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四年級的作文300字(熱)
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的四年級的作文300字7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級的作文300字 篇1
大家好！今天，我要帶大家去參觀(guān)我的學(xué)校。
走進(jìn)大門(mén)，首先映入你眼簾的肯定是八個(gè)金光閃閃的大字：“好好學(xué)習，天天向上”這八個(gè)大字是親愛(ài)的毛主席提的詞，時(shí)刻提醒我們要好好學(xué)習，天天向上。
穿過(guò)這面墻，往左走，就能看見(jiàn)我們高聳如天，拔地而起，橙色的教學(xué)樓，我們在教學(xué)樓里學(xué)習知識，探索奧秘，穿過(guò)教學(xué)樓，就是紅綠兩色的操場(chǎng)，走過(guò)操場(chǎng)，就來(lái)到學(xué)校的精華——種植園。如果沒(méi)有種植園，學(xué)�？隙〞�(huì )丟失一半的美 春天，種子們喝足了水，吃足了肥，把小腦袋探了出來(lái)，打探著(zhù)這個(gè)陌生的世界。學(xué)校的老師給他們施肥澆水，精心照料著(zhù)這些小生命。
夏天，麥子熟了，麥地里變成了金色的'海洋。老師、同學(xué)們拿起鐮刀， 在種植園里割麥子。麥地里一片歡歌笑語(yǔ)。
秋天，大部分蔬果都成熟了，春天的青菜娃娃已經(jīng)成年了。老師收獲了成熟的青菜，種上“抗寒健將”白菜和小麥，以迎接冬天的到來(lái)。
冬天，雪花飛舞，飄揚的雪花贈給種植園一個(gè)大棉被，給了操場(chǎng)一個(gè)地毯。我們在地毯上盡情嬉戲，種子們吸收著(zhù)棉被的水分。
我的學(xué)校一年四季都那么美麗。我愛(ài)我的學(xué)校。
四年級的作文300字 篇2
秋姑娘帶著(zhù)粉刷桶來(lái)了，她吹了一口氣，將夏天趕跑，讓自己在這個(gè)季節里盡情地歡唱。
秋天是一個(gè)金黃色的季節，秋姑娘把每一棵稻穗兒都用金色的粉刷桶一澆，稻穗兒熟了，遠望猶如一條條金黃色的地毯，漂亮極了！
秋天是火紅色的，秋姑娘用火紅色的粉刷桶一澆，��！蘋(píng)果像小朋友紅彤彤的笑臉，又紅又大！瞧，高粱的臉紅得像喝了酒的老漢正在低頭彎腰，沉甸甸的，樂(lè )得農民伯伯哈哈大笑。
秋姑娘可真為別人著(zhù)想，她特地為葡萄孩兒們定做了千萬(wàn)件紫色外套，葡萄們船上外套就不怕冷啦！石榴娃娃咧嘴笑，笑破了肚皮，露出了一顆顆亮晶晶的籽兒，引來(lái)一群天真可愛(ài)的小朋友。
秋姑娘來(lái)探望棉花妹妹了，她也特地為棉花妹妹帶來(lái)了白色的毛衣，這毛衣又美麗又暖和，她們穿了蹦蹦跳跳的，可開(kāi)心了。
這時(shí)，農民伯伯們正忙得樂(lè )不可支，他們盡情地收著(zhù)各種各樣的果實(shí)——蘋(píng)果、葡萄、棉花、稻穗……雖然很累，但是沒(méi)有一點(diǎn)怨言，因為這是用他們辛勤的`汗水換來(lái)的。
秋天，是一個(gè)美麗的季節、豐收的季節，更是一個(gè)五彩的季節！我愛(ài)秋天！
四年級的作文300字 篇3
這學(xué)期我轉學(xué)了，轉到了玉潭實(shí)驗小學(xué)。我遇到許多老師，其中我最喜歡美術(shù)老師。
我們可喜歡美術(shù)課，你知道為什么嗎？下面我告訴你吧。
開(kāi)學(xué)第二天的第四節課是美術(shù)課，第一組的人先歡呼起來(lái)，緊接著(zhù)全班的人都沸騰起來(lái)。我心想：這種表情我只在游戲玩贏(yíng)了時(shí)才有，我覺(jué)得很奇怪。
上了美術(shù)課，我才明白，因為這老師很幽默，很受同學(xué)歡迎。
他皮膚黑，象經(jīng)歷過(guò)青藏高原的紫外線(xiàn)；他身體胖，像營(yíng)養過(guò)剩似的，特別的是，他說(shuō)話(huà)的時(shí)候，肚子一脹一縮，真有趣。
美術(shù)老師不僅外表幽默，而且上課有無(wú)數的笑話(huà)等著(zhù)我們，逗得同學(xué)們哈哈大笑。最樂(lè )的是開(kāi)學(xué)第二天的美術(shù)課，差點(diǎn)把我的.肚皮笑破了。美術(shù)老師見(jiàn)到班上這么熱鬧，就這樣說(shuō)的：“阿凡提告訴了我一個(gè)辦法：在電風(fēng)扇上裝上一只手，這只手可以伸到任何小朋友的前面‘啪’的一掌打下去，同時(shí)發(fā)出‘不要嘰里呱啦’的聲音，這樣愛(ài)吵鬧的小朋友也會(huì )停下來(lái)了�！边@樣，教室里果然安靜了。
你說(shuō)，這樣的老師怎能不讓人喜歡呢？
四年級的作文300字 篇4
在這個(gè)寒冷的冬天里，尋找溫暖的方式有很多，我喜歡靜坐慢想，因為這是我所喜愛(ài)的冬天。
一個(gè)人望向窗外，開(kāi)始令我歡欣的想象。
我想，下雪了，地面上蓋了一層白毯，讓大地安心入睡；我想，雪厚了，不再是薄薄的`一層好似砂糖的“地毯，”而是潔白的一大片棉花；我想，凍雪了，地上的雪，會(huì )被凍成冰片，人踩上去沙沙作響；我想，如果女孩的一枚硬幣掉進(jìn)了雪地里，就會(huì )印上一個(gè)完美的印記···對我來(lái)說(shuō)，雪象征純潔；雪象征光明；雪象征著(zhù)誠信。
美麗得雪花落在深綠色的松柏上，好像被雪穿上了白衣服，白帽子，白棉襖和白圍巾。瑞雪初降，告知我們，冬天已經(jīng)正式入境。好一個(gè)純白的天地！
我之所以會(huì )喜歡冬天正是因為會(huì )有雪的降臨，它是大自然的恩賜，可遇不可求，既可以?xún)艋諝�，還可以幫我洗刷到腦中的煩惱。想著(zhù)想著(zhù)我好像已經(jīng)置身與雪地中，在漫天飛雪中，和我的小伙伴們奔跑著(zhù)，歡笑著(zhù)。這冬天的雪——太美了。那一片片純潔的美麗身影仍在我的腦海中仍久久回味。
四年級的作文300字 篇5
鳥(niǎo)兒的快樂(lè )是自由飛翔；魚(yú)兒的快樂(lè )是盡情遨游；陽(yáng)光的快樂(lè )是普照大地；清風(fēng)的快樂(lè )是瀟灑自如；而我的快樂(lè )是不知疲倦地讀書(shū)。在短短的生命歷程中，我拋灑了一路的書(shū)香，讓我從一名幼稚的頑童變成了杰出的少先隊員。是書(shū)給了我知識和智慧，給了我力量和勇氣。
我偏愛(ài)小說(shuō)，喜歡那些作家編織出來(lái)的有趣的故事，它讓我時(shí)而傷心，時(shí)而歡樂(lè )，我的心情似乎隨著(zhù)故事情節跌宕起伏，比如曹文軒的純美小說(shuō)《青銅葵花》、《草房子》，勾起了我兒時(shí)的美好回憶；我喜歡繪本，繪本的世界永遠是純潔的，比如《白雪公主》、《人魚(yú)公主》，讓我深深懂得了善良的真諦，邪惡永遠受人唾棄；但我更喜歡那些淡淡憂(yōu)傷的故事，比如《穿過(guò)歲月憂(yōu)傷的'孩子》、《獾的禮物》，因為它讓我感到童話(huà)世界里真實(shí)的一面，而不只是像糖果般美好。
白天，我捧著(zhù)書(shū)一起走進(jìn)課堂；晚上，我捧著(zhù)書(shū)一起進(jìn)入夢(mèng)鄉！在夢(mèng)里，書(shū)是一艘小船，帶領(lǐng)我去遨游知識的海洋；書(shū)是一群音符，譜出一曲曲知識的樂(lè )章；書(shū)是一把金鑰匙，打開(kāi)學(xué)問(wèn)的大門(mén)；書(shū)是一顆金鋼石，閃爍著(zhù)智慧的光茫。我天天沉醉在知識的夢(mèng)里，讓書(shū)香伴我成長(cháng)！
四年級的作文300字 篇6
今天的作文課上，我們搞了一個(gè)走履帶的活動(dòng)。
我們把報紙裁成大小一樣的尺寸，鋪在地上，有人抹膠，有人貼雙面膠，有人粘報紙。一會(huì )兒的`工夫，一條大約長(cháng)5米的報紙做好了。我們把它首尾相連，一條履帶做好了！我看著(zhù)做好的履帶，招呼大家，按從矮個(gè)到高個(gè)的順序排成一隊，鉆進(jìn)履帶。大家不約而同地舉起雙手，捏住報紙的兩側，一邊往前走一邊向前輸送報紙，報紙做成的履帶向前滾動(dòng)。我心理想：我一定要小心翼翼地走，不能因為自己的失誤，使這個(gè)游戲輸了，一定要小心，小心，小心。這時(shí)，隊伍里傳來(lái)了“一、二，一、二�！钡目诹盥�，我轉憂(yōu)為喜，大家步調一致是成功的保障。我跟隨著(zhù)口令，左右腳交替著(zhù)，高抬腳，輕下落，一步一步地往前走。從教室的后面到前面距離并不長(cháng)，但是我感覺(jué)走了很久。我不敢看別的同學(xué)，生怕一走神踩碎了報紙。我的手小心翼翼地傳遞著(zhù)報紙，腳一步一步地邁步，眼睛盯著(zhù)腳下的報紙，看是否有破碎�！澳銈兂晒α�！”這時(shí)，傳來(lái)了豆豆老師宣布成功的話(huà)語(yǔ)。大家歡呼著(zhù)，我也高興得手舞足蹈。
這次活動(dòng)令我難忘。因為我從活動(dòng)中明白了：只有齊心協(xié)力，團結一致才能獲得團隊成功。
四年級的作文300字 篇7
我的爸爸平時(shí)不經(jīng)常照顧我，但是他有一種沉著(zhù)冷靜的性格。
爸爸幾乎每天都接送我上下學(xué)，有一次，我和爸爸午休，一不小心竟然睡過(guò)了時(shí)間，我急得像一只熱鍋上的螞蟻。但他卻冷靜得說(shuō)：“急什么，我幫你收拾東西。反正送你上學(xué)也用不了多長(cháng)時(shí)間，我騎車(chē)快一點(diǎn)就行了�！甭�(tīng)了爸爸的話(huà)，我就開(kāi)始穿衣服。爸爸的表情還是那么平靜。爸爸一直都在我的旁邊說(shuō)：“別著(zhù)急，你不會(huì )遲到的.！”我的話(huà)使我穿衣服的速度更快了，很快，我穿好了衣服。
爸爸又是那么沉著(zhù)地說(shuō)：“快去穿鞋，別磨蹭一分一秒�！蔽伊⒖膛艿叫芘�，爸爸則去收拾我東西。我那時(shí)實(shí)在是太著(zhù)急了，在系鞋帶的時(shí)候，我幾次都沒(méi)有成功。這時(shí)，爸爸走了過(guò)來(lái)，“有什么著(zhù)急的！”他笑著(zhù)說(shuō)，“看我是這么穿衣服的”，他用最快的速度把衣服穿好。之后，他就下樓取自行車(chē)。我不一會(huì )就系好了鞋帶，爸爸正在樓下等著(zhù)我呢。結果我并沒(méi)有遲到。
爸爸這種沉著(zhù)冷靜的性格，使我受益匪淺。以后我的一言一行都要像他一樣沉著(zhù)冷靜。
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