四年級的作文大全(9篇)
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的四年級的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級的作文 篇1
我的同學(xué)是一個(gè)不高不矮，不胖不瘦的家伙。這個(gè)男生有著(zhù)一雙烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，和一雙炯炯有神的眼睛。透著(zhù)一股豪氣的勁。
他打籃球像是喬丹附體一樣，可厲害了。有一次，我帶了籃球到學(xué)校，他飛快的跑到我面前說(shuō)：“上體育課時(shí)，籃球借我打�！蔽宜豢斓卮饝�。到上體育課時(shí)，我和他一隊，開(kāi)打時(shí)，只見(jiàn)他疾如雷電般的從對方手中搶到球，又迅速地沖到籃框下，投了個(gè)三分球。接著(zhù)他向前頓了一步，就在這短暫的時(shí)間里，調整好了雙腳，一蹦而起，然后轉體翻身，又掠過(guò)籃球先到籃筐前方，半旋身后，他如魔術(shù)般抓住了已經(jīng)飛到頭前的籃球，然后雙手一沉，將籃球投進(jìn)了籃筐！這時(shí)我們都驚呆了，因為我們從不知道他打球有這么的厲害。
這就是我的`同學(xué)——樂(lè )生銅。
這個(gè)家伙，要么一聲不出，要么一鳴驚人。這個(gè)就是我的同學(xué)——張樂(lè )。
四年級的作文 篇2
在一片偏僻的小水溝里，有兩條小魚(yú)，一條叫樂(lè )樂(lè )，它性格開(kāi)朗，總想去大海游一游。一條叫美美，它性格膽小，三心二意，見(jiàn)到什么稀奇的事物，總會(huì )盯上去。
樂(lè )樂(lè )一直想去大海，有一天剛好下雨，于是它下定決心明天去大海那里見(jiàn)識見(jiàn)識。它一大早就起了床，準備向大海游去。這時(shí)，美美看見(jiàn)樂(lè )樂(lè )了，它游了過(guò)來(lái)，疑惑地問(wèn)道：“咦？你干嘛這么早就起來(lái)了呀？”“我要游向大海去看看！”樂(lè )樂(lè )高興地說(shuō)，“時(shí)間不早了，我要趕快出發(fā)咯！”美美來(lái)了興致：“我和你一起去吧！”“好呀！”樂(lè )樂(lè )一口答應。
才游了一會(huì )兒，美美就累了，她嚷道：“哎呀，我還是回家吧，累死我了！”
“不行呀！我們不能半途而廢！”樂(lè )樂(lè )趕緊勸道，“前面那廣闊的大海正在等著(zhù)我們呢！”
“算了，反正我不游了，要去你自己去吧！”美美懶洋洋地說(shuō)。
“不行，我們要一起走，外面的世界這么美麗，我們要多到外面增長(cháng)見(jiàn)識，而且你一個(gè)人我也不放心�！睒�(lè )樂(lè )急忙勸說(shuō)。
美美說(shuō)：“你真煩人，我不聽(tīng)你的，你去游吧！”然后頭也不回地游回去了。
樂(lè )樂(lè )沒(méi)辦法，只好獨自?shī)^斗，它游過(guò)了小湖，漂過(guò)了河水，越過(guò)了大江，在經(jīng)歷了種種困難、種種磨難，終于來(lái)到了大海。樂(lè )樂(lè )高興極了，它一直相信：只要堅守自己的夢(mèng)想，不放棄，不泄氣，不向命運屈服，在經(jīng)過(guò)不斷的'努力之后，你的夢(mèng)想一定會(huì )實(shí)現。
這個(gè)故事告訴我們：要想成就偉業(yè)，除了夢(mèng)想，必須行動(dòng)。
四年級的作文 篇3
今天，我又來(lái)到我期盼已久賽爾號。
可是讓我吃驚的是，有著(zhù)龍族之心的小布竟然背叛！我不敢相信，我一直想要的小布會(huì )背叛，我難以接受這個(gè)事實(shí)。
我一接取這個(gè)任務(wù)時(shí)，賽小息，卡露露和阿鐵打找到了一個(gè)類(lèi)似眼鏡的.東西。那是啥？賽爾問(wèn)
“米咔，米咔”nono翻譯“小米說(shuō)這是龍族視鏡”我們從眼鏡中看到了龍族王子哈莫，好我們出發(fā)！
四年級的作文 篇4
在一次旅游中，我們在古鎮的菜市場(chǎng)上發(fā)現有人在賣(mài)小雞崽的，小雞崽們一個(gè)個(gè)擠在籃子里，不停地挪動(dòng)著(zhù)雙腳，遠遠望去像一籃子小花絨球在涌動(dòng)。它們嘰嘰地叫著(zhù)，像是在說(shuō)：“這里人真多，他們在干嘛呢？”看著(zhù)可愛(ài)的小雞，我不禁產(chǎn)生了要飼養它的想法。表弟也看呆了，似乎也很想養，于是我們便向爸爸媽媽軟磨硬泡要養小雞，終于爸媽抵擋不住了，給我們買(mǎi)了兩只小雞，我和表弟高興地跳起來(lái)。
我們把小雞裝在一個(gè)討來(lái)的紙盒內，它們倆嘰嘰地叫個(gè)不停，仿佛和我們打招呼呢！我們更是興奮，目不轉睛地盯著(zhù)它，想守護著(zhù)寶貝似的。這些小雞的個(gè)頭和我的拳頭差不多大小，小腦袋上長(cháng)著(zhù)一個(gè)小小的雞冠，不注意還有點(diǎn)看不見(jiàn)哩！兩只閃閃發(fā)光的.小眼睛像鑲著(zhù)的兩顆寶石，透著(zhù)一股機靈勁。那一對迷你的小翅膀，時(shí)而忽扇兩下，特逗人！
有了小雞，我的生活也多了很多情趣。有一次，我去喂它，誰(shuí)知它煽動(dòng)翅膀，然后縱身一躍，差點(diǎn)飛出小紙箱。我把它帶下樓，放到院子里，它那像兩片小竹葉似的小腳丫，居然在樹(shù)下的泥地上作了一幅“竹葉畫(huà)”。更好玩的是它走路的姿勢，那件錯雜著(zhù)棕、黑、藍等五彩羽毛的禮服下，小屁股總翹的老高，一會(huì )兒像一個(gè)沖鋒陷陣的士兵，向前猛跑幾步，一會(huì )兒又像一個(gè)卓越的藝術(shù)家，閑庭信步，那模樣令人忍不住捧腹大笑。
小雞的吃食物也很特別，它先猛啄幾口食物，把嘴塞滿(mǎn)，圓鼓鼓的，然后把食物拼命往下咽，過(guò)了一會(huì )，小雞的肚子便像湯圓一樣。小雞吃飽后便淘氣起來(lái)，一會(huì )獨自跑步，一會(huì )又繞圓圈……忽然地上爬來(lái)一只小蟲(chóng)，小雞看見(jiàn)了，立即像戰車(chē)一樣沖了過(guò)來(lái)，然后猛地一啄，可是沒(méi)啄到，但小雞并不氣餒。小蟲(chóng)雖跑得快，但小雞緊追不舍，并且不時(shí)用尖尖的喙向蟲(chóng)子啄去。蟲(chóng)子不僅要逃，還得左躲右閃，很累。正想休息時(shí)，突然小雞一個(gè)猛沖把蟲(chóng)子叼起來(lái)吃了，美餐了一頓后，呵呵，小雞又從一個(gè)可怕的殺手，變成了一個(gè)淘氣的小孩似的又無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地玩耍起來(lái)。
小雞很膽小，見(jiàn)到生人很恐慌。有一次，奶奶來(lái)了，到陽(yáng)臺上去看它，小雞一見(jiàn)，便驚慌地嘰嘰叫起來(lái)，我只好把它們捧在手心里哄。
我喜歡我的小雞，它既有趣又可愛(ài)，是我的好伙伴。
四年級的作文 篇5
星期天，陽(yáng)光明媚，我和爸爸媽媽去爬山。爬到半山腰的時(shí)候，我們口干舌燥，非常累，我們就坐在草坪的邊上休息了。我一不小心，就摔了下去，發(fā)現自己變成了一根草，綠綠的，軟軟的。
我身邊有許多草，一根草說(shuō)：“看，那些人，都坐在我們的身上，一點(diǎn)兒也不珍惜我們每根草的生命，還總在到處說(shuō)珍惜一草一木呢！”
“叮，�！�，我聽(tīng)到了鈴聲，這種鈴聲只有植物才能聽(tīng)見(jiàn)，人是聽(tīng)不見(jiàn)的�！伴_(kāi)會(huì )了，你難道不想去嗎？”一根小草對我說(shuō)。原來(lái)這是開(kāi)會(huì )集合的鈴聲呀！我也去湊湊熱鬧吧！
雖然小草是不能移動(dòng)的，但是，可以隨著(zhù)風(fēng)把腦袋湊到一起。我跟著(zhù)小草去開(kāi)會(huì )，有一根大草說(shuō)：“看，那些人類(lèi)，又想來(lái)欺負我們了，我們想個(gè)辦法也捉弄一下他們吧！我們一會(huì )全都彎下腰去，讓那個(gè)人一下坐到土里去吧！”小草和大草們異口同聲地說(shuō)：“好的，好的'�！敝挥形覜](méi)說(shuō)。我想著(zhù)：小草們要報復我爸爸媽媽?zhuān)业泌s緊去通風(fēng)報信呀。我一著(zhù)急，一下子跳了出來(lái)，對爸爸媽媽說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)覀冞�是找一塊石頭坐一下吧，那些小草也是有生命的，它們現在正在商量怎么報復我們呢！”我把情況一五一十地跟爸爸媽媽說(shuō)了。爸爸媽媽也羞愧地點(diǎn)點(diǎn)頭，立馬起來(lái)。
我雖然給爸爸媽媽通風(fēng)報信了，但請小草們不要怪我，我以后一定提醒自己和身邊的人，再也不會(huì )坐到你們身上了。
四年級的作文 篇6
咦，四年級一、二、三班的教室都安安靜靜地在上課，唯獨四年4班嘰嘰喳喳地好像在討論著(zhù)什么？呵呵，原來(lái)是我們4班開(kāi)展的美食品嘗課！
上周五方老師給我們上品生課，其中有一課是有關(guān)食品知識的，“吃”是孩子們的天性，方老師為了讓我們更了解食品知識，也為了滿(mǎn)足我們的.喜好，方老師別出心裁，提議舉辦一次“美食節”。同學(xué)們一聽(tīng)都歡呼起來(lái)，一想到那些美味的佳肴個(gè)個(gè)都忍不住議論紛紛�！懊朗彻潯苯K于到了，我們甭提有多開(kāi)心了！同學(xué)們都拎著(zhù)大包小包，帶著(zhù)爸爸媽媽做的最好的美食來(lái)到班級，有炸雞翅，有水鉸，有椒鹽蝦，有蛋撻，有壽司還有炒花蛤。應接不暇看得我“口水直流三尺”品嘗會(huì )開(kāi)始了，同學(xué)們都把食物搬到桌子上。我把媽媽給我做的壽司一打開(kāi)，同學(xué)們都一窩蜂似的紛紛跑過(guò)來(lái)品嘗，原來(lái)同學(xué)們也跟我一樣喜歡吃壽司�！澳銍L嘗我的“時(shí)不時(shí)有同學(xué)在耳邊傳來(lái)這句話(huà)，我也會(huì )毫不客氣地拿起一塊吃掉。就這樣同學(xué)們吃完這家到那家，一大口一大口地狼吞虎咽地吃，還不住地贊上兩句：好吃，真好吃！看來(lái)大家都是個(gè)吃貨。美妙的時(shí)光總是短暫的，大家都說(shuō)，一個(gè)人吃不香，大家一同分享，那味道無(wú)與倫比！美食節結束了，我心里又開(kāi)始期待下一次的美食節了。
四年級的作文 篇7
那一天晚上，我在路邊看到兩個(gè)乞丐。一個(gè)乞丐看到了另外的一個(gè)乞丐沒(méi)有任何一點(diǎn)錢(qián)，也沒(méi)有任何一點(diǎn)飯吃，他便伸出了雙手，把手中的幾元錢(qián)給了另外一個(gè)乞丐，還叫那一個(gè)乞丐去沒(méi)兩個(gè)包子填飽肚子，那位乞丐感動(dòng)的流下了淚水。第二天，那個(gè)乞丐卻討不到錢(qián)，那一個(gè)昨天討套不到錢(qián)的乞丐就給了那個(gè)給他錢(qián)的老乞丐。人世間同情為何物，只要開(kāi)你熱不熱心。過(guò)了不久，我要去書(shū)城時(shí)，我坐上了了一輛擁擠的公共汽車(chē)，我被人擠得像一張薄薄的紙片。窩我走進(jìn)車(chē)的最深處，一位年輕的叔叔讓出了一個(gè)位給我。這種無(wú)私的奉獻深深的`打動(dòng)了我的心。要是人世間人人都這樣，世界將永遠和平。這樣下來(lái)，我也就改正了缺點(diǎn)，我也懂得了同情，我也要像他（她）們那樣，學(xué)會(huì )同情，學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)！
四年級的作文 篇8
我的家鄉在蚌埠，城市的西邊，張公山腳下，這里有一處景點(diǎn)——張公湖。
瞧，湖的四周栽著(zhù)一排排整齊的垂柳，柳樹(shù)發(fā)出新芽?jì)�，青青的，小小的，一陣微風(fēng)吹來(lái)，柳條隨風(fēng)舞動(dòng)，讓我不禁想起“不知細葉誰(shuí)裁處，二月春風(fēng)似剪刀”。遠處粉紅的桃花綻開(kāi)了笑臉，金黃的迎春花花瓣全開(kāi)了，好像在迎接春天。紫色的喇叭花吹起了小喇叭，火紅的.月季花爭奇斗艷，小草也探出了小腦袋，為大地鋪上一層綠色的地毯。
張公湖的水是那樣清，清得能看到水底小魚(yú)，小蝦嘻嘻玩耍，水是那樣綠，像被周?chē)木G色染過(guò)一樣。
水是那樣靜，一點(diǎn)波紋也看不到，靜的像一面大鏡子。當太陽(yáng)高照的時(shí)候，湖面波光粼粼，像魚(yú)鱗、像碎銀、像千萬(wàn)個(gè)小精靈在跳躍，奔跑。像不計其數的小銀魚(yú)在翻騰，在跳躍。
當下起雨來(lái)，湖面上籠罩一層薄霧，豆大的雨點(diǎn)落到湖水里，激起一串串水花，周?chē)木拔镆黄鼥V，如同童話(huà)中的仙境一般。
張公湖真美��！樹(shù)木品種繁多，湖水干干凈凈，花兒各種各樣，我愛(ài)張公湖，更為家鄉有這樣一面湖而驕傲。
四年級的作文 篇9
“筆”與人類(lèi)的關(guān)系密切，事實(shí)上，筆的發(fā)展是與人類(lèi)文明的發(fā)展是同時(shí)進(jìn)行的
筆的發(fā)展史，可分為3個(gè)時(shí)期：最初是以桿代筆時(shí)期；其后是蘸水筆時(shí)期，再次便是攜式筆的時(shí)期。
其中首屈要數毛筆啦！毛筆可是筆中的.老大哥。毛筆用竹節做桿，動(dòng)物毛為筆頭。西方出現的蘸水筆又是另一種形式——羽筆。西方發(fā)現鳥(niǎo)兒的翅尾的長(cháng)羽質(zhì)地較硬，適于手握，羽桿又是中空的，剛好可以蘸取和少量和留存墨水，用其書(shū)寫(xiě)字母相當方便，于是羽筆應運而生。蘸水筆固然有著(zhù)不足，但它畢竟是筆的發(fā)展史上一次質(zhì)的飛躍，它使筆由可滑動(dòng)能轉變到了涂寫(xiě)功能，才能真正被稱(chēng)為“筆”。
到19世紀晚期，鋼筆在歐洲出現了。鋼筆，也稱(chēng)自來(lái)水筆，它是根據氣壓原現制成的一種便攜式比。
再到后來(lái)，西方人發(fā)明了書(shū)寫(xiě)更方便的圓珠筆。它的豬蹄不分是圓芯，有一根像羽桿的中空塑料管和裝有活動(dòng)金屬珠的筆頭組成。
筆的出現是人類(lèi)文明的結果，筆的演變也伴隨著(zhù)人類(lèi)文明的發(fā)展�？v觀(guān)筆的歷史，就是一部人類(lèi)文明的發(fā)展史，請握好這支“筆”寫(xiě)出更輝煌更燦爛的未來(lái)吧！
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