四年級的作文匯總3篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家總少不了接觸作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的四年級的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

四年級的作文 篇1

　　我們的學(xué)校，四季美如畫(huà)。

　　春天，學(xué)校鳥(niǎo)語(yǔ)花香，美麗極了。當你進(jìn)到校門(mén)口時(shí)，芬芳的花香迎面而來(lái)，若得蜜蜂團團轉，一切煩惱都會(huì )隨著(zhù)花香拋到九霄云外的。那草坪的小草都抬起頭來(lái)了，一陣春風(fēng)吹過(guò)，小草都彎下了腰像是歡迎我們重新回到校園學(xué)習。

　　夏天，到處都是烈日當頭，驕陽(yáng)似火�？墒俏覀兊膶W(xué)校不一樣，因為那里樹(shù)木蔥郁，綠樹(shù)成蔭。知了“知了知了”地叫，好像在奏一首歡樂(lè )的歌。我們在樹(shù)蔭下看書(shū)、乘涼、玩游戲，一陣陣歡笑聲讓校園更有活力了。

　　秋天，小草黃了，樹(shù)葉黃了。一陣涼爽的秋風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉紛紛揚揚落下，像一只只金黃的蝴蝶在翩翩起舞。落在地上的樹(shù)葉就像一條金黃色的路，指引著(zhù)我們走向成功�；▔�里的菊花正開(kāi)得旺，一朵朵，一束束，把秋天的校園點(diǎn)綴得更加美麗。

　　冬天，樹(shù)木已經(jīng)落光了葉子，北風(fēng)呼呼地刮著(zhù)。因為慈祥脾氣又暴躁的冬爺爺來(lái)到了，樹(shù)枝被北風(fēng)吹得東搖西擺的，就像在愉快的跳舞。教室里，傳來(lái)了朗朗的讀書(shū)聲，同學(xué)們在老師的辛勤培育下，正一步一步地實(shí)現自己的夢(mèng)想。我們希望北風(fēng)能小一點(diǎn)，因為老師的手經(jīng)常握粉筆而爆裂。慢慢的'，太陽(yáng)出來(lái)了，照著(zhù)美麗的校園，我們在太陽(yáng)下玩起了躲貓貓的游戲，你追我趕的，寒風(fēng)被我們趕跑了。

　　看，我們學(xué)校的四季多美呀！

四年級的作文 篇2

　　有幸聽(tīng)媽媽的一位朋友介紹，我認識和了解了石家莊兒童義工團，并成為了一名小義工，參加社會(huì )公益活動(dòng)。

　　媽媽說(shuō)讓我去做義工是培養孩子融入社會(huì )的一種手段，無(wú)償參與慈善事業(yè)和社區服務(wù)，父母經(jīng)常說(shuō)：“從娃娃開(kāi)始培養義工精神，頗為重要。做義工似乎占用了孩子寶貴的學(xué)習和休息的時(shí)間，甚至還有經(jīng)濟上的投入，但這種行為卻能讓孩子獲得用金錢(qián)難以衡量的收獲。通過(guò)做義工，能積累經(jīng)驗、認識社會(huì )，學(xué)會(huì )與不同年齡和層次的人交往，在奉獻和回饋社會(huì )的同時(shí)，獲得他人和社會(huì )的認同�！眱和�心理學(xué)家的'研究顯示，一次義工產(chǎn)生的正面心理效應，抵得上孩子長(cháng)大會(huì )看8次心理醫生。

　　現在很多孩子，從小到大深受家人的溺愛(ài)與嬌寵，忽略了對孩子進(jìn)行奉獻和感恩教育，于是有的孩子們漸漸淡漠了責任，變得自私、孤僻和不信任別人，所以爸爸媽媽會(huì )根據實(shí)際情況適當培養我的義工服務(wù)技能，將義工服務(wù)理念普及到我的生活和學(xué)習中去，使之有社會(huì )責任感和服務(wù)精神，使義工服務(wù)成為現代教育的重要組成部分，無(wú)疑讓我受益終身。

　　我滿(mǎn)臉幸福地說(shuō)：“家里有一個(gè)小義工，兩個(gè)大義工�！比�家必將義工活動(dòng)一直做下去。事實(shí)如此，我經(jīng)常在公交車(chē)上主動(dòng)給老人和孕婦讓座，在社區里幫行動(dòng)不便的老人提菜并攙扶上樓梯。不爭不搶他人物品，禮讓包容對待同學(xué)……

　　我承諾，我會(huì )將義工活動(dòng)進(jìn)行到底！

四年級的作文 篇3

　　每一人都有一個(gè)敬佩的人，我最敬佩的是一位普普通通的理發(fā)師。

　　記得那是一個(gè)星期天，媽媽說(shuō)我的頭發(fā)有點(diǎn)長(cháng)了，要帶我去理發(fā)，媽媽說(shuō)的話(huà)，我不敢違抗，所以只能答應了。媽媽帶我去了離家比較近的金鳳凰理發(fā)店來(lái)理發(fā)，我看見(jiàn)理發(fā)店的人都像是不三不四的小混混，有人的頭發(fā)像雞冠，還染著(zhù)紅色的‘顏料’，有人的頭發(fā)像鍋蓋，還染著(zhù)綠里透紅的顏色，還有的`人頭發(fā)亂糟糟的，染著(zhù)棕黃相間的顏色，媽媽說(shuō)這些都是時(shí)尚，可我覺(jué)得他們弄這些頭發(fā)特別可怕，極不情愿地跟著(zhù)其中一位哥哥來(lái)到了洗發(fā)室。

　　在洗頭發(fā)的時(shí)候，他時(shí)不時(shí)得還問(wèn)我：“這水燙不燙呀？”給我沖的時(shí)候又在問(wèn)我。我一下子覺(jué)得這位哥哥特別有耐心，對他也有了一些好感。

　　給我剪頭發(fā)的時(shí)候，我也讓那位哥哥給我剪。那位哥哥特別仔細，溫柔。他時(shí)不時(shí)還會(huì )對我說(shuō)：＂你覺(jué)得這兒我剪得好不好？你留不留流海呀？你想要什么樣的發(fā)型呀？＂我都告訴了他，他便開(kāi)始剪了起來(lái)，他剪剪這兒，修修那兒，一會(huì )兒剪，一會(huì )兒退開(kāi)看一看，一會(huì )兒再剪剪，直到他滿(mǎn)意為止，看他那專(zhuān)注的神態(tài)，我覺(jué)得這位哥哥剪得特別棒。

　　最后，那位哥哥給我吹干了頭發(fā)，還用小毛刷刷了刷我的頭發(fā)，一邊刷還一邊問(wèn)我癢不癢，直到我說(shuō)不癢，他才高興地笑了笑。我看著(zhù)換了新發(fā)型的我心滿(mǎn)意足的回家了。

　　這一位理發(fā)師是我敬佩的人，他在平凡的崗位上盡職盡責，認真對待工作，服務(wù)顧客，難道不值得我們敬佩嗎？

【四年級的作文】相關(guān)文章：

四年級快樂(lè )作文_四年級作文大全05-14

四年級作文四年級范文09-10

四年級作文【精選】02-08

（經(jīng)典）四年級的作文07-01

四年級作文(精選)07-08

【精選】四年級作文09-05

四年級作文08-01

[精選]四年級的作文11-17

(經(jīng)典)四年級的作文11-14

（精選）四年級作文12-03