我發(fā)現作文四年級
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的我發(fā)現作文四年級，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我發(fā)現作文四年級1
燒飯被燙手了，大人們總是會(huì )不自主地摸一下耳朵，你知道為什么嗎？還是我來(lái)告訴你吧！
今天，媽媽做飯時(shí)不小心被熱鍋燙了一下，然后她馬上用燙到的那只手摸了摸耳朵。我問(wèn)媽媽為什么要摸耳朵？媽媽說(shuō)是外婆跟她講的，她也不知道為什么。無(wú)奈地我只好查了資料�？墒俏野选笆f(wàn)個(gè)為什么”從頭看到尾，怎么也找不到！我正準備上網(wǎng)查，媽媽就叫我出來(lái)吃飯了。由于飯剛出鍋，我的手也被燙了一下，我無(wú)意間摸了一下耳朵，感覺(jué)涼涼的'舒服極了。經(jīng)過(guò)我的一番實(shí)踐，我的探究力又起
了勁，于是我立馬查了電腦。原來(lái)當手碰到熱的東西時(shí)，總想觸摸冰冷的東西�？墒窃谌说纳砩�，無(wú)論哪個(gè)部位都比較燙，除了耳朵。因為耳朵在人的耳體邊緣，所以摸上去有涼絲絲的感覺(jué)。
可不要小瞧大人們在平時(shí)生活中的一些習慣。這些習慣都是在生活中積累的經(jīng)驗，蘊含著(zhù)一定的科學(xué)道理。我終于明白了！
我發(fā)現作文四年級2
生活中有很多美，只是沒(méi)有發(fā)現美的眼睛。我們走到哪，要細心觀(guān)察，處處留心發(fā)現許多不知道的.知識。
我細心觀(guān)察知道了很多，我們每一個(gè)人，都奉獻出一盆花，我們整個(gè)教室就有44盆花，我們一起在這44盆花里生活，觀(guān)看，讓心情更舒服，呼吸新鮮空氣和學(xué)習。樂(lè )于助人，一起享福。這種人人為我，我為人人的精神值得我們學(xué)習。圖書(shū)角，我們每一個(gè)人都捐出一本書(shū)，大家都可以看到很多本書(shū)。我看看你的，你看看我的。大家都學(xué)到了很多知識。這也是是人人為我，我為人人的精神。全班同學(xué)分為幾組，每一組都輪流用打掃衛生，我打掃時(shí)他們享受著(zhù)干凈。我們一起把教室打掃干凈。人人為我，我為人人。
生活中的美多我們要細心觀(guān)察，處處留心。
我發(fā)現作文四年級3
今天晚上，媽媽因為有事沒(méi)回家，沒(méi)有人來(lái)燒飯，所以，爸爸給我泡了一包方便面。
正當我吃得正香的時(shí)候，一個(gè)問(wèn)題在我的腦海里產(chǎn)生了：為什么方便面用開(kāi)水就能泡熟，而別的面就不行呢？我思索著(zhù)。我想，百科全書(shū)上肯定有答案，去看看書(shū)上是怎么說(shuō)的也許就明白了。于是，我便跑到書(shū)架前開(kāi)始翻書(shū)了。
可是我找了老半天也沒(méi)發(fā)現什么，怎么回事？我喃喃自語(yǔ)這么厚的'書(shū)也沒(méi)有答案��！我只好再跑到電腦前搜索答案。開(kāi)機后，我輸入了問(wèn)題，幾分鐘后我終于找到了答案；方便面的原理是利用棕櫚油將已煮熟的面條硬化，并壓縮成塊狀，食用前只要用熱水溶解棕櫚油，并將面條泡軟就行了。
我茅塞頓開(kāi)，心里想：只要勤動(dòng)腦去想，勤動(dòng)手去做，就沒(méi)有解決不了的問(wèn)題！
我發(fā)現作文四年級4
一天，我發(fā)現去年的公主鞋穿不上了。一天，我發(fā)現去年的.連衣裙穿不上了。一天，我發(fā)現去年的牛仔褲穿不上了。
這是為什么？因為衣服變小了？
我跑去問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)：“因為你在長(cháng)大�！笨晌以趺丛陂L(cháng)大？媽媽說(shuō)：“你又長(cháng)高了，對嗎？你又長(cháng)大了，對么？你又更懂事了，對么？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。
哦，原來(lái)不是衣服變小了，而是我變大了。
一天，我打電話(huà)時(shí)，我發(fā)現我不用墊腳尖也可以看見(jiàn)電話(huà)柜上電話(huà)的摁鍵了。一天， 我發(fā)現我比以前和我一樣大的玩具熊大了。一天，我發(fā)現我能心平氣和地解決生活中不順心的事了。
以前，每當我畫(huà)畫(huà)畫(huà)錯的時(shí)候，會(huì )把一張紙撕了重畫(huà)�？涩F在，我會(huì )把畫(huà)錯的一筆一筆地改過(guò)來(lái)。以前，我生氣的時(shí)候總要和媽媽大吵一架�？涩F在我生氣時(shí)就會(huì )和媽媽講道理，再也不會(huì )和媽媽吵架了。
我仍在長(cháng)大，我仍在發(fā)現。
我發(fā)現作文四年級5
“生活中不是缺少美，而是缺少一雙發(fā)現美的眼睛”。
——羅曼·羅蘭
在一個(gè)非常炎熱的夏天，我坐在一輛特別擁擠的公交車(chē)上，我看到了：一位年近古稀的，白發(fā)蒼蒼的老奶奶，她一手扶著(zhù)椅子，一手拿著(zhù)沉甸甸的包裹，令我驚訝的是：沒(méi)有一個(gè)大哥哥大姐姐給老奶奶讓座。我要給老奶奶讓座的時(shí)候，一個(gè)花甲之年的叔叔給老奶奶讓了座，還幫老奶奶的'包裹輕輕地放在了她的旁邊。中國人擁有尊老愛(ài)幼的高尚品德。而擁有這個(gè)高尚品德的人，就是這個(gè)花甲之年的叔叔啦。
當你在大街上走，看到捐款人士助貧困山區的孩子是，你是不是感覺(jué)到周?chē)恳粋�(gè)人都擁有愛(ài)心，同時(shí)，我發(fā)現了身邊的沒(méi)無(wú)處不在。
這件事讓我明白了每一個(gè)人都擁有美，把妹帶給身邊的每一個(gè)人，是最好的。
我發(fā)現作文四年級6
俗話(huà)說(shuō)的好“世上不是沒(méi)有美，而是缺少發(fā)現美的眼睛“。如果你用心去觀(guān)察，就會(huì )發(fā)現大自然中事物的奧秘。有一次，我就發(fā)現了世界上沒(méi)有黑色花的奧秘。
有一天，我到公園里游玩，玩著(zhù)玩著(zhù)，我被眼前的花壇給迷住了，那五彩繽紛花兒有黃的、紅的、紫的，就是找不到黑色的花，我百思不得其解，所以我就去問(wèn)爸爸：“爸爸！怎么花壇就是沒(méi)有種黑色的花？“”不知道！小屁孩，老是問(wèn)這些無(wú)聊的問(wèn)題干什么？“
可是，我心有不甘，簡(jiǎn)直是不到黃河心不死，所以一回到家我就打不開(kāi)電腦搜索“為什么世上沒(méi)有黑色的花“。電腦的.顯示屏上顯示：花的生長(cháng)需要昆蟲(chóng)傳播花粉，但昆蟲(chóng)只喜歡到顏色鮮艷的花上采花粉，不喜歡采黑、暗色的花，久而久之，黑色花沒(méi)有種子，就不能繁殖，就沒(méi)有下一代，慢慢沒(méi)有黑色的花了�？吹竭@，我恍然大悟。
在我們身邊有許多有趣的現象，只要用心觀(guān)察，多看書(shū)，就能有更多的發(fā)現。
我發(fā)現作文四年級7
夏天是荷花開(kāi)放的季節，在人們心中，荷花是高尚、純潔的象征，所以，人們都很喜愛(ài)荷花。這不，夏天到了，滿(mǎn)大街小巷都能看到荷花的身影：粉紅的花瓣，金燦燦的花蕊中加上點(diǎn)淡綠，還有荷葉的映襯。簡(jiǎn)直是此花只應天上有，人間能得幾回賞。讓人看著(zhù)如癡如醉。
我家小區的水池里就有人養了幾朵荷花，以美麗的身姿出現在小區里，把小區打扮得美麗非凡。
今天，我寫(xiě)完作業(yè)，到水池邊去玩，一陣微風(fēng)吹過(guò)，荷花散發(fā)出的香氣香氣撲鼻，讓人心曠神怡。
突然，我心中冒出了個(gè)問(wèn)題：為什么荷花能出污泥而不染？
于是，我回到家里，上網(wǎng)去查資料：原來(lái)，荷花的外表層布滿(mǎn)了許多蠟質(zhì)，而且有許多狀的突起，突起之間充滿(mǎn)了空氣，擋住了污泥濁水的'滲入。當荷花的花芽從污泥中抽出時(shí)，由于表層蠟質(zhì)的保護，污泥很難沾附上去�！拔廴尽焙苫利惖纳碜�。
看來(lái)，大自然中處處有科學(xué)，只要你用心觀(guān)察、發(fā)現，就可探知其中的奧秘。
我發(fā)現作文四年級8
螞蟻搬家的秘密有很多，現在我為你們講講吧。
螞蟻是一種勤勞的動(dòng)物，它們有許許多多的小秘密，比如，螞蟻有時(shí)會(huì )搬家。一片黑乎乎的烏云蓋住了藍藍的天空，周?chē)馨�，有時(shí)甚至”伸手不見(jiàn)五指”。這時(shí)，一支黑黑的、整齊的'隊伍正在往高處爬去，俯身一看，原來(lái)是一群小螞蟻。小小的身體馱著(zhù)大大的貨物，靈活的觸角相互觸碰，就像是彼此鼓勵。它們好像在告訴我們，馬上就要下雨了。聰明的人見(jiàn)到這些螞蟻，就立刻回家收拾東西，往往不一會(huì )兒傾盆大雨就來(lái)了。
螞蟻搬家不僅能告訴我們要下雨，還會(huì )告訴我們洪水的來(lái)臨。
洪水來(lái)臨之前，小螞蟻會(huì )把家里的東西都搬到安全的地方去。什么大米、“花傘”、菜葉、面包屑、餅干渣，統統搬走，它們因此就可以安然度過(guò)洪水的考驗。勤勞而有先見(jiàn)之明，才是螞蟻的生存之道��！
你看，這就是螞蟻搬家的秘密。
螞蟻搬家數不勝數，只要你細心觀(guān)察，就能有所發(fā)現。
我發(fā)現作文四年級9
我的新發(fā)現
晚上，我和爸爸去上安利課，下課。在回家的`路上，我和父親都長(cháng)大了。怎么回事？我有疑問(wèn)。
第二天下午，我和爸爸去了南風(fēng)山，但是影子變小了，真的很奇怪。到底是怎么回事？"
星期天陶先生補作文，寫(xiě)了這一篇，我不知道其中的奧妙，就沒(méi)問(wèn)什么問(wèn)題，老師給我講課。我想：不明白我是不會(huì )放棄的。
我觀(guān)察到晚上月亮離我們很遠，下午太陽(yáng)離我們很近。沒(méi)什么。我還是不明白。
我不得不問(wèn)電腦。
電腦顯示，月亮離我們越遠，影子越大，太陽(yáng)離我們越近，影子越小。所以，這個(gè)秘密是如此有趣，解決它是甜蜜的。
這個(gè)秘密真的很有趣。
我發(fā)現作文四年級10
��！夏天很熱！我熱到可以像小狗一樣吐舌頭！于是我讓我媽給我錢(qián)，給我買(mǎi)冰淇淋。我媽說(shuō)：“多買(mǎi)點(diǎn)，留在家里等會(huì )兒吃！順便幫我買(mǎi)瓶醬油�！�
我欣然同意，買(mǎi)了就趕緊回家了。結果我不小心把醬油放進(jìn)冰箱了。第二天我媽炒紅燒肉，找不到，就問(wèn)我放哪了。
我想，唉，在冰箱里！于是，我準備挨罵，打開(kāi)冰箱。醬油沒(méi)凍著(zhù)我都驚呆了！我把它給了我媽媽。然后我心想，怎么能不凍呢？
于是在網(wǎng)上查了一下。原來(lái)醬油里有很多鹽，醬油的凝固點(diǎn)是-40，而冰箱是-5，所以不凍。
我，這才從問(wèn)題中冒出來(lái)！
我發(fā)現作文四年級11
來(lái)到寬敞的校園，青春就在這里橫沖直撞，他們在打籃球，她們在蕩秋千，飄開(kāi)的裙腳傾訴著(zhù)青春的飄逸!一福秋日青春圖!率真的青春之美，鮮艷的青春之美，在我的眼前盡情綻放，如一朵嬌艷欲滴的紅蓮，這是青春的美麗!如果我可以選擇青春的位置，我希望讓它至于生命的最后，因為這可以使生命永遠在哪個(gè)燦爛的季節中定格!
踱步走國老師的窗外，親愛(ài)的老師，您還在為我們批改作業(yè)，家中的親人和孩子都等著(zhù)您呢!您就別為我們費心了，多么好的老師，多么美的'景象啊!
踏著(zhù)夕陽(yáng)的余暉，我又回到了家!樓道里亮著(zhù)燈，這肯定是爸爸怕我不敢進(jìn)來(lái)而專(zhuān)門(mén)為我開(kāi)的燈，還沒(méi)進(jìn)門(mén)就聞見(jiàn)了飯菜的香味，親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)銈兊膼?ài)我無(wú)以回報，你們是普天之下最美麗的人，你們傾注在我身上的愛(ài)，是偉大的，也是最美的愛(ài)!
生活，就是如此的平平常常!簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單!但美卻是無(wú)處不在，這就恰到好處地印證了那句話(huà)：
生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現!
我發(fā)現作文四年級12
外婆家在農村，門(mén)前空地上種有果樹(shù)和蔬菜，再往前還有一條小河，這兒景色優(yōu)美，空氣清新。
一次，我和媽媽飯后散步，剛走到河邊，就發(fā)現迎面飛來(lái)了一群蜻蜓，它們個(gè)個(gè)都是飛行能手，就像是駕駛技術(shù)非常高超的飛行員。蜻蜓的頭上長(cháng)著(zhù)一雙圓鼓鼓的大眼睛，身體的兩側還有一對透明的翅膀，它們扇動(dòng)著(zhù)翅膀，在空中自由飛翔，仿佛那一只只舞動(dòng)的`精靈，這景象別提有多美了。
可是有一點(diǎn)很奇怪，它們飛得很低，從來(lái)都沒(méi)有覺(jué)得飛行會(huì )如此艱難，于是我就問(wèn)媽媽?zhuān)鞘裁丛蜃岒唑扬w得這么低。媽媽回答說(shuō)：“因為它們的翅膀變重了�！蔽疫�是不明白，繼續追問(wèn)。最后發(fā)現，原來(lái)是因為空氣中的濕度很大，有許多小水珠附著(zhù)在蜻蜓的翅膀上，這才使它們越飛越低，而且媽媽還說(shuō)了一句諺語(yǔ)：“蜻蜓低飛要下雨�！惫�，沒(méi)過(guò)一會(huì )兒天空中就落下了雨點(diǎn)。
這次我發(fā)現了大自然的奧秘。相信，只要我們留心觀(guān)察生活，一定會(huì )有更多發(fā)現。
我發(fā)現作文四年級13
星期天，我和幾個(gè)表哥及朋友去我姨丈的農場(chǎng)。農場(chǎng)全部都是養龜的。
去到那里，只一個(gè)個(gè)養龜的池塘呈現在眼前。那里真大��！
我們可以看見(jiàn)一些龜在泥土里挖洞生蛋�？�，它們生完蛋后，把蛋埋起來(lái)就下水里不管了。剛好那天是最后一天收蛋期，我們看見(jiàn)了阿姨們正忙著(zhù)收蛋。她們首先拿一個(gè)鏟子翻松泥土，然后，把蛋夾起來(lái)，“為什么要把蛋夾起來(lái)？”我問(wèn)了阿姨，原來(lái)收蛋時(shí)不能用手檢，只能用筷子夾。如果手一碰那蛋就有可能孵不出小烏龜來(lái)，所以要用筷子夾。
看完撿龜蛋，我又去孵龜房觀(guān)看。我看見(jiàn)孵龜房里在許多龜蛋埋在營(yíng)養泥里。我想是怎樣才能孵出小烏龜？于是，我在那里觀(guān)察。我發(fā)現烏龜跟人有一模一樣的.東西，就是人一出生肚臍就有一個(gè)東西沒(méi)有收進(jìn)去，烏龜也一樣，也是要十幾天才能收進(jìn)去。
通過(guò)這次觀(guān)察烏龜，我發(fā)現了人用手撿龜蛋會(huì )孵不出小龜和烏龜與人有一個(gè)相同的特點(diǎn)——剛出生時(shí)突肚臍。
我發(fā)現作文四年級14
小蝌蚪和小魚(yú)是死對頭，你們聽(tīng)了可能會(huì )覺(jué)得可笑，肯定會(huì )想：那些都是溫和的小動(dòng)物，怎么會(huì )是死對頭呢？你們要是這樣想那就錯了！因為這是我親眼所見(jiàn)的'。
有一次，我在鄉下，捉了幾只蝌蚪和小魚(yú)，我把他們放在一個(gè)盆子里，就去完了。一會(huì )兒，我回來(lái)看望小魚(yú)和蝌蚪。我走近盆子，發(fā)現水花濺了起來(lái)，我連忙向盆子里看，那時(shí)讓我大吃一驚，魚(yú)兒和蝌蚪大起了架，而且打的不可開(kāi)交。那時(shí)我只能坐以待斃，
因為他們已經(jīng)纏在了一起；。時(shí)間一分一秒過(guò)去了，他們的“戰斗”還在繼續，終于兩敗俱傷，“戰斗”結束了。
讀者們，聽(tīng)了我的講述，這下，你們總該相信蝌蚪和小魚(yú)是死對頭這個(gè)事實(shí)了吧！不過(guò)，他們?yōu)槭裁词撬缹︻^呢？我有一個(gè)猜測，那就是在遠古時(shí)候，小魚(yú)和蝌蚪是另外兩種動(dòng)物，那時(shí)侯，它們就是死對頭，無(wú)數年后，它們進(jìn)化成了蝌蚪和小魚(yú)，因此還是死對頭。
聽(tīng)了我的猜測，你們有什么想法呢？
我發(fā)現作文四年級15
所謂大千世界，無(wú)奇不有。提起重大的發(fā)現，大家可能會(huì )想到科學(xué)家，似乎和我們的生活有很大的距離。但是，只有用心，生活中處處可以發(fā)現耐人尋味的科學(xué)現象。
在吃早餐時(shí)，我把一個(gè)煮熟的雞蛋剝了殼，豎著(zhù)放在一個(gè)玻璃瓶的'瓶口，雞蛋有一小半沒(méi)入瓶中，我習慣用手按壓這雞蛋，當雞蛋被我按進(jìn)瓶子里時(shí)，卻碎成幾塊，這時(shí)，我突然想：能不能把這個(gè)雞蛋放進(jìn)瓶子里而不損壞它呢?我向哥哥提出了這個(gè)問(wèn)題，哥哥想了一會(huì )說(shuō):“應該沒(méi)問(wèn)題�！�
哥哥找幾張廢紙揉成一團，用火柴將只點(diǎn)燃后小心地丟進(jìn)瓶里。哥哥對我說(shuō)：“看好了，我要變魔術(shù)了！”他把一個(gè)剝了殼的雞蛋放在瓶口上。用手輕輕地按壓，只聽(tīng)得“啪”一聲，雞蛋完整得掉進(jìn)了瓶子里。在哥哥教了我半天我才找到竅門(mén)。
生活中有科學(xué)，科學(xué)也在生活中。只有我們去探索、研究，任何謎團都會(huì )被解開(kāi)。
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