四年級的我作文集錦(10篇)
在學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的四年級的我作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級的我作文 篇1
現在汽車(chē)不斷排放尾氣，不僅污染了周?chē)沫h(huán)境，而且對人們的身體健康造成了很大的傷害。多數汽車(chē)需要燃燒汽油，才能行走，消耗了我們國家大量的能源�，F在有關(guān)車(chē)禍報道不斷出現在報紙上、出現在電視里，使許多幸福的家庭幸福不在。
我夢(mèng)想中的汽車(chē)可不是這樣，我夢(mèng)想中的汽車(chē)是一種新型的太陽(yáng)能汽車(chē)，它具有節能、環(huán)保、智能化的多功能多用途的汽車(chē)。
說(shuō)它節能，那是因為它不用汽油，人們不再擔心汽油貴而不能出行，它廣泛利用清潔的取之不盡用之不竭的太陽(yáng)能。就像其它行業(yè)利用太陽(yáng)能發(fā)電一樣。有人說(shuō)，陰天用車(chē)怎么辦？不用慌，你只要把以前儲存的太陽(yáng)能釋放出來(lái)就行！
說(shuō)它環(huán)保，那是因為它不排放尾氣，當然它也就不會(huì )污染環(huán)境。告訴你，未來(lái)的新型汽車(chē)內還裝有空氣凈化器，它可以把外部空氣中有害氣體凈化成氧氣，使車(chē)內成為“氧吧”。
說(shuō)它智能，那是因為它已實(shí)現智能化。它具有自動(dòng)駕駛功能，利用衛星導航，只要你在車(chē)載電腦中輸入出行目的地，智能汽車(chē)就會(huì )把你安全送到目的地。在行駛過(guò)程中如前面有障礙物，智能汽車(chē)可自動(dòng)避讓?zhuān)?chē)禍那是不可能出現的。另外，智能汽車(chē)也可語(yǔ)音駕駛，根據你語(yǔ)音提示修改行車(chē)路線(xiàn)，你只需按一下切換鍵就行。當你要到繁華的都市里辦事時(shí)，擔心找不到車(chē)位時(shí)，不用慌，只要你按一下收縮鍵，汽車(chē)會(huì )自動(dòng)變小。如果你買(mǎi)了許多東西，擔心它會(huì )超載，不著(zhù)急，你只要按一下放大鍵，汽車(chē)就會(huì )加長(cháng)。
說(shuō)它多用途，那是說(shuō)它是輛多用途的汽車(chē)。當你開(kāi)車(chē)上班時(shí)，前方堵車(chē)，擔心上班遲到，不用慌，你將汽車(chē)行走方式切換成飛行狀態(tài)，汽車(chē)就會(huì )飛起來(lái)，就像直升飛機一樣。當你想要欣賞美麗的`湖光山色，你只須將行走方式切換成航行狀態(tài)，汽車(chē)就會(huì )像游艇一樣在湖中、在海中自由行駛，它還有許多許多的用途。
隨著(zhù)科技迅猛的發(fā)展，未來(lái)的新型汽車(chē)不再是夢(mèng)，我的夢(mèng)想一定會(huì )實(shí)現。
四年級的我作文 篇2
我是一個(gè)內向、含蓄，平時(shí)不怎么愛(ài)說(shuō)話(huà)的女生。我，長(cháng)了一雙大眼睛，不怎們高的鼻子和一張圓臉。雖然我的嘴比較大，但我卻從來(lái)不善于言辭，不太和同學(xué)們在一起交流。因此，就讓同學(xué)認為我是一個(gè)孤僻的男生。戴了一副厚重的眼睛，有些“書(shū)生氣”。
從小學(xué)起，我和同學(xué)的交流就不怎么多。喜歡“獨來(lái)獨往”的我，總覺(jué)得孤獨、寂寞。但在我的身邊，也有三、四個(gè)摯友，我也只是跟他們的交流比較多。老師每學(xué)期給我的評語(yǔ)上，總寫(xiě)我踏實(shí)、穩重，內向似乎也成了我的優(yōu)點(diǎn)。
但由于我的內向，是我在課堂上發(fā)言也不怎么積極主動(dòng)。雖然，有時(shí)的`我心里知道問(wèn)題的答案，但總是沒(méi)有勇氣說(shuō)上來(lái)。當老師叫我發(fā)言時(shí)，我也總是一緊張半天說(shuō)不上來(lái)。老師雖然也曾批評過(guò)我，但從小到大，我總是不能戰勝自己，在課堂上去發(fā)一次言。內向也成為了我學(xué)習路上的一塊障礙。
進(jìn)入初中，我內向的性格依然沒(méi)有改變。剛上初一，見(jiàn)到的都是全新的面孔。內向的我，也不怎么敢去跟同學(xué)說(shuō)話(huà)。下課時(shí)，同學(xué)們在一起三五成群的聊天、談?wù)�，而我卻安安靜靜的坐在凳子上，一句話(huà)也“不敢”說(shuō)。中午，在宿舍里。其他的人都在互相介紹，認識，只有我獨自在一旁安靜的看書(shū)。同學(xué)們都誤以為我很孤傲，也不敢跟我說(shuō)話(huà)，使我很苦惱。
哎，我的性格為什么這么內向？……在同學(xué)眼中，我總那么孤傲、清高，不善與人交流。但在家長(cháng)老師的眼里，我卻是一個(gè)不會(huì )讓他們操心的“乖男孩”。內向的性格，給我帶來(lái)苦惱，也給我帶來(lái)贊賞與他人的夸獎。但不論它給我帶來(lái)了什么，我就是我，誰(shuí)也無(wú)法改變。
這就是我——一個(gè)內向的女孩。
四年級的我作文 篇3
兒時(shí)，媽媽會(huì )帶著(zhù)我在樓下平坦的空地上蹣跚學(xué)步，媽媽的手就象我的“大拐杖”，讓我大膽地向前邁步；十年后的現在，我的小手變成媽媽的“小拐杖”。
幾個(gè)月前，媽媽因為肝腎虛引起關(guān)節疼痛，手肘和膝蓋痛得讓她沒(méi)法忍受！走路一瘸一瘸的，看媽媽難受的樣子，我十分揪心！于是我暗下決心：一定要照顧好媽媽?zhuān)∽屗缛湛祻停?/p>
早上，我比往常起得早，因為我知道媽媽上廁所時(shí)，人一蹲下去卻難以站起來(lái)，所以我想借“一臂之力”給媽媽。一開(kāi)始媽媽不同意，后來(lái)拗不過(guò)我才答應了，可是事情并沒(méi)有我想象的那樣順利，我使勁地半抱半拉才把媽媽拉起來(lái)，但我一個(gè)趔趄差點(diǎn)摔倒！放學(xué)后，我講在學(xué)校發(fā)生的有趣事或笑話(huà)給媽媽聽(tīng)，讓她轉移疼痛的注意力！晚飯后，我扶媽媽去散步，我比媽媽矮半個(gè)頭，在路上碰到熟人，她們開(kāi)玩笑地說(shuō)：“喲！真像倆姐妹！”，媽媽會(huì )開(kāi)心地說(shuō)：“象貼心的‘小拐杖’！”。
如今，媽媽的病好了，她總在親朋好友面前說(shuō)我是她“貼心的.‘小拐杖’”，鄰居們也�？湮议L(cháng)大懂事了！是的，我己經(jīng)長(cháng)大了：不單有自理能力，還幫媽媽做力所能及的家務(wù)，同時(shí)還不耽誤學(xué)習，期終考試取得了全班第一名的好成績(jì)！
四年級的我作文 篇4
推開(kāi)時(shí)光的大門(mén)，來(lái)到了20xx年，我已30來(lái)歲，有了自己的工作，我很向往天文，非常想親自登上月球，觀(guān)察月球上的生命資源。
經(jīng)過(guò)我多年的努力，研制成功了“瑪麗號”宇宙飛船。
一天，我正在家中研究著(zhù)宇宙中是否存在金陽(yáng)系。一聲門(mén)鈴打斷了我的推斷，我打開(kāi)門(mén)一看，原來(lái)是個(gè)記者，我就讓她近來(lái)了。
我和這位記者談了良久，她才告訴我她叫芳娥，是一名向往天文的記者。芳娥，好熟的名字，小時(shí)候認識了一個(gè)芳娥，文彬彬的，怎么當上了記者？正當我奇怪時(shí)，芳娥看我也挺眼熟的，就開(kāi)口問(wèn)我：“我們倆小時(shí)候是不是認識？”原來(lái)真的是她，我高興的緊緊抱住了她。
“讓我們一起解開(kāi)宇宙生命之謎吧！”
“好啊，好��！”芳娥竟像孩子似的叫了出來(lái)。
我們經(jīng)過(guò)了嚴格的訓練，吃了不少苦，終于上了“瑪麗號”宇宙飛船，來(lái)到了月球。我們在月球上吃力的走著(zhù)，一路艱險，終于在一些摻雜著(zhù)泥沙的東西上發(fā)現了活性CPU和DNA分子，我們終于為中國做了點(diǎn)貢獻，能不高興嗎？我們此時(shí)的心情是多么愉悅��！
后來(lái)，我們很多星球，最高興的是我們發(fā)現了金陽(yáng)系，它真的.存在，這說(shuō)明我的判斷是正確的。
當“瑪利號”成功降落，當芳娥把在太空的事情告訴人們時(shí)，整個(gè)中國一片沸騰。
我們順著(zhù)排山倒海的掌聲中，強忍著(zhù)奪眶而出的熱淚，健步如飛地走上那令人神往的諾貝爾天文學(xué)獎的頒講臺。當我從頒獎主席手中接過(guò)那沉甸甸的燙金證書(shū)時(shí)，心中壓抑許久的激情，溶成滴滴熱淚，使我們沉浸于幸福的回憶之中，只有那不停的掌聲還在大廳中回蕩……
四年級的我作文 篇5
長(cháng)大就像一顆神秘的果實(shí)，有的人歇斯底里的抗拒，有的人像迫不及待的品嘗。但是只能等待長(cháng)大才能接觸，更美好的世界。
在我的成長(cháng)過(guò)程中，有許多是令我至今難以忘。它們像天上的星星，一顆又一顆;它們像海中的浪花，一朵又一朵;它們還像嫩綠的小樹(shù)，一棵又一顆。
記得有一次音樂(lè )老師教我們跳課間舞，一陣悅耳的民族歌響了起來(lái)，我們也隨著(zhù)這悅耳的聲音跳起了優(yōu)美的舞蹈。突然，老師讓我去前面帶舞，我緊張的`走上去，轉過(guò)來(lái)，只聽(tīng)見(jiàn)班長(cháng)小小的說(shuō)出兩個(gè)字加油，我聽(tīng)了這兩個(gè)字立馬恢復了信心，那時(shí)我真相對說(shuō)聲謝謝，可是，我并沒(méi)有說(shuō)謝謝，而我只是輕微笑了笑并點(diǎn)了點(diǎn)頭。
記得還有一次數學(xué)老師讓我到黑板上做題，哎呀，這題我正好不會(huì )做啊。我糟糕的想著(zhù)。我緩緩的把頭轉過(guò)來(lái)，希望同學(xué)們能給我一些力所能及的信息，可是全班同學(xué)都在發(fā)呆，只有一個(gè)人不同，那就是班長(cháng)。她先微微的笑了一會(huì )兒，緊接著(zhù)，說(shuō)了一句話(huà)別恢心，好好想，當她說(shuō)完這句話(huà)，我腦子一轉，就想起了答案，我真想對她說(shuō)聲謝謝，可這句話(huà)還是說(shuō)不出口。
她，給我加油，她，叫我不要恢心，她是我值得交的朋友，她就是我們班的班長(cháng)郭亭邑。
四年級的我作文 篇6
有人問(wèn)我：“你最大的特點(diǎn)是什么?”我會(huì )毫不猶豫地說(shuō)：“幽默搞笑�！�
記得一次午睡，老師讓我看班。無(wú)聊地坐在講臺的椅子上，望著(zhù)差不多全部都睡著(zhù)的.同學(xué)，心想：老師也真是，大家都睡覺(jué)了，又沒(méi)人在搗亂，還讓我看什么班呀!
過(guò)了十幾分鐘，有幾個(gè)同學(xué)按捺不住了，他們開(kāi)始頻頻地“地下活動(dòng)”，原來(lái)安靜的教室開(kāi)始有一點(diǎn)兒聲音了。我輕輕地從走廊繞到教室后面，然后走到一個(gè)玩跳繩的同學(xué)身旁，正準備好好教訓他一下，突然靈機一動(dòng)，為何不用我的“幽默搞笑大法”?我裝作大吃一驚的樣子，說(shuō)：“某同學(xué)，你有什么想不通的和我說(shuō)呀，千萬(wàn)別想不開(kāi)，快把繩子收起來(lái)!”另外幾個(gè)做小動(dòng)作的同學(xué)先是捂著(zhù)嘴笑了幾聲，趕快趴那乖乖睡覺(jué)，不敢做小動(dòng)作了。
還有一次課間休息，我無(wú)聊極了，突然想捉弄一下同桌，就對他說(shuō)：“你用我的筆了嗎?”同桌奇怪地看著(zhù)我，回答道：“沒(méi)用�！蔽姨岣呱ぷ咏又�(zhù)說(shuō)：“你真沒(méi)用?”同桌急了：“我真沒(méi)用�！蔽夜笮�。同桌待在那，一臉莫名其妙。
這就是我，一個(gè)幽默搞笑的小男生，想和我成為好朋友嗎?
四年級的我作文 篇7
我有一個(gè)侄兒，他叫王滔為，兩歲半了。他善良、天真、聰明、可愛(ài)。有一雙炯炯有神的大眼睛，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一張胖圓圓的臉，一張我櫻桃小嘴巴。他可是名副其實(shí)的“搞笑大王”哦！
有一次，滔滔在撒嬌(撒嬌是他的密秘武器），只見(jiàn)他躺在自己的枕頭上，手亂打，腳亂踢，用他那幼嫩的聲音叫到∶“奶奶！奶奶！抱滔滔！抱滔滔！”人聽(tīng)了，非起一身的雞皮疙瘩不可。二姨一邊洗衣服，一邊做飯，忙得不可開(kāi)交，媽媽又去買(mǎi)菜了，只好讓我帶人。我從包里拿出一個(gè)口香糖（滔滔最喜歡吃口香糖了），我就哄他，說(shuō)∶“滔滔，小叔叔給你一塊口香糖，不鬧了，好不好？”滔滔一聽(tīng)口香糖，就一股勁地往我這一邊跑。只聽(tīng)“撲通”一聲，滔滔不小心摔了個(gè)四腳朝天，我看后，笑得前俯后仰。這時(shí)，滔滔爬了起來(lái)，哭著(zhù)臉，看著(zhù)手上一塊被摔破的皮，說(shuō)∶“疼！疼！”我強忍著(zhù)笑，走過(guò)去拍了拍他身上的灰塵，看了看他手上的傷，用邦迪貼在了他的.手上，說(shuō)∶“滔滔，怎么這么不小心呢，不哭了，口香糖給你�！彼�(tīng)后，馬上破涕為笑，接過(guò)口香糖，就出去玩了。
還有一次，我和滔滔到廖為佳的家里去玩，我們玩得興致勃勃。突然，滔滔聞到了一股香味，就悄悄地走了過(guò)去，發(fā)現廖為佳的家人在砸芝麻，看得口水直流三千尺。廖為佳的家人有事，外出一會(huì )兒，他們走后，滔滔就偷偷地跑過(guò)去，抓起芝麻就狼吞虎咽地吃，把芝麻都吃完了，他才出來(lái)，我們發(fā)現他滿(mǎn)嘴都是芝麻，滑稽地像個(gè)小丑，哄堂大笑，問(wèn)他去哪里了。他還不知道我們?yōu)槭裁葱�，說(shuō)∶“我去吃芝麻了�！敝宦�(tīng)廖為佳一聲慘叫，連忙跑進(jìn)屋，發(fā)現芝麻被滔滔吃了個(gè)一干二凈。她無(wú)可奈何，說(shuō)∶“滔滔，你真是一個(gè)小饞貓！”我們聽(tīng)后，都笑了。
這就是我調皮的侄兒王滔為，你說(shuō)，他調皮不調皮？
四年級的我作文 篇8
我的奶奶是個(gè)非常節儉和勤勞的人。
每次吃飯，奶奶都要把可口的、新鮮的飯菜留給我們，她自己卻吃剩飯剩菜，我們勸她不要吃，可奶奶笑著(zhù)說(shuō)：“倒掉太可惜了�！痹缟夏棠炭偸窃缭绲钠鸫�，給我們一家人做飯。完后，奶奶又洗一大堆的衣服。奶奶就像一位辛勤的園丁，這個(gè)做好了，那個(gè)又開(kāi)始干了，真是“才了蠶桑又插田”，活好像總也做不完似的。今天吃早餐時(shí)，奶奶怕我被燙著(zhù)，用筷子把滾燙的.玉米棒戳起來(lái)給我，手被燙得通紅。
瞧！奶奶又開(kāi)始洗菜了，一會(huì )兒都閑不下。
奶奶是我最敬佩的人。
四年級的我作文 篇9
回憶過(guò)去的十一年，它是那么的漫長(cháng)，又是那么的短暫。我的童年即將結束，讓我來(lái)回憶童年。童年是美好的。因為有爸爸媽媽的呵護，有爺爺奶奶的幫助，公公婆婆的祝福，他們是上帝給我最好禮物。我愛(ài)他們，他們愛(ài)我。我在他們的呵護下茁壯成長(cháng)。還記得媽媽在我小時(shí)候經(jīng)常說(shuō)地一句話(huà)：“寶貝，媽媽永遠愛(ài)你！”還記得爸爸在我小時(shí)候是囑咐：“寶貝，你要為黨和人民奉獻出自己是青春�！边�記得婆婆在我小時(shí)候經(jīng)常對我說(shuō)：“出去玩，小心點(diǎn)，別摔倒哪！”這些話(huà)印在我腦海里，讓我銘記在心。
童年是糖果，放在嘴里甜甜的'。還仿佛看見(jiàn)小時(shí)的影子，在媽媽生我的氣時(shí)，涌到媽媽?xiě)牙�，抱�?zhù)媽媽的脖子，甜甜地喊一聲：“好媽媽不生氣的�！眿寢尵涂粗�(zhù)我笑了。難過(guò)時(shí)，跑到家人旁邊變訴說(shuō)自己的難過(guò)。家人聽(tīng)了總是做出要為我出氣的架式。童年還是很多很多東西，等著(zhù)我們來(lái)挖掘。童年是最美好的世界。它讓我懂得了什么才是愛(ài)，它讓我學(xué)到了一些人生哲理，他還讓我嘗到了人間真情�？偠灾�，童年就是一個(gè)五彩繽紛的世界。
四年級的我作文 篇10
未來(lái)的我是一名仿生學(xué)家，遠離喧鬧的城市，走進(jìn)大自然。
森林給我一切所需的東西，我完全可以自給自足。我用石頭磨成的農具開(kāi)墾荒地，種植糧食、蔬菜；吃著(zhù)森林里的果實(shí)；穿著(zhù)蠶寶寶吐出的絲做成的衣服；喝著(zhù)山間清涼的甘泉……
我還在森林里建造起一座小木屋，小動(dòng)物們都是我的好朋友，和我一起生活。我可以近距離地觀(guān)察它們吃飯、筑巢、活動(dòng)的細節。我每天的工作是以照片、錄像、數據等形式記錄它們的日常生活。然后，總結出它們的生理特點(diǎn)與活動(dòng)本領(lǐng)之間的關(guān)系。再根據這些關(guān)系歸納出原理。最終，我可以利用這些原理，創(chuàng )造出新的科技，再應用到生活、生產(chǎn)之中去。
我可以穿上和樹(shù)皮花紋一樣的衣服，免得被昆蟲(chóng)和動(dòng)物發(fā)現，便于觀(guān)察它們的日常生活。我也可以穿上夜行衣，看它們是怎樣睡覺(jué)、防御敵人的。我還可以背上一個(gè)噴氣式背包，飛到樹(shù)梢上看貓頭鷹。把它們的一舉一動(dòng)用攝像機拍攝下來(lái)，用慢動(dòng)作重復播放，再把結果記錄到紙上。
我的小木屋里就是一個(gè)實(shí)驗室，里面備有許多工具、儀器和各種零件。我還擁有自己專(zhuān)用的偵查兵，它們是蜜蜂形狀的多功能微型無(wú)人機。我從日常的觀(guān)察結果中汲取營(yíng)養，發(fā)明出各種稀奇古怪的.東西：有自衛型的武器；有模仿動(dòng)物皮膚的衣服；有可以產(chǎn)生動(dòng)力的仿生器；還有能夠自動(dòng)移植骨髓的機器，不需要做手術(shù)等等。
21世紀已經(jīng)啟動(dòng)，未來(lái)的我在小木屋里創(chuàng )造出一個(gè)又一個(gè)的驚喜。我想只有用足夠的知識和相象力，再加上無(wú)比的耐心和恒心，才有可能點(diǎn)燃知識的火箭飛到自己想去的地方，做自己想做的事情。
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