四年級的作文優(yōu)秀(9篇)
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家收集的四年級的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級的作文 篇1
今天，我站在花叢里，在無(wú)限的芬芳中，忘了世界也忘了自己。
我的目光追隨著(zhù)飛行的蝴蝶，做了一次快樂(lè )的旅行。
空間在我眼前擴大了，芬芳的花叢組成了蝴蝶的城市。一只披著(zhù)俏麗的彩衣的蝴蝶，在這個(gè)城市中游玩。它飛舞著(zhù)，邊飛還邊在花朵之間穿梭。它飛著(zhù)飛著(zhù)，一路上遇到好多同伴，它們熱切的打著(zhù)招呼。我真的也很想和它們交流一下，可惜我不懂它們的語(yǔ)言。
它們的家在城市的小河旁，這里有很多的蝴蝶，蝴蝶們來(lái)來(lái)往往。那只美麗的蝴蝶進(jìn)了村子。我看見(jiàn)許多蝴蝶，它們在滿(mǎn)天飛舞。我看見(jiàn)許多同類(lèi)蝴蝶之間，一只母蝴蝶從家中出來(lái)迎接它的女兒。它們對視良久，然后快樂(lè )無(wú)比的`回家了。
我看得出哪是蝴蝶的家，哪是小徑，哪是大路。大路小徑里，黑白條紋的蝴蝶、紅黑相間的蝴蝶、黑底青花的蝴蝶……真是五彩斑斕。它們友好的交流著(zhù)，好像很入神。
我的目光為一群舞蹈家所吸引，它們有五六個(gè)，飛舞著(zhù)，不停的扇動(dòng)翅膀，優(yōu)美的舞姿像輕盈的風(fēng)一樣跳了出來(lái)。此刻，我覺(jué)得它們的舞蹈優(yōu)于人間的一切舞蹈，這就只有蝴蝶們才能跳出的舞蹈！
我的目光順著(zhù)小徑探索，我看到“家員們”的快樂(lè )生活，它們一群在快樂(lè )海洋里嬉戲、交流。是什么東西讓它們生活的如此開(kāi)心呢？
我完全震撼了，在蝴蝶的腦海中究竟藏著(zhù)多少智慧？我看見(jiàn)老師在教學(xué)生上課，設計師在認真設計……各種工作都由蝴蝶擔任。
我還看見(jiàn)了很多很多……
我晃晃悠悠的過(guò)了一個(gè)上午，太陽(yáng)已經(jīng)高照，蟬聲告訴我我該回家了。我回頭望著(zhù)那些蝴蝶，帶著(zhù)美好的記憶走了。
我愿意拉著(zhù)你的手，一起到蝴蝶的家去看看。
四年級的作文 篇2
以前，我生活在愛(ài)的包圍下，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，從不知什么叫做孤獨，而現在，因為家庭變故，原本熱熱鬧鬧的家一下子變得冷冷清清了，我也體會(huì )到了孤獨的真正含義。
那天，上了一天的課，疲憊極了，放學(xué)回到家，走進(jìn)家門(mén)，一個(gè)諾大的家竟顯得空蕩蕩的，似乎是很久沒(méi)人居住了的古堡，我一個(gè)人站在客廳中央，沒(méi)有歡聲笑語(yǔ)，沒(méi)有吵鬧，沒(méi)有一點(diǎn)動(dòng)靜，這個(gè)家靜得讓我感到可怕。我慢吞吞地放下書(shū)包，開(kāi)始完成學(xué)生的義務(wù)，每天的必修課，做作業(yè)。我拿起筆刷刷地寫(xiě)著(zhù)，窗外偶爾傳來(lái)一兩聲?shū)B(niǎo)的鳴叫，可這也不能討我歡心，奇怪，往日聽(tīng)到這樣的悅耳的鳥(niǎo)鳴，我會(huì )愉快地手舞足蹈，而現在聽(tīng)到這樣的聲音，我卻感到那樣的心煩意亂，尤其是當一輛輛討厭的車(chē)從馬路上穿梭行駛，發(fā)出刺耳的喇叭聲時(shí)，我竟有種想扯開(kāi)嗓子大吼大叫的沖動(dòng)，有人曾說(shuō)，難受，煩心時(shí)，只要看看天空就會(huì )好很多，可是，目不轉睛地盯著(zhù)天空看了很久很久的我還是很難受很難受。
做完作業(yè)，不知不覺(jué)間天已經(jīng)蒙上了一層黑布，月亮姐姐帶著(zhù)小星星又掛在了天空。我又拿起書(shū)，坐在書(shū)桌上開(kāi)始看書(shū)，可無(wú)論怎樣都靜不下心來(lái)，平時(shí)看得津津有味的書(shū)籍，在此時(shí)也變得枯燥無(wú)味了，這時(shí)候的月亮把溫柔的月光灑在了大地，而我的心中卻是煩躁，不安，凄涼的，像打翻了五味瓶一樣，有苦，有酸，有辣······又不知不覺(jué)，幾滴眼淚悄悄順著(zhù)臉頰滑落了，一直滴到書(shū)上，書(shū)上留下了印記，當然，這印記過(guò)一會(huì )兒就會(huì )消失，連痕跡都不會(huì )留下，而這印記在一個(gè)小孩的心中卻是永遠的印記，是不可磨滅的。
我討厭現在的.生活，每天放學(xué)，望眼欲穿，可卻再也看不見(jiàn)那個(gè)熟悉的，可以給我依靠的身影，拖著(zhù)沉重的步伐，走在回家的路上，不知怎么，這條走了幾年的路變得好陌生，天空是灰色的，似乎在抹眼淚，在哭訴著(zhù)一個(gè)凄涼，悲慘的故事······而我，仍舊盼望那個(gè)我熟悉的，給我力量的身影再次默默等候在校門(mén)口······
四年級的作文 篇3
這個(gè)世界豐富多彩，但是，它在我眼里就是一個(gè)美味的世界。為什么呢？因為我就是個(gè)吃貨！
走在路上，看到只小雞，在那里嘰嘰喳喳地叫著(zhù)，在別人眼里可能就是一只好萌的小雞啊，而我，腦海里馬上就跳出了美味烤雞的身影；看到天上翱翔的鴿子，我馬上想到了美味的烤乳鴿；看到綠色的葉子，在我的世界里直接和薄荷糖劃上等號；看到木馬，都會(huì )讓我想到美味的烤肉；甚至看到房子的模型，我都會(huì )想到用盒子裝起來(lái)的美味的生日蛋糕……
有時(shí)候，我的眼睛也會(huì )“吃美食”。比如我吃飯的時(shí)候，突然透過(guò)窗外，看見(jiàn)樹(shù)上的'有只小鳥(niǎo)，頓時(shí)嘴里飯菜的味道，也會(huì )變成鳥(niǎo)肉的味道了，就看到什么，味道就變成什么，即使嘴里吃的是我不喜歡的食物，我也會(huì )吃的津津有味。
在吃貨的世界里，有一大原則，那就是“光盤(pán)”，我最討厭浪費，總把東西吃得干干凈凈的。媽媽經(jīng)常開(kāi)玩笑地說(shuō)我，吃過(guò)的飯盒都不用洗，因為我吃得那叫一個(gè)干凈，飯盒里一粒米飯、一點(diǎn)菜屑都找不到。
我希望有一天，這個(gè)世界真得變成一個(gè)全部能吃的美味世界！
四年級的作文 篇4
我們班的蔡杰同學(xué)端了盤(pán)五彩繽紛的菊花。我坐在靠靠窗臺的位置，天天觀(guān)察它。
起初，菊花靠下面的`葉子是嫩綠色的，綠葉簇擁著(zhù)一朵玫紅色的花骨朵，三朵不同顏色的小菊花――一朵是淺粉色，一朵是深粉色，還有一朵是黃色的。這一個(gè)星期，我們的學(xué)習任務(wù)很重，誰(shuí)也沒(méi)顧上管他。忽然，我發(fā)現菊花的小葉子都擠在一起了，像幾個(gè)開(kāi)心地小孩子抱在一起�？墒�，我并不覺(jué)得他很開(kāi)心――葉子的顏色還有點(diǎn)發(fā)黃了呢，并且向下耷拉，我覺(jué)得它都要哭出來(lái)了。我看著(zhù)菊花那可憐的樣子，就忍不住動(dòng)了一下它的花瓣。呀！怎么這么軟呀。我心想：她是不是缺乏營(yíng)養呢？于是。我又看了看她的花瓣，那么漂亮而那么鮮艷的花，現在卻低下了頭，感覺(jué)就像一個(gè)小女孩為了什么事而難過(guò)的樣子。于是老師就給它澆了澆水。
第二天，我又仔細觀(guān)察，發(fā)現菊花的葉子挺拔起來(lái)了，花也抬起了漂亮的臉蛋，葉子不僅挺拔了，而且顏色更翠綠了。哦，菊花是缺水了！吸收了水分的菊花起死回生了，真是太厲害了！
這次觀(guān)察菊花，我忽然知道了，養花就要多關(guān)注他，給它澆水、施肥，否則它就會(huì )干枯掉。我們人也是一樣，要及時(shí)給大腦補充營(yíng)養――知識，否則就會(huì )愚昧不知。
四年級的作文 篇5
掌聲的魔力？我心里有一個(gè)大大的問(wèn)號：掌聲怎么會(huì )有魔力呢？世界上根本沒(méi)有魔力呀！
老師用游戲來(lái)證明了掌聲是有魔力的吧。比賽的規則是：老是手上有一顆美麗的“紅心”，找同學(xué)把它藏到某一個(gè)角落。請我們找紅心的`同學(xué)事先出去，然后，我們大家用掌聲引領(lǐng)他找目標。如果他離紅心越遠，掌聲就越輕。離紅心越近，掌聲就越響，一直幫他找到紅心為止。
第一個(gè)找到的認識賈淇，藏的人是馬卓婭。賈淇一臉無(wú)奈的走了進(jìn)來(lái)，當他走到講臺時(shí)，掌聲立刻響了起來(lái)，他說(shuō)；紅心一定就在講臺的周?chē)�，他向右邊的桌子走�?lái)，有位同學(xué)提示他說(shuō)；“紅心就在這個(gè)桌子里或地下�！彼韧雷永锩嬲�，把桌子里面的東西都找遍了，還是沒(méi)有找到“紅心”，往地下找的時(shí)候，屁股差一點(diǎn)把桌子撞翻，我們看見(jiàn)了都哈哈大笑了起來(lái)。最后，賈淇在地上的一個(gè)小洞里找到“紅心”的。
是呀，掌聲的確有很大的魔力。當我們在樹(shù)林中迷路時(shí)，掌聲就像天上的北斗七星；當我們失敗時(shí)，掌聲就像希望之舟，給我們信心；讓我們在掌聲中快樂(lè )的成長(cháng)。
四年級的作文 篇6
我的家鄉有一個(gè)美麗的湖叫雪野湖。
以前，由于過(guò)量地投放網(wǎng)箱養魚(yú)，致使清澈的湖水質(zhì)量下降。近幾年，雪野湖在各級黨委政府的領(lǐng)導下，加大了對湖邊環(huán)境的治理力度，逐年減少網(wǎng)箱養魚(yú)數量，水質(zhì)越來(lái)越好。她的自然美又呈現在了世人的面前�，F在的雪野湖秀麗多姿。從遠處看，三面環(huán)山：西面是郁郁蔥蔥的懸羊吊鼓山，北面與呂祖泉景區相鄰，東面是樹(shù)木茂密的馬鞍山，湖水那樣綠，綠得像一塊翡綠色的鏡子；近看，它又是那樣清，清得可以看見(jiàn)湖底那悠閑游動(dòng)的魚(yú)蝦。山水相映，構成了一幅美麗的圖畫(huà)。
春天，美麗的雪野湖有說(shuō)不出的迷人。嫵媚的垂柳飄起柔嫩的長(cháng)發(fā)，輕輕地從人們肩頭撫過(guò)。它們在盡情地揮舞，好像在炫耀雪野湖對它們的愛(ài)撫。小草晃動(dòng)著(zhù)柔嫩的胳膊，爭著(zhù)向雪野湖報告春天的到來(lái)。和煦的'陽(yáng)光照在水面上，閃著(zhù)金子似的光彩。游人們在這里盡情地釣魚(yú)，突然浮子一沉，釣魚(yú)人忙掣起釣竿，��！一條大鯉魚(yú)，甩著(zhù)紅紅的尾巴掙扎著(zhù)。如果一不小心讓魚(yú)跑了，就會(huì )讓別的游人哈哈大笑起來(lái)。湖邊的綠樹(shù)、人影、天上的白云、小鳥(niǎo)，還有那乘風(fēng)破浪的游艇，倒映水中，宛如一幅巨大的風(fēng)光圖。
夏天，雪野湖是人們的娛樂(lè )場(chǎng)了。白天游人們在這里旅游玩耍。傍晚，那彎彎的月牙兒倒映在水中，是那樣的美麗，又是那樣的溫柔。村里的人們吃完飯就到雪野湖涼快，小朋友們在這兒打水仗。嬉戲聲、水聲、蛙聲連成一片，構成了一曲優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的交響樂(lè )，你如果到了這兒，定會(huì )讓你沉醉。
到了深秋，湖面上倒映著(zhù)秋高氣爽的藍天、白云。岸邊的草黃了，一陣風(fēng)吹過(guò)，有幾片葉子落入水中，像一艘艘帆船在乘風(fēng)破浪駛向遠方。只有那翠綠的松柏站在岸邊，歡迎冬天的到來(lái)。
冬天，雪野湖又是另一番景色。結了冰的湖面上蓋著(zhù)一層厚雪，人們在上面滑冰、打雪仗等。我們這些少年也組成“冰車(chē)大隊”，開(kāi)著(zhù)滑冰車(chē)滑來(lái)滑去。啊，一個(gè)天然的滑冰場(chǎng)！吸引著(zhù)我們在這里盡情地“飛翔”。
雪野湖的四季真是美麗，相信經(jīng)過(guò)政府和雪野人民的共同打扮，雪野湖的明天會(huì )更加秀麗！
四年級的作文 篇7
在我的記憶里，爸爸喜歡汽車(chē)這是不容置疑的。他是個(gè)十足的“車(chē)迷”。
爸爸在單位是一位司機，但他一直以來(lái)夢(mèng)寐以求的是有一輛屬于他自己的汽車(chē)，他對車(chē)幾乎到了著(zhù)迷的程度。他上網(wǎng)或看書(shū)時(shí)，不用猜，一定是在看車(chē)。他經(jīng)常會(huì )購買(mǎi)一些有關(guān)車(chē)的資料和圖書(shū)放在他的床頭，晚上還經(jīng)常像勤奮的小學(xué)生一樣挑燈夜讀呢！媽媽有時(shí)會(huì )打趣地對他說(shuō)：“喲！比你女兒還刻苦呢！”爸爸這時(shí)會(huì )風(fēng)趣地回上一句：“我呀，沒(méi)錢(qián)買(mǎi)車(chē)，還不能過(guò)過(guò)眼癮嗎？”然后他會(huì )一本正經(jīng)地對我說(shuō)：“閨女，你一定要好好學(xué)習喲！老爸這輩子就指望你來(lái)給我買(mǎi)車(chē)了。到時(shí)候給我買(mǎi)輛高級的！”接著(zhù)又指著(zhù)他的駕駛證跟我說(shuō)：“別讓它廢了！”我知道他是開(kāi)玩笑的，但看著(zhù)他那副認真的樣子，好像真的一樣。
爸爸還經(jīng)常和我討論汽車(chē)，把他搜集到的汽車(chē)分類(lèi)教給我。我倆坐車(chē)出去時(shí)，他會(huì )和我把路上路過(guò)的汽車(chē)都認一遍。慢慢地，我就能輕易地分辨出汽車(chē)的類(lèi)型：大眾、桑塔納、別克。。。。。。在他的.影響下，我也逐漸成了一個(gè)“小車(chē)迷”，也漸漸喜歡上了車(chē)。
在爸爸和我一再堅持下，媽媽終于答應買(mǎi)車(chē)了。爸爸高興成什么樣，那就不言而喻了。買(mǎi)車(chē)后，他手里搖著(zhù)車(chē)鑰匙，吹著(zhù)口哨，得意地坐在車(chē)上，不停地說(shuō)：“瞧這車(chē)，造型多好，顏色多艷！看別的車(chē)，和我的比起來(lái)，多難看，多遜色！”他那樣子，好像全世界就他的車(chē)最好。
爸爸為了不讓我這個(gè)“調皮鬼”接近他的愛(ài)車(chē)，連車(chē)身也不舍得讓我摸一下，還經(jīng)常伸出手來(lái)對我說(shuō)：“交10元錢(qián)，一手交錢(qián)，一手摸車(chē)，只準摸一次！”我吐吐舌頭，沖他做個(gè)鬼臉，心想：小氣！可是有一次，爸爸正仔細地擦車(chē)呢，我玩游戲時(shí)，不小心用石頭把車(chē)碰了，車(chē)頭處出現了一條隱約可見(jiàn)的劃痕，車(chē)就這樣被我“毀容”了。我呆呆地站在一旁，不知所措。呀！爸爸來(lái)開(kāi)車(chē)了！我的心跳加速，臉色蒼白，這可是他的心肝寶貝��！這下我要遭殃了。果然，爸爸很快發(fā)現了劃痕，眉頭立刻皺成一團，臉陰沉得像鍋底，五官也像走了樣，連聲音都變了，生氣地對我說(shuō)：“怎么這么不小心呀！”說(shuō)著(zhù)，就奔向超市。不一會(huì )，他回來(lái)了，手里拿了一個(gè)紅色的東西。等他漸漸靠近了，我才知道，那是一個(gè)國旗的貼畫(huà)。只見(jiàn)他仔細選好位置，慢慢地撕下貼畫(huà)，認真地把貼畫(huà)貼在了劃痕上，車(chē)好像又恢復了原樣。而我也為自己的不小心感到對不起我的車(chē)迷爸爸。
從那以后，我更加確信，我有一個(gè)十足的車(chē)迷爸爸了。
四年級的作文 篇8
一天放學(xué)，爸爸告訴我，一位叔叔送給我們十幾只正宗的陽(yáng)澄湖大閘蟹。我聽(tīng)了，樂(lè )得合不攏嘴。
陽(yáng)澄湖大閘蟹，歷來(lái)被稱(chēng)為“蟹中之冠”，它青背、白肚、黃毛、金爪。放在玻璃板上，大足挺立，雙鉗舉起，威風(fēng)凜凜的，很有氣勢，活像一個(gè)沖向戰場(chǎng)的常勝將軍。聽(tīng)爸爸說(shuō)，陽(yáng)澄湖大閘蟹又叫“中華金絲絨毛蟹”。
人類(lèi)的祖先自從吃了螃蟹，發(fā)現它是水產(chǎn)品中絕佳的美味后，吃螃蟹也就漸漸流行了起來(lái)。
晚上，爸爸拿著(zhù)裝大閘蟹的水桶走近廚房，打開(kāi)蓋子，把所有的'大閘蟹倒進(jìn)了水池。只見(jiàn)爸爸把手伸進(jìn)水里，小心翼翼地抓住一只蟹的后臍，用水反復沖洗后，把它放進(jìn)蒸鍋里。
那是只公蟹，爸爸說(shuō)它會(huì )頂開(kāi)鍋蓋，然后逃出去。于是，我用手死死地把鍋蓋按住。接著(zhù)，爸爸用同樣的方法把其他蟹也放進(jìn)鍋里。透過(guò)透明的玻璃鍋蓋，我看到那漸漸由青變紅的大閘蟹，心里樂(lè )滋滋的。
大約過(guò)了20分鐘，大閘蟹蒸好了，紅彤彤的。打開(kāi)鍋蓋，一股撲鼻的香味頓時(shí)令我垂涎欲滴，我和爸爸迫不及待地把大閘蟹端上餐桌。
開(kāi)始品嘗大閘蟹了。大塊大塊的蟹肉被剝出來(lái)，蘸上香醋，我兩眼放光，真是太美味了！
“蟹螯即金液，槽糗是蓬萊。且需飲美酒，乘月最高臺�！毙氛媸侨碎g美味��！
四年級的作文 篇9
咦，四年級一、二、三班的教室都安安靜靜地在上課，唯獨四年4班嘰嘰喳喳地好像在討論著(zhù)什么？呵呵，原來(lái)是我們4班開(kāi)展的美食品嘗課！
上周五方老師給我們上品生課，其中有一課是有關(guān)食品知識的，“吃”是孩子們的天性，方老師為了讓我們更了解食品知識，也為了滿(mǎn)足我們的喜好，方老師別出心裁，提議舉辦一次“美食節”。同學(xué)們一聽(tīng)都歡呼起來(lái)，一想到那些美味的佳肴個(gè)個(gè)都忍不住議論紛紛�！懊朗彻潯苯K于到了，我們甭提有多開(kāi)心了！同學(xué)們都拎著(zhù)大包小包，帶著(zhù)爸爸媽媽做的最好的'美食來(lái)到班級，有炸雞翅，有水鉸，有椒鹽蝦，有蛋撻，有壽司還有炒花蛤。應接不暇看得我“口水直流三尺”品嘗會(huì )開(kāi)始了，同學(xué)們都把食物搬到桌子上。我把媽媽給我做的壽司一打開(kāi)，同學(xué)們都一窩蜂似的紛紛跑過(guò)來(lái)品嘗，原來(lái)同學(xué)們也跟我一樣喜歡吃壽司�！澳銍L嘗我的“時(shí)不時(shí)有同學(xué)在耳邊傳來(lái)這句話(huà)，我也會(huì )毫不客氣地拿起一塊吃掉。就這樣同學(xué)們吃完這家到那家，一大口一大口地狼吞虎咽地吃，還不住地贊上兩句：好吃，真好吃！看來(lái)大家都是個(gè)吃貨。美妙的時(shí)光總是短暫的，大家都說(shuō)，一個(gè)人吃不香，大家一同分享，那味道無(wú)與倫比！美食節結束了，我心里又開(kāi)始期待下一次的美食節了。