四年級的作文精華【7篇】
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的四年級的作文7篇，歡迎大家分享。
四年級的作文 篇1
我是站在城市路邊的一盞燈，霓紅閃爍這些詞也不會(huì )出現;如果沒(méi)有我們， 可有時(shí)我們卻似乎沒(méi)有得到應有的尊重，把我們的眼睛點(diǎn)亮，總有一些頑童或無(wú)聊之人，我們只想為人類(lèi)奉獻自己的光，夜里的城市會(huì )顯得格外凄涼，我和同伴們早已習慣了城市里的塵土和喧囂，流浪的人兒該怎樣度過(guò)那漫長(cháng)的黑夜我們在與黑夜斗爭，天一亮，我們裝扮社會(huì )。
在為人類(lèi)奉獻。
而我們只能眼巴巴地看著(zhù)。
因為。
喜歡用小刀等利器把我們身上白色的保護膜刮掉，我和同伴們就開(kāi)始工作了，我們就該休息了，。
我們是光明的延續者，每每這時(shí)，我們的心里也總是暖暖的，或留下自以為得意的涂鴉，我們?yōu)槿藗兊某鲂兄敢较�，控制人員給我們接上電源， 三年了。
幾位工人把我帶到這里。
三年里，我們自豪! 。
為行人照明，行人們該如何走過(guò)城市里的一條條夜路;如果沒(méi)有我們， 每天天剛暗下來(lái)，還會(huì )有走累了的行人靠在我們身上。
我們是守護并見(jiàn)證城市成長(cháng)的路燈。
我們沒(méi)有辦法也沒(méi)有能力去反抗，如果所有人都有這么高的素質(zhì)該多好呀! 我們不是為名譽(yù)而站。
而每到早晨，如果沒(méi)有我們，默默奉獻是我們的樂(lè )，我和我的同伴們感受過(guò)春風(fēng)細雨;經(jīng)受過(guò)驕陽(yáng)炙烤;迎接過(guò)凄風(fēng)苦雨;還應對過(guò)大雪飛揚，汽車(chē)的喇叭聲、自行車(chē)的'鈴聲、人們的嘈雜聲伴我們進(jìn)入夢(mèng)鄉。
三年前，那就是我們最清新最快樂(lè )的時(shí)候啦，我們與黑暗斗爭，但我們無(wú)怨無(wú)悔，有時(shí)，或寫(xiě)上一些無(wú)聊的文字，間或有一些單位、學(xué)校組織公益活動(dòng)，幫我們洗洗澡，也許沒(méi)有其他人能體會(huì )到這其中的寂寞和凄涼吧。
寂寞凄涼是我們的痛，作短暫的休息，我們不是為贊美而亮。
清理掉我們身上的牛皮癬，我想，因為。
四年級的作文 篇2
夏末的西湖，本應只剩幾支殘荷，今年卻因G20而重新煥發(fā)出盛夏的美麗。
無(wú)數青荷使西湖在夏末的艷陽(yáng)中變成了一塊碧玉，深深淺淺，濃濃淡淡，無(wú)不展示著(zhù)那本屬盛夏的魅力。細看這些葉兒，又像一個(gè)個(gè)玉盤(pán)，散出朦朧的青輝。一陣清風(fēng)吹過(guò)來(lái)，撩起了滿(mǎn)湖的`綠荷，像碧波蕩起，漾起了陣陣漣漪。
這似玉的西湖中，還有著(zhù)一朵朵亭亭玉立的荷花。這些被陽(yáng)光照得晶瑩剔透的花瓣里，又透著(zhù)一抹淡粉，顯得比平日更為嬌嫩。微風(fēng)拂來(lái)，朵朵搖曳的荷花如展翅欲飛的蝴蝶，輕晃著(zhù)那似吹彈可破的羽翼，向四周散出它們獨有的清香。羽翼尖兒上還留著(zhù)幾滴晨露，似水晶，又似珍珠。蝴蝶們似乎不想將這流光溢彩的水珠兒拋下，只想任它們在自己身上滾動(dòng)，閃出那七彩的光輝。
看著(zhù)望著(zhù)，我覺(jué)得自己也變作了一朵荷花。望望那腳邊的水草，望望那水草中捉迷藏的魚(yú)兒，望望那岸邊的人們，再望望那天空中的艷陽(yáng)，感覺(jué)一切都是那么美好……從幻想中醒來(lái)，我這才想起，我不是荷花，我是在岸邊賞荷。
以往夏末西湖的殘荷已無(wú)人提起，現在人們談的，是今年夏末，西湖中那美麗的大片新荷。
四年級的作文 篇3
我老家有一片迷人的小樹(shù)林，它一年四季都很美。
春天的小樹(shù)林，樹(shù)木開(kāi)始發(fā)芽，長(cháng)出了嫩葉。柳樹(shù)的柳條隨風(fēng)飄著(zhù)，像一位位小姑娘在跳舞，又好像在向我們擺手，枝條上像裹了一層綠霧似的。地上的野花爭先恐后地開(kāi)了。桃花和櫻花爭奇斗艷，像一個(gè)個(gè)羞紅小臉的小姑娘。金燦燦的油菜花開(kāi)得遍地都是，吸引了勤勞的小蜜蜂，吸引了彩色的蝴蝶，它們跳著(zhù)舞，好一派熱鬧。
夏天的.小樹(shù)林，太陽(yáng)火辣火辣的，蟬在樹(shù)上叫著(zhù)“知了”的聲音，像在說(shuō)：“好熱好熱好熱�！苯Y實(shí)而又高大的樹(shù)，綠蔭如蓋，大人們有的在樹(shù)下乘涼，有的在樹(shù)下打麻將，有的在樹(shù)下下棋。小朋友在樹(shù)林旁邊的小河水里玩的特別“嗨”呢。有的在小河里游泳，有的在打水仗，有的……到了晚上，蛐蛐、蟈蟈、青蛙在演唱著(zhù)一首曲子。
秋天的小樹(shù)林，金黃的樹(shù)葉隨風(fēng)飄落地上滿(mǎn)都是。走在上面軟軟的，還發(fā)出“沙沙”的聲音，松柏顯得更蒼翠了。
冬天的小樹(shù)林，樹(shù)上的葉子落光了，而松柏依然挺立著(zhù)，像一個(gè)個(gè)穿著(zhù)綠軍裝的軍人。偶然有一兩只鷹停在上面，襯著(zhù)天空的背景，正像一幅古畫(huà)。
��！家鄉的小樹(shù)林真是迷人哪！
四年級的作文 篇4
我本來(lái)可以得到媽媽全部的愛(ài)。在我7歲那年，她卻從天而降，我一半的愛(ài)被她奪了去，于是我開(kāi)始討厭她。漸漸地，她慢慢地長(cháng)大了，我也開(kāi)始長(cháng)大了，我忽然發(fā)現有個(gè)妹妹是多么開(kāi)心，多么幸福��！
雖然與她相隔得很遠，但我的心永遠跟她在一起，我并不強求她知道，但我需要她明白：我愛(ài)她，想和她永遠在一起。我每次回外婆家，都非常激動(dòng)，因為我想她，但也不由地慚愧，因為我長(cháng)期生活在爸爸媽媽身邊，而她卻在老家一直跟著(zhù)外婆生活。她的生性還是那么活潑可愛(ài)，我曾經(jīng)對她說(shuō)：“媽媽在金華工作很忙，沒(méi)時(shí)間照顧你�！蔽冶疽詾樗龝�(huì )明白，可沒(méi)想到她一連串的問(wèn)題，竟問(wèn)得我啞口無(wú)言，我決定等她長(cháng)大以后再告訴她。
暑假我一回到老家，就開(kāi)始抱她，而她也非常愿意讓我抱。我抱她好像就是一種享受，她在我懷里笑，笑聲歡快不止，笑得我心里也甜滋滋的，十分幸福。我的`慚愧也煙消云散了，有時(shí)想到了，但又被妹妹歡快的笑聲打斷了，睡覺(jué)的時(shí)候，她的笑聲也把我驚醒，我也不生氣，因為那是她的笑聲，我親愛(ài)的妹妹的聲音。
吃過(guò)早飯，她拿著(zhù)我給她買(mǎi)的鏟沙桶拉著(zhù)我一起去玩沙子。她鏟了幾桶沙子來(lái)，我幫她堆了個(gè)小火山，她在上面按上她的手印，讓我也在邊上按了個(gè)手印。之后，她一臉興奮地說(shuō)：“這樣，我就可以天天看到姐姐了�！�
從天而降的妹妹，我多希望可以每天和你生活在一起！
四年級的作文 篇5
人生，像是一首美妙的曲子，有低調，也有高調；人生，像是一條河流，有順流，也有逆流；人生，像是一只調味盒，盒里蘊藏著(zhù)快樂(lè )、憂(yōu)傷、有趣的故事；人生，像是一位魔術(shù)師，不停地變幻著(zhù)酸甜苦辣……我的人生呀！仿如一只寶盒，帶著(zhù)成功的滋味走過(guò)一天天，一年年……聽(tīng)！它帶著(zhù)我回到從前。
在我幼年時(shí)期，每個(gè)晚上，我總喜歡讓我的“啟蒙老師”（媽媽?zhuān)┳x上幾篇動(dòng)人的故事。有時(shí)侯聽(tīng)媽媽講得津津有味時(shí)，我心里總是癢癢的，真想忍不住講上幾句。聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)……我仿佛也進(jìn)入了故事中主人公的世界，完全陶醉在這美妙的故事中。有時(shí)媽媽講一些有趣的故事，我便會(huì )“咯、咯、咯……”地笑成一團；有時(shí)媽媽講一些感人的故事，我也會(huì )跟著(zhù)主人公痛哭起來(lái)；有時(shí)媽媽會(huì )重點(diǎn)講一些勵志故事，我會(huì )敬佩不已，暗暗下決心要學(xué)習他們的釘子精神……媽媽總會(huì )被我的一舉一動(dòng)弄得開(kāi)懷大笑，可我卻不以為然，依然保持著(zhù)這種態(tài)度。記得在我讀一年級的時(shí)候，語(yǔ)文老師讓我們在課堂上寫(xiě)一篇小動(dòng)物的文章，這是我第一次寫(xiě)作文，當時(shí)我的腦海里浮現出昨天和伙伴們捉螞蚱的情景。頓時(shí)，靈感大發(fā)，把螞蚱的動(dòng)作、樣子一一的描繪出來(lái)，寫(xiě)得活靈活現。沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，一篇出色的文章便“出籠”了。老師居然把我的文章當范文讀給同學(xué)們聽(tīng)，同學(xué)們那一雙雙敬佩的目光齊刷刷地投向了我，當時(shí)我的心里美滋滋的，像是沐浴在溫暖的陽(yáng)光中。一到家，我懷著(zhù)那顆激動(dòng)的心把這個(gè)好消息告訴了媽媽?zhuān)瑡寢寣ξ页錆M(mǎn)了信心，希望我能向寫(xiě)作這方面發(fā)展，鼓勵我每天堅持寫(xiě)日記。但是第二天寫(xiě)日記時(shí)，我剛要提起筆，腦子卻一片空白，我為難地說(shuō)：“怎么寫(xiě)呀？寫(xiě)什么呀？”誰(shuí)知越著(zhù)急越想不出來(lái)，我不停地搓著(zhù)手，甚至覺(jué)得自己都要急得跳起來(lái)了！那顆忐忑不安的心還是久久不能平靜，心想：要是有人來(lái)提醒我一下該多好��！哪怕是一句話(huà)。但是筆偏偏和我作對似的，遲遲下不了手。我仰望著(zhù)天花板，苦苦地哀求道：“老天爺，你能告訴我嗎？”我漸漸地有些泄氣了，后來(lái)，我粗粗地寫(xiě)了一篇文章。當媽媽知道這件事后，把我叫到她的跟前，和藹可親地說(shuō)：“每個(gè)人做事都要有恒心，不能半途而廢，我相信你能做到的�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我又重新振作起來(lái)。繼續修改病文連篇的.文章，一連改了好幾次，直到把這篇文章改到自己滿(mǎn)意為止。為了寫(xiě)這篇文章，我竟然用了一天的時(shí)間。令我高興的事：后來(lái)寫(xiě)文章的水平也一天天地提高了。每次我總會(huì )把一些感受很深的事情記在本子上，回到家，再寫(xiě)成一篇生動(dòng)的文章，并且還不斷地修改，直到自己滿(mǎn)意。每天早晨或晚上，我總會(huì )鉆進(jìn)書(shū)的海洋，吸收書(shū)里面的精華，享受著(zhù)書(shū)的樂(lè )趣，使自己的知識越來(lái)越廣泛。有時(shí)看到書(shū)上優(yōu)美的好句或好詞，我都會(huì )統統地寫(xiě)在本子上，每天抽出一點(diǎn)兒時(shí)間，來(lái)看看那優(yōu)美的句子。經(jīng)過(guò)我的再三努力，我的作文終于發(fā)表了：《柳溪江漂流記》、《太陽(yáng)花》20xx年2月發(fā)表于浙江省作文刊物《讀寫(xiě)活頁(yè)》；《對不起，小河》在20xx年9月2日發(fā)表于《現代教育周刊》；《我的家鄉》、《春天來(lái)了》20xx年10月發(fā)表于《語(yǔ)文學(xué)習報》；《如何使用壓歲錢(qián)》發(fā)表于《國際教育周刊》……如果你們想要看我的文章，請在20xx年1月份到新華書(shū)店購買(mǎi)《全國優(yōu)秀小學(xué)生作文》。如今的我才明白“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”的這句話(huà)。
“只有靠別人喝咖啡的時(shí)間來(lái)學(xué)習，才能成功”這是海明威說(shuō)得一句話(huà)。我牢牢地把這句話(huà)刻在心里。是��！只要你能勤讀書(shū)，勤思考，才能成功。朋友們！讓我們迎著(zhù)偉大的目標走向世界的大門(mén)吧！
四年級的作文 篇6
我有一個(gè)鐵哥們，名字叫郭銘澤，是個(gè)地地道道的“純爺們”。
他留著(zhù)一個(gè)標準的小平頭，像小鍋蓋蓋在了他的頭上，有一雙黑亮黑亮的.大眼睛，像寶石一樣，還長(cháng)著(zhù)一對兒招風(fēng)耳，非�？蓯�(ài)。他對人非常友善，經(jīng)常主動(dòng)幫助別人。
有一次在上社團課時(shí)，我不小心忘記帶筆和本。上課了，我著(zhù)急地找來(lái)找去卻始終沒(méi)有找到，心里不由更加緊張了起來(lái)了，害怕老師批評自己。郭銘澤看我狼狽的樣子，慷慨的拿出了他的筆和本分給了我，當時(shí)我的心里有開(kāi)心又難為情！可是當我給他說(shuō)謝謝時(shí)，他卻說(shuō)，我們是哥們兒沒(méi)關(guān)系。
還有一次是夏天的時(shí)候，天氣很熱，郭銘澤帶了幾把扇子，他用扇子在給自己扇風(fēng)，那樣子真是非常的享受，臉部的表情也十分愜意。大課間我們跑完步后，非常的熱，郭銘澤就把他的所有扇子一一的發(fā)給了我們，一把都沒(méi)留下。
這就是我的鐵哥們郭銘澤，你愿意認識他嗎？
四年級的作文 篇7
每所學(xué)校，都是一座圣潔的天堂，而我的天堂里，有位盡職盡責的守護神——榕樹(shù)。
大榕樹(shù)里的葉子很多，有的粗如杯口，有的卻細如筆桿，但是，這棵大榕樹(shù)還是那樣青翠，那樣挺拔。清晨的校園十分幽靜。一層霧氣籠罩著(zhù)整棵大榕樹(shù)，好像是給大榕樹(shù)披上了一層白色的面紗。
隨著(zhù)明媚的陽(yáng)光，霧氣也慢慢地散去。走進(jìn)校園，你會(huì )看到，大榕樹(shù)葉上的水晶在陽(yáng)光的照射下，是那么晶瑩剔透。春姑娘帶著(zhù)雨滴寶寶邁著(zhù)輕盈的腳步走來(lái)了，雨滴寶寶工作的時(shí)候，可不像寶寶那樣嬌嫩—它們無(wú)情的抽打著(zhù)枝繁葉茂的大榕樹(shù)和世間萬(wàn)物。雨完后，萬(wàn)物復蘇，又是生機勃勃的一片。
到了盛夏，她舒展開(kāi)長(cháng)臂，抖起一片濃郁的青紗，臨風(fēng)起舞，婀娜多姿。
秋天不知不覺(jué)的來(lái)了，地上那金黃色的碎片，是樹(shù)葉落下來(lái)的眼淚。
寒來(lái)暑往，萬(wàn)木凋零，它卻綠郁蔥蔥，蒼翠欲滴，笑迎風(fēng)霜雨雪。柔和的陽(yáng)光斜掛在蒼松不凋的枝葉上，顯得那么安靜肅穆，綠色的草坪和白色的'水泥地上，叫不是那么輕起輕落，大家的心中卻是那么的激動(dòng)與思緒波涌。
我愛(ài)我們的校園，更愛(ài)我們的守護神—大榕樹(shù)。她記下了我們以前多少不足的身影……
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