- 小學(xué)四年級作文 推薦度：
- 小學(xué)四年級作文 推薦度：
- 小學(xué)四年級作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
【通用】小學(xué)四年級作文6篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)四年級作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)四年級作文 篇1
蒜苗，一種毫不顯眼的植物，卻在我家陽(yáng)臺上長(cháng)得十分茁壯。
為了讓它有一個(gè)溫馨的家，我在廚房里找到了幾瓣大蒜，又端出了一個(gè)空的花盆，從小區的大花壇里挖了點(diǎn)肥沃的土壤，準備就緒了。接著(zhù)，我拿出一把小鏟子，把挖來(lái)的泥土搞松，然后用三根手指捏住蒜籽尖尖的“頭”，讓光光的“屁股”猛地往泥土里一插，讓它坐得穩穩的，一棵種子就種好了。緊接著(zhù)第二、三顆也接連下土，不一會(huì )，整個(gè)花盆都被我種滿(mǎn)了。從上往下看，就好像是漆黑的夜空中閃爍著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)碎銀子般的星星。最后，我又用噴壺澆了水，一陣雨霧噴來(lái)，蒜籽更加生機勃勃，煥然一新�？粗�(zhù)我自己種的大蒜籽，心里有一種說(shuō)不出的喜悅。
從此以后，我每天只要一回到家，就會(huì )馬上到陽(yáng)臺上給它們澆水。三天過(guò)去了，可盆里仍一片光禿禿的.，蒜苗就像個(gè)“睡美人”一直不肯離開(kāi)土被子。哎呀！我的小蒜苗不會(huì )生病了吧？我盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，小蒜苗能趕緊長(cháng)大，快快破土而出。
我仍然一絲不茍地精心伺候著(zhù)這些“慈禧”們，可它們還是不爭氣，悶在泥土里，讓我都有沖動(dòng)進(jìn)到泥土里去看看它們了。
總算功夫不負有心人��！我的蒜苗總算發(fā)芽了。瞧，在黑黝黝的泥土上鉆出一個(gè)嫩嫩的小芽，奶白中透著(zhù)鵝黃，鵝黃中泛著(zhù)絲綠意，水靈靈的，好像只要一掐就會(huì )如泉涌般股股地向外涌。小嫩芽頂尖尖的，到下面越來(lái)越粗，呈錐狀，頂上托著(zhù)一塊小小的泥土。呵，這個(gè)小生靈該花多少力量才能頂開(kāi)泥土出來(lái)��！我深深地感嘆，心里充滿(mǎn)了對小蒜苗的敬意。
我越發(fā)精心地呵護著(zhù)它們，日復一日，小蒜苗“蹭蹭蹭”地向上長(cháng)，前兩天才只有五厘米，今天一下子就竄到七厘米了，兩片狹長(cháng)的綠葉，充滿(mǎn)了勃勃的生命力。我看著(zhù)它，心里可真開(kāi)心啊，我把種子開(kāi)始生長(cháng)的好消息告訴了蚯蚓，告訴了爸爸媽媽?zhuān)嬖V了全家人。
在微風(fēng)中，在陽(yáng)光下，蒜葉如一個(gè)形體修長(cháng)的小姑娘，昂首挺胸地屹立著(zhù)，明晃晃的油綠直逼人眼。我自己仿佛成為了一個(gè)拇指大的小孩，來(lái)到了大蒜葉身旁，用一種只有我倆才能聽(tīng)懂的語(yǔ)言開(kāi)心地交談人類(lèi)和植物界的趣事。一陣微風(fēng)吹過(guò)，我們手牽著(zhù)手，在風(fēng)中起舞，盡情享受這快樂(lè )的時(shí)光。累了，我躺在寬大的葉片中，閉起眼睛，沐浴著(zhù)陽(yáng)光，心里十分的滿(mǎn)足。我入神地想著(zhù)，不禁瞇起了眼，陶醉在這畫(huà)面中。
一個(gè)月過(guò)去了，兩個(gè)月過(guò)去了，小蒜苗已經(jīng)郁郁蔥蔥，十分茂盛了。每個(gè)來(lái)我家做客的人，都會(huì )留意這盆蒜苗，并且都會(huì )嘖嘖稱(chēng)贊，我聽(tīng)了高興地都想告訴全世界：我的蒜苗已經(jīng)很旺盛了！
��！春天活在我的花盆里了。
小學(xué)四年級作文 篇2
當然，誰(shuí)能上學(xué)不背書(shū)包呢？那是不可能的事，可確實(shí)有人不用背書(shū)包，知道為什么嗎？你瞧——
又到早晨上學(xué)了�？�，好多小學(xué)生呀！有三分之一的人不背書(shū)包呢。他們都是父母或爺爺奶奶給背書(shū)包。為這事，我們學(xué)校的校長(cháng)三番五次地強調，可有些同學(xué)還是不改。而每當放學(xué)時(shí)，等在校門(mén)口的家長(cháng)們更是不由分說(shuō)地背過(guò)孩子們的書(shū)包，好像那是天經(jīng)地義的事，孩子則邊吃東西邊在一旁跑著(zhù)。家長(cháng)后面喊著(zhù)：“慢點(diǎn)——別累壞了——�！�
看了這場(chǎng)面，你覺(jué)得應該讓家長(cháng)給背書(shū)包嗎？我覺(jué)得不應該。你感覺(jué)背著(zhù)大大的書(shū)包很累，那父母呢？難道他們不覺(jué)累嗎？有雙胞胎的父母更是受累，一肩背著(zhù)一個(gè)大書(shū)包！我們正是長(cháng)身體的時(shí)候，而背書(shū)包不正是鍛煉的`好機會(huì )嗎？
我自己可從未讓父母背過(guò)書(shū)包，自己的事情自己做，那樣不僅強壯了身體，還讓父母感到高興�？粗�(zhù)他們的笑容，你能不開(kāi)心嗎？
我希望所有的小學(xué)生都能自己背書(shū)包，鍛煉自己，快樂(lè )父母，何樂(lè )而不為呢？再說(shuō)了，小學(xué)生也應該養成良好的習慣，不僅僅是背書(shū)包的事，還有生活中的許多小事，我們都應該自己去做，那就從背書(shū)包開(kāi)始吧！
小學(xué)四年級作文 篇3
我們現在的教室只是一間普普通通的教室，而現在的教室與未來(lái)的教室可比，那就差的遠了。我理想中未來(lái)的教室非同一般。
未來(lái)的教室是全自動(dòng)的。當你走到教室門(mén)口，用你的手指上的指紋在開(kāi)門(mén)器上按一下，教室的`門(mén)就可以打開(kāi)了，還可以說(shuō)出你的名字和歡迎。里面的設備都是最科學(xué)和最現代化的。我們人工書(shū)寫(xiě)的黑板已經(jīng)無(wú)影無(wú)蹤了，取而代之的是自動(dòng)觸摸屏幕和口令電子黑板。只要老師說(shuō)什么，黑板就能呈現什么內容。教室里還安裝了自動(dòng)吸塵器，只要有一丁點(diǎn)灰塵，它就會(huì )悄無(wú)聲息地吸干凈。未來(lái)教室的材料都是高科技產(chǎn)品，有一種穿梭功能。每到學(xué)課文的時(shí)候，教室就可以穿越課文里的風(fēng)景，非常的厲害。
未來(lái)的教室墻壁可是一大特色。墻壁會(huì )說(shuō)話(huà)，它有自動(dòng)監視的功能，因此誰(shuí)想考試作弊，那你可逃不過(guò)它的眼睛。只要你有這樣的行為，墻壁會(huì )馬上說(shuō)話(huà)，報告誰(shuí)在作弊。這樣的好處是監督我們的行為，讓我們自覺(jué)學(xué)習。
我們的教室神奇嗎？
小學(xué)四年級作文 篇4
今天，老師帶我們到操場(chǎng)上觀(guān)察悟桐樹(shù)，太陽(yáng)大得像火爐，曬在我們皮膚上，直發(fā)燙。不過(guò)，時(shí)時(shí)有微風(fēng)吹來(lái)，國旗、校旗隨風(fēng)飄揚。
在遠處看整棵梧桐樹(shù)，它就像一個(gè)巨人揮動(dòng)著(zhù)無(wú)數個(gè)手掌，在翩翩起舞。
我們走近看，“巨人”變得更大了，更高了。我們試了一下，必須有兩個(gè)人才能把一棵樹(shù)抱住，樹(shù)大約有三層樓高。樹(shù)桿很粗糙，樹(shù)桿上有一些樹(shù)皮已經(jīng)脫落，有些還掛在樹(shù)上。樹(shù)上的樹(shù)皮給我們畫(huà)出一些圖畫(huà)，有的像嘴，有的像眼睛，有的像鼻子……這都是大自然給我們的一幅幅圖畫(huà)，一張張笑臉。
梧桐樹(shù)的葉子有的綠中帶黃，有的是綠色的，有的'是灰色的。樹(shù)葉非常茂盛，像一把綠色的大傘。葉子邊是鋸齒狀的，上面有蟲(chóng)子咬過(guò)留下的痕跡。整個(gè)葉子真像鴨掌呀！一陣秋風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉像蝴蝶一樣，飄落而下。它們看見(jiàn)我們有點(diǎn)害羞，沙沙地笑了！
小學(xué)四年級作文 篇5
我有一只金絲熊，是從花鳥(niǎo)市場(chǎng)買(mǎi)來(lái)的。
為什么叫它金絲熊了？因為它體態(tài)肥胖，但只有老鼠大小，如果把它“放大”一點(diǎn)，活活像一只小熊。它渾身是毛，摸起來(lái)非常柔軟，仿佛輕輕地拂過(guò)身旁的小草一樣。毛是金黃色的，所以叫它“金絲熊”。它最為突出的.地方就是它那對大門(mén)牙了，仿佛是兩塊糯米定在了牙床上一樣。它的四肢短小，活像一頭小豬。這么可愛(ài)的動(dòng)物讓人忍俊不禁。
該給它喂食了。我先從饅頭上輕輕地揪下了一小塊，放進(jìn)了籠子里。只見(jiàn)它睜開(kāi)了那雙如黑寶石般的小眼睛，環(huán)顧了四周，在確定沒(méi)有了人后，才沖向了那塊饅頭，先小心翼翼地咬了一口，確認沒(méi)有任何危險后，便大快朵頤起來(lái)了，不一會(huì )兒，饅頭就被它風(fēng)卷殘云般地吃完了。
記得有一次，我看著(zhù)在客廳的金絲熊，沒(méi)想到它竟然在籠子里一動(dòng)不動(dòng)，四條小腿還和身子縮成了一團。我非常著(zhù)急，便抓著(zhù)籠子晃來(lái)晃去，可金絲熊還是和原來(lái)一個(gè)樣。我灰心喪氣地走開(kāi)了。過(guò)了一會(huì )兒，我抱著(zhù)一絲希望來(lái)到了客廳。這時(shí)金絲猴的眼睛才緩緩睜開(kāi)，原來(lái)它是在睡覺(jué)��！可睡得真沉呀！這么劇烈地晃動(dòng)都能睡得安安穩穩，我佩服得五體投地。
金絲熊不僅是我的小伙伴，還是我的玩伴哩！有一次，我往金絲熊的食物饅頭里用滴管滴了幾滴白酒進(jìn)去。金絲熊居然沒(méi)有發(fā)現這塊被我做了手腳的饅頭，照樣把它吞進(jìn)了肚子里，后來(lái)，它整整睡了一天才醒過(guò)來(lái)。
我喜歡我的寵物——金絲熊，你們了？
小學(xué)四年級作文 篇6
孫同學(xué)是我的同班同學(xué)，他個(gè)子高，力氣大，聰明活潑，但有點(diǎn)調皮。
有一次，吳同學(xué)正在專(zhuān)心致志地發(fā)本子，孫同學(xué)看她一本正經(jīng)的.樣子，就想戲弄一下她。吳同學(xué)經(jīng)過(guò)他座位的時(shí)候，他立即伸出手臂阻擋她。吳同學(xué)就往后退，沒(méi)想到孫同學(xué)又伸出另一條胳膊將她堵在桌子中間。吳同學(xué)急的面紅耳赤，說(shuō)不出話(huà)來(lái)。老師發(fā)現了，嚴肅地批評了孫同學(xué)，他只好乖乖地向吳同學(xué)道歉。
孫同學(xué)雖然有點(diǎn)調皮，但他很聰明，學(xué)習刻苦，每次考試都名列前茅。有一次題目很難，孫同學(xué)只考了七十多分，這個(gè)成績(jì)在班里是前幾名，但他覺(jué)得還有上升空間，所以他絲毫不懈怠，查缺補漏，彌補不足。
孫同學(xué)參加課外活動(dòng)特別積極。他擅長(cháng)踢足球，三年級的時(shí)候還踢進(jìn)過(guò)校足球隊呢！只要有空，他就會(huì )去練球。他踢足球時(shí)非常專(zhuān)心，常常連老師叫他都聽(tīng)不到。運動(dòng)會(huì )時(shí)，孫同學(xué)代表我們班級去踢足球，結果小隊得了第一名，為班級爭得了榮譽(yù)。
孫同學(xué)還樂(lè )于助人。有一次，同學(xué)新買(mǎi)的筆不見(jiàn)了，孫同學(xué)主動(dòng)幫他找。連續好幾個(gè)課間，把地上的角落都找遍了，也沒(méi)有找到，但他并沒(méi)有氣餒，最終于在書(shū)柜里發(fā)現了筆。
孫同學(xué)聰明好學(xué)，還樂(lè )于助人，就是有些調皮，不過(guò)，在我們心目中，是一個(gè)可愛(ài)的同學(xué)。
【小學(xué)四年級作文】相關(guān)文章：
小學(xué)四年級作文07-20
小學(xué)四年級作文07-21
【精選】小學(xué)四年級作文11-02
四年級小學(xué)作文11-03
小學(xué)四年級作文(精選)12-26
小學(xué)四年級作文（精選）02-23