【精選】四年級下冊作文集合7篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的四年級下冊作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級下冊作文 篇1
今天，我的腦海里又浮現了一個(gè)令我敬佩的人，他就是雷鋒！
雷鋒哥哥出生在1940年12月18日湖南長(cháng)沙，雷鋒在不滿(mǎn)七歲時(shí)就成了孤兒，鄰居家的.六叔奶奶收養了他。他為了幫助六叔奶奶家，常常上山砍柴！��！雷鋒這么小就會(huì )感恩了，實(shí)在令我敬佩！
”一次，雷鋒外出換車(chē)時(shí)，發(fā)現一個(gè)背著(zhù)小孩的中年婦女車(chē)票和錢(qián)丟了，就用自己的津貼費買(mǎi)了一張去吉林的火車(chē)票塞到大嫂手里。
在部隊里，雷鋒對待同志像春天般溫暖。幫助同班戰友喬安山認字、學(xué)算術(shù)；為小周病重的父親寫(xiě)信寄錢(qián)；為小韓縫補棉褲……
這樣的事情多不勝數呢！但是，可怕的一天終于來(lái)了！
1962年8月15日上午，雷鋒和助手喬安山駕車(chē)從工地回到連隊車(chē)場(chǎng)。當時(shí)，戰士們在路邊栽了一排木桿。雷鋒讓喬安山開(kāi)車(chē)，自己下車(chē)引導，但后輪胎外側將木桿從根部擠壓斷，木桿反彈過(guò)來(lái)，正好擊中雷鋒的右太陽(yáng)穴，當場(chǎng)就打出血來(lái)，雷鋒昏倒在地。戰友們立即把他送到醫院搶救，副連長(cháng)又開(kāi)車(chē)飛速趕到沈陽(yáng)202醫院專(zhuān)家。但由于腦顱出血，雷鋒不幸去世，年僅22歲。
……如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線(xiàn)陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠地堅守著(zhù)你生活的崗位？
四年級下冊作文 篇2
今天，我們在體育館里玩，那里時(shí)不時(shí)的發(fā)出歡笑。
下午第一節課，我們歡呼雀躍，像馬賽跑一樣飛快地跑出教室，來(lái)到了教學(xué)樓前的體育館。我拿著(zhù)排球，走進(jìn)體育館。這個(gè)體育館很大，可以站的下全校的人，我們每次搞活動(dòng)的時(shí)候，都到這個(gè)體育館來(lái)。這個(gè)體育館，什么體育器材都有，像仰臥起坐的墊子，像乒乓球桌等等。我先拿著(zhù)排球，在空地里打了一會(huì )兒，就和女生們一起踢起了毽子。
踢毽子可好玩了！我們六個(gè)人，三個(gè)一組，我先踢。我用力的踢了幾下，總算是踢了三個(gè)�！�1個(gè)，2個(gè)，3個(gè) ” 毽子數量越來(lái)越多，我們的笑聲也越來(lái)越多。當然，我們最受歡迎的.是“ 接球 ” 一個(gè)人猛踢過(guò)去，接的那個(gè)人必須接住，不然，你們隊會(huì )輸。我猛踢過(guò)去，那球就像飛一樣，她們當然接不住了！最后一個(gè)是最刺激的游戲，叫“不能停住的球 ”把一群人分成三組，每組三個(gè)，再派每組挑選出兩個(gè)接球員。接球員的任務(wù)是讓對方發(fā)過(guò)來(lái)的球繼續跳，不讓它停下來(lái)。我們和她們是三比三，打成平手。在體育館，你總是會(huì )聽(tīng)見(jiàn)歡笑聲和驚奇聲。
這節課玩的真爽！
四年級下冊作文 篇3
我家門(mén)前有四棵香樟樹(shù)，四棵楊柳和三棵香椿樹(shù)，樹(shù)下長(cháng)滿(mǎn)了碧綠的小草。
楊柳很高，近三月底和四月初抽出了青青的嫩芽，后來(lái)長(cháng)得越來(lái)越茁壯，棵棵香椿樹(shù)也很漂亮，在陽(yáng)光的直射下，葉子閃閃發(fā)光。而香樟樹(shù)呢？它們躬著(zhù)腰，低下頭，顯得很害羞，也許因為少澆它們的原因吧。
有一天，我忽然發(fā)現香樟樹(shù)的.葉子四季常綠，為什么會(huì )這樣呢？我感到很奇怪，決定要找出答案。就在前晚，我在百度網(wǎng)上找到了最佳答案。原來(lái)樹(shù)木是否落葉是根據其長(cháng)期的進(jìn)貨演變，適應自然環(huán)境的不同而決定的，落葉樹(shù)種落葉是因為要對抗不良的環(huán)境因素。比如在冬天落葉，就是為了要減少水分蒸發(fā)，使體內的細胞質(zhì)由液態(tài)向膠態(tài)轉變以增強其抗逆性，從而度過(guò)嚴冷的寒冬，植物在落葉時(shí)，體內的植物激素脫落酸產(chǎn)生作用使葉片與植株體間的分離層發(fā)生變化。細胞間產(chǎn)生分離，由此葉片脫落。香樟樹(shù)主要生長(cháng)于亞熱帶土壤肥沃的地方，所以氣候合適，沒(méi)有脅迫因素所以不會(huì )掉葉子，如果到了北方就落葉子，甚至在冬天凍死。
看來(lái)，生活中處處留心呀！而且通過(guò)上面的發(fā)現，我知道了植物的重要性，我們以后一定要保護植物。
四年級下冊作文 篇4
我很幸運，曾經(jīng)有這樣一位老師。
我的語(yǔ)文老師姓崔，個(gè)子不高，看起來(lái)很嬌小，但是從老師常常微笑的眼神里卻流露著(zhù)自信、愛(ài)和堅定。崔老師的聲音很悅耳，從認識老師的第一天起，我便喜歡上我的老師。
課堂上，老師的語(yǔ)文課總是充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)，老師銀鈴般的聲音引導著(zhù)我們在知識的海洋徜徉。老師同我們一道去探究世間的善與惡，美與丑。老師常常告誡我們，一定要做一個(gè)有責任感、善良、懂得愛(ài)護、關(guān)心別人的人。
三年級時(shí)，老師告訴我們：“春蕾杯”征文比賽還有一個(gè)多月就要開(kāi)始了！我一聽(tīng)，便倒吸了一口涼氣，心想：完了，準沒(méi)戲！我平時(shí)挺怵寫(xiě)作文的，每次寫(xiě)作文都要磨幾個(gè)小時(shí)，寫(xiě)出來(lái)的總是流水賬，我對我的作文失去了信心。下了課，老師突然點(diǎn)了幾個(gè)同學(xué)的名字，讓我們留了下來(lái)。老師第一個(gè)把我叫過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“曾令涵，你的作文很有潛力，我希望你參加這次競賽，有信心嗎？”我摸了摸頭，有些為難的說(shuō)：“我…我，我行么？”老師用她那溫柔，充滿(mǎn)鼓勵的目光凝視著(zhù)我，“我相信你”，老師的話(huà)語(yǔ)充滿(mǎn)著(zhù)堅定，“相信自己，努力一定會(huì )有所收獲�！苯又�(zhù)，老師又幫我分析作文差的原因，建議我可以多閱讀一些范文，找出差距，提高自己。于是，后來(lái)的'兩周里，我便寫(xiě)了改，改了再寫(xiě)。參照范文，感覺(jué)頗有心得。最近的作文我得到了崔老師的表?yè)P，還作為范文在全班朗讀，心里別提多美了！也暗暗佩服崔老師，看來(lái)老師說(shuō)得對呀，相信自己，勇于克服困難，勤奮努力，就會(huì )成功！
離“春蕾杯”開(kāi)始不到一周了，老師還像往常一樣為我們輔導作文。忽然，一陣急促的電話(huà)鈴聲響了起來(lái)。老師為了不打斷講課，把電話(huà)掛了。誰(shuí)知電話(huà)又急切地響了起來(lái)，崔老師有些不耐煩的接了電話(huà)。我離老師最近，隱約聽(tīng)到孩子得了什么病，被鄰居送去了醫院，要老師馬上過(guò)去。
隨即，老師臉上掠過(guò)一絲憂(yōu)愁�？磥�(lái)老師的孩子生病了，這節課肯定上不成了，我有點(diǎn)失望。但是，老師又拿起手中的范文，繼續給我們上課。老師的語(yǔ)氣依然是那么沉穩，聲音還是一樣動(dòng)聽(tīng)…
當下課的鈴聲響起，老師宣布：下課了。崔老師立刻拿著(zhù)書(shū)本，轉身一路小跑著(zhù)，沖出了教室。望著(zhù)老師遠去的背影，我心中充滿(mǎn)了感激與牽掛，默默祝福老師的孩子早點(diǎn)康復。
我們的輔導課一直沒(méi)有間斷，老師就這樣奔波在醫院與學(xué)校之間，知道我們上交了征文。
我們日夜期盼成績(jì)到來(lái)，當老師發(fā)給我一張紅紅的獎狀：全國三等獎時(shí)，我不由得向我所敬佩的崔老師深深地鞠了一躬，“老師，謝謝您！”
現在，我離開(kāi)了我敬愛(ài)的崔老師，崔老師的諄諄教導時(shí)�；仨懺诙�。我很幸運，曾經(jīng)有這樣一位老師！
四年級下冊作文 篇5
學(xué)校對于大多數學(xué)生來(lái)說(shuō)都是個(gè)歡樂(lè )的海洋，我的校園也是，我的校園是一個(gè)美麗大花園，我們在那里學(xué)習，在那里成長(cháng)。
雖然校園到處都美，但我覺(jué)得最美的還是南樓和北樓樓下的花壇，花壇里有挺拔的松樹(shù)和五顏六色的花朵。
春天，當新的學(xué)期開(kāi)始時(shí)，校園花壇里的小草在春風(fēng)的吹拂下悄悄地鉆出地面，伴隨著(zhù)同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲和甜美地歌聲，小草也快樂(lè )的生長(cháng)。
夏天，校園的花壇里開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的花朵，爭奇斗艷，伴隨著(zhù)同學(xué)們陣陣歡笑，美麗的.花朵開(kāi)得更加燦爛，更加艷麗，散發(fā)出陣陣芳香，把美麗的校園裝扮得更加美麗了。
秋天，天氣慢慢變涼，所有的花都凋謝了，只有堅強的菊花還在盛開(kāi)，雖然它沒(méi)有牡丹花那么富貴，玫瑰花那么芳香，但它在秋風(fēng)中開(kāi)得那么燦爛，給校園增添了一道美麗的風(fēng)景，經(jīng)歷了風(fēng)霜雨雪的洗禮，它便變得更加堅強了。
冬天，堅強的菊花謝了，我們迎來(lái)了一年中最冷的季節，雪花飛舞，給花壇蓋上了一層厚厚的棉被，只有挺拔的松樹(shù)堅強的屹立在花壇的兩旁守護著(zhù)美麗的校園，它不畏嚴寒，一年四季都高高的昂著(zhù)頭，是那樣勇敢和堅強。
校園里的花壇是我的最?lèi)?ài)，我愛(ài)這花壇與美麗的校園。
四年級下冊作文 篇6
在學(xué)校操場(chǎng)跑道的盡頭，有一間像臥室那么大小的屋子，高高的，窗戶(hù)也高高的，鐵的大門(mén)有些生銹，真不知道那里面是干什么的？這間房子在我上二年級時(shí)就有了，我對它很好奇。只要體育課在那邊上，我總時(shí)不時(shí)地看看那好似永遠也打不開(kāi)的鐵門(mén)。鐵門(mén)上仿佛有數年的鐵銹，高高的.大門(mén)，總是給人一種神秘的印象。
有一次，我悄悄地在活動(dòng)課上跑到屋子后面去。屋子后面是一片帶刺的樹(shù)，角落處只有差不多30厘米的空地。我踮起腳努力想從后面——這個(gè)神秘小屋唯一的窗戶(hù)里張望到什么�？墒�，那個(gè)窗戶(hù)太高了，我真想跳一下，那怕就是上升的那一瞬間，只要能看一眼也行�？晌夷懽犹�，因為后面是一片帶刺的樹(shù)，何況我的落腳處只有30厘米。所以，我老是覺(jué)得這些樹(shù)真討厭，干嘛不種些沒(méi)有刺的樹(shù)，這樣，我就可以不用害怕被扎著(zhù)了。
我老是猜想這里有些什么，是學(xué)校以前開(kāi)秘密會(huì )議的辦公室？是學(xué)校的“藏經(jīng)洞”？還是什么寶物不讓人知道？這個(gè)小屋子沒(méi)多少人關(guān)注它，可是它對我來(lái)說(shuō)真的是很好奇，很好奇。我真想哪天它自己能忽然打開(kāi)，不管有東西還是沒(méi)東西，還是可以滿(mǎn)足人的好奇心。
校園里，其實(shí)還有許多東西很陌生，只是沒(méi)發(fā)現罷了。
四年級下冊作文 篇7
一大早，我出去玩時(shí)，忽然，發(fā)現了一只螞蟻從蟻穴(巢穴)里爬出來(lái)，她在干什么呢?
不一會(huì )兒，大群的螞蟻從巢口魚(yú)貫而出，我很快明白：那只小螞蟻原來(lái)是放哨員，看見(jiàn)有食物，就會(huì )歡樂(lè )地發(fā)出“電報”，如果預測到要下雨了，就會(huì )憂(yōu)傷的`發(fā)出“電報”(因為要下雨了)。
過(guò)了好幾個(gè)鐘頭，我等的不耐煩了，唉，終于將新巢修好了!看看新巢，再看看舊巢，明顯新巢好的多!
當天晚上，我和爸爸還有媽媽到江邊散步，正當走的高興時(shí)，突然，有一條水蛇橫在馬路上，我被嚇得大叫!爸爸說(shuō)，蛇來(lái)的時(shí)候不能大叫，要不然，會(huì )沖著(zhù)我來(lái)的。
不一會(huì )兒，蛇就下水了。
我不明白這是為什么，回家就立刻開(kāi)始查資料，我終于知道了，因為我在語(yǔ)文書(shū)上看到一句農諺：螞蟻搬家蛇過(guò)道，明日必有大雨到。明天要下雨了。
第二天，果然下起了傾盆大雨!