【優(yōu)秀】四年級作文
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的四年級作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級作文 篇1
“終于到下午了�！苯裉煜挛缡裁椿顒�(dòng)讓我無(wú)比激動(dòng)呢?原來(lái)是寧德晚報小記者團下午去霞浦消防大隊采訪(fǎng)參觀(guān)，消防員可是我一向崇拜的偶像呢。
活動(dòng)開(kāi)始后，小記者們先排好隊開(kāi)始體能訓練游戲。大記者哥哥領(lǐng)我們到一座四層樓高、釘滿(mǎn)爬墻釘的墻壁邊，讓我們體驗一下攀巖。我平時(shí)在電視上看攀巖時(shí)總感到新鮮，可是到現場(chǎng)一看那架式，全然不是那么回事。第一個(gè)上場(chǎng)的是林亦洋，他剛爬不高，就嚇得掉了下來(lái)。輪到我了，心里像十五個(gè)水桶打水似的'七上八下的，最后我也只爬了一小段就手腳發(fā)軟地掉下來(lái)了。
另一個(gè)項目是觀(guān)看消防官兵滅火，只見(jiàn)消防叔叔用汽油潑在木頭上，用火點(diǎn)燃，然后用干粉滅火器滅掉，突然一陣風(fēng)吹來(lái)把干粉吹到我們這兒，嗆得我們直捂鼻子。我想消防叔叔平時(shí)工作真是辛苦呀。
今天，我們學(xué)到了很多的消防知識，也參觀(guān)了消防叔叔們的日常工作和生活的地方，看來(lái)，要當一名合格的救火英雄還真不是一件容易的事。
四年級作文 篇2
暑假的一天，姨媽給我買(mǎi)了了一只小烏龜。這只小烏龜很漂亮，它渾身都是墨綠色，它的龜殼微微呈現橘黃色，上面繡著(zhù)規則的花紋，就像古代穿著(zhù)鎧甲的戰士一樣。小烏龜長(cháng)著(zhù)像蛇一樣的頭，那橢 圓形的小頭上有著(zhù)一對黑珍珠般的小眼睛，總是滴溜溜地轉著(zhù)，小心地窺探著(zhù)周?chē)囊磺�。眼睛后面還有兩個(gè)紅色的橢圓形圖案，頭頂上有鮮艷的花紋，好看極了。
小烏龜來(lái)到我家總是把頭和四肢縮進(jìn)殼里，好像很害怕的樣子。我暫且把它安頓在了魚(yú)缸里，沒(méi)人的時(shí)候，它在浴缸里慢慢前行，觀(guān)察著(zhù)魚(yú)缸里的'一切，可一聽(tīng)到一點(diǎn)點(diǎn)小小的動(dòng)靜，就像閃電一般飛速 縮回它的殼里去了，等過(guò)了好一會(huì )兒，它才把頭悄悄地從殼里伸出來(lái)�？粗�(zhù)外面的世界是否安全。
小烏龜性情非常溫和。剛把烏龜放進(jìn)魚(yú)缸，我生怕小烏龜把小魚(yú)全部吃掉，不時(shí)抽空到魚(yú)缸前檢查一遍，可后來(lái)，我發(fā)現小烏龜除了游玩，不會(huì )主動(dòng)攻擊小魚(yú)，并且小魚(yú)在它背上玩，和小魚(yú)和平相處。
你可別小瞧了小烏龜，它的爬行速度快著(zhù)哩！有一次，我把小烏龜拿出來(lái)放在地上讓弟弟看，我剛離開(kāi)，小烏龜就不見(jiàn)了，我和媽媽找遍了客廳，最后，才在空調的下面發(fā)現了它。
我在查找資料時(shí)，我無(wú)意間查到了小烏龜的生活習性，它不禁性格溫和，還非常勤勞，它可以把多余的剩菜、剩飯吃的干干凈凈，一點(diǎn)不留，當然包括肉食了。
四年級作文 篇3
在即將來(lái)臨的春日里，繁花爭艷，競相開(kāi)放�？稍诤涞亩绽镉钟惺裁疵谰�？除了呼嘯的北風(fēng)就是雪了嗎？不，那讓人驚嘆的，值得贊賞的就是梅了！在上千種梅花樹(shù)中，蠟梅讓我一見(jiàn)鐘情，讓我告訴你們我心中的“梅”吧！
�。ㄒ唬┟分�
有一棵梅花樹(shù)亭亭玉立的站在濠西園的花圃中。冬日清晨，薄霧籠罩著(zhù)城市。這一刻，即使屏氣凝神也是聽(tīng)不到一點(diǎn)兒聲音的，四周安靜的很。有的梅花已在霧氣里綻開(kāi)了笑容，用嶄新的面貌迎接清晨。那晶瑩剔透的露珠滑過(guò)蠟梅的臉龐，留下輕微的痕跡，把蠟梅點(diǎn)綴了一番，讓她妙不可言。睡夢(mèng)中醒來(lái)的我們曾否注意，梅花那沁人心脾的香味？寒風(fēng)捉迷藏，她也不在乎�？扇f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，淘氣的北風(fēng)忽的從背后竄出來(lái)，來(lái)一個(gè)熱情的擁抱，毫不吝嗇。那梅花也是急了，“阿嚏！”一聲細微的聲音喚醒了沉睡的大地，那迷人的芳芬慢慢散開(kāi)，鉆進(jìn)窗戶(hù)里，再彌漫到人們的夢(mèng)中。當第一個(gè)辛勤的人走出樓道時(shí)，立刻被香味吸引住了，站立不動(dòng)，使勁嗅了好一會(huì )兒，直到心情舒適時(shí)才離去。
�。ǘ┟分�
有一棵梅花樹(shù)一語(yǔ)不發(fā)的立在南通市圖書(shū)館的大院里。冬日下午，暖陽(yáng)射出光輝，為那秀麗的梅花鍍上金色的紗裙，剩下那零碎的微弱光斑，便鑲在她修長(cháng)的腰間。頓時(shí)，足有兩層半高的梅花樹(shù)改頭換面了一番，容光煥發(fā)的她在說(shuō)：“我要用自己的秀麗修飾大地，讓冬季生機勃勃！”行人來(lái)來(lái)往往，享受著(zhù)淡雅的芳芬，卻無(wú)人發(fā)現梅花的變化：微風(fēng)竄門(mén)時(shí)，她輕輕擺動(dòng)一株臘梅，讓兩三朵花苞去追趕它的足跡；或捎封信——一路順風(fēng)！在冬日暖陽(yáng)下，她盡情沐浴陽(yáng)光的滋潤，和溫暖撲個(gè)滿(mǎn)懷，如一個(gè)撒嬌的孩子，纏著(zhù)太陽(yáng)“媽媽”，游人拍照時(shí)，她又害羞的撒“花”，聽(tīng)到陣陣贊揚時(shí)更是漲紅了臉，急著(zhù)想說(shuō)謝謝。
�。ㄈ┟分�
有兩棵梅花樹(shù)長(cháng)年累月的扎根在濠南別業(yè)的花圃中。冬日傍晚夕陽(yáng)西下，那棵年邁的.梅花樹(shù)在金色的晚霞中搖曳身姿，是一位知識淵博的學(xué)者正在吟誦一天的結束。雖然高齡，但花朵兒卻不讓他生氣。是呀，小鳥(niǎo)抱著(zhù)那低垂的枝干，輕輕歡呼，慢慢跳躍，幾多梅花悄然落地。雖沒(méi)有那么秀，那么香，但那滿(mǎn)地的金黃卻讓人眼前一亮。樹(shù)上的，不是被風(fēng)兒“寄”走，就是自覺(jué)的回歸大地，看著(zhù)，似乎也有一些凄涼。不過(guò)地上的花朵兒卻另有一番景象。綠草的襯托下，擠擠挨挨的碎金子奪人眼球。因為落地回歸，所以失去生命，但并沒(méi)有失去活力和靈魂。他們仍能和樹(shù)上的精靈們談笑風(fēng)生，樂(lè )此不彼地嬉戲。我猜想：如果所有的梅花同時(shí)落地，也一定能下一場(chǎng)“梅花雨”吧！
喚醒清晨，渲染大地，守護張謇故居……寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。你那不畏嚴寒的精神值得我們學(xué)習！
��！梅之贊！
四年級作文 篇4
每當我在家練習吹笛子的時(shí)候，爸爸都會(huì )笑著(zhù)對我說(shuō)：“我們家的小小音樂(lè )家開(kāi)始練習了，看好你哦！”每聽(tīng)到這話(huà)，我一定會(huì )練習的更賣(mài)力。
又到了普陀區第三十三屆美育節了，我們聯(lián)建小學(xué)的民樂(lè )隊肯定是要參加的，去年就榮獲了一等獎，今年更是勢在必得。
表演的前一天，我在家把參賽的曲子認認真真地吹奏給爸爸聽(tīng)。爸爸仿佛是臺下的觀(guān)眾，邊聽(tīng)邊打著(zhù)節拍，閉著(zhù)眼睛聽(tīng)的如癡如醉。一曲《迎賓曲》吹奏完畢，爸爸還沉浸在美妙的笛子聲中，我叫了聲爸爸，爸爸這才回味過(guò)來(lái)。
“不錯，不過(guò)還有幾個(gè)小問(wèn)題�！卑职终f(shuō)，“你在慢板的時(shí)候要吹的響一點(diǎn)，快板的.時(shí)候不能太快，還有結尾不是一下子就停，而是漸慢后再收�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，重新吹了一遍，這一遍效果非常好，爸爸聽(tīng)完連連稱(chēng)贊。
比賽了，我吹出的笛聲比其他人吹出的更響亮，更清澈。比賽結束后，我看見(jiàn)指揮萬(wàn)老師在跟爸爸說(shuō)話(huà)，我走了過(guò)去，指揮萬(wàn)老師馬上對我豎起了大拇指，笑著(zhù)說(shuō)：“小姑娘，你是笛子隊里最出色的！”能得到萬(wàn)老師的肯定，我真是太開(kāi)心了！
那一刻，我真的覺(jué)得自己就是一個(gè)小小音樂(lè )家了。我相信只要堅持學(xué)習、練習，我會(huì )變得更棒的！
四年級作文 篇5
一張照片就是一個(gè)有趣的故事，一張照片就是一個(gè)難忘的回憶，一張照片就是一份美好的心情。我家保存著(zhù)近千張照片，這些照片記錄了我從出生到現在的難忘回憶。
一天，我翻看著(zhù)相冊，翻著(zhù)翻著(zhù)，忽然，一張照片映入我的眼簾。
看，一個(gè)7歲的我，雙手拿著(zhù)鮮花，雙腳微彎，一臉茫然，一臉的疑惑，嘟著(zhù)的小嘴，隱約間似乎還有一絲小小的竊喜！瞬間，我腦海里浮現出當時(shí)的`情景：在熙熙攘攘的人群里，一個(gè)男孩頂著(zhù)刺骨的寒風(fēng)，半個(gè)多小時(shí)沒(méi)賣(mài)出一朵花。他低著(zhù)頭，一手握著(zhù)紅艷艷的玫瑰花，一手握著(zhù)鎏金的金玫瑰花，一腳一腳地踢著(zhù)地上的小石子，一臉的沮喪……突然，一位叔叔走到他跟前，向他買(mǎi)花。小男孩連忙挑選了一朵最大、最美的遞給叔叔。誰(shuí)知，叔叔搖搖手，笑著(zhù)說(shuō)：“小朋友，這朵花是買(mǎi)來(lái)送給你的�！毙∧泻⒁幌伦芋@呆了，伸出的手停在半空中，不知道該說(shuō)什么。叔叔笑了笑，上前一步，輕輕握了握男孩的手，告訴他：“你真棒！”這時(shí)，躲在遠處的男孩的媽媽快速按下了相機，拍下了這張照片……
每當看到這張珍貴的照片，我就會(huì )想起那位寒冷冬日里有著(zhù)和煦笑容的叔叔；想起在自己不太順利的第一次生活體驗里，那暖暖人鼓勵；也正是因為有了那瞬間的鼓舞和感動(dòng)，我堅持在那個(gè)晚上，邁出了第一步，收獲了更多的驚喜；看著(zhù)照片上目瞪口呆的自己，我忍不住哈哈大笑！
誰(shuí)說(shuō)照片只代表過(guò)去，它還會(huì )帶給我們激勵和喜悅，這一個(gè)個(gè)的故事，是我最珍貴的財富！
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