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實(shí)用的小學(xué)四年級作文（常用5篇）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)四年級作文5篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)四年級作文 篇1
白云朵朵，幾只小鳥(niǎo)停在那橋頭。張望著(zhù)，張望著(zhù)那片清清的河水，寬闊的橋身；以及等待著(zhù)，等待著(zhù)長(cháng)長(cháng)的汽車(chē)流游動(dòng)……
清水河橋，位于清水河上，為成都市增加了不少風(fēng)景呢。橋下，一汪清澈見(jiàn)底的河水，小金魚(yú)成群結隊的游來(lái)游去，可自在了。白云似乎也停下腳步，陶醉了。橋上，寬闊的橋面駛過(guò)五顏六色的汽車(chē)，那七彩的顏色像一道彩虹，映著(zhù)人們臉上愉悅的微笑，好一幅車(chē)水馬龍的景象。
橋上也有公交車(chē)，車(chē)上的一扇扇窗子，映著(zhù)一張張笑臉。透過(guò)玻璃，他們迎著(zhù)秋風(fēng)，望著(zhù)窗外奇麗的風(fēng)景，也展望著(zhù)自己美好的未來(lái)。
清水河大橋，不知迎來(lái)多少車(chē)輛，又將多少車(chē)輛送走。似乎在人們心中建設這樣一座橋，一座友誼的`橋，把人們的心拉的更近，把這個(gè)世界變得更美好！
夜晚，小鳥(niǎo)飛走了，明天它們還會(huì )來(lái)看橋嗎？
看，月亮出來(lái)了，把夜空下的清水河大橋照得明亮、美麗。
��！我愛(ài)清水河大橋，更愛(ài)這個(gè)美好的世界。
小學(xué)四年級作文 篇2
前幾天，我們小區里來(lái)了一個(gè)新成員，它就是“舊衣物回收箱”。大大的肚子里裝著(zhù)居民們的舊衣物。
我很好奇這些舊衣物的去處，媽媽告訴我，工作人員會(huì )把“舊衣物回收箱”里的衣物收集起來(lái)，交到民政局，再由民政局的同志統一挑選打包，送到貧困山區去。這下家里的那些舊衣物終于有了去處了！
到了周末，我對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)裉煳覀儼雅f衣服整理一下，放到下面的回收箱里去，好嗎？”媽媽連聲說(shuō)好。我們整理出了好幾袋穿不下的、來(lái)不及穿的`衣服，有舊的，也有新的；有我的，也有爸爸媽媽的。媽媽把這一大堆衣服放進(jìn)洗衣機，清洗了一遍，再放到陽(yáng)光下曬干。然后，我們把衣服整齊地疊好，裝進(jìn)了袋子里。我興高采烈地將它們提到樓下，把它們送進(jìn)了“舊衣物回收箱”那大大的肚子里。
小學(xué)四年級作文 篇3
親愛(ài)的媽媽:
您好！
水是人們的生命資源，如果世上沒(méi)有水，就相當于人們將面臨滅亡。
水，為了我們，無(wú)私的把自己奉獻給我們。而我們不但不珍惜他們，反而一次次浪費它們。也許你并不知道，中國許多地方早已缺水，有些甚至喝不上一滴干凈的水，而我們卻把水龍頭開(kāi)得最大把干凈的水一把一把浪費掉。
本來(lái)我們的地球是那么美麗。河水清澈見(jiàn)底，樹(shù)木長(cháng)得郁郁蔥蔥，又高又大，像是草原的`哨兵;空氣清新甜潤;天空湛藍深遠；碧綠的草地上長(cháng)著(zhù)五顏六色的花朵兒。
但是，因為科技的發(fā)展，空氣污染也越來(lái)越嚴重了。我看過(guò)一個(gè)故事，講的是：在日本的某個(gè)城市里，川流不息的汽車(chē)在馬路上來(lái)往。忽然，堵車(chē)了，兩位交警趕緊到那里指揮，可還是不能疏散交通。過(guò)了一會(huì )兒，一名交警突然昏倒了，經(jīng)過(guò)化驗是因為車(chē)尾排出的一氧化碳而中毒了。
而在現實(shí)生活中就經(jīng)常發(fā)生這樣的事。我每天放學(xué)回家和上學(xué)時(shí)就有一種很不舒服的感覺(jué)，但還是堅強的撐住了。最可恨的要數印染工廠(chǎng)了，印染工廠(chǎng)既排放毒氣，使空氣變的不再清新；又往原本清澈見(jiàn)底的小河排污水，使小河變得烏黑無(wú)比、臭氣熏天；甚至還在夜晚把印染污泥悄悄倒到草地上，使原本翠綠的小草和五顏六色的花朵兒都被枯死了。這都是誰(shuí)的錯，人們的自私將會(huì )萬(wàn)物滅亡，難道這種這種行為還能容忍嗎？
所以，媽媽?zhuān)F在讓我們行動(dòng)起來(lái)保護地球的環(huán)境、水資源，遵守五水共治的治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節水，讓我們的家園變得更美！
祝您
身體健康
您的兒子：
小學(xué)四年級作文 篇4
我們小區有一位環(huán)衛工人，他有一頭花白的頭發(fā)，一雙粗糙的雙手，每天總是一身橙色的工作服，掃把和畚箕也從不離手�？雌饋�(lái)他也和一般的環(huán)衛工人沒(méi)什么兩樣，可我卻十分尊敬他。這要從兩件小事說(shuō)起，通過(guò)這兩件小事，我知道了他做人很誠實(shí)。
第一件事是發(fā)生在一個(gè)星期三的早上，我背著(zhù)書(shū)包去上學(xué)，天空陰沉沉的，怕是要下雨，奶奶塞了一把雨傘在我的書(shū)包里。走著(zhù)走著(zhù)，原來(lái)放在書(shū)包里的雨傘卻不知怎的就掉到了地上，而我還渾然不知。當時(shí)那個(gè)環(huán)衛工人在我旁邊掃地，只聽(tīng)他親切的聲音在我身后響起：“小朋友，你的雨傘掉了，快來(lái)拿回去！”我一聽(tīng)，連忙轉過(guò)身去。只見(jiàn)環(huán)衛工人笑瞇瞇地撿起了我的新雨傘，還用他那粗糙的雙手撣了撣灰塵，再小心翼翼地遞給了我。我心想：多么樸實(shí)的老爺爺呀！連忙對他說(shuō)：“謝謝，謝謝！”
第二件事是在一個(gè)烈日當空的星期六，早上七點(diǎn)多，我和媽媽正要去雙路亭，發(fā)現那個(gè)環(huán)衛工人站在停車(chē)場(chǎng)上，手上拿著(zhù)一個(gè)錢(qián)包，像是在等誰(shuí)。我十分好奇，從他的穿著(zhù)打扮來(lái)看，他家一點(diǎn)也不寬裕，可那錢(qián)包卻鼓鼓的，好像隨時(shí)會(huì )炸開(kāi)。這是怎么一回事呢？過(guò)去一問(wèn)，才知道原來(lái)他在等失主，錢(qián)包里有幾萬(wàn)元現金呢！這肯定是哪個(gè)粗心的人上車(chē)時(shí)掉的`。我聽(tīng)了后大吃一驚，幾萬(wàn)元現金，這該是他掃地幾年才能掙到的錢(qián)吧，可他面對如此巨款，卻毫不動(dòng)心，不由得對他肅然起敬。晚上六點(diǎn)多，當我回家時(shí)，就聽(tīng)小區里的大媽們在閑聊，還連連稱(chēng)贊環(huán)衛工。原來(lái)，早上，他把裝有幾萬(wàn)元現金的包還給了匆匆趕回來(lái)尋找的失主，失主萬(wàn)分感謝，當場(chǎng)要拿出幾百元錢(qián)給他，他卻一分也沒(méi)收。小區里的人聽(tīng)說(shuō)了，都夸這位環(huán)衛工人是個(gè)好人。我聽(tīng)了后，對他又增添了一份敬意。
通過(guò)這兩件小事，我忽然覺(jué)得他是一個(gè)偉人，雖然他沒(méi)有做過(guò)驚天動(dòng)地的大事。
小學(xué)四年級作文 篇5
二年級的時(shí)候，我的學(xué)習成績(jì)并不好，尤其是數學(xué)，可是，現在的我已經(jīng)成為班上的佼佼者了，這是怎么回事呢？這還要感謝以前教我們數學(xué)的老師－周老師。
周老師現在是我們學(xué)校的教導處副主任，她年輕漂亮、對學(xué)生要求很?chē)栏�，同學(xué)們平時(shí)都很怕她。那時(shí)我對數學(xué)學(xué)習一點(diǎn)兒也不感興趣，所以經(jīng)常不做數學(xué)作業(yè)，媽媽也不知道。有一次，我沒(méi)有做數學(xué)作業(yè)，被周老師發(fā)現了，她什么也沒(méi)有說(shuō)，只是讓我把作業(yè)補起來(lái)，可是我因為我對數學(xué)完全沒(méi)有興趣，還是沒(méi)有做數學(xué)作業(yè)，周老師發(fā)現之后，她很生氣，當著(zhù)全班同學(xué)的面對我說(shuō)：“事不過(guò)三，以后再不做數學(xué)作業(yè)的話(huà)，就請家長(cháng)到學(xué)校來(lái)�！蹦菚r(shí)，在我的眼里，周老師是一位很兇的老師，我很怕她，更怕她把家長(cháng)請到學(xué)校來(lái)。放學(xué)后，我趕緊認真地做完了數學(xué)作業(yè)，并讓媽媽檢查了一遍，等待第二天的結果。
上完數學(xué)課后，數學(xué)委員將作業(yè)本發(fā)了下來(lái)，我在忐忑不安中翻開(kāi)自己的作業(yè)本，驚喜地發(fā)現，老師給我打了個(gè)“A+”
并寫(xiě)了評語(yǔ)：“得A+的滋味怎么樣？你愿意的話(huà)，天天認真做作業(yè)，老師天天給你評A+,我為你的進(jìn)步而驕傲�！笨吹竭@樣的'評語(yǔ)，我心里真是美滋滋的，心想，周老師這么好，我為什么要怕她呢？只要我按時(shí)認真地完成作業(yè)，老師也對我很好呀。
于是，我暗下決心，好好學(xué)習，認真做好每天的數學(xué)作業(yè)。
在我的努力下，連續三年的期末考試，各科成績(jì)名列前茅，數學(xué)連續考過(guò)滿(mǎn)分呢！我感謝周老師，是她的一句話(huà)，讓我對數學(xué)學(xué)習有了興趣，改掉了不做作業(yè)的壞毛病，讓我可以在同學(xué)面前抬起頭，不再為整天沒(méi)做作業(yè)恐慌不安。
周老師，我想對您說(shuō)：“我永遠敬愛(ài)您!您是我們的好老師，我會(huì )永遠記住您對我的那一行評語(yǔ)的，它將改變我對自己的看法，那就是，我能行！”。
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