小學(xué)作文：寫(xiě)給臺灣小朋友的一封信
權力如猛虎不能散養，散養必定傷人;權力如洪水不能越界，越界必成禍患。
獨占性、排他性、擴張性，是權力的突出特點(diǎn)。孟德斯鳩在“論法的精神”中得出結論：凡有權力者都易濫用權力，這是萬(wàn)古不易的經(jīng)驗。從古至今，人類(lèi)一直在尋求各種可以馴服權力的方法，最終發(fā)現，只有制度的鐵籠扎緊扎密，權力才不會(huì )為所欲為，才不會(huì )越演越烈。
對權力而言，沒(méi)有監督的制度，是乏力的制度;沒(méi)有制度的監督，是疲軟的監督。我省出現的系統性、塌方式，令人震驚、痛心和警醒，同時(shí)也讓人清醒地意識到，冰凍三尺并非一日之寒。其中之關(guān)鍵，一是權力沒(méi)有被關(guān)進(jìn)制度的籠子，二是關(guān)權力的制度籠子沒(méi)有織密扎緊。呂梁、高平、交通廳等窩案、串案說(shuō)明，在一些資源集中、權力特殊、資金密集的重點(diǎn)領(lǐng)域、關(guān)鍵環(huán)節、重要崗位，有的制度缺陷大、漏洞多，有的制度掛空擋、成空轉。而監督權力的制度不是缺失，就是不到位，甚至成擺設。由此導致，一權獨大，一人獨攬，失去控制，最終使一些位高權重的領(lǐng)導干部走上不歸路。
善除害者察其本，善理疾者絕其源。深入開(kāi)展學(xué)習討論落實(shí)活動(dòng)，就是要立足當前、著(zhù)眼長(cháng)遠，按照依法確定權力、科學(xué)配置權力、制度約束權力、陽(yáng)光行使權力、合力監督權力、嚴懲濫用權力的“六權治本”思路，以制度建設為重點(diǎn)，強化對權力運行的管理和監督，著(zhù)力形成不敢腐、不想腐、不能腐的長(cháng)效機制，堅決鏟除滋生的土壤和條件。
依法確定權力，就是按照“職權法定”原則和“權責一致”要求，以法律法規為依據，對權力加以規范和確認，確保權力來(lái)源合法;科學(xué)配置權力，就是按照權力制衡原則，對決策權、執行權、監督權科學(xué)分解，形成既相互制約又相互協(xié)調的架構，防止權力過(guò)分集中;制度約束權力，就是按照“全面覆蓋、全程到位、制度束權”要求，建立健全各項規章制度，解決制度缺失和“牛欄關(guān)貓”問(wèn)題;陽(yáng)光行使權力，就是最大限度地解決公開(kāi)透明問(wèn)題，真正實(shí)現權力在陽(yáng)光下運行;合力監督權力，就是健全和落實(shí)黨內監督、人大監督、民主監督、行政監督、司法監督、審計監督、社會(huì )監督和輿論監督制度，實(shí)現對權力運行的全方位、全過(guò)程監督;嚴懲濫用權力，就是對失職瀆職等行為嚴查嚴懲，堅決防止把權力變成謀私工具，把制度和黨紀國法變成“稻草人”。
實(shí)施“六權治本”，是學(xué)習討論落實(shí)活動(dòng)非常重要的一個(gè)內容。要邊學(xué)習、邊討論、邊落實(shí)，全面理解、準確把握“六權治本”的內涵，因時(shí)因地制定相關(guān)規則和程序，規范權的運行、規范人的行為，確保各項任務(wù)落到實(shí)處。既要杜絕規章制度大而化之、人云亦云，或輕描淡寫(xiě)、避重就輕等傾向，更要杜絕制度“上墻不上心”等現象，從源頭上防止權力失控，確保權力始終沿著(zhù)法治化、規范化、公開(kāi)化軌道運行。
實(shí)施“六權治本”，必須強化法治精神和法治思維。要信仰法律、尊重制度、敬畏權利，提高運用法治方式深化改革、推動(dòng)發(fā)展、化解矛盾、維護穩定的能力和水平�！胺扇绻撇婚_(kāi)特權的門(mén)，也一定跨不進(jìn)人民的心”。實(shí)踐中，一些領(lǐng)導干部根本不學(xué)黨規黨紀，不知法律法規，沒(méi)有底線(xiàn)、紅線(xiàn)、高壓線(xiàn)意識，致使以言代法、以權壓法、徇私枉法的事情一再發(fā)生。實(shí)施“六權治本”，各級領(lǐng)導干部必須身體力行、以上率下，惡補法律知識，深化法治認識，樹(shù)立法治理念，提高法治素養。
“六權治本”，是解決山西突出問(wèn)題的重大舉措，具有很強的科學(xué)性、系統性和針對性。各級黨委和領(lǐng)導干部都要重視起來(lái)，真正把“六權治本”抓在手上、落到實(shí)處，努力開(kāi)創(chuàng )干部清正、政府清廉、政治清明的新局面。
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