給心情曬太陽(yáng)的日子作文
篇一：
xx總書(shū)記提出:要學(xué)習和弘揚焦裕祿同志的精神，踐行黨的群眾路線(xiàn)。教育辦組織全體黨員自行學(xué)習了解焦裕祿同志的精神，通過(guò)學(xué)習后，感觸頗深，做為一名教育戰線(xiàn)上普通老師，我應該學(xué)習焦裕祿同志的精神，在教育戰線(xiàn)上做出自己該做的貢獻。
作為一名一線(xiàn)教師，要結合自己的工作實(shí)際，從以下幾個(gè)方面把焦裕祿精神貫徹落實(shí)到工作中，努力踐行好黨的群眾路線(xiàn)。
(1)學(xué)習焦裕祿廉潔奉公、勤政為民，為黨和人民事業(yè)鞠躬盡瘁、死而后已的奉獻精神。焦裕祿用實(shí)際行動(dòng)為我們樹(shù)立了一個(gè)好榜樣。我們要像焦裕祿同志那樣，堅持原則，任勞任怨、無(wú)私奉獻，以實(shí)際行動(dòng)關(guān)愛(ài)孩子，使每個(gè)孩子都能快樂(lè )健康的成長(cháng)。
(2)深刻學(xué)習領(lǐng)會(huì )焦裕祿“心里裝著(zhù)全體人民，唯獨沒(méi)有他自己”的公仆精神。讓自己做到尊重學(xué)生，和學(xué)生平等對話(huà)，把學(xué)生當成自己的孩子，多和家長(cháng)進(jìn)行溝通，做到學(xué)生和家長(cháng)的貼心人，真正把黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)落到實(shí)處。
(3)學(xué)習焦裕祿同志勤儉節約、艱苦創(chuàng )業(yè)、實(shí)事求是、不怕困難的務(wù)實(shí)作風(fēng)。對自己勇于開(kāi)展批評和自我批評，邊學(xué)邊查邊改，端正工作態(tài)度，真正把求真務(wù)實(shí)融入到自己的工作和生活之中。就像自己在教學(xué)中，會(huì )遇到困難，但方法總比困難多，只要我們像焦裕祿同志那樣，在任何時(shí)候、任何情況下保持不畏困難、保持努力奮進(jìn)的精神狀態(tài)，就能把自己的教學(xué)工作做好。通過(guò)不斷的學(xué)習，與不斷的教研中，不斷的探索中找到合適的方法。在教學(xué)中這種精神是不可缺的，如果沒(méi)了這種精神，我們就會(huì )講條件、講困難，就不能很好的做好我們老師應該做的本職工作。
篇二：
今天，我學(xué)習了焦裕祿先進(jìn)事跡，焦裕祿同志堅定的革命意志和樂(lè )觀(guān)主義精神，深深感染了我。從學(xué)習弘揚焦裕祿精神看，公仆精神是本質(zhì)，奮斗精神是精髓，求實(shí)精神是靈魂，大無(wú)畏精神是重要內容，奉獻精神是鮮明特征。作為黨員干部要做到：
一是要堅定理想信念，始終保持對馬克思主義的信仰，始終不渝地堅持理想，堅守教育崗位，堅持教育改革，任何時(shí)候都決不猶疑、決不含糊、決不動(dòng)搖。
二是要堅定為群眾服務(wù)的宗旨意識，始終與教師學(xué)生心相連、同呼吸、共命運。
三是堅持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為統領(lǐng)，把教育教學(xué)熱情與科學(xué)求實(shí)精神結合起來(lái)，真正做教師學(xué)生的領(lǐng)路人。學(xué)習教育理論，探索課改，把學(xué)校的發(fā)展作為第一要務(wù)。關(guān)心教師的成長(cháng)，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習發(fā)展。
“心里裝著(zhù)全體人民、唯獨沒(méi)有他自己”，這是焦裕祿同志公仆精神的寫(xiě)照，也是黨的宗旨在他身上的具體體現。作為一名教師就要像焦裕祿同志那樣主動(dòng)加強黨性修養，不斷用黨的理論武裝自己的頭腦，切實(shí)做到一切為了學(xué)校，一切為了學(xué)生。
我認為學(xué)習焦裕祿，要學(xué)習他扎根基層，調查研究，實(shí)事求是的精神。當前，我區正大力推行教學(xué)改革，作為一名教師，必須敢于創(chuàng )新。我校面臨的問(wèn)題是：班額較小，學(xué)生人數少，課堂氣氛不太活躍;學(xué)生基礎知識相對薄弱，接受新知識能力相對差些;學(xué)生知識面較窄，課外閱讀跟不上;學(xué)生學(xué)習自覺(jué)性較差等。面對這些問(wèn)題，只有深入課堂，深入學(xué)生，多了解學(xué)生的想法，調查研究，才能找到相應的辦法。
我們更應該學(xué)習焦裕祿精神，并大力弘揚，忠誠人民教育事業(yè)，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，樹(shù)立科學(xué)的態(tài)度，提高教育教學(xué)水平。敬業(yè)、實(shí)干、無(wú)私奉獻，為教育事業(yè)而奮斗終身。
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