【熱門(mén)】故鄉作文300字5篇

　　在學(xué)習中，大家都知道主題班會(huì )吧？主題班會(huì )有鮮明的主題和明確的目的，既是對學(xué)生進(jìn)行教育的活動(dòng)形式，又是使學(xué)生得到鍛煉的活動(dòng)方式。是不是正在為策劃一個(gè)主題班會(huì )而發(fā)愁？下面是小編為大家整理的世界地球日主題班會(huì )，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

世界地球日主題班會(huì )1

　　一、活動(dòng)目標

　　1、了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現象，了解世界地球日的起源和目的。

　　2、感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現象，增強孩子對大自然和人類(lèi)社會(huì )的熱愛(ài)，激發(fā)孩子熱愛(ài)地球、保護環(huán)境的意識。

　　二、活動(dòng)準備

　　1、課前收集有關(guān)生態(tài)環(huán)境的資料圖片或影像，多媒體課件。

　　2、請利用假日出去走走，感受大自然的'美好。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　認識“世界地球日”。

　　你們知道每年的4月22日是什么節日嗎?那么世界地球日究竟是怎么來(lái)的?是從哪一年開(kāi)始的?觀(guān)看課件，了解：世界地球日的由來(lái)。

　　世界地球日是每年的4月22日，是一項世界性的環(huán)境保護活動(dòng)�；顒�(dòng)旨在喚起人類(lèi)愛(ài)護地球、保護家園的意識，促進(jìn)資源開(kāi)發(fā)與環(huán)境保護的協(xié)調發(fā)展，進(jìn)而改善地球的整體環(huán)境。中國從20世紀90年代起，每年都會(huì )在4月22日舉辦世界地球日活動(dòng)。

　　為此，我們向全體老師和同學(xué)提出如下倡議，這也是本次地球日活動(dòng)方案的一個(gè)重點(diǎn)。

　　一、倡導文明行為，從我做起，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物，保護綠色環(huán)境;

　　二、保護地球，不污染環(huán)境;保護生物，使生物與人類(lèi)共存;使萬(wàn)物與環(huán)境諧美相處，創(chuàng )造生態(tài)平衡條件，美化地球，再造環(huán)境;

　　三、當前，我們面臨著(zhù)資源短缺的困擾，在本次地球日活動(dòng)方案中我們應該做到：

　　1、從節約一滴水，一度電開(kāi)始，樹(shù)立勤儉節約的美德。

　　2、大力節約資源。不使用或少用一次性飯盒、筷子等消費品，不浪費紙張。

　　3、使用環(huán)保電池，防止汞、鉻污染、慎用洗滌劑，減少水污染。

　　4、自覺(jué)保護生活環(huán)境，積極參與社會(huì )綠化美化活動(dòng)，保護綠地花木。

　　5、提倡垃圾分類(lèi)。清理“白色”污染，把廢塑料袋打個(gè)節再扔進(jìn)垃圾箱。

　　6、郊游及遠足自備垃圾袋，做到文明出游。

　　7、節省用紙，必要時(shí)才打印，盡量雙面使用，安排把廢紙回收再生。

　　8、使用可再生材料制成的工作生活用品。

　　9、收集廢鐵、廢紙等物品，使它們得到循環(huán)利用。

　　10、短途出行盡可能騎自行車(chē)或者以步代車(chē)。要結識朋友，自己得先是個(gè)朋友。哈伯德

世界地球日主題班會(huì )2

　　一、教學(xué)目標

　　1、認知目標：了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現象，理解世界地球日的起源和目的。

　　2、能力目標：學(xué)會(huì )收集、分析環(huán)境情況及資料的方法，掌握環(huán)保宣傳畫(huà)的創(chuàng )作方法，利用畫(huà)面表達希望和建議的方法。

　　3、情感目標：感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現象，以增強學(xué)生對大自然和人類(lèi)社會(huì )的熱愛(ài)及責任感，激發(fā)對地球的熱愛(ài)之情和環(huán)境保護的意識。

　　二、教學(xué)內容及重點(diǎn)、難點(diǎn)分析：

　　1、教學(xué)內容分析

　　江蘇省新編第十冊中安排了兩課《世界地球日》的教學(xué)內容，體現了教學(xué)內容與社會(huì )現實(shí)相聯(lián)系的特征，也體現了新美術(shù)課程標準中加強學(xué)生學(xué)習活動(dòng)的綜合性和探索性，使美術(shù)課程內容與學(xué)生生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系，以增強學(xué)生對大自然和人類(lèi)社會(huì )的熱愛(ài)及責任感，激發(fā)學(xué)生環(huán)境保護的意識。本課的設計將打破傳統課堂教學(xué)的模式，在教學(xué)中融合五年級學(xué)生已經(jīng)掌握的美術(shù)各學(xué)習領(lǐng)域的知識和技能，綜合其它學(xué)科，引導學(xué)生課前觀(guān)察、收集、分析環(huán)境情況及資料，進(jìn)行主動(dòng)探索、研究、創(chuàng )造以及綜合解決問(wèn)題方法的學(xué)習。教師利用這類(lèi)教學(xué)內容的對學(xué)生的“綜合·探索”這一學(xué)習領(lǐng)域進(jìn)行教學(xué)探索，注重以學(xué)生為主體的研究和探索，引導學(xué)生積極探索美術(shù)與其它學(xué)科、與其它社會(huì )生活相結合的方法，進(jìn)行跨學(xué)科的學(xué)習活動(dòng)研究。

　　2、教學(xué)重點(diǎn)

　　了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現象，理解世界地球日的起源和目的。學(xué)會(huì )收集、分析環(huán)境情況及資料的方法，掌握環(huán)保宣傳畫(huà)的創(chuàng )作方法。

　　3、教學(xué)難點(diǎn)

　　利用環(huán)保宣傳畫(huà)的創(chuàng )作方法，以增強學(xué)生對大自然和人類(lèi)社會(huì )的熱愛(ài)及責任感，激發(fā)學(xué)生環(huán)境保護的意識。

　　四、教學(xué)對象分析

　　1、本課的教學(xué)對象是有一定生活基礎和語(yǔ)言組織能力的小學(xué)高年級學(xué)生，已經(jīng)在、自然等其它學(xué)科學(xué)習過(guò)有關(guān)地球生態(tài)環(huán)境的知識。

　　2、小學(xué)高年級學(xué)生已經(jīng)有一定的資料收？潤氮？°？8？8？集能力和處理能力，能在課前做一定的資料收集和學(xué)習知識的準備工作。

　　五、教學(xué)策略及教法研究

　　1、課前知識準備是學(xué)生掌握知識的重要因素之一，要求學(xué)生在課前結合學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)訪(fǎng)問(wèn)、調查、查閱資料、上網(wǎng)收集等方法有地球生態(tài)環(huán)境的資料，并填寫(xiě)《常師二附小環(huán)境調查資料》表，培養學(xué)生對于資料的收集能力和綜合分析處理能力。

　　2、作品的形成離不開(kāi)素材的分析與組合，針對小學(xué)生的特點(diǎn)，要求學(xué)生熟悉和收集有關(guān)生態(tài)環(huán)境的圖片素材。

　　3、小學(xué)高年級學(xué)生已經(jīng)有一定的語(yǔ)言組織能力、形象思維能力和初步的分析處理信息的能力。

　　4、小組協(xié)作的形式能培養學(xué)生與他人的合作能力，發(fā)揮個(gè)人的優(yōu)勢取長(cháng)補短。

　　六、教學(xué)準備

　　1、學(xué)生課前收集有關(guān)生態(tài)環(huán)境的資料（文字或圖片），收集創(chuàng )作形象資料（圖形或實(shí)物）。

　　2、學(xué)生以小組為單位準備彩色紙及手工工具（剪刀、膠水），準備色彩工具（水粉色、調色盤(pán)、水桶）。

　　3、教室布置：在教室四周的墻壁上張貼網(wǎng)絡(luò )下載的環(huán)保宣傳畫(huà)和相關(guān)資料。

　　七、教學(xué)過(guò)程與分析

　　教學(xué)程序

　　教學(xué)內容教學(xué)過(guò)程

　　設計意圖

　　教師活動(dòng)

　　學(xué)生活動(dòng)

　　激情引趣

　　情境導入

　　觀(guān)察導入：

　　森林面積縮小，全不氣候變暖，物種迅速減少，空氣嚴重污染……人類(lèi)要快快重視環(huán)境問(wèn)題，保護這唯一的地球，避免無(wú)可挽回的'災難。

　�。�電腦出示："我們這個(gè)地球太可愛(ài)了，同時(shí)又太容易破碎了！"）同學(xué)們，這是宇航員在太空看地球時(shí)發(fā)出的感嘆。你們又有怎樣的感嘆呢說(shuō)說(shuō)你的話(huà)。向同學(xué)們介紹你收集的資料并談?wù)勀愕母惺堋?/p>

　　1、觀(guān)察教室四周的資料。

　　2、展示介紹：出示收集的有關(guān)資料，上講臺進(jìn)行講解，大膽發(fā)表自己的感受。

　　通過(guò)設置情境和收集的材料展示，引發(fā)學(xué)習興趣和思考。

　　交流收集的環(huán)境調查資料。

　　小組交流：

　　同學(xué)們上節課到圖書(shū)館去查閱有關(guān)書(shū)籍、報紙等材料，在課后也觀(guān)察和收集生態(tài)環(huán)境日益惡化的有關(guān)資料，完成了環(huán)境調查資料，下面進(jìn)行小組交流，并匯報交流結果。

　　1、小組成員交流有關(guān)環(huán)境調查資料。

　　2、匯報交流結果。

　　通過(guò)小組交流匯總信息，形成討論研究的氛圍。

　　出示課題

　　“世界地球日”的由來(lái)

　　展示目標：

　　從剛才發(fā)言中，我能感到同學(xué)們對我們的家園充滿(mǎn)了憂(yōu)慮，也充滿(mǎn)了充滿(mǎn)了希望。我們都清楚地認識到：地球是不能克隆的，它是我們唯一的家園。（電腦出示：地球不能克隆家園只有一個(gè)）

　　你知道4月22日是什么節日嗎？

　　1、簡(jiǎn)介“世界地球日”的由來(lái)。

　　2、4月22日，被定為世界地球日（電腦出示：世界地球日——4月22日）這體現人類(lèi)對環(huán)保的重視程度。

　　1、明確本課的學(xué)習目標。

　　2、理解世界地球日的由來(lái)及意義。

　　認定學(xué)習目標。

　　感知歸納

　　匯總的資料

　　啟發(fā)思考：

　�。�電腦出示：小學(xué)生可以為環(huán)保做的事）

　　1、植樹(shù)凈化空氣；

　　2、減少"白色污染"；

　　3、搞宣傳活動(dòng)；

　　4、節約水、電等多種資源；

　　p；5、保護動(dòng)植物；

　　6、抵制大人抽煙

　　同學(xué)們都想得不錯，也希望大家盡快行動(dòng)起來(lái)。最近學(xué)校要進(jìn)行一次環(huán)保宣傳活動(dòng)，我想大家可以利用手中的畫(huà)筆進(jìn)行一次環(huán)保宣傳畫(huà)的創(chuàng )作，來(lái)紀念這個(gè)全球性的日子。

　　學(xué)生歸納可以為環(huán)保做的事。

　　1、進(jìn)行環(huán)保宣傳活動(dòng)教育。

　　2、明確本課的學(xué)習目標。

　　認知宣傳畫(huà)

　　啟發(fā)思考：

　　宣傳畫(huà)和平時(shí)畫(huà)的畫(huà)有所不同，先看（電腦出示：熊貓圖畫(huà)）

　�。�1）這兩幅畫(huà)分別表達了什么意思？

　�。�2）它們選擇表現的角度相同嗎？

　　欣賞、思考、回答問(wèn)題。

　　承前啟后，感知宣傳畫(huà)。聯(lián)系實(shí)際，使教學(xué)與生活相結合

　　指導分析：

　　1、哪幅畫(huà)打動(dòng)你或吸引你？為什么？這樣的畫(huà)更能震撼我們的心靈，我們一般把這類(lèi)畫(huà)稱(chēng)之為宣傳畫(huà)。

　　2、下面我們就欣賞一些關(guān)于環(huán)保宣傳的畫(huà)面，從中你能感受到什么？（電腦出示：環(huán)保宣傳畫(huà)）

　　1、學(xué)生積極發(fā)表各自的理解和看法。

　　2、對感知的知識進(jìn)行一步歸納與升華，理解環(huán)保宣傳的含義。

　　1、理解宣傳畫(huà)的含義和作用。

　　2、鼓勵學(xué)生大膽地說(shuō)出自己的感受。

　　演示破難

　　學(xué)習環(huán)保宣傳畫(huà)的制作

　　分步演示：

　　講授和演示環(huán)保宣傳畫(huà)的制作過(guò)程。（電腦出示：環(huán)保宣傳畫(huà)的制作）

　　理解設計思維，掌握環(huán)保宣傳畫(huà)的制作過(guò)程

　　體現教師的主導作用，落實(shí)教學(xué)目標

　　練習創(chuàng )新

　　課堂作業(yè)練習

　　布置練習：

　　以小組合作的形式創(chuàng )作一幅環(huán)保宣傳畫(huà)。布置練習內容及要求。

　　明確作業(yè)要求

　　培養良好的學(xué)習習慣

　　練習創(chuàng )新

　　訓練操作技能

　　指導練習：

　�、庞枚喾N方法和材料相結合進(jìn)行表現。

　�、茦嬎夹路f，方法獨特，有創(chuàng )意。（重點(diǎn)輔導）

　�、敲鞔_小組協(xié)作目標，提高合作效率。

　�。�電腦出示：宣傳語(yǔ)，播放）

　　理解知識要求，明確小組協(xié)作目標，掌握并應用技能要領(lǐng)。

　　互相學(xué)習、相互幫助，提高作業(yè)效率

　　1、通過(guò)實(shí)際操作實(shí)現知識的內化，達成目標。

　　2、發(fā)揮課堂教學(xué)的民主性，培養創(chuàng )新意識。

　��；展示總結

　　展示作業(yè)

　　課堂評價(jià)：

　　1、提出評價(jià)要求：先自評，再互評。

　　2、張貼學(xué)生作業(yè)請學(xué)生自己進(jìn)行講解、互評。

　　3、對作業(yè)完成情況進(jìn)行評價(jià)。

　　1、個(gè)人評定，小組交流。

　　2、選出最佳創(chuàng )意獎、最佳制作獎的作品。

　　3、理解、領(lǐng)會(huì )、對照。

　　鼓勵學(xué)習自信心，培養審美情趣。

　　全課總結

　　總結評價(jià)：

　　1、對整節課給予一個(gè)綜合評價(jià)。

　　2、勉勵學(xué)生課后在校園內張貼環(huán)保宣傳畫(huà)，并以小組為單位繼續進(jìn)行調查研究，結合自然課程寫(xiě)出研究報告

　　體驗知識應用的愉悅，提升對美術(shù)課學(xué)習的興趣。

　　全面落實(shí)本課教學(xué)目標，深生課后知識延續獲取活動(dòng)。

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