精選四年級我長(cháng)大了作文錦集八篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的四年級我長(cháng)大了作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
四年級我長(cháng)大了作文 篇1
在我的記憶里，為了長(cháng)大，我曾穿過(guò)爸爸的大衣服，穿過(guò)爸爸的大皮鞋，戴過(guò)爸爸的大帽子，我笑著(zhù)問(wèn)爸爸：“我長(cháng)大了嗎？”爸爸總是會(huì )笑著(zhù)對我說(shuō)：“你還小，快去一邊去玩吧！”我不解了，究竟我什么時(shí)候才能長(cháng)大哪？從此，“長(cháng)大”這個(gè)詞成了我腦子里最大的一個(gè)疑惑，它也伴隨我度過(guò)了我的童年。
那天，我跟我的朋友們一起在一塊空地上踢足球。我們正玩的高興，突然，我一下來(lái)了個(gè)大力腳，只見(jiàn)那足球像飛一樣向著(zhù)一戶(hù)人家的玻璃上飛去，啪，玻璃碎了，朋友們刷的一下都沒(méi)了影子，只剩我一個(gè)人。我想跑，但是我要做一個(gè)勇于承擔責任的.人，于是我一個(gè)人走過(guò)去，向那戶(hù)人家倒了歉，他們說(shuō)：“承認錯誤就是好孩子，以后慢點(diǎn)踢球！”我說(shuō)：“謝謝，我一定記著(zhù)！”
回了家，我忐忑不安的告訴爸爸，他說(shuō)：“你敢于承認錯誤，太好了！看來(lái)，你長(cháng)大了！”
��！我終于長(cháng)大了！我終于明白，在一場(chǎng)又一場(chǎng)的的事情之后，我合格了，那么我就了！
四年級我長(cháng)大了作文 篇2
花瓣上欲落的露珠，捉不住的是那一份朝氣。
蔚藍天空里的云朵，捉不住的是那一回輕松。
深夜的那一輪明月，捉不住的是那一絲思戀。
人生在世，我捉不住的是你。
還記得，那是一個(gè)夜晚�；璋档臒艄庠谖葑永锖鲭[忽現，只有厚重的呼吸聲在耳邊回蕩。那個(gè)人在陽(yáng)臺寂寞地站著(zhù)，微胖的身影下是一個(gè)被拉長(cháng)的影子。她在黑暗里躲著(zhù)，望著(zhù)遠方高速公路上的燈光，默默地拿出了手機，利索地按下了號碼。
“喂，是我�！�
“我下周要做手術(shù)了，可不可以幫我看一下女兒?”顫抖的聲影中帶著(zhù)哭腔，似乎能看見(jiàn)眼淚從她臉頰劃過(guò)。
“好，再見(jiàn)�！蔽叶阍谂赃呁低悼粗�(zhù)，我知道她不想我看見(jiàn)這一幕。只見(jiàn)她把手機放回口袋，抹掉臉上的淚，收拾了一下心情，去了另一個(gè)地方。我看著(zhù)她遠去的'身影，心中涌上絲絲酸楚與苦澀。
我走向她剛剛站著(zhù)的地方，想起幾年前那個(gè)下雨天。她去醫院做個(gè)小手術(shù)，我在家里的窗邊望著(zhù)稀稀疏疏的雨滴，卻仍未見(jiàn)她歸來(lái)的身影，自己不禁躲在窗簾里痛哭，喃喃叫道：“別走!”后來(lái)，見(jiàn)到她回來(lái)了，我才停住眼淚，重拾笑臉。我突然害怕失去她，靠在她剛撐著(zhù)的欄桿，似乎還有她的余熱。這時(shí)，“別走”這二字竟然脫口而出，驚醒了我，驚醒了那份寧靜。
直到此刻，我才真正明白原來(lái)她對我如此重要。即使那只是一個(gè)小手術(shù)，但我常常為她擔憂(yōu)。以前的頂嘴讓她那么生氣，是我不該;以前的不聽(tīng)她話(huà)讓她那么著(zhù)急，是我不該;以前的不理不睬讓她那么傷心，是我不該……我不該啊，她那顆只想我好的心被我踐踏得傷痕累累，千瘡百孔。我應該感恩她，回報她，用一顆熾熱的心溫暖她。
那一刻，我長(cháng)大了!
可你總是那么忙，我總是捉不住你。每當我心里想著(zhù)不要把脾氣沖你放時(shí)，行動(dòng)卻不知不覺(jué)又回到了原來(lái)，所以我總是捉不住你，你總是以為我老耍脾氣，可內心的我也常常為這件事苦惱。也許，我真的得改變自己的態(tài)度，控制自己，感受身邊溫暖的愛(ài)，否則你會(huì )覺(jué)得我“朽木不可雕也”，那我就真的捉不住你了。
那一刻，我長(cháng)大了!
我長(cháng)大了，我要捉住波濤駭浪的那一份雄偉。
我長(cháng)大了，我要捉住太陽(yáng)出生的那一抹希望。
我長(cháng)大了，我要捉住母親你給的那一絲溫暖。
那一刻，我長(cháng)大了，懂得珍惜了。
四年級我長(cháng)大了作文 篇3
翻開(kāi)那本相冊，那個(gè)剛滿(mǎn)一百天，被媽媽抱著(zhù)的小嬰兒是我；翻開(kāi)那本相冊，那個(gè)在雪地里與爸爸打雪仗的小孩兒是我；翻開(kāi)那本相冊，那個(gè)穿著(zhù)整潔的校服、戴著(zhù)鮮艷的紅領(lǐng)巾的少先隊員是我。
每一張照片，都是我童年路上的一個(gè)故事，但是，令我印象深刻的，還是那一段故事——在我六歲時(shí)候的一個(gè)七月，媽媽把我帶到姨媽家玩兒。中午，我們在飯店吃過(guò)飯后便步行回去，我走著(zhù)走著(zhù)，感覺(jué)哪兒不對勁兒，便回頭一看：“天哪！他們人都去哪兒了？”我心里好像有頭小鹿在亂撞，慌得很！
慢慢的，我平靜了下來(lái)。我先環(huán)顧了一下四周，發(fā)現有一個(gè)保安亭，我像見(jiàn)了救命稻草一樣沖進(jìn)去，然后對里面的保安叔叔說(shuō)：“叔叔，您好！我和我的家人走散了，能借我用一下電話(huà)嗎？我想給我媽媽打個(gè)電話(huà)，行嗎？”
“好的�！北０彩迨逭f(shuō)。
我聽(tīng)了，拿起電話(huà)，按完媽媽手機的電話(huà)號碼，但是，電話(huà)卻顯示：無(wú)人接聽(tīng)。事情再一次陷入僵局。突然，保安亭的.玻璃窗外出現了一個(gè)熟悉的身影，“��！是媽媽?zhuān) ?/p>
我飛奔了過(guò)去，媽媽看到了，便用手緊緊地摟住我，問(wèn)道：“你怎么想起要找保安，并且打電話(huà)給我��？”
“媽媽?zhuān)皇钦f(shuō)遇到危險要找警察嗎？我看保安叔叔的制服和警察叔叔的制服挺像的，所以我就想到了要找保安叔叔�！�
“好，好，我們家張成敏長(cháng)大了！”
翻開(kāi)那本相冊，里面記錄的是一個(gè)女孩兒的成長(cháng)故事。
四年級我長(cháng)大了作文 篇4
在我上小學(xué)一年級的時(shí)候爸爸開(kāi)始經(jīng)常出差，我和媽媽天天盼望著(zhù)他回家。每當我看見(jiàn)別的小朋友和他們的爸爸歡快的玩耍時(shí)，我就很羨慕他們。同時(shí)也會(huì )想起我自己的.爸爸，淚水就象斷了線(xiàn)的珠子一樣往下掉，但是我并不想讓爸爸知道。如果他知道了，會(huì )很心疼的。
爸爸每次去青島前都會(huì )對我說(shuō)：“如果你想爸爸了就好好學(xué)習，爸爸想你了就好好工作。只要你開(kāi)心快樂(lè )爸爸再苦再累心甘情愿�！蔽以谛睦锇蛋档卣f(shuō)：“爸爸，我一定不會(huì )辜負您的期望的！”果然，我沒(méi)有令爸爸失望，我連著(zhù)得了好幾次三好學(xué)生，又評上了中隊干部。我知道爸爸一定很高興。
這一次爸爸又要離開(kāi)我和媽媽去青島工作了，我們送他到車(chē)站。爸爸在車(chē)上對我笑了笑，他那雙烏黑明亮的眼睛似乎在說(shuō)：“寶貝別傷心，爸爸還會(huì )回來(lái)的”。我向車(chē)上的爸爸招了招手，我強忍眼淚，對著(zhù)爸爸笑了一下。我不會(huì )再哭了，我已經(jīng)長(cháng)大了。
四年級我長(cháng)大了作文 篇5
時(shí)光飛逝，驀然發(fā)現，我長(cháng)大了，而奶奶卻已越來(lái)越老了。
小時(shí)候，奶奶常常抱著(zhù)我，帶我去田地里看野花，去體育場(chǎng)蕩秋千，去……可現在，我長(cháng)大了，奶奶卻已老了，她再也抱不動(dòng)我了，我只能輕輕依偎在她身邊，聞著(zhù)從奶奶衣服上發(fā)出來(lái)的那股淡淡的清香，好親切，好溫暖。
小時(shí)候，我很調皮，睡覺(jué)前總要奶奶講故事�！昂强伞毙χ�(zhù)笑著(zhù)，我已進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉�？墒乾F在，我長(cháng)大了，奶奶老了，她慢慢地淡忘了故事里的`情節。但是這并沒(méi)有什么，我還記得呀！于是，我就像奶奶以前一樣，講給奶奶和自己聽(tīng)�？蓻](méi)等奶奶睡著(zhù)，我已合上了眼。
我長(cháng)大了，并不是沒(méi)好處。小時(shí)候，我看著(zhù)奶奶燒柴煮飯，躍躍欲試，但奶奶總不讓�？墒乾F在，我長(cháng)大了，可以幫奶奶燒柴煮飯了。雖然每次燒，臉上、衣服總會(huì )添上幾朵“小花”，但我還是樂(lè )滋滋的。
奶奶雖然老了，但她愛(ài)我、疼我的樣子永遠留在我心里。雖然我長(cháng)大了，但我的童心永遠在天空中飛翔！
四年級我長(cháng)大了作文 篇6
堅強，是成長(cháng)路上永不褪色的良藥。
獨自走在深秋的黃昏中，略帶涼意的秋風(fēng)帶來(lái)了幽靜。黃昏，成為了天地間唯一的顏色。這種充滿(mǎn)凄涼、陰暗的黃，包圍了我的整個(gè)世界，使春風(fēng)不再。
曾幾何時(shí)，我將原本的傲氣隱逸了起來(lái)，不再認真寫(xiě)著(zhù)作業(yè)。作業(yè)太多，寫(xiě)著(zhù)又累，只是胡亂的揮灑幾筆就草草收場(chǎng)；曾幾何時(shí)，我將高傲的自信拋之腦后，不再專(zhuān)注聽(tīng)課。如山一般的知識要在短短的時(shí)間吸收完畢，而我卻趴在桌上，忘卻所有；曾幾何時(shí)，我將不懈地努力視為神話(huà)。不會(huì )的就讓它不會(huì )吧，會(huì )的就讓它變得不會(huì )吧，我不在乎，也堅持不住。
因果律是真的存在的，它讓我的成績(jì)飛流直下。成績(jì)越差，越不想堅持，學(xué)習多累��！我多想像以前那樣自由，那樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。在學(xué)習的路上摸爬滾打，在最接近成功的地方，被荊棘刺傷了，刺疼了，刺得膽怯了。在成功的眼前猶豫不決，堅強，是什么？紙是包不住火的，成績(jì)的事情很快傳到了雙親耳里，一頓平常的謾罵給了遍體鱗傷的我深深一擊。我在落日的黃昏中重重關(guān)上了門(mén)，飛奔而出。
我行尸走肉般的走著(zhù)，寒冷的秋風(fēng)刺著(zhù)麻木的我。樹(shù)上的枯葉緩緩落了下來(lái)，優(yōu)雅地刮過(guò)我的臉頰，滑過(guò)我的耳根，落在了我的手里�？萑~雖小又薄，卻無(wú)不刺痛我的神經(jīng)末梢。我不禁抬起頭，昏暗的天空陰沉沉的。秋風(fēng)掃得光禿禿的樹(shù)枝上只有一片普普通通的.黃葉，它也許很快就要落下了吧，我心想。也許是上天要驗證我的想法，一陣強風(fēng)吹了過(guò)來(lái)，那片葉子被風(fēng)吹得東倒西歪，一會(huì )兒拍打樹(shù)枝，一會(huì )兒懸空下垂，僅靠一絲葉柄與樹(shù)枝艱難聯(lián)系著(zhù)，在冷漠的秋風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。
我聽(tīng)見(jiàn)了，我聽(tīng)見(jiàn)了！它在吶喊。那是一名不屈的戰士在逆境中不屈不饒的吶喊，風(fēng)依舊吹著(zhù)，而它卻仍然保衛著(zhù)自己的陣地。它，這個(gè)即將掉落或永不掉落的樹(shù)葉，向四周擴散開(kāi)一股豪氣。再大的困難又能怎樣？再大的逆境又能奈我何？這是一個(gè)堅強的戰士的咆哮，也是一個(gè)普通的黃葉的心聲。
天，剎那間明亮起來(lái)，風(fēng)，剎那間停止怒吼。它顛覆了晝明夜暗，它戰勝了自然力量。它就是堅強！
那一刻，我堅強得長(cháng)大了。
四年級我長(cháng)大了作文 篇7
一、教學(xué)目標
�。ㄒ唬┲R與技能
1.學(xué)習要求掌握的9個(gè)生字，會(huì )讀，會(huì )寫(xiě)。
2.認識“估、羔”4個(gè)生字。
3.學(xué)會(huì )以對話(huà)的形式朗讀課文，了解課文的內容。
�。ǘ┻^(guò)程與方法
學(xué)生通過(guò)對話(huà)的形式朗讀課文，交流探究的方法完成本課生字教學(xué)。
�。ㄈ┣楦袘B(tài)度與價(jià)值觀(guān)
通過(guò)學(xué)習本課內容，理解課文內容，弄懂課文所講的道理。
二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn)：了解課文的基本內容。
難點(diǎn)：讀準生字和正確書(shū)寫(xiě)生字。
三、課時(shí)安排
一個(gè)課時(shí)
四、課前準備
1.布置學(xué)生預習課文。要求學(xué)生提前把不認識的字讀會(huì )，讀三遍課文。
五、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬⿲胄抡n
【師問(wèn)】1.今年你多大了？
2.你在家幫大人干活嗎？
3.你會(huì )招呼客人嗎？
【生答】舉手回答！通過(guò)學(xué)生的回答，引入新課。
【講解】今天，我們學(xué)習《我長(cháng)大了》，了解扎西是怎樣的一位孩子。
【板書(shū)】4我長(cháng)大了
【教師活動(dòng)】范讀一遍課文。
【學(xué)生活動(dòng)】一邊聽(tīng)，一邊把不認識的字畫(huà)出來(lái)。
【學(xué)生活動(dòng)】齊讀課文。交流合作，完成學(xué)案。
【板書(shū)】一、生字
【提問(wèn)】針對板書(shū)，提問(wèn)學(xué)生生字的拼音、組詞、結構、部首或偏旁、總共幾畫(huà)。
【教師活動(dòng)】通過(guò)學(xué)生的回答，糾正學(xué)生的`不足，完成板書(shū)。并解析字體結構和書(shū)寫(xiě)方法。
【學(xué)生活動(dòng)】認真聽(tīng)講，改正學(xué)案的錯誤。
【練一練】辨形、注音、組詞。（課后練習第二題）
【教師活動(dòng)】講解課文內容。
【學(xué)生活動(dòng)】聽(tīng)老師的講解。
【練一練】熟讀課文，回答問(wèn)題。（課后練習第一題）
【課堂小結】本節課主要學(xué)習了本課中的生字及課文的內容。
【布置作業(yè)】1.抄寫(xiě)生字，每個(gè)五遍
2.熟讀課文
四年級我長(cháng)大了作文 篇8
四年級第一學(xué)期，我參加了閱讀寫(xiě)作提高班。學(xué)期結束時(shí)，我被評為了“優(yōu)秀學(xué)員”，并獲得了“優(yōu)秀學(xué)員獎”。你別看這說(shuō)的輕松，做起來(lái)可是何等的困難��！在經(jīng)過(guò)不懈的努力后，我終于感受到：我長(cháng)大了。
記得當初剛學(xué)寫(xiě)作文時(shí)，自己很束手無(wú)策。每當看到作文題，腦子里就空空的，一片空白，平時(shí)辛苦積累下來(lái)的那些好詞好句好段，現在都不知跑到哪兒去了。在上課時(shí)，語(yǔ)文老師就經(jīng)常提醒我們：作文是認識水平和語(yǔ)言文字表達能力的體現，一定要學(xué)會(huì )觀(guān)察與積累，并在觀(guān)察中，展開(kāi)聯(lián)想與想象，逐步提高寫(xiě)作能力，這樣平時(shí)在做那些習題與練習卷時(shí)，便能夠及時(shí)想到答案，取得優(yōu)異的成績(jì)。
為了拓寬寫(xiě)作的思路，我便報名參加了閱讀寫(xiě)作提高班。參加了這個(gè)班后，無(wú)論刮風(fēng)還是下雨，我都堅持上課。希望能夠進(jìn)一步提高自己的寫(xiě)作水平。在聽(tīng)課時(shí)，無(wú)論是老師口頭的講解，還是寫(xiě)在黑板上的提要，我都用心記在腦子里，仔細記在筆記本上�；丶液�，我還一次又一次地練習寫(xiě)作，在寫(xiě)作中加深理解作文的要求。終于，在經(jīng)過(guò)不懈的'努力后，自己一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，得到了老師的肯定，并授予了我“優(yōu)秀學(xué)員”的稱(chēng)號�？梢�(jiàn)我獲得這份稱(chēng)號是付出了多少的汗水��！
有進(jìn)步，有提高，自然是值得慶幸的事。但在自豪之余，我更多的想到：榮譽(yù)僅僅是一個(gè)鼓勵，要多看到差距，想到努力的方向。
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