精選態(tài)度作文集合4篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的態(tài)度作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
態(tài)度作文 篇1
尊敬的領(lǐng)導老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我很榮幸站在這里代表高一年級的同學(xué)們演講，我感謝領(lǐng)導老師們給我這次機會(huì )，也感謝同學(xué)們的支持!
這次我演講的題目是：好身體、好心態(tài)、好習慣。
首先，我們要有好身體，身體是革命的本錢(qián)。所以我們應該每天參加晨練，每天認真做課間操，有空閑時(shí)間適當的運動(dòng)，三餐吃飽，晚上睡好。我們就能擁有好的身體，健健康康的學(xué)習!
第二，我們要有好的心態(tài)。曾經(jīng)孟子說(shuō)過(guò)一個(gè)故事：有個(gè)賭博技術(shù)很高的人，用瓦片當賭注，賭起來(lái)輕巧自如，賭十次贏(yíng)十次;用帶鉤當賭注，心中便有了顧慮，經(jīng)常出現失誤;用黃金當賭注，恐懼心重，會(huì )搞得心昏神亂，輸得很慘。賭博的技巧原是相同的，如果心存顧忌，會(huì )過(guò)分看重得失。所以我們也不要過(guò)分看重考試分數，那樣會(huì )使顧慮加重，而使我們考得很差。所以我們要看淡得失，勝不驕敗不餒，淡然面對自己的成績(jì)，化失敗的壓力為動(dòng)力。我們就會(huì )有好的心態(tài)，快快樂(lè )樂(lè )的學(xué)習!
第三，我們要有好的習慣，課前提前預習，能有助于我們理解;課堂時(shí)間不虛度，記好筆記，便于精神更集中，課堂效率更高，會(huì )使我們學(xué)得更好;課后及時(shí)復習，認真完成作業(yè)，有不懂的題目就問(wèn)老師或同學(xué)，讓它們這種“絆腳石”
成為我們通向成功的“墊腳石”;合理安排好時(shí)間，擁有好的學(xué)習習慣，輕輕松松的學(xué)習!
我相信，大家只要擁有好身體、好心態(tài)、好習慣，我們的成績(jì)一定會(huì )顯著(zhù)，我們高一年級將成為同升湖的驕傲!
態(tài)度作文 篇2
張無(wú)忌與周芷若都曾有機會(huì )修煉上層武功，張無(wú)忌修煉的是九陽(yáng)神功，周芷若修煉的是九陰真經(jīng)。他們兩個(gè)人有兩種不同的修煉態(tài)度，一個(gè)是為了治病，一個(gè)是迫于壓力，結果也眾所周知，張無(wú)忌獲得成功，而周芷若卻修煉失敗。
我很欣賞金庸先生的這種處理方式。金庸先生描寫(xiě)的是兩人修煉武功的態(tài)度以及成果情況。我曾經(jīng)對學(xué)術(shù)產(chǎn)生過(guò)興趣。在我看來(lái)，這兩人修煉武功的前后情形其實(shí)也是兩種治學(xué)態(tài)度以及能否獲得成果的形象寫(xiě)照。
張無(wú)忌從小不幸中了玄冥神掌，患有重病，且病情不斷加重，隨時(shí)可能有生命危險。所以，他一直希望能夠找到治病的辦法。而九陽(yáng)神功能夠是他治病的良藥。也就是說(shuō)，他煉九陽(yáng)神功是為了治病，他煉九陽(yáng)神功是出于內心的需要，而不是為了獲得天下第一，稱(chēng)霸武林之類(lèi)的。因此，他修煉的時(shí)候，便沒(méi)有雜念，一心鉆研該武學(xué)，就能更好的理解武功的精髓所在，從而獲得成功。
做學(xué)問(wèn)也是同一個(gè)道理，一個(gè)人必須是出于內心的需要而做學(xué)問(wèn)，出于真正喜歡而做學(xué)問(wèn)，才可能有所成就。
周芷若卻一直沒(méi)有修煉九陰真經(jīng)的愿望。她這樣做，是因為受到了她師父滅絕師太的逼迫。滅絕師太逼她修煉九陰真經(jīng)，并要求她光大峨嵋派，還要求她爭奪天下第一的名號。周芷若是在這樣的前提下修煉九陰真經(jīng)的。
她對這門(mén)武功并無(wú)興趣，之所以修煉，完全是因為被人逼迫和追求名利。因此，她急于求成，硬逼著(zhù)自己煉會(huì )，囫圇吞棗，不求甚解，并未理解九陰真經(jīng)武功的精髓所在，只是學(xué)到了外形而已。做學(xué)問(wèn)也是一個(gè)道理。如果一個(gè)人做學(xué)問(wèn)，不是因為真正喜歡這門(mén)學(xué)問(wèn)，而是被逼迫，或者是為了名和利，那他將難以成功，只能學(xué)到皮毛而已。
相信大家有過(guò)這樣的聽(tīng)歌經(jīng)歷。有某種經(jīng)歷的人會(huì )被某個(gè)歌曲所感動(dòng)，它是為你療傷的良藥，你會(huì )把它視作知心朋友，甚至為它癡迷，你能真正的理解這首歌所表達的意思。相反，如果你沒(méi)有這種經(jīng)歷，就可能會(huì )它無(wú)動(dòng)于衷，或者只是一知半解。
也就是說(shuō)，一個(gè)人只有出于內心的需要而去做學(xué)問(wèn)，才可能有所成就。反之，如果是迫于別人的壓力，或者是為了名和利而做學(xué)問(wèn)，那將很難得到學(xué)問(wèn)的真諦，學(xué)到的也只能是皮毛而已。
其實(shí)又何止是張無(wú)忌覺(jué)得幸運，當九陽(yáng)神功遇到張無(wú)忌的時(shí)候，它不也得覺(jué)得遇到了自己真正的主人嗎？
態(tài)度作文 篇3
還未開(kāi)學(xué)，父母就不止一遍對我說(shuō)，小升初了，小學(xué)最關(guān)鍵的一年，這一年將決定著(zhù)能上怎樣的學(xué)校。
開(kāi)學(xué)了，我們六年級五個(gè)班全部打亂重新分班，這就意味著(zhù)我們不僅要適應緊張的學(xué)習，還要適應新的老師，新的同學(xué)，新的環(huán)境，很多同學(xué)有些不知所措，陷入緊張不安之中。出現一些“不適應”的心理和身體反應，如何度過(guò)這段“適應期”顯得尤為重要？
古人說(shuō)：適者生存，思則變，不思則罔。
面對這一系列新的問(wèn)題，我沒(méi)有給自己太多的猶豫時(shí)間，既然我改變不了環(huán)境，那么我就積極主動(dòng)去適應這環(huán)境。
第一步，主動(dòng)適應新同學(xué)。
一個(gè)好的環(huán)境對于我們的學(xué)習很重要， 特別是融洽的同學(xué)之間的關(guān)系更有利于我們全身心投入的學(xué)習中去。新的學(xué)期我分到了六二班，和過(guò)去的死黨如今也四分五裂，看著(zhù)新的`同學(xué)，新的同桌，心里難免有些失落，心里多么渴望能和新同桌熟絡(luò )起來(lái)，可是看起來(lái)新同桌很是靦腆，要想她主動(dòng)和我親近，我想那是比登天還難，還是我來(lái)吧，下課了，我主動(dòng)邀請她一起出去玩，看到同桌爽快的答應，我知道她也是喜歡我的，就這樣一個(gè)星期下來(lái)，我們早就成了形影不離，無(wú)話(huà)不談的好朋友了。
我們都知道 良好的同學(xué)關(guān)系全賴(lài)互相了解，要達到互相之間彼此了解，就要加強交流，在思想和態(tài)度方面加強溝通，課余時(shí)間多搞一些社交活動(dòng)，如打球、跳繩游等，增進(jìn)了解。慢慢的同學(xué)間的關(guān)系自然也就密切了。
第二步、積極適應新老師
適應一個(gè)新老師首先要了解他，包括他的個(gè)性，教學(xué)風(fēng)格等。最重要的要確立與新老師之間的關(guān)系，師生關(guān)系也是師和友的關(guān)系，老師對待我們每一個(gè)學(xué)生都是平等的，無(wú)私的，我們首先要尊重我們的老師，在學(xué)習的過(guò)程中要擺脫害羞，要敢于問(wèn)老師，敢于和老師探討，積極和老師交流的好習慣。
我們每一個(gè)人的性格不同，同樣的老師每個(gè)人的性格也不同，教學(xué)方式也不同，身邊就有很多同學(xué)那現在的老師和以前的老師作比較，結果會(huì )不喜歡現在的老師，導致不喜歡學(xué)這個(gè)老師的一科，結果成績(jì)一落千丈。
所以我們要積極適應新老師，喜歡新老師，努力調整自己，千萬(wàn)記住，我們是學(xué)生，是以學(xué)習為主，我們要相信每一個(gè)老師都是好的，負責的，我們要主動(dòng)適應老師，而不是從心里排擠他，親其師，才能信其道！挑老師，對新老師不信任，最受影響的就是你自已！課前我們做好課前預習，上課的時(shí)候認真聽(tīng)老師講，體會(huì )揣摩新老師教學(xué)的方法。和這個(gè)科目的老師多進(jìn)行交流，慢慢培養你的聽(tīng)課和學(xué)習興趣。
適應是一個(gè)過(guò)程，不可過(guò)分急躁，只要努力，就會(huì )很快的適應新老師。
第三步，自主學(xué)習度過(guò)新學(xué)期
小升初相對以前我們的學(xué)習方法會(huì )有一個(gè)很大的變化，往往以前一直學(xué)習不錯的學(xué)生，不到半年成績(jì)就一塌糊涂，原因是她還不適小升初。
一至五年級的老師是保姆式老師，老師會(huì )在課堂上給我們劃重點(diǎn)，監督我們學(xué)習。六年級了，我們的老師和初中老師接軌，老師不會(huì )像以前那樣細致入微的知道我們學(xué)習了，就要靠我們主動(dòng)學(xué)習，自主學(xué)習。
主動(dòng)學(xué)習主要包括，課前預習，抓好課堂學(xué)習，做好課后總結。
預習爭主動(dòng)，新的老師，新的方法，不管怎樣的方法，課前預習很重要，好的預習保證著(zhù)學(xué)習的興趣。預習更是學(xué)習的重要環(huán)節，通過(guò)預習可以將要學(xué)到的知識做一個(gè)系統的了解，從而達到有重點(diǎn)，有目的的去聽(tīng)課。
能否抓住課堂是學(xué)好習的關(guān)鍵，上課要集中精力，和老師其思考，更隨老師的思維，環(huán)環(huán)相扣，積極的和老師交流。探討問(wèn)題，解決問(wèn)題，從而大大提高學(xué)習效率。
課后鞏固復習，課堂上老師講解是老師的，課后總結鞏固才是自己的。
轉眼開(kāi)學(xué)近一個(gè)月的時(shí)間了，朋友們你們是否也和我一樣完全度過(guò)開(kāi)學(xué)適應期了呢？
態(tài)度作文 篇4
楊明大學(xué)畢業(yè)以后，很快找到了理想的工作。再加上良好的工作態(tài)度，幾年后就當上了一個(gè)部門(mén)的小總管，而正在這時(shí)，出現了一個(gè)轉機。
聽(tīng)說(shuō)公司的經(jīng)理要調到總公司高就，上面決定從下面的小總管里挑出一個(gè)擔任經(jīng)理。這下可給十多名小總管打了一針強心劑。誰(shuí)不想登上經(jīng)理的寶座？楊明身在其中，不禁興奮不已，論學(xué)歷他算高的，在公司的人際關(guān)系也特別好，加上工作敬業(yè)，這經(jīng)理是非它莫屬了。其他幾名總管也不甘示弱，一個(gè)事情好幾個(gè)人搶著(zhù)干，公司里出現了前所未有的場(chǎng)面。
正在大家熱火朝天地工作時(shí)，總公司突然派來(lái)一個(gè)人當經(jīng)理的助理，而且聽(tīng)說(shuō)此人與總公司董事長(cháng)的關(guān)系特別好。聽(tīng)到這一消息后，大家傻眼了，大家心里清楚，這經(jīng)理的寶座只能是永遠的幻想了。過(guò)了三個(gè)月，一名不起眼的女總管被提為了經(jīng)理，這下可把十多名小總管給氣死了。特別是楊明，論學(xué)歷，楊明比她高；論業(yè)績(jì)，楊明也比她好�？蓱{什么楊明當小總管，卻讓那個(gè)不起眼的女總管搶了經(jīng)理的寶座？
于是大家到了人事長(cháng)官的辦公室，說(shuō)：“為什么是她？我們哪個(gè)不比她好？憑什么讓她當經(jīng)理？”面對大家一連串的問(wèn)題，人事長(cháng)官不緊不慢地說(shuō)：“你們的確比她強，但是為什么你們到最后放棄了呢？學(xué)識、能力可以通過(guò)學(xué)習與培養得到，我們公司要的就是那種面對困難永不言敗的精神！”
楊明為什么失敗了呢？因為心態(tài)。一個(gè)人最重要的便是心態(tài)。心態(tài)決定一切。只要有了良好的心態(tài)，我們便能戰勝一切困難，不重演楊明的悲劇。
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