實(shí)用的四年級故事作文四篇

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的四年級故事作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

四年級故事作文 篇1

　　說(shuō)起家風(fēng)，有一個(gè)人我非常敬佩，她就是我的外婆。我的外婆長(cháng)相普通，個(gè)子小小，卻是我們家里勤儉持家的好榜樣。

　　我的外婆很勤勞。她每天六點(diǎn)不到就起床了，接著(zhù)便開(kāi)始一天的辛苦勞作，洗衣服，做早飯這些是經(jīng)常做的事。外婆很愛(ài)干凈，有一雙火眼金睛，容不得家里一點(diǎn)的`臟亂，看到地板臟了，就立馬過(guò)去掃地拖地；看到衣服臟了，就一定要洗掉。外婆洗衣服，能用手洗的就一定會(huì )用手洗，她經(jīng)常說(shuō)，洗衣機洗出來(lái)的衣服，哪有我手洗的干凈！家里吃好飯，也不會(huì )允許飯碗在桌子上多呆一會(huì )兒，一定要立刻去洗干凈。

　　我的外婆還非常注意節約。她會(huì )把洗衣機里最后幾次的出水接到一個(gè)大水桶里，用來(lái)沖廁所和拖地�？吹轿蚁词謺r(shí)水龍頭開(kāi)大了，外婆也會(huì )提醒我開(kāi)小點(diǎn)，要節約用水；看到我看電視睡著(zhù)了，她會(huì )來(lái)悄悄地關(guān)上電視機，等我醒來(lái)之后告訴我不能浪費電。

　　中華歷史上下五千年，勤儉一直都是人民的美德。我在外婆身上，就看到這樣的美德。

四年級故事作文 篇2

　　我有一張站在沙灘上背隊湛藍湖面的相片，那是我在未央湖公園照的照片，看到這張照片我想起：

　　國慶節的一天，媽媽帶我和我的朋友開(kāi)車(chē)去未央湖公園玩，那里有好多好玩的'，我們玩的很高興。忽然，看到旁邊有一大堆人，我和我的朋友走上前去，聽(tīng)他們說(shuō)；"塑料帶侵落土地過(guò)多，塑料類(lèi)垃圾在自然界停留的時(shí)間也很長(cháng)，一般可達100——200年，廢舊塑料包裝物混在土壤中，影響農作物吸收營(yíng)養和水分，將導致農作物減產(chǎn)，塑料帶還污染水體，河，海水面上漂者的塑料瓶，飯盒，水面上方的樹(shù)林上掛著(zhù)的塑料帶，面包紙等，不僅造成環(huán)境污染；而且如果動(dòng)物誤食了白色垃圾會(huì )傷及健康，甚至會(huì )因其絞在消化而活活餓死了。

　　還有火災隱患呢！白色垃圾幾乎都是可燃物，在天然堆放過(guò)程中會(huì )產(chǎn)生甲烷等可燃氣，遇到明火或自燃引起的火災事故不斷發(fā)生，時(shí)常造成重大損失，廢舊塑料包裝物進(jìn)入環(huán)境后，由于很難降解，造成長(cháng)期的深層次的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題更加突出。

　　了解了這些后，我們要少用塑料帶，多用環(huán)保帶，保護環(huán)境，讓我們一起行動(dòng)吧！

四年級故事作文 篇3

　　從前有三只小熊，他們住在茂密的森林，生活的非常幸福。他們分別叫熊大、熊二、小熊。

　　這天，小熊起了個(gè)大早，它在自家門(mén)前一邊喊著(zhù)口令一邊做著(zhù)廣播體操“一二一……扭扭脖子……”做完體操后，小熊回到了家就做早餐。十多分鐘過(guò)去了，一頓香噴噴的`早餐就做好了。小熊剛準備吃早餐，突然聽(tīng)到了一種奇異的聲音，他認真地聽(tīng)了聽(tīng)發(fā)現這是鋸樹(shù)的聲音。小熊立刻順著(zhù)聲音去找鋸樹(shù)人。 再說(shuō)熊大、熊二這邊。熊大剛剛起床刷牙就聽(tīng)到了鋸樹(shù)聲，接著(zhù)去找鋸樹(shù)人；熊二還睡著(zhù)覺(jué)，它也聽(tīng)到了鋸樹(shù)聲，也跟著(zhù)去找鋸樹(shù)人。

　　在路上他們相遇了。不一過(guò)兒就找到了鋸樹(shù)人，原來(lái)鋸樹(shù)人是光頭強！熊二大喊一聲：“光頭強��！”隨后拿出許多松子扔向光頭強，可光頭強左閃右躲，全把松子閃過(guò)了。這可把熊二給氣的，熊二又從身上拿出許多果子扔向光頭強，最后的結果還是一樣。到熊大出場(chǎng)了，它跟光頭強打了起來(lái)，結果熊大被光頭強打得全身都是傷。最后聰明的小熊把光頭強引到了一個(gè)土坑旁邊，然后趁光頭強不注意時(shí)將他一推�！班浴惫忸^強掉到土坑里，怎么也起不來(lái)了。 聰明的小熊打敗了光頭強，保衛了自己的家園。從此，這三只小熊又開(kāi)始幸福的生活！

四年級故事作文 篇4

　　校長(cháng)給我們留了一個(gè)作業(yè)，有三個(gè)內容。校長(cháng)說(shuō)：“每人選兩個(gè)�！蔽疫x了手工藝品和做一次沒(méi)有做過(guò)的事情。后來(lái)，這兩件事讓我很苦惱。

　　回到家后，我很苦惱。做什么手工藝品哪？后來(lái)，我就把家里的`廢東西都拿了出來(lái)，后來(lái)，就開(kāi)始做手工藝品�？墒俏以趺匆矝](méi)有想到我去得一團糟。弟弟穿上了媽媽當是送給他的小丑衣服，她看見(jiàn)我不高興就逗我開(kāi)心！后來(lái)，我知道做什么了。我拿起東西就開(kāi)始做，不一會(huì )弟弟給我送一杯飲料，而我卻一聲不吭的把它喝光。后來(lái)，最終我還是沒(méi)有完成。我的樣子，讓我的覺(jué)得我是一個(gè)失敗者。然后，弟弟說(shuō)：“我會(huì )做彈簧�！蔽倚南胝f(shuō)：“我也會(huì )呀！”果然，弟弟做了一個(gè)彈簧，而我做了一個(gè)畫(huà)了一個(gè)小丑，把它剪下來(lái)了。后來(lái)，我嘲笑他這個(gè)做的不好，可弟弟也沒(méi)有說(shuō)我。他接著(zhù)做著(zhù)他那漂亮的小彈簧。我說(shuō)：“我們要不拼在一塊吧！”粘在了一塊，就變得很漂亮。我說(shuō)：“他這個(gè)東西在很多地方都有制作手法，他的名字叫彈跳小丑�！钡艿芤埠荛_(kāi)心，我開(kāi)始拿著(zhù)這個(gè)“彈跳小丑”在那里玩，弟弟也開(kāi)始和我玩了。

　　雖讓這是一個(gè)誰(shuí)都會(huì )做得東西，但我和弟弟都很喜歡這個(gè)小東西！我們今天很開(kāi)心！

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