[通用]四年級的我作文5篇

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家整理的四年級的我作文5篇，歡迎大家分享。

四年級的我作文 篇1

　　要說(shuō)誰(shuí)能當選體育之星，那就那非他莫屬了。你知道他是誰(shuí)嗎？他就是我們班上的“體育之星”——肖玉輝。

　　肖玉輝的個(gè)子比我高一點(diǎn)點(diǎn)，經(jīng)常穿著(zhù)一身墨藍色的體育運動(dòng)服，一雙單眼皮的小眼睛可機靈了。他在平日的生活里活潑好動(dòng)，一到體育課就更加好動(dòng)了！

　　有一次在體育課上，呂老師讓我們玩接力棒比賽，“嘟”的一下，哨聲響了，肖玉輝是我們隊的，當王喆跑過(guò)去的時(shí)候，接力棒還沒(méi)有遞到肖玉輝的`手里，他就以最快的速度向前沖去……到最后，是我們隊贏(yíng)了。我看見(jiàn)肖玉輝，他滿(mǎn)臉通紅，大口大口的喘氣，但他看見(jiàn)我們隊贏(yíng)了的時(shí)候，心里別提多高興了。

　　還有一次在四年級上的秋季雙飛比賽上，肖玉輝手拿著(zhù)繩子，向上一跳，繩子就飛快地甩了起來(lái)，就像“保護膜”貼在了繩子上一樣�！八模�3）班加油！四（3）班必勝！四（3）班……”肖玉輝聽(tīng)到了我們?yōu)樗�加油的聲音、吶喊的聲音，便更加努力了，當別的選手跳斷的時(shí)候，準備休息的時(shí)候。我一看肖玉輝那里，他連斷都沒(méi)有斷過(guò)，不停地在跳。比賽結束了，他高興地蹦起來(lái)了！因為他跳了很多，估計有100多！只是在一分鐘的時(shí)間跳雙飛而已，肖玉輝就跳了這么多個(gè)，要是10分鐘20分鐘，乃至30分鐘呢！你說(shuō)說(shuō)肖玉輝是不是很厲害，是多么的了不起��！

　　如果你認為肖玉輝可以當“體育之星”的話(huà)，請投他一票吧！

四年級的我作文 篇2

　　一直以來(lái)，我最想寫(xiě)的一個(gè)人就是王老師。

　　王老師不僅是我們國學(xué)班的老師，還是我好朋友劉津江的媽媽。她長(cháng)著(zhù)高高的個(gè)子，有一雙純潔又充滿(mǎn)智慧的眼睛，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)很自然地垂落在肩上。她一開(kāi)口，總是用笑吟吟地語(yǔ)氣和我們說(shuō)話(huà)。

　　在我心目中，她的付出是無(wú)人能比的。她自己不但有繁忙的工作，還利用業(yè)余時(shí)間為我們講解千字文，回到家還要洗衣、做飯，照顧劉津江的奶奶。有一天晚上我去找劉津江玩兒，看到她正在燈下認真地看書(shū)、學(xué)習。

　　前些天，王老師出差去了四川�；貋�(lái)的時(shí)候，顧不上休息就為我們上課。上課前她讓我們都閉上眼睛，在我們每個(gè)人手中放了一樣東西。當我們睜開(kāi)眼睛時(shí)，眼前出現了一個(gè)憨態(tài)可掬的小熊貓筆筒。王老師不管走到哪兒，心里都想著(zhù)我們。

　　在和王老師相處的日子里，我學(xué)會(huì )了善思和善行。善思就是處處為他人著(zhù)想，憂(yōu)他人之憂(yōu)，樂(lè )他人之樂(lè )。善行就是要行動(dòng)起來(lái)，要說(shuō)到做到。她教導我們，做人就要做“似蘭斯馨，如松之盛。川流不息，淵澄取映。容止若思，言辭安定”的人。也就是說(shuō)培養自己的'德行，要像蘭花一樣幽香，像松樹(shù)一樣茂盛，像江河中的水一樣永流不息，像清澈的潭水一樣映出人影。

　　美德之美不在于說(shuō)，而在于做。我看到王老師的德行光輝，照亮了我們身邊的每一個(gè)人。我希望有一天，這種光輝也能在我自己身上閃亮。

　　王老師不僅是我熟悉的一個(gè)人，也是我十分敬佩的一個(gè)人。

四年級的我作文 篇3

　　我敬佩的人，她常扎著(zhù)馬尾辮，炯炯有神的小眼睛，不高也不矮。她就是小紅。她堅持不懈的精神值得我學(xué)習。

　　有一次上體育課，老師讓我們跑幾圈。跑著(zhù)跑著(zhù)，小紅追上來(lái)告訴我說(shuō)她肚子疼，想休息一下，讓我跟她去跟老師說(shuō)一下。老師同意了。我便繼續跑。過(guò)了一會(huì )兒，我們跑完了在樹(shù)蔭下休息。我看見(jiàn)了跑道上還有一個(gè)矯健的身影，那個(gè)人就是小紅——她氣喘吁吁地跑著(zhù)，頭上流著(zhù)黃豆般大小的汗珠，后背的衣服都濕透了。她沒(méi)有在烈日的暴曬下屈服，也沒(méi)有在老師的鍛煉魔掌下倒下。我想：小紅明明肚子疼，為什么還在跑？有一位女生出于好奇問(wèn)了老師，老師說(shuō)：“我跟她說(shuō)要跑就跑，不跑也不勉強�！甭�(tīng)老師這么一說(shuō)，我心里不由的升起一陣敬佩之情。

　　即使再累，再熱，她也要跑完這幾圈。也就是這幾圈，讓我深深的懂得了：人是脆弱的.，但精神是頑強的。只要堅持不懈，就能取得成功！

四年級的我作文 篇4

　　我有一對又白又胖的鴿子，一只是位“男子漢”，另一只是位“淑女”。

　　說(shuō)起這對白鴿，它還有一段來(lái)歷呢！去年暑假，小姑姑帶著(zhù)妹妹來(lái)我家玩。這時(shí)，姑姑身后的大袋子引起了我的注意

　　鴿子身上的羽毛是潔白的，頭頂上卻有著(zhù)火燒云般的紅色，遠看就像披了一件雪制的斗篷。頸上是一圈銀灰色的羽毛，在金燦燦的陽(yáng)光照耀下閃閃發(fā)光。鴿子那一對大而有力的翅膀，像兩把展開(kāi)的扇子。有時(shí)，它們上下拍動(dòng)著(zhù)翅膀，在碧藍的天空中悠閑自在地飛翔，因此，我給他們起了非常有趣的名字，一只叫美美，一只叫飛飛。

　　鴿子不但外形美麗，而且也很會(huì )吃。有時(shí)，它們吃得很快，十粒米只要3秒時(shí)間就夠了，可能是它們太餓了吧！有時(shí)，它們卻好像在跟米粒做游戲，你瞧，當尖嘴碰到小米時(shí)，小米會(huì )被鴿子的尖嘴碰到一邊去，連續幾次都吃不到一粒米。還有些時(shí)候，我把食物攤在手心上給它們喂吃，鴿子就飛到我的.手臂上啄米，啄得我的手心直發(fā)癢癢。我實(shí)在受不了，想趕它們走，可怎么也趕不走它們。

　　我家的鴿子可真有趣啊，我愛(ài)我的鴿子！

四年級的我作文 篇5

　　我家的狗特別奇特，它全身都是金黃金黃的毛，眼睛像兩顆黑黑的寶石，身長(cháng)一米。

　　我們家的lulu可奇特了。因為每次我和爺爺去買(mǎi)菜的時(shí)候，lulu都給我們看自行車(chē)，等我們買(mǎi)菜回來(lái)，lulu自己爬上自行車(chē)，還會(huì )“汪”地叫一聲，好像在告訴爺爺，它坐好了，可以出發(fā)了。

　　在我8歲生日的時(shí)候，爸爸送了我一直小金毛，它特別特別可愛(ài)。它渾身上下都是金黃金黃的毛，兩只大大的耳朵耷拉在腦袋的兩側，一雙烏黑發(fā)亮的眼睛滴溜溜的轉。我給它取名“l(fā)ulu”。我家lulu是一只特別有靈性的狗。

　　有一次，爸爸騎自行車(chē)帶我和lulu去附近的菜市場(chǎng)買(mǎi)菜，到了那兒，只見(jiàn)爸爸對lulu說(shuō)：“l(fā)ulu，在這兒看車(chē)��！”lulu像做承渃的士兵似的“汪”地叫了一聲，好像在告訴我們，“保證完成任務(wù)！”接著(zhù)，我和爸爸樂(lè )呵呵地進(jìn)了菜市場(chǎng)。等我們出來(lái)時(shí)，遠遠地看到lulu的`前爪放在自行車(chē)的后座上，好像在宣誓著(zhù)“主權”。我們走到自行車(chē)的旁邊，爸爸把菜掛在了車(chē)把上，把我抱在了橫梁上，然后我們一起等著(zhù)lulu爬上自行車(chē)后座。lulu上車(chē)的動(dòng)作可熟練了。這都是老爸訓練出來(lái)的。不一會(huì )兒，就傳來(lái)了“汪”地一聲叫，應該是在告訴我們“已經(jīng)坐好了，可以出發(fā)了，主人”。lulu有靈性的趣事還有很多很多呢。

　　這就是我特別喜愛(ài)的狗，一只特別有靈性的狗。

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