（實(shí)用）四年級的作文300字6篇

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的四年級的作文300字6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

四年級的作文300字 篇1

　　音樂(lè )像溫煦的陽(yáng)光，帶給我一片五彩斑斕的世界。我的生命因音樂(lè )更精彩。

　　小時(shí)候，音樂(lè )就一直陪伴著(zhù)我。睡覺(jué)前，躺在媽媽的懷里，她總會(huì )哼起小曲“搖啊搖，搖到外婆橋……”聽(tīng)著(zhù)媽媽柔和甜美的聲音，我慢慢進(jìn)入夢(mèng)的王國。

　　上了小學(xué)，我依然迷戀音樂(lè )，喜歡跳躍的音符，喜歡那婉轉動(dòng)人的旋律：有的像小溪水流動(dòng)的聲音，清脆悅耳；有的像海上起浪，急促洶涌……音樂(lè )總是令我陶醉。

　　我還參加了二胡培訓班。學(xué)著(zhù)老師的樣子，我先把弓放在大腿上，然后把手做成一個(gè)“Ｖ”形去捏住它的'桿，用中指和無(wú)名指按在那個(gè)橡膠上，把它拿起來(lái)，放到聲筒上。開(kāi)始，我只會(huì )用弓來(lái)來(lái)回回地拉，發(fā)出“吱嘎、吱嘎”的聲音，這聲音像鋸樹(shù)，在別人聽(tīng)起來(lái)是那么難聽(tīng)，可是我卻很是著(zhù)迷。以后，我在家里不斷練習，漸漸地我摸到了門(mén)道，越拉越熟練，聲音越來(lái)越流暢。

　　優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，伴我度過(guò)金色的童年，我想我還要在你迷人的旋律中更詩(shī)意地成長(cháng)。

四年級的作文300字 篇2

　　人一生當中都會(huì )有敬佩之人，我最敬佩的人，是在路邊修車(chē)的`王爺爺。

　　記得那一天早上，我起晚了，所以媽媽慌忙騎著(zhù)電動(dòng)車(chē)去送我，走到半路不小心把胎扎爛了，媽媽急忙去修車(chē)，修車(chē)的是一位老爺爺，他見(jiàn)我們很急，所以就放下手中的活給我們補胎，過(guò)了一會(huì )兒修好了，媽媽正準備掏錢(qián)，突然想起今天早上因為急忙去送我所以沒(méi)拿錢(qián)包，老爺爺看我們很急就說(shuō)，你們先走吧，錢(qián)下回再給。媽媽說(shuō)了一聲謝謝，就急忙送我去上學(xué)。

　　第二天媽媽讓我把錢(qián)還給爺爺，我去一看，爺爺非常忙，就沒(méi)去打擾他，三天后我又去看爺爺在那兒休息，我跑過(guò)去把錢(qián)給爺爺，爺爺說(shuō)：“小朋友，能陪我聊一會(huì )兒?jiǎn)�？我答應了，從聊天中我得知爺爺姓王，有一兒一女，其�?shí)他在這兒工作并不是為了掙錢(qián)，而是方便，幫助別人。聽(tīng)了爺爺這一番話(huà)之后，我深受鼓勵。

　　是呀，只要人人獻出一份愛(ài)，世界將會(huì )更美好。

四年級的作文300字 篇3

　　一節語(yǔ)文課上，李老師突然抽查我們寫(xiě)讀書(shū)筆記的情況。許多同學(xué)都被抽查了，其中包括我。我沒(méi)有寫(xiě)完次日的讀書(shū)筆記。

　　許多同學(xué)都已完成今天的讀書(shū)筆記，我看到這一幕幕，心里感到十分羞愧與后悔�？蛇@有什么用呢？我沒(méi)有好好利用時(shí)間，所以導致我的讀書(shū)筆記沒(méi)有寫(xiě)完。老師抽查別的同學(xué)時(shí)，我的心里不斷地反思著(zhù)我自身的原因。我最近的學(xué)習態(tài)度有所松懈，這是其中的原因之一，我最近忘記了安排好時(shí)間，這也是一個(gè)原因。

　　當看到李老師那張對我已經(jīng)失望至極的.臉，我感到十分羞愧。為什么我六年級了還要讓老師為我操碎心呢？別的同學(xué)都能按時(shí)完成次日的讀書(shū)筆記呢？

　　我希望李老師能原諒我所犯下的錯誤，也請李老師相信我，我一定會(huì )及時(shí)改正這一缺點(diǎn)。我不應該在學(xué)習上有所松懈，更不應該隨意浪費一分一秒，我以后一定會(huì )今日事，今日畢。

　　我還從這一節課中懂得了：欺騙別人就等于欺騙自己。我們都要以誠信待人，不可欺騙、隱瞞，當天事必須當天完成。我一定會(huì )將這個(gè)不該犯的錯誤銘記于心，時(shí)刻提醒自己！

四年級的作文300字 篇4

　　秋天來(lái)了，天格外的高，格外的藍。一群大雁排著(zhù)整齊的隊伍飛往南方，因為南方有它們溫暖的家。藍天下，是一望無(wú)際的田野，稻子成熟了，金黃金黃的，好像給大地鋪上了巨大的地毯。同樣玉米也成熟了，一個(gè)高高的玉米棒，扎著(zhù)幾個(gè)玉米娃娃，顯得特別有精神。

　　路邊的楊樹(shù)、柳樹(shù)的'葉子也變成黃色了，葉子隨著(zhù)風(fēng)飄落下來(lái)，好像蝴蝶一般，隨風(fēng)翩翩起舞，十分美麗。有的落在地上，好像給大地蓋上了一層厚厚的被子，有的落在小河里，像一只只金色的小船，慢慢的隨著(zhù)水流駛上遠方。

　　山上，楓樹(shù)的葉子火紅火紅的，映襯整座山好像著(zhù)了火，十分耀眼，漂亮，看一眼，讓人都不舍得離開(kāi)。再看一看果園里，碩果累累，蘋(píng)果，橘子，柿子。。。。。。都豐收了，掛在粗壯的枝頭上，好像一個(gè)個(gè)紅燈籠把農民伯伯的臉都映的紅彤彤。

　　田野里，山坡上，到處都是一片豐收的景象。秋天的天空像大海一樣藍，朵朵白云像揚著(zhù)帆的船兒慢悠悠地隨風(fēng)飄動(dòng)著(zhù)，真是秋高氣爽��！空中排成“人”字型的雁群“咿咿呀呀”的唱著(zhù)歌向南方飛去。

　　秋天真美呀，我愛(ài)秋天！

四年級的作文300字 篇5

　　叮鈴鈴，上課鈴響了，李老師端著(zhù)一個(gè)小花盆走進(jìn)了教室，李老師一臉神秘的問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道老師手上端著(zhù)的是什么嗎？”同學(xué)們爭先恐后地回答道：“老師，我知道，是仙人球�！崩蠋熜χ�(zhù)說(shuō)：“你們答錯了�！闭f(shuō)完，老師揭開(kāi)了它的神秘的面紗。我們問(wèn)：“老師，這是什么��？”老師說(shuō)：“這是仙人指，也叫獅子頭，因為它像獅子的頭發(fā)。

　　“獅子頭”既像一朵盛開(kāi)的蓮花，又像一朵美麗的菊花。

　　獅子頭的莖軟軟的，綠綠的，像一個(gè)個(gè)綠色的小指頭。它的刺很鋒利，長(cháng)在莖的最頂端，有的長(cháng)了六根刺，有的'長(cháng)了七根，都是一根刺長(cháng)在中間，其它刺圍著(zhù)中間的那一根。獅子頭的中間有一個(gè)疣突，旁邊有三個(gè)，疣突的顏色是淡綠色的 ，像一座種滿(mǎn)了樹(shù)的山。

　　獅子頭生命力可頑強了，到了夏天，大樹(shù)耷拉著(zhù)腦袋，所有的花都躲進(jìn)了房子，怎么也不出來(lái)，只有仙人指挺著(zhù)胸在陽(yáng)光下沐浴。

　　��！奇特的仙人指，我愛(ài)你。

四年級的作文300字 篇6

　　你知道什么是成功的滋味嗎？讓我告訴你吧，成功的滋味就是燒菜飯。

　　那天，我們去花山秋游，主要目的就是燒飯菜。我聽(tīng)到這個(gè)消息，興奮極了。秋游那天，我們爬上花山來(lái)到燒飯區，我迫不及待地搶到了一個(gè)爐子，鍋子里面已經(jīng)放好了米、鹽和肉，我把我們帶的`配料全放進(jìn)去，接著(zhù)我們開(kāi)始生火。誰(shuí)知生火是那么的難，我們生了三次火還是不行，到了第4次，我們大家用嘴不停地吹氣，終于把火點(diǎn)著(zhù)了�？墒俏覀儌�(gè)個(gè)成了能貓臉。我又去找柴火。一開(kāi)始我怎么也找不到，后來(lái)通過(guò)我聰明的頭腦和教師的教導，我總算找到了一把柴，我把它放進(jìn)爐子里時(shí)，一股煙直沖我的眼睛，我難受極了，恨不得把兩人眼珠子挖了，不一會(huì )兒，眼淚就流了下來(lái)。然后，我又把報紙放進(jìn)爐子里。為了完成生火任務(wù)，讓我“哭”了8次，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，再苦也值了，因為一分耕耘，一分收獲嘛！果真，最后，我們的飯煮得香噴噴的，我一口氣就把一碗飯給吃了，邊吃邊說(shuō)“真香！”

　　我終于嘗到了成功的滋味，我覺(jué)得這比蜜還甜。

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