四年級的作文【錦集4篇】
在學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的四年級的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級的作文 篇1
我是長(cháng)安小學(xué)校園里的一棵大樹(shù)，陪伴這個(gè)學(xué)校起碼有十年了！
上課的時(shí)候，我在享受，聽(tīng)著(zhù)教室里傳來(lái)陣陣瑯瑯的讀書(shū)聲，我就像身臨其境一樣：二年級上《荷花》那一課時(shí)，當讀到荷花在風(fēng)中搖擺時(shí)，我情不自禁地閉上雙眼，隨著(zhù)風(fēng)娃娃的節奏，翩翩起舞，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒歡快地叫著(zhù)，在為我喝彩呢！聽(tīng)著(zhù)六年級孩子讀《索溪峪的“野”》時(shí)，我的心早已飛到神奇的張家界：深不可測的斷壁懸崖、活潑可愛(ài)的金鞭溪、頑皮淘氣的猴子……我沉浸其中，幸福之感不能言語(yǔ)。
下課時(shí)的校園是我的天堂�？粗�(zhù)一群群孩子在我身旁的操場(chǎng)上興高采烈地做游戲，我不由自主地笑了。最使我高興的是，我擋住了驕陽(yáng)似火的烈日，給孩子們帶來(lái)了清涼和歡快，他們把我圍得里三層、外三層，在我身下嬉戲，我像是一位名人似的。還有小孩在我的身下放聲歌唱，那歌聲隨風(fēng)飄得好遠好遠……
下課也是我的.受難時(shí)刻。有些同學(xué)跳起來(lái)，把我的“好寶寶”——樹(shù)葉，往天上一扔，讓他們在天空中孤零零地飄飄悠悠，使得我們骨肉分離。更有人把我的寶寶踩在腳下，看著(zhù)我的孩子被他們弄得粉身碎骨。我痛在心上，心在流淚，在滴血……
我愛(ài)長(cháng)安小學(xué)，我愛(ài)這些生龍活虎的孩子，但我更希望他們能與我的孩子成為好朋友！
四年級的作文 篇2
那是發(fā)生在二年級的事，因為學(xué)校要抗震加固，所以全校都搬到了文樞中學(xué)上課。
那天，是爺爺來(lái)接我，我和爺爺拿著(zhù)書(shū)包上了游4路公交車(chē)。車(chē)快要到站了，我發(fā)現爺爺有些異常，頭向后仰著(zhù)，嘴里還不停地吐著(zhù)白沫�！翱赡苁菚灥沽�！應該過(guò)一會(huì )兒就好了吧！”我心急如焚，頭上都急出了一身汗。公交車(chē)到站了，我著(zhù)急地拍打著(zhù)爺爺，可爺爺在不停地呻吟著(zhù)……。公交車(chē)又開(kāi)了好幾站，我著(zhù)急的舉動(dòng)吸引了許多人，司機見(jiàn)狀也會(huì )過(guò)頭來(lái)問(wèn)怎么樣了。這時(shí)，有一位叔叔遞過(guò)手機，讓我打電話(huà)給爸爸媽媽。我急忙拿起手機撥通了媽媽的手機，向媽媽講述了現在的狀況，媽媽聽(tīng)后連忙讓爸爸開(kāi)車(chē)去接爺爺。這時(shí)公交車(chē)已經(jīng)開(kāi)到水西門(mén)了，那位叔叔在公交車(chē)到站的時(shí)候和別的乘客一起把爺爺扶下了車(chē)。我本以為那位叔叔像別的乘客一樣，把爺爺扶下車(chē)就又上了公交車(chē)。誰(shuí)知道，那位叔叔并沒(méi)有像別的乘客一樣，而是在爺爺身旁陪著(zhù)一樣，爺爺一有什么動(dòng)靜他就底下頭問(wèn)爺爺怎么了。我也為那位叔叔著(zhù)急，他是不是有什么事要做呢？于是，我問(wèn)：“叔叔，您是不是有什么事呀？我陪著(zhù)爺爺就行了�！钡俏皇迨寰芙^了我的'好意，說(shuō)：“沒(méi)事，沒(méi)事，我就在這陪著(zhù)你們吧，萬(wàn)一有什么事我也能幫助你們�！痹谀俏皇迨迮阒�(zhù)爺爺的時(shí)候，也來(lái)了許多輛游4路公交車(chē)，可那位叔叔沒(méi)有絲毫上車(chē)的意思，還是守護在爺爺的身邊。終于，爸爸開(kāi)車(chē)來(lái)了，那位叔叔又把爺爺扶上了車(chē)，直到汽車(chē)開(kāi)遠了才坐上了一輛公交車(chē)離開(kāi)。這件事讓我感動(dòng)不已。
“如果人人都獻出一份關(guān)愛(ài)，世界將會(huì )成為美好的人間�！边@句話(huà)一直銘刻在我的腦海里。如果不是那位叔叔陪伴這我們，也許我們也不會(huì )平安無(wú)事。關(guān)愛(ài)，是一個(gè)高尚的詞，關(guān)愛(ài)，是無(wú)價(jià)的。如果大家都獻出一份關(guān)愛(ài)，世界將會(huì )非常美好。
四年級的作文 篇3
我心中的理想是當一名老師，因為大家都說(shuō)老師培養著(zhù)祖國的棟梁；我卻要說(shuō)，老師就是祖國的棟梁。正是老師，支撐起我們一代人的脊梁！老師像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！老師的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是－－燃燒！不停的燃燒！老師講的課，是那樣豐富多彩，每一個(gè)章節都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……��！有了老師，花園才這般艷麗，大地才充滿(mǎn)春意！如果沒(méi)有老師思想的滋潤，怎么會(huì )綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類(lèi)靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將老師贊揚！老師就是這希望與幸福的播種人！傳播知識，就是播種希望，播種幸福。所以我要當一名老師。
老師是美的耕耘者，美的播種者。是老師用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！老師您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著(zhù)，默默地垂著(zhù)葉的綠蔭！啊，老師精神，永記我心！老師多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(cháng)，又使樹(shù)枝上掛滿(mǎn)豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報酬。老師給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；老師給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習的榜樣。老師是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；老師是青藤，堅韌而修長(cháng)，指引我們采到崖頂的靈芝和人參。當苗兒需要一杯水的.時(shí)候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，種花容易樹(shù)人難。所以我要當一名老師。
如果我是老師，我也要向我的老師那樣：用人類(lèi)最崇高的感情－－愛(ài)，播種春天，播種心中的理想，播種力量……用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤。老師工作在今朝，卻建設著(zhù)祖國的明天；老師教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的未來(lái)。所以我要當一名老師。
四年級的作文 篇4
有一天，朋友騎著(zhù)車(chē)，我跟著(zhù)跑，他突然一加速，結果我跑得氣喘吁吁也追不上，朋友對我說(shuō)：“我限你三天內學(xué)會(huì )騎車(chē)，否則嘛！咱兩絕交！”就這樣，我開(kāi)始了學(xué)車(chē)之路。
我一邊搬車(chē)下樓，一邊回憶起媽媽騎車(chē)的時(shí)候，腳一蹬，然后一個(gè)上車(chē)，往前沖，車(chē)就往前快速移動(dòng)。我也學(xué)著(zhù)媽媽的.樣子，雙手扶把，左腳踩在踏板上，但右腳還沒(méi)有踩上踏板的邊，就啪的一聲摔下車(chē)來(lái)。
朋友看見(jiàn)我狼狽的樣子哈哈大笑，說(shuō)：“你這種菜鳥(niǎo)還欲一步上車(chē)，我看十步上車(chē)都少！”可惡，看我學(xué)會(huì )了之后怎么治你！但是，我只能十步蹬地一踩踏板，快速開(kāi)騎！1秒不到，啪！啪！一個(gè)狗啃泥，我又摔倒了。
他又說(shuō)：“看來(lái)你這種新手中的新手，要邊蹬踏板邊那個(gè)才行！”我只好又依計行事，邊蹬邊踩踏板，啪！啪！啪！一個(gè)大馬趴，可惡！竟敢騙我！
經(jīng)過(guò)這次摔倒，我想到了絕世密計！一邊蹬踏板，一邊蹬地，呀！蹬！蹬！蹬！蹬！
啪啪聲無(wú)數，傷口無(wú)數，腿上的青紫不可計數。經(jīng)過(guò)無(wú)數次的試驗，無(wú)數次的摔倒，我終于學(xué)會(huì )了騎車(chē)！
看！我左腳踩上踏板，右腳往后一蹬！右腳又踩上踏板，使足了勁往前蹬，蹬了好一會(huì )兒，于是，我學(xué)會(huì )了騎車(chē)。騎車(chē)其實(shí)很好玩兒！
【四年級的作文】相關(guān)文章：
元宵四年級作文_四年級作文01-19
再見(jiàn)四年級作文_四年級作文01-19
雪景四年級作文_四年級作文01-20
小草四年級作文_四年級作文01-20
生命四年級作文_四年級作文01-20
公園四年級作文_四年級作文01-25
四年級抒情作文_四年級作文02-22
小學(xué)四年級的作文-四年級作文10-20
四年級記事作文-四年級作文04-12
四年級旅游作文-四年級作文04-12