shuō)明我在成長(cháng)！夏天里，我與小伙伴們一起游泳，在河中嬉戲，是多么快樂(lè )呀！面對著(zhù)這誘人的湖水，何人不起湖水情？微波粼粼的水面上，我們蕩起雙漿，小船飄蕩在水面上，笑聲在我們身后飛揚！秋天里，我與同學(xué)一起漫步，在楓樹(shù)旁，我觀(guān)賞著(zhù)那迷人的楓葉，心中有無(wú)數個(gè)為什么？火紅的楓葉，飄飄灑灑地落在地上，看那楓葉，不正象征著(zhù)秋天的收獲嗎？
在陽(yáng)光下成長(cháng)作文8
陽(yáng)光，是萬(wàn)物生長(cháng)的必需品。然而，即使你不像植物那樣依賴(lài)陽(yáng)光，站在蔚藍的天空下，感受那燦爛無(wú)比的陽(yáng)光，你的心情也會(huì )舒暢許多。正如那一次母親對我說(shuō)：“去嗮嗮吧，會(huì )好多的�！�
初一上學(xué)期末，數學(xué)陳老師告訴我們，有一個(gè)叫希望杯的比賽，他想讓一些人去參加，想起我自己的基礎，我信心百倍，興奮地報了名。雖然拿獎對于我這個(gè)普通班的'學(xué)生來(lái)說(shuō)是種奢望，但我認為我起碼也能進(jìn)到復賽吧，畢竟老師對我的希望也止步于此。
后來(lái)到了寒假，每天我都在看那些書(shū)，像著(zhù)了魔似的，每一章都做了筆記，那份認真是我以往所沒(méi)有過(guò)的。我多渴望能進(jìn)入復賽呀，至少不枉我的努力。
初一下學(xué)期，陳老師每個(gè)星期三都拿著(zhù)資料講題，過(guò)程有些枯燥，以至于兩個(gè)班的學(xué)生越來(lái)越少了，每周我都咬咬牙，挺過(guò)去了。終于到了考試那天，我有種按耐不住的激動(dòng)，這一天我還是等到了，看著(zhù)題目，我仔細地作答，生怕少了些什么。結束后，我微笑地看著(zhù)陳老師，說(shuō)：“放心吧，這一次我一定能成功的�！�
一個(gè)星期后，意想不到的發(fā)生了。陳老師沉重地告訴我：“你落選了�！钡指吲d地說(shuō)：“能進(jìn)復賽的，我們班在普通班中是最多的�！苯酉聛�(lái)他又講了許多語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)，可我什么也聽(tīng)不下去了，多日來(lái)的奮斗付之東水，什么禮節我也顧不上了，推開(kāi)辦公室的門(mén)，一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)就走了。
回到家，我把這個(gè)消息告訴了母親，她摸摸我的頭，說(shuō)：“這有什么關(guān)系呢？這又不能代表些什么，再說(shuō)了，明年不也有機會(huì )嗎？”“但，這一次我本不應該失敗呀！”我小聲地說(shuō)。母親嘆了口氣，說(shuō)：“人呀，和植物一樣，都要生活在陽(yáng)光下，當你把一棵植物轉一個(gè)方向，一個(gè)晚上它的葉子就會(huì )轉向平時(shí)有陽(yáng)光的方向，而你現在面對著(zhù)的就是黑暗�！甭�(tīng)完母親的話(huà)，我突然覺(jué)得眼前一清，心情比之前好許多了。
人跟植物最大的區別是植物需要真正的陽(yáng)光，而人則更需要心靈上的陽(yáng)光。當你感覺(jué)面前一片黑暗時(shí)，轉個(gè)方向吧，因為陽(yáng)光正照射著(zhù)你的后背，這不難怪為什么你只看到黑暗。陽(yáng)光也可以用心靈感受，在陽(yáng)光下成長(cháng)的不止是身體。
在陽(yáng)光下成長(cháng)作文9
一直以來(lái)，我都被憂(yōu)郁的性格所左右，甚至我近乎認為，自己是在一片混沌中成長(cháng)。至少，不能明晰外面的陽(yáng)光。
直至那句話(huà)的出現。
“向日葵真的沒(méi)有眼淚，因為太陽(yáng)把它的眼淚都蒸發(fā)掉了，而她的太陽(yáng)，就是父親�！背踝x到這句話(huà)，眼中就有了溫溫熱熱的感覺(jué)。
細致看下去，《向日葵沒(méi)有眼淚》一文中的父親，在大火中為了救出女兒而舍下妻子，又忍受著(zhù)常人難以想像的痛苦，將身上百分之七十的皮植給了嚴重燒傷的女兒，可是，女兒卻直到考上大學(xué)后才聞之真相，才明白父親的苦心。我不能想象，父親取皮時(shí)是如何的痛楚，也許，只有人世間的至愛(ài)親情，才能如此吧。父愛(ài)，真的'一如偉岸的山，穿越了塵世最昂貴的時(shí)光。這樣的父愛(ài)，是一種承擔，斂起愛(ài)的光輝，只為醞釀一曲絕唱。
心傷的感覺(jué)絲絲縷縷散開(kāi)，世間，原來(lái)還有用生命鑄就的永恒的父愛(ài)。
一位父親，在為孩子削蘋(píng)果時(shí)，因所乘坐的輪船顛簸，不小心將水果刀刺入心臟，但他并沒(méi)有告訴任何人，而是默默忍受傷痛，照顧女兒，直到三天后輪船靠岸，女兒見(jiàn)到妻子，他才微笑逝去。當時(shí)刀口準確刺穿心臟，卻維持了三天的供血，這是醫學(xué)史上的奇跡，更是父愛(ài)的奇跡。父之愛(ài)，深似海，有悲愴輕輕彌散。在血色的印染下，父愛(ài)，變得凝重。這樣的父愛(ài)，是一種責任，藏起心的傷痕，只為收獲一生安心。
而生活中，點(diǎn)點(diǎn)滴滴溫情的積聚，竟是父親平凡中的偉大。
我的父親，平凡如每天升起的太陽(yáng)。而他的愛(ài)，卻藏在每天那短短幾分鐘的凝視。我的房間每到黃昏，就有殘陽(yáng)穿越窗戶(hù)，每每這個(gè)時(shí)候，我會(huì )經(jīng)�？吹礁赣H的影子，投射到墻壁上，忽遠忽近。漸漸的，我發(fā)現，他的身影有些佝僂了，離去時(shí)也不再健步如飛，一時(shí)間，原先因青春粉飾的冷漠都在一瞬間灰飛煙滅。父愛(ài)，是不需要驚天動(dòng)地的，投下守望的目光，兒女便一生走不出他的視線(xiàn)。這樣的父愛(ài)，是一種傳承，壘起情的城堡，只為寄予一生期盼。
父親，真是這樣，愛(ài)之真切，卻被無(wú)言掩蓋，只在平凡中鑄造滾燙炫目的合金，為孩子洞開(kāi)一方晴空。
我終于明白，我一直都在炙熱如陽(yáng)的父愛(ài)下成長(cháng)，有溫情暈染我生命的每個(gè)季節。我不再固執地將自己置身于黑暗，因為我知道，陽(yáng)光不曾遠離，父愛(ài)親情不曾將我遺棄，我這顆一直流淚的向日葵，從今天開(kāi)始，看見(jiàn)陽(yáng)光明晰，感受溫暖相傳。
如此，感恩便成了永恒的信仰，擊碎了物是人非的滄桑。
在陽(yáng)光下成長(cháng)作文10
假如小草沒(méi)有了甘露，那么它永遠享受不到成長(cháng)的快樂(lè )。
假如天空沒(méi)有星星，那么人們就失去了指向的航標。
假如花園沒(méi)有了園丁，那么它只不過(guò)是一塊荒無(wú)的土地。
假如我們沒(méi)有了校園，我們就沒(méi)有了陽(yáng)光。
回首小學(xué)生活的成長(cháng)路，我始終沒(méi)有缺少過(guò)陽(yáng)光和雨露。
我在陽(yáng)光下成長(cháng)，因為我有陽(yáng)光的校園。清晨，當初升的太陽(yáng)灑進(jìn)我們的校園，熟悉的鈴聲在耳畔響起，朗朗的書(shū)聲響遍校園，每個(gè)人的臉上洋溢著(zhù)笑容。樹(shù)兒正在隨風(fēng)搖曳，花兒正向我們點(diǎn)頭微笑。你看!操場(chǎng)上的同學(xué)多有活力，一個(gè)個(gè)神采奕奕，有的跳繩、有的踢毽，有的打球，絲毫感覺(jué)不到初冬的寒冷。走進(jìn)這美麗的校園，一種陽(yáng)光，一種活力向你涌來(lái)。
我在陽(yáng)光下成長(cháng)，因為我有親愛(ài)的同學(xué)。我們班的同學(xué)，總讓人感得親切。一次，我們班舉行才藝展示，我大膽地舉了手：“敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)，大家早上好。我為大家唱一首歌，歌名叫：“童年”，說(shuō)著(zhù)，我唱了起來(lái)。突然，我不小心把第二段唱錯了，十分害羞，可同學(xué)們并沒(méi)嘲笑我，而是像媽媽一樣安慰我，有的同學(xué)說(shuō)：“劉漢軒，你不要害怕，這樣的低級錯誤誰(shuí)都犯過(guò)�！庇械耐瑢W(xué)說(shuō)：“軒軒，你別灰心，我們支持你�！蔽铱蘖�，那淚水是感動(dòng)的。如果你要問(wèn)我心目中什么是最陽(yáng)光的，那我會(huì )自豪地告訴你，我們六中隊是最陽(yáng)光的！因為每一位同學(xué)都有愛(ài)心，每位同學(xué)都積極向上，同學(xué)們互相支持，互相鼓勵，為了班級的榮譽(yù)，同學(xué)們總是齊心協(xié)力，爭取讓我們的集體更加優(yōu)秀!
我在陽(yáng)光下成長(cháng)，因為我有可親可敬的老師。我深深地知道，沒(méi)有老師的諄諄教導，就沒(méi)有今天的我。記得有一次，我因為驕傲，數學(xué)只考了79.5分，我覺(jué)得自己沒(méi)有努力，十分后悔。一整天都高興不起來(lái)，我本想和老師解釋解釋?zhuān)l(shuí)知，老師主動(dòng)找到了我，幫我分析原因并鼓勵了我，我十分感動(dòng)，并明白了一個(gè)道理：驕傲會(huì )使人落后，虛心會(huì )使人進(jìn)步。老師啊，您是我成長(cháng)路上的一盞明燈。
校園是詩(shī)，校園是畫(huà)。這里是詩(shī)的海洋，這里是花的樂(lè )園。這里是我們成長(cháng)的搖籃。校園生活是開(kāi)心的，快樂(lè )的`；是天真的，無(wú)邪的；是甜蜜的、多彩的……我們在這里耕耘，我們在這里收獲，我們在溫暖的搖籃里沐浴陽(yáng)光。
我愛(ài)我的同學(xué)，我愛(ài)我的老師，我愛(ài)我們的校園！
同學(xué)們，讓我們繼續在這充滿(mǎn)陽(yáng)光的世界里快樂(lè )成長(cháng)吧!
在陽(yáng)光下成長(cháng)作文11
明媚的早晨，陽(yáng)光裹雜著(zhù)晨霧透過(guò)窗戶(hù)悄無(wú)聲息的落在房間里，照耀在我的面龐上。一股突如其來(lái)的溫暖，使我朦朧的睜開(kāi)了眼。天花板上反射出的太陽(yáng)的光影，隨著(zhù)窗簾的搖擺閃動(dòng)著(zhù)，閃動(dòng)著(zhù)。床頭邊的吉他靜靜地躺在那兒，似乎從來(lái)不曾響過(guò)。我拿起吉他，輕輕撥動(dòng)琴弦，一股清泉般的靈音伴著(zhù)木質(zhì)音箱所散發(fā)出的清香，縈繞在我的指尖。思緒，被華麗的樂(lè )章帶回了過(guò)去，腦海中浮現的，是與吉他的第一次邂逅。
初遇，只因一音之緣，偶然路過(guò)琴行，便聽(tīng)見(jiàn)不知是何方高人，彈唱著(zhù)一首暖人的歌曲。我不由地停住了腳步，情不自禁地朝窗口癡望。那短暫的前奏，似陽(yáng)光，揮掃去心中的陰霾；似蜻蜓，輕點(diǎn)湖水擾皺了一面平靜。那指尖與琴弦觸碰而發(fā)出的聲響，使我為之動(dòng)容。我總對美的音樂(lè )不可抗拒，于是，我便和父母提出，要學(xué)習這門(mén)樂(lè )器——吉他。
父母欣然同意，從此，總能看見(jiàn)一個(gè)與吉他包一般大的女孩，漫步在通往琴行的.路上。
推門(mén)，進(jìn)入練習房，因為是初學(xué)，比較容易，所以是兩三個(gè)學(xué)生一起學(xué)習�？粗�(zhù)比我早學(xué)一個(gè)多月的學(xué)生早能夠彈奏出簡(jiǎn)單卻不失優(yōu)美的曲子，我眼里滿(mǎn)是羨慕，愈發(fā)刻苦學(xué)習起來(lái)。我努力學(xué)著(zhù)老師的樣子，手指在琴弦上撥動(dòng)，顯得十分笨拙和吃力，似乎隨時(shí)都有斷弦的危險。為了能夠改變現狀，我常和寶貝吉他“交流”。而后，我們家總洋溢著(zhù)吉他的歡笑。那一縷縷吉他聲，由無(wú)節奏到有節奏，由簡(jiǎn)單到復雜，由生疏到純熟，一直在變化著(zhù)。之后，老師教了我掃弦，因為無(wú)名指早已氣泡，而掃弦不但會(huì )加重疼痛感，還會(huì )使指甲刮傷，所以趁老師不注意，我偷偷帶了一塊撥片。
有了撥片真好！我學(xué)著(zhù)那些大明星的樣子，掃動(dòng)琴弦�？衫蠋焻s很快的聽(tīng)出了其中的漏洞，真當我用力掃的得意之時(shí)，老師按住了我的琴弦。我心想“完了，要被罵了！”誰(shuí)料老師輕輕的接過(guò)我的撥片，溫柔的掃起琴來(lái)，音色卻是比我優(yōu)美百倍。老師說(shuō)：“掃弦固然用到撥片，可是初學(xué)時(shí)，力度掌握不好，使用撥片得需掌握好了力度才行。彈吉他用的也不是蠻勁，而是由心與吉他交流，不單單是一個(gè)演奏者和一個(gè)被演奏的樂(lè )器這么簡(jiǎn)單�！蔽倚呃⒌攸c(diǎn)點(diǎn)頭，趕緊把撥片胡亂塞到包里，毫不猶豫地用長(cháng)著(zhù)水泡的手練習起來(lái)。弦的麗音使我忘記疼痛，反而更加快樂(lè )。因為，人生的意義就在于追求并不斷嘗試，不斷追尋克服困難后而得到的那一抹光明。
驕陽(yáng)之下，我踏上了那個(gè)屬于我的木吉他的時(shí)代，藝術(shù)之花芳香了我求學(xué)的道路，堅強的小草正在向陽(yáng)生長(cháng)，我也是如此。人生之路，學(xué)習之路，追逐前方的一米陽(yáng)光，那注定不平凡。
在陽(yáng)光下成長(cháng)作文12
一望無(wú)際的藍天希望雄鷹能夠展翅飛翔。悠悠碧水希望小魚(yú)能夠自由自在地穿梭遨游。老師和父母希望我們能夠茁壯成長(cháng)。
在人生當中，安全第一，沒(méi)有了安全，這所有的一切都沒(méi)有了。一些人拿自己的生命開(kāi)玩笑，經(jīng)常有一些事情而用生命去解開(kāi)這根緊密的繩索。當在生命的最后一刻，自己才醒悟，但這一切都太晚了。每當我讀到或在電視里看到這樣類(lèi)似的事，我都會(huì )提醒自己：生命是寶貴的，因為生命只有這一次，我們要珍惜它，保護它。
多學(xué)一些安全知識，多給自己的生命添加一個(gè)保護罩。一些低年紀的小同學(xué)，在馬路上亂躥，你追我趕的，亂闖紅綠燈，在車(chē)水馬龍的公路上，險些奪取他們的生命。在火車(chē)道上，兩個(gè)小孩子玩耍著(zhù)，突然，一輛急速奔馳的火車(chē)“呼”的飛過(guò)，吞噬了兩個(gè)幼小的生命。他們的家人在悲痛之中哭泣著(zhù)，我不禁嘆氣到：生命是如此脆弱，正是生命這樣脆弱，我們就應該認真地保護著(zhù)它。正是生命這樣脆弱，我們就更應該多學(xué)一些安全知識，讓脆弱的生命變得堅不可摧。
今年7月28日，我國發(fā)生了一件兩輛高速火車(chē)相撞事故。在這次嚴重的相撞事故中，奪去了幾十人員的生命。當我看完事故的`原因后，對鐵道部恨之入骨，他們沒(méi)有ATP裝置，卻又強行開(kāi)通了高鐵，釀出了一個(gè)不可饒恕的罪行。中國造不出ATP設備，可是，他們卻吹噓有這種設備，誰(shuí)知這是紅綠燈。鐵道部們把安全當成兒戲，人們對高鐵是人心惶惶，失去了對高鐵的信任。很多干部都注重金錢(qián)，總把安全放在后面，難道金錢(qián)能夠與生命來(lái)衡量嗎？金錢(qián)只能換來(lái)遇害者的親人的悲痛嗎？在這條發(fā)展之路上，鋪著(zhù)人民的血與生命，在這次重大的事故中，希望他們能夠吸取教訓，把安全永遠放在第一位。
所為安全第一，健康第二，在人生當中有了安全，健康也是畢不可少的。有一些年近花甲的老人們早早地起床，在小河邊跑步，在大樹(shù)下撞樹(shù)，在小路邊上做操，別小看他們年紀雖大，但個(gè)個(gè)顯得比18歲的小伙還要精神得多。一些老奶奶也鍛煉起來(lái)，在寬闊的空地上拿著(zhù)花扇子跳起扭秧歌兒，多么像群群蝴蝶翩翩起舞。那些老人們不僅臉上沒(méi)有皺紋，白頭還變黑頭，返老還童似的，一個(gè)個(gè)歡樂(lè )的音符乘著(zhù)浮云，灑滿(mǎn)世界。
在飲食方面，大家可要注意。我們這些小孩子是個(gè)“小饞貓”愛(ài)吃零食。薯條、飲料是我們是美味佳肴。在這美味的背后，慢慢地傷害我們的身體：大家一定不知道薯條這些膨化食品中含有添加劑。膨化食品對健康的主要危害來(lái)源于鋁殘留量超標。鋁在人體內不斷累積，可導致癡呆。對人的危害是雪上加霜。嚴重的還會(huì )得癌癥！如果控制不住，可以定量吃，一天吃半袋。減少傷害我們的身體。一天吃三頓飯是最好不過(guò)的了。
讓我們在陽(yáng)光下健康成長(cháng)！
讓我們在安全之花中綻放�。。�！
在陽(yáng)光下成長(cháng)作文13
藍天，白云；紅花，綠草；青春，笑臉。多么美麗的世界……
我的世界，一個(gè)灑滿(mǎn)陽(yáng)光的世界。
爺爺奶奶；無(wú)私的陽(yáng)光
星期六，天蒙蒙。太陽(yáng)公公似乎不愿意露出臉。我揉揉惺忪的眼睛，看看鬧鐘，才六點(diǎn)半。卻已經(jīng)聽(tīng)到爺爺奶奶忙碌的腳步。于是，我又鉆進(jìn)溫暖的被窩。再次醒來(lái)，已經(jīng)八點(diǎn)了。一縷陽(yáng)光從窗前灑了進(jìn)來(lái)。我穿上衣服，梳洗完畢之后，就坐在床上看電視。不多久，廚房里傳來(lái)一陣熟悉地喊聲：“快來(lái)吃飯�！庇谑�，我關(guān)掉電視，匆匆下樓。來(lái)到廚房，就聞到一陣香氣。我馬上端起碗，“哇！真香呀，里面還有一個(gè)雞蛋，幾顆紅棗呢�！蔽夷闷饻�，嘗了一口，滾燙的湯
從我的口腔一直暖到我的胃了，真是沁人心脾。
無(wú)意間，我看見(jiàn)爺爺奶奶碗只有一堆面條。這時(shí)，我鼻子一酸，
看著(zhù)奶奶還在廚房里忙碌，心想：奶奶每天那么早起來(lái)為我們做飯。有時(shí)，我抱怨她。每次喝粥時(shí)，我的碗里都有幾顆紅棗；每次吃面時(shí)，我的碗里都有一個(gè)雞蛋……
爺爺奶奶你們的愛(ài)是最無(wú)私的陽(yáng)光，讓我們快樂(lè )成長(cháng)。
老師：炙熱的陽(yáng)光
又要揭曉數學(xué)成績(jì)了，我的腦袋都要爆炸了�；叵肫鹨郧耙淮斡忠淮蔚膽K痛教訓，我就不寒而栗。暴風(fēng)雨終于還是降臨了。老師拿著(zhù)一摞厚厚的卷子走進(jìn)教室。；臉上似乎沒(méi)有怒氣的樣子。這讓我更加不安，仿佛是暴風(fēng)雨馬上就要來(lái)臨的前奏。老師把試卷發(fā)下來(lái)。我的心里撲通撲通地跳，不敢面對我的成績(jì)。這時(shí)，老師說(shuō)話(huà)了：“請同學(xué)們看看上次出錯的題目做對了嗎？”“是呀！上次出錯的題似乎這
次并沒(méi)有錯呢�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)道。
原來(lái)，老師的嚴厲都是為了我們。每次做錯題后，老師總是板著(zhù)臉讓我們反思，更正，重做，變換一下再做，我們以前還埋怨老師太
嚴厲呢，卻沒(méi)發(fā)現老師的.良苦用心。
老師，您的愛(ài)是炙熱的陽(yáng)光，讓我們快速成長(cháng)。
同學(xué)：溫馨的陽(yáng)光
“快來(lái)幫我一下�！毙⊙┱f(shuō)�！笆裁词卵�？這么急�！蔽覇�(wèn)道�！斑�不是床上打濕了。我喝水時(shí)，水不小心全灑了出來(lái)，你看看，這么大的一個(gè)范圍，今天晚上怎么睡呢�！毙⊙┲钢�(zhù)床單說(shuō)�！皝�(lái)，讓我們把床單先從床上拿下來(lái)，用兩個(gè)衣架晾起來(lái)�！蔽覍λf(shuō)。于是，這個(gè)
難題便被我倆解決了。
“誰(shuí)有感冒藥，救命哦�！蓖碜粤暫笪腋械筋^痛的厲害，便向室友求救。大家都說(shuō)沒(méi)有。過(guò)了一會(huì )，寢室長(cháng)氣喘吁吁地拉著(zhù)一包藥跑了進(jìn)來(lái)。一問(wèn)，說(shuō)是跑了幾個(gè)班才弄到的。我一下子病好了大半。
同學(xué)之誼是溫馨的陽(yáng)光，攜助我成長(cháng)。
要問(wèn)我的臉上為什么常帶著(zhù)微笑，請看這一縷縷耀眼的陽(yáng)光。
在陽(yáng)光下成長(cháng)作文14
陽(yáng)光是萬(wàn)物賴(lài)以生存的重要條件。小草在陽(yáng)光的照耀下蓬勃向上；鮮花在陽(yáng)光的照耀下競相開(kāi)放；小魚(yú)在陽(yáng)光的照耀下游來(lái)游去；我們在陽(yáng)光的照耀下茁壯成長(cháng)……瞧，陽(yáng)光下的世界多么美好！我們身邊也有各種各樣的陽(yáng)光，而對我影響最大的，是母親的陽(yáng)光。
母親，一個(gè)看似平常的人，卻影響了許多人的一生。她像一堵墻，遮住了風(fēng)雨，遮住了烈日，讓我們這些小樹(shù)苗茁壯成長(cháng)；她像一盞燈，照亮了前方，溫暖了人心，讓誤入歧途的我們迷途知返；她像護林工人，為我們修剪樹(shù)枝，澆水施肥，讓我們長(cháng)成參天大樹(shù)。正是有了母親，我們的生活才會(huì )更加絢麗多彩，她是那么偉大，那么溫暖。
記得有一次，媽媽給了我三元錢(qián)，讓我去超市買(mǎi)一包鹽。那天正是大年初一，超市人特別多。這時(shí)，我的腦海中便浮起了一個(gè)不好的'念頭：趁著(zhù)人多，偷偷拿一包鹽，再用買(mǎi)鹽的錢(qián)買(mǎi)一包零食吃。這個(gè)計劃圓滿(mǎn)地完成了！我在超市旁邊正津津有味地吃著(zhù)零食，誰(shuí)知，媽媽因為我出門(mén)太久沒(méi)回家而擔心，便出門(mén)找我，正巧把我吃零食的一幕看到了。媽媽快步向我走來(lái)，嚴肅地問(wèn)：“從哪兒來(lái)的零食？”“我，我用買(mǎi)鹽的錢(qián)買(mǎi)的�！蔽抑е嵛嵴f(shuō)不清楚�！澳躯}是從哪兒來(lái)的？”“我，我趁亂偷偷拿的�！薄笆裁�？”媽媽一巴掌打在我身上，“小小年紀就會(huì )偷東西，成何體統？小時(shí)偷針，大時(shí)偷金。這怎么行！快！把這錢(qián)還給人家，再向人家道歉，下次不許在這樣！”媽媽邊說(shuō)邊又給我三元錢(qián)。我只能硬著(zhù)頭皮去還錢(qián)，道歉。從那以后，我便再也沒(méi)有拿過(guò)別人的一針一線(xiàn)。這縷嚴厲陽(yáng)光教給了我不要貪圖小利，偷拿別人的東西。
媽媽雖然嚴厲，但平時(shí)對我還是無(wú)比關(guān)心的。
五年級的一天，我因太調皮而被玻璃劃傷了食指，當即鮮血直流。我怕極了，立即往家跑。媽媽見(jiàn)了，二話(huà)不說(shuō)，便把我送到了醫院。醫生看了我的手指，說(shuō)：“手傷的挺嚴重，需要手術(shù)，大約縫三針�！蔽乙宦�(tīng)到“縫”字，眼淚便涌了出來(lái)。因為“縫”字是用在衣服上的，這次可是要換到手指上呀！手術(shù)中，媽媽陪著(zhù)我，我緊抱著(zhù)媽媽?zhuān)瑡寢寗t不停地安慰我。術(shù)后，我的手指包上了一層厚厚的紗布。往后的那幾天，媽媽每天都無(wú)微不至地照顧我，讓我感到了溫暖的母愛(ài)。這縷溫暖的陽(yáng)光讓我知道了母愛(ài)是那么無(wú)私偉大。
從那一瞬間，我發(fā)現了一種熟悉而又陌生的溫暖。原來(lái)，有一片陽(yáng)光一直照耀著(zhù)我，而我卻毫無(wú)察覺(jué)，甚至用傘把它擋在了外面。雖然，這陽(yáng)光發(fā)現得有些晚，但我慶幸終于發(fā)現了那縷淡淡的陽(yáng)光，放下手中那把總是無(wú)意中間遮擋住拿到陽(yáng)光的傘，打破那道墻，盡情張開(kāi)雙臂，擁抱那些母愛(ài)的陽(yáng)光！在這溫暖的陽(yáng)光下，茁壯成長(cháng)。
因為有了你們，我的生活才充滿(mǎn)了陽(yáng)光，更加燦爛！
我們在陽(yáng)光下，快樂(lè )的成長(cháng)！
在陽(yáng)光下成長(cháng)作文15
老師像太陽(yáng)，學(xué)生是禾苗，美麗的篤信實(shí)驗學(xué)校更是一塊肥沃的土壤，我們在老師營(yíng)養滋潤下茁?tīng)畛砷L(cháng)�，F在就讓我來(lái)告訴你我們成長(cháng)的故事吧！
美麗的篤信實(shí)驗小學(xué)座落在渝北區的西則，校園里綠樹(shù)成蔭、鳥(niǎo)語(yǔ)花香，景色溢人，我們在園丁的陽(yáng)光雨露下，除了緊張的學(xué)習外，還快樂(lè )的生活著(zhù)。辛勤的園丁要把我們培養成為德智體美全面發(fā)展的復合型人才。
先談?wù)剤F體拉丁舞比賽。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，學(xué)校組織拉丁舞比賽，是按班級組織的。先跳恰�。ɡ钚罎嵰恢苯o我們伴舞），再跳牛仔，最后跳倫巴。我們跳完了舞給了觀(guān)眾和評委深深的鞠了一躬，才回到位置上等待比賽結果。大家的心怦怦直跳，到頒發(fā)獎狀的時(shí)候，那更是緊張死了。突然聽(tīng)到任書(shū)記說(shuō)：“四年級一班一等獎，請派代表上臺領(lǐng)獎�！蔽覀儼嗟耐瑢W(xué)一起歡呼起來(lái)了，那高興的心情真是無(wú)法形容。
唱歌比賽也很有特色。這是個(gè)星期五的下午我們在老師的指導下組織的比賽，地點(diǎn)就在我們的教室里：同學(xué)陳君鐘、楊普貴、柳清欣主持開(kāi)幕儀式。陳君鐘、楊普貴按照姜老師的指示說(shuō)哪組先開(kāi)始比賽�！暗谝唤M上場(chǎng)！”楊普貴大聲的講道。第一組有曾艷、李松鴻、游雪、艾勝杰……他們的開(kāi)場(chǎng)白是：“大家下午好�！鳖}目是蝸牛（注：有兩個(gè)動(dòng)作必須要做）。隨著(zhù)音樂(lè )慢慢的結束�！暗谝唤M的得分是65分�！苯蠋熣f(shuō)。就這樣按照1234567的`順序一組一組的演唱。他們的得分是60分，65分，70分，60分，60分。我在第七組，現在該第七組上場(chǎng)了。我們唱完了，臺下響起經(jīng)久不息的掌聲。第七組的得分是80分，哈哈我們榮獲了冠軍。姜老師說(shuō)：“其他組都是八九個(gè)人都比不過(guò)六個(gè)人，真是丟臉�！碑斎还谲娛怯歇剟畹�，獎勵就是你可以選一天不做作業(yè)。我們聽(tīng)到這個(gè)消息我們超高興。
足球訓練也很有趣。有一天，正要放學(xué)的時(shí)候，學(xué)校通知全體學(xué)生集合。任書(shū)記講：“各班選取幾位同學(xué)去足球訓練�！蔽覀兌荚谂e手，我們班老師選了我、艾勝杰、高鵬昂、陳星宇、黃科榮、楊普貴等一起去足球訓練。訓練的時(shí)候是星期一、星期三、星期五。胡老師先讓我們跑三圈，再做準備訓練，如高抬腿等，準備完成后就開(kāi)始訓練掂球，傳球，三角傳球，之后是帶球跑三圈，再比賽，別人比賽，剩下的就帶球跑，比賽的人沒(méi)踢進(jìn)球我們就一直跑，踢進(jìn)了球就換人踢。我們每次結束都腰酸背疼地回家�，F在我沒(méi)去足球訓練了，老師說(shuō)我身體不能劇烈運動(dòng)就把我換成了彭志斌。真遺憾呀。但我還是去參加了其他有趣的活動(dòng)。我們的日子過(guò)得真愉快。
陽(yáng)光雨露禾苗壯，老師辛勤我們樂(lè )，如果你還想聽(tīng)四年級一班的故事的話(huà)記得來(lái)找我喲！
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