四年級作文匯總【10篇】
在生活、工作和學(xué)習中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的四年級作文10篇，歡迎大家分享。
四年級作文 篇1
“叮鈴鈴！”上課了，老師還沒(méi)有來(lái)。教室里還是鬧哄哄的！有一些同學(xué)忍不住走到別的同學(xué)座位上和他聊天：“你昨天晚上去哪里玩？”“我和媽媽去看電影了�！薄笆裁措娪�？”也有些同學(xué)走出門(mén)口看老師有沒(méi)有來(lái)，還沒(méi)來(lái)，座位上的同學(xué)聊得更起勁了，聲音也加大了“那個(gè)我不是病神可好看了”…。突然聲音漸漸變小了，教室里只剩下那些下座位的同學(xué)的說(shuō)話(huà)聲。他們終于覺(jué)得不對勁了，抬頭一看：一頭飄逸的`長(cháng)發(fā)披在肩上，高高鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，原來(lái)是何老師來(lái)了。她一聲不吭左手放在后腰，右手拿起粉筆在黑板上寫(xiě)：“38。11。45…�！蹦切┩瑢W(xué)趕緊跑到座位上坐好。他們看了看老師又看看黑板心里很害怕就像有一只兔子忐忑不安。老師一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)就像西門(mén)豹一樣嚇嚇這些官紳們。他們也一句也不敢說(shuō)，生怕會(huì )被罰抄小學(xué)生日常規范，個(gè)個(gè)提心吊膽。
此刻教室里練呼吸聲都聽(tīng)得見(jiàn)，那嚴厲的目光讓大家膽戰心驚。
真是一位無(wú)聲勝有聲的老師��！
四年級作文 篇2
作為小學(xué)里的英語(yǔ)老師，想必大家都有同感：全年級四個(gè)班的英語(yǔ)都得上，同一個(gè)內容的課要重復四次，每天還要面對性格不同，有的還叫不出名字的學(xué)生，要知道一下子記住幾百個(gè)學(xué)生的名字確實(shí)很難。如果說(shuō)班主任的工作是勞累、零碎、瑣碎的，那么我們英語(yǔ)老師更要有統領(lǐng)“千軍萬(wàn)馬”的精神準備和吃苦耐勞的本領(lǐng)。
復習這幾天下來(lái)，本來(lái)就不太健康的`嗓子每天都火辣辣的疼。我幾乎是一刻不停地在和他們說(shuō)話(huà)，甚至需要高喊，他們也才能安靜片刻。面對這些有意注意力不超過(guò)15分鐘的孩子們，我真的很頭疼，不想想辦法是不行的。眼看就期末考試了，我必須想辦法根治。
前些天和一位老教師聊天，我特意請教了她，她笑呵呵地說(shuō)：“對待小孩子，光靠大嗓門(mén)是不行的，嗓門(mén)是老師的“命根子”，而且聲音一高，還容易失態(tài)……”
對老教師的教學(xué)經(jīng)驗我如獲至寶。
今天，我面帶微笑的走進(jìn)六二班，輕聲地問(wèn)：“同學(xué)們，你們想不想做合格的小學(xué)生？想不想讓自己的學(xué)習好？”
“想！”孩子們異口同聲的說(shuō)道。
我旋即告訴他們：“想當好學(xué)生，想讓自己學(xué)習好，必須認真聽(tīng)講，遵守紀律。老師說(shuō)話(huà)時(shí)聲音很小，你必須豎起小耳朵才能聽(tīng)清楚，不然聽(tīng)不見(jiàn)就吃虧了；在我講課的時(shí)候，如果我突然靜下來(lái)，那就表示有人聽(tīng)課不認真。所以，你要馬上檢查自己是不是在認真聽(tīng)講，如果不是請馬上改正�！�
這個(gè)方法果然奏效。整節課，孩子們聽(tīng)得都非常認真，沒(méi)有一個(gè)孩子說(shuō)話(huà)。試想時(shí)間長(cháng)了效果會(huì )更好，我相信我的孩子們，因為是他們給予我自信和力量，使我的教學(xué)一步步地走向成熟。
有人說(shuō)，教是為了不教。而我要說(shuō)，管是為了不管�！耙造o制動(dòng) 順勢而為”乃上策也！
前蘇聯(lián)偉大的教育家安·謝·馬卡連柯在著(zhù)作中寫(xiě)道：如果有人問(wèn)我，我怎樣才能以一個(gè)簡(jiǎn)單的公式概括我的教育之本質(zhì)，我就這樣回答：“要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能地尊重一個(gè)人�！蔽覀冎挥幸悦裰�、平等的態(tài)度對待每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格、自尊心、自信心和責任感，那么，我們的教育才會(huì )真正成功。
四年級作文 篇3
今天作文班老師跟我們玩一個(gè)游戲。大家可開(kāi)心了。
上課了，老師神迷地對我們說(shuō)：“今天我們玩一個(gè)游戲�！崩蠋焺傉f(shuō)完，同學(xué)們都歡呼起來(lái)。老師又說(shuō)：“這個(gè)游戲名叫“杯中取球�！边呎f(shuō)著(zhù)邊變魔法似的變出一個(gè)乒乓球和一個(gè)杯子。大家一看，都很掃興，有的小聲說(shuō)：“太容易了�！庇械恼f(shuō)：“幼稚游戲，3歲小孩都會(huì )玩�！边�有的說(shuō)：“容易，用手撈唄！”……大家七嘴八舌地議論著(zhù)。老師接著(zhù)說(shuō)：“你們別高興得太早，這個(gè)游戲也是有規則的：取球時(shí)不能用任何東西，手也不能用�！贝蠹乙宦�(tīng)，都驚呆了。我想：咦？不用任何東西怎么能把乒乓球拿出來(lái)呢？老師真會(huì )開(kāi)玩笑。教室里先是鴉雀無(wú)聲，過(guò)了一會(huì )兒，同學(xué)們又議論起來(lái)。子華靈機一動(dòng)，舉起手，邊舉邊大喊：“老師！我知道！我知道！”老師請了她，只見(jiàn)她說(shuō)：“往杯里倒水�！蔽乙宦�(tīng)，想：“不行！老師不是說(shuō)過(guò)不能用任何東西嗎？果真，老師說(shuō)：“不對�！�
同學(xué)們嘰嘰喳喳地說(shuō)了起來(lái)。有的`急得抓著(zhù)頭皮，站了起來(lái)。我也不例外。一會(huì )兒與別人討論，一會(huì )兒抓耳撓腮，始終想不出一個(gè)好辦法。幾分鐘后，曉彤舉起手來(lái)：“老——師！老——師！讓我來(lái)！”老師請了她，只見(jiàn)她用力地拍桌子，想把球震出，可乒乓球還是紋絲不動(dòng)，像一個(gè)小孩一樣在杯里做著(zhù)自己的“美夢(mèng)”，不理她。奇怪的是，曉彤卻無(wú)意中找到了正確答案：用嘴吹！她用嘴一吹，球動(dòng)了一下。她見(jiàn)又動(dòng)靜，連忙吹了一下，只見(jiàn)她鼓著(zhù)腮幫子，瞪著(zhù)眼珠子，用力一吹，乒乓球“飛”了出來(lái)，她可高興了，同學(xué)們也為她鼓掌。
今天這游戲真好玩呀！通過(guò)這個(gè)游戲，也使我懂得了：干什么事都要動(dòng)腦筋，世上沒(méi)有做不成的事情。
四年級作文 篇4
這天，我正在和家人一起享用美味的晚餐時(shí)，突然門(mén)鈴大作，時(shí)間就像被凝固了一樣，爸爸媽媽都動(dòng)不了了，而我卻可以動(dòng)。我嚇了一跳，但想起了門(mén)還沒(méi)開(kāi)，便膽戰心驚的開(kāi)了門(mén)。
一開(kāi)門(mén)，我的媽呀，門(mén)外居然站著(zhù)一只和章魚(yú)差不多，但是下面有八只腳，上面有兩只觸須一樣的'手臂!我“啊”地尖叫了一聲，不料聲音卻像被關(guān)住了一樣，怎么叫都沒(méi)聲音。
這時(shí)，怪物開(kāi)口了：“你好，我是火星人。我是來(lái)地球考察的�！彼忠粨]手，我便可以開(kāi)口了。我膽小地問(wèn)了一句：“你，你使了什么妖術(shù)，把時(shí)間停住了?”“我們每一個(gè)火星人為了來(lái)地球考察又不被人發(fā)現，所以一出生就會(huì )有一種超能力。比如可以隱身、可以鎖喉、還可以把時(shí)間凝固住等等，但每人只有一種�！被鹦侨舜鸬��！澳菫槭裁茨阌袃煞N�！薄笆茄�，所以他們把我當成另類(lèi)趕出來(lái)了。你有什么辦法嗎?”“我家后院有一棵古樹(shù)，它可以告訴你辦法�！�
火星人去了后院，不一會(huì )兒，他便回來(lái)了。只要服用‘真真油’就可以變成一種能力了�；鹦侨苏f(shuō)，將玫瑰的花蕊、蘋(píng)果的心、大麥的麥芒、西瓜的心，通通扔進(jìn)烈焰之心，就是真真油了。說(shuō)完，他便變似的拿出四樣東西。當火燒地最旺時(shí)，把四樣東西一股腦兒都扔進(jìn)去。不一會(huì )，真真油出來(lái)了�；鹦侨撕攘艘院�，果然只剩下時(shí)間暫停了。
火星人高興極了，對我說(shuō)了一聲謝謝以后便乘上他的飛碟回火星去了。
我永遠也不會(huì )忘記這件事。
四年級作文 篇5
從小到大我身邊發(fā)生過(guò)許多事我都忘記了�？捎幸淮�，我放學(xué)乘坐401路公共汽車(chē)，回家時(shí)在車(chē)上發(fā)生的一件小事，至今我都記得很清楚。
那天上車(chē)后,我找了一個(gè)靠窗邊的位子舒適的坐著(zhù),看車(chē)窗外面的風(fēng)景。車(chē)子起動(dòng)了,我聽(tīng)到一個(gè)老婆婆說(shuō):“等一下，還有我呢！”老婆婆來(lái)晚了，上車(chē)后只能站著(zhù)。那時(shí)路上很堵車(chē)，司機開(kāi)一會(huì )兒剎車(chē)，只要一剎車(chē)，老婆婆就一搖一晃的，真讓我擔心，怕老婆婆摔倒了。我想了一個(gè)辦法，如果把我的座位讓給老婆婆的話(huà)，她就不會(huì )摔倒了，于是我對老婆婆說(shuō)；“您坐我的位子吧，”老婆婆夸我說(shuō)：小朋友，你真乖。：汽車(chē)繼續向前飛快的行駛，上坡、下坡、轉彎，看著(zhù)老婆婆安穩的坐在椅子上，我的`心里很欣慰。
尊老愛(ài)幼，樂(lè )于助人，是我們中華民族優(yōu)良的傳統。我自己也曾經(jīng)在困難時(shí)候受到別人及時(shí)的幫助。那次數學(xué)考試，我由于粗心忘記了帶尺子，當我要用尺子卻發(fā)現沒(méi)有。這下把我急壞了，怎么辦呢？這時(shí)旁邊的小謝知道我的情況后借我一個(gè)備用的尺子。我非常感動(dòng)。連聲說(shuō)“謝謝……”
我覺(jué)得人與人之間，只有更多的互相關(guān)心，互相幫助，我們生活才會(huì )變得更加美好。
四年級作文 篇6
世界上的鼓勵多得像天上的星星，我也受到過(guò)鼓勵，但印象最深的是媽媽的一次鼓勵。
有一次，媽媽在包水餃，我雖然不會(huì )包，但是很想嘗試一下。媽媽看我躍躍欲試的樣子，就同意了。我學(xué)者媽媽的樣子，那了一個(gè)餃子皮，用筷子夾了一些餃子餡，又像媽媽那樣把皮子的.一圈捏起來(lái)。任憑我怎么捏，皮子就是不往一起粘。媽媽看我心急火燎的樣子，笑盈盈地說(shuō)：“今天是買(mǎi)來(lái)的皮子，不是媽媽自己和面搟的，要在皮子周?chē)判┧拍苣笃饋?lái)�！蔽揖陀帜闷鹨粋�(gè)皮子，四周用手指蘸上水，在往皮子中央夾上餡，但這次水太多了，皮子大面積粘糊糊的，沒(méi)法包了。我做的第三個(gè)餡汁流了出來(lái)，第四個(gè)餡放的太多，捏不上了……
媽媽見(jiàn)我垂頭喪氣的樣子，就鼓勵我說(shuō)：“每關(guān)系，很多人都沒(méi)你包得好哪！他們甚至不知道餡是怎么放到水餃皮子里面去的�！蔽衣�(tīng)后就鼓起勇氣，又包了一個(gè)。這個(gè)水餃包得不錯，我興奮地大叫起來(lái)：“我會(huì )包水餃啦！我會(huì )包水餃啦！”媽媽也沖我笑。
四年級作文 篇7
當炎熱的太陽(yáng)照耀著(zhù)大地，小草鉆出了泥土伸了伸懶腰，呼吸著(zhù)新鮮空氣的時(shí)候，當空氣已經(jīng)漸漸變熱的時(shí)候，荷花已經(jīng)不知不覺(jué)地來(lái)到了我們身邊綻放了。
提起荷花人們都知道，它是潔白美麗的象征，她出污泥而潔白無(wú)暇，即玲瓏又純潔。亭亭玉立，惹人喜愛(ài)。走進(jìn)荷花池，引入眼簾的是一望無(wú)際的荷葉。好像綠色的海洋。有的荷葉才露出一點(diǎn)嫩尖，可愛(ài)極了。有的已經(jīng)成長(cháng)手掌般大小了，微風(fēng)吹來(lái)，她隨風(fēng)搖擺高高挺立。有的已經(jīng)長(cháng)成“大玉盤(pán)”了。一片片地翻騰著(zhù)，美麗極了。葉面上的水珠兒滴溜溜地滾動(dòng)著(zhù)，像一顆顆耀眼的珍珠。
荷花的顏色可多了，有粉的，有白的，還有黃的，白色的荷花高貴淡雅。黃色的荷花引人注目，粉色的.荷花婀娜多姿，好看極了。這些在碧綠的荷葉襯托下的亭亭玉立的荷花真像美麗的小姑娘站在池的中央。微風(fēng)吹來(lái)，一池的荷花好像都在翩翩起舞，它們的動(dòng)作是那么的輕盈，那么的優(yōu)美�？吹窖矍暗倪@美景，不由得讓我想起了“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的詩(shī)句。荷花不僅美麗，而且全身是寶，它的葉子能泡茶，做藥，蓮藕能吃，蓮子則是夏天清涼解暑的最佳食品。荷花給人們帶來(lái)了清新，涼爽的夏天，荷花你是我的最?lèi)?ài)。
四年級作文 篇8
我不愛(ài)那可愛(ài)的小白兔，也不愛(ài)那活潑的小狗。我偏愛(ài)我的小倉鼠—團團。
團團是只銀狐倉鼠。它有一雙黑寶石一樣的眼睛，一個(gè)小鼻子，還有一張小嘴。對人十分友好。我把手指放在它的面前，他就抱住我的手指不放.記得剛來(lái)我家時(shí)，他盯著(zhù)紅蘋(píng)果不放。也許他很餓，20分鐘后就只剩核了。
它很貪吃。雖然他不吃有脂肪的食物，但是它愛(ài)吃許多其他的'東西，比如菜葉、紅豆、面條、甚至瓜子，魚(yú)蝦等。吃過(guò)午飯還想吃東西。不給就偷吃紅蘋(píng)果。
它喜歡玩跑輪和滑滑梯，有時(shí)也會(huì )爬到我的書(shū)桌上來(lái)。他剛爬上來(lái)時(shí)，見(jiàn)我在寫(xiě)作業(yè)，便一點(diǎn)一點(diǎn)偷偷靠近。見(jiàn)我沒(méi)注意到它，便自顧玩兒了起來(lái)；抓著(zhù)我的鉛筆滿(mǎn)桌子打滾兒，趴在我的雜志上，還拿我的廢紙當被子。我想把它放回籠子里，但它看著(zhù)我，又黑又亮眼睛一眨一眨的�？粗�(zhù)它可憐巴巴的樣子，我還是不忍心把它放回籠子里。
我愛(ài)我的小倉鼠——團團。它使我的生活才豐富多彩。
四年級作文 篇9
星期二，我早早的起了床。知道為什么嗎?因為今天是我們秋游的日子，而且是去長(cháng)沙。
上了車(chē)，行駛過(guò)程中因為要三個(gè)小時(shí)，非常無(wú)聊，有的拿起手機玩，有的在吃東西，有的在玩游戲。這時(shí)楊靖提出一起唱《爸爸去哪兒》主題曲，大家齊聲說(shuō)好啊。我的家里 ，有個(gè)人很酷，三頭六臂， 刀槍不入， 他的手掌 也有一點(diǎn)粗，牽著(zhù)我學(xué) 會(huì )了走路·····而我也在這優(yōu)美的.歌聲中睡著(zhù)了。
到了石燕湖后，讓我最印象深刻的是奧地利女王圈，我們真的是非常累了，可是陳志峰在那里喊別放棄，女生還沒(méi)垮呢，堅持下去。這時(shí)我們又恢復了信心，可是當到二十六分鐘的時(shí)候，教練說(shuō)別人幫了你們，你們犯規了，快點(diǎn)起來(lái)。我以為我們起來(lái)了旁邊的女生隊伍也不會(huì )堅持很久，可是我的想法錯了，她們和117比到了最后，我為她們的毅力感到佩服。
晚上也是我們度過(guò)的最開(kāi)心的一刻夜晚。陳志峰和楊雨辰買(mǎi)了夜宵給我們組吃，當我聽(tīng)到陳梓翔盡然只穿著(zhù)短褲跑去打擾女生的時(shí)候，笑得我喘不過(guò)氣來(lái)。 可能是興奮的原因吧，許多組都很晚才睡著(zhù)，甚至是通宵沒(méi)睡。哈哈!
這就是我難忘的秋游，你們呢?
四年級作文 篇10
“楊桃！楊桃！”聽(tīng)，同學(xué)又在叫我的外號了，真煩吶！我又不是沒(méi)有名字�！巴馓枴�，是一種不良習慣，而對那些調皮的人來(lái)說(shuō)是好玩，而對于被取名者卻是一種傷害。
在我們班，差不多人人都有外號，人人都喜歡叫別人的外號，新來(lái)的同學(xué)沒(méi)有外號，當然男生中的“外號狂”自然會(huì )取。
班上新來(lái)的陸文曲矮矮的，很可愛(ài)，說(shuō)出來(lái)的話(huà)讓人可笑，這會(huì )兒，班上的“外號狂”—賀某某，可忙活了，根據他的性格，外貿，長(cháng)相，取了一個(gè)“小矮人”的外號，其他的同學(xué)聽(tīng)這個(gè)外號不錯，便也跟著(zhù)叫。我的外號也是這樣被取出來(lái)的。
其實(shí)取“外號”并不好，取外號的同學(xué)認為很好玩，而被取外號的'同學(xué)卻很煩。因為，要是在大庭廣眾下，別人叫你外號，其他人聽(tīng)見(jiàn)了，也許會(huì )嘲笑你“哈哈哈哈！他叫…”。心里就會(huì )有壓力，會(huì )很傷心。
那天放學(xué)，我走在回家的路上，突然聽(tīng)見(jiàn)有人在叫“楊桃—嗚—楊桃—嗚”。嚇得我渾身發(fā)抖，回頭一看，原來(lái)是班上的同學(xué)，我沒(méi)理他就走了，說(shuō)外號還帶可怕的聲音，真沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣的人。
每天，外號的聲音總在我身邊周旋著(zhù)，這聲音象一個(gè)惡魔，時(shí)時(shí)讓我尷尬，時(shí)時(shí)讓我難堪。
別人叫其他同學(xué)外號時(shí)，這個(gè)同學(xué)也難免會(huì )傷心，給別人取“外號”的同學(xué)你們不要再給別人取外號了，這是一種不良習慣，不經(jīng)會(huì )傷害自己，也會(huì )害別人。
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