關(guān)于態(tài)度作文600字錦集六篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的態(tài)度作文600字6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

態(tài)度作文600字 篇1

　　細節決定成功，態(tài)度決定一切。

　　——題記

　　學(xué)習需要把態(tài)度端正好才能成功。從《愚公移山》當中可以學(xué)到，當愚公堅定自己的信念，永不放棄的時(shí)間，其實(shí)他已經(jīng)成功了。相反的是河曲智叟還“笑而止之”，說(shuō)明他以為自己非常聰明，還嘲笑愚公傻�？墒�，他不知道，一個(gè)人對待問(wèn)題的態(tài)度非常重要，就如愚公說(shuō)：“雖然我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無(wú)窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”愚公移山的這句話(huà)讓河曲智叟之以應。愚公的目光長(cháng)遠與持之以恒正是我們需要學(xué)習與借鑒的地方，河曲智叟與愚公的態(tài)度形成了鮮明的對比。河曲智叟的“笑”正襯托出他的自作聰明地與對愚公的譏諷。愚公的“長(cháng)息”是表現出他胸有成竹和對河曲智叟的批評及對河曲智叟的無(wú)知深表無(wú)奈。

　　在故事的結尾，是天帝被愚公不怕吃苦的態(tài)度所感動(dòng)，便派了夸娥是的兩個(gè)兒子移走了山。河曲智叟與愚公不怕艱難的態(tài)度形成對比，愚公積極奮斗、雄心壯志的他，終于完成了他的心愿，而河曲智叟只能平淡過(guò)著(zhù)，沒(méi)有什么肯定的態(tài)度，說(shuō)明了一個(gè)道理，態(tài)度決定人的一切。愚公的成勝就是因為他抱著(zhù)自己一定勝天的的態(tài)度。皎潔的月光灑在大地上，像給大地蒙上了一層輕紗，我的'心亦變得寧靜平和。

　　大地上，我仰望著(zhù)漫天繁星，一旁媽媽靠在躺椅上，輕輕地搖著(zhù)蒲扇來(lái)回擺動(dòng)�？粗�(zhù)門(mén)口兩棵挺拔的影子：媽媽?zhuān)�鐵樹(shù)會(huì )開(kāi)花嗎？我側著(zhù)頭問(wèn)。媽媽摸了摸我的頭，笑著(zhù)說(shuō)：“傻孩子，鐵樹(shù)怎么會(huì )開(kāi)花呢！”媽媽只是笑了笑，我不以為然，“我覺(jué)得它一定會(huì )開(kāi)花�！闭f(shuō)罷，我抬頭仰望天空。后來(lái)，長(cháng)大之后，我知道鐵樹(shù)是不會(huì )開(kāi)花的，但我始終堅信，鐵樹(shù)會(huì )綻放它的心靈之花。態(tài)度決定著(zhù)人們的一切，如果你不好好去對待它的話(huà)，他也會(huì )回報你不會(huì )的一面，如果你真心的對待他，他一定會(huì )好好回報你。態(tài)度決定一切。

態(tài)度作文600字 篇2

　　同學(xué)們，相信大家都想提高自己的學(xué)習，端正自己的學(xué)習態(tài)度。那么，請聽(tīng)聽(tīng)我以下的經(jīng)驗、心得與領(lǐng)會(huì )：首先，同學(xué)們應好好地利用早晨�！耙蝗罩�計在于晨”，同學(xué)們在家吃早餐的時(shí)候可以聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ)錄音帶，多記幾個(gè)單詞，在空余時(shí)間可以讀有關(guān)學(xué)習的書(shū)。第二，同學(xué)們在課前應做好預習，認真地讀幾次課文，理解課文的要點(diǎn)，抓住重點(diǎn)與難點(diǎn)，這樣可以利于上課時(shí)對課文的理解，上課的時(shí)候應認真聽(tīng)講，不隨意開(kāi)小差，善于分析老師的講課，將老師教的知識牢記于心，并踴躍發(fā)言，敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解，這也是提高學(xué)習的.一個(gè)好辦法。課后同學(xué)們應積極和同學(xué)或老師分析難題，復習所學(xué)知識。老師布置的作業(yè)同學(xué)們應按時(shí)按質(zhì)完成。接著(zhù)，在學(xué)習方面同學(xué)們應該給自己定下一個(gè)學(xué)習目標，并找一個(gè)學(xué)習競爭的對手。平時(shí)同學(xué)們應該時(shí)刻向著(zhù)自己的目標，與對手競爭，樹(shù)立起“我要超越自己，超越別人”的信念，毫不松懈。最后，同學(xué)們也可以在有空的時(shí)候適當地閱讀一些有利于身心的課外書(shū)籍，這樣不僅可以充實(shí)我們的頭腦，豐富我們的知識，開(kāi)闊我們的視野，還可以使我們從緊張的學(xué)習中放松，兩全其美。

　　當然，我們也不能過(guò)份地縛束自己，該學(xué)習的時(shí)候同學(xué)們應全心投入，而改玩耍的時(shí)候就盡情玩耍，有時(shí)還可以從玩耍中學(xué)到知識，這也是學(xué)習的樂(lè )趣。從緊張的學(xué)習中放松的方法有許多，如聽(tīng)音樂(lè )、郊游、聊天等適當地玩一些小游戲，都是不錯的方法。但我們玩耍與學(xué)習應分輕重，不應過(guò)于沉迷。

　　同學(xué)們，這只是我在學(xué)習方面的一些心得，真正的學(xué)習當然要靠你們自己。希望同學(xué)們可以從我的學(xué)習心得中加以借鑒，也希望可以幫助那些成績(jì)稍差的同學(xué)改正學(xué)習態(tài)度。

　　同學(xué)們，你們并不笨，只要你們從今能為自己的前途著(zhù)想，，能端正學(xué)習態(tài)度，改良學(xué)習方法，培養良好的學(xué)習習慣，相信你們的成績(jì)一定就會(huì )逐步提升，你們的未來(lái)也將會(huì )是一片光明。

態(tài)度作文600字 篇3

　　有人說(shuō)，人生就如一條道路，它不像千篇一律的柏油馬路，雖然顯得氣派無(wú)比，卻沒(méi)有獨特的風(fēng)格。它更不像那街邊的市場(chǎng)，雖然熱鬧非凡，卻不免人們互相擁擠。人生這條道路，你自己就是設計師，無(wú)需用數不清的設計稿涂涂改改，更無(wú)需嘔心瀝血、廢寢忘食，只需調整自己的心態(tài)、看淡一切。那么，你的人生之路才不至于千篇一律、毫無(wú)風(fēng)格，更不會(huì )互相擁擠，導致自己寸步難行。

　　態(tài)度對于任何事情來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的一個(gè)步驟，沒(méi)有一個(gè)好的心態(tài)和端正的態(tài)度，那么無(wú)論有多少潛能、多少才華、多少天賦、多么優(yōu)秀，那么也都是徒勞無(wú)功。若是單單認為自己擁有足夠的資質(zhì)，就抱有無(wú)所謂的態(tài)度，面對一切事情，那么你生活的道路便會(huì )越來(lái)越窄。無(wú)論是學(xué)習還是工作，都不是短短一剎間的事，而是一個(gè)持之以恒、堅持不懈而又漫長(cháng)的過(guò)程。僅僅一時(shí)的`優(yōu)異算不了什么，就如在長(cháng)跑中取得短暫的領(lǐng)先，并不代表你就有機會(huì )取得最終的勝利，而只有能夠端正態(tài)度，以積極認真仔細的態(tài)度對待學(xué)習、對待工作的人，才是最終高舉獎杯的勝利者。若是只因一點(diǎn)點(diǎn)小的成績(jì)就驕傲自滿(mǎn)，停止前進(jìn)的腳步，甚至是退步，用敷衍了事、隨隨便便的態(tài)度糊弄過(guò)去，也終究是在糊弄自己的人生。這樣下去，一次次、一遍遍的敷衍態(tài)度，必將讓你錯失許多取得成功的機會(huì )，與理想的實(shí)現失之交臂，使自己的人生道路越來(lái)越窄，甚至每走一步都是一個(gè)無(wú)比艱難的過(guò)程。導致在通向勝利的道路上寸步難行。

　　一個(gè)人想要實(shí)現自己的理想，實(shí)現自我的人生價(jià)值，最重要的不是資質(zhì)和天賦，而是認真做事的態(tài)度。一件小事，用兩種截然不同的態(tài)度去對待，那么，所得出的結果也會(huì )完全不同。好的心態(tài)與端正的態(tài)度一定會(huì )拓寬你人生的道路，成為爬上山頂峰的梯子，讓你能夠看到更高、更遠、更美的世界。反之，你的人生之路必定會(huì )愈發(fā)狹窄，所以，當你感到在人生之路上前行有點(diǎn)吃力時(shí)，請盡快改正態(tài)度——此刻還來(lái)得及。

態(tài)度作文600字 篇4

　　對于很多人來(lái)說(shuō)的學(xué)習態(tài)度都是錯的，他們要不就是對學(xué)習沒(méi)興趣要不就是邊學(xué)邊玩。這樣的話(huà)根本就不可能學(xué)好!不管干什么，做什么事，都要認真去對待，態(tài)度要好!不然什么也不知道!

　　學(xué)習的時(shí)候需要態(tài)度和草稿本，學(xué)習的時(shí)候更要善于觀(guān)察和記錄。有什么不懂的可以寫(xiě)在草稿本上練練寫(xiě)寫(xiě)!但是，我個(gè)人認為每個(gè)人都會(huì )有自己的學(xué)習態(tài)度。假如父母親強迫學(xué)習的話(huà)，那么個(gè)人心理都會(huì )有寫(xiě)不耐煩、憤怒等一些想法。

　　但是認真去對待學(xué)習、自愿去對待學(xué)習，用一種高興的心情去對待學(xué)習的話(huà)，就會(huì )對學(xué)習產(chǎn)生興趣，漸漸地迷上學(xué)習。當然，這是我個(gè)人的想法。對待學(xué)習態(tài)度有很多種，主要是要看你對學(xué)習的態(tài)度如何了。只要你對學(xué)習的態(tài)度好，學(xué)習的時(shí)候就很容易記住!成績(jì)自然也會(huì )提高啦!至于學(xué)習態(tài)度嘛，也就是對于學(xué)習的看法和采取的行動(dòng)。而另一個(gè)意思，就是人對待學(xué)習的舉止神情!

　　學(xué)習，能從閱讀、聽(tīng)講、研究和實(shí)踐中獲得知識或技能!而你怎樣對待學(xué)習，就是怎樣對待你自己!你怎樣看待學(xué)習，就是怎樣看待你自己!!所以，珍惜學(xué)習，就是珍惜你自己!只要你對學(xué)習有良好的態(tài)度，學(xué)習給你無(wú)限的“資源”!就像你種田一樣。只要你擁有時(shí)間，擁有技能，擁有“種子”……等時(shí)機一到!就會(huì )有一大把的“財富”!

　　雖然有些人討厭學(xué)習，但學(xué)習卻從不討厭任何人!它總是在人快要絕望的時(shí)候拉他們一把；它總是幫助身世可悲的'家庭出現“陽(yáng)光”……著(zhù)樣的希望!著(zhù)樣的力量!難道還不快點(diǎn)珍惜嗎？不只要你有恒心，有耐心，豐收的成果定會(huì )落在你的手上，而且還是最珍貴的成果!

　　所以，一個(gè)人的恒心、耐心和決心，是對帶事物的態(tài)度的能源。只要你珍惜現在所擁有的，只要你認真地面對學(xué)習，那么，勝利之果便會(huì )降臨!

態(tài)度作文600字 篇5

　　理智，是一種人人都有而又不一定都能把握得很好的人生態(tài)度。失去理智的社會(huì )將充滿(mǎn)傷害和矛盾，而充滿(mǎn)理智的社會(huì )則是和平而美好的。

　　每個(gè)人的內心都有一座小火山，易怒的人，焦躁的人，他們心中的`火山就隨時(shí)可能爆發(fā)，既傷害別人，也傷害自己。懂得控制自己情緒的人，他的生活將永遠和諧、清新。

　　最近一則新聞報道，我們的社會(huì )中出現了“火爆哥”，通過(guò)監控，我清晰地看見(jiàn)，這位男子，抬起腳，照著(zhù)那輛白色轎車(chē)的車(chē)門(mén)就是一腳，為什么？只因那輛白色轎車(chē)阻礙了他的車(chē)子正常出行�？赡苤皇且粫r(shí)心急，才實(shí)施報復。最后，他不僅要向對方道歉、賠償損失，還丟掉了自己的尊嚴！早知如此，他又何必拿起失去理智的雙刃劍呢？傷害了別人，也傷害了自己。

　　前不久，聽(tīng)一位親戚教師曾講述過(guò)這樣一個(gè)事實(shí)：她教的一名中學(xué)生，他易怒，易失去理智。其他同學(xué)舉手回答問(wèn)題，他要生氣；人家成績(jì)比他成績(jì)好，他要生氣；他問(wèn)人家問(wèn)題，人家沒(méi)聽(tīng)到，他也要發(fā)脾氣。他這一氣，裝滿(mǎn)水的礦泉水瓶從空而降，教室亂成一團，老師要苦口婆心地不停教育，同學(xué)們開(kāi)始排斥這個(gè)易怒的同學(xué)……他這一怒，他這令人難以想象的報復，多么可怕！

　　其實(shí)，不是所有人都是易怒、不懂得控制自己情緒的，外國的一位司機就十分有理智，他擠占了別人的車(chē)位，別人對他的車(chē)子進(jìn)行惡意破壞，他不但沒(méi)生氣，還寄去了一封道歉信，化干戈為玉帛。

　　理智是一種神奇的東西，存在時(shí)和諧、美好，失去時(shí)矛盾重重，我們應理智地對待身邊的人和事兒，讓心中的火山不再爆發(fā)，從而長(cháng)出清新的森林！

態(tài)度作文600字 篇6

　　也許她開(kāi)的并不燦爛，但一定充滿(mǎn)陽(yáng)光。這好不容易開(kāi)一次花的微笑，在荒野中。

　　我的微笑，也許是對一個(gè)微小生命的鼓勵與歡迎，就像我看見(jiàn)茫茫成長(cháng)之路有了些隱隱約約的光影，哦，她正對著(zhù)你，微笑如花一般綻放。

　　今年寒假，我一如既往的來(lái)到課外補習班，發(fā)現旁邊的座位換了新的主人，她是個(gè)可愛(ài)的小女孩，梳著(zhù)好看的'齊劉海。教室里鬧哄哄的，而她卻乖乖的坐在座位上，修長(cháng)的手搭在腿上，靜靜的看著(zhù)周?chē)�的一切。我一眼便看出了她是新生，我放下�?shū)包，試探性的向她打招呼：“你好，你是新來(lái)的嗎？”她輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭，望了我一下，又回過(guò)頭去了。我立刻覺(jué)得和她有很遠的距離，感覺(jué)很生疏，但我臉上還是掛著(zhù)笑容。

　　上課了，老師還是一如既往的發(fā)了一套練習卷讓我們做。我拿出鉛筆盒，但怎么找也找不到圓珠筆了，我急的像熱鍋上的螞蟻——團團轉，我四處環(huán)顧，發(fā)現大家都在奮筆疾書(shū)，旁邊的同桌也趴在桌上。我心里很糾結，想問(wèn)同桌借下筆，但卻又不敢。最終，我用胳膊碰了碰她，她轉過(guò)頭，一臉茫然的望著(zhù)我，我說(shuō)：“嗯，那個(gè)···借一下筆好嗎？”她轉身在筆袋里翻，我探過(guò)去望一望，哎呀，她也只帶了一支筆！我正準備說(shuō)：“那算了吧�！笨稍�(huà)還沒(méi)出口，她就把手上緊握的那支筆遞給了我，我緊皺著(zhù)眉頭：“那你怎么辦？”“沒(méi)關(guān)系，你用你的，我再向別人借�！闭f(shuō)完后，她對我甜甜的一笑。那一刻，空氣好像都凝結了，握著(zhù)手中還有些余熱的圓珠筆，我感覺(jué)，整個(gè)世界都在朝我微笑。

　　這個(gè)世界缺少的不是美，而是會(huì )發(fā)現美的一雙眼睛。其實(shí)，每一天都有微笑在伴隨著(zhù)你，只是你發(fā)現不了，她們凝結在空氣中，實(shí)在太多太多。

　　讓所有幸福的人，唱出幸福的歌，那不就是微笑嗎？用一雙發(fā)現幸福的眼睛，每一天，都會(huì )有幸福陪伴在你的左右。

【態(tài)度作文600字】相關(guān)文章：

態(tài)度改變生活,關(guān)于態(tài)度的作文,態(tài)度作文08-22

態(tài)度的作文11-27

態(tài)度的作文08-12

態(tài)度作文09-27

態(tài)度的作文01-16

態(tài)度12-10

態(tài)度話(huà)題作文12-01

初中態(tài)度作文12-02

人生的態(tài)度作文12-06

必備態(tài)度作文12-07