關(guān)于春天的太陽(yáng)的作文

　　【關(guān)于整治庸懶散浮拖活動(dòng)方案】

　　為貫徹落實(shí)習xx總書(shū)記系列重要講話(huà)精神、中央巡視組反饋意見(jiàn)、省委和市委庸懶散浮拖問(wèn)題專(zhuān)項整治工作領(lǐng)導小組(擴大)會(huì )議精神和《成都市開(kāi)展教育系統慵懶散浮拖問(wèn)題專(zhuān)項整治工作的實(shí)施方案》的要求，為了進(jìn)一步推動(dòng)樹(shù)德中學(xué)科學(xué)發(fā)展、領(lǐng)先發(fā)展、創(chuàng )新發(fā)展，特制定本方案。

　　一、指導思想

　　全面貫徹落實(shí)習xx總書(shū)記關(guān)于從嚴治黨和巡視工作的重要講話(huà)精神，深化黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)整改，落實(shí)新初書(shū)記《在成都市慶祝第30個(gè)教師節暨表彰優(yōu)秀教師大會(huì )上的講話(huà)》精神和要求，按照“嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，謀事要實(shí)、創(chuàng )業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”的要求，深刻認識“為官不為”、 “治校不嚴”、“為教不精”對社會(huì )發(fā)展和維護群眾利益的嚴重危害性，以“治庸提能力、治懶振精神、治散正風(fēng)氣、治浮求務(wù)實(shí)、治拖增效率”為目標，在全校鞏固和形成“以德修身，當好社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的引領(lǐng)者;以才立業(yè)，當好教育改革創(chuàng )新的實(shí)踐者;以愛(ài)育人，當好學(xué)生健康成長(cháng)的引領(lǐng)守護者;以嚴正己，當好樹(shù)立優(yōu)良作風(fēng)的示范者”的良好風(fēng)氣。

　　二、基本原則

　　一是聚焦問(wèn)題、找準癥結。聚焦制約學(xué)校發(fā)展的突出問(wèn)題，逐項梳理庸懶散浮拖具體表現，確定整改問(wèn)題清單。

　　二是舉一反三、標本兼治。抓住學(xué)校存在的典型問(wèn)題、普遍性問(wèn)題，舉一反三查找個(gè)性問(wèn)題，既整治當前突出問(wèn)題，又建立長(cháng)效機制。

　　三是從嚴從實(shí)、明確責任。學(xué)校對照新初書(shū)記《在成都市慶祝第30個(gè)教師節暨表彰優(yōu)秀教師大會(huì )上的講話(huà)》提出的高標準嚴要求，制定專(zhuān)項整治工作方案，措施到位，責任到人，限期整改。

　　四是上下聯(lián)動(dòng)、協(xié)同推進(jìn)。學(xué)校領(lǐng)導干部牽頭負責，全體教職工人人參與，上下聯(lián)動(dòng)，統籌推進(jìn)。

　　五是教懲并舉、嚴肅問(wèn)責。堅持思想教育與懲處警示并重，對經(jīng)過(guò)教育仍不改正的要嚴肅組織處理。

　　三、主要目標

　　通過(guò)以干部為重點(diǎn)，教職工實(shí)現滿(mǎn)覆蓋，開(kāi)展學(xué)校庸懶散浮拖問(wèn)題專(zhuān)項治理，著(zhù)力解決治校不嚴、作風(fēng)飄浮，為教不精、工作不實(shí)等問(wèn)題，進(jìn)一步增強擔當意識，轉變工作作風(fēng)，提升教育教學(xué)管理水平和業(yè)務(wù)能力，振奮深化教育改革的精神狀態(tài)，提高學(xué)校管理和教育教學(xué)質(zhì)量，以社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)為統領(lǐng)，努力建設一支高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化的教師隊伍，全面深化學(xué)校改革，進(jìn)一步改善育人環(huán)境，營(yíng)造教風(fēng)嚴謹、學(xué)風(fēng)濃郁、校風(fēng)純正的學(xué)校氛圍，加快實(shí)現一流學(xué)校目標。

　　四、重點(diǎn)內容及整改方向

　　結合黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)群眾反映，著(zhù)眼解決突出問(wèn)題，從五個(gè)方面集中開(kāi)展庸懶散浮拖問(wèn)題專(zhuān)項整治工作。

　　(一)切實(shí)治理干部和教職工“庸”的問(wèn)題。重點(diǎn)治理工作標準不高、創(chuàng )新能力不足，業(yè)務(wù)素質(zhì)不強等問(wèn)題。

　　整改方向：重點(diǎn)強化黨員干部的黨性修養和作風(fēng)養成，團結和引領(lǐng)教職工把心思用在學(xué)習提高、干事創(chuàng )業(yè)上，把工作落在求真務(wù)實(shí)、解決師生實(shí)際困難和問(wèn)題上。

　　(二)切實(shí)治理干部和教職工“懶”的問(wèn)題。重點(diǎn)治理部分教職工朝氣銳氣不足、拼搏精神不強等問(wèn)題。

　　整改方向：建立問(wèn)責機制健全的責任制度，認真落實(shí)崗位責任;強化領(lǐng)導干部和教職工考察考核制度，樹(shù)立獎勤罰懶的工作導向;加強黨員干部和教職工的思想教育，提振廣大教職工的精神狀態(tài)，激發(fā)提升教育事業(yè)的熱情，營(yíng)造崇尚實(shí)干的工作氛圍。

　　(三)切實(shí)治理干部和教職工“散”的問(wèn)題。重點(diǎn)治理擅離職守，擅自調課，上班遲到早退、工作不在狀態(tài)、上班時(shí)間做與工作無(wú)關(guān)的事情等問(wèn)題。

　　整改方向：嚴格落實(shí)各項紀律，執行責任追究制度。以問(wèn)題為導向，進(jìn)一步完善學(xué)校的管理制度和考評機制，堅持做到用制度引導人、管理人、規范人。

　　(四)切實(shí)治理干部和教職工“浮”的問(wèn)題。重點(diǎn)治理新形勢下，聯(lián)系學(xué)生家長(cháng)不充分，了解師生的心理需求不足，掌握教職工和學(xué)生的具體問(wèn)題和困難不夠等問(wèn)題。

　　整改方向：教育引導廣大干部、教職工樹(shù)立正確的教育觀(guān)、學(xué)生觀(guān)和質(zhì)量關(guān)，完善考核評價(jià)制度。深化創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)，讓廣大干部、教職工撲下身子，勤學(xué)習，練內功，真抓實(shí)干，使干部聯(lián)系群眾，教師聯(lián)系學(xué)生和家長(cháng)成為常態(tài)。

　　(五)切實(shí)治理干部和教職工“拖”的問(wèn)題。重點(diǎn)治理校區之間及時(shí)協(xié)調不夠等問(wèn)題。重點(diǎn)解決主動(dòng)性不夠等問(wèn)題。

　　整改方向：嚴格落實(shí)校務(wù)公開(kāi)等制度，建立和完善服務(wù)師生效能建設機制，提高工作效率、提高執行力。明確崗位職責，優(yōu)化工作流程，倡導“立說(shuō)立行”工作標準，引導廣大干部和教職工投身教育事業(yè)雷厲風(fēng)行、有激情、有朝氣。

　　五、方法步驟

　　從2014年11月開(kāi)始，集中40天時(shí)間，按照市委要求的“迅速治標、制度治本、推動(dòng)工作”思路開(kāi)展專(zhuān)項整治。具體分為三個(gè)階段：

　　(一)第一階段：學(xué)習討論、查擺問(wèn)題(2014年11月20日至11月30日)

　　1.開(kāi)展動(dòng)員部署。學(xué)校召開(kāi)專(zhuān)項整治工作動(dòng)員大會(huì )，傳達上級精神，達到全校教職工全知曉實(shí)現滿(mǎn)覆蓋。結合實(shí)際，制定工作方案，確保專(zhuān)項整治工作順利推進(jìn)。

　　2.組織集中學(xué)習。重點(diǎn)抓好“八個(gè)專(zhuān)題”學(xué)習：學(xué)習習xx總書(shū)記系列重要講話(huà)，學(xué)習中央巡視組反饋意見(jiàn)，學(xué)習省委十屆五次全會(huì )精神，學(xué)習東明書(shū)記、新初書(shū)記重要講話(huà)，學(xué)習市委落實(shí)巡視整改暨黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)整改深化工作會(huì )議精神，學(xué)習省委“兩個(gè)意見(jiàn)”和市委“兩個(gè)實(shí)施意見(jiàn)”，學(xué)習新初書(shū)記《在成都市慶祝第30個(gè)教師節暨表彰優(yōu)秀教師大會(huì )上的講話(huà)》、《成都市人民的政府關(guān)于加強教師隊伍建設的意見(jiàn)》，學(xué)習《成都市中小學(xué)(幼兒園)教師職業(yè)道德行為準則》。組織干部和教職工以“治庸提能力、治懶增效率、治散正風(fēng)氣、治浮講實(shí)干、治拖樹(shù)新風(fēng)”為主要內容，開(kāi)展作風(fēng)建設大討論，進(jìn)一步加強作風(fēng)建設、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境的自覺(jué)性和主動(dòng)性。

　　3.查擺具體問(wèn)題。重點(diǎn)圍繞“四個(gè)對照”查找問(wèn)題：對照中央巡視組反饋意見(jiàn)、對照教育實(shí)踐活動(dòng)群眾反映問(wèn)題、對照學(xué)校梳理的庸懶散浮拖現象、對照先賢先輩先進(jìn)，從學(xué)校干部、普通教職工等不同層面查問(wèn)題、找差距，分類(lèi)梳理庸懶散浮拖的具體表現。學(xué)校干部、教職工個(gè)人都要列出問(wèn)題整改清單，明確任務(wù)書(shū)和時(shí)間表。

　　4.收集意見(jiàn)建議。通過(guò)召開(kāi)教職工、學(xué)生、家長(cháng)座談會(huì )等方式，認真聽(tīng)取反映的問(wèn)題和提出的意見(jiàn)建議。要通過(guò)多種方式開(kāi)門(mén)聽(tīng)取訴求，接受投訴，把問(wèn)題收集全面、收集準確、收集具體。

　　5.開(kāi)展自查自糾。要以整治專(zhuān)項工作五個(gè)方面的內容為切入點(diǎn)，深入開(kāi)展自查自糾活動(dòng)。一查黨性強不強;二查精神好不好;三查作風(fēng)實(shí)不實(shí);四查紀律嚴不嚴;五查法制觀(guān)念強不強。針對查擺出的問(wèn)題，深刻分析原因，糾正不良行為。

　　(二)第二階段：集中整改、從嚴問(wèn)責(2014年12月1日至12月20日)

　　1.加強監督檢查。重點(diǎn)把整治庸懶浮散拖問(wèn)題作為干部管理監督的重要內容，切實(shí)擔負起抓班子帶隊伍的責任。學(xué)校黨委、紀委切實(shí)負起日常監督管理責任。加強社會(huì )監督，設置舉報電話(huà)、舉x信箱。

　　2.嚴格教育懲戒。對專(zhuān)項整治中發(fā)現的問(wèn)題，視其情節輕重和影響程度，按照有關(guān)規定進(jìn)行問(wèn)責處理。

　　3.上下聯(lián)動(dòng)整改。堅持上下聯(lián)動(dòng)、協(xié)同推進(jìn)，把專(zhuān)項整治內容作為領(lǐng)導班子專(zhuān)題民主生活會(huì )和基層黨組織組織生活會(huì )的重要議題，作為黨建工作專(zhuān)項述職和黨員干部述職的重要內容，合力打好專(zhuān)項整治攻堅戰。堅持開(kāi)門(mén)開(kāi)放抓整改，采取適當形式公開(kāi)整改問(wèn)題，及時(shí)公布整改成效，接受群眾監督。

　　(三)第三階段：鞏固提升、建章立制(2014年12月21日至12月31日)?

　　1.評議工作常態(tài)化。堅持治標與治本、立足當前與著(zhù)眼長(cháng)遠、集中整治與制度建設相結合，認真梳理庸懶散浮拖問(wèn)題的表現和特點(diǎn)，深刻剖析深層次原因，及時(shí)總結提煉，轉化為有效管用的制度機制，要建立定期交流機制。同時(shí)，通過(guò)綜合梳理各類(lèi)建議意見(jiàn)，及時(shí)完善改進(jìn)評價(jià)標準和考核辦法，不斷提高服務(wù)、約束、激勵的實(shí)效。

　　2.暢通監督渠道。加強黨內監督、師生監督、社會(huì )監督、輿論監督制度建設，推動(dòng)形成科學(xué)有效的干部履職盡責監督體系。推廣運用教職工代表大會(huì )、校務(wù)監督信箱、家校聯(lián)系平臺等手段，強化對干部和教職工履職盡責過(guò)程的實(shí)時(shí)監督，讓庸懶散浮拖現象在學(xué)校無(wú)處藏身。?

　　3.建立長(cháng)效機制。充分總結運用教育實(shí)踐活動(dòng)和專(zhuān)項整治成功經(jīng)驗，進(jìn)一步建立完善領(lǐng)導班子、干部和教職工分析研判預警及績(jì)效考核機制，嚴肅組織紀律，完善行政效能建設機制、日常教育管理監督機制、失職瀆職查處問(wèn)責機制等制度。

　　4.強化監督檢查。按照統一部署，制定符合本地實(shí)際的庸懶散浮拖問(wèn)題專(zhuān)項整治方案，報市教育局。

　　六、組織領(lǐng)導

　　(一)落實(shí)領(lǐng)導責任。學(xué)校成立庸懶散浮拖專(zhuān)項整治工作領(lǐng)導小組，辦公室設在行政辦公室，與教育實(shí)踐活動(dòng)辦公室合并運行。制定專(zhuān)項整治工作方案，落實(shí)專(zhuān)門(mén)工作力量，確保責任到位、任務(wù)到位、措施到位，迅速啟動(dòng)專(zhuān)項整治工作。

　　(二)強化推進(jìn)措施。按照專(zhuān)項整治統一部署，倒排時(shí)間、倒逼進(jìn)度，實(shí)行項目化推進(jìn)，確保12月底全面完成各項整治任務(wù)。建立專(zhuān)項整治信息周報制度，重大情況要及時(shí)報告。專(zhuān)項整治期間，每周五12:00前，向市教育局教育實(shí)踐活動(dòng)辦公室報送本周工作進(jìn)展和下周工作安排。

　　(三)加強宣傳引導。制定專(zhuān)項整治宣傳方案，并在學(xué)校網(wǎng)站開(kāi)辟專(zhuān)欄，集中進(jìn)行宣傳報道。采取多種形式，全方位、高密度抓好媒體宣傳和社會(huì )宣傳，推動(dòng)專(zhuān)項整治迅速升溫、增強集中整治庸懶散浮拖活動(dòng)聲勢。

　　(四)抓好工作結合。把專(zhuān)項整治工作與深化整改融合起來(lái)，與推動(dòng)學(xué)校圓滿(mǎn)完成全年工作任務(wù)結合起來(lái)，努力實(shí)現兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)。

　　【關(guān)于整治庸懶散浮拖活動(dòng)方案】

　　為認真貫徹落實(shí)習xx總書(shū)記系列重要講話(huà)精神和省委、市委開(kāi)展庸懶散浮拖問(wèn)題專(zhuān)項整治工作會(huì )議精神，根據《江油市教育系統開(kāi)展庸懶散浮拖問(wèn)題專(zhuān)項整治工作的實(shí)施方案》(江教體委[2014]33號)的要求，為更好地推進(jìn)我校的校風(fēng)、教風(fēng)、領(lǐng)導作風(fēng)建設，推動(dòng)學(xué)校健康持速發(fā)展，決定從即日起，對我校干部、教師中出現的“庸懶散浮拖”問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)項整治，特制定本實(shí)施方案。

　　一、指導思想

　　全面貫徹落實(shí)習xx總書(shū)記關(guān)于從嚴治黨和巡視工作的重要講話(huà)精神，深化黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)整改，落實(shí)李江書(shū)記《在全市慶祝第30個(gè)教師節大會(huì )上的講話(huà)》精神和要求，按照“嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，謀事要實(shí)、創(chuàng )業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”的要求，深刻認識“為官不為”、“治校不嚴”、“為教不精” 對社會(huì )發(fā)展和維護群眾利益的嚴重危害性，以“治庸提能、治懶正氣、治散聚力、治浮定神、治拖增效”為目標，在全校鞏固和形成“以德修身，當好社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的引領(lǐng)者;以才立業(yè)，當好教育改革創(chuàng )新的實(shí)踐者;以愛(ài)育人，當好學(xué)生健康成長(cháng)的引領(lǐng)守護者;以嚴正己，當好樹(shù)立優(yōu)良作風(fēng)的示范者”的良好風(fēng)氣，為建設人民滿(mǎn)意的教育名市提供堅強的紀律作風(fēng)保障。 二、基本原則

　　一是聚焦問(wèn)題、找準癥結。聚焦制約學(xué)校發(fā)展的突出問(wèn)題，逐項梳理庸懶散浮拖具體表現，確定整改問(wèn)題清單。

　　二是舉一反三、標本兼治。抓住學(xué)校存在的典型問(wèn)題、普遍性問(wèn)題，舉一反三查找個(gè)性問(wèn)題，既整治當前突出問(wèn)題，又建立長(cháng)效機制。

　　三是從嚴從實(shí)、明確責任。學(xué)校對照市委、局黨委提出的高標準嚴要求，制定專(zhuān)項整治工作方案，措施到位，責任到人，限期整改。

　　四是上下聯(lián)動(dòng)、協(xié)同推進(jìn)。學(xué)校領(lǐng)導干部牽頭負責，全體教職工人人參與，上下聯(lián)動(dòng)，統籌推進(jìn)。

　　五是教懲并舉、嚴肅問(wèn)責。強化工作抽查、巡查和過(guò)程監督管理，堅持思想教育與懲處警示并重，對經(jīng)過(guò)教育仍不改正的要嚴肅組織處理，對開(kāi)展活動(dòng)不力的處室和村小要通報批評，嚴格進(jìn)行責任追究。

　　三、主要目標

　　通過(guò)以干部(校級領(lǐng)導、中層干部、村小校長(cháng))為重點(diǎn)，教職工實(shí)現滿(mǎn)覆蓋，開(kāi)展學(xué)校庸懶散浮拖問(wèn)題專(zhuān)項治理，著(zhù)力解決治校不嚴、作風(fēng)飄浮，為教不精、工作不實(shí)等問(wèn)題，進(jìn)一步增強擔當意識，轉變工作作風(fēng)，提升教育教學(xué)管理水平和業(yè)務(wù)能力，振奮深化教育改革的精神狀態(tài)，提高學(xué)校管理和教育教學(xué)質(zhì)量，以社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)為統領(lǐng)，努力建設一支高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化的教師隊伍，全面深化學(xué)校改革，進(jìn)一步改善育人環(huán)境，營(yíng)造教風(fēng)嚴謹、學(xué)風(fēng)濃郁、校風(fēng)純正的學(xué)校氛圍，加快實(shí)現農村一流學(xué)校目標。

　　四、重點(diǎn)內容及整改方向

　　結合黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)群眾反映，著(zhù)眼解決突出問(wèn)題，從五個(gè)方面集中開(kāi)展庸懶散浮拖問(wèn)題專(zhuān)項整治工作。

　　(一)切實(shí)治理干部和教職工“庸”的問(wèn)題。重點(diǎn)是解決：一些領(lǐng)導干部和教職工工作標準不高、創(chuàng )新能力不足，業(yè)務(wù)素質(zhì)不強;缺乏改革意愿和工作熱情，不善于學(xué)習、不研究政策，落實(shí)上級工作部署磨磨蹭蹭，重大事項議而不決，遇到問(wèn)題繞道走，不愿擔當、沒(méi)有作為;工作平庸，四平八穩，在其位不謀其政;做人庸俗，不干實(shí)事等問(wèn)題。

　　整改方向：重點(diǎn)強化黨員干部的黨性修養和作風(fēng)養成，團結和引領(lǐng)教職工把心思用在學(xué)習提高、干事創(chuàng )業(yè)上，把工作落在求真務(wù)實(shí)、解決師生實(shí)際困難和問(wèn)題上。

　　(二)切實(shí)治理干部和教職工“懶”的問(wèn)題。重點(diǎn)是解決：缺乏工作激情、精神萎靡不振，松松垮垮、責任心不強、服務(wù)不到位;工作不主動(dòng)，不作為、慢作為，見(jiàn)困難就退、見(jiàn)問(wèn)題就推、見(jiàn)矛盾就躲，消極怠工，敷衍塞責;小事不想做、大事做不來(lái)，辦事效率低，重部署、輕落實(shí)，工作追求形式，不求實(shí)效;馬虎應付、推諉扯皮、得過(guò)且過(guò);開(kāi)口談享受、閉口要回報，遇到矛盾繞著(zhù)走，矛盾層層上交;工作“�；�頭”，辦事“踢皮球”。

　　整改方向：建立問(wèn)責機制健全的責任制度，認真落實(shí)崗位責任;強化領(lǐng)導干部和教職工考察考核制度，樹(shù)立獎勤罰懶的工作導向;加強黨員干部和教職工的思想教育，提振廣大教職工的精神狀態(tài)，激發(fā)提升教育事業(yè)的熱情，營(yíng)造崇尚實(shí)干的工作氛圍。

　　(三)切實(shí)治理干部和教職工“散”的問(wèn)題。重點(diǎn)是解決：紀律觀(guān)念淡薄，漠視規章制度，有令不行、有禁不止，工作不在狀態(tài)，上班遲到早退、擅離職守、隨意脫崗、隨意缺課，出勤不出工、出工不出力，上班開(kāi)會(huì )玩手機、打游戲，做與工作無(wú)關(guān)的事情;大局意識差，不服從組織安排、不認真履行職責，不講規矩，不講制度，會(huì )上不說(shuō)、會(huì )后亂說(shuō);執行力不強，對上級和學(xué)校部署的工作任務(wù)，不按要求在規定時(shí)間內完成，該上報的工作情況和文件材料，不及時(shí)上報，甚至不報。

　　整改方向：嚴格落實(shí)各項紀律，執行責任追究制度。以問(wèn)題為導向，進(jìn)一步完善學(xué)校的管理制度和考評機制，堅持做到用制度引導人、管理人、規范人。

　　(四)切實(shí)治理干部和教職工“浮”的問(wèn)題。重點(diǎn)解決：重部署、輕落實(shí)，實(shí)效觀(guān)念差。群眾觀(guān)念淡薄，不愿深入基層、走一線(xiàn)。想問(wèn)題、作決策、抓工作不切實(shí)際。不說(shuō)實(shí)情、不講真話(huà)，報喜不報憂(yōu)，掩蓋矛盾和問(wèn)題;脫離群眾，群眾觀(guān)念淡薄，高高在上，作風(fēng)漂浮，不掌握下情，聯(lián)系學(xué)生家長(cháng)不充分，了解師生的心理需求不足，掌握教職工和學(xué)生的具體問(wèn)題和困難不夠，不及時(shí)幫助師生解決實(shí)際困難。

　　整改方向：教育引導廣大干部、教職工樹(shù)立正確的教育觀(guān)、學(xué)生觀(guān)和質(zhì)量關(guān)，完善考核評價(jià)制度。深化創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)，讓廣大干部、教職工撲下身子，勤學(xué)習，練內功，真抓實(shí)干，使干部聯(lián)系群眾，教師聯(lián)系學(xué)生和家長(cháng)成為常態(tài)。

　　(五)切實(shí)治理干部和教職工“拖”的問(wèn)題。重點(diǎn)是解決：一些重點(diǎn)難點(diǎn)工作遲遲不能推動(dòng)，一些中心工作遲遲不能完成，一些熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題遲遲不能解決，上級交辦事項得不到很好落實(shí)，上級督辦事項得不到及時(shí)回應;脫離師生，與學(xué)生及家長(cháng)感情淡薄，服務(wù)意識不強，工作效率低下，解決師生切身利益問(wèn)題不作為、慢作為，能緩則緩，能拖就拖等問(wèn)題。 整改方向：嚴格落實(shí)校務(wù)公開(kāi)等制度，建立和完善服務(wù)師生效能建設機制，提高工作效率、提高執行力。明確崗位職責，優(yōu)化工作流程，倡導

　　“立說(shuō)立行”工作標準，引導廣大干部和教職工投身教育事業(yè)雷厲風(fēng)行、有激情、有朝氣。

　　五、方法步驟

　　從2014年11月28日開(kāi)始，集中一個(gè)月時(shí)間，按照市委、局黨委要求的“迅速治標、制度治本、推動(dòng)工作”思路開(kāi)展專(zhuān)項整治。具體分為三個(gè)階段：

　　(一)第一階段：學(xué)習討論、查擺問(wèn)題(2014年12月1日至12月4日)

　　1.開(kāi)展動(dòng)員部署。學(xué)校召開(kāi)專(zhuān)項整治工作動(dòng)員大會(huì )，傳達上級精神，達到全校教職工全知曉實(shí)現滿(mǎn)覆蓋。結合實(shí)際，制定工作方案，確保專(zhuān)項整治工作順利推進(jìn)。

　　2.組織集中學(xué)習。重點(diǎn)抓好“七個(gè)專(zhuān)題”學(xué)習：學(xué)習黨的十八屆四中全會(huì )精神，學(xué)習習xx總書(shū)記系列重要講話(huà)，學(xué)習中央巡視組反饋意見(jiàn)，學(xué)習省委十屆五次全會(huì )精神，學(xué)習省委王東明書(shū)記重要講話(huà)，學(xué)習省委落實(shí)巡視整改暨黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)整改深化工作會(huì )議精神，學(xué)習省委、市委“兩個(gè)意見(jiàn)”，學(xué)習市委、局黨委重大決策部署意見(jiàn)和關(guān)于作風(fēng)建設的相關(guān)制度規定。組織干部和教職工以“治庸提能力、治懶增效率、治散正風(fēng)氣、治浮講實(shí)干、治拖樹(shù)新風(fēng)”為主要內容，開(kāi)展作風(fēng)建設大討論，進(jìn)一步加強作風(fēng)建設、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境的自覺(jué)性和主動(dòng)性。要加大宣傳力度，采取召開(kāi)會(huì )議、印發(fā)文件、群發(fā)短信等多種形式，大力宣傳庸懶散浮拖專(zhuān)項整治工作要求。通過(guò)學(xué)習討論、宣傳發(fā)動(dòng)，強化責任擔當和憂(yōu)患意識，增強開(kāi)展專(zhuān)項整治的自覺(jué)性。

　　3.查擺具體問(wèn)題。學(xué)校班子對照上級督導組反饋問(wèn)題、對照教育實(shí)踐活動(dòng)群眾反映問(wèn)題、對照干部庸懶散浮拖現象、對照先賢先輩先進(jìn)，開(kāi)門(mén)納諫，聚焦問(wèn)題、找準癥結。要從學(xué)校領(lǐng)導班子、中層干部、普通黨員干部等不同層級、不同層面查問(wèn)題、找差距，突出思想作風(fēng)、工作作風(fēng)找問(wèn)題，突出個(gè)性特點(diǎn)找問(wèn)題，分類(lèi)梳理庸懶散浮拖的具體表現。列出問(wèn)題整改清單，制定具體措施，明確任務(wù)書(shū)、時(shí)間表和責任人，實(shí)施精準整治。

　　4.開(kāi)展自查自糾。重點(diǎn)對照“兩張清單”，學(xué)校領(lǐng)導班子及成員要以身作則、率先垂范、先行先改，帶動(dòng)全校黨員干部和教職工立說(shuō)立行、邊查邊改。學(xué)校領(lǐng)導干部要對照個(gè)人整改清單，根據查擺出的問(wèn)題，采取領(lǐng)

　　導批評、同事點(diǎn)醒、群眾監督等方式，深刻剖析問(wèn)題產(chǎn)生的思想根源，及時(shí)糾正不良行為。

　　(二)第二階段：集中整改、從嚴問(wèn)責(2014年12月5日至12月20日)

　　1.加強監督檢查。堅持嚴字當頭，加強督促檢查，層層傳導壓力。學(xué)校散浮拖問(wèn)題專(zhuān)項整治領(lǐng)導小組將采取不打招呼、不定時(shí)間的方式督查、查，集中曝光一批典型，形成警示效應。學(xué)校黨支部、工會(huì )切實(shí)負起日常監督管理責任。加強社會(huì )監督，設置舉報電話(huà)、舉x信箱。

　　2.嚴格教育懲戒。對專(zhuān)項整治中發(fā)現的問(wèn)題，視其情節輕重和影響程度，按照有關(guān)規定進(jìn)行問(wèn)責處理。對問(wèn)題輕微的，要及時(shí)談話(huà)談心、批評教育;性質(zhì)較為嚴重的，要通報批評、書(shū)面檢查、限期整改;性質(zhì)嚴重、影響面比較大的，要作出組織處理或紀律處分。

　　3.上下聯(lián)動(dòng)整改。堅持上下聯(lián)動(dòng)、協(xié)同推進(jìn)，把專(zhuān)項整治內容作為領(lǐng)導班子專(zhuān)題民主生活會(huì )和基層黨組織組織生活會(huì )的重要議題，作為黨建工作專(zhuān)項述職和黨員干部述職的重要內容，合力打好專(zhuān)項整治攻堅戰。堅持開(kāi)門(mén)開(kāi)放抓整改，采取適當形式公開(kāi)整改問(wèn)題，及時(shí)公布整改成效，接受群眾監督。

　　(三)第三階段：鞏固提升、建章立制(2014年12月21日至12月31）

　　1.評議工作常態(tài)化。堅持治標與治本、立足當前與著(zhù)眼長(cháng)遠、集中整治與制度建設相結合，認真梳理庸懶散浮拖問(wèn)題的表現和特點(diǎn)，深刻剖析深層次原因，及時(shí)總結提煉，轉化為有效管用的制度機制，要建立定期交流機制。同時(shí)，通過(guò)綜合梳理各類(lèi)建議意見(jiàn)，及時(shí)完善改進(jìn)評價(jià)標準和考核辦法，不斷提高服務(wù)、約束、激勵的實(shí)效。

　　2.暢通監督渠道。加強黨內監督、師生監督、社會(huì )監督、輿論監督制度建設，推動(dòng)形成科學(xué)有效的干部履職盡責監督體系。推廣運用教職工代表大會(huì )、校務(wù)監督信箱、家校聯(lián)系平臺等手段，強化對干部和教職工履職盡責過(guò)

　　3.建立長(cháng)效機制。充分總結運用教育實(shí)踐活動(dòng)和專(zhuān)項整治成功經(jīng)驗，進(jìn)一步建立完善領(lǐng)導班子、干部和教職工分析研判預警及績(jì)效考核機制，嚴肅組織紀律，完善行政效能建設機制、日常教育管理監督機制、失職瀆

　　職查處問(wèn)責機制等制度。全面深入開(kāi)展“轉變作風(fēng)、改進(jìn)工作”大宣傳大調研工作，積極推進(jìn)基層學(xué)習型創(chuàng )新型服務(wù)型黨組織建設，努力解決服務(wù)基層師生“最后一公里”問(wèn)題。

　　六、組織領(lǐng)導

　　(一)明確領(lǐng)導責任。

　　學(xué)校成立開(kāi)展庸懶散浮拖問(wèn)題專(zhuān)項整治領(lǐng)導小組：

　　組 長(cháng)：

　　副組長(cháng)：

　　組 員：

　　下設辦公室由賀國斌負責庸懶散浮拖問(wèn)題專(zhuān)項整治日常工作，每周二下午5:00前，向局黨委慵懶散浮拖問(wèn)題專(zhuān)項整治工作領(lǐng)導小組辦公室報送本周工作進(jìn)展和下周工作安排。

　　(二)加強學(xué)習。學(xué)習必須立足于提高干部和教職工的思想政治素質(zhì)，堅持理論聯(lián)系實(shí)際，防止和克服形式主義，務(wù)必學(xué)有所用，學(xué)以致用。學(xué)習要堅持集中與分散相結合，講授與自學(xué)相結合，保證學(xué)習時(shí)間和質(zhì)量;查找問(wèn)題要堅持實(shí)事求是的原則，深挖思想根源，明確整治方向，增強自查自糾的主動(dòng)性、針對性;解決問(wèn)題按照“存在什么問(wèn)題就解決什么問(wèn)題，什么問(wèn)題突出就先解決什么問(wèn)題”的原則，要針對干部和教職工的思想作風(fēng)和工作狀況，堅持邊學(xué)邊改，邊整邊改，查找問(wèn)題要透徹，解決問(wèn)題要徹底。

　　(三)統籌兼顧，務(wù)求實(shí)效。要堅持把專(zhuān)項整治工作與全面完成目標任務(wù)緊密結合;與加強作風(fēng)建設活動(dòng)緊密結合;與加強黨風(fēng)廉政建設，切實(shí)解決群眾反映強烈的突出問(wèn)題緊密結合，做到統籌安排，同步推進(jìn)，確保專(zhuān)項整治工作取得實(shí)效。

　　(四)加強督查指導。學(xué)校整治工作要記錄在案，有據可查。同時(shí)，實(shí)行嚴格的責任追究制，對在活動(dòng)中搞形式、走過(guò)場(chǎng)、組織不力、效果不佳的予以通報。

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