精選四年級生命的作文集合八篇

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的四年級生命的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

四年級生命的作文 篇1

　　生命是什么？生命是地上一棵嬌嫩的小草，是沙灘上一顆金黃的沙礫，是……

　　晚上，我和媽媽、兩只小鴨羅拉和緹娜去散步，漆黑的夜空星光點(diǎn)點(diǎn)，大樹(shù)“沙沙”作響。突然，我發(fā)現前方有幾顆星星在“閃爍”，原來(lái)是螢火蟲(chóng)們，但是，一想到它們明天就會(huì )死去，我就不免有些傷感。但“小星星”們仍快樂(lè )地飛來(lái)飛去。

　　我和羅拉、緹娜在草坪上躺著(zhù)，依偎在一起�？煽傆幸惶焖鼈儠�(huì )死去，永遠不再和我一起玩了。我更加緊密地與它們貼在一起，因為我怕它們永遠離開(kāi)我，不再回來(lái)了。

　　羅拉好奇地盯著(zhù)一只蚊子，我抱起她時(shí)，那蚊子狠狠咬了我一口。但我沒(méi)有拍死它，不是因為我膽小，而是因為我同情生命那么短暫的蚊子，我想讓這個(gè)小可憐多活一下下，哪怕只是幾秒。

　　我們回去時(shí)，碰見(jiàn)得了風(fēng)濕病的倪奶奶，她笑嘻嘻地說(shuō)：“倆小鴨子真可愛(ài)！”說(shuō)著(zhù)，還摸了摸我的頭。倪奶奶雖然走路不便，但她很樂(lè )觀(guān)，雖然年逾古稀了，但她還是在余生堅持對每一個(gè)認識的人微笑。她似乎忘了自己的生命快結束了，仍在同媽媽拉家常。

　　生命是短暫的，但我們可以在短暫的'生命里干許多有價(jià)值的事，就像螢火蟲(chóng)為我們照明，小鴨子陪我玩，倪奶奶燦爛的微笑……只有這樣，我們的生命才會(huì )顯得有力量，才有意義。

四年級生命的作文 篇2

　　在我們的身邊，在那些不起眼的角落里卻有著(zhù)許多引人注目的奇跡。在今天，我就遇見(jiàn)了一件事，那是一個(gè)關(guān)于大自然，關(guān)于生命的奇跡！事情是這樣的:放學(xué)了，我懷著(zhù)愉快的心情向老師告別，像小白兔一樣蹦蹦跳跳地朝爸爸那兒走去。爸爸告訴我要帶我去老鄰居家玩。

　　我們很快就到了老鄰居家門(mén)口，我看見(jiàn)附近有叔叔在鋸鐵，不知為什么那發(fā)出的巨大噪音使我心緒不寧，原本平靜的心立馬躁動(dòng)起來(lái)。我敲了敲門(mén)，沒(méi)有反應，又敲了敲，還是沒(méi)有反應。我煩躁起來(lái)，心想:“真麻煩，早知道就不來(lái)了�，F在都不知道該干什么？”我正在四處閑逛的時(shí)候，突然目光被一個(gè)場(chǎng)景深深地吸引了。我驚呆了，想不到會(huì )有這樣頑強的生命。那是一棵柳樹(shù)，它的樹(shù)樁上不知道為什么缺了一大塊，在大風(fēng)中顯得搖搖欲墜，仿佛一碰就會(huì )倒下一般。但是神奇的是它們的枝條卻是一片生機勃勃，翠綠的`柳條在空中飛舞，如同小姑娘的發(fā)梢，就像她毫不知道自己缺了一塊。我不禁感嘆道:“在這鮮為人知的地方，竟會(huì )有如此堅強的生命。在這茫茫的世界之中又有幾棵樹(shù)能在這種環(huán)境下生存下去?還能這般‘樂(lè )觀(guān)’!真是令人敬畏��！”你如果見(jiàn)到了那兩棵樹(shù)，感受到了那種品質(zhì)，你會(huì )覺(jué)得自己像一只螞蟻，渺小至極！

　　這就是大自然，生命的奇跡！

四年級生命的作文 篇3

　　有時(shí)候，也許你會(huì )遙望絢麗多彩的星空，自言自語(yǔ)“生命是什么？活著(zhù)有什么意義？”你會(huì )覺(jué)得它像天上的流螢飛火、無(wú)知的飛蛾撲火。但生命并不是如此，它像夜空中一顆顆閃亮的星星，為你繪制璀璨的人生。讓我們一起懷著(zhù)熱血，追尋生命的星光……

　　生命，它傲然挺立在人生的巔峰，在人們的心目中，帶上了主角光環(huán)，在人世間，生命的“粉絲”可不少，梅蘭竹菊四君子，是最形象不過(guò)的代表了，讓我們一起來(lái)聆聽(tīng)它們對生命的贊歌吧。梅，迎寒不懼，不畏風(fēng)雨的洗禮；寒霜的不斷打擊，似一把利劍，沖破了它人生路上的荊棘、坎坷，在生命的巔峰，發(fā)光發(fā)亮，傲立四君子第一位；蘭，清高淡雅，它自小生于幽谷，開(kāi)放后散發(fā)著(zhù)一種舒慧而雅淡的氣息。它并不與外界攀比，獨立成為一桿旗幟；竹，虛心有節，它體內中空，似一位紳士一般，恭恭敬敬地屹立在肥沃的土地上，它不比花的妖艷，自成一派，他的虛心使史人記上心頭；菊，傲骨嶙峋，盛開(kāi)于秋風(fēng)中，在霜凍中也能一枝獨秀，打破物界凋謝的歷史，成為人們眼中一個(gè)奪眶而出的'亮點(diǎn)。

　　生命短暫，也極為寶貴，似一顆寶石鑲嵌在人生的頂峰，閃閃發(fā)光，走，讓我們與云朵一同飛向藍天，看看山間多少人在為勝利的那一刻，不斷攀登�；艚�，一個(gè)“宇宙狂人”，平時(shí)，目光呆泄，行動(dòng)遲鈍，坐在輪椅上的他看不出有什么成就，但常人的判斷，遠遠偏離了現實(shí)。在數十年前，霍金就受到了病魔的困擾，醫生說(shuō)他只能活幾年，但他并沒(méi)有因自己的身體，而放棄她終生的夢(mèng)想，他的幾年中，不懈的研究，揭開(kāi)了宇宙的機密，他的努力打動(dòng)了病魔，幾年后，他并沒(méi)有踏上黃泉不歸路，在接著(zhù)的時(shí)光里，他也并沒(méi)有拋棄科學(xué)研究，繼續探索無(wú)邊無(wú)際的宇宙，揭穿了宇宙的許多秘密，最后被世人封為“宇宙狂人”。

　　追尋生命的星光，它耀眼，它燦爛，它讓我們每一個(gè)人的人生路，熠熠生輝，讓我們一起在生命的原野，創(chuàng )造一個(gè)屬于自己的天地吧！

四年級生命的作文 篇4

　　生命，只有一次，它是多么絢麗，多么美好！

　　在我們身邊有很多身殘志堅的人，例如，文學(xué)界的海倫?凱勒、杏林子…………運動(dòng)員桑蘭等。最讓我敬佩的是殘疾人運動(dòng)員——劉偉。

　　劉偉在10歲時(shí)因觸電事故而失去了雙臂。即便如此，他并不向命運屈服，他14歲奪得全國運動(dòng)會(huì )游泳的金、銀牌，23歲時(shí)登上了維也納金色大廳舞臺。20xx年又被評為“感動(dòng)中國”的人物。

　　成為一名職業(yè)足球運動(dòng)員是劉偉從小到大的夢(mèng)想。但是因為10歲那次事故不僅使他失去了雙臂，而且剝奪了他能在綠茵場(chǎng)上奔跑的權利。足球不行，他就改學(xué)游泳。

　　在劉偉12歲那年，他進(jìn)入了北京殘疾人游泳隊，兩年后他在全國殘疾人游泳錦標賽上奪得兩金一銀。正當他想在北京殘奧會(huì )上勇奪一枚金牌時(shí)，醫生警告他患上了過(guò)敏性紫癜，不可以游泳。

　　無(wú)奈之下，劉偉與游泳說(shuō)再見(jiàn)，走進(jìn)了帶給他成功的音樂(lè )世界。

　　練琴的艱辛超乎了常人的想象。因為大腳趾比琴鍵寬，按下去會(huì )有連音，并且，腳趾無(wú)法像手指一樣張開(kāi)彈琴�？伤�不屈服，硬是琢磨出一套“雙腳彈琴法”。每天七八個(gè)小時(shí)，練得腰酸背疼，腳也磨起了好幾個(gè)血泡才肯停下來(lái)。三年后，劉偉的鋼琴水平達到了專(zhuān)業(yè)七級。

　　肢體上的殘疾并不可怕，可怕的是自己思想上的.殘疾。劉偉雖然殘疾，但是他熱愛(ài)生命。而且爭取到了屬于自己的榮譽(yù)。他是當之無(wú)愧的生命強者。

四年級生命的作文 篇5

　　在我們的生活中，經(jīng)常會(huì )發(fā)生這樣一些意外事故：在馬路上邊走邊看手機，結果被車(chē)撞，喪失了生命。

　　這些人正是由于不珍惜生命，才導致意外身亡。但就在我的小區，我發(fā)現了一群珍惜生命的小家伙——螞蟻。

　　一天放學(xué)后，我和我的'小伙伴們在樓下玩耍，這過(guò)程中我們發(fā)現了一窩螞蟻，我以迅雷不及掩耳之勢把一只螞蟻抓住，沒(méi)想到小小的螞蟻竟然咬了我一口，“啊—-”只聽(tīng)一聲慘叫，我迅速把螞蟻給摔掉。我不甘心，又把螞蟻抓了起來(lái)，這下它可沒(méi)咬到我�，F在只要我手指輕輕一按，它就會(huì )瀕臨死亡，奄奄一息，但它極力掙扎著(zhù)，不停地揮動(dòng)它那細小的腿，企圖從我的手中逃開(kāi)。那一刻，我仿佛感到哪些細小的腿化作一股生命的力量，在我指尖撲騰，螞蟻求生的那種欲望令我震驚，我忍不住，松手放了它。

　　雖然螞蟻只是一只小小的動(dòng)物，可它們卻隱藏著(zhù)多么強的生命力��！生命是美好的，但同時(shí)也是脆弱的，所以，我們也應該像螞蟻一樣珍愛(ài)生命！

四年級生命的作文 篇6

　　生命是要珍惜的。

　　在我們身邊，有許許多多熱愛(ài)生命的人，像叢飛、洪戰輝……這些閃光的名字后面，都有著(zhù)一個(gè)個(gè)感人的故事，他們用努力創(chuàng )造著(zhù)美好的生活，也使自己的生命充滿(mǎn)光彩。

　　叢飛，一個(gè)普通歌手，靠唱歌的收入來(lái)維持自己的生活，本該可以安安靜靜快快樂(lè )樂(lè )地過(guò)日子，可是，當他來(lái)到農村演出，看到一個(gè)個(gè)貧困好學(xué)的孩子們那渴望學(xué)習的目光時(shí)，他心如刀絞。那些孩子都是因為家里窮，沒(méi)錢(qián)上學(xué)，只能在家當“小農民”。演出結束后，叢飛當時(shí)就拿出自己身上所有的錢(qián)，捐給了那些孩子，還打電話(huà)給當地學(xué)校的校長(cháng)，請求他再收10個(gè)好學(xué)的孩子，他愿意資助他們。此后，只要他知道哪個(gè)孩子上不了學(xué)，他比孩子的父母還著(zhù)急，拼命的唱歌賺錢(qián)，所以孩子們都親切地叫他“代理爸爸”。為了讓孩子們上學(xué)，他還欠下了17萬(wàn)的外債，他的一句話(huà)讓我更加感動(dòng)，他說(shuō)：“不會(huì )感恩的人就不知道對家人、家庭的'愛(ài)�！�

　　當他臨死前，他還愿意捐出眼角膜。也許你會(huì )問(wèn)，他熱愛(ài)生命嗎?是的，他熱愛(ài)生命。我們也可以讓有限的生命體現出無(wú)限的價(jià)值。

四年級生命的作文 篇7

　　我仿佛是剛從睡夢(mèng)中蘇醒過(guò)來(lái)，空中和我一樣舞著(zhù)的是六月里的粉紅花瓣，而我是一抹淡淡白白的公英，隨著(zhù)風(fēng)爛漫于天際，又幻化于人間。我是一顆幼小的公英種子，在飄搖中尋找我生命的養分。

　　風(fēng)讓我落在一處小溪的奔流中，我順流而行，隨著(zhù)歡快的魚(yú)兒暢游在涓涓溪水之中。魚(yú)兒們歡快的聲音伴著(zhù)溪水叮咚的響聲傳到我的心里。他們的養分就源于這潺潺的流水，他們在這之中無(wú)比的快樂(lè )自由，偶爾浮出水面吐出一點(diǎn)點(diǎn)的水泡游戲自己也裝點(diǎn)波面，偶爾沉入溪底去傾聽(tīng)大地的心跳膜拜神靈也感激生命。我，小小的公英，我的養分就是魚(yú)般的美麗模樣吧。也這般的歷游河道，也這般的匯入江河。然而，風(fēng)兒又將我揚起，高高的舞落身上的珠水之后又翩飛于空中。風(fēng)說(shuō)，要帶我尋找我追求的養分。

　　這是一片聳立的山群，我只是從空中高高的行過(guò)，卻看到那株株的桔梗從石的縫隙中冒出芽，長(cháng)出莖，生出葉。他們的生命的養分只是一股生命本就擁有的向上不斷挺拔的毅力。原來(lái)，生命的養分是一種生命本身的力量，我的生命呀，應該像桔梗一般的將根深扎于大地，將陽(yáng)光沉淀于自己的肌理。風(fēng)動(dòng)，吹拂著(zhù)他們那柔嫩的看似儒弱的條莖，然而它就是頑強的屹立不倒，經(jīng)受著(zhù)考驗。就是這一枝枝，一根根，將自己的生命久久的延續在堅石之上。

　　森林的深處，我掛在一棵大樹(shù)參天的枝頭。我輕撫那些穿越了幾千年的古樹(shù)樹(shù)干，它仿佛老人的手一般，能夠給予我力量。當風(fēng)吹動(dòng)樹(shù)葉的時(shí)候，你盡可展望那份傳承了陽(yáng)光的耀眼。就在那每一片的葉上，皆是光的點(diǎn)點(diǎn)沉淀。當冬天一點(diǎn)點(diǎn)的走過(guò)，葉會(huì )片片散落，溫柔的樹(shù)是最?lèi)?ài)葉的，當它正處在茂盛時(shí)節之時(shí)，它就抖擻著(zhù)它們顯示自己的.茁壯美麗，變天了就會(huì )將自己的葉散落，不是它不再愛(ài)著(zhù)自己的葉，而是在風(fēng)中放他們自由，期望他們在另一個(gè)國度開(kāi)花結果，所以它讓葉飄散在空中再輕落在地上，微笑著(zhù)送走自己的愛(ài)情。這就是溫柔的樹(shù)，樹(shù)的養分就是凝視自己的葉時(shí)候的溫柔，而我的養分也正是這樣的吧。

　　終于，風(fēng)將我帶到了一畝田園，我的根終于尋到了那一塊最有養分的黑色土地，我扎入大地，吮吸著(zhù)大地的精華。我面向太陽(yáng)，又隨著(zhù)風(fēng)兒任其梳理我的發(fā)，看我曾經(jīng)舞過(guò)的變化多端的天際，這也是一種快樂(lè )自由，如魚(yú)兒般的生命的養分。偶爾，魚(yú)過(guò)雷鳴時(shí)刻，我從不畏懼它的氣魄，我只是小心的保護自己，又頑強的生存下去不斷的挺拔，不斷的茁壯，如同堅毅的桔梗一般。當我短暫的生命將逝去的時(shí)候，我將我那公英的種子被風(fēng)輕柔的捧起無(wú)數，四散在云的上端，讓它們淡淡白白的出現在四月的空中。而我也溫柔的微笑，像那古木一般的。最后，我凝散于空氣。

　　生命的養分就是一種對生命最原始的追求和渴望。追求生命的自由快樂(lè )，追求生命的堅毅力量，追求生命的溫柔奉獻。只有擁有了一顆因追求而跳動(dòng)的心，生命才會(huì )開(kāi)花結果，傳承后代，生命才會(huì )成為這個(gè)世界上最美的奇跡。

四年級生命的作文 篇8

　　奮力求生的飛蛾，磚縫中生長(cháng)的瓜苗，給了我極大的震撼，一棵頑強生長(cháng)的梧桐樹(shù)，使我改變了對生命的'看法。

　　我家院前有一座廢工廠(chǎng)，廢工廠(chǎng)是由轉壘成的，外面用水泥加固，已經(jīng)好幾年不用了。窗戶(hù)外有護欄，護欄與窗戶(hù)中間有一段距離，令我無(wú)法想象的是，在那護欄到窗外的一段距離，竟然生長(cháng)了一棵梧桐樹(shù)。那一棵梧桐樹(shù)里包含著(zhù)一種多么強的生命力��！竟使它可以沖破磚頭，水泥。在沒(méi)有水，沒(méi)有泥土的情況下，竟然整整生長(cháng)了兩米多，它與其他梧桐樹(shù)沒(méi)有任何區別，它是靠著(zhù)自己的頑強生命力茁壯生長(cháng)的，它不屈向上，不畏艱難，到現在，它還依然存活。

　　生命是頑強的，生命是寶貴的，生命是短暫的。它像一塊兒冰一樣不堪一擊，它像一張紙一樣，極易破碎。梧桐樹(shù)卻堅韌挺拔，傲然奮力，在惡劣條件和環(huán)境拼搏生存，生命，來(lái)之不易。

　　讓我們珍惜生命，讓有限的生命體現出無(wú)限的價(jià)值。

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