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四年級的作文300字集錦7篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的四年級的作文300字7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級的作文300字 篇1
人類(lèi)應該保護鳥(niǎo)類(lèi)，因為鳥(niǎo)是我們人類(lèi)的朋友！
有一次，爸爸媽媽和我去姥姥家小住了兩天。我和兄弟姐妹玩兒的時(shí)候，在草叢里發(fā)現了一只小鳥(niǎo)，它的羽毛有一條又一條棕色的條紋；兩只深褐色小腿上長(cháng)著(zhù)長(cháng)長(cháng)的小爪子，非�？蓯�(ài)！它唧唧地叫著(zhù)，叫聲十分凄慘，原來(lái)它的翅膀上有一條紅色的傷疤，還在流血。我小心翼翼地捧著(zhù)小鳥(niǎo)回家了，姥姥幫它包扎傷口的時(shí)候，我不停地說(shuō)：“小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)，不要怕，你的傷很快就會(huì )好的。傷口好了以后，就又能飛翔了！”
我們要回焦作了，我和小鳥(niǎo)依依不舍地道別。國慶節放假的.時(shí)候，我們又來(lái)到了姥姥家，我一下車(chē)就迫不及待地跑回家，去找讓我牽掛的小鳥(niǎo)，姥姥把它放走了，我很傷心。不過(guò)，沒(méi)關(guān)系，小鳥(niǎo)有自己的家，該讓它回去了。小鳥(niǎo)是我們的好朋友，我們要愛(ài)護小鳥(niǎo)！
我目不轉睛地望著(zhù)那個(gè)姥姥用稻草為小鳥(niǎo)精心編成的舒適的鳥(niǎo)窩，望了很久很久……我祝愿：遠方的小鳥(niǎo)找到自己的家，找到爸爸媽媽?zhuān)軌蛎刻炜炜鞓?lè )樂(lè )的，不會(huì )再受傷害！
四年級的作文300字 篇2
春天里，小溪解凍了，從大山里歡快地跑了出來(lái)，就像一位鋼琴師那樣坐在山腳下，彈奏著(zhù)美妙的音樂(lè )，讓人感到很愉快。如果我可以跟它對話(huà)，我就說(shuō)：“小溪，你彈得真好聽(tīng)��！”他它會(huì )不會(huì )回答說(shuō)：“謝謝你的夸獎�！�
我想問(wèn)的是：春天的小溪為什么會(huì )彈琴呢？
春天里，小鳥(niǎo)兒變得活潑了，在天上飛，在樹(shù)上跳，還不停地唱著(zhù)一首悠揚的.歌。我細細一聽(tīng)，它唱的是：“我是小鳥(niǎo)，我是小鳥(niǎo)，真可愛(ài)。雖然我長(cháng)得小，但是惹人愛(ài)�！惫�，好不害羞啊。不過(guò)它唱得真好聽(tīng)，就像一位歌唱家。
我想問(wèn)的是：春天的小鳥(niǎo)為什么這樣活潑呢？
春天里，柳樹(shù)變綠了，你看它正在梳理著(zhù)自己長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，好像在說(shuō)我要把自己打扮得漂漂亮亮的，成為春天的美景，看著(zhù)它我忍不住背了賀知章《詠柳》的詩(shī)句：“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！�
我想問(wèn)的是：春天的柳樹(shù)為什么這樣愛(ài)打扮呢？
春天處處充滿(mǎn)生機。小朋友們，你們能幫我回答這些為什么嗎？
四年級的作文300字 篇3
今天是一個(gè)難得的好天氣，我和媽媽準備去逛街。
走在大街上，看著(zhù)專(zhuān)賣(mài)店里各種各樣漂亮的衣服，我件件都想買(mǎi)。逛了半天，我和媽媽才選中了一家服裝店，剛一進(jìn)門(mén)，就聽(tīng)見(jiàn)售貨員對我們甜甜的'說(shuō)了一聲：“歡迎光臨！“我覺(jué)得這家店態(tài)度還不錯，便走進(jìn)去仔仔細細地選起衣服來(lái)，同時(shí)售貨員還在一旁熱情地向我們介紹每款衣服的價(jià)格、面料。這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)了對面的顧客說(shuō)：”這件衣服好像不是純棉的呀！“一個(gè)售貨員說(shuō)：”全是棉的，您看這標簽，100%純棉�！啊彼懔�，不買(mǎi)了�！斑@位顧客轉身走了出去。但我并沒(méi)有聽(tīng)到售貨員說(shuō)：”歡迎下次再來(lái)�！倍锹�(tīng)到了一句狠狠地“不識貨”。我看中了一件T恤衫，便把它買(mǎi)了下來(lái)。在我和媽媽走出店的時(shí)候，售貨員對我們說(shuō)了一聲：“歡迎下次再來(lái)�！�
我在回家的路上，心想：難道不買(mǎi)東西就不能得到尊重了嗎？
四年級的作文300字 篇4
是一個(gè)聰明，貪玩的孩子，唯一讓父母發(fā)愁的就是我的文章水平。以前，我參加過(guò)“放飛夢(mèng)想”為題的作文比賽，得了三等獎，這小小的虛榮讓我驕傲，誰(shuí)知我的成績(jì)一落千丈。父母，家人都為我擔憂(yōu)，直到我在網(wǎng)上看到了麥格。
自從看到了麥格，我就喜歡上了寫(xiě)作，看書(shū)，發(fā)表文章。成績(jì)慢慢上升，每當在麥格里發(fā)表文章，我覺(jué)得這是一種極大的享受，這種享受是文學(xué)創(chuàng )作給的，更是麥格給的！對，麥格，我成長(cháng)的階梯！
在麥格中，我仿佛進(jìn)入了書(shū)的境界，所有的人都是作者，所有人寫(xiě)的文章都那么真實(shí)一點(diǎn)兒不虛偽，以后，再也不用愁自己的'寫(xiě)的作文沒(méi)有人看了！對，麥格，我成長(cháng)的階梯！
其實(shí)，從某種角度來(lái)看，麥格是我們的朋友，這種朋友在文學(xué)方面能給我們極大的支持與鼓勵。這樣的朋友能讓你筆下的文章被千百人視若珍寶的看。對，麥格我成長(cháng)的階梯！
每一個(gè)人都是一塊會(huì )發(fā)光的寶石，只是因為被混合在沙土中不易發(fā)覺(jué)。只要我們能找到一把合適的梯子，就可以向上爬，就可以發(fā)出璀璨的光芒！對，麥格，我成長(cháng)的階梯！
四年級的作文300字 篇5
鋼筆和墨水，由于經(jīng)常受主人的表?yè)P，越來(lái)越驕傲了。
一天，鋼筆和墨水都說(shuō)自己的本領(lǐng)大，于是，它們爭吵起來(lái)了，爭了半天，誰(shuí)也不服誰(shuí)。后來(lái)，他們請來(lái)了紙伯伯，要紙伯伯評一評誰(shuí)的本領(lǐng)最大。
紙伯伯聽(tīng)了鋼筆和墨水訴說(shuō)的道理后，就讓它們當場(chǎng)比一比。
墨水搶先從鋼筆的肚子里流出來(lái)，把紙弄得亂七八糟，字不成字，畫(huà)不像畫(huà)，鋼筆在旁邊看了暗暗發(fā)笑。接著(zhù)，鋼筆得意地跳在紙伯伯的身上，走來(lái)走去，可是，鋼筆不管怎么使勁，紙上連一點(diǎn)痕跡也沒(méi)有。這時(shí)鋼筆看著(zhù)墨水，墨水看著(zhù)鋼筆，都低下了頭，誰(shuí)也不吭聲。
紙伯伯笑呵呵地說(shuō)：“孩子們，現在知道了吧，你們各有各的本領(lǐng)，少了誰(shuí)也不行��！”
從此，鋼筆和墨水再也不爭吵了，互相密切配合，成了一對永不分離的`朋友。
四年級的作文300字 篇6
我的學(xué)校有兩個(gè)美麗的花園,一個(gè)是綠樹(shù)成陰的西花園,一個(gè)是色彩明麗的東花園,而我卻更喜歡色彩明麗的東花園。
東花園坐落在校園的東邊,我給它起了個(gè)別名,叫"天空的花園",為什么叫天空繁榮花園呢?原來(lái)是因為從高處看,花園好像天空中的景色。以前不注意,今天看著(zhù)還挺像�？�,這個(gè)圓圓的'花壇好像太陽(yáng),那一叢顏色各異的小樹(shù),仿佛彩色的彩虹;瞧,這三個(gè)白色花壇猶如三只鴿子,那白色的池塘,如同一朵白云。
走進(jìn)"天空花園",我最喜歡像白云的小池塘。于是,我跑到池塘邊,看水的景色。水中,兩只紅色的大雨向我游來(lái),好像在歡迎我,石頭后,一只橙色的大雨正藏在那里,仿佛在和我捉迷藏。水上,有一群一群的荷葉,挨挨擠擠的,像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán),如果在夏天,還能看見(jiàn)一個(gè)個(gè)荷花從大圓盤(pán)里鉆出來(lái)。靜靜的水面,如果有風(fēng)吹過(guò),水面就會(huì )皺起眉頭,好像生氣的樣子。
東花園只是學(xué)校的一角,我的學(xué)校還有很多景色,我愛(ài)我美麗的校園。
四年級的作文300字 篇7
晚上，我吃過(guò)香噴噴的晚飯后，自己一人來(lái)到綠油油的草地上，看著(zhù)這蔚藍的天空，不禁入迷。
以前，從沒(méi)有這么仔細地欣賞天空，原來(lái)，天空原來(lái)那么藍，映著(zhù)潔白無(wú)暇的白云，遠處還有一條叮咚叮咚的小溪，水很淺，只要你把腳放在里面輕輕一蕩，就會(huì )有許許多多的水痕，久久不肯離去，仿佛那戀戀不舍的小黃鸝。
旁邊開(kāi)著(zhù)幾朵五彩繽紛的小花，有杜鵑花，雞冠花，梨花、迎春花，不久，天空飄來(lái)刺骨的寒風(fēng)，我沒(méi)防備打了個(gè)抖，瞧，那幾朵生長(cháng)在荒郊野外、無(wú)人栽培的花，正堅強地怒放著(zhù)，不怕風(fēng)，不怕雨。我想，這些小花那么嬌小，卻那么堅強。它們不顧風(fēng)，保護著(zhù)后面的花朵，仿佛媽媽保護自己的.兒女一樣，頓時(shí)，我深深地感動(dòng)了�？粗�(zhù)這么痛苦的花，我不禁想把它們摘下放進(jìn)手心里，不讓它們被刺骨的寒風(fēng)吹倒。最終，我沒(méi)有這樣做，為什么？因為如果我摘下來(lái)，它們會(huì )枯萎。
我就不能繼續欣賞了，我要把這些花兒獻給以后來(lái)這里游玩的人，沁人心脾的香味，要與大家分享！
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