高三關(guān)于態(tài)度的作文議論文

　　公務(wù)員考試面試中，存在多種不同的面試形式，而較為典型和應用較為廣泛的是結構化面試、情景模擬面試、無(wú)領(lǐng)導小組討論面試、文件筐測驗面試和演講法面試五類(lèi)。這些面試形式都是相對采用的，而不具有惟一性，某個(gè)單位可能采用結構化面試，也可能采用無(wú)領(lǐng)導小組討論面試，還可能采用五種典型形式之外的其他形式，不同用人單位間更可能出現具體面試形式的差異，因此，考生應立足于提高自身修養和整體知識水平，而不能僅僅停留在對某種面試形式的深入研究上。

　　面試的題目是分為不同的類(lèi)型的，主要包括綜合分析、人際溝通、組織管理和應急應變題目。不同的題目類(lèi)型有著(zhù)不同的答題思路。

　　(一)綜合分析題

　　公務(wù)員結構化面試中，通過(guò)對考生綜合分析能力的考查，判斷考生思維是否敏銳、嚴密，能否系統、全面、準確地分析事物，能否透過(guò)現象看本質(zhì)，在紛繁復雜的事物中找出問(wèn)題的癥結，較好地完成工作。同時(shí)還要認清事物，找出解決問(wèn)題的辦法。正因為如此，在公務(wù)員結構化面試中，對綜合分析問(wèn)題能力的測試不單單停留在分析問(wèn)題尋找原因上，往往還伴隨著(zhù)對解決問(wèn)題能力的考核，可以說(shuō)是一篇小型的申論。例如：

　　某地把今年確定為“公務(wù)員隊伍作風(fēng)建設年”，并規定，“要按1%的比例選出作風(fēng)后進(jìn)人員。”你對這種做法有何看法，請談?wù)劇?/p>

　　(二)情景處理與應變題

　　應變能力是指面對意外事件等壓力，能迅速地做出反應，并尋求合適的方法，妥善解決問(wèn)題的能力，通俗地講就是應對變化的能力。此類(lèi)試題考查的內容就是考生在面對這些突發(fā)情況或者壓力時(shí)，能否保證情緒穩定，不手忙腳亂;在不同的場(chǎng)合、不同的情況下，能否保持始終如一，舉止有度;面對突發(fā)情況時(shí)，能否迅速找到解決辦法，考慮周到細致，方法合理有效;能否反應靈敏、積極，敏銳把握事件的潛在影響，有序應對突發(fā)情況。例如：

　　你正在辦公室接待一批情緒激動(dòng)的上訪(fǎng)人員，這時(shí)，上級領(lǐng)導突然要在15分鐘后到你部門(mén)視察工作，你將如何處理?

【高三態(tài)度的作文議論文】相關(guān)文章：

關(guān)于態(tài)度議論文作文 議論文作文02-24

態(tài)度決定命運作文 態(tài)度決定命運高中議論文06-02

高三經(jīng)典議論文作文07-27

關(guān)于態(tài)度的議論文（通用32篇）11-14

責任作文_高三議論文作文11-10

高三議論文：季節01-16

高三議論文(集合)10-10

高三誠信議論文11-07

高三優(yōu)秀議論文作文08-03

態(tài)度的作文01-16