寫(xiě)故鄉的作文通用10篇
時(shí)間是箭，去來(lái)迅疾，一段時(shí)間的工作已經(jīng)告一段落，回顧過(guò)去的工作，倍感充實(shí)，收獲良多，制定一份工作總結吧。大家知道工作總結的格式嗎？下面是小編為大家整理的培訓工作個(gè)人總結，希望能夠幫助到大家。
培訓工作個(gè)人總結 1
聽(tīng)了九位專(zhuān)家的講座，發(fā)現了他們之所以成為名師、專(zhuān)家都有一共同的規律：就是都喜歡教師這個(gè)職業(yè)，并且把教師這種職業(yè)作為自己畢生的事業(yè)來(lái)做。他們的成功告訴我們一個(gè)事實(shí)，那就是“興趣是最好的老師”。這給了我很大的啟迪，首先教會(huì )我要更加喜歡教師這個(gè)職業(yè)，才能可能一位合格的人民教師；其次，讓我明白教授學(xué)生最好的學(xué)習方法是讓學(xué)生對所學(xué)習科目產(chǎn)生興趣。
教體局請的每位名師、專(zhuān)家的課都很精彩，從中都能學(xué)到很多東西，但對我印象最深刻、影響最大的是薛躍娥老師的講座。你可以說(shuō)她的學(xué)歷不高，可以說(shuō)她的文筆不美，她的聲音不動(dòng)聽(tīng)，但她的每句話(huà)都是發(fā)自肺腑的，她所做的每件事都是真實(shí)的，這就是真情的力量。這種力量是無(wú)窮的，以至于在場(chǎng)的每位新教師都感動(dòng)的流淚，一句話(huà)感動(dòng)來(lái)自真實(shí)。
聽(tīng)了薛老師的講座后，內心下定決心今后一定要做一個(gè)像薛老師一樣的好老師。我感覺(jué)現在我們新教師缺的不是知識更不是能力，而是一種持續的向著(zhù)既定目標前進(jìn)的動(dòng)力和毅力�？鬃釉唬骸叭诵斜赜形規煛�，我想作為一位即將走上工作崗位的新教師，應該向每一位教師學(xué)習，那怕是職位比自己要低的人、知識不如自己豐富的人。只有這樣，才可能有所進(jìn)步，才可能成為一位出色的人民教師，才不愧“人類(lèi)靈魂的工程師”的稱(chēng)號。
進(jìn)入21世紀以來(lái)，知識的.更新之快達到了前所未有的程度，每隔四五年所有的知識就要重新更新一遍。正如一位培訓教師所講的那樣：“要想做一位優(yōu)秀的人民教師就要時(shí)刻提醒自己學(xué)習，不斷更新自己的知識儲備，只有這樣才能跟上時(shí)代的腳步，才能不做“新時(shí)代的文盲”。很多專(zhuān)家認為：“新時(shí)代的文盲不是不懂知識，而是不學(xué)新的知識”。我想，作為新時(shí)代的新教師，不僅自己要有一桶水，更重要的是要有一桶淵源流動(dòng)的“活水”，這樣才能教育好學(xué)生，才能用自己的“一桶水”引流給學(xué)生“一缸水”，乃至一條奔流不息的河流。一句話(huà)概括新時(shí)代的教師面臨的命運選擇，正如“逆水行舟，不進(jìn)則退�！�
總之，通過(guò)這次培訓，使我深刻意識到：自己的知識、能力與各位名師、專(zhuān)家之間的差距是巨大的。所以，只有重新踏上新的起跑線(xiàn)，通過(guò)自己一步步的努力，不斷的學(xué)習，不斷的充實(shí)自己，才能立足這個(gè)教育飛速發(fā)展的時(shí)代，才能不斷提升自己社會(huì )的價(jià)值，為我國的教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展做出自己應有的貢獻。
培訓工作個(gè)人總結 2
一學(xué)期來(lái)，我校校本培訓工作能認真落實(shí)上級有關(guān)文件精神，能按計劃組織進(jìn)行且富有特色。本年度校本培訓工作以提升教師整體素質(zhì)，自覺(jué)遵循教育教學(xué)規律，掌握現代教學(xué)方法和現代教學(xué)手段，培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為目標，堅持從實(shí)際出發(fā)，統籌安排、分類(lèi)指導、按需施教、注重質(zhì)量和效益的原則，進(jìn)一步明確目標，強化管理，確保該項工作正常開(kāi)展，收到一定成效�，F將這一工作總結如下：
一、更新理念，明確目標。
我校將教師校本培訓工作列為學(xué)校工作中的重要任務(wù)，充分認識到全面實(shí)施教師校本培訓是更新教師知識結構，轉變教師教育理念，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要舉措。為了更好地落實(shí)學(xué)校教師隊伍建設和校本培訓工作思路，在開(kāi)學(xué)初特制定我校教師校本培訓工作計劃，在計劃中規定培訓內容及形式，落實(shí)措施保障，明確校本培訓目標。學(xué)校領(lǐng)導高度重視教師校本培訓，并成立專(zhuān)門(mén)的領(lǐng)導小組，確保教師校本培訓工作扎實(shí)、有效地開(kāi)展。
二、狠抓常規，注重落實(shí)。
為了更好地開(kāi)展校本培訓工作，學(xué)校要求全體教師必須參與校本教研，以教研組為單位，同時(shí)設立備課組，為了整體提高全體教師的教學(xué)基本功，我校組織教師集中培訓首先做到了“三定”和“三查”： 即在每次培訓前定時(shí)間，定內容，定主講人，培訓時(shí)查出勤、查記錄、查反思，從制度上保證了培訓的嚴肅性和重要性。同時(shí)各教研組根據教師們對學(xué)習內容的需要，在開(kāi)學(xué)初廣泛征求教師的意見(jiàn)，有針對性的安排培訓內容，確保內容是教師們需要的能在教學(xué)中產(chǎn)生實(shí)效的東西，避免了吃力不討好的現象，確保內容的實(shí)效性。為了加大教學(xué)常規管理，學(xué)校領(lǐng)導分別下到各教研組、具體指導。教導處進(jìn)行隨堂聽(tīng)課，不定時(shí)檢查教師的備課、上課和作業(yè)批改情況，同時(shí)要求各教研組長(cháng)經(jīng)常深入各班聽(tīng)課，評課，組織、參與教學(xué)研討活動(dòng)。
三、強化管理，創(chuàng )新模式。
教師校本培訓工作，是學(xué)校管理工作中的一個(gè)永恒主題，同時(shí)又是一個(gè)系統工程，強化管理，確保措施到位十分關(guān)鍵。
一是突出對新課程內容的培訓。隨著(zhù)新課程改革的不斷深入和發(fā)展，教師的自身素質(zhì)面臨著(zhù)前所未有的挑戰。為此，我們每個(gè)教育工作者都必須認真扎實(shí)地學(xué)好新課改理論，提高對新課改的認識，轉變教育教學(xué)理念，改變教學(xué)行為。課程改變學(xué)生的學(xué)習方式，同時(shí)也將改變教師的教學(xué)方式。為此，我們這個(gè)學(xué)期對教師們進(jìn)行了大量的新課程培訓，學(xué)習新課標，進(jìn)行教材解讀。
二是突出教師三筆字的`培訓。為了整體提高我校教師的素質(zhì)，我們著(zhù)重培訓教師的三筆字，學(xué)習三筆字的各種理論的同時(shí)，要求全體教師多多學(xué)習各種書(shū)法，通過(guò)訓練，全體教師整體的三筆字有了一個(gè)很好地提高。
本學(xué)期，校本課程和綜合實(shí)踐課程培訓外。同時(shí)學(xué)校多方創(chuàng )造機會(huì )，讓教師多接觸、多學(xué)習，積極組織教師參加上級級各類(lèi)觀(guān)摩、培訓等教研活動(dòng)。
我校的校本培訓工作取得了一些成績(jì)，但離領(lǐng)導和老師們的要求還有一定差距，今后我們將始終抓住創(chuàng )新這一主旋律，扎實(shí)有效地開(kāi)展教師培訓工作，爭取更好成績(jì)。
培訓工作個(gè)人總結 3
一、備課的經(jīng)驗
1. 備課時(shí)要對三套不同的教材來(lái)回比較，從而選擇確定一種較適合學(xué)生的教內容和方法。70%左右要緊扣正在使用的教材，30%左右要縱橫滲透，綜合整合，作相關(guān)發(fā)揮。
2. 在假期中把新學(xué)期的課完全備好，包括各次考試的題目，要有一個(gè)整體的備課框架，然后才上課。最好的教學(xué)策略是按照“整體→部分→整體”進(jìn)行教學(xué)。
3.備課要掌握教材的整體結構，要深入了解學(xué)生的現狀與需求。廣泛搜集相關(guān)資料，合理取舍講課的內容。只能講授學(xué)生可能懂的內容，不能講授學(xué)生無(wú)法理解的內容。
二、上課的經(jīng)驗
1.上課怎樣開(kāi)頭，怎樣結束，要反復推敲。開(kāi)頭要激發(fā)興趣，結束要讓人回味。開(kāi)頭結束都力求短小精干，切忌拖泥帶水。板書(shū)演示要清楚明了，重點(diǎn)關(guān)鍵要突出鮮明。堅決守時(shí)，決不壓堂。
2.上課要關(guān)心每位學(xué)生。要使絕大多數都能真懂。在讓學(xué)生思考、操作、討論時(shí)，優(yōu)秀生和后進(jìn)生應有所區別，體現出“因材施教”。要使優(yōu)秀生感到一定困難，要使后進(jìn)生感到在進(jìn)步。
3.要善于提出恰當的問(wèn)題，要讓學(xué)生有獨立思考和獨立操作的時(shí)間。一堂課要有動(dòng)有靜，有張有弛，有嚴肅有笑聲。每一節課的最精華之處，一定要放慢速度，讓學(xué)生能銘刻在心。
4.教學(xué)過(guò)程的關(guān)鍵是“交流—互動(dòng)”。要依據教學(xué)內容和學(xué)生實(shí)際，盡可能讓學(xué)生自己活動(dòng)。學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、議、辯、練、評要交替進(jìn)行。
5. 每次上課后，要及時(shí)記下自己成功之處和不足的地方。要作“教學(xué)日記”，隨時(shí)總結經(jīng)驗，自覺(jué)進(jìn)行反思。要及時(shí)將教學(xué)經(jīng)驗上升到模式建構，從個(gè)別上升到一般。
三、考試的經(jīng)驗
1.千方百計要讓成績(jì)差的同學(xué)考出好成績(jì)。一定要增強每位學(xué)生的自信心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。因材施教地改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習方法。讓學(xué)生能建構的、主動(dòng)的、體驗的、合作的進(jìn)行學(xué)習。
2.要從“邏輯”、“操作”、“藝術(shù)”、“交往”這些不同的思維方式進(jìn)行考試。讓每一位學(xué)生在一學(xué)年中都曾有獲得前三名的經(jīng)歷，對你的教學(xué)留下美好的回憶。
3.對成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生，真正有效的促進(jìn)方法，是讓他們深切地知道：“不進(jìn)則退”�？荚囈屗麄兏惺艿揭欢▔毫�，保持必要的張力。避免他們盲目自滿(mǎn)，但不能傷害他們的自信與自尊。
4.每次考試后，應立刻將正確答案公布或發(fā)給每位學(xué)生。要學(xué)生“趁熱打鐵”，修正錯誤，鞏固正確，打好基礎。當天知道作業(yè)正確與否，對于有效的學(xué)習是十分必要的。
四、提問(wèn)的經(jīng)驗
1. 設計教案的核心是設計問(wèn)題。問(wèn)題要深淺適度，利于啟發(fā)學(xué)生;問(wèn)題要有生活背景，能激發(fā)興趣;問(wèn)題要有實(shí)際意義，為今后學(xué)習奠基;問(wèn)題解答要及時(shí)反饋，真正鞏固。
2.提問(wèn)與思維�！斑x擇思維”的問(wèn)題是：“這是唯一的'解決辦法嗎?還有其它解決辦法嗎?”，增加思路�！扒罢八季S”的問(wèn)題是：“如果那樣做，會(huì )出現什么情況呢?”。要有預見(jiàn)。
3.“情感思維”的問(wèn)題是：“出現這樣的結果滿(mǎn)意嗎?我的情感上能接受嗎?”嘗試體驗;“換位思維”的問(wèn)題是：“別人怎樣看這個(gè)問(wèn)題?別人會(huì )有怎樣的感受?”設身處地。
4.要鼓勵學(xué)生提問(wèn)題。要將學(xué)生的問(wèn)題集中起來(lái)，進(jìn)行系統研究。努力做到針對性強，切實(shí)幫助解決學(xué)生提出的問(wèn)題。從問(wèn)題到問(wèn)題，學(xué)無(wú)止境。
五、綜合的經(jīng)驗
1.對學(xué)生好的言行，要及時(shí)給予肯定的回應;對學(xué)生不好的言行，及時(shí)給予否定的回應。大多數應是“肯定回應”;“否定回應”只占少數。
2.每一學(xué)年都要調查統計學(xué)生喜歡什么樣的個(gè)人。力爭在自己最弱的一項上，有所改進(jìn)。不斷提高自身素質(zhì)，重在提高教學(xué)的藝術(shù)性，體現出“審美和立美”，藝無(wú)止境。
3.每上一節課，要設想全人類(lèi)都在傾聽(tīng)，要認真負責、實(shí)事求是、力戒偏見(jiàn)。要以自己的全部智慧來(lái)上好一節課，讓學(xué)生如坐春風(fēng)�！吧褪姑�，價(jià)值統一。
4.要珍惜時(shí)間。力爭以較少的時(shí)間，讓學(xué)生掌握較多的知識，培養較強的能力，學(xué)會(huì )獨特的審美，發(fā)展良好的人格。知識、能力、審美、人格是不可分割的整體。
培訓工作個(gè)人總結 4
為了讓我們對公司有更多的了解，適應工作，公司專(zhuān)門(mén)對來(lái)自xxx的新員工進(jìn)行了為期一周的崗前培訓。本次培訓的內容非常豐富，主要包括公司歷史、公司組織機構和企業(yè)文化介紹、公司領(lǐng)導講課、部門(mén)負責人教授相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識和自身經(jīng)驗、系統學(xué)習安全、管理制度和檔案管理等。經(jīng)過(guò)七天的培訓，我了解了公司的基本運營(yíng)流程，以及公司的發(fā)展歷史、企業(yè)文化、現狀和一些我從未接觸過(guò)的專(zhuān)業(yè)知識。通過(guò)這次培訓，我受益匪淺，經(jīng)歷深刻。
首先，了解公司的歷史以及公司的組織和企業(yè)文化
培訓的第一天是介紹公司的歷史沿革，似乎帶領(lǐng)我們走過(guò)了50多年的風(fēng)雨，見(jiàn)證了企業(yè)的演變，了解了其中的艱辛。這讓我們珍惜來(lái)之不易的今天，激勵我們更加努力地建設輝煌的明天。
同日，Y書(shū)記向我們介紹了公司目前的組織機構，讓我們從宏觀(guān)的角度了解了公司的主要部門(mén)及其主要職能，從而為以后與工作的接觸鋪平了道路，提高了工作效率。Y書(shū)記也給我們詳細介紹了我們公司的企業(yè)文化。在我三個(gè)月的工作中，感覺(jué)工作氛圍，人際交往，甚至走在公司的道路上，都是充滿(mǎn)激情，輕松的。激情是因為在工作中可以學(xué)到很多知識和技能，放松是心理上的。這就是“工作快樂(lè )”的感覺(jué)，讓我感到無(wú)比滿(mǎn)足。
其次，培訓使我對公司的主要業(yè)務(wù)有了基本的了解
我在公司檔案室工作，在學(xué)校也學(xué)習專(zhuān)業(yè)的檔案知識�？梢哉f(shuō)我是一個(gè)徹底的調查和調查外行。這次培訓是我第一次系統接觸這個(gè)知識，真的受益匪淺，學(xué)到了很多新知識。
經(jīng)過(guò)幾次專(zhuān)業(yè)知識的培訓，我對公司的主要任務(wù)有了大致的了解，大致分為勘察、測量、土工試驗和測試，相應的部門(mén)負責。例如，工程師辦公室主要負責巖土工程，主要包括勘察、設計、處理、檢查和監測；檢測中心主要負責原位檢測、樁基檢測等。而且我對它的主要工作流程和一些術(shù)語(yǔ)有一個(gè)大概的了解，最后也不會(huì )像剛來(lái)的時(shí)候對公司的主營(yíng)業(yè)務(wù)那么迷茫。
第三，學(xué)習了公司的安全管理知識和管理制度
在一天的時(shí)間里，我們系統地學(xué)習了安全和公司管理體系的知識。我覺(jué)得這對于我們應屆畢業(yè)生來(lái)說(shuō)還是比較陌生的知識。我認為其目的是保證安全生產(chǎn)；第二，提高工作效率；第三，提升企業(yè)形象。最終目的是利益最大化。在此基礎上，還有很多理論知識和體系，也是我們平時(shí)工作中需要注意的，比如安全。在任何一個(gè)小環(huán)節，都要注意安全問(wèn)題，比如人走路停電，防火防盜，以及一些用電安全和人員安全，尤其是施工現場(chǎng)。實(shí)際工作后，可能會(huì )注意到更多的問(wèn)題，并寫(xiě)入系統，使安全管理更加規范。
公司是業(yè)內最早獲得管理體系三個(gè)標準整合的公司之一，有符合公司實(shí)際情況的管理方針。在學(xué)習中，我們學(xué)會(huì )了一種總是在變化的管理模式，即PDCA循環(huán)：從玩（策劃）到做（實(shí)施）到檢查（分析）到行動(dòng)（持續改進(jìn)）。無(wú)論是QHSEMS、EMS還是OHSMS，這個(gè)循環(huán)一直貫穿其中。仔細看，這個(gè)循環(huán)也適用于我們生活的.方方面面，其實(shí)就是一個(gè)積累經(jīng)驗的過(guò)程，從來(lái)不參加會(huì )議，從壞到好，從好到好。我相信這個(gè)簡(jiǎn)單明了的循環(huán)會(huì )伴隨我一生，成為我不斷進(jìn)步的標尺。
第四，我學(xué)到了公司檔案和人事方面的知識
最后一天，我們首先研究了公司的檔案管理系統和公司檔案室的主要功能。這方面我比較熟悉，因為在檔案室工作，已經(jīng)實(shí)習2個(gè)月了。我覺(jué)得檔案的價(jià)值在于利用。當別人需要信息的時(shí)候，迅速及時(shí)地找到需要的信息是檔案工作者最重要的職責。公司檔案已有50多年的歷史，制度健全，倉庫分類(lèi)明確。實(shí)習期間，我深深體會(huì )到，我沒(méi)有選錯單位。有一個(gè)好的基礎設施和一個(gè)好的師傅真的能讓我學(xué)以致用，通過(guò)實(shí)踐經(jīng)驗更好的掌握理論知識。公司檔案室還管理規范和雜志的管理，有專(zhuān)門(mén)的閱覽室，讓專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員及時(shí)了解新規范，掌握行業(yè)新動(dòng)向。
人事方面，x總監主要給我們介紹了新員工的待遇、休假、職稱(chēng)。我想這也應該是我們非常關(guān)心的話(huà)題。x總監詳細介紹了各部門(mén)的薪酬情況。我也覺(jué)得越透明越公平，越開(kāi)放越不敏感。我更關(guān)心職稱(chēng)。檔案系列職稱(chēng)要在社會(huì )上考。我覺(jué)得從現在開(kāi)始要掌握專(zhuān)業(yè)知識，不要放松，上一段樓梯爭取早點(diǎn)。
第五、領(lǐng)導對我們培訓的要求
這次培訓我學(xué)到了很多，但最深的感受是每個(gè)領(lǐng)導基本上都提了一個(gè)要求，那就是學(xué)習，學(xué)習，學(xué)習。我一刻也不能放松，不僅是為了轉移專(zhuān)業(yè)知識，也是為了了解其他專(zhuān)業(yè)知識，比如我自己，所以我應該多了解一些調查測量，這樣有利于我對檔案的了解
培訓工作個(gè)人總結 5
校本培訓與時(shí)俱進(jìn)為提高學(xué)校教育工作質(zhì)量奠定基礎。本年度，學(xué)校就教育科研能力的培養等諸多方面對我們進(jìn)行了培訓，現將我的培訓總結如下：
在這次校本培訓中，對教師的專(zhuān)業(yè)精神、專(zhuān)業(yè)態(tài)度、專(zhuān)業(yè)知識和能力等關(guān)系到教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的方方面面給予了全方位關(guān)注，如教師的成長(cháng)目標等等。普通教師與專(zhuān)家的比較表明，教師的知識不僅有量與質(zhì)的問(wèn)題，而更重要的是結構問(wèn)題——教師所需要的本體性知識、條件性知識、經(jīng)驗性知識和背景性知識，都是在具體的教育實(shí)踐中整合，而專(zhuān)家致力于某方面的研究，見(jiàn)多識廣，經(jīng)驗豐富，可以給我們提供迅速有效的幫助。
通常某一類(lèi)專(zhuān)門(mén)的教師培訓對我們教師進(jìn)行培訓時(shí)，把我們當成了學(xué)生，從基本的教育理論到各科的教學(xué)內容、方法等進(jìn)行系統的培訓，也就是全面的培訓，這樣的培訓有它的優(yōu)點(diǎn)，但針對性不夠。而這次校本培訓就揚長(cháng)避短，很好地解決了這類(lèi)問(wèn)題。我們參加培訓的每一位教師都談了自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標，也談了自己在專(zhuān)業(yè)成長(cháng)過(guò)程中的一些困惑。通過(guò)培訓讓我明白了：
1、學(xué)校教育科研是一種“現場(chǎng)式”研究
教師是現場(chǎng)研究的主體 小學(xué)本身就是一個(gè)活動(dòng)現場(chǎng)，任何一個(gè)研究者，當他把研究指向小學(xué)時(shí)，都必須親歷這個(gè)現場(chǎng)，這是因為這類(lèi)研究通常是在實(shí)踐活動(dòng)發(fā)生的現場(chǎng)進(jìn)行的`。是研究者通過(guò)直接的觀(guān)察，對現實(shí)存在的、與教育實(shí)踐有關(guān)的各種人物、事件、活動(dòng)、問(wèn)題進(jìn)行如實(shí)地記錄、分析與推論。在這類(lèi)研究中，研究者，即我們老師與實(shí)踐是直接接觸的，而我們本身就生活在“現場(chǎng)”之中。只要我們做有心人，我們就是一個(gè)研究者。
2、教師實(shí)踐中的問(wèn)題應該是教育科研的主要內容
原來(lái)在我看來(lái)，“教學(xué)”是自己的事情，“研究”則是專(zhuān)業(yè)研究人員的事情。研究是專(zhuān)業(yè)研究人員的“專(zhuān)利”，而我們教師則是實(shí)踐者。即使有時(shí)想自己開(kāi)展些教育科研，也常常有“力不從心”之感，覺(jué)得有些不知所措。也由于比較缺少理論視野， “理論”使我們對研究產(chǎn)生了畏懼心理�，F在我明白了。教育科研是以日常的教育實(shí)踐問(wèn)題為直接指向的一種研究，它關(guān)注的是已經(jīng)發(fā)生或正在發(fā)生的教育行動(dòng)，謀求的是未來(lái)教育行動(dòng)的改善。因此，教育科研的課題主要應來(lái)自我們實(shí)踐中所遇到的問(wèn)題。因此，對作為研究者的我們來(lái)說(shuō)，從自身的實(shí)踐中發(fā)現問(wèn)題并以此作為自己的研究課題，是我們確立研究課題的基本思想。
這一思想告訴我，如果在實(shí)踐中發(fā)現了問(wèn)題，而它確實(shí)是一個(gè)自己實(shí)踐中遇到的問(wèn)題，那它就是一個(gè)值得研究的課題，也許在他人看來(lái)這一課題可能沒(méi)有多大的研究?jì)r(jià)值，或許還是別人已經(jīng)研究過(guò)的，但這并不妨礙它成為我自己的研究課題。
“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”。學(xué)習是教師的終身必修課，在信息化時(shí)代，只有堅持不斷的學(xué)習，才能適應時(shí)代發(fā)展的需要
而不致于落伍，教師尤其應該如此。校本培訓與時(shí)俱進(jìn)，從這些方面入手，重在指導教師學(xué)會(huì )學(xué)習，提高教師的實(shí)際動(dòng)手能力，對教師們順利實(shí)現“自我發(fā)展規劃”大有裨益。
培訓工作個(gè)人總結 6
轉眼間，20xx年已悄然走來(lái)，xx年，綜合辦培訓圍繞公司經(jīng)營(yíng)目標，在公司的領(lǐng)導關(guān)心和幫助下，在全體員工的不懈努力下，圓滿(mǎn)完成了全年的培訓任務(wù)。為了總結經(jīng)驗，尋找差距，現將一年來(lái)的工作總結向如下：
一、培訓工作情況
xx年綜合辦培訓與其他部協(xié)作共舉辦了員工培訓二十期以上，共四百多人人次參加，每屆培訓合格率達90%以上，基本達到了目標要求;(其中包括全公司員工消防知識，消防實(shí)戰練習)。
二、培訓工作分析
1、xx年的培訓工作比起xx年相比有了較大的進(jìn)步，無(wú)論是在培訓課程還是培訓質(zhì)量上都有了一定的增長(cháng)幅度。一是：對一線(xiàn)操作人員開(kāi)展技能培訓，做到持證上崗;對管理人員進(jìn)行現代管理理念和管理方法的培訓;二是：全員培訓，對所有員工進(jìn)行安全教育、法律法規教育、企業(yè)文化構建與團隊協(xié)作教育與培訓;三是：脫產(chǎn)和半脫產(chǎn)培訓，學(xué)校將參培人員送到其它培訓機構或規模企業(yè)，接受創(chuàng )新思想和技術(shù)提高培訓。
2、完整了培訓計劃：建立了制度性培訓體系，比起以往的培訓工作缺乏制度完善和系統化，培訓管理幅度和力度較弱，員工培訓意識差，培訓工作開(kāi)展起來(lái)較為困難的情形。綜合辦建立了職工學(xué)校，利用職工學(xué)校平臺，在總結了以往的培訓經(jīng)驗基礎上，優(yōu)化了培訓的重要性，重點(diǎn)加強了培訓內容全面性，提升了培訓工作的制度化管理。
3、不斷改進(jìn)培訓方式，積極探索新的培訓模式：xx年的培訓工作，我們主要采取幻燈片、理論與實(shí)踐相結合的方式來(lái)提高培訓工作，讓新入職員工盡快掌握相關(guān)知識，在投入工作。
三、培訓工作存在的問(wèn)題與不足
1、培訓工作考核少，造成培訓“參加與不參加一個(gè)樣，學(xué)好與學(xué)孬一個(gè)樣”的消極局面，導致培訓工作的被動(dòng)性。
2、雖改變了培訓制度但是培訓形式缺乏創(chuàng )新，只是一味的采取“上面講，下面聽(tīng)‘形式，呆板、枯燥，提不起員工的興趣，導致員工注意力不集中，影響了培訓的效果。
3、培訓過(guò)于形式化：培訓時(shí)間與課時(shí)的不長(cháng)是導致形式化的主要體現，短短的1個(gè)小時(shí)不能完全將所要講的課程融入到培訓工作中來(lái)。
4、實(shí)施培訓的.針對性不好，后續效果評價(jià)不到位目前培訓整體還是停留在推的階段，培訓計劃更多地靠主管部門(mén)去督促和實(shí)施，相對缺乏對業(yè)務(wù)的支持，針對性不強。
5、內部授課老師技巧普遍不高，有待提高，制作課件水平不足，自主研發(fā)課程能力有所欠缺，所以，以上需要改善，進(jìn)一步規范內部講師管理，提升內部講師授課水平，推行內部講師認證，真正打造一支合格稱(chēng)職的講師隊伍。
以上是我對培訓工作的總結，認真進(jìn)行總結是一個(gè)不斷學(xué)習和提高的過(guò)程，只有在實(shí)際工作的過(guò)程中不斷總結，通過(guò)總結尋找工作中的規律，從而培養和提高工作效率及完成工作能力。
培訓工作個(gè)人總結 7
經(jīng)過(guò)三天的培訓，我對教師這個(gè)職業(yè)的內涵有了更深一層的了解。這次培訓的內容十分豐富，理論上包括對“教師職業(yè)道德、教學(xué)常規、班主任工作、教育技術(shù)與教育信息化、教育法律法規”等諸多方面的系統學(xué)習，實(shí)踐上包括觀(guān)摩有豐富教學(xué)經(jīng)驗教師的教學(xué)示范課。在培訓中，老師們精彩的講座給了我很多啟示，讓我受益匪淺。下面是我在這次培訓中的一些體會(huì )：
一、對師德這個(gè)問(wèn)題有了更加深刻的認識。
對于教師這個(gè)職業(yè)而言，師德顯得尤為重要，因為教師的一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標準。
1、教師吃的就是一碗良心飯，面對的是一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小精靈，這就要求我們教師要具有強烈的責任感，把教書(shū)育人作為己任。
2、作為教師要關(guān)愛(ài)學(xué)生、嚴慈相濟，用自己的真情、真心和真誠打動(dòng)學(xué)生。嚴在當嚴處，愛(ài)在細微處。也只有建立在愛(ài)的基礎上的嚴才能贏(yíng)得學(xué)生的理解與信任。
3、不能對學(xué)生實(shí)施體罰或變相體罰。變相體罰的危害相當大，不僅會(huì )給學(xué)生造成生理上的傷害，更會(huì )造成心理傷害，給學(xué)生留下一輩子的陰影。
4、作為教師要不斷提高德育專(zhuān)業(yè)化水平，以人育人，共同發(fā)展。很多時(shí)候，育人比傳授知識更為重要。
二、正確地處理師生關(guān)系能促進(jìn)教學(xué)工作的展開(kāi)。
作為一名教師時(shí)時(shí)刻刻都要記住關(guān)愛(ài)學(xué)生，不僅僅是關(guān)心學(xué)生的學(xué)習，也要關(guān)心學(xué)生的生活。多與學(xué)生進(jìn)行情感上的溝通與交流，做學(xué)生的知己朋友。當然作為老師一定要平等對待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)性，理解學(xué)生的.情感，包容學(xué)生的缺點(diǎn)和不足，善于發(fā)現每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)。老師的賞識、鼓勵與表?yè)P會(huì )在無(wú)形中增加孩子們的信心。
三、相對于傳統的教學(xué)，新課改所倡導的課堂教學(xué)常規有很大的改變。
傳統課程教學(xué)已經(jīng)不能適應現代教育教學(xué)的需要，素質(zhì)教育是課堂教學(xué)的主陣地。
1、教師與學(xué)生關(guān)系的變化。新型課堂教學(xué)模式是讓教師轉換角色，退到幕后；讓學(xué)生充分投入到課堂中來(lái)，最大限度地調動(dòng)了學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，真正實(shí)現了知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)三維目標的培養�？梢哉f(shuō)，學(xué)生學(xué)習中的每一個(gè)環(huán)節都是他們自覺(jué)主動(dòng)的行為，預習、展示、反饋都是以學(xué)生為主體。
2、新型模式下的課堂應該是充滿(mǎn)活力、充滿(mǎn)激情的，師生互動(dòng)、學(xué)生自主。同學(xué)之間可以就某個(gè)問(wèn)題相互探究討論合作，從而發(fā)現學(xué)習的真正樂(lè )趣，不再是以前那種“滿(mǎn)堂灌”填鴨式教學(xué)。學(xué)生由“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。
四、作為一名教師要樹(shù)立終生學(xué)習的理念，做一個(gè)學(xué)習型的教師。
當今是一個(gè)只是爆炸型的社會(huì )，各個(gè)學(xué)科理論和實(shí)踐都處于不斷發(fā)展中，需要教師不間斷的學(xué)習新知識以滿(mǎn)足學(xué)生的不同需求。
五、觀(guān)摩梅山一小三位教師上課的感受。
1、每位教師對自己的教學(xué)目標都有精確地把握，教學(xué)設計都有獨到的地方。
2、教學(xué)環(huán)節設計新穎有趣，各個(gè)環(huán)節銜接緊密當，用活動(dòng)穿插課堂，課堂氣氛活躍，學(xué)生積極參與。
3、每位教師能夠運用新課標中的教育理念來(lái)實(shí)施教學(xué)，充分尊重學(xué)生，處處顯露出和諧的師生關(guān)系。
4、教師的語(yǔ)言大多比較精煉，條理清晰；教態(tài)親切，面帶微笑；對學(xué)生的評價(jià)語(yǔ)豐富多彩。
作為一名剛剛走上講臺的新教師，我需要學(xué)習的東西還有很多。所以在今后的日子里，我將努力學(xué)習教育理論、參加教育實(shí)踐�！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”。
培訓工作個(gè)人總結 8
公司自xx年導入精益生產(chǎn)以來(lái)，堅持貫徹落實(shí)建設精益生產(chǎn)型企業(yè)、組織學(xué)習型企業(yè)、培養學(xué)習型干部、培育學(xué)習型員工的精神，牢固樹(shù)立“培訓是公司的長(cháng)效投入，是發(fā)展的最大后勁，是員工的最大福利”的理念，緊緊圍繞公司培訓目標，貫徹落實(shí)每周一課的培訓機制;加強基礎理論教育、基本知識學(xué)習、基本技能操作培訓;提高員工技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)和干部管理水平開(kāi)展工作，做到一般人員普遍培訓、骨干人員重點(diǎn)培訓、緊缺人員抓緊培訓、優(yōu)秀人員獎勵培訓，進(jìn)一步提高了一線(xiàn)操作員工隊伍的整體素質(zhì)，為公司適應快速發(fā)展做好人才、技術(shù)儲備，供給了人才保證和支持。
公司現有員工900多人，其中管理人員50多人，專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員70多人。下設兩個(gè)事業(yè)部，11個(gè)管理部門(mén)。今年按照《浙江廣鷹機械有限公司20xx年員工培訓工作計劃》的要求，公司舉辦各種培訓班21期，培訓相關(guān)人員320人次。車(chē)間級培訓25期，培訓員工470人次。參加外部?jì)?yōu)秀企業(yè)參觀(guān)交流學(xué)習等外部培訓100多人次，組織到杭州浙江大學(xué)在職研修1人。經(jīng)過(guò)采取崗位培訓與現場(chǎng)操作相結合、集中學(xué)習與分散學(xué)習相結合、專(zhuān)家授課與員工自學(xué)相結合等多種靈活方式，較好地完成了崗位培訓、操作技能培訓、繼續教育等全年培訓任務(wù)，實(shí)行培訓計劃執行率100%、員工參培率100%的工作目標。
堅持不懈地開(kāi)展“建設精益生產(chǎn)型企業(yè)、組織學(xué)習型企業(yè)、培養學(xué)習型干部、培育學(xué)習型員工”活動(dòng)，增強開(kāi)發(fā)好“第一資源”的本事精益生產(chǎn)確切的說(shuō)就是日本豐田式生產(chǎn)方式，自公司導入精益生產(chǎn)以來(lái)，取得了顯著(zhù)的成果。公司與精益生產(chǎn)管理咨詢(xún)公司合作，不斷組織精益生產(chǎn)理論與實(shí)踐的培訓，有效推進(jìn)企業(yè)的精益之路。創(chuàng )立學(xué)習型組織的理論是美國管理大師彼得·圣吉提出的。他在《第五項修煉》中做了精辟的論述，認為未來(lái)最成功的企業(yè)將是“學(xué)習型組織”的企業(yè)。在工作頭緒多、任務(wù)重的形勢下，我們公司提出建設精益生產(chǎn)型企業(yè)、建設學(xué)習型公司、培養學(xué)習型干部、培育學(xué)習型員工，究其原因有三：其一，這是每名員工認清廣鷹公司面臨的'生存、發(fā)展形勢，全面提升員工隊伍素質(zhì)、適應快速發(fā)展的需要。其二，這是當前開(kāi)展精益生產(chǎn)，培養多能工，著(zhù)力解決員工技能問(wèn)題，尋找并構成適合精益生產(chǎn)特點(diǎn)的技術(shù)體系的需要。其三，對于學(xué)習，大家都比較重視，而實(shí)際上學(xué)習很容易被日常工作所沖淡，當工作與學(xué)習發(fā)生矛盾的時(shí)候，往往是學(xué)習讓路，使學(xué)習很難堅持不懈，見(jiàn)不到夢(mèng)想效果。我們公司領(lǐng)導班子認為，無(wú)論干部管理本事還是員工隊伍素質(zhì)建設等重要工作要真正取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展，僅有堅持開(kāi)展“創(chuàng )新學(xué)習型組織、培養知識型員工”活動(dòng)是一條有效途徑，也是一項戰略舉措。選擇了學(xué)習就是選擇了提高。在科技發(fā)展日新月異的今日，知識的“折舊率”日益加快，“老化率”日益提高，昨日的飽學(xué)之士如果不是今日的勤學(xué)之人，將必然落伍。
創(chuàng )立學(xué)習型企業(yè)就是要求各級管理者真正把學(xué)習作為一種生活習慣、一種生存需要、一種事業(yè)根基、一種精神追求、一種思想境界，實(shí)現學(xué)習的制度化、規范化、自覺(jué)化和長(cháng)期化，并在學(xué)習的過(guò)程中提高進(jìn)一步學(xué)習的本事，在學(xué)習中改變心智模式，學(xué)會(huì )系統思考，用知識和發(fā)展的眼光解決前進(jìn)中問(wèn)題。
按照公司提出的工作思路和要求，我們公司在重視技術(shù)、尊重人才、培養人才、儲備人才上不斷探索，為人才的發(fā)展搭建平臺。一是制定公司近期和遠期人才規劃，落實(shí)人才培訓措施;二是拓寬用人渠道，完善用人機制，所有廣鷹的干部從一線(xiàn)開(kāi)始成長(cháng)，徹底打破界限，不拘一格選用人才，著(zhù)眼于激發(fā)人才的活力，創(chuàng )造公開(kāi)、平等、競爭、擇優(yōu)的用人環(huán)境;三是建立人才激勵機制，大力開(kāi)展提案改善激勵制度，對解決生產(chǎn)、管理方面難題的給予獎勵，在增儲上產(chǎn)、降本創(chuàng )效方面有突出貢獻的給予重獎。廣鷹公司著(zhù)力建立不拘一格的用人機制，做到“不以資格論貢獻，不以閱歷論此刻，不以級別論本事，不以職稱(chēng)論稱(chēng)職，不以文憑論水平”。
“賽馬”不“相馬”，讓優(yōu)秀的人才在“賽馬”中脫穎而出。有“賽場(chǎng)”供給，給人才以適合發(fā)揮才能的崗位;有“跑道”劃分，有序競爭;有比賽規則，實(shí)行合理的獎勵體系。在人才選拔過(guò)程中，注重選拔與公司核心價(jià)值相一致的人才，對有各種特長(cháng)的人實(shí)行人才儲備。過(guò)去的人才管理把人視作蠟燭，不停地燃燒直至告別社會(huì )舞臺，而此刻，把人才看作是資源，人好比蓄電池，能夠不斷地充電、放電。此刻的管理強調人和崗位適配，強調人才的崗位鍛煉。對人才的管理不僅僅是讓他為企業(yè)創(chuàng )造財富，同時(shí)也要讓他尋找到最適宜的崗位，最大限度地發(fā)揮自身潛能，有利于讓每個(gè)員工都經(jīng)過(guò)“賽跑”競爭上崗來(lái)追求自我的價(jià)值。使員工切實(shí)感受到企業(yè)對他們個(gè)人成長(cháng)的重視和關(guān)心，增強員工的忠誠度、職責感和歸屬感。
落實(shí)每周一課的機制，開(kāi)發(fā)好人才“第一資源”，為廣鷹發(fā)展供給強有力的支持廣鷹公司一向把培養一支優(yōu)秀的員工隊伍作為實(shí)現跨越式發(fā)展的基礎。讓每名員工認清廣鷹公司面臨的生存、發(fā)展形勢，將全面提升員工隊伍素質(zhì)以適應精益生產(chǎn)需要轉化成員工的自覺(jué)行動(dòng)公司培訓工作總結工作總結。公司領(lǐng)導帶隊深入基層進(jìn)行多角度的宣講：從發(fā)展前景上，從員工的切身利益上，進(jìn)行宣傳教育。經(jīng)過(guò)宣講，公司員工認識到：僅有公司的穩定發(fā)展，才有員工個(gè)人發(fā)展的舞臺，才有切身利益的長(cháng)久保障;而公司的發(fā)展則需要每一名員工發(fā)揮出個(gè)人的才能。
公司落實(shí)每周一課，規定每周三為廣鷹公司的學(xué)習日，強化基礎理論教育、基本知識學(xué)習、基本技能操作培訓，以文化力增強凝聚力，以執行力促進(jìn)發(fā)展力。經(jīng)過(guò)采取集中授課與自學(xué)相結合、課堂教學(xué)與實(shí)際操作相結合的方法，實(shí)施多能工的技能培訓，著(zhù)力培養和造就復合型崗位優(yōu)秀人才。日常培訓做到“三個(gè)突出”，即突出重點(diǎn)崗位關(guān)重工序崗位培訓，突出標準化操作培訓，突出新工藝、新技術(shù)培訓。一線(xiàn)工人推行精益生產(chǎn)的“四階段”培訓法，培訓資料在崗位上落實(shí)、培訓基本功在崗位上進(jìn)行、培訓效果在崗位上體現，使其培訓效率大幅提升。優(yōu)化培訓措施，突出針對性和實(shí)效性。
培訓工作個(gè)人總結 9
教學(xué)是教師最本職的工作，校本培訓學(xué)習的根本著(zhù)力點(diǎn)就是提高受培訓學(xué)習教師的師德素養和教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力，為提高學(xué)校教育工作質(zhì)量奠定基礎。本年度，學(xué)校從師德教育、基本功技能提高訓練、現代信息技術(shù)學(xué)習、新課程理念、教育的藝術(shù)以及教育科研能力培養等諸多方面對全校教師進(jìn)行了培訓學(xué)習，現將我的參訓體會(huì )小結如下： 在本年度的校本培訓學(xué)習中，對教師的專(zhuān)業(yè)精神、專(zhuān)業(yè)態(tài)度、專(zhuān)業(yè)知識和能力等關(guān)系到教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的方方面面給予了全方位關(guān)注，如教師的敬業(yè)精神、負責任的態(tài)度和成長(cháng)目標等等。普通教師與專(zhuān)家的比較表明，教師的知識不僅有量與質(zhì)的問(wèn)題，而更重要的是結構問(wèn)題——教師所需要的本體性知識、條件性知識、經(jīng)驗性知識和背景性知識，都是在具體的教育實(shí)踐中整合，而專(zhuān)家致力于某方面的研究，見(jiàn)多識廣，經(jīng)驗豐富，可以給教師提供迅速有效的幫助。
通常某一類(lèi)專(zhuān)門(mén)的教師培訓學(xué)習對教師進(jìn)行培訓學(xué)習時(shí)，把教師當成了學(xué)生，從基本的教育理論到各科的教學(xué)內容、方法等進(jìn)行系統的培訓學(xué)習，也就是全面的培訓學(xué)習，這樣的`培訓學(xué)習有它的優(yōu)點(diǎn)，但針對性不夠，因為每一位教師都有他的優(yōu)點(diǎn)、長(cháng)處，也有自己的短處，而校本培訓學(xué)習就揚長(cháng)避短，很好地解決這類(lèi)問(wèn)題。教師長(cháng)期在學(xué)校任教，教師之間、校長(cháng)與普通教師之間，每人的長(cháng)處、短處彼此都十分了解。比如，年輕教師課堂經(jīng)驗不足，不能很好地把握上課的進(jìn)度、學(xué)生學(xué)習積極性不能很好地調動(dòng)等，校長(cháng)、經(jīng)驗豐富的中老年教師就可針對這些常規問(wèn)題對青年教師進(jìn)行有的放矢的指導，這些指導可以在課堂中、也可以在課堂外、辦公室里。所以，這樣的培訓學(xué)習模式針對性強，在某些方面可以起到立竿見(jiàn)影的效果。
“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”。學(xué)習是教師的終身必修課，在信息化時(shí)代，只有堅持不斷的學(xué)習，才能適應時(shí)代發(fā)展的需要而不致于落伍，教師尤其應該如此。校本培訓學(xué)習與時(shí)俱進(jìn)，從這些方面入手，重在指導教師學(xué)會(huì )學(xué)習，提高教師的實(shí)際動(dòng)手能力，對教師們順利實(shí)現“三年發(fā)展規劃”大有裨益。
培訓工作個(gè)人總結 10
20xx年11月7日到8日，院團委組織部在學(xué)術(shù)報告廳為09屆新團干進(jìn)行了短暫的培訓，雖然只是短短的一天半時(shí)間，但是我的收獲卻很大。
在這短短的一天半時(shí)間內，經(jīng)過(guò)團委組織部同學(xué)們的精心組織，培訓進(jìn)行的很成功。
11月7日早上8點(diǎn)半，團干培訓“開(kāi)班儀式”開(kāi)始，由楊建為大家作簡(jiǎn)要的培訓說(shuō)明，并對各團支書(shū)提出了自己的要求。
接下來(lái)是是院團委特邀嘉賓進(jìn)行發(fā)言，首先發(fā)言的是院學(xué)生會(huì )主席薛冰，他提出了自己對學(xué)生干部的要求，薛冰認為學(xué)生干部就是經(jīng)過(guò)嚴格篩選的具有組織紀律性和很強的組織能力的人。
學(xué)生干部首要的是培養干部的個(gè)人魅力，薛冰認為個(gè)人魅力應表現在三個(gè)方面：一是，衣著(zhù)打扮；二是‘交往中的言談舉止，最后是注意個(gè)人修養。薛冰臨走的時(shí)候對我們說(shuō)；學(xué)生干部，走出去就是一面旗幟。
他雖然講了很多，但這些在我看來(lái)都是必須的，作為一名合格的學(xué)生干部，應有自己的個(gè)人魅力是必須的。
再是院青協(xié)會(huì )長(cháng)肖攀的講話(huà)，肖攀會(huì )長(cháng)的講話(huà)很簡(jiǎn)潔，但卻很受用，他用很通俗的語(yǔ)言向我們表達了自己心中認為的“優(yōu)秀學(xué)生干部“的標準，他也講了三點(diǎn)，一是‘學(xué)生干部要努力做一名學(xué)生的領(lǐng)袖；二是’嚴于律己，寬以待人；最后他講的第三點(diǎn)讓我受益匪淺:”聽(tīng)話(huà)出活，廣結良緣�！痹S多事情，可能我們的輔導員或老師在沒(méi)有另行通知的情況下就給我們布置了很緊急的任務(wù)，我們往往不能立馬得到解釋?zhuān)覀儽仨毰Π咽虑橥瓿珊�。時(shí)候再請求理由。
在講話(huà)結束前他講到，做人做事不能鋒芒畢露，要保持低調。我覺(jué)得這一點(diǎn)確實(shí)很重要，作為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生干部，我們在位同學(xué)服務(wù)的時(shí)候，就要保持低調，不要以一幅邀功的姿態(tài)太彰顯自己。
在此之后是0708屆優(yōu)秀團支書(shū)給大家做的經(jīng)驗交流，講述他們作為學(xué)生干部的經(jīng)驗和班級所取得的榮譽(yù)與成果，他們的講解都十分精彩。
我記得機制1083班的團支書(shū)蒙程程的講話(huà)，她講到“優(yōu)秀是一種義務(wù)”這與院學(xué)生會(huì )主席薛冰“每天裝著(zhù)很優(yōu)秀”的觀(guān)點(diǎn)是相似的，作為班上的團支書(shū)，首先自己就要十分的優(yōu)秀，即使不夠優(yōu)秀每天也要裝著(zhù)很優(yōu)秀，這很重要！
一個(gè)團支書(shū)必須自己足夠優(yōu)秀了才能帶動(dòng)整個(gè)班的風(fēng)氣，所以?xún)?yōu)秀是一種義務(wù)。
中午2點(diǎn)院黨支部書(shū)計孫文勝老師為大家講解了關(guān)于黨員的發(fā)展程序，以及常用文書(shū)的寫(xiě)作。大家都聽(tīng)得非常認真，并時(shí)不時(shí)的作起筆記，將精彩的部分摘抄下來(lái)。
他將學(xué)生黨員的發(fā)展方針總結為16個(gè)字“堅持標準，保證質(zhì)量，改善結構，慎重發(fā)展“這16個(gè)字高度的概括了黨員的發(fā)展方針，聽(tīng)了這些使我更加清楚了了黨員發(fā)展的各個(gè)方面。然后孫文勝老師給我們講解了黨員發(fā)展的各個(gè)階段所要準備的各項材料，學(xué)員們都紛紛拿起筆將其記下，最后孫老師也對我們學(xué)生干部做出了要求，它主要講了兩點(diǎn)，一是；在自己的工作中要思路清晰，善于抓住主要矛盾。這就是說(shuō)要根據事情的輕重緩急和其重要程度來(lái)依次解決，否則會(huì )忙不過(guò)來(lái)；第二點(diǎn)是要有大局觀(guān)念，大局觀(guān)念是一種品質(zhì)，一個(gè)人只有心胸開(kāi)闊，眼界開(kāi)闊，才能把握好方向。
我覺(jué)得這段話(huà)讓我感受頗深，一名學(xué)生干部只有具備了這兩點(diǎn)，才能不讓自己在自己的工作中忙得不可開(kāi)交，才會(huì )把一切處理的有條不紊。
下午4點(diǎn)我們進(jìn)行了分組討論，我們第九組的題目是”如何增加班級的凝聚力�！拔宜诘牡�9小組大家都表現得非常積極，所有組員都紛紛提出自己的觀(guān)點(diǎn)，討論十分成功，在討論的最后我們做出了很多實(shí)質(zhì)性的辦法，這些辦法被很多的團支書(shū)所采納。
這項討論很有意義，它不但為我們提出了切實(shí)可行的方案，還增加了組員之間的默契。
之后是大家反映最積極的時(shí)候，“團章知識競答”，在這一環(huán)節，的家都十分踴躍的搶答，我所在的第九組在這次活動(dòng)中獲得了較好的成績(jì)，大家都抱著(zhù)極大的熱情。我們第九組的同學(xué)在經(jīng)過(guò)了充分的準備之后，對于題目都有了較深的理解，組內的每一個(gè)人都積極的搶答，最后我們組獲得了第三名的好成績(jì)。大家都極為高興！
晚上7點(diǎn)，我們在學(xué)術(shù)報告廳觀(guān)賞了電影《當幸福來(lái)敲門(mén)》，故事的主角就是當今美國黑人投資專(zhuān)家Chris Gardner。成功詮釋出一位瀕臨破產(chǎn)、老婆離家的落魄業(yè)務(wù)員，如何刻苦耐勞的善盡單親責任，奮發(fā)向上成為股市交易員，最后成為知名的'金融投資家的勵志故事。
這個(gè)故事讓我極為感動(dòng)，看完電影我領(lǐng)悟到：沒(méi)有哪位幸福先生，會(huì )千里迢迢趕到你落魄的門(mén)前。只有你去追它，像片中Chris那樣一刻也不放棄一個(gè)也不能放棄的不停的跑、跑、跑。只要我們心中有夢(mèng)，追求夢(mèng)，才能得到幸福。
在第二天的團干培訓中我們進(jìn)行了素質(zhì)拓展，在素質(zhì)拓展中，我們玩了兩個(gè)游戲，其中的“坦克大戰“非常有意思我們在這個(gè)活動(dòng)中獲得了不錯的成績(jì)，大家的興致都極高，游戲很成功，很好的拉近了組員的距離，增加了集體的凝聚力。
團干培訓的最后一項是總結大會(huì )，在總結大會(huì )上，優(yōu)秀的小組獲得了表彰，并合影留念。我們小組獲得了第3名，獎品有一個(gè)小筆記本。
這次團干培訓獲得了很大的成功，然而這成功的背后，有院團委組織部同學(xué)們辛苦的工作，大家都對他們的工作表示感謝。
雖然團干培訓已經(jīng)結束但是它讓我們這群剛剛上任的團支書(shū)們學(xué)到了太多太多。
在以后的班級工作中，我會(huì )將會(huì )上學(xué)到的東西應用上去，從而更好的為班上同學(xué)工作。
培訓工作個(gè)人總結 11
一、堅持抓好“四個(gè)結合”，促進(jìn)勞動(dòng)力職業(yè)技能培訓。
根據我鎮各村（社區）勞動(dòng)力分布情況，尤其是針對失地農民在年初制定培訓計劃，注重在培訓過(guò)程中堅持把培訓工作同群眾的就業(yè)愿望相結合、同崗位儲備及崗位推薦相結合、同農民增收相結合，同法律法規及政策相結合。從3月份起在6個(gè)村（社區）開(kāi)展勞動(dòng)力職業(yè)技能培訓12期720人。經(jīng)培訓后就業(yè)達593人，發(fā)放成都市就業(yè)培訓券720張。
二、認真開(kāi)展城鄉充分就業(yè)現場(chǎng)招聘會(huì )。
針對今年就業(yè)形勢及就業(yè)壓力，在社區舉辦了城鄉充分就業(yè)現場(chǎng)招聘會(huì )，涉及機械技師、保安、護理、營(yíng)業(yè)員、普工、服務(wù)員等20余個(gè)工種、1200多個(gè)工作崗位，參加招聘企業(yè)達37家，共有20xx多個(gè)群眾到現場(chǎng)應聘尋找工作崗位，成功簽定意向協(xié)議378人。
三、搭建就業(yè)平臺，抓好勞動(dòng)力轉移輸出。
切實(shí)抓好群眾就業(yè)教育，更新?lián)駱I(yè)觀(guān)念，抓好空崗儲備，做好職業(yè)推薦，積極搭建就業(yè)平臺，為廣大城鄉居民提供政策咨詢(xún)、求職登記、職業(yè)介紹、就業(yè)指導、技能培訓、勞動(dòng)保障代理等服務(wù)，1—6月份轉移輸出農民勞動(dòng)力10052人，針對秦皇苑集中區的群眾進(jìn)行了就業(yè)情況調查，對有就業(yè)愿望的勞動(dòng)力積極進(jìn)行培訓，推薦工作崗位，就業(yè)率達96%以上。靈活就業(yè)2600人，從事第一產(chǎn)業(yè)6000余人，動(dòng)態(tài)消除"零就業(yè)家庭"，城鎮登記失業(yè)率控制在2.7℅以?xún)取?/p>
�。ㄒ唬┘訌娕嘤柟ぷ鞯幕A建設，完善培訓工作中急需的培訓設施，落實(shí)培訓基地建設。在保證我市基本培訓內容和基本技能的基礎上，利用培訓基地，加大培訓力度，一是把創(chuàng )業(yè)培訓作為下半年培訓工作新的突破口，認真學(xué)習借鑒外地的經(jīng)驗，結合我市實(shí)際，把再就業(yè)培訓工作抓好、抓出成效。二是加強對勞務(wù)輸出人員的培訓。針對我市勞務(wù)輸出的實(shí)際，下半年將增加培訓的內容，進(jìn)一步提高輸出人員的素質(zhì)，打造我市勞務(wù)輸出的品牌。
�。ǘ┻M(jìn)一步加強宣傳，努力營(yíng)造關(guān)心、支持就業(yè)和再就業(yè)工作的社會(huì )氛圍。要大力宣傳今年出臺的再就業(yè)優(yōu)惠政策，特別是下崗失業(yè)人員組織起來(lái)就業(yè)的優(yōu)惠政策。
�。ㄈ┻M(jìn)一步加大政策落實(shí)力度，扶持幫助下崗失業(yè)人員實(shí)現再就業(yè)。加強與稅務(wù)、工商、城管、銀行等部門(mén)協(xié)調配合，把再就業(yè)優(yōu)惠政策的落實(shí)到位。
�。ㄋ模┻M(jìn)一步開(kāi)發(fā)社區就業(yè)崗位。大力開(kāi)發(fā)社區就業(yè)崗位。要運用優(yōu)惠扶持政策，大力推動(dòng)下崗失業(yè)人員組織起來(lái)就業(yè)，推進(jìn)下崗失業(yè)職工實(shí)現再就業(yè)。
�。ㄎ澹┙∪⻊�(wù)網(wǎng)絡(luò )，大力推進(jìn)勞務(wù)輸出。發(fā)展勞務(wù)中介組織，加強勞務(wù)輸出基地建設，通過(guò)開(kāi)展創(chuàng )建勞務(wù)輸出服務(wù)工作標準化社區活動(dòng)，全面實(shí)施“輸出勞務(wù)，引回人才；輸出勞動(dòng)力，引回創(chuàng )業(yè)者；輸出生產(chǎn)者，引回經(jīng)營(yíng)者；輸出打工仔，引回管理者”。讓海林勞務(wù)輸出工作邁上一個(gè)新臺階
�。┣袑�(shí)加強就業(yè)再就業(yè)工作人員的.自身建設。要認真學(xué)習就業(yè)再就業(yè)工作的有關(guān)政策和法律法規，不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力，要增強對本職工作的事業(yè)心和責任感，工作積極主動(dòng)，勤奮實(shí)干，善于摸索就業(yè)再就業(yè)工作的新思路、新方法，為我市就業(yè)再就業(yè)工作再筑輝煌！
培訓工作個(gè)人總結 12
作為一名公務(wù)員，很榮幸參加了20-20xx年的第一期公務(wù)員培訓班，在行政學(xué)校學(xué)習了半個(gè)月。感覺(jué)政治理論學(xué)習氛圍濃厚，學(xué)到的知識涉及面廣，層次深，要求高，收益大。也是自我加壓，自我提升，自我完善的好機會(huì )。我總是以飽滿(mǎn)的熱情和努力主動(dòng)參與學(xué)習，自覺(jué)遵守班級的規章制度，按時(shí)參加學(xué)習和群眾討論活動(dòng)�，F在我對自己進(jìn)入黨校以來(lái)的情況做了如下自我評價(jià)：
第一，學(xué)習：
在培訓期間，我認真對待每一門(mén)課程，做筆記，用心吸收，理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用，使我在思想品德、政治覺(jué)悟、實(shí)踐潛力等方面都有了很大的進(jìn)步。通過(guò)學(xué)習，我具備了政策分析和行政管理所必須的潛質(zhì)，能夠熟練操作國家公務(wù)員的具體實(shí)踐，綜合素質(zhì)大大提高。
第二、課堂紀律和群眾活動(dòng)：
從進(jìn)黨校開(kāi)始，我就在思想上很努力，堅持自覺(jué)遵守國家的政策法令和學(xué)校的規章制度，聽(tīng)從老師的.教導，按時(shí)上下班，不遲到，不早退，不曠課。能真誠待人，團結學(xué)生。有很強的群眾性班風(fēng)，幫助班組長(cháng)和班委做好班級管理工作。愿意參加班級組織的各種小組討論活動(dòng)。
第三，收獲：
在黨校學(xué)習了半個(gè)月，學(xué)到了很多知識，特別是對忠縣創(chuàng )建市級環(huán)保模范縣，打造廉潔忠君之邦，品味小鎮，快樂(lè )橘鎮有了更深的認識。更重要的是，我通過(guò)學(xué)習和了解我們黨的實(shí)際情況、政策和公務(wù)員的基本素質(zhì)，堅定了我對共產(chǎn)主義的信念。思想更加成熟，性格更加堅定，此刻珍惜崗位，懂得做一個(gè)讓群眾滿(mǎn)意的公務(wù)員。結識了很多同學(xué)和老師，建立了友誼，在與他們的交往中看到了自己的不足并加以改正，從而提高了自己的素質(zhì)。團隊合作的潛力和群眾意識也大大提高，為做好本職工作奠定了基礎。
培訓工作個(gè)人總結 13
x月份安全生產(chǎn)一號文下發(fā)以后我們就組織了考試、反事故演習、安全用具使用、查找安全生產(chǎn)隱患等活動(dòng)。把一號文的精神傳達到車(chē)間每一個(gè)人。車(chē)間堅持每周一檢查班組安全學(xué)習，督促班組隱患治理。每周在車(chē)間調度會(huì )上我們講評安全檢查情況、講評安全隱患整改落實(shí)情況。職工安全意識顯著(zhù)增強，在電氣運行和設備維護的過(guò)程中，能夠嚴格遵守各項電氣規程和制度，特別是“三票兩制”和臨時(shí)用電、高空作業(yè)規程。半年執行第一種工作票x張，第二種工作票x張，倒閘操作票x張，停送電聯(lián)絡(luò )單x張，辦理臨時(shí)用電x。在1月份的安全、大檢查中，沒(méi)有發(fā)現一例違章行為。我們對檢查組在檢查中提出的x例不足進(jìn)行了整改，并通報車(chē)間全班組。
一、加強基礎工作，科學(xué)嚴細管理
基礎工作是電氣安全運行的前提。年初，塑件化工廠(chǎng)把“精細管理”作為貫穿全年的強基礎工作。我們把完善基礎資料，嚴格細致管理作為重點(diǎn)工作。1—5月份，我們完善了電氣設備技術(shù)基礎資料，特別是完成了全塑件化工廠(chǎng)的x類(lèi)電氣表計共x只的資料整理工作，貼上了標簽。至此，基礎資料完善齊全給車(chē)間管理打下了堅實(shí)的基礎。
電氣運行需要嚴格的工作制度，我們在工作中執行了嚴格的獎懲措施。獎勵了在安全工作中成績(jì)突出的-職工。車(chē)間領(lǐng)導堅持了查崗制度，查處違紀x，扣發(fā)獎金共計x，并把結果通報全車(chē)間，達到了教育的目的。目前，職工思想穩定。最近一個(gè)月來(lái)查崗均未發(fā)現違紀現象。
在安全管理上，我們堅持“安全第一，預防為主”的方針，全面落實(shí)安全生產(chǎn)責任制，加大監督檢查力度。半年開(kāi)展了一次x題目的反事故演習，車(chē)間在x月份的抗震減災和防汛演習中，組織了x次參加了演習，一線(xiàn)生產(chǎn)班組職工受訓率達到x，這些活動(dòng)提高了職工的'安全生產(chǎn)意識和安全技術(shù)水平。
設備管理上，我們繼續加強了三級巡視檢查制度。半年在巡視中發(fā)現解決了-壓縮機、-振動(dòng)篩、x號清水泵等軸承故障問(wèn)題，為減少非計劃停工作出了貢獻。
技術(shù)業(yè)務(wù)培訓上，半年共組織了-次的電修工參加了輕工局舉辦的中級、高級技能鑒定和電工特種作業(yè)證認證。日常培訓教育以班組技術(shù)員在車(chē)間講課為主。講課內容貼近生產(chǎn)實(shí)際，緊扣電工崗位應知應會(huì )和基礎理論。一線(xiàn)職工都有提高。
二、努力為生產(chǎn)服務(wù)，解決安全隱患
今年初，我們在全車(chē)間開(kāi)展了形勢與任務(wù)教育，結合塑件化工廠(chǎng)各項改革工作，教育職工樹(shù)立危機意識、競爭意識、創(chuàng )新意識，深刻理解“優(yōu)質(zhì)服務(wù)就是電修職工在創(chuàng )效益”的含義。召開(kāi)職工座談會(huì )，組織職工討論三個(gè)議題：自己的思想水平如何適應改革的要求?車(chē)間在管理上還有哪些需要改進(jìn)之處?如何理解“處理事故迅速可靠，維護設備優(yōu)質(zhì)完好”?通過(guò)大討論，職工明確認識到了在改革不斷深化的形勢下，自己的利益和公司及塑件化工廠(chǎng)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)息息相關(guān)。若想在競爭中獲勝，必須充實(shí)自己，全面提高素質(zhì)。擺正自己在車(chē)間生產(chǎn)中的位置。把提高服務(wù)意識，改善工作質(zhì)量作為車(chē)間對班組、對職工個(gè)人進(jìn)行考核的主要依據，職工為生產(chǎn)服務(wù)的態(tài)度明顯改進(jìn)。
x月份，一注塑裝置大檢修。我們共檢修電機x臺，檢修斷路器x臺，安裝照明燈具x套，測試設備及建筑物接地x處，解決了xKV變電站3x母線(xiàn)電纜泄漏大的重大隱患。確保了安全生產(chǎn)和設備的完好備用。目前，塑件化工廠(chǎng)的電氣設備完好率達到x，功率x因數保持在x。x以上，x所-變電所均為完好變電所，x所低壓變電所中有x所是完好變電所，完好率達到xx。
1—6月，我們在巡視檢查中發(fā)現解決的電氣及設備安全隱患有：
1、三注塑機主電機溫度高。
2、一注塑機電抗器絕緣低、x線(xiàn)拉伸電機電流、轉速波動(dòng)。
各班組共整改-項不合格項目，使供電系統、電氣設備安全性有了更進(jìn)一步的提高。
三、以人為本，搞好職工隊伍建設
我們做了下面幾項工作。
1、完善車(chē)間的各項規章制度，用制度規范職工的行為。
2、抓好以勞動(dòng)紀律為首的五項紀律。
3、加強內部各項工作的檢查、監督和考核。
4、獎懲分明、加大力度，進(jìn)一步發(fā)揮骨干作用和調動(dòng)全體職工的積極性。
5、開(kāi)展切實(shí)可行的形勢任務(wù)教育。
6、加強職工的技能培訓。如建立車(chē)間職工綜合自動(dòng)化系統的小型試驗臺，為職工學(xué)習先進(jìn)知識創(chuàng )造條件。
7、了解職工思想動(dòng)態(tài)，制定深入細致的解決職工思想問(wèn)題的方法。
8、搞好干群關(guān)系，在車(chē)間創(chuàng )造一個(gè)職工團結一心，有集體榮譽(yù)感，有責任心和緊迫感，有良好工作作風(fēng)，又輕松活波的和諧氛圍。完善車(chē)間的管理制度與考核方法，使其更具有針對性和可操作性。
9、-體系審核工作，同時(shí)通過(guò)此項活動(dòng)，提高了車(chē)間的綜合管理水平。
10、進(jìn)一步加強日常管理工作的程序化和科學(xué)化，做到責任到人、分工明確、各負其責、協(xié)調互助。
11、進(jìn)一步加大計算機管理力度和范圍，完善備件、材料、資料、設備、計劃、消耗、記錄管理的計算機管理，為生產(chǎn)和效益服務(wù)。
12、重新核對、計算我塑件化工廠(chǎng)電力系統的繼電保護定值，建立塑件化工廠(chǎng)阻抗系統圖。
四、繼續在車(chē)間開(kāi)展成本推進(jìn)戰略工作，努力增收節支
年初，我們按照塑件化工廠(chǎng)下達的經(jīng)濟技術(shù)指標分析了車(chē)間-班組的生產(chǎn)情況，制定嚴格的成本和節支考核細則，車(chē)間領(lǐng)導班組長(cháng)管理人員分工負責。每月檢查一次，綜合評定打分。各班組努力做到修舊利廢，車(chē)間減少了外協(xié)工作。到x月份車(chē)間總成本指標與年度進(jìn)度相適應，節約費用xx元。
存在的問(wèn)題：
1、車(chē)間管理還存在漏洞，廠(chǎng)區邊緣邊角的配電室和電氣設備管理不到位，環(huán)境衛生差。
2、個(gè)別職工和班長(cháng)服務(wù)意識不強，沒(méi)有深刻領(lǐng)會(huì )“優(yōu)質(zhì)服務(wù)就是電修職工在創(chuàng )效益”的含義，對待工作仍然推諉扯皮，嚴重影響車(chē)間整體形象。
3、部分配電柜和電機屬?lài)颐髁钐蕴O備，應安排計劃更換。
培訓工作個(gè)人總結 14
首先，10分感謝公司能給我這樣1次機會(huì )，讓我有幸在現場(chǎng)凝聽(tīng)到禮儀專(zhuān)家中國人民大學(xué)金正昆教授《高級商務(wù)禮儀——全面提升全員職業(yè)素養》的精彩課程。9月15、16日兩天的課程培訓，金教授用滑稽幽默的語(yǔ)言為我們講述1個(gè)個(gè)生動(dòng)的案例，讓我們知道在商務(wù)交往中接待客人、交換名片、贈送禮品、得體著(zhù)裝等方面的要求，讓我收獲頗豐，感觸很深，讓我看到了自己的不足，發(fā)現自己在人際交往中有許多需要改進(jìn)的地方，體會(huì )到商務(wù)禮儀在工作、生活中的重要性。
參加培訓的前1天，我還在耿耿于懷公司為何會(huì )投入這么大的資金來(lái)進(jìn)行商務(wù)禮儀知識的培訓，我天真的以為只要是1個(gè)正經(jīng)大學(xué)畢業(yè)的人，禮儀修養應當不會(huì )那末差。但是，我忘記了，世界是具有多樣性的。培訓的第1天，金教授開(kāi)講不到20分鐘的時(shí)間里，他拋出1個(gè)鮮活例子就將我難到了——“打電話(huà)誰(shuí)先掛”，這個(gè)問(wèn)題一樣也引發(fā)現場(chǎng)全部學(xué)員的熱烈討論，我歷來(lái)就沒(méi)有思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我的'第1反應是先打的人后掛，絲毫沒(méi)有經(jīng)過(guò)大腦思考，只是將我以往的習慣當做了“標準”。金教授給出了答案：國際慣例是地位高者先掛。1語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人！這樣的答案誰(shuí)能不佩服呢？！所有的游戲規則都是由強者制定的，強者說(shuō)了算，打電話(huà)的規則也是如此！就這樣1個(gè)簡(jiǎn)單的例子，讓我覺(jué)悟了過(guò)來(lái)，這個(gè)高級商務(wù)禮儀課程的培訓是完全有必要的，需要每一個(gè)人去認真學(xué)習、感悟，特別是從事會(huì )議服務(wù)接待工作的我們，更應當引發(fā)重視，禮儀問(wèn)題關(guān)系重大。也更加明白為何公司愿意花重金來(lái)給我們做這個(gè)培訓了。
2天時(shí)間，金教授在本次課程培訓中教會(huì )了我許多高級商務(wù)禮儀知識，如短信禮儀、喝紅酒的忌諱、慶祝他人時(shí)打甚么色彩的領(lǐng)帶、正式宴請他人時(shí)應注意哪些、陪領(lǐng)導乘電梯的出入順序、陪客人時(shí)聊甚么不聊甚么、如何做自我介紹、名片交換的禮儀、握手的基本禮儀等等。
讓我印象比較深入的是，金教授在發(fā)問(wèn)“慶祝他人時(shí)打甚么色彩領(lǐng)帶”時(shí)，現場(chǎng)發(fā)問(wèn)了3個(gè)學(xué)員，1男學(xué)員站起來(lái)1語(yǔ)不發(fā)，另1男學(xué)員發(fā)了言卻不知道回答的是甚么，唯一那1女學(xué)員作出回答粉紅色。當時(shí)我就在想，即時(shí)我不知道答案我也應當吱1聲告知教授我不知道，請賜教，或我可以隨意說(shuō)1個(gè)色彩也行，萬(wàn)萬(wàn)不可站起來(lái)像個(gè)木頭在那里干杵著(zhù)，完全像個(gè)小學(xué)生被罰站1般，這是我當時(shí)的1個(gè)體會(huì )。更震動(dòng)我的是，金教授對他們幾個(gè)人的點(diǎn)評。
金教授說(shuō)，在這樣的場(chǎng)合之下起來(lái)發(fā)言是1個(gè)難得的機會(huì )，應學(xué)會(huì )掌控機會(huì )，金教授以此為例展開(kāi)了對“溝通禮儀”深入的講授。他說(shuō)，回答師長(cháng)問(wèn)題時(shí)首先應當站起來(lái)，其次，在回答問(wèn)題之前可以借機作下自我介紹，讓更多人（潛伏客戶(hù)）認識你，如“金教授，你好。很高興能有機會(huì )回答您的問(wèn)題。我是海南年齡西點(diǎn)商務(wù)會(huì )議展覽有限公司網(wǎng)絡(luò )部編輯顏小7，我認為去給他人慶祝道喜時(shí)應佩戴的是紫紅色的領(lǐng)帶”西點(diǎn)會(huì )展金教授的這番點(diǎn)評，點(diǎn)醒了包括我在內的很多人，人們通常只知道回答師長(cháng)發(fā)問(wèn)要起立表示尊重，卻疏忽了向發(fā)問(wèn)者和身旁的人作自我介紹，卻不知讓他人知道你身份這也是1基本的商務(wù)交往禮儀，其實(shí)最重要的還是借此將自己介紹給大家，如果你是做服務(wù)行業(yè)的，如果你是做市場(chǎng)推行的，更應掌控此機會(huì )，說(shuō)不準旁邊就有你的潛伏客戶(hù)，說(shuō)不準哪天他們就主動(dòng)聯(lián)系到你。金正昆教授說(shuō)，溝通講求主動(dòng)性，有效的溝通讓我們成功！認真只能把事情做成，用心方能把事情做好！
金教授在本次《高級商務(wù)禮儀——全面提升全員職業(yè)素養》的培訓課程中與大家分享了許許多多的商務(wù)禮儀經(jīng)典案例，內容輕松滑稽，但都包含著(zhù)深入的道理。需要每一個(gè)人用心去琢磨、感悟。公司組織的這次商務(wù)禮儀培訓非常具成心義，從個(gè)人的角度看
1、是有助于提高個(gè)人的本身修養；
2、是有助于人美化本身、美化生活；
3、是有助于人們的社會(huì )交往，改良人們的人際關(guān)系；從企業(yè)的角度來(lái)講，可以美化企業(yè)形象，提高顧客滿(mǎn)意度和美譽(yù)度，終究到達提升企業(yè)的經(jīng)濟效益和社會(huì )效益的目的。非常期待往后還能參加這樣的課程學(xué)習，完善自己！
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